0高考语文诗歌鉴赏真题及答案【精品20篇】
2024年高考即将来临，对于经历过高考的过来人来说，完全想象得到高三党们的学习紧张程度，以下是小编整理了关于2024内蒙古高考时间安排表及科目最新，希望你喜欢。
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1000高考誓词简短霸气押韵
1、相信自我，不用犹豫，迎难而上，不必害怕；相信自我，我们最棒，我们会在困难中胜出；我们会在磨砺中发出光芒；我们会在师生的共同努力下，创造出无比辉煌；我们要在人生的记事薄上写下壮丽的篇章。
2、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。用更多的努力去拼搏，用最大的信心去争取，用最平常的心态去对待。以勤奋为桨，以执著为帆，把握年轻的冲力，驶向胜利的彼岸----“吾”争第一。
3、潮湿的火柴划不出生命的焰；残损的小帆，驶不出大海的波澜；今日是一个用努力改写的`梦幻；明天是一个用梦想编织的花环；枯藤能挥出美丽的孤线；努力能闪出成功的誓言；把握今日，拥抱未来！
4、仰，无愧于天地，俯，无愧于父母，挺直铮铮铁骨，啸出朗朗正气。二百天，我卧薪藏胆，七个月，我奋发图强。持之以恒的积累，石破天惊的畅想。拳胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯同日月争辉。子弹已上膛，我誓要一发中标。弯弓已搭箭，我定要百步穿杨。脚踏实地，奋力拼搏。争分夺秒，百炼成钢。全力以赴，铸我辉煌。(义哥以往带领全班宣誓)
5、少年狂，我自强。挥斥方遒斗志昂，披荆斩棘神飞扬；渺挫折，笑风浪。恣意青春我最狂，冲刺巅峰我最棒；剑出鞘，亮锋芒。沙场点兵我为王，决战高考我辉煌。
6、用活力创造未来，用热血拼搏此刻，把一切献给此刻，创造完美未来。点燃活力，放飞梦想，踏书山坎坷，劈波斩浪，集胸中豪情，倾热血满腔，书生自有凌云志，书生自有壮志酬。选择了大海就要乘风破浪，选择了蓝天就要展翅飞翔，请相信没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路。
7、为了实现自我的人生梦想，为了让生命闪光，我们向父母宣誓，向母校宣誓：将十二年寒窗之苦，化红榜上闪光之名
8、十年寒窗，十年磨剑；吾父吾母，含辛茹苦吾师吾友，殷殷呵护，壮志在胸，热血贲张展翅高飞，为国栋梁师长翅首兮，望我凌空翔东风浩荡兮，待我舟帆扬我宣誓：闻鸡起舞，不废时光卧薪尝胆，奋发图强背水一战，全力以赴攻坚必克，百炼成钢高考，数我最强。
9、明确目标，向上；遵守纪律，自信自强；争分夺秒，适度紧张；顽强拼搏，永不言弃；苦战百天，逐鹿考场；全力以赴，铸就辉煌！
10、用青春的名义庄严宣誓：我们决心以饱满的斗志，旺盛的精力，在各科教师的带领下全力备战高考，不怕困难，迎难而上，科学备考，不遗余力，为夺取__年高考的全面胜利而奋力拼搏！
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篇1：冬天里的雪朗诵稿三分钟 冬天的雪诗歌朗诵
随着冬天急促的脚步
悄悄到来弥漫
宛如冰清玉洁的恋人
在太阳村庄
带来了春天的呼吸
我惊喜地张开手掌
承接那一片缱绻
让雪花在掌心融化
融化成冬天独有的浪漫
冰封的大地似乎已经睡熟
只有雪花舞着笑颜
用轻轻的韵律
与腊梅花开的声音
汇成一曲
季节的和弦
一树树玉绦琼枝
把那条经常走的小路装点
我在千姿百态的枝杈间
寻觅冬天的灵感
惬意的一瞬
我忘记了肆意的严寒
当晴日红妆素裹
我摇落一树树花雨
仿佛又回到了 遥远的童年
一件件美好的趣事
在眼前浮现
啊雪花里的冬天
你是凛冽中难得的缠绵
当一丝丝清新润透心底
次第绽开的
是绿意片片
啊雪花里的冬天
你是季节灵动的诗篇
当千古的风流都随风远去
你厚重的诗情
还会在人们心中蔓延
啊雪花里的冬天
我沉醉于你的美丽
你的纯粹 你的浪漫……
篇2：适合学生朗诵稿的诗歌 适合学生朗诵的诗歌
中国，我的祖国，
世界东方的巨人。
你拥有————
雄伟壮观的长城故宫，
汹涌澎湃的长江黄河，
世界屋脊的珠穆朗玛，
风景秀丽的桂林山水。
您拥有————
饮誉四海的中华文化，
声振寰宇的四大发明，
举世闻名的丝稠之路，
独树一帜的中医瑰宝。
您拥有————
东海之滨的波浪滔滔，
南疆、岛屿的郁林层层，
北国冰封的白雪茫茫，
西域草原的牧歌声声。
祖国，祖国，我爱您，
我愿把美好赞歌唱给您，
我愿把我的一切献给您，
愿您永远屹立于世界东方！
爱国诗歌演讲稿
绵绵崛起的群山
是你傲然挺立的脊梁
背负着千千万万年的沧桑
默默地诉说一个个故事的轮回
借时光枯竭无尽的隧道
匍匐向那不修边际的苍穹
生命如花如绿叶如果实
灿烂盎然沉甸甸
或许因你的富足而无畏
坦露着博大而浑厚的胸襟
是丝毫不遗的告白和忠诚
秦时的明月仍在边关巡守
古老的汉城墙依然固若金汤
长长的商队驮起串串驼铃在回响
犹见葡萄沟醉了哈密瓜香了
和田玉的闪烁克拉玛依黑龙奔腾
旋转着姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱
背负倔强的年青拓疆的强壮
我常常地期待
见到荡漾着明镜般透澈的天池
便遐想张开怀抱尽情拥有
让清纯宁静幽远
都与我灵魂久久的祝福
浑然融入那高山草地碧水雪光
我常殷切地祈祷
天山这片孕育歌舞的故乡
洋洋洒洒着快乐与希望
与永不没落的太阳
徜徉在苍茫无际的边陲
无论亘古或今朝
连连不绝的注目和牵挂
川流在亿万炎黄子孙心间
是那片千年守候的地方
篇3：高考励志加油口号
1.三年的青春，100天后会灿烂绽放。
2.百里之行，三百九十，智者险胜。
3.100到100日元进军名校，为自己的人生梦想而奋斗。
4.一百秒的决心，百分之百的决心，一百个小时的规划，一百天的努力。
5.100天冲刺345拼命，789专心学习笑。
6.高考冲刺100天，大有作为。
7.发誓一百天第一；期待十年寒窗后的美好未来。
8.以百日誓师报恩，六月在考场感谢老师。
9、百日奋斗，再接再厉，三日决战，最后决定。
10.如果不发声，会一鸣惊人。
11.不要梦想明天的未来，要抓住现在。
12.插上梦想的翅膀，飞出固执和力量。
13.超越自己，一百天实现梦想。
14.破晓突破天际，努力奋斗，再创新高。
15.成功是别人失败时的坚持。
16.高考冲刺百日，值得善待父母。
17.对自己负责，睿智勇敢；赢在袋子里，你就安静了。
18.当今世界，谁放弃了我？
19.爬山，爬山，享受魏帅的大雪和寒冷。
20.滴水穿石打高考，如唱岁月应无悔。
21.点燃青春激情，实现人生梦想。
22.努力奋斗，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。
23日，六月奋勇跃龙门，志在百日敏思写作。
24.风一吹，我不回头。路过也不后悔。
25.竹子在风中茁壮，毅力在广场，百日高考，生命绽放。
26.父母努力，只有努力学习才能回报他们。
27.高考，眼泪不是答案，努力是选择。
28.古代诗人拿月亮看我摘星星，今天。
29.海到天边，天有涯，山到顶，我是峰。
30.大海很宽，你可以和鱼一起在龙门游鲤鱼，而天空很高，鸟儿可以明亮地飞翔。
31.抛斗志，成就梦想。
32.洒斗志，表达对青春的遗憾，挑战极限，实现人生梦想。
33.一旦爬到山顶，人们就会看到山和河。
34.激情100天，努力，无烟战场，带路。
35.既然选择了一个遥远的地方，就让我们风雨同舟吧。
36.不关注冷星，就用我的血来表彰轩辕。
37.今天从容潇洒地去考场，这在明朝是众所周知的第一名。
38.现在好好学习，明天越龙门。
39.在今天努力学习的同时，明朝享受了它的成功。
40.今天浪费一分钟，明天后悔一辈子。
41.在艰苦奋斗的今天，明朝取得了巨大的进步。
42.如果你今天努力，改天谁和你竞争？
43.静下心来，施展我的力量；拼起来，点亮我的风格。
44.开花结果是自然的，只要你努力。
45.谁帮谁有回报，三千就能吞了吴。
46.苦一百零八天，只为成为第一
47.即使昆仑有千尺雪，我也发誓斩断昆仑。
48.懒，厌学，难成事，勤快博学，带路。
49.没有等待的荣耀；只有出柜的美。
50.没有什么不可能，或者什么都有可能。
篇4：二年级家长会发言稿数学老师 二年级家长会发言稿语文老师
大家好!
这已经是我们第三次举行家长会了。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级 工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下：
1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。
现在，学校特别注意学生的安全情况，因为学校前面是马路，车辆来来往往非常危险，所以校长特别强调学生早上7：30分左右才可以到校，不得在校门口的马路上逗留。下午4：15放学。希望家长共同注意学生的作息时间。
做到有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通，希望家长如果学生有事能及时联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快!
篇5：护理岗位职责履行情况 护理岗位职责考试题及答案
1.在护理部主任（总护士长）和科主任领导下负责病区护理行政及业务管理。
2.根据护理部及科内工作计划，制定本病区工作计划并组织实施。
3.不断完善及落实各项规章制度、护理常规、技术规程、岗位职责、常见急诊的抢救程序。
4.复杂的技术要亲自执行或指导护士操作，严防事故的发生。
5.制定本病区应急预案，经常组织演习。
6.采取有效措施，不断完善本病区服务功能，提供优质服务。
7.定期组织护士进行抢救技能演练，提高护理人员的应急能力。
8.负责各种物资的准备和保管。
9.定期组织护理查房，全面掌握本病区护理工作情况与患者动态，解决临床实际问题。
10.组织护理人员学习中医护理理论，实施辨证施护。
11.参加科主任及主治医师查房，指导并做好危重患者的护理。
12.做好科内新技术的人员培训和准入管理。
13.负责病区的护理安全、对出现的护理缺陷要组织讨论并有改进措施。
14.指导、落实进修、实习护士的教学工作。
15.组织并监督本科护士完成继续教育任务。
篇6：感恩节的诗歌简短 感恩节的诗歌朗诵稿简短
“感恩”
亲爱的家长朋友“感恩节”到了衷心的感谢您！
感谢您，平日里对我们各项工作的积极配合；
感谢您，对我们工作中的瑕疵给予的理解和包容；
感谢您，为孩子的成长给我们提出的宝贵建议；
感谢您......?
感谢园领导，在给予的一次次学习机会；
感谢园领导，在业务学习中不厌其烦的督导；
感谢园领导，在工作中予以“无条件”的帮助；
感谢园领导……
感恩于我最最可爱的孩子们，他们在我生命中留下一页页浓墨重彩。
感恩天真的小精灵们，他们的笑容有着拨开云雾见天日的魔力。
在工作中遇到“瓶颈”感到懈怠时，
这些小精灵们是学习的动力；
在“伤心、难过”时，
这些小精灵一句句关心的话语是最最能温暖心怀的橄榄枝；
在遇到家长对我们工作的不解而“质疑”时，
他们甜美的笑容是抚平一切委屈的泪水；
在......
让我们带着一颗“感恩”的心感恩家人、朋友，
最要感谢的是那些不喜欢我们的人们，
有他们的时刻提醒才会监督自己不偷懒，
在不断的自我完善中成长！
幼儿教师诗歌――假如我有个老师
每天望着孩子们一张张酣美可爱的小脸，我常常问自己：假如我正值童年，要找一位老师，她该是什么样的？
假如我有个老师，她应该充满爱心，懂得如何关爱每一颗童心，让我总能那么活泼、开朗和自信。她了解小孩子淘气，难免会犯错，不会因为我的小小错误而严厉地惩罚我，让我稚嫩的心灵过早地蒙上阴影。
假如我有个老师，她应该有耐心。她知道我还小，一时半会儿养不成良好的习惯，需要她一遍遍地提醒、她会和我一起共同探究，不厌其烦地给我那些幼稚甚至可笑问题寻找答案，让我总能保持那份面对世界的好奇心和求知欲。
假如我有个老师，她应该童心依旧。她理解我、欣赏我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身边，笑脸如花，无忧无虑，无比幸福与快乐。
假如我有个老师，她应该知识丰富。她会用富有童趣的话语娓娓道来，把我引向美妙而神奇的知识海洋。
假如我有个老师，她应该敢于创新。她会捕捉到游戏、学习和生活中蕴涵着的点点滴滴的教育信息，会在活动中调动我学习的主动性、创造性，培养我的想象力。我会在她的引导下逐渐成为一个思维活跃、敢于突破、有个性的孩子。
从教十几年，这样的假如在我心中闪现了无数遍。每次我都会觉得肩上的担子是那么的沉重。我切身体会了“心中有目标、心中有孩子、处处有教育’”的真实内涵。
篇7：高考加油励志语录100字 高考加油励志语录长句
2、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
3、不要看不起老师的复习方法，紧跟老师的复习计划是的复习方法！
4、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
5、我流的汗水——会折射出我的光芒！
6、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
7、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
8、笑到最后的人才是笑的的人。
9、别人笑我太疯癫，我先他人看不穿。
10、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
11、凡是值得做的事那就一定要做好，记住，三分天注定七分靠打拼！
12、十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程！
13、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
14、吃得苦中苦，方为人上人。
15、注意保持身体健康，身体才是革命的本钱！
篇8：高考报名需要复印哪些材料
1、居民身份证和户口簿。
2、符合招生相关照顾政策的证书(证明)原件和复印件。
3、往届生和社会考生须出具高中毕业证书或同等学力证明。
4、户籍在外省借读的考生须提供外省省级考试机构出具的在有效期内的高考综合考试或学业水平测试的成绩证明。
证件及相关材料详细
包括户口本、本人居民身份证、学业水平考试准考证或高级中等教育毕业证（含同等学力证件等有效证件、证明）。
随迁子女考生须提供高中段学籍证明、毕业学校出具的连续学习记录证明、本人居民身份证、户口本、父亲或母亲或法定监护人的《就业创业证》（《就业失业登记证》）和居住证。
在职职工还应有单位介绍信。
自主就业的退役士兵应有当地退役军人事务部门出具的介绍信。社会考生应由所在单位（没有工作单位的考生由乡、镇或街道办事处）对本人政治态度、思想品德做出全面鉴定。
残疾考生（含参加残障单招的考生）须提供本人《中华人民共和国残疾人证》。申请享受普通高考合理便利的残疾考生，还须提交《残疾人报考河北省普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》。
篇9：高考励志口号
1、常常做，不怕千万事。
2、绳锯木断，水滴石穿。
3、乐不可极，志不可满。
4、今天不走，明天要跑。
5、一天过完，不会再来。
6、没有艰辛，便无所获。
7、此刻打盹，你将做梦。
8、此刻学习，你将圆梦。
9、时间一分，贵如千金。
10、得时无怠，时不再来。
11、锲而舍之，朽木不折。
12、失之坦然，得之淡然。
13、争其必然，顺其自然。
14、走过失败，就是成功。
15、舍得有限，赢得无限。
16、多点快乐，少点烦恼。
17、累就睡觉，醒就微笑。
18、情人不老，我就不老。
19、敏而好学，不耻下问。
20、己所不欲，勿施于人。
篇10：高考励志文案长句 高考励志文艺句子
1、十年磨一剑，一朝试锋芒!
2、悲观些看成功，乐观些看失败。
3、平常心做人，进取心做事。
4、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
5、同是寒窗苦读，怎能甘拜下风。
6、志当存高远，美丽下一站。
7、没有失败，只有暂时停止成功!
8、我要学、我能学、我会学。
9、把命运掌握在自己手中。
10、成功在于最后一次的坚持之中!
11、奋力拼搏，努力学习，争创佳绩。
12、为梦想而战，为自己喝彩。
13、走不完的路，知不完的理。
14、只要努力，一切都还不晚。
15、不怕学问浅，就怕志气短。
16、今日不肯低头，明日何以抬头?
17、努力了，拼搏了，我们必将收获!
18、天空飘来五个字，高考不是事儿。
19、对手在拼杀，我在干什么!
20、鲲鹏九万里，直上云海巅。
21、今日的汗水，明日的收获。
22、我努力，我一定可以成功!
23、状态大于方法，方法大于勤奋。
24、工欲善其事，必先利其器。
25、会当凌绝顶，一览众山水。
26、不是没有用，而是没去用。
27、你努力了，才有资格说运气不好。
28、害怕被征服的人，注定要失败。
29、挑战自我，突破极限，超越自我。
30、珍惜一百天，让智慧闪光。
篇11：小学语文教案
知识与技能：
★正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
★理解课文内容，了解大山里的生活场景。
★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
★展开想象，感悟文章内容。
★观看大山风景组图，让学生初步感悟大山景色之美。
★合作探究，识记、学写生字;
★在情境中体会，在朗读中感悟。
情感、态度与价值观：
★体会作者热爱大山、热爱家乡的思想感情。
★激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
★正确认读本课十三个生字，会写六个生字。做到笔顺正确、规范。教 学中，倡导独立识字，小组合作学习，互相帮助，共同促进。
★多种形式朗读课文，理解课文内容，图片展示，丰富学生的感性积累，体会山美、家美，萦绕其中的情更美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。这是教学中的难点。
★图画纸和彩色笔。
★多媒体课件。
一、创设情境，激情引入。
出示有关大山的风景图画：
1、同学们，你们听到了什么声音?这些图都是哪里的景色?(同学们说)
2、请用自己的话描述一下大山美丽的景色。
学生畅所欲言。
教师导入：美丽的大山多么令人神往，今天就让我们一同走进大山吧!
3、板书课题：我爱大山我爱家
学生齐读课题。
4、读课题想一想：小作者的家在哪里呀?
二、初读课文，整体感知。
1、学生读自读要求。
⑴学生借助拼音自由读文，做到不多字，不少字，正确流利，遇到不理解的地方加个“?”号。
⑵把诗歌读给同桌同学听，有读错的地方改正过来。
2、再读去掉拼音后的课文。课件展示
自由读——指名读——齐读。
3、同学们你读懂了什么?(学生大胆发言。)
4、质疑：读书中，你遇到了哪些问题? 提出来，大家共同解决。
预设：
由于生活经历与见识不足，学生可能会问：山茶是什么意思?绿林像大海是怎么回事?(我们可以通过联系平时喝的茶叶和看到的大海来帮助学生理解。)
5、你喜欢这儿吗?说说理由。
6、齐读课文，再次感受大山之美。
三、认读生字。
1、再读课文，边读边画出本课生字，多读几遍。
2、出示生词。抽查学生认读情况。
3、男女生比赛读，开火车读生词。
4、认读生字，交流识记生字的方法。
如：偏旁归类，联系字义记忆：
“口”：叮、响、喳、叫;
“氵”：深、满;
“辶”：过、遍。
比较记忆：半——伴
四、指导书写。
1、教师在田字格黑板上板书生字。
2、引导学生观察这些生字在田字格中的位置并进行口头组词。
指导学生练习：
“我”：第二笔的横，要向右上微微扬。第三笔是站的直、有力量的竖钩。第五笔的斜钩和第三笔的.竖钩要和谐关照，形成一种“稳定站立”之势。
“家”：撇画较多，且长短不一，就像各不相同的家庭成员。所以，要写好“家”字，关键是让这些“家庭成员”“和睦相处”。而且，“家”的上下两部分要紧凑，有抱团儿的温暖感觉。
3、学生仿写，练习书空。
4、学生练习，教师巡视，适时指导并纠正姿势。
5、展示学生作品，师生共同评价，书写较好的同学奖励“小笑脸”。
五、扩展阅读。
读一读，唱一唱。
我们的家乡
蓝蓝的天上白云飘 ，
白云下面马儿跑，
挥动鞭儿响四方 ，
百鸟齐飞翔 。
要是有人来问我 ，
这是什么地方?
我就骄傲地告诉他，
这是我的家乡。
篇12：写给语文老师的一封信700字 写给语文老师的一封信四年级
尊敬的x老师：
您好！
今天我想对您说说我的心里话。
这么多年来，您用知识养育着我们这些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位伟大的母亲。我觉得我很荣幸生活在四（1）班这个大集体中，和同学们像小蜜蜂似的在您这里吮吸着知识的花蜜。在课堂上我们是师生关系，在课间我们就变成了朋友关系。当我们犯了错时，您就露出一副眉关紧锁，咬牙切齿的样子，但我从您的表情体会出您对我们的负责，认真。但一旦我们明白了其中的道理，您的表情又如同多云转晴一样，立刻又变回了原先那个和蔼可亲的x老师。
x老师，其实我想对您说：您别累着了，我知道，您的喉咙不好。但是，这段时间您却依然给我们上课，尽管您的声音有一些沙哑，但是我们听起来却十分亲切。x老师，其实我想跟您道个歉，记得上次放学的时候，我因为没有和奶奶说清楚几点来接，还跑到同学家却没有打招呼，而让您与妈妈操心了。但是您却没有责怪我，只是给我进行了耐心的教导。现在，我要真诚地对您说：对不起，x老师。
x老师，其实我还有很多心里话想对你说，但是我一直藏在心底，有时间的话就到我家来做客吧！那么，改天再谈吧！
祝工作顺利！
xx
xxxx年x月x日
篇13：写给语文老师的一封信400字
敬爱的黄老师：
您好！
每当我做作业的时候，总是会想起您跟我们在一起的画面。您像慈母般地教我们学知识，和做人的道理。然而，您又无微不至地照顾着我们。但您也有严厉的神情。
您的眼睛也是在教导着我们，当我们干了好事或圆满地完成了某项任务后，您的眼中总荡漾出一种欣慰的目光。如果那时我看着您的眼睛，不知为什么，心中总会有一种自信、自豪感。正是这一次次欣慰的目光，无数次给予的赞扬与鼓励。我在鼓励只慢慢地成长为一个懂事儿、会关心他人的大姑娘。
当我们干了某些出格的事儿的时候，那欣慰的目光便会瞬间变成严厉的目光，但这种严厉的目光始终会保护着我们的自尊心。我们犯错时，您总是用那种目光提醒我们，为我们留点面子，实在不行，再点一下名字。这种严厉的目光让我懂了如何尊重他人，也让我从小就清楚地知道什么事可以做，什么事不可以做，明辨是非。就在五年级的运动会时，我参加400米跑步比赛。“叭”的一声枪响，我奋力地向前冲，跑在第二位。就要冲向终点时，只有10多米了，其他运动员全追上了我。我在离终点线2、3米时，停了下来。我根本不知道自己为什么停了下来，在停下来的后一秒，我醒悟了。您和同学们一直在喊叫着，我吃力地冲了上去。我一下子蹲了下来，泪水像断了线的珍珠一样，滚落下来。同学们把我扶到您的身边时，原以为您会像慈母一样地安慰我。可您却对我说：“哭什么哭，只离终点一点点距离了，就停了下来，做事不能半途而废！”我听后，心就像裂开了，疼得我喘不过气来，真想大声地对您说：“老师，我不是故意的，对不起！”可我的喉咙像塞了什么东西似的，说不出来，把所有的语言当作泪水流了出来。后来，许多同学都问为什么哭，我都没有说出来。现在我想想，我如果再坚持一下，就可能胜利了。
想想看，一年多来，您给了我们多少关爱，教会了我们多少知识，用实际行动让我们懂得了多少道理。
我们就要升入初中了，已经听到了毕业的脚步声。我会继续努力的，一定不会让您失望。明天就是9月10日的教师节了。花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步和工作上的成绩向您表示祝贺吧！
祝您：青春永驻！
篇14：中学开学第一课语文教案设计 开学第一节语文课教案
这首词写于红军经过两万五千里长征，胜利到达陕北之初。当时红军正处在日本帝国主义和国民党反动派夹击的困难境地。全词抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱。，表达了当今革命英雄空前伟大抱负和对未来的坚定信念。读这首词，应着重体会作者的博大胸怀和深刻的思想。
1、《沁园春·雪》是一首词，学习课文前要对“诗词”的有关知识预习、了解。
2、朗读教学贯穿始终，让学生在反复朗读中体会诗中蕴涵的思想感情，在领悟、品评诗歌内容的基础上提高鉴赏诗歌的能力。
3、新教材语文课程标准中情感、态度、价值观的体现，无不与以课文为载体的情感体验有关。设计好授课的导语、结语以及授课的过渡语，对于调动学生体验感受、引发学生共鸣，激发学生参与意识有着极其重要的作用。
诵读、领悟、品评、鉴赏
一、导入新课：
著名的美学家朱光潜说：“要培养纯正的文学趣味，最好从读诗入手，能欣赏诗自然就能欣赏小说、戏剧等文学作品。”同学们同意这种观点吗？（生答）今天我们一起来学习伟大诗人毛泽东的一首词《沁园春·雪》
教学设想：用名人名言导入新课，激发学生的学习兴趣，自然引出课题。
二、简介写作背景：
这首词写于抗日战争前夜。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队东渡黄河，开赴抗日的最前线。渡河前，恰逢大雪。面对祖国的大好河山，满怀战胜敌人的坚强信念，毛泽东豪情激荡的写下了这首以"“雪”为题的壮丽诗篇。请听课文录音。（放课文背景简介vcd、大屏幕）
三、明确学习目标：
这节课的学习重点是：诵读、领会、品评、鉴赏
四、课文内容学习：
（一）请欣赏课文朗诵（微机、大屏幕、课件）
（二）上阕：
1）课文前三句诗人用哪两个词点出了北国风光的特征？修饰限制“冰封、雪飘”的是哪两个词？这里“千里冰封，万里雪飘”应怎样理解？在古诗文中，文字上只交代一方，而意义彼此互现的写法叫什么？试举以前学过的课文中“互文”的例子？
2）俗话说：站得高，看得远。诗人能看到“千里冰封，万里雪飘”的北国，也是站在哪里往下看？文中表示看的词是哪个词？这个词一直控制到哪句？对，共七句，在古诗词中这叫一字领起，俗称“领字”，“望”就是一个领字。
3）哪位同学有感情的读一读这七句？他读得好在哪里？谁读得比他更好？谁听出她读时给哪些词加了重音？谁能说说这些字加重音的原因？“舞和驰”把山和原写活了，这是什么写法？举个以前学过的课文中的例子？
4）“望”是领字，读时应稍顿，后边几句应带有“喜悦、赞美”之情去读，“欲与天公试比高”应读得有豪情、有气魄，请齐读这七句。
5）诗人并没有满足于对眼前雪景的描写，而是进一步想象雪后天晴的景色，谁读一读？“晴日”一词有几层含义？说一说这三句的深刻含义？
6）词的上阕以写什么为主？俗语说“景即是情”，写景表达了作者怎样的感情？
7）一场普通的雪，在诗人的笔下却成了一篇优美的文字，是诗人眼前的景格外美吗？法国著名雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望同学们善于发现生活中美的事物，以提高我们的写作水平和审美能力。
1、语文的学习贵在积累，在学新知识的同时，进一步强化旧的知识，努力让新旧知识浑然一体，让学生养成良好的学习语文习惯。
2、加强朗读训练，在朗读中领悟诗的内容，在品评诗句中提高鉴赏诗歌的能力。
（三）下阕：
1）试分析“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”在文中结构上的作用。
2）引出的下文中有一个表示感情的词是谁？“惜”一直控制到哪句？共七句，“惜”也是一个领字。读这七句应带有什么感情?生读。
3）“秦皇汉武唐宗宋祖”是哪些人？谁能介绍一下？这些人都是历史上赫赫有名的大英雄大豪杰，所谓马上打天下的皇帝，为什么诗人用了一个“惜”字？用文中的话回答。“略输文采，稍逊风骚”是什么意思？也就是说，他们的武功尚可，文学才华就差些了，成吉思汗更是只识弯弓射大雕。在诗人心中，谁才是真正的英雄呢？齐读文章最后三句
4）句中的“风流人物”指谁？这三句话有什么什么含义？谁才是诗人心中真正的英雄？
5）下阕的表达方式主要以什么为主？通过议论赞美了谁？
6）齐读课文。教学设想：
在上阕学习的基础上，放手让学生自己学习下阕，通过质疑、讨论、反馈矫正培养学生自学能力和提高欣赏诗歌的能力。
五、扩展积累
投影岑参的《白雪歌送武判官归京》诵读。并让学生课后搜集有关“雪”的文章或诗文，课后交流。
教学设想：培养学生在比较阅读中巩固知识和搜集信息的能力，养成良好的积累习惯。让语文教学植根于生活沃土——《变色龙》教学案例让语文教学植根于生活沃土
篇15：高三老师鼓励孩子高考寄语 高三老师给高三学生的高考励志寄语
1、毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高更远！
2、直须看尽洛城花，始共春风容易别，希望同学们好好把握青春，把握这生命中最灿烂的年华，不留一丝遗憾。
3、少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，青春没什么不可以！
4、希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。得意时淡然，失意时坦然。相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你们的成长，就是我们最大的快乐！你们的成功，就是我们最大的骄傲！
5、无论过去现在还是将来，你们都是最棒的！努力吧，胜利终将属于最有耐力的人！
6、阳光会走，花儿会谢，唯有我们师生的情谊才是永恒。
7、昨天的你最勤奋，今天的你最自信，我坚信，明天的你最成功！
8、有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。
9、与奋斗为邻，收获成功；与高考为朋，开创未来。
10、路很长，请君走好。
11、愿你们在未来展现自我风采。
12、衷心的祝愿你们：用才智，胆略和毅力，开辟出一块属于你们自己的土地！
13、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
14、一切从大一开始，祝一路顺风！
15、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
16、快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。
17、常回家看看，常回校看看。
18、生为一中人，死为一中魂，为一中百十年校庆，让我们共同努力，贡献力量。
19、十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
20、外面的世界很精采，自由飞翔吧！
21、伴着你们成长，看着你们毕业。兄弟姐妹们，未来加油。
22、相信太阳每一天都是新的，要有梦想，有梦想就有未来！
23、我深信，才华横溢的金钏学子一定是最棒的！
24、竖起青春的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨——孩子们，请即刻把青春的船启航！
25、往事并不如烟，你我珍藏；未来似焰色反应，灿烂辉煌。
26、你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。
27、昨天你成为金中学子，你感到自豪，明天你成为社会精英，我为你骄傲。
28、成长是一种美丽的痛，经历也是一种财富，相信自己，路就在脚下。
29、希望同学：过滤掉生活中的烦恼，萃取出生活中精华，利用分解的能量，化合出更大的成功。
30、愿为同学们植入更多的健康基因快乐基因智慧基因。请复制它们，转录它们，翻译他们。但不可让它们选择性表达噢！
31、成功的踏板不是智商而是汗水。
32、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。
33、用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景！
34、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉！
35、人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失！
36、告别中学，迈入大学；现代社会，诱惑颇多；淡泊名利，秉持本真！希望同学们做一个善良的人，因为善良是人性光辉中最温暖最美丽最让人感动的一缕；希望同学们做一个乐观的人，欢喜满心，愉悦映脸，乐观向上，走出人生一道亮丽的风景！
37、如果把生命看作是一段生长的过程，那么此刻地你们正处在一次蜕变的关键点上；之后还有许多次历炼在等着你们。而生命就是从这一次次蜕变中走向了成熟和圆满。
38、回首，是一段青春无悔的岁月，前望，有一个繁花似锦的前程。
39、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
40、你们是一群即将展翅飞翔的鹰，相信你们会奋力搏击，快乐翱翔，幸福一生！
41、珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。
42、从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因您而不同。
43、让我们保守地计算一下大学每天的生活费用，学费平均元加上生活费每月元，除以一年天，等于每天。元，等于每小时。元，所以，大学时光浪费不起，请珍惜时间。
44、世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你们就是这种思想的创造者。
45、让自己的思想沿着正确的轨道前进，你们的世界将没有极限。
46、养兵千日，用兵一时，十年磨剑，今朝出鞘。祝高三全体同学在高考中马到成功，在以后新的人生旅途中一帆风顺。
47、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
48、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
篇16：热爱生命的诗歌朗诵 热爱生命的诗歌朗诵稿
才不至于在撒手人寰之际
悔恨不已
很小的时候
读书是我生命的全部好处
可此刻
当青春所剩无几
我又该如何定义
以前豪情万丈
此刻却都沦为沧桑
以前的梦想
已被无情的岁月所伤
不敢谈期望
好像生命只为两个字存在
等待
没有什么比等待更难受
当你连自己在等待什么都不明白的时候
然而
时间从未停止过
因为等待
你将会失去更多
以前以为自己还年轻
活着是为无休止的折腾
无数次的选取
又无数次的放下
却仍不知
灵魂的出口在哪里
有人说
我们是为了活着本身而活着
并非为了活着以外的任何东西而活着
可他说的活着
已包含太多
本以为自己想要的都在远方
此刻发现
远方除了遥远一无所有
更远的地方
更加孤独
远方的幸福
又会是多少痛苦
这个世界
不存在梦想
只有现实
你厌恶却不得不承认和理解的现实
回首往昔
自己真的错过很多
错过了花开
错过了爱
成了钱的奴隶
有人说
有了钱你就有了一切
可我从来都不相信
等你赚到了所谓的足够的钱
你已失去很多
又何谈拥有一切
探讨生命的好处本身毫无好处
只有自己去经历
人生无需太过认真
太过认真便是针
去经历一次刻骨铭心的友情
去谈一场轰轰烈烈的感情
去拥有和经营一段和谐美满的亲情
总之
用心活出爱
这就够了
篇17：三年级上册语文教案部编版
1、有感情的朗读课文。理解课文内容。
2、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音;理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。
3、让学生懂得只要有勇气、奋发努力，旧能不怕困难;知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。
1、通过对词句的理解，弄清“我”爬天都峰的过程以及爬上天都峰后的思想变化。
2、读懂课文最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。”
1、自制词语卡片
2、搜集有关天都峰的资料。
一、创设情景，揭题导入
1.初步了解天都峰及“鲫鱼背”。
欣赏天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。
2.导语激情，揭示课题。
天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了!我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收获。让我们一起去“爬天都峰”吧。(出示课题，齐读课题)
二、检查预习，感知文本
1、选择自己喜欢的方式朗读课文。
如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。
2.检查生字词自学情况。小组内生字词语卡片互相认读、正音。
3.交流收获和问题
三、细读文本，解决问题
整合问题：爸爸说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。”一老一小如何从别人身上汲取力量的?
主要交流讨论三个问题
第一：爸爸为什么说这一老一小真有意思?
第二：想想他们是怎样从别人身上汲取力量的。
第三：你从爸爸的话中体会出什么?
1、边读边想，简要回答课文写了一件什么事。(暑假里，爸爸带我去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰。)
2、师引导：作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字?
3、说说课文中是怎么写大郡峰的“高”和“陡”的?
(1)高：“抬头望”、“啊，峰顶这么高。在云彩上画哩!我爬得上去吗?”
“我爬得上去吗?”这一句是不是怀疑自己能否登上天都峰?
(更进一步地表现了天都峰的高。)
(2)陡：“笔陡”“石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!”
教师用一根线绳作为“石阶边上铁链”，使学生体会什么叫似乎从天上挂下来的。
什么叫“发颤”?真的害怕吗?(烘托了天都峰的陡。)
(3)、指导读出天都峰“高”和“陡”的特点。
学生练读，评读。
4、“我”和老爷爷的第二次对话。
出示句子：
小朋友，你也来爬天都峰?老爷爷，您也来爬天都峰?
思考：他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思?他们是互相怀疑吗?表现了他们什么精神?
出示句子：
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
提问：“我”怎么爬天都峰?画出动作的词语。
交流：
“攀着铁链上”、“手脚并用向上爬”。
用上“奋力’’突出了爬山过程的艰难，要充分鼓起劲来不怕困难、向上攀登。
“终于’’是经过“奋力”的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。
思考讨论：“我”和老爷爷为什么互相道谢?老爷爷为什么说是“你的勇气鼓舞我”?“居然”在这里说明什么?
居然：表示出乎意料，其实也可以说是意料之中，因为老爷爷有那种勇于攀登的精神，就一定能爬上天都峰的。
6、分角色朗读
四、总结提高，拓展延伸
1、你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理?鼓励学生大胆发表自己的看法。联系生活实际谈自己的收获。
2、结合5、12大地震中涌现的那些可歌可泣的英雄故事，学习这篇课文后，你有什么感受?
3、最后送给同学们两句话：取长补短，相得益彰
篇18：高三语文高考总复习教学总结
一、班级情况分析：
高三（1）班，是我校的重点班，但就语文这科而言，体现不了重点班的优势。高三（1）班自从第一任语文老师离开后，绝大部分学生不学语文，对语文没有兴趣，认为听不听课都是一样，学不学语文也都是__十分的样子。并且，大部分学生有将近一年没有认真听过语文课了，对老师的比较“挑剔”，这是我面对的难题，压力比较大。
二、采取措施：
1、走近学生。为了能够让学生接受，我主动走近学生，了解他们的想法，参加他们的'活动，融入他们的生活，让他们先接受我这个人。
2、认识学语文的重要性。从生活、高考等方面和学生详细分析学习语文的重要性，是他们从思想意识上改变对语文的认识。
3、从基础抓起。因为学生将近一年没怎么学语文，所以他们的基础知识特别薄弱，我有计划的给学生补基础，每个星期安排一个单元的课本复习工作。
4、重点突破作文。每两周坚持讲练一次作文，将作文的专题复习提前到安排。在半期之后，每天要求学生积累一个作文素材，并取一个作文题目。
5、采取灵活的授课方式。课前精心备课，争取在课堂上吸引学生的注意力，调动起他们学习的__。
6、合理的布置作业，并严格检查落实。布置适量的作业，并严格落实检查，坚持学生先做，老师后讲的原则。
三、取得的成绩：
一个学期下来，学生基本上接受了我这个老师，开始相信和喜欢我，对语文的认识也在不断的改变，基本上认识到了语文的重要性。在此基础上，我能够按照复习计划来提高他们的成绩。本学期将高中语文课本复习了一遍，专题也复习了一半，学生对语文的兴趣越来越浓，大部分学生都希望能在语文上拿高分，也非常乐意去做相应的作业，学生的成绩也在逐步提高。相信在下个学期，我们高三（1）班一定会取得更好的成绩。
四、存在的问题：
在负责高三（1）班的教学工作的同时，还负责教务处的工作，时间有限，拖住了我的班级教学工作，对优生的单独辅导还不够。在下个学期，我会尽量克服这些问题，争取达到学生和自己的理想状态。
篇19：2024高考加油的励志句子
1. 成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。
2. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
3. 回避现实的人，未来将更不理想。
4. 求知的脚步应像时间一样永不停息。
5. 做人要实诚，做事要发狠。
6. 今天拼搏努力，他日谁与争锋。
7. 世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
8. 我用尽毕生的时间，寻找我的灵魂伴侣，得之我幸，不得我命，如此而已！
9. 再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
10. 奋斗，让我们与众不同。
11. 不学习，如何养活你的众多女人。
12. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
13. 各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
14. 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
15. 月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
16. 看清楚，想透彻，答准每道题。
17. 成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。
18. 努力不一定成功，但放弃一定会失败。
19. 总想赢者必输，不怕输者必赢。
20. 上帝把门关了，可他又对我开了扇窗户。
21. 人若软弱就是自己的敌人，人若勇敢就是自己的朋友。
22. 男儿有志出乡关，不得功名誓不还。
23. 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
24. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
25. 书山有路勤为径学海无涯苦作舟；海到无边天作岸山登绝顶我为峰。
26. 一直相信，你是最棒的！展开你隐形的翅膀高飞吧！
27. 总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。高考顺利！
28. 今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
29. 为了支持高考学子，我决定明天一天专门请假，在考场外循环播放《重头再来》。
30. 榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！只要努力了，就一定会成功的，祝你考试大捷。
篇20：高考的口号
1、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。
2、在这个世界上唯一可以拯救我的人是我自己。
3、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
4、全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执着成就未来。
5、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
6、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
7、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
8、我自信，我出色：我拼搏，我成功。
9、不经风雨，怎见彩虹？
10、沉着冷静，一丝不苟，春华秋实无悬念；灵活机敏，得心应手，妙笔生花有佳音。
11、夯基础多锤炼出成绩，上一流大学；挣分秒重实效抢效率，方我班特色。
12、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
13、历春夏以苦为乐恒心架起通天路，搏高考梦想成真勇气推开智慧门。
14、拥抱诚信，告别作弊。
15、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。
16、我已经准备好了，从今天开始，不找任何借口，坚持决不中断。
17、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。
18、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。
19、我心飞翔，路在脚下。
20、不要说辛苦，打起精神，就拼他个青春无悔。
21、精神成人，知识成才，态度成全。
22、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。
23、拼一分高一分，一分成就终生。
24、生命因疯狂追梦而精彩，梦想因执着坚定而绽放。
25、高考在我心中，生命在我手中。
26、我热爱痛苦，我热爱痛苦。
27、高考为了生产，促进经济发展。
28、遇难心不慌，遇易心更细。
29、考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。
30、立振兴中华之志，树报效祖国之心。
31、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？。
32、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
33、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
34、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。
35、日月星辰，见证辛勤身影；父母师友，鼓励奋斗人生。
36、腔热血战高考，满腹经纶写人生。
37、不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活。
38、高三不博一生白活，高三不累人生无味。
39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
40、我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。