读书与梦想之间的关系(汇总20篇)

据统计，全世界共有xx多万名聋哑人，占世界总人口的1。7%，与正常人不同的是，他们一直生活在无声的世界里，而“手语”就是这把打开无声世界大门的钥匙。手语让我们知道，手指也可以跳出最美的舞蹈。灵动的手指精灵，是走进许多善良的聋哑人朋友的天使，它让11111验用一种前所未有的幽雅、独特的方式表达心意，同时让人学会简洁，增强协调能力。在某种意义上，它能帮人们塑造你的胳膊和手指，并训练思维能力，活跃全脑，甚至，它还是秘密交流的好方法。在手指上跳心灵的舞蹈，是轻松的，也是沉重的。要想真正走进聋哑人心中只有通过学习手语，了解手语，才能更好的沟通彼此的心灵，与他们进行心与心的交流，解决根本问题。伸出你的手，传递一份爱，让金色的年华，再也不会在静寂的空间里漂流。

1、为了让我校师生能够更加了解聋哑人、了解手语，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，同时也为我校广大师生提供一个手语学习和交流的平台，特开展以“大爱无声沟通无限”为主题的手语活动；

2、通过活动，在校园内推广手语，让更多的同学、老师了解手语，学习手语，关注无声世界的朋友们；

3、通过大家的活动及努力，在社会上产生一定的影响，使社会更加关注无障碍沟通、关爱听障人士。

活动时间

在学生比较空闲的时间，比如双休日、节假日等。

活动地点

大学生活动中心或者食堂三楼学术报告厅

1、前期宣传：在老区食堂门口、金球公寓门口、八大楼门口等人流量多的地方张贴宣传海报；

2、网络宣传：在社联网站论坛专版发帖宣传活动；在手语博客上写活动感言和上传活动相关照片；在腾讯qq群组里进行相关的宣传介绍。

3、新闻媒体专访：邀请科技学院新闻记者对活动进行专访，并向广播站、新闻报社投稿。

1、邀请聋哑学校手语老师；邀请各系青年志愿者；每个系部都应有青年志愿者参加。

2、申请场地。

3、购买活动所需的物品（详见经费预算）。

1、主持人简单介绍“大爱无声沟通无限”的手语学习活动，之后介绍到场嘉宾；

2、手语表演小虎队的《爱》；

3、主持人通过台词引出聋哑学校手语老师，老师教大家如何用手语表达活动主题“大爱无声沟通无限”并简单介绍我国现在手语发展状况；

4、手语表演《隐形的翅膀》，给大家营造欢乐、祥和的气氛。

1、由老师选择教授同学们最想学的100个句子；

2、老师教授之中穿插小游戏；

游戏一：由两个人用刚学的句子表演日常对话的小品，第三个人翻译，表现突出者胜。

游戏二：老师说教的句子，同学用手语表演，速度快且好者胜；

优胜者获得奖品。

3、结束阶段全体同学齐唱《感恩的心》。

1、矿泉水

2、横幅

3、宣传海报

4、鲜花

5、奖品

6、其它费用

预计总经费：150元左右

对此次活动所出现的问题及时的做出总结，取长补短，好的方面继续发扬，做的不周到的方面尽量改之，争取在下次手语活动中做得更好。

策划单位：手语协会网络部

策划时间：xx年10月6日

一、指导思想

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动口号

英语节将以todothemost，toshowthebest(积极参与，秀出自我)

kissenglish，kisstheworld(亲近英语，拥抱世界)为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

四、活动时间

一、活动目的

息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建，更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校园，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！

我校持续推进阅读工程的开展，在20xx年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生创造一个有书味有书香的寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围，提高学生的读写能力，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，培育书香学生、书香教师，创建书香校园。

二、阅读工程指导小组

xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

三、活动主题

“阅读·悦读·越读”

阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；

悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度；

越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。

四、活动时间

20xx年1月24日至2月14日

五、活动对象

十一小北校区全体师生

六、活动形式及推荐书目

1、读书有要求：

学生组：一二年级学生，每天阅读30分钟左右；三年级学生，每天阅读四十分钟以上。

教师组：每天至少阅读一个小时。

2、读书有收获：

学生组展示形式：

一年级：趣味童谣我来读

（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）

二年级：书中故事我来讲

（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）

三年级：书中人物我来绘

（根据书中的人物，绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称，）

教师组展示形式：

1、一篇感情真挚的读后感。

2、一段精彩动人的美文朗读展示。

3、一篇逻辑清晰的思维导图。

（三选一分享即可）

3、学生组推荐书目

一年级必读书目：

一年级推荐书目

二年级必读书目：

二年级推荐书目：

三年级必读书目：

三年级推荐书目：

4、教师部分推荐书目：

六、阅读读成果展示时间

学生组阅读成果展示时间：

20xx年2月10——11日（各班学生按要求，将学习成果展示在班级群，每班选三个优秀作品发学校工作群。）（请xx组长收集各班学生阅读成果，制作寒假学生组读书活动美篇）

教师组阅读成果展示时间：

20xx年2月12——13日（全体教师按要求，将个人学习成果利用视频或者图片的方式，展示在工作群内，作品需标注学校+教师姓名。）（请xx组长收集教师阅读成果，制作寒假教师组读书活动美篇）

书，就好像一位老师，用知识的甘露，浇灌了我们理想的花朵，用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的美好吧！

1990年，24岁的农村女孩彭绣花来到江苏省南通市寻找工作机会，在一个偶然的场合与44岁的尤光祖相识。彭绣花人生地不熟，孤单寂寞中急需关心与帮助。尤光祖竭力投其所好，有意培养彭绣花的依赖心理。尤光祖的投入到底没有白费，渐渐地，彭绣花对尤光祖产生了依赖。1992年底的一天，尤光祖终于把小自己20岁的彭绣花揽入怀中。

尤光祖有家室，也曾多次言明不可能离婚娶彭绣花。彭绣花下定决心离开尤光祖，开始自己的新生活。1993年1月30日，彭绣花与汪康华结婚。然而，婚后双方竞未成功进行过夫妻生活，汪康华是个性无能者。而就在这个节骨眼上，彭绣花发现自己怀孕了！显然，这是尤光祖的种。

尤光祖知道后非常惊慌，只是逢场作戏的他无意再为自家添丁进口，让彭绣花立即打掉，但彭绣花坚决不肯，对尤光祖说：“你不要担心，我自有办法。”

彭绣花当时的想法是，只要和老公进行过一次成功的夫妻生活，就可以瞒天过海。何况，汪康华的状况，可能以后真的不能带给她孩子，这个孩子她更不能轻易打掉。

可惜的是，无论彭绣花和汪康华怎么努力，也没有成功过。1993年4月，彭绣花劝汪康华一起去医院检查，最后医院确诊汪康华因生理疾病影响性功能，随后汪康华进行治疗。但这时，彭绣花的小腹毫不客气地隆起，暴露了她和尤光祖之间的秘密。汪康华在心理上无法接受这个事实。1993年5月27日，彭绣花与汪康华在南通市崇川区人民法院调解离婚。

离婚后的彭绣花怀孕待产，死心塌地地做起了尤光祖背后的女人。1993年10月，彭绣花的女儿彭梅枝出生。自彭梅枝出生后直至2006年底，尤光祖一直支持着彭绣花母女的经济和生活，为彭绣花、彭梅枝陆续支付了费用共计七万余元。2007年起，尤光祖迫于家庭压力，不再与彭绣花母女联系，也不再给予经济支持。彭绣花只有靠自己打工收入勉强维持母女两人的日常生活。委身尤光祖17年，除了多了个还要靠自己独力抚养的女儿，彭绣花一无所得，她非常后悔自己年轻时的愚昧和荒唐。

不幸的是，2009年11月，彭绣花被南通市妇幼保健院诊断为官颈原位癌、子宫肌瘤而住院接受治疗。彭绣花不仅没有了工资收入，还要花大笔的钱看病，家庭经济顿时陷入困境。16岁的彭梅枝已是一名高中生，却连学费都交不上了。在此种情况下，彭绣花让彭梅枝向父亲尤光祖求援，没想到无情的尤光祖说他没有这个女儿，一分钱都不肯出。彭绣花又气又恨，病情越发加重了。后来经过娘家人的帮助，才把治疗继续下去，身体有所恢复。

悲愤母女法庭讨公道

原本活泼开朗的彭梅枝受不了父亲拒认的打击，性情大变，整天不是沉默不语就是以泪洗面，学习成绩一落千丈。她责问彭绣花到底谁是她的父亲，责怪母亲不该让她来到这个世界。看见女儿这样，彭绣花心如刀割。为了挽救女儿濒临崩溃的心理，也为了向尤光祖讨个公道，2011年4月6日，彭绣花以女儿彭梅枝的名义向南通市崇川区人民法院提起诉讼，请求法院判令：依法确认尤光祖与彭梅枝的生身父女关系；由尤光祖承担自1993年11月起至2011年6月期间彭梅枝的生活费及教育费人民币10万元。

在法庭上，尤光祖承认他与彭绣花曾关系密切并发生过性关系，但提出彭绣花在彭梅枝出生前曾和他人存在婚姻关系，不排除彭梅枝是他人女儿的可能，否认彭梅枝是他的亲生女儿。尤光祖还说即便如此，过去他已多次支付钱款七万余元作为彭绣花母女的生活开支，他已经很尽责了。

彭绣花代表彭梅枝指出，尤光祖没有证据证明他与彭梅枝之间不存在亲子关系，如果尤光祖不承认，请求进行亲子鉴定。但尤光祖既不承认与彭梅枝的父女关系，又不同意做亲子鉴定。他以为不经鉴定，法院就不能确认他们的父女关系，也就不能判决他承担抚养女儿的义务。但是他想错了！法官向尤光祖指出，如果彭梅枝确实不是他的女儿，他可以提供相反证据予以证明；没有相反证据的话，就应该积极配合亲子鉴定，让鉴定结论来告诉彼此事实真相；而不同意配合亲子鉴定，并不能否认父女关系，法院可以综合彭梅枝提供的有关事实和证据推定父女关系成立。但尤光祖仍然拒绝与彭梅枝进行亲子鉴定。

拒做亲子鉴定也难逃责任

南通市崇川区人民法院审理后认为，尤光祖与彭梅枝的母亲彭绣花自1992年底至2006年底期间虽未以同居方式共同生活，但两人一直保持着密切的往来并多次发生性关系，尤光祖还在彭梅枝出生后为彭绣花、彭梅枝陆续支付了七万余元费用，以上事实足可认定该期间内作为有妇之夫的尤光祖与彭绣花之间存在不正当的男女关系。由于尤光祖与彭绣花于1992年底开始有多次发生两性关系的事实，从彭梅枝出生于1993年10月的时间推算，彭绣花受孕时间与尤光祖以及彭绣花本人陈述并确认的发生性关系时间是吻合的，因此彭梅枝与尤光祖之间存在有亲子关系的可能性。彭梅枝提供的现有证据虽不能完全证明其与尤光祖之间存在亲子关系，但根据上述事实和分析，又不能完全排除彭梅枝与尤光祖之间存在亲子关系的可能。在此情况下，彭梅枝为进一步证明自己的主张，向法院书面申请与尤光祖进行亲子关系的司法鉴定，尤光祖不同意配合，经法院释明后其仍拒不配合彭梅枝进行亲子鉴定，尤光祖的该行为构成了举证妨碍。根据最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》“有证据证明一方当事人持有证据无正当理由拒不提供。如果对方当事人主张该证据的内容不利于证据持有人，可以推定该主张成立”的规定，综合本案查明的各种事实和情况，法院推定彭梅枝关于其与尤光祖之间存在亲子关系的主张成立，对彭梅枝的该项诉讼请求，法院予以支持。

本案中，尤光祖作为非婚生女彭梅枝的生父，有义务为女儿的健康成长提供各种有利条件，并应承担支付部分生活费、教育费的义务。尤光祖在彭梅枝出生后已经向彭梅枝、彭绣花支付的部分钱款，可视为尤光祖履行支付抚养费义务的行为，该部分款项可直接冲抵其应付彭梅枝的生活费。鉴于彭梅枝今年10月将满十八周岁，且尤光祖也已陆续支付了彭梅枝的部分生活费，故对彭梅枝及其法定人彭绣花要求尤光祖再支付100000元生活费、教育费的诉讼请求，法院不予支持。由于彭梅枝尚未独立生活，彭绣花又身患重病，彭绣花母女目前经济、生活较为困难，因此尤光祖对其应承担的抚养子女的法定义务仍需适当履行。考虑本案的现实情况，法院酌定由尤光祖一次性再支付彭梅枝生活费20000元。据此，南通市崇川区人民法院依法判决：确认尤光祖与彭梅枝之间存在生身父女关系。尤光祖一次性支付彭梅枝生活费20000元，此款由尤光祖于判决发生法律效力之日起十日内履行完毕。

一审宣判后，尤光祖不服，向南通市中级人民法院提起上诉。

二审过程中，法院法官进一步向尤光祖释明了不同意配合亲子鉴定可能导致的法律后果，但尤光祖仍拒绝对其与彭梅枝之间的关系进行亲子鉴定。

南通市中级人民法院审理后认为，虽然在彭绣花受孕时与案外人汪康华处于婚姻关系存续期间，但在此期间汪康华因生理疾病不具有生育能力，直至与彭绣花离婚时其仍在治疗，因此可以排除彭梅枝是彭绣花与汪康华婚生女的可能。在发现彭绣花怀孕后，尤光祖曾要求彭绣花将小孩打掉：在彭梅枝出生后，尤光祖还陆续为彭梅枝及彭绣花支付了七万余元费用：据此，可以认定彭梅枝与尤光祖之间有存在亲子关系的重大可能。在此情况下，彭梅枝为进一步证明其主张，向原审法院书面申请就其与尤光祖之间是否存在亲子关系进行鉴定，尤光祖不同意配合，在原审法院向其释明不配合进行亲子鉴定所可能导致的法律后果后，其仍拒绝配合进行亲子鉴定，在本院审理过程中，尤光祖亦拒绝进行亲子鉴定，根据《最高人民法院关于适用若干问题的解释(三)》“当事人一方起诉请求确认亲子关系，并提供必要证据予以证明，另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的，人民法院可以推定请求确认亲子关系一方的主张成立”之规定，彭梅枝已经提供了必要的证据证明其与尤光祖之间存在亲子关系，尤光祖未能提供相反证据又拒绝做亲子鉴定，本院推定彭梅枝请求确认其与尤光祖亲子关系的主张成立，原审法院根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第七十五条之规定，作出彭梅枝与尤光祖之间存在亲子关系的推定亦无不当，尤光祖对彭梅枝应当承担的法定扶养义务仍需适当履行，原审法院酌定尤光祖再一次性支付彭梅枝生活费20000元并无不当、

最终南通市中级人民法院于2011年10月28日对此案作出终审判决：驳回上诉、维持原判。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

在这春回大地，万物复苏的季节，我校又迎来了校园读书节，本届读书活动的主题是：让课外阅读、经典诵读与书法特色有机融合。活动口号：诵读经典，为打底;博览群书，为人生奠基。

书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个知心的朋友，书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们道理，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们憧憬并勇于追求。

读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。学校组织读书节旨在引导各位老师和同学在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛!从经典文学中汲取丰富的营养，为自己提升品位。我们语文科组希望通过读书节的举办，努力构建书香校园、书香家庭、书香社会。

如今，新课程标准也要求我们每一个小学生都要完成四百万字的阅读量，我们必须从现在开始，把读书看成生活的一部分，生命的一部分，才能适应将来学习型的社会。

老师们、同学们，读书节已经拉开序幕，从现在开始，大家行动起来吧!让我们在读书实践活动中，为打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，成为一个有知识、有涵养的人。让书香溢满我们的校园，让读书成为我们的习惯，让好书伴随我们全校师生健康成长!

张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧!

老师们、同学们：

大家上午好!

今天我，国旗下讲话的题目是《让书香溢满人生》。大家都知道，4月20日是世界读书日。

世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心态的平和，精神的慰籍。经典诗句，让我们充满智慧;童话故事，让我们浮想联翩;历史巨著，让我们博古知今;科普书籍，让我们思维缜密……

同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。大家知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是文化课课本，比如语文书，仔细品味文章的妙词佳句，认真揣摩文章蕴涵的道理，感同身受文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国作品到外国作品，从学校图书室到校外书店，在扩充自己知识面的同时，去用文学艺术去感染我们所学的音乐艺术……只要是有图书的地方，就要有我们的身影。

读书本身是一种习惯;读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。那么，应该培养什么样的阅读习惯呢?比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静……

培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的人生!

同学们，你们喜欢读书吗？你们知道今天是什么节日吗？

告诉同学们，今天，4月23日是“世界读书日”，联合国教科文组织设立这个节日，是希望社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。自“世界读书日”宣布以来，已有100多个国家和地区参与此项活动。每年的4月23日，在世界的五大洲，在肤色各异的人种之间，在操着不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。这是全世界读书人共同的节日！

我国自古有凿壁借光、囊萤映雪的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。读书可以使我们开阔视野、陶冶情操、通晓道理、提高写作水平。如果我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。那我们选择哪种书来读呢？利用哪种方式读书呢？我觉得首先要读好课堂上的书，尤其是课本。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国作品到外国作品，从学校阅览室到校外书店……只要有图书的地方，就要有我们的身影。在这里，我向同学们提议

在4.23这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪。

在这一天，全家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读快乐。

让我们记住：4.23——世界读书日——我们的节日！

让我们记住：读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始！

高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。

他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。

一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。

开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早！”

老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！”

高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。

过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。

在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。

校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。

校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。

高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。

可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：“你到底认识我吗?”

高士其觉得很奇怪，说：“咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢?”

这个小朋友气呼呼地说：“那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢?”

高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：“我们来玩斗青蛙吧！”

高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。

高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；“下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。”

高士其的话，说得这个小朋友也笑了。"

关于举办20xx年庆“六·一”活动的通知

20xx-05-09 10:45 审核人：

各二级学院、教学部、机关各部门、各直属单位：

为了迎接“六·一”儿童节的到来，促进教职工与子女间的亲子交流，建立更加亲密的亲子关系，校工会、妇委会决定举办以“体验探索”为主题的庆“六·一”教职工亲子定向活动。

主办单位：校工会、妇委会

协办单位：体育学院定向队

参加对象：教职员工子女中就读小学阶段的儿童(要求至少有一名家长参加)。

具体活动安排：

一、时间： 20xx 年5月28日 (星期六)上午9:00—11:00

二、地点：学校东区田径场、图书馆周边。

三、报名：即日起在各单位报名，各单位将报名汇总表电子版于 5 月 20 日前发至工会KOA邮箱(报名表见附件)。因活动需要前期准备工作，逾期报名无效。

四、活动要求

1.活动必须由家长带领孩子参加，并遵守现场工作人员指挥；

2.参加活动的家长及孩子请穿休闲运动服装、运动鞋；

3.活动当天请于08：45到东区田径场签到。

___________________：

___________________同志（男/女），_____岁，______________族，系中共（预备/正式）党员，身份证号码___________________，

由___________________去________________________，请转接构造干系。该同志党费已交到__________年_____月。（有效期 天）

（盖印）

xx年 xx月xx 日

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

4月19日上午

中心小学楼前广场

三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。

1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

4、活动总结。

各位作家朋友、各位书友：

上午好！欢迎大家的光临。

在世界读书日即将到来之时，由市文联指导、市作家协会主办，广安职业技术学院茂林艺术中心、邻水匠心读书会协办的读书分享活动拉开了序幕。这是市作协20xx年又一个重要活动。它代表了一个导向：我们市作家协会对倡导作家读书给与了高度的重视。确实，作家在写作的同时，应当将阅读同自己的创作密切结合起来。我们常说，生活是写作的基础，而我也要说，除了生活是写作的基础外，读书也是写作不可忽视的一个重要环节。没有大量的阅读，没有对别人生活体验的鉴赏，没有对别人生活经验的借鉴，我们对生活的理解总是局限的，总是单薄的，总是破碎的。作家的写作必须拥有丰富的生活资料，而这种生活资料的一个重要来源之一就是阅读。

这里我要特别提到一个人，这就是美国作家约翰卢保科。约翰卢保科对读书有过精辟的阐述，他在《读书的乐趣》中说：“书籍所赋予我们的思想，比现实生活赋予我们的更加生动活泼，正如倒影面反映的山石花卉要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样。”在他看来，书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。因为书籍记述了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。为我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态，指引我们度过难关，安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍还可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日，将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海充满崇高欢乐的思想，从而使我们入神忘情。灵魂升华……科学、艺术、文学、哲学――总之，人类思想所发掘的一切，人类劳动所创造的一切──千百代人用苦难的代价换来的一切经验，所有这一切，都在书籍的世界里等待我们。

作为一位写作者、读书人，听了约翰卢保科的话，我们难道还不能明白读书对于我们的意义了吗？

在《颜氏家训》里有这样一句话：“所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。”这话的意思是，人之所以要读书钻研学问，本是为了让心胸开阔，视野开阔，有利于自己做事、处事。

因此，一个优秀作家，一定是会重视读书，认真读书，更不会抵制、放弃读书的。古今中外那些优秀作家留下的脍炙人口的故事中，有许多就与读书有关。近年来，我们广安作家群里渐渐形成了良好的读书风气。不少老作家、中年作家、青年作家，都喜欢让自己沉浸在书香之中，感受阅读之美。一杯清茶，一本好书，让我们的作家远离喧嚣的尘世，在书香中沉浸在自己的文思之中，构思出一篇篇佳作。这是十分可喜的现象，值得点赞，值得提倡！而在读书活动中，广安市丰德国学馆、邻水县的匠心读书会、武胜的莫为书屋又走在了前列，这些读书会聚集起了一大批中青年作家，他们传播好书，以书为友，以书会友，相互研讨，交流读书心得，搭建起了一个非常有影响的读书平台，他们所创办的网络平台也充满正能量，吸引了众多读书爱好者。在这里，我要向这些组织者和各位书友表示深深的敬意！为你们的公益性活动表示衷心感谢！我希望在座的作家朋友们，都来积极支持他们的读书活动，为他们的辛勤工作点赞，把你们的好书送给他们，让他们的活动开展得更好！

在我的致辞即将结束的时候，我想将我的一位诗人朋友龚盖雄昨天写的一首诗奉献给各位：这首诗的题目就叫《读书之歌》：

《读书之歌》

把古今中外，悠悠万事，读成一本书。

把一本书读成一页。

把一页读成白纸。

把白纸读成空灵。

怀抱空灵

我与大地夕阳一起晚睡。

世界的任何事情，事变，事实与非事实

都要变成另一本书

明天。明天接着读。

而世界上的新书都是旧书。

而世界上的旧书都是新书。

唯有我的读，不新不旧，出乎意料，读出了我

读破一切书中的书。

预祝今天的读书分享活动圆满成功，也祝我们在座各位作家的作品有更多的人来阅读，祝我们每一位书友在未来的时间里，能够读到更多的好书！我更要祝愿我们在座的作家们能写出更多的好书！

谢谢大家！

（1）读书让理想展翅 学习让生命飞翔。

（2）读书成就梦想 知识照亮人生。

（3）读书放飞梦想 拼搏成就未来。

（4）品读经典，传承文明；欣赏美文，淘冶情操。

（5）做充满书卷气学生 创飘溢书香校园。

（6）熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野。

（7）和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流。

（8）攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴。

（9）读书点燃智慧 知识照耀人生。

（10）阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味。

（11）诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵。

（13）阅读滋养底气实践造就灵气。

（14）浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

（15）静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

（16）我读书，我进步；我读书，我快乐。

（17）书香伴我成长知识伴我同行。

（18）读一本好书 像交一个益友。

（19）书籍是横渡时间大海的航船。

（20）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

（21）读书好，好读书，读好书。

（22）一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

（23）今朝手捧万卷书，来日前途无限度！

（24）品读经典，做涵括古今、兼纳海内外之人。

（25）读百年经典，悟人生非凡。

（26）点燃读书激情 共建书香社会。

（27）发动全民读书 倡导文明新风。

（28）与书本为友，与大师对话。

（29）知识就是力量、知识改变命运。

（30）用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。

随着经济全球化和信息全球化时代的到来，21世纪将是一个学习型社会，学习型社会的基础是学习型组织，而学习型组织的主要特点就是把不断提高组织成员的素质作为组织发展的关键，由个人学习带动组织学习，又由组织学习带动个人学习。而作为时代新主人的我们，更应该通过多看书、多阅读来汲取知识，丰富个人内涵、提升个人修养。

书籍点亮人生

中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”、“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于我们增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，而且还能促进团队的凝聚、融合与共同进步。

团总支全体成员

待定

待定

1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。

2、佳片有约。现今越来越多的文学作品被搬上大荧幕，经典名著、小说等都被翻拍成电影或电视剧。播放几个翻拍较为成功的影视作品片段。

3、我读我分享。每位参与人员推荐一本自己喜欢的书并且阐明理由，同时要对此书作相应的简单的介绍，朗读一段自己喜欢的段落语句。

4、交流讨论环节。大家互相交流、发表自己的看法、感想。最后由主持人做出总结。活动结束。

1、会场布置。

2、主持人。

3、拍照。

4、通讯稿。

敬爱的家长.亲爱的同学们：

书籍给我们带来的变化，大家有目共睹。假期来到了，我们要抓住这大好的机会，多读书，读好书，痛痛快快地过足读书瘾！

1.必读书。同学们可利用自己的压岁钱，买几本自己喜欢.有益的好书。可以是童话类的，小说类的；也可以是科普类的；还可以是名人传记类的……在这里，老师给大家推荐两本必读书目：《风之王》（美国玛格丽特。亨利著）和《明朝那些事儿》（当年明月著）。前者是“学会忠诚与坚守，才华终能展现”“送给所有想证明自己才华的孩子”的书；后者则用鲜活的语言讲述历史，让人读来欲罢不能。

2.重温书。我们以前还推荐过很多好书，有：《沈石溪动物小说系列》《汤姆索亚历险记》《鲁宾孙漂流记》《小王子》《爱的教育》《特别的女生撒哈拉》《草房子》《根鸟》。受年龄.阅读能力的限制，当初可能不太懂。但现在重新阅读，会有新的收获。建议假期重读。

3.提倡亲子共读。家长推荐书目为《发现母亲》《傅雷家书》。家长可写读后感参加学校评比。

要求：1.每位同学准备一个读书笔记本，做好读书笔记，将你读书中看到的精美语句抄录下来，将读书中最深的感受写下来。2.就你最喜欢的一本书写一篇读后感，推荐给亲朋好友！

（要求：300字绿色稿纸，班级姓名写在稿纸最上方，顶边写。）开学后，1.班级将组织优秀读书笔记展评，2.学校将组织《我最喜爱的一本书》征文比赛。3.必读书目阅读测试。4.家长读后感评比大赛。5.评选出书香少年和书香家庭。

同学们，读书吧！在这冬去春来.万物更新的季节，让我们去收获精神世界的丰盈，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步！

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校小学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育，推进新课程改革，根据市、区教育局有关规定，和我校实际情况，经学校领导班子研究决定，本学期在课堂教学的基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书活动，具体内容如下：

热爱书籍，享受阅读，享受经典。

（一）、总目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高

教学质量。

（二）、学段目标：

1、小学低段（一、二年级）

（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。

（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。

（3）养成良好的阅读习惯。

（4）积累一定的成语、警句，每学期课外阅读不少于10万字（一年级每学期不少于5万字）。本学期背诵优秀诗文20篇，全册课文；

2、小学中段（三、四年级）

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文40篇以上。

（4）会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40万字。本学期熟读背诵经典诗词30首，精讲课文；

3、小学高段（五、六年级）

（1）阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。

（2）开始会写阅读欣赏笔记。

（3）背诵优秀诗文60篇。

（4）两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。

内容经典，形式互动，崇尚个性。

（一）营造阅读氛围是前提

1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。

2、摆放班级图书橱：以学生捐赠为主， 并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。

（二）抓好学生读书是重点

1、倡导藏书

倡导藏书，引学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量。学校要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。

2、引导购书

（1）、引导购书：

（2）、加强班级图书角的建设.

丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”， “好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。

（3）、开展书香班级的创评工作。

着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王” “阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。

3、指导读书。

（1）、抓好早读课。

引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。

（2）、上好阅读课。

学生的读书活动实行 “三读（早读、午读、晚读）”制，上不封顶，下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（3）、做好读书札记。

教师要指导学生用好两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查一次。教务处每月检查一次，并分别评出读书小能手，发奖品。

（4）建好阅读反馈表。

持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制“阅读反馈表”。具体操作：学生到班级图书橱借阅一本书，发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。根据阅读反馈表情况来反映学生的课外阅读量。

（5）抓好经典诵读。

在师生中开展“《中华经典诵读本》星级背诵”活动，印有“星级背诵卡”，鼓励师生积淀经典文化。小博士这四级，此项活动新颖独特，将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热情。

4、定期评选读书能手

根据学校的读书活动进展情况，学校开展评“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”活动。评选 “书香少年” ，他们至少在以下几个方面有突出的表现：第一：阅读量大，阅读范围广；第二：阅读质量高，有一定的积累和心得；第三：阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；第四：成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水平；第五：品行端庄，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

5、开展读书会活动。

班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等。

（三）、坚持促进，竞赛交流。

1、学校每天检查学生读书情况；教务处每周不定期抽查各班检查学生读书情况、班级读书交流会以及成果展示；学校每月一次，并及时总结，纳入量化管理，及时奖励。

1、我读我诵——启蒙读物、诗、词、美文朗诵

2、我读我讲——讲故事

3、我读我记——读书摘记、卡片展评

4、我读我画——读文配画，可以是凸显感受的单幅画，也可以是展示情节 的连环画

5、我读我唱——据文改诗，据诗配曲

6、我读我感——读后感

7、我读我编——编手抄报，编班级同学或自己的美文集

8、我读我演——课本剧、童话剧等

9、我读我荐——新书介绍、火暴推荐等

10、读书演讲比赛

（四）、细化评价，纳入量化。

1、学校将注重过程管理和督查，建立相应的考核评价标准，对教师组织开展活动的全过程进行督促考查，提高师生参与活动的积极性。

2、建立学生评价体系。在评价学生时要尊重学生的个体差异，注重课外阅读的过程评价，淡化课外阅读的结果评价，把是不是形成了良好的读书习惯、掌握了读书方法、激发了读书热情、形成了优良品质作为评价标准。

六、总结表彰，再创辉煌。

本学期期末，学校要下大力气组织全校师生，以班为单位，汇报读书成果和感受，有集体，有个人，并予以表彰，从而促进语文课堂教学，。“最是书香能致远”，相信，激励小学生会在老师的引导下，更加积极主动的多读书，读好书，会读书，读出能力，读出素养，读出成绩，开阔视野，发展素养，茁壮成长。

促进大学生社会实践工作，引导大学生开阔视野、锻炼才干，更好地发挥才能，服务社会和人民。根据《陕西省人民政府办公厅关于做好2015年暑假大学生到政府机关见习工作的通知》（省政办函〔2015〕100号）精神，特制定本方案。

报名遴选：2015年6月15日—2015年7月3日

学生见习：2015年7月17日—2015年8月21日

2015年大学生暑假到政府机关见习活动在县政府有关工作部门开展，全县共安排大学生见习人数30名。

大学生暑假到政府机关见习工作坚持“自愿报名，择优选定”的原则。主要遴选条件为：

1、拥护中国共产党领导，思想积极，政治立场坚定。

2、道德良好、身体健康、成绩优良、综合素质较高，具有一定的工作能力。

3、无违法犯罪记录，未受任何处分。

4、主要对象为大荔籍在外普通高等学校全日制大二、大三在校本科学生。

5、能够自行解决见习期间食宿问题。

报名采取高校推荐和网上及微博、微信报名相结合的办法，同等条件下优先遴选高校推荐的大学生。团县委积极与相关院校沟通联系，做好大学生假期到政府机关见习工作的宣传动员，组织有意向的大学生自愿报名。报名截止时间为2015年7月3日。

2、网上报名。符合条件的大学生可在xx县人民政府门户网站或团县委微博、微信进行报名，报名时须如实、准确填写相关信息，时间要求同上。

报名结束后，由团县委汇总报名信息，并对报名大学生进行遴选。遴选通过的大学生由团县委电话通知本人具体报到时间、地点和其他注意事项。

1、确定见习单位。团县委对报名人员进行审核确定后，于2015年7月13日前向县政府办、财政局提供最终确定的见习人员名单。

2、统一动员和报到。见习工作开展前，团县委xx县政府办负责组织召开见习动员会，对见习工作进行统一动员安排。动员结束后，见习大学生持本人身份证（学生证）、意外伤害保险单据、报名审查表、见习分配文件等有效证件和资料到见习单位报到，开展见习工作。

3、走访检查和考核评定。见习期间，团县委适时组织选派院校，深入到各见习单位开展走访检查，了解大学生见习工作开展情况。见习结束前，见习大学生就见习期间思想工作情况进行总结，由见习单位在见习鉴定表上出具意见。

4、总结备案和意见反馈。见习工作结束时，由团县委xx县政府办负责听取见习大学生和见习单位意见建议，对顺利完成见习工作的大学生颁发证书，由见习单位、团县委共同审核出具见习鉴定意见，对大学生报名表、分配方案、见习工作总结报告、见习鉴定表等相关档案资料进行备案后装袋密封，由大学生自行带回并反馈所在院校。见习结束后，各成员单位将大学生见习工作情况书面报告县见习工作领导小组办公室。

1、加强组织领导。成立由县委常委、常务副县长翟玉宝同志任组长，副县长朱新红同志任副组长，县政府办、财政局、团县委、教育局、信息办主要领导为成员的县大学生见习工作领导小组，县政府办牵头负责，团县委具体组织实施，各成员单位和见习单位要明确责任领导，确定专人组织开展此项工作。

2、明确职责分工。见习期间，各成员单位和见习单位要积极配合，密切协作，确保大学生到政府见习工作顺利开展。团县委负责做好见习大学生报名（高校推荐）、资格审查、报名遴选和通知报到、见习鉴定和证书发放等工作，在大学生见习期间组织一次主题实践活动，邀请媒体对见习工作进行宣传报道。县财政局负责为大学生办理见习期间的医疗保险和人身意外伤害保险，向见习大学生发放见习补助（1000元／月.人）。县信息办负责在县政府门户网站上设立专栏，面向社会开展网上报名，汇总报名情况，报团县委统一审查遴选。见习单位要结合见习大学生在读专业，合理安排见习岗位，提供适当的工作条件，安排专人对见习大学生进行一对一指导，做好见习大学生参与机关事务、开展调查研究等日常管理工作。

3、严格见习纪律。见习大学生不代表单位处理重要公务，不单独处理相关文件。见习大学生要严格遵守见习单位规章制度，自觉接受见习单位的管理，严格保守国家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、饮食安全。

4、加强考核评定。见习结束前，每名大学生完成一份一千字以上的见习总结报告，交见习单位。见习单位根据见习大学生工作表现填写《大学生暑假见习工作鉴定表》，连同见习总结报告一并反馈至团县委备案、建档。

大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《以读书为荣、以读书为乐》。

书是人类永恒的朋友。它是粮食，滋润我们的精神生活;它是航标，指引我们沿着正确的方向前进;它又是源泉，带给我们认识世界和改造世界的力量。对许多人来说，自身命运的改变就是从读书开始的。

只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景。高尔基说得好，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静;因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明;因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变

下面我再讲讲伟人是怎样以读书为荣，以读书为乐的。他从小就爱读书，只要有书看他就十分高兴，看起书来常常忘记了吃饭，有时为了磨炼自己的意志还常常到闹市区去读书，直到晚年还保持着爱看书的习惯。周从小也爱读书，上课时总聚精会神听老师讲课，他的同桌经常玩小动作，可是他一点儿也不受影响，成绩一直很优秀，常常受到老师的表扬。像这样以读书为荣、以读为乐的的例子举不胜举。你们会问这些伟人是怎样做到的?那是因为他们从小胸怀大志，有远大的理想，读书自然也就成了一件乐事。同学们你们又是为了什么而读书呢?好好想一想这个问题。只要有理想，有目标，你一定会做到以读书为荣、以读书为乐的。

对于小学生的我们来说，读书的生涯才刚刚开始呢。除了课本以外我们的学校图书室有大量适合我们的书籍，我们的班级图书角也准备开放，有的班级已经开始使用。它为我们的成长注入了更多的能量，学校为我们提供了这样有利的条件，我们一定要好好读书，与其到操场上追逐打闹，还不如在班级静静看书。同学们，请爱护好自己班的图书，也不要去破环别人班的图书，做一个真正的读书人吧!我的讲话到此结束，谢谢大家!

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!

书，是人类文明的果实;书，是贮存知识的宝库;书，是人类进步的阶梯;书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书，连接古今，贯通中外;它记载着历史、传播着知识、积淀着文化，使人类文明得以世代相传。只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华。阅读前人留存的书籍，就好比站在了巨人的肩膀上，让我们看得更加遥远和广阔。

书是我们的.良师益友。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”唐朝大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”;着名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵”。由此可见，读书不仅能增加你的知识，广博你的学问，还能提高你的修养，陶冶你的情操。是读书，让我们知道了祖国悠久灿烂的文化;是读书，让我们看到了科学技术的迅猛发展;是读书，让我们懂得了许多做人的道理，是读书，让我们知道了什么是光荣和耻辱!书是我们一生中最好的老师，最好的朋友!

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的月亮;与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪放;与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪……上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与精英们一起分享精神的盛宴，这是一种多么美妙的情形啊!

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们从现在开始，珍惜来之不易的读书环境，象敬爱的周总理那样，为中华之崛起而读书，努力成为精神的巨人，知识的富翁，国家的栋梁。

我校首届读书节的主题为“最是书香能致远”，围绕这一主题，学校将开展丰富多彩的读书活动，希望全校师生都能积极地投入到读书节的各项活动中，以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。

同学们，让我们一起读书吧!让我们的校园里弥漫阵阵书香，让书香伴我们一路前行。

亲爱的同学们：

“书香横溢，诗海扬帆;经典有味，时时育才。”我们倡导读书，因为读书能给人以智慧，给人以力量;我们倡导读书，因为读书能陶冶情操健全人格;我们倡导读书，因为读书能增长知识开阔眼界。“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

然而平时我们都全身心地投入到繁忙的学习中，能静下心来阅读的时间并不多，现在踏着洁白的雪花，聆听着即将敲响的新年钟声，我们迎来了一段漫长的寒假，没有了学习的困扰，没有了学习的压力，为什么不利用这难得的时间在午后的阳光里读书交友呢?为了让我们能够在这闲暇的假期里多读书，读好书，让书籍来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，让阅读伴随我们度过这难忘的假期，我们特向全体同学发出如下倡议：

20xx年寒假，让我们一起行动起来!

——在这个寒假，走进学校图书馆，每人借一本自己喜爱的书，并开始实行阅读。 ——在这个寒假，向亲人、朋友、同学推荐一本好书。

——在这个寒假，拿起手中的笔，记下读书时的点滴心得，陶冶情操，感悟生命。(开学后将读书心得体会以班为单位交图书室，我们将把好的文章向校报校刊推荐。) ——从这个寒假开始，确立一种信仰，让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。

——从这个寒假开始，每一天时间再紧也要读书。

这个寒假，让我们读书吧!正所谓“静对好书成乐趣，闲看云雾会天机。”读书真的很快乐!我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。

愿我们在这个寒假交得知心朋友，收获无穷快乐!

倡议人：

日期：20xx年xx月xx日

一、活动目的：

1．通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

２．为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。

３．丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。

４．通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。

５．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。

6．在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间：

3月下旬到5月初。

三、活动主题：

“营造书香氛围，培植人文校园”

四、活动口号

1．最是书香能致远。

2．与经典为友，为人生奠基。

3．多读书，读好书，会读书。

4．用读书改变我们的生活。

5．让读书成为习惯，使书香充满校园。

6．我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：

初一、初二年级全体学生。

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段

今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。

①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。

②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段：活动阶段

1．号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。

2．开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。

3．制作一份书签

初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

4．写一篇读后感

结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。

5．办一份读书小报

要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。

6．诵读一篇美文

在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。

7．互换一本好书（图书超市）

内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。

8．组织一次心得得交流会

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。

七、活动要求：

1．学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3．每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的`人文环境是我们永远的追求。

5．根据活动情况，学校评选读书活动月最佳班级6个—8个。

八、组织工作：

本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。