读书与梦想之间的关系(实用20篇)

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

我很开心今天我能出现这个讲台上，给台下的老师同学们做演讲，在此时此刻我怀着非常激动的心情，向大家演讲我今天的主题，读书使我快乐，现在就让我们走进这个主题吧，也许我讲的不够好，但是我希望大家能给我热烈的掌声鼓励我。

读书在大家的认知中，可能有的同学认为我们在学校上学是读书，也有的同学认为看书是读书，但是在我的脑海中，读书不仅仅只是上学与看书，对我而言读书就是一个学习的过程，我们要做的不仅仅只是看书也不仅仅只限上课，我们应该在读书的过程中开拓自己的视野，学习到许多的道理，同时丰富我们的生活。

读书给我们的生活增添了许多的乐趣，一本好的书，能给我们人生的启迪，能为我们成长的道路指引方向，冰心也曾说过“读书好，好读书，读好书”，可见读书的重要性了。

在教室上课是我们读书的.一个过程，在这一神圣的殿堂，我们学习了丰富的知识，在老师辛勤的教诲中，我们懂得了做人的道理，在老师的关怀中，我们逐渐成长，我们在这里一起开心的学习，一起快乐的成长。

书是我们知识海洋的化身，书是我们知识的财富，古人就领悟到了“书中自有黄金屋”这一道理，在书中我们能够学习到很多的知识，我也读过很多的书籍，如童年时期的《西游记》、《三国》等，再到学生时期的《朝花夕拾》，《飞鸟集》，我发现在我读书的这一过程中，我慢慢的迷上了读书，每当我迷上一本书是，我便会慢慢的融入到书本当中去，感受这文学的气息，与作者表达的思想，每一本书都能给我非常深刻的感悟，愈发的激起了探索这只是海洋的欲望。

读书让我快乐，读书能开阔我们的视野，能引导我们的思想，读书能能教会我们做人的道理，在这读书的过程我们会有丰盈的收获，所以我爱读书，我喜欢读书的这种感觉，每当我沉浸在这沁人心脾的知识海洋之中，我就感觉在此刻我是智慧的化身。

亲爱的同学们，书籍是我们进步的阶梯，而读书却替我们打开了心灵的那扇窗，让我们用自己心去感受这广阔的天地，也让我们看到了外面那个最为精彩的世界，我热爱读书，它因为读书指引了我成长的方向，它给我内心的世界增添了乐趣，我爱读书，读书使我的人生更加的精彩，我读书我快乐。

敬爱的老师：亲爱的同学们!

大家好!

今天，我在国旗下讲话的题目是：快乐阅读，快乐学习!

书，是知识的海洋，书是智慧的源泉; 书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向成功的捷径。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。

冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使人明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;

每个人心中都有自己的理想，能够帮助我们实现愿望的，那就是—书。一本你喜爱的书就是一位朋友，轻轻打开书，阅读着，你才会品尝到书 的“滋味”，你将会感到——书本是甜的。在这片阅读天地里，你会收到一份知识、一份道理、一份快乐、一个惊喜，让你从书中找到快乐。打开书，就等于开启了一扇通往世界的窗，要牢牢刻记：一个不重视阅读的人，是一个没有前途的人;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的社会，是一个精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。在今天，课外阅读巳经永远不仅限于语文能力的提高，它在于能给你一个更为真实而完整的世界，以利于你以后能更好地融入社会，服务于社会!

读书是美好的，当我们沉浸在这种美的时候，同时也多了一份对现实世界的理解和关心，所以不要让读书成为自己的累赘，读书是一件快乐的事，一件令人回味无穷的事。读书是聚集生活经验的一步棋,它给予了我们人生的感悟与思考，让我们受益无穷。

行动起来吧!愿同学们都来与好书作伴：从阅读中去寻找属于自己的快乐吧!攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者 !不要犹豫，去试试，告诉自己;我阅读，我快乐。

我的讲话完了。谢谢大家!

亲爱的同学们：

“书香横溢，诗海扬帆;经典有味，时时育才。”我们倡导读书，因为读书能给人以智慧，给人以力量;我们倡导读书，因为读书能陶冶情操健全人格;我们倡导读书，因为读书能增长知识开阔眼界。“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

然而平时我们都全身心地投入到繁忙的学习中，能静下心来阅读的时间并不多，现在踏着洁白的雪花，聆听着即将敲响的新年钟声，我们迎来了一段漫长的寒假，没有了学习的困扰，没有了学习的压力，为什么不利用这难得的时间在午后的阳光里读书交友呢?为了让我们能够在这闲暇的假期里多读书，读好书，让书籍来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，让阅读伴随我们度过这难忘的假期，我们特向全体同学发出如下倡议：

20xx年寒假，让我们一起行动起来!

——在这个寒假，走进学校图书馆，每人借一本自己喜爱的书，并开始实行阅读。 ——在这个寒假，向亲人、朋友、同学推荐一本好书。

——在这个寒假，拿起手中的笔，记下读书时的点滴心得，陶冶情操，感悟生命。(开学后将读书心得体会以班为单位交图书室，我们将把好的文章向校报校刊推荐。) ——从这个寒假开始，确立一种信仰，让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。

——从这个寒假开始，每一天时间再紧也要读书。

这个寒假，让我们读书吧!正所谓“静对好书成乐趣，闲看云雾会天机。”读书真的很快乐!我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。

愿我们在这个寒假交得知心朋友，收获无穷快乐!

倡议人：

日期：20xx年xx月xx日

１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“帝国主义、伯父、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。

２、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。

３、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

４、通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。

第一课时

一、引入

师：有一个这样的人他活着的时候为人民鞠躬尽瘁地工作，为国家呕心沥血地奋斗；是他，在民族面临重大苦难之时挺身而出；是他，在国家陷入极度混乱之时，力挽狂澜，保存正气。有这样一个人当他离开这个世界时成千上万的人们自发为他落泪送行，联合国全体成员为他下旗致哀；有这样一个人，他离开这个世界的时候没有留下一个后人，一分财产，一点骨灰，却永永远远地留在中国老百姓的心头上。他就是──周恩来！周恩来这个名字，陪我们走过了一百零五年的风雨历程，在他逝世二十六年后的今天，我们依然深切地为他的精神所打动，这是为什么？这就是因为他有一颗爱国爱民的心灵，一个报效中华的伟大理想。今天咱们就来学习他小时候立下的宏伟目标：为中华之崛起而读书！

二、理解课题

１、请学生跟着写课题：为中华之崛起而读书。之后，全体朗读一遍课题。

２、提问：

这个课题里面哪个词是我们不理解的？（崛起）请查查词典，说说它有几种意思？哪种意思更适合本课的意思？

３、说说课题的意思。

４、根据自己理解出来的意思再次朗读课题。

三、理解生字词

１、自由朗读课文，用笔画出生字生词，带拼音的生字词多读几遍，争取把课文读通、读顺。

２、学习生字：

幻灯片显示：

崛、帝、范、巡、嚷、惩、铿、锵。

小组内互相交流一下，看看哪些字特别容易读错、哪些字容易混？如果有哪个字特别不太认识，赶紧去请教别人，看看有什么办法记住它。等一下，我们看看小组学习的效果怎样？如果整个小组都读认识了，那就请这个小组的同学都把手举起来。

３、检测小组学习生字的效果。请一小组全部读，全班同学判断对错。请二小组读，如果读对则全班跟读。

４、在认识生字的基础上拓展课外词语。

（师：这些生字你还在什么词语里面见过它？）

提问若干同学。检测学生自学词语的情况。

幻灯片出示：

帝国主义、焦点、伯父、模范、疑惑不解、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、诸生、抱负、胸怀、铿锵有力、喝彩、振兴中华。

５、生词正音。学生跟随教师鼠标朗读一遍屏幕生词。

６、提问理解词语的好办法有哪些？

（一查工具书；二联系上下文；三请教别人。）

７、本课出现的这些词语，哪些是你大概理解它的意思的？

（提问个别学生。）

８、教师帮助理解比较难的词语。

（帝国主义、灯红酒绿。）

９、除了词语之外本课当中还有一些比较长、比较难的句子。老师把它拿出来让大家看看，读好了这些句子，读课文就没有问题了。

出示难句：

⑴ 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

⑵ 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

⑶ 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”。

指导朗读。

１０、为了帮助大家系统地记忆这些生词，老师用文字把它们串联在了一起组成了一段话。这样不但能够提高我们的记忆效果，也能够帮助我们培养写作能力。

出示：

１９１０年东北是帝国主义争夺的焦点。伯父的一句“中华不振”让在模范学校读书的周恩来感到疑惑不解。在一个风和日丽的星期天他来到了灯红酒绿、热闹非凡的外国租界地，看到有人在那里吵嚷。原来是那些耀武扬威的中国巡警不但不惩处得意扬扬的外国肇事者，反而训斥中国妇女。于是周恩来在心里立下了振兴中华的抱负。当校长问到诸生为何读书时，他铿锵有力的话语博得了校长的喝彩。

１１、去掉疑惑不解、风和日丽、灯红酒绿、得意扬扬、铿锵有力等形容词让学生根据自己对词语的理解边读边补充完整。

师：如果还有词语我们无法理解怎么办？

（呆会进入课文的时候我们可以联系上下文进行理解。）

三、初读课文

（师：经过了刚才的学习我想同学们读课文一定没问题了。接下来，同学们打开课本读读课文，把我们读得不太好或不容易读好的地方多读几遍，可以请别的同学帮你听听，让他给您提提意见。）

１、学生自由练习朗读。

２、展示：

师：下请３个同学合作为大家展示一下。指名读（１～６自然段）、（７～８自然段）、（９～１６自然段），最后一段全班齐读。

（其他同学听一听，看看他们的字音、句子是否读准确了，呆会咱们来评一评。）

３、学生评价朗读效果：

对学生指出来的错误进行更改。

（１到２名学生进行评价。）

４、给课文做眉批：

师：有个文人说过：“不动笔墨不读书。”接下来请同学们拿出自己的笔，读一读课文，想一想课文主要是讲了一件什么事？把课文当中你特别有感受的句子勾划一下，或者在旁边简要地写一写自己的感受。遇到自己不理解的地方可以在课文中作个标记，等一会儿咱们交流。

５、交流本文的主要内容。

（如果学生有困难，可出示：什么人在什么时候做了什么事？帮助学生概括主要内容。）

６、交流学生感受较深的地方，并注意提问为什么有这种感受？

（视学生反应情况交流１至２名。）

７、交流学生有疑问的地方？能够由学生解答的尽量让学生给予解答，不能够解决的把问题写上黑板留下节课解决。

四、写字训练

１、打开课本１２４页，看一看本课的１２个生字。看一看，哪些字在写的时候要特别地注意。

（巡、嚷等。）

２、教师示范。

３、学生练习。

（师：同学们把大家刚才提到的比较难写的字或者你认为难写的字在练习本上练一练，练几遍你自己决定，练到你满意为止。）

４、个别评价。

（实物投影仪展示学生作品，学生进行评价。）

五、布置课后作业

课后咱们想想刚才老师在黑板上留下的作业，第二节课咱们交流。

第二课时

一、从题目入手，引出全文主线

１、通过上节课的学习与理解，我们知道课题的意思了。那通过上节课的理解，你能用一句完整的话来说说题目吗？你是从课本上的什么地方发现这句话的？（出示两句话，学生感受其语气：坚定、铿锵有力）从读中感受到周恩来立志为中华之崛起而读书的决心。这句话的意思与课题的意思一样，这是课文给我们的一个提示，说明这句话是课文要表达的主要意思。那咱们一起认真地把这句话写下来。

板书：

周恩来立志为中华之崛起而读书。

２、当时的中华究竟是什么样子的呢？（板书：中华？）请大家阅读第１～６自然段，想一想伯父与周恩来的一番对话。看看从伯父的嘴中，我们能知道些什么？（我们从伯父的嘴中知道了当时的中华是“不振”的。（板书：不振）

３、自由练习朗读伯父与周恩来的对话。谈谈自己的感受。

４、男女同学分角色表演对话。

二、分析课文的第二部分

１、师：从与伯父的对话中我们感受到周恩来的种种疑问，终于有一天他决定自己亲自去看看。请同学们快速默读第７、８自然段，一边读一边想像当时的情景。特别让你感到气愤的地方多读几遍，等下咱们交流交流。

下列环节根据学生回答情况作机动处理：

第７自然段：

⑴ （提问找到这里的学生）你从刚才的句子里面感受到了什么？从那些词语里面感受到种界的繁华？哪些词语感受到巡警的威风。

（如果学生一时不会回答，那么老师引导：为什么会让你气愤？）

⑵ 全体学生带着问题再读句子。谈谈感受。

（教师引导之所以造成这样的原因在于“中华不振”。）

第８自然段：

⑴ 这段主要讲了一件什么事情？

⑵ 出示：

请你根据课文的内容想像──妇女会哭诉些什么呢？洋人会说些什么？围观者又会说些什么呢？

（提问这样想像的根据是什么？）

⑶ 带着总结出来情感（妇女悲伤、洋人得意、围观者愤怒而无奈）再读读本段。

⑷ 总结刚才分析的结果，其原因还是在于“中华不振”。

２、同学们，像这样令人气愤的事情在当时来说太多太多了。当时的那个“不振”的中华究竟是什么样子的呢？请大家看看一组图片。

（播放相关图片，加深学生体会“中华不振”的含义。）

３、访问看完图片后的感受。

三、分析课文的第三部分

１、看到这样的镜头，周恩来终于明白了中华不振的真正含义。那就是“国家落后，人民就要挨罪。”可是从租界地回来之后的周恩来并没有因为明白这个道理而沾沾自喜，相反地他陷入了一片沉思。请大家齐读第９自然段，想一想周恩来一个人沉思时都在想些什么？并把你想到的用笔记下来跟同学们交流。

２、经过认真、充分的思考后，周恩来的回答赢得了魏校长的喝彩。请问，他的理想跟其他同学的理想有什么不同？

四、课外拓展，交流感悟

１、正是因为少年周恩来就认识到中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华，努力读书。所以才有了后来的开天辟地的丰功伟绩。请同学们看看我们敬爱的周总理光辉而伟大的一生。

（展示“周恩来光辉一生的图片”。）

２、（如果有时间）看完影片后，我想同学们一定深有感触，就让我们带着对周总理的崇拜与感动把这篇课文从头到尾大声地朗诵一遍吧。

五、布置课后作业

１、讨论：

我为什么而读书？

２、抄写本课的生字词。

３、完成课后练习第三题，找找四个字的词语。

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过:“好书使人终生受益。”读书不但能增加知识，还能提高阅读水平。书是我的爱好，我从小就喜欢看书。

在我家的书柜里，摆放着一套书，这是我最喜欢看的一套书了。这本书名叫《爱的教育》。

《爱的教育》（原文是cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个三年级安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在我的心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻我的心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著。

不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使我们了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个小读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我记得夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话；“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱一种对于生活的爱。

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。现在，书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从书中得到了莫大的快乐。

4.23是世界读书日。有些人认为这样的假期很重要，而有些人却认为毫无用处，你对此有何感想？

我认为设这样的节日是有必要的，意义非凡。书是我们作为人类的灵魂伴侣，人类社会生活发展离不开书。认为传统节日只是进行表面热闹，没有中国实际研究意义的观点我认为是不可取的。的确，节日只是为了一个重要节日，名称之类的不重要。但设立的最终达到目的主要是为了让人们可以重拾书本，静心阅读，节日只是通过一个良好契机，但不可或缺。所以我认为企业设立读书日是有必要的。

在当今社会，人们被快节奏的生活和高强度的工作所淹没，无法平静下来放松自己，更不用说阅读了。书籍可以说远离人。在这一天设立世界读书日，可以提醒人们，鼓励人们读书，多读好书。让人们放松心情，重新拿起书本。不仅能在忙碌中得到一点八卦，还能在闲暇中重新审视自己，安慰自己。

“生活方式不只有苟且，更有诗和远方。”而诗和远方，都在这薄薄的几页纸中。我们自己不能只一味地追求社会物质文化生活，更应把目光放在中国精神以及生活上。追求有精神学习生活问题不难，只在乎你的行为和态度。读书活动不是学生一目十行，不是囫囵吞枣，它是通过一个发展缓慢，不断进行积累的过程。只追求经济速度与数目只是一种浪费大量时间。读书是生活的调节剂，把你从浮躁拉回平静，返璞归真。

鼓励人们多读好书的原因，因为阅读对人们的影响是巨大的。多读书可以开阔视野，丰富知识，读好书可以陶冶情操，受益匪浅。阅读的境界可以融入书中，与书中的人物为伴，思想为舞蹈，与作者的精神交流，共鸣。

世界读书日并不只是作为一个企业单纯的节日，它所承载包括的内容太多了，但最终目的就是我们倡导人们通过阅读。书毕竟是人类不断进步的阶梯，没有书，就没有专业知识，没有相关知识，社会便无法演进，这是因为一个可怕的后果。

因此，让我们今天在世界阅读日举办书籍，以此为契机，让世界阅读日更有意义，让我们的生活更有意义。

今日看完了《德胜员工守则》，其实在我未打开这本书的时候，原以为这是一本枯燥无味的关于制度规定的书籍，实则不然，在书籍翻到一半的时候，对这个公司就有了一种好奇，对着书中的图片，想象那一栋栋木质洋房就是那童话世界中的城堡，是远离凡尘的世外桃源。看着书中被整理的聂圣哲的会议讲话资料，又想去参观他们的公司，看看管理人员工作时的样貌，看看他们的工地，如果有可能的话，更想在那样的木质洋房里住上几日，感受一下关于书中所描述的所有关于人的或物的高贵品质。

因为行业不一样，从事的业务不一样，德胜的管理模式实则在很多企业很难被完全执行。德胜是建筑业，从事建筑业务，正是因为这种业务的特殊性，所以，才能够把对学历的要求放到最次。相反也正是那些被招聘吸收的纯朴厚实的农民儿女，成全了德胜对人的管理并将其发挥到极致。

所以如其说德胜胜在质量取胜，不如说是管理成就了德胜。管理，顾名思义管理人而已，德胜的管理不能不说没有他的道理，其实很多企业，或者是行政事业单位都有与他相似的地方，比如管理人员很多从基层做起，一步一步被提拔;比如“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”;我相信作为人，大多都诚实勤劳有爱心的，而一个身上没有一点可取之处的人，在竞争如此激烈的今日，是越来越没有捷径可走的。

大凡看了这本书的人对德胜赞许的地方必须都很多，而德胜值得借鉴和学习的地方真不少，比如不背后议论同事和领导及公司的一切;不打卡，让员工自觉;不讨好政界人员，一切以品质说话不搞商业贿赂;财务规范做账;财务报销规则;管理人员不脱产，管理人员首先必须是出类拔萃的员工，然后才是管理者;奖惩条例;与同事领导坚持距离;it’sgoodforpany(只要对公司有好处)一切从公司的角度研究问题，如不能因为游泳池、闭路电视不是德胜建的，但只要装在德胜的房子里，就要保证它的质量……随身带一本笔记本考核职工标准“诚实、勤劳、本事、学历”等等。不难发现，以上的资料着实不是空谈，显而易见是实际经验得出的总结，如一个公司里，同事领导之间相处，绝对是没有什么朋友之说的，也不可能到达朋友的境界，而即便是有，碍于作为朋友的情面，多少妨碍影响工作，从而损害公司利益。所以在一个公司里，同事领导之间坚持距离是最好的，也是最适宜的管理之道。

实际上，德胜的管理也有争议很难行通的地方，比如，所有新到德胜上班的人员都要从打扫卫生，刷厕所开始，而我们的教育，一向以应试为目的，以成绩、学历、名校论雌雄后再择优录取，而越是名校的孩子，大多家境殷实，自尊心和虚荣心越强，她们不但比成绩，也比名牌穿着及手机等用具，这种体制下教育出来的年轻人有多少是心甘情愿地用心去做清洁的工作，能够自豪地对外界说，我此刻每一天的工作就是清洁，刷马桶、擦玻璃…。虽然这可能只是短短的三个月，可这是有失面子的事，因为在国人的眼里，面子是很重要的一大形象工程，丢了什么都不能丢了面子，尽管在家里可能要刷马桶，搞卫生，可意义却大相径庭。而要改变这些，首先我们的教育体制，我们的教育理念是不是应当也要改改，至少不要一味地注重并强调考试的分数，成绩的好坏，我们的孩子其实很累，为了上好的初中，再考上重点高中，多少家长和教师忽略了孩子其他方面的教育，一味让孩子们上课再上课，学习再学习。他们本就不多的休息时间被无休止的学习压榨到最终开始观念改变，仅有成绩好才是王道，家长教师皆欢喜，其他皆不重要。

而很多管理人员在很多事情上主观意识过于强烈，有时候不管这位员工工作做得如何，但凡一句话得罪了领导，就有可能否决其他，有时候你对一个人感觉好，哪怕他的本事不行，但某一方面顺合领导的意，也能够顺势而上。所以，就公平而言，其实永远是相对的，相信德胜也会存在，就像父母对待同是他们的子女，也有一碗水端不平的时候。这或许就是“本事”和“勤劳”在不一样的企业，要求的排列位置前后不一样的区别。

总之，我想不管是企业的老板还是企业的管理者，德胜的管理都是他们梦寐以求的，异常心动期望也能做到的，而现实有时候就是这么矛盾。好在人们渐渐看到了期望，国家都在进取改革、调整了，人的意志和观念会受大环境影响，企业更会随之改变不是吗。

今天的读书竞赛非常成功，你们在参与中增长知识、开阔视野，激励着全校少先队员继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟，在读书中成长，真正做到与书为伴，以书为友。

义务教育新课标指出：要培养学生广阔的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”的理念。新学期初，依据工作计划，制定了读书活动方案，细化月份，确立三~四月份为小学生读书活动月，各班级依据各班实际情况，选取《弟子规》、名人名言、精读课文片段、励志故事等方面阅读素材，并且亲自指导，利用晨读，阅读课为载体，使小学生读书活动，在我校蓬勃开展，读书氛围空前高涨，把班级墙报办成书香习习得育人环境。同学们在读书活动中汲取知识，在书海中收获快乐，潮平两岸阔，风正一帆悬。“诵读经典美文”早已融入到每位同学心中。今天竞赛是对我校读书活动开展效果大检验，是读书成果一次集中展示。同学们，你们的表现很精彩，你们的精彩就是老师的精彩，你们是丰收小学的骄傲，祝同学们学习进步迈向成功的彼岸。

我校通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书习惯，提升了修养，促进了和谐校园文化建设、校风、学风进步转变。同时，困扰我校多年的作文教学也找到新的突破口，在参与中，学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力有极大地改善，学生思想得以净化，形成了积极向上的良好品德。

同志们，同学们，待到山花烂漫时，她在丛中笑。朗朗的读书声，悠悠伴我心，我相信，与书相伴的人生，一定有生机，有活力。书香飘溢的校园一定有内涵，有发展。我们深感教育责任系一身，工作中一定有不足之处，我们将尽大努力，真抓实干、奋勇开创丰收乡基础教育新局面。

你会站在姥姥身后，用小手轻轻的给姥姥捶背;

你会帮妈妈端来洗脚水给妈妈洗脚;

碰到好吃的东西，你知道给每个人都分一份;

妈妈回到家，你会拿出特意给妈妈留得糍粑;

现在的你都能帮妈妈端饭、拖地、洗衣服、晒衣服了;

碰到好玩的玩具，可以和小朋友一块玩;

玩完玩具，能主动把玩具收拾好;

从外面回来，能够自觉地洗手;

晚上睡觉前能自己洗脸、刷牙、洗脚、洗屁股，周末会乖乖地让妈妈给你剪指甲;

全家人很高兴你能有这样的进步，我们相信，越来越长大的你，会给我们更多地惊喜!

20__年月

读书，可以使我们拓宽眼界，获得丰富的知识；读书，能够引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能使我们提高阅读能力，养成良好的学习习惯。读书将给孩子们的人生打好出色的底子，给孩子的世界添上一抹绚丽的色彩。多彩的暑假如期而至，我们期待孩子们在假日里能每天手捧书籍、吮吸书香。而在这个过程中，作为家长的您是最有机会也是最有义务跟孩子一起读书的人。

“你或幸运，发现宝藏，

黄金成堆，珠宝满堂；

你我比来，仍是我富，

因有慈母，为我读书。”

相信读了这首小诗，您一定感慨万千。“慈母伴读”这是多么动人的情景啊！和自己至亲的人一起为着一本书流泪哭泣，为着一本书如痴如醉，这真的是“黄金成堆，珠宝满堂”都无法比拟的快乐！亲子之间的语言是一个家庭最大的财富，因为那是一种感情的交流。实践证明，进行亲子阅读，小而言之可以养成良好的家庭阅读氛围，鼓励您的孩子喜爱上阅读；大而言之则可以使父母与子女都养成终身学习的意识，共同阅读，共同学习，共同成长，从而提高全民族的素质。

尊敬的各位家长，回想自己儿时，我们会想起，为了一本挚爱的书点着手电躲在被窝里阅读的情景；我们会想起，为了反复阅读仅有的几本连环画，废寝忘食的情景……这是我们每个人一生中最温馨最美好的回忆！而我们的孩子，他们何其幸运，他们生活在一个不缺书的年代。我们相信，有了您的共读，孩子的阅读一定会有质的飞跃！

推广亲子阅读，不仅仅是要投入几本书，更是要投入自己的感情，书可以买到，但家长在其中付出的感情，是无法用金钱换来的。

我们期待：作为家长的您与孩子一起高声朗读，一起低声吟哦，一起捧腹大笑，一起潸然泪下，一起角色扮演；我们更期待：作为家长的您时时关注孩子做读书笔记，经常阅读孩子的读后感言，有条件的帮助孩子开通个人博客，养成撰写博文的良好习惯……

亲爱的家长朋友们，让我们静下心来，大手拉小手，书海共畅游，和孩子们一起。

在读书中快乐！

在读书中成长！

尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好!我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。

常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么?为什么它能够成为高尔基进步的阶梯;为什么它能使杜甫下笔如有神;而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量?

透过现象看本质吧!

首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。

其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。

当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。

清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着!

我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫?如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的拳拳诗情?如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉?这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手，与书偕老，拨开成长的迷雾，坚定的奔向那春暖花开的，梦想彼岸!

中国共产党党员组织关系介绍信（样表）

（加盖骑缝章）

党员原所在基层党委。

《中国共产党党员组织关系介绍信》的填写使用说明

1、党员组织关系介绍信一式三联，每联右上角的序号由转出地党组织填写。

2、选项（男/女、正式/预备）在否定的地方打圈圈掉；党费交至的年、月以及介绍信的有效期均要采用大写的数字表示，以免涂改。

3、党员基本情况及党员联系电话或其他联系方式，由党员组织关系所在党支部负责如实填写；党员原所在基层党委通讯地址等相关信息，由党员组织关系所在党支部的上一级党委负责填写或刻制固定条章签印；落款处不填写转出地党组织名称，按照接转党员组织关系的权限，清晰加盖即可。

4、回执联仅在转出党员组织关系和最终接收党员组织关系所在党支部的上一级基层党委之间使用，不层层回执。实行回执制度后，在全国范围内转移党员组织关系的权限不变。转出地党组织在收到接收地党组织的回执联后，将其粘贴在存根联的“贴回执联处”备查。

5、党员组织关系转移工作实行回执制度，转出党员组织关系的党组织在该党员未到接收地（单位）党组织接转组织关系前，负有管理责任。

6、按照中央组织部和省委组织部要求，市（地、州、盟）级党委组织部经上一级党委组织部批权限，也可以印制《中国共产党党员组织关系介绍信》，市（地、州、盟）级党委组织部以下级别的党委组织部没有权限印制。

亲子共读，是一种学习手段，也是一种生活方式；通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活、享受生活。亲子共读，又是一种美丽的休闲；孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。研究证明，如家庭具有浓厚的阅读文化和阅读习惯，父母能带领子女从小开始进行亲子阅读，子女长大后便会对阅读产生浓厚的兴趣。能经常阅读的孩子他们的成绩好，事业成就也高。为此，我们特向全体家长提出以下倡议：

家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。

我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，和孩子一起共享阅读的美好时光。

家长朋友们，孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁！能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果！

最后，祝福您及全家：万事如意、合家幸福！

各位同学：

你们好！

在中华民族五千年灿烂的文明历史长河中，我们智慧的祖先创造了神奇的方块字，并用它来记载古老民族的不朽历史，随着历史的演变就成为我们现在的书。古人说“读书破万卷，下笔如有神”的确，读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书能够引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书使人快乐，开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！希望居民能在闲暇时刻，品一杯香茗，看一本好书，享受阅读的乐趣。

从今天开始，让我们亲近书籍，走进图书室，让丰富的文化伴我们走过每一天。

从今天开始，把你尘封已久的书籍从箱底翻出，细细品读，感受文字的魅力，传递美好的感受和新的启迪。

从今天开始，让我们多读书，读好书，培养自己的读书兴趣，养成自己终身读书的习惯。

从今天开始，让我们放下手机，多看书，接受健康文化的滋养，提升自己的个人修养。

让我们记住，阅读使我们成长的基石，是我们精彩人生的开始！

倡议人：___

20xx年_月_日

亲爱的老师们、同学们：

腹有诗书气自华，最是书香能致远。欢乐的假期生活即将到来，让我们捧起那些充满智慧的书籍，与经典为友，描绘人生的精彩;与博览同行，开拓我们广阔的视野。让我们走进书的世界，让书香浸润我们的人生。

师大附小党支部特此向全体教师、全体同学倡议：

一、阅读几本好书。希望每位师生在寒假期间认真读几本有价值的图书，写下自己的读后感。在读书交流会上，与大家分享自己的读书心得。

二、养成读书习惯。希望全校师生把读书变成一种伴随终身的良好习惯，每天坚持读书，多读书、读好书、善读书。

三、营造读书氛围。营造读书的氛围，有赖于全体师生的共同努力，让我们和好书为友，与知识同行。

读书是一种幸福，是一种人生的享受，是一种美丽的静谧，让我们快快行动起来吧。

同学们：

大家好！

1972年，联合国科教文组织向全世界发出"走向阅读社会"的召唤，号召社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。这一天也是著名作家塞万提斯（西班牙）、莎士比亚（英国）、维加（西班牙）3位著名文学大师的辞世纪念日。

冰心奶奶曾经教育我们，要"读书好，好读书，读好书"。的确是啊，读一本好书，就如同和一个高尚的人在谈话；读一本好书，就如同享受一次精神的饕餮盛宴；读一本好书，就如同驶上一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。每天，在静心阅读中拓宽我们的眼界，开阔我们的视野，启迪我们的智慧，学做有修养的人；每天，在静心阅读中享受广阔的天地，欣赏壮丽的山河，品味诗词歌赋，回味回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽。

“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”在这个播种希望的季节，让我们徜徉在好书的海洋，尽情畅游，享受阅读带来的无限乐趣。在第xx个"世界读书日"到来之际，向我区中小学生提出以下倡议：

1、周末了，到图书馆去借阅几本自己心仪已久的书吧，那儿是伴你终生的学校！和爸爸妈妈走进书店去买几本好书吧，那儿是你精神的家园！

2、告诉亲朋好友："今天是世界读书日，让我们一起享受阅读的幸福与快乐！"

3、邀请爸爸妈妈加入到家庭书香阅读中来，关闭手机，关闭电脑，关闭电视，打开一本书，静静地读起来，让阅读成为全家人的共同爱好和习惯。

4、周一给孩子们半天时间，让孩子们自由自在地读起来吧！

5、爱读书的孩子们，通过班级交流、班级博客、班级墙报等形式秀一秀你们的阅读美照吧！

同学们，在这大好春光里，让我们收拾起行装，一起踏上读书的快车道，美美地读起来吧！

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

早上好!

我是五四班的语文老师，很高兴，今天站在国旗下与大家畅谈读书的事情。

20xx年春天，我们将迎来了第十六个“世界读书日”。它使阅读具有了一种神圣的意义。阅读是掌握知识和技能的重要手段，是了解世界、开阔视野的智慧之门。阅读能力是一个人学习能力的核心，一个热爱读书的学生一定是优秀的学生。寒假里，我们每个班级都涌现出了阅读天使，他们是我们学习的好榜样!

新学期开始了，读书活动又掀开了新的篇章。我建议大家，按照老师的阅读计划，认真落实，做一个真正的读书人，在前人的智慧中“读出人生的充实与美丽”。在此，我受学校委托，提出以下倡议：

一、必读书和选读书，可以借，可以买，每人拥有一本。能做到吗?

二、提倡亲子阅读。和父母同读一本书。可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是自己读给自己听，然后相互讨论;和家长一道享受阅读的过程，分享阅读的乐趣。

三、养成良好的阅读习惯.

1、“不读书报不休息”：养成每天自主、自觉、全神贯注读书阅报的习惯。每天课外阅读时间不少于一小时。

2、“不动笔墨不读书”：一些好词佳句要及时摘抄下来，阅读笔记书写时要规范、认真、干净、整洁。

3、“熟读成诵”：课内外古诗词，都是学校老师们精心挑选的，脍炙人口的经典的诗篇，希望大家要高声、自信、有感情地诵读，达到熟练背颂的程度。

4、读书贵在求精：我们读书不要三心二意，要根据自己的需要，选择重点，反复精读。比如读一篇经典美文，要考虑主题是怎样表达的，段与段之间是如何衔接的，作者是怎样遣词造句的等等。此所谓“旧书不厌百回读，书读精思子自知”。

四、国旗下读书演讲，欢迎同学们，大胆展示自我，积极与全校师生进行交流，展示读书成果。

五、读写结合，积极创作。南阳诗词协会今年五一节举办诗词创作大奖赛，欢迎同学、家长和老师，投稿。只要作品内容健康，反映时代精神。旧体诗词、新诗都可以。

六、倡议老师们：研读教育名著，做学习型教师，走专业化成长的道路!每天挤出一点时间，每学期精选一两本教育名著，细细研读，慢慢品味，日积月累，就会学有所得，自己的东西就会油然而生，自己的教育理论修养和业务水平就会不断提高。再以此指导教育、教学实践，我们的工作就会做得更好。

老师们，同学们，书香润泽校园，阅读丰富人生。为了美好的明天，让我们共同读书吧!让我们共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣，让迷人的书香永远飘溢在美丽的八小校园!

2、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊

3、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉

4、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

5、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德

6、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂

7、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪

8、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义

9、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

10、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契

11、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

12、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡

13、在写作中，我只是对我看到的现实做出描述，我每天都很忙碌，写剧本谈生意，我认可现实，同时，要自己填头苦干，我的心情不错，根据常识，一个人怀 抱梦想，做出计划，并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时，他至少应该是较振作较乐观的吧——还有人说我颓废吗？——石康

14、事实上 是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生 活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。——徐小平

15、第一， 有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是 因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云

16、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩

17、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩

18、不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命 的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。——罗 伯·舒乐

19、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。我觉得每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的梦 想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦 想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏

亲爱的同学们：

书香润泽校园，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂！本届读书节的主题是“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”。在此，我们向全体同学发出倡议：

一、要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。

二、要品读经典。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！

三、要博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

四、读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，以读书来促进我们道德素质的提高，才能真正实现知行统一。

同学们，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；用我们的朗朗书声装点校园，用我们对书的渴求装扮校园，让读书成为我校每一个同学的习惯，让我们的校园处处飘溢着书香，让书香在每一个学子心中荡漾；让我们一起在书海中扬帆、成长！

倡议人：

20xx年XX月XX日

“书籍是人类进步的阶梯。”拥有良好的阅读习惯，可以让我们受益终身。“双减”政策下，减负不减读书量。当前正值疫情防控的非常时期，为了配合政府和社区的防疫要求，减少人员流动，切实保障我校学生的身体健康和生命安全，科学安排寒假生活，让寒假过得健康、充实、有意义，我校决定寒假期间在全校学生中广泛组织开展读书竞赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

20xx年1月10日至20xx年2月16日。

二、活动主题

好读书充实寒假生活借书香助力茁壮成长

三、参加人员

全校一至六年级所有学生。

四、活动要求

1、把每天阅读的篇章或诵读的题目记录下来，写好读书笔记，开学后在班级读书交流会上展示。

2、鼓励采取多种形式读书，如亲子共读、吟诵、表演、背诵等，建议家长把这些有特色的读书瞬间排成小视频，上传到班级微信群供大家学习参考。

3、鼓励多种形式的线上读书活动，可以设置背景配以音乐。

4、安排学生每天练一至两篇钢笔字或毛笔字，优秀作品也可以在班级群里晒一晒。

5、各位语文老师要对本班学生的读书和写字情况进行有计划、有针对性的指导，每天要及时了解学生的学习情况，对表现优秀的学生和家庭及时鼓励，并精选图片和视频上传至语文教师群。

6、春季开学后，各班要以读书汇报会、读书成果展览等形式对本次活动进行检查、总结，对活动中表现优秀的学生予以表扬、奖励。

五、表彰奖励

同学们利用寒假，通过阅读优秀读物，结合自我成长经历，以讴歌新时代、讴歌美好生活、弘扬新风尚、传播正能量为主要内容撰写一篇读后感，择优参加全县“寒假读好书”活动征文比赛。开学后，学校对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的学生、班级进行表彰奖励。

这两年来，我做了“构建小学语文课本作家‘纵式接触链’研究——小学生欣赏文学大家作品的实践研究”。什么是纵式接触链呢？就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本上出现的作家做一个统计，在学生课文的基础上，选择该作家适合小学生阅读的书本或者文章进行补充，让学生在课外时间进行了阅读，或者对于一篇文章采用多种形式地阅读与理解，增加阅读的厚度，增大阅读的范畴，拓宽阅读的方式，提高阅读的兴趣，培养文学的素质。

每个星期五中午是我班的“文学时间”，有时候是对本周作文的讲评，有时候是让学生介绍一些好书好作品。让学生把这段时间里看的好书推荐给班里的学生。形式种多样，有：细品、复述（或背诵）、介绍、评析等。还会让学生写读后感，并且进行交流。当然，老师也要读，也要写，做到师生同步。

学校开展了“经典诵读”的活动，有一段时间我们主要诵读的《弟子规》，一到六年级的学生都能诵读。五年级时，我在体艺2+1时，曾组织过《论语》的诵读与讲解，学生很是喜欢。我也很好的利用起了《唐诗三百首》，每天放学时，学习委员会在黑板上抄写一首古诗词，学生会自觉抄写在家校联系本上，回家进行背诵，第二天背给组长听，组长做好统计。期末结束时，进行这些诗歌的检测。在平时，我们还注重诗人的规划，比如李白周、杜甫周、王维周等，一周一个诗人，当然有时候有可能是半个月一组，这对于学生了解诗人的诗歌特点是有帮助的。小学课本中，李白的诗出现过很多，据我统计，一上有《静夜思》，二上有《赠汪伦》，二下有《望庐山瀑布》，三上有《望天门山》，四上有《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，四下有《独坐敬亭山》。一首比一首更深沉，符合学生的认知特点、情感发展。

教室布置很重要，潜移默化中也会影响学生的。在班级里有专门的版块是“阅读天地”，上面有一些栏目，设有“新书介绍”、“请您欣赏”、“作家轶事”、“人物介绍”等。这让学生有更多的时间与机会接触作家，接触他们的作品。

当然首先教给了学生记读书笔记的方法，每周检查学生写读书笔记的情况，既查数量，也查质量，还可以分大组进行“评优”或“每周一星”等。把阅读与欣赏的机会“还”给了学生，让他们自由地去选择自己喜欢的作家作品，但并不是说这是放纵的，教师的检查也是监督的方式。

在上完《将相和》和《猴王出世》后，我组织学生进行了课本剧的创作与表演。学生们自已制作道剧，自己排练节目，自己设计台词，然后在全班同学面前进行表演，既锻炼了他们，又培养了他们的兴趣，更是让他们在创作、排练、表演等过程中，走进了文本，走近了作家，走进文学。效果是非常好的。