淡泊名利现代名人小故事（经典20篇）

1、懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。

2、理解课文内容，学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，读好人物对话。

理解老爷爷为什么说只看见一个儿子的含义。

多媒体课件。

一、复习导入

同学们，我们上节课认识了《三个儿子》这一课的生字和词语。现在我来考考大家。看你们还认不认识它们。

(出示词语卡片)

(指名认读，齐读)

二、理解课文

过渡：

三个妈妈在井边打水时都在评价自己的儿子。当三个儿子同时出现在眼前时，老爷爷却说他只看见了一个儿子，这究竟是怎么回事呢?今天，我们继续学习23课《三个儿子》。

1、学习课文第二至六自然段：

在井边打水时，三个妈妈分别是怎样评价自己的儿子的?请听老师朗读，边听边做记号。

(指名回答)

投影出示：

我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

问：a、 这个儿子的优点是什么?

b、谁也比不过他这说明儿子在妈妈心中是怎么样的?

c、既聪明又有力气，瞧，妈妈在夸奖自己的儿子呢。请你也用既又说句话吧。

投影出示：

我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

问：a、 这个儿子有什么特长?

b、好听极了说明了什么?

⑴ 指导朗读两位妈妈的话。

⑵ 指导读第三位妈妈的话。

⑶ 指名分角色朗读三位妈妈的话。

⑷ 齐读三位妈妈的话。

2、学习课文第7～11自然段：

过渡：

三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着，一桶水可重啦!

(随机出示相关段落)

⑴ 选择你喜欢的方式读读这一段。

⑵ 指名表演读。

⑶ 喜欢这一段的同学一起读。

从井边到家里可远啦，妈妈拎着沉甸甸的水桶走走停停，停停走走。大家想想，此时，妈妈最需要的是什么啊?

3、当三个儿子看到他们的妈妈拎着重重的水桶在路上走时，他们分别是怎么做的?

⑴ 默读课文找出相关的句子。

⑵ 指名读，随机出示句子。

⑶ 播放动画，指导学生用一只一只另一只说话。

⑷ 联系生活场景照样子说一句话。

4、学习课文最后两个自然段：

过渡：

大家都说得很好，我们再来看课文。当三个儿子都出现在眼前了，这时候一位妈妈又是怎样夸她们的儿子的，老爷爷又是怎样说的呢?

投影出示：

妈妈：看见了吗?这就是我们的三个儿子，怎么样啊?

老爷爷：三个儿子，不对吧，我可只看见一个儿子。

⑴ 教师示范读。

⑵ 分四人小组讨论：明明三个儿子同时出现在眼前，为什么老爷爷说只看见一个儿子?

⑶ 指名回答。

(因为老爷爷只看见一个儿子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了，所以老爷爷说只看见了一个儿子)

⑷ 指名分角色朗读老爷爷和妈妈的话。

5、文中的三个儿子你最喜欢谁?为什么?平时，你碰到妈妈在做事的时侯，你是怎么做的?

三、小组分角色有感情地朗读课文并简评

四、总结全文

学习了这篇课文，你想说点什么?

(孝敬父母是中华民族的传统美德，作为子女要不忘父母的养育之恩，从小帮父母做力所能及的事，做一个孝顺父母，尊敬长辈，关心他人的人。)

五、实践活动

从现在起，我们每天至少为长辈做一件事。你还可以把做这些事的感受写在自己的日记里。

【板书设计】

三个儿子

只看见一个儿子?

为人子，方少时，孝与亲，当执。在本课的教学中，我没有给二年级的孩子讲很多孝敬父母的大道理，也没有逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只是在引导孩子们读书的基础上，抓住明明有三个儿子在眼前，为什么老爷爷说只有一个儿子这个问题，来引导孩子们去读书，读出神，读出味。在整个阅读教学过程中，我采取了示范读，指名读，分角色读，表演读，齐读等多种形式，让学生充分与文本接触。并通过师生对话，生生对话，与文本对话多种形式的对话，让学生体会到文本的思想内涵。我将课后的练习说话穿插到学习课文之中，并结合儿童的特点采用动画，先创设一个情景让学生练习说话，然后再放手让孩子展开想象练习说话。这样一步一步引导学生进行语言训练。在突破课文难点时，我挖掘文本的空白处，让孩子感受妈妈在提水时最需要别人的帮助，从而引导孩子理解帮妈妈提水的儿子很懂事，再理解老爷爷为什么说只看见一个儿子，一环一环地引导学生理解文本。通过学生讨论理解儿女应该孝敬父母这一思想后，再将主题思想升华到尊敬长辈，关心他人。

回顾这一堂课我觉得有几个环节还存在一些问题：

1、在突破文中难点时，我出示有关段落，朗读后就提问为什么老爷爷说只看见一个儿子?。这一问题的提出对二年级的学生来说有一定的跳跃性，如果在此问题提出前，先作一个铺垫：老爷爷看见的是哪个儿子?这样设计提问，就降低了难度，学生更容易理解。

2、教学中的每一环节都要有明确的目的，而在最后一个分小组朗读的环节中，我没有明确地对学生提出朗读要求，而导致这一环节课堂气氛有点乱。

3、我们的研究问题是教师的示范作用，而这节课的教学过程中，我虽然注意了运用示范手段，但广泛运用的意识还不够，只着重在朗读的过程中，大量进行了教师范读的指导。在下一次的课堂上，视野还要放宽一些，在交流感悟、体验表演等其他环节，应该让教师的示范性更强一些。

一、指导思想

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风，我们将举行讲故事比赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标

1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3.认真倾听并学会评价别人的讲述。

三、参加对象：

中班幼儿

四、活动时间：

xxxx年11月24日活动场地：各班教室

五、活动准备：

班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。

六、活动形式：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行海选，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：班级选出的3名幼儿进行全园总决赛

七、参赛要求：

1.内容要求：

内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）

2.技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3.时间要求：3～5分钟

八、评分标准：

1.故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

2.表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

3.表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

4.仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

九、活动评委：

副园长、年级组长、各班教师

十、评奖设置：

一等奖两名名二等奖四名三等奖六名

积极参与，活动方案，综合素质，幼儿园，海口市

1、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些。纯洁些，或者对别人有用些。———巴金

2、读书有三到：心到。眼到。口到。——朱熹

3、业精于勤，荒于嬉。——韩愈

4、不知则问，不能则学。——董仲舒

5、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦.凯勒

6、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

8、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基

9、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。——毛泽东

10、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

11、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

12、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

13、读书百遍，其义自见。——陈遇

14、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾

15、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

16、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

17、时间应分配得精密，使每年。每月。每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔

18、金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫

19、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在

20、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

21、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

22、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

23、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅

24、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

25、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根

26、没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫

西汉的时候，有一个很有学问的人，名叫匡衡。匡衡小时候家里很穷，上不起学，但他非常渴望读书。他家里有一个亲戚是教书的先生，匡衡就虚心向他请教，他的这位亲戚看他如此好学勤奋，就教他认了一些字。慢慢地，匡衡能看得懂书了。

匡衡长大后，白天要在地里干繁重的农活，没有时间学习和读书。到了晚上，有时间看书学习了，家里又没有钱买油灯。

一天晚上，匡衡正在家里为读不成书而苦恼。突然看见自家墙壁上透过一丝亮光，原来是邻居家的灯照射过来的一些余光。匡衡喜出望外，慌忙拿起小刀把墙壁的缝隙挖大了一些。然后，他借着微弱的灯光读起书来。

读了这个成语故事，我知道了匡衡在那样艰苦贫寒的条件下，还那么努力刻苦的学习，他的这种精神激励了我要好好学习。我们现在的学习环境条件不知道要比匡衡当时的学习环境条件强多少倍。所以，我们要珍惜现在的学习机会，刻苦读书、积极进取，长大了成为一个对国家有用的人。

在摄影界，提起马良的名字，总会招来叫好和叫骂两种不同声音。喜欢他的人，觉得他的摄影作品充满梦幻般的美感，包含着一个个故事;讨厌他的人，则觉得这个人对摄影技巧根本没有什么了解，靠着投机取巧做出一幅幅作品，居然还出名拿奖了。但这一切都不妨碍他成为一个颇有身价的摄影师，他的作品满世界展览，最贵的一幅拍出过18万元的高价，还拿过一个又一个国际摄影奖项。

其中一个“投机取巧”的项目是“移动照相馆”。20xx年5月底，马良通过个人微博发布了一个想法，希望开车载着摄影器材和道具，踏遍中国50个城市，给几百个陌生人拍照。照片当场洗出来，一张给拍摄对象，自己也留一张作纪念。

20xx年2月17日，马良上路了。来拍照的人各行各业的都有，其中大部分都是年轻人。除了希望获得“马良风格照”的粉丝外，更多人是为了留一个纪念，或是打扮成心里想成为的那个样子，实现埋藏已久的梦想。从2月到9月，他们走过了中国的30多个城市，按照自己的想法，完成了许多温暖、有善意的作品。

在成为摄影师前，马良拍电视广告片，属于上海广告圈的导演“一哥”。32岁时，马良突然觉得“梦想”这个词似乎已经悄悄离他而去。“这一行永远是广告商说了算，跟你的创造力一点关系没有。我决定离开这个错误的选择。”于是，他买了台“很烂的数码相机”，开始独立创作。

他坦言自己对摄影技术了解得很少，更不会玩胶片。在马良看来，他的“歪门邪道”并不是一种实验性的挑战，他尽力帮助人们回归旧时的记忆，因为创作最重要的还是“要让别人看懂，要能感动人”。

适用方向：追求;理想;成功;温暖自己;创新与发展

1920年，年近花甲的齐白石在艺术上已达炉火纯青的境界。但是他没有满足于现状，他希望精益求精，追求卓越，显示新意。

一天，绘画大师陈师曾登门拜访，齐先生拿出自己的绘画作品请大师指正。陈师曾看后，对齐白石的高超技艺大加称赞，同时，他还指出了一些不足，希望齐白石能在此基础上另辟蹊径，形成自己的风格。从此，齐白石闭门谢客，苦苦钻研琢磨，刻意求新。经过10年的艰苦探索，他终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路。

此时的齐白石，摆脱了民间艺术中粗糙繁琐的成分，融合了文人画简练隽永的笔墨，并创造性地以篆刻和金石之笔入画，终于形成了自己形神兼备的特色和刚劲清新的艺术风格，在中国画坛自创了“红花墨叶”派，达到了一个更高的全新的艺术境界。

适用方向：追求;刻苦;艺术境界;永不满足;创新就要勇于突破自己

作为中国最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新有着他自己的理解：创新就是率先模仿。

陈东升说：“很多人把违背规律、按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血流，这种案例太多了。所以我觉得还不如老老实实地照葫芦画瓢，找最好的葫芦画瓢。”

尽管怀揣着武汉大学经济学博士的文凭，尽管嘉德拍卖3年的创业历程，已经使他从一个学者成功地转型为了一个商人，但1996年当他站在保险业的大门口，陈东升还只是一个没有任何实践经验的“学生”。陈东升找到的一条捷径是，把国外保险巨头数百年积累的先进做法先照搬过来。

几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团，大到公司架构、营销模式、高级管理人才，小到公司的装修风格、服务设施等等，都被陈东升从国外带了回来。

率先模仿让泰康站在了高的起点上，也让陈东升站在了中国保险业的制点高。

适用方向：捷径;成功之道;追求梦想;智慧与策略;创新并不拒绝模仿

大家都说“百善孝为先”，这么多善举当中孝是排在第一位的，然而，大家知道古代的人是怎样尽孝心的吗？这个暑假我读了二十四孝的故事，让我给大家讲个卧冰求鲤的故事吧：

晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。正因小的时候失去了母亲，之后继母朱氏对他很不慈爱，还常常在王祥父亲面前搬弄是非，父亲渐渐对儿子也冷淡了。王祥的继母钟爱吃鲤鱼，王祥不计前嫌，为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上，他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求到鲤鱼，正在他祷告的时候，右边的冰突然开裂，王祥喜出望外，突然跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼，他高兴极了，就把两条鲤鱼供奉给继母。他的举动，在十里八乡传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂：继母人间有，王祥天下无。至今河水上，留得卧冰模。

大家看，王祥不仅仅有一颗纯洁的孝心，我觉得他还有宽宏大度的品质，他的继母居心不良对他心存厌恶，还借着父亲百般刁难他，而王祥不管继母怎样，总是孝敬她，尊敬她，为了继母的爱好历经千辛万苦。虽然故事的结尾没有写到继母，但我想继母必须被王祥的孝心感动了。

除了这个故事，二十四孝里还有忠孝双全的沈云英、打虎救父的杨香、弃官奉亲的潘岳、卖身葬父的董永、都能给咱们带来感动。

读完二十四孝，想想咱们此刻的生活，我突然觉得满足。正因咱们此刻不愁吃，不愁穿，一向在长辈的爱中成长。有什么事都能够由家长代劳，咱们有什么需要他们总是尽量满足，身体不舒服或受到打击，前来关联的也是他们，指导领悟，纠正错误的还是他们。长辈给予咱们太多的爱，咱们就应孝顺他们，不用像古人那么极端，泡一杯茶、捶一捶背、洗次脚、或是使成绩提高往往就是孝顺长辈的最好方法。

让咱们怀着一颗孝心孝敬长辈吧！

李白（701～762），字太白，号青莲居士。先世为陇西（今甘肃）人，5岁时随父亲迁居四川。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好游侠。

25岁时开始漫游各地，42岁那年被任命为供奉翰林。李白毕生写诗。他写起诗来既快又好，杜甫说他是“斗酒诗百篇”。他的诗歌，热情奔放，气势宏阔，富有浪漫主义色彩，后世称他为“诗仙”。

李白的父亲是位商人，做生意赚了不少钱，相当富裕。相传，李白小时候在四川象耳山读书。有一天逃学下山，经过一条小山涧，见到一位老奶奶在山洞旁磨铁棒。李白觉得很奇怪，走上前询问，老奶奶回答说要用铁棒磨针。一根粗铁棒要磨成一根细小的针谈何容易，但老奶奶信心十足，她说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”从此以后李白就打消逃学念头，下功夫读书了。他既学文又习武，专门学习剑术。决心要做一个满腔侠义的“游侠”。

李白幼年时候记忆力特别好。诸子百家，佛经道书，无不过目成诵。据说他五岁就会诵写“六甲”，十岁能读诸子百家的书，懂得了不少天文、地理、历史、文学等各方面的知识。此外，他还学会了弹琴，唱歌，舞蹈。

一天，李白家中来了一位客人，风流儒雅，气概不凡，是当时很有名气的文人，这次是到蜀中来做官的。在长安，他早就听说李白的诗名，这次来到蜀中还未上任就前来拜访了。家人带他来到一条河边的柳树荫下，只见一个年幼的书生，头戴纶巾，佩一把宝剑，正在吟诗，同样是风流倜傥，卓越不群，诗人对这少年的喜欢之情油然而生。他又看了看少年李白的诗稿，先是吃惊，后是赞叹，最后竟是击节拊掌了，他说：“小家伙的文辞简直可以和司马相如平分秋色啊！好好写吧，中国第二个屈原就要横空出世了。”

李白自小志趣远大，禀性高洁。当时的读书人要想求取功名，都去参加进士考试。李白想，大丈夫在世，要做就做个国家栋梁，否则就一辈子只当一个平民百姓。他常常自比谢安，相信总有一天会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

李白少年时代的诗歌留下来不多，比较早的一篇是《访戴天山道士不遇》。说的是有一天李白到深山的道观中去寻访一位道士。时值初春季节，桃花正带露开放，飞瀑流泉，野竹小鹿，山中景色确实美不胜收。然而道士却始终没有回来，从早晨到下午，一直见不到人影，他只好悻悻而归了。回到家后愈想愈觉得那道士真是如同不食人间烟火的神人，再也按捺不住诗兴。

于是展纸挥笔—

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

1、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白

2、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

3、信言不美，美言不信。

4、吾生也有涯，而知也无涯。

5、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

6、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

7、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

8、学而不思则罔，思而不学则殆。

9、君子坦荡荡，小人长戚戚。

10、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

11、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄

12、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白

13、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

15、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

16、当局者迷，旁观者清。——元行冲

17、己所不欲，勿施于人。

18、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

19、人而无仪，不死何为。

20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

阴历八九月，秘书监贺知章府上宴请宾客，正在酣饮之间，主人离席迎宾，大家只见厅堂站着一位少僧人。

“他是玄奘法师的弟子怀素，出家不戒酒，写得一笔好草书。他老家长沙，湖南七郡知名人家，家家都挂有他书写的屏嶂。”

酒过三巡，贺知章起身向来宾敬酒致谢，并说：“嘉会良辰，少不得赋诗助兴，有请诗仙李翰林属辞以纪盛会如何？”

李白并不推辞，只是说：“想请怀素当众挥毫以助诗兴。”

贺知章说：“我知道怀素上人酒酣然后墨才畅。来人，快斟酒！”

怀素畅饮的同时，书僮抬出几箱书写用的麻笺、素绢，书案上摆出数方上好的宣州石砚，书僮几人轮番注水研墨。

怀素放下酒杯，飘然起立，堂上顿时一片寂静。但见少年僧人援笔蘸墨，凝神注视纸绢片刻，突然运气挥毫，臂转腕旋，写完一张又一张，不多久，满地尽是灵气飞动的草书。几箱麻笺素绢顷刻用完。

怀素掷笔近座时，。李白的《草书歌行》亦已写就，当众吟哦道：“少年上人号怀素，草书天下称独步……吾师醉后倚绳休……起来向笔不停手，一行数字大如斗，恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走……”

贺知章评论说：“上人书写，左盘右旋，确实是只见龙蛇走啊！好字，好诗！”

怀素的字，李白的诗，贺知章的评论，一时间传遍京华。

“笔走龙蛇”就此成为形容书法雄健洒脱的成语。

笔走龙蛇的故事延伸

【注音】bǐ zǒu lóng shé

【出处】宋·高登《送太元》：“胸中翻锦绣；笔下走龙蛇。”

【解释】形容书法生动而有气势。

【用法】作谓语；形容书法笔势矫健多姿

【近义词】龙飞凤舞妙笔生花字走龙蛇笔底龙蛇行云流水

【反义词】弯弯曲曲春蚓秋蛇鬼画桃符

【年代】古代

【例句】小冰饱蘸浓墨，觉得一股墨香扑鼻，灵感便从天而降，～，写下一首七绝。

关于龙的成语故事：笔走龙蛇点评

刚学写字的时候，老师，长辈都会说“字如其人，一定要把字练好来”，我们现在常说字如其人，字端则行正，品正则字端。小朋友们，一定要重视字的问题哦，写得一手好字是会为你的人生锦上添花的哟！

1、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼

2、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛

3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原

4、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基

5、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇

6、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。——歌德

7、马克思认为理论的符合于现实是理论的标准。——列宁

8、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰

9、要坚持真理——不论在哪里也不要动摇。——赫尔岑

10、遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。——休谟

诸葛亮的鹅毛扇代表着智慧和才干，所以在有关诸葛亮的戏曲中，孔明总是手拿鹅毛扇。

关于鹅毛扇，民间流传着这样的故事，黄承彦的千金小姐黄月英并非丑陋，而是一个非常聪明美丽、才华出众的姑娘。黄承彦怕有为的青年有眼不识荆山玉，故称千金为“阿丑”。阿丑黄月英不仅笔下滔滔，而且武艺超群，她曾就学于。艺成下山时，师傅赠送她鹅毛扇一把，上书“明”、“亮”二字。二字中还密密麻麻地藏着攻城略地、治国安邦的计策。并嘱咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。后来黄承彦的乘龙快婿，就是吟啸待时、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未来蜀国丞相诸葛亮。

结婚时，黄月英便将鹅毛扇作为礼物赠给诸葛亮。孔明对鹅毛扇爱如掌上明珠，形影不离。他这样作不仅表达了他们夫妻间真挚不渝的爱情，更主要的是熟练并运用扇上的谋略。所以不管春夏秋冬，总是手不离扇。

清朝康熙年间，襄阳观察使赵宏恩在《诸葛草庐诗》中写道：“扇摇战月三分鼎，石黯阴云八阵图”，就足以证明诸葛亮手执鹅毛扇的功用以及他手不离扇的原因。

有着东方好莱坞之称的横店，吸引了成千上万的横漂。这里随处可见各种活的巨星大腕，但也少不了一个特殊群体群众演员，他们不分男女老幼、不分出场先后、不分有无台词，他们有一个统一代号：路人甲。

王婷，24岁的温岭女孩，就是这帮路人甲中的一员，她曾在微博上留言：谁也说不准，我或许就是下一个周迅

王婷在杭州读国际贸易专业。毕业后，在杭州的一家公司找到一份文职工作。有份稳稳当当的工作，在别人的眼里是挺满足了，她却很讨厌。她向闺蜜吐槽：朝九晚五，今天甚至就能知道明天做什么，每天重复来重复去，没什么意思，我想出去体验下新生活。

想体验生活除非去做演员、当明星啊!闺蜜在电话那头劈头盖脸一顿数落。没想到，王婷恬不知耻地说：这个想法已在我心里萦绕多年了!如果一个人没有梦想，和一条咸鱼有什么差别闺蜜一句别白日做梦了还没说出口，王婷就急急地挂了电话，她要为这个建议做准备。

追梦，其实可以离家近一点!入道影视圈，王婷原本首选北京，但她舍不得杭州，就把目标定在了横店。2012年年初，她瞒着家人辞了职，告别闺蜜，一人独自去了横店，成了数千横漂族中的一员。

理想很丰满，现实很骨感。由于王婷不是演艺科班出身，横漂半年来，王婷甚至没机会演过一部有完整台词的戏。

从杭州带来的那点积蓄，也很快花光了，吃饭成了问题。为了省钱，她最难的时候买5元一把的挂面，每餐抽一小撮，过水一煮，就吃上一星期。回想起这段生活，她调侃地说：和那些没地方住，就在影视城广场上搭帐篷的横漂族比起来，我过得好多了。

记得出镜的第一个角色是在一部民国戏里扮演豪门丫鬟。那场戏演的是老爷死了，一群丫鬟埋头痛哭，镜头前就没看到王婷脸。总算充当了一次路人甲，没看到脸，王婷也感到高兴。脸都没露，这样的出场费只能拿40元/天。最高的一天拿300元，一般的也就120元/天。

要想出场费高，就得私底下破费请戏头帮忙，才能揽到高片酬的活路，这是圈子里的潜规则。有人劝王婷也走这条捷径，她却说：演员靠的是演技，我不来这一套，说不定哪一天，我能被导演选中呢!

2012年，著名导演尔冬升在筹划电影《我是路人甲》。它的特别之处在于，二十多位主演都曾是漂在横店的群众演员，一直在明星大腕的身后扮演着路人甲。在这部电影里，他们成了主角，更有吴彦祖、冯德伦等大家跟他们搭戏。

在挑选主角时，很快，王婷走进了尔冬升的视线。尔冬升问王婷的第一句话是，你为什么来横店王婷的回答很简单：来这里，我只是想当个演员。

为珍惜这个来之不易的机会，在后来的一段专业培训日子里，王婷在努力地演好自己的戏。就连解放天性、无实物演戏、走位等一些细节，她都练得很认真，总想给尔导一个满意的笑脸。

筹划三年之久的小人物电影《我是路人甲》，今年七月在全国各大影院提档公映。尔导演给予了王婷最高评价：平时就像邻家女孩，并不亮眼，但她一上镜，不同的造型就会有不同的样貌，有时我看着现场的她，再看看监视器里的她，就像两个人，很奇妙。

路人甲也有春天!王婷从一个群众演员，蜕变成主演，她用了不到三年的时间。草根出身、没有显赫背景的她，如果不心怀梦想，如果不笑中带泪地去追寻着未来，也许她这一辈子也成不了演员，更别说主演。实现心中的梦想，就要像王婷那样有点痴心妄想和对自己的一个小小鼓励万一你是下一个周迅呢？

一个个小小的故事，却包含着一个个大道理。这书就是《我要成为最优秀的女孩》。

书中的故事，都蕴含着深奥的哲理。让我学会了自信，包容，智慧，勇敢，负担等各种复杂的情感。

最让我难忘的是一只小老鼠的故事：有一只小老鼠，它认为自己是最弱小的，天是最伟大的。可谁知天怕云，因为云会遮住天；但云怕风，因为风会把云吹散；可风怕墙，因为风穿不过墙；墙也怕老鼠，因为老鼠会咬墙。经过一段时间的寻问，小老鼠发现自己才是世界上最伟大的。经过小老鼠的事件来看，每一个人都是世界的主宰，只是如何主宰自己的一生。

书中的故事不但好看，而且让我变得自信起来。

以前我不太乐观，发生什么事都愁眉苦脸。现在不管发生什么事情，都微笑地面对。因为我明白，有许多人十分不幸，他们并没有放弃，然而破罐子破摔。相反他们都不停地努力，要战胜不幸。而我却因这点小事自暴自弃，不努力又有什么用呢?所以应该乐观面对生活。

我会努力，做一个优秀的女孩。

尊敬的各位领导、老师：

大家好!我演讲的题目是《幼儿教师的爱与责任》

一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么? 可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得 最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任 心。一切都无从谈起。 因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏， 对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩 子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位 孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成 长。

我班的艺林小朋友刚入班时，小手那么小，胳膊那么细，好象 用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我 递上一只手，她扶着迈了过去。她小便完，我又递上一只手，她又 拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自己入厕了，她的妈 妈说：‘艺林上幼儿园进步真大，谢谢您老师。”。还有欣欣小朋 友，入班时你我他分不清，有一次，他要小便，他说：“老师，欣 欣要尿尿。”我说：“欣欣，你这样说;‘我要小便。’”他说 “老师，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是这样一个孩子，在我 们的细心，耐心教育下，学期结束时，欣欣能和妈妈一起完整的讲故事，„„爱孩子，教孩子是我的责任。 因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝 贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样 呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教 师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，

如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是 我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐。活泼 聪明的宝贝。 因为我是幼儿教师，我就要对我的幼儿园负责。我努力把工作 干好，在外人眼里树立我的幼儿园的形象，我创造性的落实园计 划，早出完归，早出完归并非是我没完成本职工作，而是我要把工 作做得更完美。就拿这次布置环境来说，孩子在班里时，我没法去 做，因为这时我的眼里只有孩子。等孩子离园后，我才和班里的另 一位同志开始布置，因为布置得较多，三八节放半天假，我也没休 息，而是利用这半天时间把教室布置完。当第二天孩子入园时，我 看到孩子露出惊喜的神情。当家长得知这是我们利用假期布置的环 境时，无不为之感动。也更支持我们的工作。他们赞叹到：“你们 为了孩子，太辛苦了!市幼儿园就是不一样

!” 因为我是幼儿教师，我就要对国家负责。因为现在的孩子是将 来建设祖国的后备军，如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而 没有告诉他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事， 又怎能指望他建设祖国?所以，我对祖国负责，告诉孩子对与错， 帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是 我，一个幼儿教师应负的责任! 因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的 清泉;孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;孩子银铃般的笑 声是我人生路上最美的延伸。

《科学家的故事》这本书是我最喜欢的一本书，书中写了李时珍、达尔文、牛顿、爱迪生等一些科学家的故事，读完之后，觉得他们真是很伟大，很厉害。特别是李时珍，真不愧是我国古代伟大的科学家，我们都应该向他学习。

李时珍三四岁就开始学习察看植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大后发现，旧本草书里有许多错误，于是他下定决心把本草重新整理，把错误的地方改过来。于是，李时珍翻山越岭，到深山去采集药物。李时珍在进行收集整理本草刚目的过程中，并不是一帆风顺的，曾经有一次采集的所有资料都丢掉了，但是他没有灰心，一点一点的又从头再来。为了分清各种植物的药用功能，采到的药物他都要亲自尝一尝，有好几次差点要了他的命。还有，李时珍的家乡出产一种靳蛇，又叫白花蛇，身上有24块斜方块，白花蛇可以治病，是一种祛风湿的好药，李时珍想尽办法捉来了一条白花蛇，为了试验效果，李时珍让这条白蛇咬了一口，差一点没了命。

正是这种精神，让他又试着尝试各种草药上千种，例如，曼陀罗花，李时珍为了试验这种花的麻醉作用，就在自己身上试一试吃了这种花是不是会麻死人，当然结果也是可想而知的。经过了很多次的试验，李时珍终于完成了《本草刚目》的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药。

从李时珍的身上，我感到古人为我们付出了那么多，我们应该感谢古人，感谢李时珍的《本草刚目》，它真是一部伟大的医学巨著啊。

李时珍为了重新编写《本草刚目》，吃尽了千辛万苦，还亲自实验，不怕困难，不怕死亡，我们要学习他的这种精神，在学习上不退缩，不怕苦，不怕累，不要遇到困难就往后退，要多向其他的同学学习，要细心，要有信心，这样我们的学习才能有进步。

谦，美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟

虚心顺理，学者当守此四字。——朱熹

君子戒自欺，求自谦。——海瑞

在顺境中要节制，在逆境中要谨慎。——佩里安德

慎终如始，则无败事。——《老子》

虚心使人进步 ，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。——孟德斯鸠

自谦则人愈服，自夸则人必疑。——申涵光

谦逊是反省的最高贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。——温刹斯基

聪明人是不会把所有的鸡蛋都放在一个篮子里的。——塞万提斯

谦让是身体的良心。——巴尔扎克

谨慎和自制是智慧的源泉。——罗·彭斯

图大者，当谨于微。——吕近溪

浅薄无能的人，比谁都自高自大。——谚语

蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

谦谦君子，卑以自牧。——《易·谦》

三思而后行。——《论语·公治长》

同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。——雪莱

愚蠢和傲慢是一树之果。——谚语

虚骄（自）大者败之媒，卑飞使用翼者击之渐。——康有为

谦以待人，虚以接物。——鲁迅

处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。——无名氏

谨慎的人很少出差错。——谚语

惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。——张居正

谦而四益。——班固

谨慎并不是延宕。——谚语

人们要发展自己首先要虚心向别人请教。———武者小路

缄默和谦虚是社交的美德。——蒙田

不慎其前而悔其后，嗟乎！虽悔无及矣。——韩婴

人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。——吉卜林

地洼下，水流之；人谦下，德归之。——魏征

温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。——萨迪

一个真认识自己的人，就没法不谦虚。——佚名

谦虚使人的心缩小，象一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

一个人在受到责备而不是受到赞扬之后仍能保持谦虚，那才是真正的谦虚。——里克特

在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基

慎虑无后患。——亨德尔

我每每看见人真是虚心谦卑的时候，我就不禁想到“压伤的芦苇它不折断，将残的灯火它不吹灭”这一教示。——《马太福音》

成语鸡鸣狗盗出处：

这个故事，原文载《史记·孟尝君列传》。

鸡鸣狗盗

这个故事，原文载《史记·孟尝君列传》。

战国时，齐国的大贵族田文，即孟尝君，曾为齐国国相，名声很大，威势很高。他家里养的各色帮闲人士很多，号称“食客三千”。

有一次，秦昭王邀请孟尝君访问秦都咸阳。秦国的国相很忌妒他，劝秦王把他杀掉，以免他在秦国了解情况回去后，对秦国不利。孟尝君得了这个消息，赶紧派人去向秦王的宠妃燕姬求救。燕姮提出条件，要孟尝君送她一件最贵重的礼物，而且指定要一件白狐裘，可是孟尝君仅有的一件白狐裘，已经先送给秦王了，这时，门客中有一个善于偷东西的人，像狗一般的机灵；他在黑夜里潜人秦宫，偷出了那件白狐裘。立刻把它献给燕姬。燕姬于是向秦王一说，秦王果然就答应放走盂尝君，让他们回国去。孟尝君料到秦王会后悔，就立刻逃走。逃到函谷关，正是半夜。关上规定，每天早晨鸡鸣以后才能打开关门让商旅通行。这时，门客中又有一个善于模仿鸡鸣的人，“喔喔”地叫了几声，引得附近农村中的鸡都叫了起来。守关的人以为天亮了，便打开关门，让他们过关，逃出了秦国。等到秦王派兵来追的时候，他们早已离境很远了。

1、通过游戏，让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习了平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的灵活性。

5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

一、开始部分：小动物齐锻炼

1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分

1、游戏：“小猪学本领”

（1）今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

2、游戏：“小猪运西瓜”

（1）老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

（2）小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

（3）再次游戏：比赛运西瓜。

三、结束部分

复习游戏“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、 “切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

1、培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。

2、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

3、指导学生具体有序地讲述自己童年有趣的事情，表真情实感。

4、围绕是否把事情的过程讲清楚，是否表达了童年生活的有趣。

通过交流童年故事，拓展学生的思路，感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。重点考察学生的交际能力，在活动中提高学生的交际能力，让每个学生都得到发展。

1、放多媒体出示自己童年的照片，给学生讲述自己童年的故事。（调动起学生的兴趣）

2、你们觉得老师的童年怎么样？

3、老师也特别想知道你们的童年中有哪些难忘或有趣的故事？谁想说说呢？（学生纷纷举手）

1、指名说。（要求发言者的发言清楚、故事完整，尽量吸引大家。）

向其他同学提出要求：1）认真听这位同学的发言，听听他是否能把事情说清楚、说具体。2）声音是否洪亮。3）你觉得他的故事哪最吸引你？

2、学生评析。

3、学生推荐。你们还想听一听谁的故事？

要求：同学们认真听，根据他的故事，你可以向他提一些问题。

4、发言者根据提问者的问题进行交流，教师可做指导。

5、在这些发言的同学当中，你最喜欢说得发言呢？说出理由。

（引导学生从发言的声音、事情的完整、条理、语句的通顺、故事的难忘或有趣方面评析）

教师鼓励有进步的孩子。

1、把自己的故事告诉小组的同学。

（要求：组长组织小组同学，其他同学认真听，当发言者说完后可与他交流，当所有同学都说完后，进行评析。）

2、填评价表。

1、同学们总结在这节课中收获。

2、教师总结：表扬同学们的优点，尤其是有进步的同学。提出今后应注意的地方。

1、听了徐轶老师的讲座，我对口语交际有了更清楚地认识，在设计时我注重了以学生的“交际”为核心，从课上一开始，通过创设情境，老师先与学生交流：“你觉得老师的童年怎么样？谁想把你的故事也想告诉大家？”这样调动了学生想说的欲望，学生就乐意把自己的故事告诉大家。整堂课始终以“交流”为主线，培养了学生的沟通、倾听、表达和应用的能力。我还提出了让发言者的发言吸引大家，这就让学生注意了发言时要有技巧和策略。

2、在评价时，我注意引导学生从评价发言者讲述的内容、交流时的行为和态度及其它能力方面进行评析，这样一来，学生的综合能力会得以提高。

3、在活动中，我关注了全体学生，改变了以往只叫部分学生发言的模式，采用了“教师指名——学生推荐——小组交流——全体参与评析”的方式，学生都能积极参与到活动中来，让每个学生都得到了发展。

总之，通过听讲座我更新了观念，改变了教学策略，使口语交际更有利于学生综合能力得到全面发展。

1. 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

2. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无奈达到。

3. 领有踊跃乐观进取心态的人，是可能安排本人人生的人。

4. 任何事迹的量变都来自于质变的积聚。

5. 巨大的事业是本源于坚韧一直的工作，以全副精力去从事，不避艰难。

6. 驯服害怕树立自负的最快最确切的方式，就是去做你惧怕的事，直到你取得成功的教训。

8. 破志是事业的大门，工作是登门入室的旅程

9. 做人也要像烛炬一样，在有限的毕生中有一分热发一分光，给人以光亮，给人以暖和。工作就是人生的价值，人生的欢喜，也是幸福之所在。

10. 要工作，要勤奋：劳作是最牢靠的财产。

11. 人生像攀缘一座山，而找寻前途，却是一种学习的过程，我们应该在这进程中，学习稳固沉着，学习如何从忙乱中找到活力。

12. 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，咱们最好的回报就是工作。

13. 生涯的立场是人格的温度把持器，其好坏足以节制人生的成败。

14. 我一贯憎恨为自己的温饱盘算的人。人是高于饥寒的。

15. 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦逝世，枉度人生，要有所作为。

16. 让我们将事先的忧愁，换为事前的思考跟打算吧!

17. 失败是什么?不什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

18. 人的价值是由自己决议的。

19. 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

20. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

21. 对要检讨别人心灵的人，柏拉图请求他具备三样货色：常识善良胆量。

22. 所有口述手写的辞句中，最悲痛的就是“原来能够……”

23. 终生有三怕:一怕工作少,二怕用钱多,三怕麻烦人。

24. 但凡有良好教养的人有一禁诫：勿发性格。

25. 人生不是一种吃苦，而是一桩非常繁重的工作。

26. 金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

27. 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

28. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

29. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

30. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

31. 我成功因为我志在成功!

32. 再冷的石头，坐上三年也会暖。

33. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

34. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

35. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

36. 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

37. 领导的速度决定团队的效率。

38. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

39. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

40. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

41. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

42. 你可以这样理解 impossible(不可能)——im possible (我是可能的)。

43. 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

44. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

45. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

46. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

47. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

48. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

49. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

50. 山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

51. 己所不欲，勿施于人。

52. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

53. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

54. 好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

55. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

56. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

57. 每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。

58. 如果要挖井，就要挖到水出为止。

59. 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

60. 未遭拒绝的成功决不会长久。

61. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

62. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。

63. 股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

64. 只要我们能梦想的，我们就能实现。

65. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

66. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

67. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

68. 做的技艺来自做的过程。

69. 伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

70. 只有千锤百炼，才能成为好钢。

71. 肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

73. 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

74. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

75. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

76. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

77. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

78. 成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

79. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

80. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

81. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

82. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

83. 金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

84. 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

85. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

86. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

87. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

88. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

89. 我成功因为我志在成功!

90. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

91. 再冷的石头，坐上三年也会暖。

92. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

93. 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

94. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

95. 嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

96. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

97. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

98. 一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

99. 诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

100.恨别人，痛苦的却是自己。

101.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

102.人之所以平凡，在于无法超越自己。

103.大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

104.改变自己，是自救，影响别人，是救人。

105.谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

106.攀比名利只会增加人的烦恼，攀比事业的人定能增强人的意志和信心。

107.唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

108.没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

109.常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

110.迷人的美人，不一定心底空虚;傻大姐不一定不聪明超奇。