高考语文诗歌鉴赏真题及答案（推荐20篇）

1、好男儿踌躇满志，你将如愿；真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

2、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

3、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

4、精神成就事业，态度决定一切。

5、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶；今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

6、高三高考高目标，苦学善学上好学。

7、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

8、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

9、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁。

10、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

11、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

12、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

13、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

14、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。

15、把握现在，就是创造未来。

16、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

17、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

18、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

19、我们坚信，只有拼搏才会胜利。

20、提高一分，干掉千人。

1．能认真观察老师制作不倒翁的动作，并能选用恰当的词汇、句子把这些动作表达出来。

2．能按做的`先后顺序把制作过程有步骤地写下来。

2课时

一．介绍玩具：“不倒翁”

1．介绍玩具：为什么叫“不倒翁”？（摆动）

2．这个“不倒翁”是什么样子的？有趣吗？

二．观察导写。

这个有趣的“不倒翁”是怎么做出来的，想知道吗？

1．交待观察方法：看老师拿了什么材料，怎样做的？

2．演示制作过程。每做一步就提示学生把观察到的动作转化成语言，轻轻地说给自己听。

3．复现制作过程。

4．有看不清或不明白的地方吗？质疑。

三．指导口述。

1．按提纲分4步说一说老师做不倒翁的过程。

2．用上连接词连贯地说说

1．同桌互说。

2．指名说，评议。

1、师生莫等闲，协力同心，共同铸就新辉煌。

2、对手在拼杀，我在干什么!

3、学而不厌，诲人不倦。

4、除非想成为一流，否则就是二流。

5、为了的结果，让我们把疯狂进行到底。

6、种一棵树的时间是十年前，其次是现在。

7、鲲鹏九万里，直上云海巅。

8、零抬头，无声音!

9、一切顺利，梦想成真。

10、成大事，不受点折磨怎么能行。

11、我高考，我自信!我尽力、我无悔!

12、xx百天，给自己一个目标，让生命为它燃烧。

13、功崇惟志，业广为勤。

14、愿高考顺利，考题都会，超常发挥，心想事成，必胜。

15、外韧之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。

16、金玉其外，败絮其中。

17、清风盘紫燕，酷热烤黄鹂。为择黉门好，灯前苦练诗。

18、意气发，赳入铁，雷鸣乍惊六月雪。

19、汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。

20、今日踽踽独行，他日化蝶飞去。

大家常说，高考就是一场“没有硝烟的战役”。在这场关系考生未来的“战役”中，考验的不仅仅是考生的实力，也牵动着家长们的神经。在考生备考阶段，家长们也承受着巨大的压力。那么，高考临近，家长们应该如何调适自己，做一个“合格”的考生助手呢?

孩子，妈妈知道你一直是个有梦想有原则的好孩子。从小学开始就一直没让父母为你的学习操过心。从小到大所有的老师一直都在夸你懂事。

妈妈昨晚翻阅了你小时候的照片，一切如昨般梦幻。牙牙学语的你成长成了一位有责任心的少年。虽然你已经成年了，下个月就要步入高考的旅程，但在妈妈眼里你一直都是那个幼时可爱的孩童。

孩子，高考对高中生是人生必经之路，它是成功的捷径，但不是唯一的路径。每个人的人生都是不可复制的，妈妈希望你能以平常心对待高考。平时你的成绩虽然不是拔尖的，但一直都是稳定的，老师也说复习这段时间你的心态一直很稳定，妈妈希望你能一直保持下去，不是到高考结束，而是到人生的终点。

挑战和机遇是并存的，困难与挫折时为了磨炼我们的意志，孩子，希望以高考作为起点，你能够正确对待生活中的不如意。妈妈并不是认为你的高考会失败，而是希望你能够坚强、坚持、坚韧，如芦苇一般。遥想三年前你刚步入高中青涩的少年样子，就好似昨日一般。

孩子，高中生活就好像一条漆黑的隧道，终点是高考，而现在你即将奔向光明。希望你能保持不骄不躁的心态走完全程。

时光一去十八载，吾家少年处长成。成年人的世界不再如校园生活般温馨，不再如幼年般无虑，妈妈希望通过高考这条路能带给你对人生的认知，对社会的认知。

好了今天的内容，就到这里就结束了!

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

2、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

3、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

4、努力、勤奋，再加上正确的志向和目标，这是我们走向未来的惟一道路。请大家一定相信，不管今天的你所处的环境如何，不管今天的你身处何地，只要你心中真正有生命的热情，只要你相信你的未来总有一天会变得更加美好，只要你相信努力和奋斗的力量，你一定会有美好的未来。

5、高三是集体战斗与个人成就的时期。

6、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

7、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

8、只求“少丢分”，不说“得高分”！

9、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

10、试试就能行，争争就能赢。

1. 人生就是一考场，准备充分成绩好。拼搏努力全做到，结果怎样无愧心。人生之路千万条，未必就是读书高。考场之上人轻松，超常发挥不慌张。愿你高考尽全力，学业有成人欢笑!

2. 大考小考几十遭，放松心态微微笑;量力而为不拔苗，人生道路千万条;你走你的阳光道，我过我的独木桥;考好考差已尽心，坦然面对无烦扰。祝高考顺利!

3. 一份付出十年功，一份坚持一个梦。一朝征战一人行，一笔生金胜宝剑。万千才思似水流，一份考卷圆满完。一举折桂正此时，圆梦成功心甚欢。全国高考日，愿考生们捷报频传。

4. 轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。

5. 端起高考冲锋，面对高考心不慌，沉着应战攻难关，高考必胜喜讯传!高考在即，平心静气，细心答题，一定顺利!祝你高考超常发挥，给亲友一个意外惊喜!

6. 疲惫，用汗水蒸发;烦躁，用努力冲刷;压力，用热情释放;苦涩，用淡定融化;色彩，用梦想添加;风景，用快乐描画;高考日，问候用祝福表达，祝你顺利，状元你拿!

7. 十年寒窗，发挥在此时，精神抖擞，奋战考场中，放松心情，沉着来应对，充满信心，考出好成绩，祝高考的学生，身体健康，学业有成。

8. 十年寒窗，播种希望;试卷一张，耕耘梦想;钢笔一扬，提名金榜。高考在即，抛却紧张，搁置心慌，驰骋考场，胜利在望。愿高考顺畅!

9. 六月天，艳阳照。背起书包上学校。起大早，吃好饱，先把身体调养好。一转眼，高考到。高考只为名利罩。十年苦，为今朝。一定考个好学校，必要!

10. 辛苦操劳，注意身体，高考在即，莫要焦虑，成败未定，仍需努力，放松自己，平常心意，多多调整，平静出奇。原君如意，高考胜利。

11. 高考诀窍：选择题，玩概率，abcd轮换替。填空题，别留隙，留下空隙后悔气。阅读题，别讲理，讲理就是没道理。作文题，没问题，全抄前面阅读题。

12. 高考拼的是我心永恒的信念，走的是玩平衡木的心态!高考，你就是长城，我就是好汉!我一定要把你踩在脚下，成就我心中梦想。

13. 六月千葩四溢香，花香飘来捷报传。考取功名上金榜，喜事盈门尽笑颜。十年寒窗梅花绽，再进名校功夫练。亲朋同窗鲜花献，祝你前途耀辉煌。

14. 满池荷花送清香，喜讯传来心荡漾。忧愁烦恼一扫光，笑容满面歌声扬。金榜题名愿得偿，再入学府知识长。祝你学成归来成栋梁，为国贡献做榜样!

15. 六月鲜花竞芬芳，捷报频传香气传。金榜题名合家欢，亲朋好友祝贺来。烦恼焦躁一扫光，容光焕发志愿眩学府深造再努力，学有所成笑开颜。祝宏图大展!

1.祝愿同学们的人生道路走得平稳、坚实、铿锵、辉煌!

2.绵软的时代，需要刚性的风骨;愿你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡!

3.青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩

4.毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远!

5.直须看尽洛城花，始共春风容易别，希望同学们好好把握青春，把握这生命中最灿烂的年华，不留一丝遗憾。

6.少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，青春没什么不可以!

7.希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。得意时淡然，失意时坦然。相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你们的成长，就是我们最大的快乐!你们的成功，就是我们最大的骄傲!

8.无论过去、现在、还是将来，你们都是最棒的!努力吧，胜利终将属于最有耐力的人!

9.阳光会走，花儿会谢，唯有我们师生的情谊才是永恒。

10.昨天的你最勤奋，今天的你最自信，我坚信，明天的你最成功!

11.有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。

12.与奋斗为邻，收获成功;与高考为朋，开创未来。

13.路很长，请君走好。

14.愿你们在未来展现自我风采。

15.衷心的祝愿你们:用才智，胆略和毅力，开辟出一块属于你们自己的土地!

16.攀蟾折桂，舍我其谁。

17.一切从大一开始，祝一路顺风!

18.勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

19.快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。

20.常回家看看，常回校看看。

21.生为一中人，死为一中魂，为一中百十年校庆，让我们共同努力，贡献力量。

22.十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

23.外面的世界很精采，自由飞翔吧!

24.伴着你们成长，看着你们毕业。兄弟姐妹们，未来加油。

25.相信太阳每一天都是新的，要有梦想，有梦想就有未来!

26.我深信，才华横溢的金钏学子一定是最棒的!

27.竖起青春的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨--孩子们，请即刻把青春的船启航!

28.往事并不如烟，你我珍藏;未来似焰色反应，灿烂辉煌。

29.你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。

30.昨天你成为金中学子，你感到自豪，明天你成为社会精英，我为你骄傲。

31.成长是一种美丽的痛，经历也是一种财富，相信自己，路就在脚下。

32.希望同学:过滤掉生活中的烦恼，萃取出生活中精华，利用分解的能量，化合出更大的成功。

33.愿为同学们植入更多的健康基因、快乐基因、智慧基因。请复制它们，转录它们，翻译他们。但不可让它们选择性表达噢!

34.成功的踏板不是智商而是汗水。

35.天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。

36.用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景!

37.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉!

38.人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失!

39.告别中学，迈入大学;现代社会，诱惑颇多;淡泊名利，秉持本真!希望同学们做一个善良的人，因为善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕;希望同学们做一个乐观的人，欢喜满心，愉悦映脸，乐观向上，走出人生一道亮丽的风景!

40.如果把生命看作是一段生长的过程，那么此刻地你们正处在一次蜕变的关键点上;之后还有许多次历炼在等着你们。而生命就是从这一次次蜕变中走向了成熟和圆满。

41.回首，是一段青春无悔的岁月，前望，有一个繁花似锦的前程。

42.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

43.你们是一群即将展翅飞翔的鹰，相信你们会奋力搏击，快乐翱翔，幸福一生!

44.珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。

45.从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因您而不同。

46.让我们保守地计算一下大学每天的生活费用，学费平均5500元加上生活费每月600元，除以一年300天，等于每天38.33元，等于每小时1.6元，所以，大学时光浪费不起，请珍惜时间。

47.世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你们就是这种思想的创造者。

48.让自己的思想沿着正确的轨道前进，你们的世界将没有极限。

49.养兵千日，用兵一时，十年磨剑，今朝出鞘。

50.要学会感恩，感谢金华一中，你们才能喷薄而出;感谢双亲，让你们健康成长;感谢社会，让你们走向世界。

1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。

2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。

3、分角色朗读课文。

1、学会生字、生词。

2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

教学和媒体准备

句子卡，生字卡，投影图片。

一、猜谜导入。

1、猜谜语

①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）

②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）

2、谈话引入

同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！

3、板书课题。齐读。

二、初读课文，整体感知。

1、学生自由读课文，要求：读准字音，以读汉字为主。

思考：课文讲了一件什么事？

2、默读，给每个自然段标上序号。

3、学生汇报，从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找到妈妈。

三、学习课文，随文识字。

1、了解小蝌蚪的外形特点

看第一张图片，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？

默读课文用划出写小蝌蚪样子的句子。

朗读第一自然段。（指导读出快活的语气）随机学习生字灰。

过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈，总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀！瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢。它们找啊找，终于找到了自己的妈妈，原来就是一只可爱的大青蛙。

2、了解青蛙的外形特点

看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？出示句子，进行朗读指导，学习生字披、鼓。

引导学生归纳青蛙的外形特点。

师：假如你现在是青蛙妈妈，你想来介绍一下自己吗？（生带头饰上台汇报）

四、写字指导

1、观察有、在、什、么，学生说说要注意的地方。

2、范写，学生描描写写。

3、评价。

一、复习导入：

1、读上节课学过的生字卡片。

2、朗读小蝌蚪和青蛙样子的句子。

二、继续学习课文，朗读感悟。

1、了解小蝌蚪长成青蛙的过程

①师：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢？

请孩子们自由地小声朗读课文2~5自然段。读完后，找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用~~~~勾划出来，并标上序号。

②小组交流

③集体汇报，师相机贴出图片

④演一演：请生扮演小蝌蚪，讲讲自己是怎么样长大的（带头饰上台汇报）

2、学习课文2~5段

过渡：小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈，其中多亏了谁的帮助？（鲤鱼和乌龟）师贴图

①学习第2段

引读：小蝌蚪游哇游，正好看见这时，他们会有什么想法？

于是，就迎上去，问

为什么要迎上去？看图理解，再说一说。请生上台表演。

指导朗读，读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气。（同桌互问互答，师生读等）

小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点？

过渡：于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼，继续寻找自己的妈妈。

②学习第3段

引读：它们游哇游，看见了一只连忙叫

为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈？表现出怎样的心情？（急切）

你从哪些词看出很急切？（连忙、追上去）

为什么不用迎上去而用追上去了？生自由说。

看图理解，再说一说。请生上台表演。

指导朗读，读出急切的语气。（分组轮读，师生接读等）

这一次，小蝌蚪可认错了。不过他们不灰心，因为他们又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点，除了四条腿，宽嘴巴，还有

过渡：于是，他们充满了信心，继续找妈妈，他们相信这一次一定能找着自己的妈妈。

③学习第4段

引读：小蝌蚪游啊游，游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只

嘿，这一次可要仔细看看，是不是像鲤鱼妈妈和乌龟说的那样，可别再认错了。

他们仔细一看，那只大青蛙披着

一定是自己的妈妈，于是就不慌不忙地游过去，十分肯定地叫道

这时，小蝌蚪的心情怎样？再有感情地读一读。

这一次，不用迎上去、追上去，而用游过去呢？生自由说。

请生上台表演这三种情况。

师小结：可见，作者用词准确，我们在写作的时候也要向他学习，这样才能把句子写得准确形象又生动。我们也要向小蝌蚪学习，只有不断去发现，不断去探究，坚持到底，终会有成功的一天。

引读：青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴，笑着说

小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的？齐读第4段最后一句话（指导读好蹬、跳、蹦，突出青蛙动作的敏捷），做动作读一读。

④小青蛙都在干什么呢？从文中找出来读一读。

师：它们可真是人类的好朋友，是庄稼的保护神，让我们带着赞赏的语气再去读一读吧。

3、为了让我们的青蛙朋友生活地更舒适安全，我们应该做些什么呢？

四、总结全文

1、学习了这篇课文，你知道了什么？

2、分角色朗读全文。

五、演一演这个故事

六、指导写变、条。

查找、一只青蛙一年可以吃掉多少害虫？

青蛙为什么成为捉害虫的能手？

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪长出两条前腿长出两条后腿尾巴变短青蛙

迎鲤鱼图追乌龟图

灾区的小朋友：

你们好！

我怀着十分悲痛的心情给你们写下了这封信，当我们被一阵天晕地晃惊动之后。我得知在四川的汶川发生了大地震，伤亡十分的惨重。很多小朋友被废墟掩埋，当从电视看到你们被解放军叔叔救出来时的情形，实在忍不住哭了。一名9岁的小女孩被救出时，腿和胳膊都断了；一个老奶奶为了就她的外孙女自己却不幸离开了这个美好的世界；还有个女孩在废墟中坚持了三天三夜，当救援人员发现她时，她是哪么的坚强，告诉救援人员不要让她的父母但心她；一对在医院工作的叔叔和阿姨不顾埋在废墟中自己的孩子，含泪的给救出来的伤员治疗……看到这些我的心都碎了。

我恨不得自己变成一个神奇的外星人，一下子把你们都从废墟中救出来，我更希望这是一场梦，是一场恶梦。

亲爱的小朋友们希望你们要挺住，用坚强和勇气站起来。不要惧怕灾难，要鼓起和灾难做斗争的勇气。小朋友们，虽然你们有点失去了爸爸妈妈，没有了家；别伤心、别害怕。我们全国的每一个小朋友的家都是你的家！我们所有的爸爸妈妈都是你的爸爸妈妈！你们一样会过的很开心很快乐。我们全国的小朋友们都会团结起来，共同帮你们渡过难关。让你们早日从灾难中走出来。

最后我再说一次，希望你们能坚强的去面对这一切，我们全国13亿人民都是你们坚强的后盾。祖国和人民会一直关注你们的。

祝愿你们：早日脱离灾

难，早日重返校园！

你永远的朋友

作者：北国雪

春节的旋律余音绕梁

春天的序曲奏出美妙的乐章

春节的水墨淋漓酣畅

春天的国画绘出美丽的景象

春节的花朵幸福开放

春天的花海把万紫千红荡漾

春节的小溪温暖流淌

春天的大潮把千山万水盛装

春节的门面红光鲜亮

春天的朝阳明媚心灵的飞翔

春节的酒杯激情碰响

春天的甘霖复苏人间的希望

春节的鞭炮欢庆吉祥

春天的故事响彻创业的豪壮

春节的焰火飞腾向往

春天的生机燃烧创新的光芒

春节的团圆和谐欢畅

春天的亲切昌盛家庭的兴旺

春节的祝福憧憬理想

春天的活力繁荣祖国的富强

今年的春节宝贵珍藏

现版的春天恰是青春的芬芳

深情的春节渐成既往

未来的春天正在风华中馨香

春节的战鼓已经擂响

春天的大旗在我们头顶飘扬

春节的号角已经吹响

春天的召唤在我们耳旁激荡

莫再犹豫也莫再彷徨

春天的步伐总是那么地铿锵

莫再迟疑也莫再忧伤

春天的姿态总是那么地轩昂

让我们笑扬眉挺胸膛

在骀荡春风中赶快扬帆远航

让我们展宏图创辉煌

在满园春色中努力添彩增光

待到明年春节聚一堂

春天的光荣就在前进的地方

1.每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

2.六月鲜花竞芬芳，捷报频传香气传。金榜题名合家欢，亲朋好友祝贺来。烦恼焦躁一扫光，容光焕发志愿选。学府深造再努力，学有所成笑开颜。祝宏图大展!

3.学成荣碘荣榜，又近一步离梦想，填写志愿思虑全，市场需要个人特长，不能单单执一端，贡献国家成就自我。祝福前途光明无限。

4.高考小贴士：心态要平静，睡眠要充足，营养要均衡，信心要十足，精神要乐观，考试要细心。愿你能考出优异成绩，踏上成功彼岸。

5.恭喜恭喜!真师夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借手机短信向你表示热烈的祝贺!

6.拿着智慧库的金钥，带着万卷书的头脑;顶着自信的光环，踏着好运的滑板。一路起航扬帆，驶向高考那成功的彼岸。加油，祝高考取得辉煌战果!

7.六月千葩四溢香，花香飘来捷报传。考取功名上金榜，喜事盈门尽笑颜。十年寒窗梅花绽，再进名校功夫练。亲朋同窗鲜花献，祝你前途耀辉煌。

8.在即将到来的高考，愿尽最大的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，高考大捷!

9.明天就是高考了，希望在这最后的日子，你能满怀着信心，发挥出你最好的水平，考出最好的成绩!加油!祝你马到成功鹏程四海!

10.大学生活是丰富多彩的，在那里不但可以建立新的友谊，也可以收获更多的知识。当然，也可以收获爱情。但我要告诉你：离开父母独立生活，一定要学会自己把握自己。把握了今天的自己，也就把握了自己日后的人生!

1、高考了，解放了。以后可以睡到自然醒了，不用天天听老妈的唠叨了。来吧，我准备好了。

2、愿灿烂的阳光照着你，美丽的白云看着你，理想的成绩找到你，理想的学府等着你。祝高考成功！

3、只有经历过高考的人，心智才能真正的成熟。祝福你们，即将迎接挑战，完成人生的转折。

4、高考是我人生中最大的财富，它教会了我怎样克服困难，怎样调节心态，怎样迎接挑战，

5、高考那天，张飞过来，大喝一声：“把你们所学的，所想的，能填上的东西统统转移给我们这位朋友！”于是，你就进去了，出来了，考好了！

6、高考是一道菜，美食家等着你做好；高考是一座山，朋友们祝福你登顶；高考是一枝花，世界期待它的绽放！祝福朋友高考旗开得胜，金榜题名！

7、曾经，我也挤在那座独木桥上，用自己辛勤的修炼和对手较量。我们过来了，今天，又是你要面对的日子，我们祝福你成功！记住，走过就是胜利！

8、竞争无情人有情，发条短信表关心。知道你的准备好，相信结果错不了。高考从来不万能，别为考试伤感情。平心静气复习好，金榜题名人欢笑！

9、十年寒窗苦，一朝龙门跃。“黑马”从此成为不被人看好的我的代名词。希望你同我一样，化身黑马，冲出重围。

10、十年的寒窗磨练了你们的品质，三年的追求改变了你的人生，两天的考试完成你一生的夙愿，祝各位考生梦想成真！

11、六月的酷暑高不过你们的斗志，腊月的寒风吹不走你们的坚强，三月的春风是你们梦的开始，十月的金黄是你们秋的收获。

12、前二十年，高考是大事；后八十年，高考是往事。学会面对，懂得珍惜，认真对待，别留惋惜！祝福你高考好结果，人生好前程，事事都顺心！

13、用你的笔绘出蓝图，用你的笔画下锦绣前程。祝福你，顺利通过高考，实现自己的理想。

14、从第一次背着小书包上学校，到走上高考的考场，你走的一步一个脚印，检验你的时刻到了。

15、祝你高考一切顺利，命运掌握在自己的手里，时刻准备着，迎接人生中的第一个挑战。

1、做一个问题就会有一个问题，一个问题决定命运。

2、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

3、展示你自己，达到新的高度。

4、在艰苦中学习，在实践中锻炼；不怕浅学问，怕短学问。

5、懦夫把困难看成沉重的负担，勇士把困难看成梯子。

6、文学来自勤奋，高分来自努力。

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、努力造就力量，态度决定高度。

9、愿上帝帮助那些努力工作，在平静中走远的人。

10、明天，明天，又有多少个，我生来就是为了等待月亮，一切都被浪费了。

11、工作分秒必争，勤奋出天才；力量的积累，力量的辉煌。

12、__还没有成功，同志们还需要努力。

13、在思想上要明智而慎重，在行动上要明辨而认真。

14、今天就是那一天，明天就是那一天。

15、勇敢的乘风破浪，气魄轩昂，05年有我，创造辉煌。

1． 认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。

识字、朗读课文。

能在读中悟出故事的寓意。

1．看图片猜故事。

师：小朋友们，你们能猜出这些故事的名字吗？(《乌鸦喝水》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》)

2．这些故事简短有趣，又含有深刻的道理，我们称之为“寓言”。今天我们就学习一下。(板书：寓言二则)(相机识记“寓”和“则”两个生字)

3．(出示课题)谁来读一读故事的题目？

学习生字“亡、牢”。

(1)“亡、牢”是我们今天要学习的生字，你有什么好办法能记住它们呢？

减一减法：忙－忄＝亡

字理识字法：(出示“牢”的字理图)甲骨文的牢字，像一头牛被困在圈栏之中。

(2)指名读课题。

4．质疑课题。“亡羊补牢”是什么意思？让我们走进课文去寻找答案吧！

1．请同学们用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，读通句子，给课文标好自然段。

2．检测生字词掌握情况。

(1)出示带拼音的词语，请小老师领读。

羊圈 叼走 街坊 后悔 从此 劝告 丢过 钻进去

(2)去掉拼音，开火车读。(3)课件出示本课生字，做摘苹果的游戏。

寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此

3．课件出示相关句子，指导读好重点句。

(1)原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

(2)他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

教师相机强调“街坊”中的“坊”读轻声；“钻入”中的“钻”读“zun”；“ 叼”的读音为“dio”。

4．指名分段读课文，检查生字掌握情况。

5．出示填空，请学生补充完整。

课文中的养羊人丢了______次羊，最后他把羊圈________，结果________________。

1．课文哪几个自然段是写“亡羊”的？(第1～4自然段)

2．丢羊的原因是什么？默读第1～4自然段，画一画相关的句子。

3．学生汇报，相机出示重点句子。

(1)重点句1：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

“圈”是一个多音字，在本课读“juàn”。学习生字“钻、叼”。

加一加法：钅＋占＝钻

形声字记忆法：“叼”左边的口字旁表示用口来叼，右边的“刁”表示生字的读音。

齐读句子。

(2)重点句2：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

“街坊”就是——邻居。“坊”是本课的生字，你有好办法记住它吗？(加一加：土＋方＝坊；换一换：房—坊。)

街坊劝告时是怎样的语气？请你试着来劝一劝这位养羊人吧！

听了街坊的劝告，养羊人心里是怎样想的？

养羊人会用什么样的语气来回答呢？(无所谓，毫不在乎)

指名分角色读一读对话，相互评议。

4．过渡：好心的街坊来劝说，养羊人却不听劝告，让我们来看看他不听劝告的结果。

5．学习第4自然段。

(1)课件出示：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

(2)指名读第4自然段，师生评价。(要突出两个“又”字。)

(3)为什么要突出两个“又”字？联系第1自然段想一想。(两个“又”字更能体现他不修羊圈带来的后果，而且能突出丢羊的原因都是一样的。)

(4)齐读第4自然段。

6．过渡：两次丢羊后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的？自由读第5自然段，画出有关句子。

7．学习第5自然段。

(1)课件出示句子1：他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

你能体会养羊人现在的心情吗？是从哪里看出来的？(引导学生抓住“后悔”“现在修还不晚”来体会养羊人认识到自己错了。)

学习生字“悔”。换一换法：海——悔。

用“后悔”造句。

(2)课件出示句子2：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

结合课文插图说一说，养羊人是怎么做的？(出示课文插图，指名说。相机学习“此”。)

读一读，说说两个句子有什么不同？

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

指名读句子。

(3)小结过渡：养羊人终于听取了街坊的劝告，及时修补了羊圈，结果——(幻灯出示句子)从此，他的羊再也没丢过。

1．语言训练：(出示课文插图)当养羊人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊会怎么说？养羊人会怎么回答呢？

2．同桌表演后，老师指名上台演，并指导评价。

3．如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？

4．深入学习了课文内容，现在你能说一说“亡羊补牢”的意思吗？(羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。)

5．小结，揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要________，就________。

6．引学：“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。

7．在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，和大家交流一下。先和同桌小声说一说，再和全班同学分享。

1．课件出示本课要求会写的生字：亡、牢、钻、劝、丢、告。

2．指名读，口头给生字组词。

3．指导学生观察各个生字的结构特点、笔画特点及在田字格中的位置。

4．学生交流书写注意事项，教师相机指导。

5．教师范写学生认为难写的字，一边写一边强调重点笔画及书写要领。

6．教师强调写字时要做到：眼到、手到、心到。学生临写。

7．同桌交流评价，对照总结后再进行书写。

8．全班展示学生的书写成果，集体评议。表扬写得较好的同学，并让其和大家交流分享书写经验。

9．布置作业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。

今天是个特殊的日子，我们为银川一中加油，为自己加油。再过一百天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的高考战常如果把高中三年的学习生活比作一次万米长跑，那么现在我们已经跑过最后一个弯道，距离终点仅有百米之遥。百米冲刺的时候，那一道道关切的目光，那一声声助威的呐喊，给我们信心、力量和勇气，激励我们冲出最好的成绩！

同学们，这一百天，在一步步跨近理想的征程上，我们不必怯懦、更不能动摇，我们没有倦怠的余地，我们要如下山猛虎一般，义无返顾地向着终点那道耀眼的生命之线奋力冲刺！

同学们，高中三年的一千多个日日夜夜，我们埋头于堆积如山的书籍，我们做完了不计其数的试卷；有过成绩一步一步上升的喜悦，也有过成绩下滑伤心失意的泪水；我们背负着父母殷切的希望，描绘着自己心中的蓝图；我们在一中校园度过了生命中最亮丽的青春花季，记下了每一张灿烂如花的笑脸。最后一百天，我们一定要坚持、一定要坚强、一定要坚韧，要在流金似火的六月，打一场漂亮的胜仗，收获我们最大的梦想。

同学们，高考，是人生征途中最激动人心挑战之一，某种意义上，高考不仅仅是考试，也是对我们意志力考验，是一次和自我的比拼。面对高考，每个人都要成为有信心、有勇气、有耐心的勇士，因为我们知道，百日之后的高考，可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽多彩；你将赢得更大舞台来施展雄心壮志，登上一座座风光无限的山峰。这一系列的可能，需要我们用汗水和智慧去赢得。

当今世界政坛上有位传奇人物曾说“每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的……”有些东西，我们可能无法改变，比如平庸的相貌、苦难的遭遇、成长的环境等，这些都是我们生命中的“茧”，但是，有些重要的东西却人人都应该拥有，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧，化蛹为蝶的生命之剑。同学们，一百天，对于我们来说，实在太短，因为我们还有很多事情没有做好；可是，一百天，对于有心人来说，却又很长，因为只要我们精打细算，科学安排，就完全来得及弥补过去的漏洞和不足。以下建议希望能够给同学们提供帮助：

首先，保持头脑清醒、学习讲求效率。要注意劳逸结合，保持充沛的体力和灵活的思维。必要的睡眠、放松，适当的体育活动是学习中不可缺少的润滑剂，可以帮助我们调整状态，提高效率。保持愉悦的心情，和同学和睦相处，也有助于提高学习效率。三年同窗之谊，将留下人生中一段美好的记忆。要和同学保持互助关系，团结进龋每天有个好心情，有好朋友一起分享学习的苦与乐，学习积极投入，效率自然会高。

第二，要善于归纳总结，使知识“由厚变薄”。老子曰：“为学日益，为道日损”。学习新东西要不断增加新内容，融会贯通后，要不断地思考、归纳和总结，思考学科的本质、问题的本质，掌握最核心的知识和能力。

第三，积极思考，抓住灵感。现代社会信息的多样性在高考卷中将会充分体现，要多观察、多思考、多实践，要通过积极的思考，分类整合，回归学科本质，建立起立体化的知识网络，把知识变成真正为自己所用的招数和能力。

第四，要注重考前心理保健，要正确对待高考。

1、正确面对高考竞争。高考其实是人类众多挑战中的一种，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全部。

2、正确地看待自已。认识到自已的差距，给自已定一个力所能及的目标。

3、积极实行你的计划：把注意力放在“你能做到的事”上，而不是为不可知的结果担忧。

4、主动与同学沟通，帮助别人，获得积极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到重建。

5、仰望长天感受自然，当你面对森林，河流或星空的时候，你会发现自已的那点压力或烦恼实在渺小的如沧海一粟。

同学们：人生匆匆，青春不仅仅是一段易逝的年华，青春更应是一种永恒的心态。没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进龋风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台上走过，留下什么呢？留下的是我们人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！在今后的一百天，老师也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，或许有时会令你们难以接受，但我相信大家能够理解，因为作为一名教师所做的一切，都是为了自己的学生。我相信，在这最后一百天里，我们全体师生众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，定能以我们的智慧驾驭战场，决胜于千里之外！瑞雪兆丰年，我相信今天的雪会给每一个勤奋的一中人带来好运。

祝同学们身体健康，生活愉快，兔年大吉，高考成功！

知识与技能：

★正确认读本课十三个生字，会写六个生字。

★理解课文内容，了解大山里的生活场景。

★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

★展开想象，感悟文章内容。

★观看大山风景组图，让学生初步感悟大山景色之美。

★合作探究，识记、学写生字;

★在情境中体会，在朗读中感悟。

情感、态度与价值观：

★体会作者热爱大山、热爱家乡的思想感情。

★激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。

★正确认读本课十三个生字，会写六个生字。做到笔顺正确、规范。教 学中，倡导独立识字，小组合作学习，互相帮助，共同促进。

★多种形式朗读课文，理解课文内容，图片展示，丰富学生的感性积累，体会山美、家美，萦绕其中的情更美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。这是教学中的难点。

★图画纸和彩色笔。

★多媒体课件。

一、创设情境，激情引入。

出示有关大山的风景图画：

1、同学们，你们听到了什么声音?这些图都是哪里的景色?(同学们说)

2、请用自己的话描述一下大山美丽的景色。

学生畅所欲言。

教师导入：美丽的大山多么令人神往，今天就让我们一同走进大山吧!

3、板书课题：我爱大山我爱家

学生齐读课题。

4、读课题想一想：小作者的家在哪里呀?

二、初读课文，整体感知。

1、学生读自读要求。

⑴学生借助拼音自由读文，做到不多字，不少字，正确流利，遇到不理解的地方加个“?”号。

⑵把诗歌读给同桌同学听，有读错的地方改正过来。

2、再读去掉拼音后的课文。课件展示

自由读——指名读——齐读。

3、同学们你读懂了什么?(学生大胆发言。)

4、质疑：读书中，你遇到了哪些问题? 提出来，大家共同解决。

预设：

由于生活经历与见识不足，学生可能会问：山茶是什么意思?绿林像大海是怎么回事?(我们可以通过联系平时喝的茶叶和看到的大海来帮助学生理解。)

5、你喜欢这儿吗?说说理由。

6、齐读课文，再次感受大山之美。

三、认读生字。

1、再读课文，边读边画出本课生字，多读几遍。

2、出示生词。抽查学生认读情况。

3、男女生比赛读，开火车读生词。

4、认读生字，交流识记生字的方法。

如：偏旁归类，联系字义记忆：

“口”：叮、响、喳、叫;

“氵”：深、满;

“辶”：过、遍。

比较记忆：半——伴

四、指导书写。

1、教师在田字格黑板上板书生字。

2、引导学生观察这些生字在田字格中的位置并进行口头组词。

指导学生练习：

“我”：第二笔的横，要向右上微微扬。第三笔是站的直、有力量的竖钩。第五笔的斜钩和第三笔的.竖钩要和谐关照，形成一种“稳定站立”之势。

“家”：撇画较多，且长短不一，就像各不相同的家庭成员。所以，要写好“家”字，关键是让这些“家庭成员”“和睦相处”。而且，“家”的上下两部分要紧凑，有抱团儿的温暖感觉。

3、学生仿写，练习书空。

4、学生练习，教师巡视，适时指导并纠正姿势。

5、展示学生作品，师生共同评价，书写较好的同学奖励“小笑脸”。

五、扩展阅读。

读一读，唱一唱。

我们的家乡

蓝蓝的天上白云飘 ，

白云下面马儿跑，

挥动鞭儿响四方 ，

百鸟齐飞翔 。

要是有人来问我 ，

这是什么地方?

我就骄傲地告诉他，

这是我的家乡。

1.文言文两则：学弈

1.知识与技能：能根据课后注释疏通一全文，了解故事内容，背诵课文

2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词句。

3.情感态度价值观：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理

小黑板、大白纸

一课时

一.激情导入(1-2分钟)

二出示学习目标。(1-2分钟)

1.读准每个字的读音。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

3.领悟文中所讲的道理。

三.出示自学指导(2-3分钟)

1、按要求读文，理解文意

(1)读准字音

(2)画出不理解的词语，结合工具书，注释解决

(3)掌握生字字形。

(4)对照注释，讲解自己对文中语句的理解

2.阅读理解

(1)“弈”指什么?“学弈”又是什么意思呢?

(2)谁学下棋?

(3)怎么学下棋?

(4)学习结果怎么样?

(5)《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理?

3.背诵课文

四.学生自学，教师巡视自导。(10分钟)

五检查自学效果.

依据自学提示检查。

1用1-2分钟读学习目标。

2用2-3分钟.读自学指导。

3在教师指导下限时自学：

(1).初读课文，结合注释、读课文，理解课文，学字词。

(2).再读课文，思考问题。

(3).背诵课文

4.反馈、汇报学习成果。

(1)读写字词，解释词语。

(2)回答问题。

六.当堂训练：(15分钟)

(一)给带点的字选择正确读音。

1、使弈(yì yí)秋诲(huì huǐ )二人弈。

2、弗若之矣(yǐ yì )。

3、为(wèi wéi )是其智弗(fó fú )若与(yú yǔ )?

4、鸿鹄(hú háo)

5、思援弓缴( zhuo jiao)而射之

(二)给带点的字选择正确读音。

弈： 通国： 善： 者: 使： 诲： 惟： 鸿鹄： 至： 援：

缴： 俱： 弗： 若; 为：

(三)写出下面句子的意思。

1.，通国之善弈者也。

2.二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听;

3.虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

4.之俱学，弗若之矣。

5.其智弗若与?曰：非然也。

(四)理解课文，回答问题。

(1)为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人?

(2)课文的主要内容

(3)分别用“--”和“～～ ”画 出两个学下棋的人的不同表现。

5.独立完成当堂练习。

1. 光阴易逝，岂容我待。

2. 世间做不到的事情是靠想的，能够做到的事是靠做的。

3. 勤能补拙：指的是努力弥补天赋的不足。

4. 我一直相信，你是最棒的!展开你隐形的翅膀高飞吧!

5. 立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

6. 龙腾虎跃朝气蓬勃，你追我赶誓夺第一。

7. 只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。

8. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

9. 做任何事没有付出就没有收获。

10. 你必须非常努力，才能看起来毫不费力。

11. 英明神武，勇冠江山。

12. 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

13. 寻找揣摩自己所不知道的东西，只要自己不知道的，我就去学。

14. 理想就算水中月、镜中花，新青年，应该淡定！淡定之后，为之奋斗，为之努力！

15. 船载千斤，掌舵一人。

16. 进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

17. 若能像看别人的弱点一样，云云精确的发明本身的弱点，你的生命将会变的不服凡。

18. 舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

19. 努力学习，努力练习，力争上游。

20. 破釜沉舟——比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

21. 我自信，我出*；我拼搏，我成功！

22. 一只脚不能走，一只手不能哭。

23. 我能――人之所以能，是相信能！

24. 心存大志舒豪气，声声誓词冲云霄。

25. 志在千里，壮心不已。

26. 解决不了，便把问题细切。

27. 有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

28. 挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求!

29. 惜光*百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

30. 让你的孩子每当想到公正和诚实，就会想到你。——小杰克森·布朗

1、信心是成功的一半。

2、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

3、不求难题都做，先求中低档题不错。

4、对待试题：冷静、乐观，对待考试：认真、自信。

5、只有勤奋，才能治愈贫穷的创伤；只有勤奋，才能闪耀幸福的光环；只有勤奋，人类才能看到希望和光明的前程。闪光的人生由勤奋打造，智慧的人生由勤奋堆积，伟大的人生由勤奋炫耀，平凡的人生由勤奋夯实，坚强的意志和承受的能力通过勤奋得以深化，这乃是立足于每一时代的根本。勤奋不是嘴上说说而已，而是实际的行动，在勤奋的苦度中持之以恒，永不退却。

6、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

7、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

8、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

9、永远不要以粗心为借口原谅自己。

10、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

1、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

2、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

3、不经风雨，怎见彩虹？

4、奋起飞翔，路在脚下。

5、勤学，勤思，勤问，苦钻。

6、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

7、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的`心态。

8、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

9、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。

10、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。

● 功夫不负苦心人，祝贺你，终于成功了！

● 水滴石穿业精不舍，海阔天高学贵有恒。祝贺你金榜题名！

● 幸福的消息在金色的季节传出，诚心的祝福由灿烂的笑脸道出！祝贺你金榜题名！

● 10多年的寒窗苦读，终于赢得了这一激动人心的时刻，真心地祝贺你，金榜题名！

● 朝晖不会落进昏睡者的瞳仁。追求美，才能得到美！──愿我们永远做一个醒着的追求者！

● 不要乞求清冷而遥远的星光来照耀人生；让自己心中的太阳升起来，这样才会一辈子散热发光。

● 好兄弟！ 今年的高考属于你！相信自己，你是最棒的！祝你在高考中旗开得胜！一鸣惊人！金榜题名！

● 度过黑色七月，经过蓝色八月，迎来了金色九月，一个属于莘莘学子的幸运之月，祝你学习更上一层楼！

● 人生何处不相逢，今天的握手告别，必将迎来日后的再次相聚，让我们为了各自的理想擦干眼角的泪，上路！

● 十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝贺你考金榜题名。

● 十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝贺你高考金榜题名。

● 鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏驻足，焉能腾空？十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏？

● 月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们！

● 十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满激情喜悦，恭喜高考成功！

● 春天你撒下汗水，用一片碧绿来换取金秋的满地黄金，收获的是成功的喜悦，迈入另一阶段，你的生命会更加精彩。恭喜高考成功！

● 大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。一颗平常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜题名，锦衣凯旋归。

● 十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，20xx你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。