大学生毕业晚会主持稿范文【通用20篇】

乙：亲爱的同学们

丙：物换星移辞旧岁

丁：风和日丽迎新春

合：在20xx年元旦来临之际，我们向老师、同学拜个早年。祝大家 新年快乐、阖家幸福、心想事成、万事如意 !

甲：让我们在新的一年里，张开腾飞的翅膀

乙：向着更高的蓝天白云飞翔

丙：让我们在新的一年里开拓进取，积极向上

丁：用信念和汗水，再创佳绩。

甲：人寿年丰接马年小学庆元旦主持词乙：山欢水笑庆新春

丙：今天，我们相约在这里，请敞开你的心扉， 释放你的激情 丁：今天，我们相约在这里，这里将变成欢乐的海洋，激情澎湃 合：让我们一起尽情地享受这美好的时光!元旦联欢会现在开始 甲：浩瀚苍穹，孕育了华夏五千年的历史与文明

乙：蔚蓝天空，造就了炎黄万代人的勤劳和善良

丙：在这片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱

丁：在这片古老文明的厚土上，我们继往开来、自由翱翔

甲：我们厚德启智共求索

乙：我们健体尚美同发展

丙：我们自强不息，志在寰宇!

丁： 我们的笑声最是悦耳，孩子的故事最是动人，首先请欣赏李豆豆，唐拉暄同学带给大家的精彩节目《 淘气的小同学 》。请 郑萌，张杉，做准备!

丙：请大家用热烈的掌声感谢他们。六年级的他们，从一个个懵懂学童，

成长为现在气宇轩昂、满腹经纶的小小少年。校园里，留下了他们的欢笑，留下了他们的骄傲，留下了他们成长的点点足迹。今天，让我们祝福他们，祝福他们在新的一年里，学有所成。希望今天，他们因学校而骄傲，明天，学校会因他们而自豪!请欣赏六一班带来的朗诵《 雨巷 》。请罗孝宣，郭紫梦做准备!

甲：一首歌曲，一种感情，一个心声，请听四一 班同学们的深情歌唱《 后来 》。请六一班做准备!

乙：阳光里，充满了希望，歌声里，回荡着信念。请欣赏六一班同学们给大家带来的歌曲《童话 》请四一 班做准备!

丁：静静的聆听歌声的美丽，慢慢的感受团结的魅力。请听四一班给我们奉献的歌曲《我相信》。请六一班做准备!

甲：校园里，同学们是老师的帮手，我们已经开始绘制属于自己的一片蓝天。请欣赏六一班给大家带来的课本剧《 小木偶的故事 》。请四一班做准备!

乙：初冬的阳光，照耀在每一个尽情歌唱的孩子身上，给他们披上了最美的光环。请欣赏四一 班给大家带来的小品《 主角与配角 》。请 六一 班做准备!

丁：课间，是孩子们的天堂，课间，笑声与欢乐融化在一起，升腾起幸福的云彩。 请欣赏 歌曲《日不落》。请 四一 班做准备!

丙：下面请欣赏同学表演的课本剧《小木偶的故事》

甲：大家来听一听一个好笑的小笑话《很笨的外星人》

丁：让我们来听一听一个好听的音乐《小酒窝》

乙：欣赏了这么多的表演让我们来动一下脑筋猜一猜四一班同学带给我们的《脑筋急转弯》

丙：下面请欣赏六一班的同学魔术表演。

甲：新年快到了在新的一年里每个同学的心里都有有许多美好的心愿、真挚的话语、感激的心声。下面请同学在此时此刻表达一下自己最美好的情感吧。

甲：欢乐的时光总是那么短暂

乙：团聚的日子特别让人感动

丙：今天，我们欢歌笑语

丁：今天，我们畅想未来

甲：让我们记住今天

乙：让我们期待明天

丙：四、六年级欢会到此结束

丁：让我们一起

合：用双手去拥抱美丽的明天吧!

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家晚上好!

男：三年前，当我们踏入初中的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子

女：此时此刻，我们每个人带着走向美好未来的兴奋和喜悦，带着依依惜别的伤感和愁绪，相聚着这里。

男：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天离别则是为了实现理想，大展宏图。

女：母校虽是宁静的港湾，但我们终究要驶向浩瀚的大海：母校虽是安全的机场，但我们终究要飞向广阔的蓝天。

男：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于火炉中学这个大家庭，我们即将为三年的初中生活画上圆满的句号。

女：我们就要毕业了，满载着多年采撷的累累硕果：我们就要分别了，满载着母校师生的款款深情!

男：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为母校而骄傲!

女：相聚情依依，离别情更长，难忘三年苦读，我们流过汗，我们永无悔。让我们共同回顾走过的岁月，铭记那些难忘的日子。

今天来参赛的选手能在 如此多位优秀的竞争者中脱颖而出过五关斩六将，走到这里，实属不易。赛场是激烈的、也是残酷的，我们的选手们已经整装待发，准备进行最后的冲刺，在这里我们也衷心祝福他们能够充分的发挥出自己的水平，祝他们成功。

下面，由我来介绍本场比赛的参赛须知比赛规则，10位参赛选手按编号上台进行演讲，每位结束评委可给予提问并进行打分，最后按分数高低排出名次，进行颁奖。

下面请允许我介绍今天到场的评委嘉宾他们分别是来自和指导就业办的马强老师 接下来有请马强老师至开幕词

现在，比赛正式开始! 1：第一位参赛选手，有请!

下面进入评委提问环节，请参赛者做好准备 2感谢##同学精彩演讲„„„„„„„„ 比赛已经进行到一半，为了打破这紧张的气氛，并让亲爱的观众朋友们参与到我们的活动中来，现在让我们来进行下一个环节——观众互动答题环节第一轮

接下来有请8号选手„„

比赛进行到这，真是可谓如火如荼比拼激烈，看来选手们都使出了自己的看家本领啊。时间过的真快，参与大赛的10位同学的奇偶已经演示完毕了，再次感谢我们评委和10位参赛选手，此时，我们的工作人员也在加紧计分中，相信现在大家都和我一样，心情已经紧张到不行了吧，不过，本着以人为本的原则，本次主办方特地在这个心脏病高发的时间段，安排了全民参与的观众互动答题第二轮，下面。。。

谢谢观众们热情万分的参与，接下来请马强社长讲总结点评„„

事不宜迟，让我们马上公布结果吧!

恭喜以上获奖选手，同时也由衷的感谢其他选手，正是因为有了你们的积极参与，才让本次比赛过程中精彩纷呈，也感谢现场同学们的积极参与

那么大学生职业生涯规划大赛到此结束 再次感谢大家的参与，再见

有请嘉宾与领导上台留影留念!

n：尊敬的各位领导，各位老师l:亲爱的同学们，大家(合)晚上好!n:又是春光逝尽时，别离近在咫尺间，时间过得真快，转眼间我们就要毕业了。

大多数同学即将踏上工作岗位。

l：是啊，回忆起我们曾经参加师兄师姐们的毕业晚会时，还觉得毕业对我们来说是遥遥无期，可现在，我们已站在了我们自己的毕业晚会舞台上。

n：我们这菁菁校园里度过了人生中最美好的时光，在这里留下了我们的激情和回忆，因此，今天，在属于我们自己的毕业晚会上，我们将把美的舞姿和最动人的歌声，奉献给我们最最亲爱的母校。

l:在这灯光炫丽的晚上，我们尊敬的学校领导和老师们也来到了我们的晚会现场，他们是：............n：我们共同生活了三年，彼此都有着深厚的感情，在即将离开母校之际，想必老师们一定有很多嘱托要对我们说，下面让我们以热烈的掌声有请来自祖国宝岛台湾，我们学校的副校长张福成老师讲话。

l：感谢张校长鼓舞和激励!下面请让我们用激情，向大家展现09春毕业生的风采!眉山科学技术学校09春学生毕业晚会~~合：现在开始!

女：亲爱的老师们、同学们

合：大家晚上好！

男：母校，是一棵参天大树，庇护着茁壮的幼苗。

女：母校，是一艘乘风快船，满载着前行的希望。

男：今天，我们相聚在如意情生态园，见证我们成长的步伐。

女：今天，我们举行隆重晚会，分享求学路上最美好的时光。

合：我们从这里起航！

男：我宣布，xx实验学校小学部六年级“满载梦想 扬帆启航”毕业晚会——

合：现在开始！

女：下面请允许我介绍出席本次毕业晚会的各位嘉宾和领导：

男：我代表小学部全体师生感谢各位领导、老师、家长的到来。

欢迎你们！

女：一路播种一路行，一路筑梦一路歌。

男：有请xx传奇人物——xx董事长xx先生致辞。

女：谢谢x懂事长充满智慧与祝福的话语。

男：自信是灯，自信是星，照亮了航程。

女：因为自信，所以我们迎难而上，永不言弃；因为自信，所以我们越挫越勇，坚强不屈。有请六（x）班同学演唱歌曲《我相信》。

（学生演唱）

男：感谢六（x）班同学自信的演唱。有梦就有希望，有梦就要坚持。

女：在追梦的路上我们永不放弃，有请六（x）班为我们带来手语舞蹈 《勇往直前》

男：一支粉笔，指点知识王国的迷津；一块黑板，记下老师无限的深情；

女：一尺讲台，映着老师高大的身影；一根教鞭，指往通向理想的航向。

合：老师，您辛苦了。（主持人敬礼）

男：有请六（x）班为我们带来表演唱《每当我走过老师窗前》

女：师恩难忘，让我们铭记于心。

男：旋腿踢法，腾空劈板。这是风靡为明校园的体育竞技项目，有请六（x）班为我们表演跆拳道。

女：追逐的年轻歌声多嘹亮，隐形的翅膀让梦恒久比天长。

男：有请六（x）班为我们带来歌舞表演 《隐形的翅膀》

男：悄悄，是别离的笙箫，满载多年的累累硕果。

女：悄悄，是别离的笙箫，满载母校师生的款款深情。

男：母校啊，老师啊，同学啊，让我们再次把歌唱，将我们的思念献给你——

女：有请六（x）班为我们带来的歌舞表演《童年》、《我的未来不是梦》、《同一首歌》。

男：放飞理想，我们是幸福的小鸟，想飞，想飞，我们多么想飞！

女： 放飞希望，我们是茁壮的小树，向上、向上，我们天天向上！

男：下面请欣赏六（x）班舞蹈表演《飞得更高》。

男：走过青葱年华，留存幸福与快乐。那些花儿依然美丽。

女：踏上崭新征程，满怀希望与憧憬。那些花儿依然灿烂。

男：有请六（x）班为我们带来表演唱《那些花儿》

女：你和我，心连心，相约为明园。

男：来吧！朋友，伸出你的手，永远一家人。

女：掌声欢迎国六（x）闪亮登场，为我们带来温暖人心的英文歌曲《we are the word》。

男：世界虽大，转角有爱。

女：谁言寸草心，报得三春晖。

男：我们走进为明，是父母最大的恩典。同学们，一起向父母鞠躬！

女：下面请六年级（x）班家长代表 讲话并为学校献上一份小小的心意。

男：礼物虽小，却承载着我们家长对学校的浓浓情意。谢谢你们！

女：琅琅的读书声，回荡在校园的上空。

男：快乐的歌唱声，留存在最美的心间。

女：我们即将毕业，像不愿告别亲人的儿女，紧紧牵挂着母亲的衣衫。

男： 感恩之心在我们每个同学胸中激荡，让吟唱捎去我们对学校、对老师的爱！

女：有请六（x）班为我们带来诗朗诵：《母校、老师，我们谢谢您》

男：悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。

女：分别的时刻，我们依然牵挂着老师的心。有请六（x）班主任叶小芳老师为同学们送上毕业的祝福。

男：伴着叶老师的深深祝福，我们敬请周校长为我们颁发毕业留念礼品。

（校长颁发礼品）

女：今天，我们毕业了。明天，我们将开启新的征程。

男：但我们有很多很多的话要对同学说，对老师说，对母校说。

让我们以热烈的掌声欢迎学生代表 讲话。

女：校长的每一次谆谆教诲都是我们奋发向上的源泉和动力。

男：今天，依依惜别之际，让我们再一次聆听校长的殷殷希冀！掌声有请x校长致辞。

女：可亲可敬的x校长，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。

我们不会辜负您的期望！

男：青春岁月，无人能替代。梦想，未完。

女：放心去飞，勇敢去追。追求，无限。

男：昨天，我们以学校为荣！

女：今天，我们从这里起航！

合：明天，学校以我们为荣！

男：xx实验学校小学部六年级“满载梦想 扬帆启航”毕业晚会

合：——到此结束！再见！

l：青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

c：我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。在这朝气蓬勃的五月之始，我们迎来了湖北美术学院美术学系五四团日活动，“以梦想为名”大型知识竞赛。首先欢迎大家的到来，我是主持人刘畅

l：我是主持人李瑶。现在请允许我向大家介绍一下莅临本次竞赛的老师和同学(插入介绍)。感谢老师和同学在百忙之中支持我们的活动!谢谢!

c：今天的竞赛与以往不同，挑战的是大家长久以来的知识积累和临场发挥，我们各班也都派出了精兵强将来此华山论剑，希望大家都能够团结协作、积极应答，为自己的班集体争光添彩!

l：首先是两轮预选赛：三人一组，随机两组进行pk，答对题的加分，答错题的本环节不扣分。最后淘汰答对题较少的一组。

c：然后进入复赛：预选赛胜出的组员进行选择性风险加分题，答对一题积一分，答错题本环节也要相应扣分。积分高组的晋级。

l：最后是决赛：选手两两pk进行淘汰，这一轮答不出来的题目可以选择本班的亲友团进行“好友帮帮答”，答对的亲友可以双倍加分，答错双倍扣分。本轮后留下两名选手进行终极车轮战，依次答题，答不出者淘汰，直至留下一人为终极战神。

c：比赛最后，决出一名“终极站神”后，我们将请评委席的一名“大v”老师和胜利的同学进行终极知识pk ，一共11道题目，若战神获胜，即可得到“战神礼品+加量大礼包”，反之“大v”老师获胜获得“加量大礼包”。

第一轮

l：好了，废话不多说，接下来就请大家屏气凝神，迎来我们的预选赛第一轮：简答题环节

c：本环节规则如下：我们将抽签决定答题顺序，将题目分组，由参赛队进行选择，主持人报题，每队参赛选手至少每人回答一道题，本轮答题时，其他人不得提示或补充，否则，取消本题的答题资格，答题时间为10秒，回答正确加一分，答错不扣分。

l：现在就有请参与比赛第一轮的两个小组，上来我们的前台，在拿出你们的智慧参赛之前，介绍一下你们的班级，并响亮地喊出你们小组的口号：(递话筒)

c：面对对方小组的的自信，我们这组同学也是胸有成竹的，是不是啊?你们的参赛宣言是：

非常不错，好像我们还忘了让大家了解一下你们的班级?

(第一轮，进行pk的两组站上前台坐好准备)

好的，看来今天我们的第一个pk对决就要开始了，大家给出你们最热烈的掌声鼓励一下，为他们的勇气加油，希望你们其中一组会是站到最后的幸运儿! l：比赛开始，第一组，请听题：

(答题环节，自由发挥)

第二轮

c：经过了紧张激烈的两轮角逐，我们已经挑选出了一批幸运儿进入我们的第二环节，复赛环节，本环节为风险加分题：我们将把题放进不同颜色的气球，并由参赛队进行选择并打破气球取出题交给主持人读取，一人主答，队员可提示，答题时间1分钟，答对加3分，答错相应扣2分。

l：请大家注意了，本环节队员可以发挥团结互助的优秀好青年特质帮助队员答题，但是打错了是要扣掉第一轮好不容易华丽丽赢得的积分哦，所以各位队员一定要深思熟虑，心急可吃不了热豆腐

c：ok，现在有请我们的优胜组昂首挺胸地走到台前来，继续发挥你们第一轮的智慧，迎接我们更严峻的挑战，请问，对于接下来的比赛你们有什么话必须告诉电视机前的亲朋好友么?

(其中一人作答)

l：(另一个主持人负责询问另一组对于之前比赛的敢想，结束后开始答题)

第三轮

l：xx同学，怎么我以前就没有发现，我们的周围有这么多藏龙卧虎的知识精英啊?

c：哎呀，老同学，谁让你天天待在寝室玩游戏，不好好上课啊?知识靠积累，能力靠锻炼，学霸不也是学渣进化来的?

l：谁天天呆寝室玩游戏了，我可是勤劳学习的小蜜蜂，就算上网也是浏览有益信息赶上世界潮流，一天都没有停止过啊。

c：我知道我知道，是浏览淘宝刷微博逛空间追韩剧，刷粉丝逛贴吧去了，不错不错，值得大家学习啊!!

l：打住，什么时候变成你揭我老底了，咳咳，那个，马上进入我们的第三个环节，决赛环节!!让我们期待选手最后的角逐!!

c：本轮环节选手两两pk进行淘汰，选手答对每题2分，这一轮答不出来的题目可以选择本班的亲友团进行“好友帮帮答”，答对的亲友可以双倍加4分，答错双倍扣4分。

l：没错!最后胜出者将成为我们的终极战神，接受我们大v老师的终极挑战，各位选手，你们有信心坚持到最后吗?请响亮的回答我(有!!)给力的掌声在哪里?我没听见(掌声ing)

(决赛开始，主持人念题中)

终极挑战

l：恭喜!我们的终极战神诞生了，来来来让我膜拜下，我要告诉你一件不幸的事，接下来你将面临我们美学系花，欧阳老师的终极pk，同学，让我为你祝福，，英雄走好，，

c：欧阳老师你有什么对我们同学的寄语么?(欧阳老师发言，然后主持人接话)我们的终极挑战结束后，若战神获胜，即可得到“战神礼品+加量大礼包”，反之，欧阳老师获胜获得“加量大礼包”。

(结局如何不得而知，请自由发挥)

结束语

c：一个散发着青春气息的日子。青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩。人们赞美青春、珍爱青春，缘于青春是生命中风华正茂的多彩花季，是打牢人生根基的黄金时期，是成就美好梦想的萌生时节。当我们谈到五四，更多的是在它的精神层面;如今到了五四，我们更应传承五四的精神内核。只因，传承是最佳的缅怀，而行动才是最好的纪念。

l：中国梦下，青年一马当先。“五四”以来，铸就青年立潮头之巅的是理想，引领青年开风气之先的是信念。当下，我们仍可以从很多地方看到新青年的身影，他们身体力行，化身正能量，展示新风采。

c：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，。在这样一个日子里，让我们敞开心扉，释放热情，去迎接属于我们的一片天!

主持人一起：我们的知识竞赛活动圆满结束，感谢大家的积极参与!!

开场白：

甲：亲爱的爸爸妈妈，

乙：亲爱的老师，

合：大家下午好!(鞠躬)

甲：我是谈--。

乙：我是李--。

合：感谢大家百忙之中相约来到--年级二班这个温暖的大家庭。

甲：新学期的脚步匆匆而过，转眼之间已经两月有余。为了我们的成长，您付出了太多太多!

乙：每个清晨，您早早起床，用那一份拳拳爱心拉开新一天的帷幕。

甲：每个夜晚，您不顾一天的劳累，精心照料我们的生活，耐心辅导我们的功课。

乙：日复一日，年复一年，我们一天天长大，皱纹却悄然爬上您的额头。

甲：今天，让我们代表全班51个同学，向您深情地说一声

合：“爸爸、妈妈，您辛苦了!谢谢您!!”(鞠躬)

乙：下面我宣布：

合：--年级二班家长会现在开始

迪：夜幕降临，当你回到熟悉的小窝，再看一眼相处了四年的舍友，是否还能想起往昔欢笑与争执

东：流火六月，广场上的你傻傻的穿着学士服，跟一个又一个班级同学拍照留念，是否觉得今天的他们显得格外可爱

婷：当你想起这些过往，是否也会觉得时光匆匆，总是等不到我们驻足回望，它便已流逝

琢：到这个时候，我们真切地意识到：我们毕业了

迪：今天，我们毕业了，空荡的宿舍楼再也没有我们嬉笑的身影 凡：今天，我们毕业了，1400多个日日夜夜，将会是我们永远的回忆

婷：今天，我们毕业了，我们带着微笑对彼此说珍重

东：今天，我们毕业了，我们真的不愿说再见

策：但是今晚，让我们收起离别的感伤，共同分享激昂的青春

琢：今晚，让我们放飞心中的理想，畅想青春的华美乐章

东：尊敬的各位领导，老师 迪：亲爱的同学们

凡：朝夕相处的同窗好友们 策：亲爱的兄弟姐妹们，大家 合：晚上好

婷：欢迎大家来到哈尔滨工业大学(威海)“大学印记”20xx年毕业晚会现场 我是来自于„„的„„ 我是来自于„„的„„ 我是来自于„„的„„ 我是来自于„„的„„

我是来自于„„的„„ 我是来自于„„的„„ 琢：今晚到场的嘉宾有院系的领导以及辅导员老师。(赞助商)让我们以热烈的掌声对各位领导老师和同学们的到来表示欢迎。

结束语：

婷：歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，让我们虔诚祷告，祝福彼此。 琢：歌声逝去，前程始于足下，期待下次瑰丽的相逢，让我们继续努力，搏击人生。 迪：带着依恋，怀着憧憬，让我们点燃生命的怒放，畅想青春的飞翔。

东：岁月荏苒，渐行渐远。让我们铭记过往的时光，想着未来，扬帆远航!

策：我们将远行，带着对大学深深的眷恋和对未来的无限憧憬。

凡：我们将离去，带着一千多个日日夜夜沉淀的点点滴滴，接收风雨的洗礼。

婷：哈尔滨工业大学(威海)20xx年毕业晚会到这里就要结束了

琢：让我们轻声说再见，一起唱响这首歌，朋友们 合：再见!

亲爱的同学们：

x六月，热浪一浪高过一浪。近段时期，美丽校园的夜空，总会划过宿舍里传来的阵阵欢呼声，我不知道那是同学们在为所喜爱的世界杯劲旅摇旗呐喊呢还是在为毕业欢呼。我知道，球迷很多，还看到我们的女同学上报当“非女郞”(好像一个叫舒舒，一个叫刘荫是吧)。只是足球固然精彩，但与我们相距遥远，泱泱大国目前只有“呜呜祖拉”，无缘“大力神杯”。我们还是为自己欢呼吧，欢呼我们的胜利毕业!

今天我们在这里万人集会，以最隆重的场面、最热烈的方式为20__届毕业生举行毕业典礼。在这盛大的节日里，所有的欢呼、所有的荣耀、所有的祝福都归属于在场的每一位毕业同学!在此，我代表学校对x成学业的同学们表示热烈的祝贺!向多年来为同学们健康成长付出辛勤劳动的教职员工表示衷心的感谢!向关注学校发展、关爱同学们成长的家长们表示诚挚的问候和深深的谢意!

时光如流，岁月如梭。年复一年，我们在这里送走了一届又一届毕业学子。年年岁岁人不同，岁岁年年情相似，心中既为你们的成才而欢欣喜悦，又为你们即将远离而依依不舍。你们在重大生活学习的点点滴滴，母校永远也不会忘记。你们面对百年不遇的干旱和高温天气，毅然挺进虎溪，虎溪校区因为有了你们而焕发勃勃生机;你们面对无情的汶川地震，虽心有惶恐却表现得井然有序，在救灾志愿者的队伍里出现了你们爱的足迹;面对来势凶猛的流感，你们镇定自若，积极配合学校的各项决定，让那肆虐的流感在我们校园未能得逞毫厘;不仅仅如此，你们还直接参与学校的建设，直接见证学校发展的历史，学校事业的每一点进步都凝聚着你们的青春汗水，学校前进的每一个步伐都留下了你们拼搏进取的印记;特别是80周年校庆，你们意气风发、x怀，所表现出的重大学子风范让海内外校友深刻记忆。在此，我要代表学校向你们道一声谢谢，感谢你们对重大发展做出的卓越贡献!

我不能忘记，你们在为重大发展做出杰出贡献的同时，也对我的工作给予了极大的支持和鼓励，也许对于你们大多数同学而言，我是一位“最熟悉的陌生人”，虽然我的讲话不是那么睿智，虽然我的歌声不是那么动听，虽然我打网球的动作不是那么标准，虽然我的工作还未达到你们的要求，但你们给了我最响亮的掌声，鞭策着我为学校贡献毕生的精力!对于我，你们可以选择“爱我或者不爱我”，而对于你们，我只能选择“爱你们或者更爱你们”!此般感情，是师生情，是朋友情，你们离开学校，变换的只是从学生到校友的称谓，但永恒的，是我们的情谊!再过20年，李晓红，一位七十岁的退休老人，依旧愿意在这里等你们，将去学点新歌，上台再为你们演唱祝福!

连日来，不管太阳多大、雨水多密，只要没有特别重要的工作安排，我都尽力参加各个学院的毕业合影。给每一个学院的学生照相是我的初衷，不拒绝在任何场合任何同学拉我合影是我的职责，但由于特殊原因，仍有动力学院和艺术学院等少数学院我未能参加合影留念，在此抱歉地向你们说声“对不起”。

几年前，同学们怀着对大学美好生活的憧憬和对科学知识的渴求，选择了重庆大学，在这里度过了你们人生成长过程中最为灿烂的流金岁月。大学生活是无比美好的，若干年后你一定还会记得，缙、云湖畔的晨读和x旁的吉他，教室里占座的水杯和球场上激昂的叫声，宿舍里常年召开的“卧谈会”和考试前的“挑灯夜战”，难忘的英语四六级和那幸运的“425”及格线，还有思群广场上惊艳的“阿凡达”和知名度颇高的“国民校花”，外语角的邂逅、临江路上的等待、竹林里的浪漫，所有这些都将铭刻在你们的记忆。当然，你们也一定还会记得食堂饭菜的“独特味道”，记得课桌、厕所里的“激扬文学”，记得操着一口“川普”的老教授，还有x论坛上宣泄的“酣畅淋漓”，不过到那时，再提及这些你们一定都会泯然一笑，因为这就是母校!华中科大的根叔说：“什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”，我还想再补充一句：“什么是母校，就是那个左看右看不顺眼，但还要回来看的地方!”

大学生活之所以美好，是因为毕业之后面临的社会非常现实。从明天起你们大部分同学就要离开校园，走入社会，临别之际，我作为校长，应当赠送你们临别寄语。在这里我不想用华丽的词语来堆砌赠言，只讲两个故事共勉。

第一个是关于不同大学文化培养出不同风格学生的故事。上司给下属布置工作，某综合性大学的毕业生听完后，还没动手开干就给上司讲了一大通“理论”，论证上司布置的工作有缺陷，建议上司应该这样，应该那样，老板对此极为不快，影响了这个毕业生的升迁和发展，不是炒鱿鱼就是被炒;另一理工科大学的毕业生，等上司交代工作完毕，立马表态保证在规定期限内内完成任务，完成任务后才给上司谈他是如何创造性地完成任务，并提了很多创新性的建议，所以这个学生得到了重用，并且这个高校产生了很多大领导、大老板、大人物;我们重大的毕业生呢，接到任务后，任劳任怨、默默无闻、循规蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，没有把如何创造性的完成任务向上司讲，也没主动给上司提建议，所以重大的毕业生大多成了总工程师或副手，没有产生太多的大人物。讲这个故事，我是想提醒同学们，埋头苦干固然重要，但也不能因为埋头而默默无闻，淹灭了你们的创新意识和敢为人先的精神，希望你们既要传承“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的重大精神，也要弘扬“求知、求精、求实、求新”的重大学风，甩掉第一个，赶超第二个，用你们改革创新的精神和敢为人先的胆略去展现新一代重大人的风采。

第二个故事是关于我自己的故事。我89年赴美国学习，刚去的时候每个月只有420美元的生活费，生活相当拮据。于是，我埋头苦干了1个月，完成了4篇研究报告，并且每天我坚持早起到实验室，导师每天晨跑的时候都看到我在工作。导师见我这个中国人如此刻苦，问我在美国生活有无困难，我如实说：“钱太少了!”，导师觉得找这么个助手不容易，立马决定从第二个月开始再给我每月x美元的补贴，使我在那个年代一个月就成了万元户。我想告诉同学们的是什么呢?我想告诉同学们在任何岗位，首先要苦干做出一番成绩，有了资本后，要主动地寻找一种合适的方式提出自己的诉求，体现自己的价值。

亲爱的同学们，你们即将离开母校，各奔一方。“喊楼大战”上演最后的疯狂，“散伙宴会”两眼泪茫茫,“毕业留影”定格美好的回忆，“叫卖旧物”传承节约的风尚，无一处不流露出大家对大学生活以及老师和同的眷恋与不舍。一朝重大人，永远都是重大人。请你们记住，无论你身在何方，无论你身居何职，当你成功时，请你告诉我们，母校会为你欢呼、与你分享;当你失落时，请你告诉我们，母校会为你分忧、为你祝福;当你思恋母校时，请你告诉我们，母校随时欢迎你，迎你回家看看。母校将是你们人生旅途中永远的港湾、坚强的后盾、温暖的家!

同学们，千言万语，难以诉说心中深深的离别之情;万语千言，难以表达心中真挚的祝福之意!我相信，今天，你们以母校为荣;明天，母校一定因为你们而骄傲!

再见了，同学们!祝你们一帆风顺，鹏程万里，一生平安!

万：凝望学府，我们用一样的激情放飞梦想。

黄：放飞梦想，我们用一样的音符歌唱青春。

余：歌唱青春，我们用一样的豪迈奔向未来。

田；从收获的8月走来，我们带着憧憬，勾画未来

万：从汗水的9月走来，我们不畏艰险，直面挑战

黄：今夜的师大，梦想飞扬，是你们青春的激情，为师大注入了亮丽的色彩

余：今夜的传播，星光灿烂；是你们自信的笑脸，让此刻的舞台无比绚烂

田：尊敬的各位领导，各位来宾

万：亲爱的老师，同学们，大家

合：晚上好

田：欢迎来到江西师范大学传播学院“峥嵘七十载，弦歌看今朝”即20__级迎新晚会的现场，我是主持人田佳欣

万：我是万莉

黄：我是黄骏

余：我是余秋雨

万：在这个美好的夜晚，学校以及学院的领导也来到了晚会的现场，和传播学院所有师生共同迎接10级新同学的到来，他们分别是：

黄：让我们再次用热烈的掌声对各位领导和嘉宾的光临表示欢迎！

余：当我们褪去浮华，带着奋斗而来。

田：当我们抛下负担，带着自由而来

万：在我们身后，是70载洒满血泪的峥嵘岁月。

黄：在我们眼前，是今朝瑶湖之畔的一曲弦歌！

余：今夜，华灯初上，让我们用美妙的歌声迎接崭新的希望。

万：今夜，流光溢彩，让我们用动听的音符谱写青春的华章。

田：下面，我宣布，江西师范大学传播学院20__级迎新晚会现在开始，

万：首先，让我们用热烈的掌声欢迎传播学院院长邱新有教授为本次晚会致辞

亲爱的老师，可爱的小朋友们：

大家好!

鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;

星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;

花儿在开放，鸟儿在欢唱，

这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩!

他们像似在表达对同伴的衷心祝福，

他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。

此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

~~幼儿园学前班毕业典礼现在开始!(鼓掌、礼花)背景音乐《同一首歌》

一、园长讲话

小朋友们已经在幼儿园度过了三的快乐时光，这三，老师像妈妈一样关心你们，爱护你们，园长也时时刻刻在关心着你们的成长，下面，让我们以热烈的掌声欢迎园长致辞!(鼓掌、礼花)

二、献花

园长的话，孩子们已经牢牢记在心上，孩子们要向亲爱的老师嫌献上他们最深的祝福，以感谢老师的培养和教育。瞧，学前班小朋友代表要向老师献花了，让我们掌声欢迎园长及各位老师上场(幼儿献花、掌声、礼花)背景音乐《同一首歌》

三、激代表讲话

幼儿园是一片沃土，园长、老师、激都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信激朋友们一定有许多话想说，下面请激代表讲话(掌声、礼花)

金杯银杯不如激的口碑，金奖银奖不如激的夸奖，今天来到现场的激都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，我们的成功没有哪一项离开过你们的理解和关爱，感谢激们对我们工作的支持与理解，在这儿，我代表所有的老师由衷的说声“谢谢”(礼花)

四、教师诗朗诵

老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。下面由我们亲爱的老师为孩子们送上一份特别的礼物——“永远的守巢人”(掌声)背景音乐《同一首歌》

永远的守巢人

今天，我的心情凝重

因为与委夕相伴的孩子们就要离开

今天，我倍感欣慰

因为

孩子们将飞向更广阔的天空

晨光中，我用微笑迎来一张张朝阳般的小脸

暮色里，我掩饰疲惫，目送着孩子们一个个离去的背影

听惯了清晨的声声问候

看惯了傍晚灿烂的笑脸

是颗颗童心让我心头时刻荡漾着母爱的温柔

再见了，我亲爱的孩子

老师，会打心底里永远关爱着你们

再见了，我亲爱的孩子

老师会在这里

做你们永远的守巢人

五、幼儿诗朗诵

七月悄然而至，我们不仅要感受那难以忍受的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情，三的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈，我想这感触最深的恐怕就是我们学前班的小朋友和老师了，在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说，下面，请学前班全体小朋友一起朗诵《毕业诗》(掌声)背景音乐《同一首歌》

六、手语表演《感恩的心》

情谊是火，融化了人生的冰;

情谊是水，灌溉了干渴的禾;

情谊是风，吹走了心灵的尘;

情谊是雨，滋润了心田的花。

忘不了你，亲爱的老师;

忘不了你，亲爱的小朋友们，

离别的帷幕即将落下，

让我们同演绎一曲《感恩的心》

七、结束音乐《今夜无眠》

今夜无眠，星光洒满~~幼儿园;

今夜无眠，笑靥溢满无眠的心田;

今夜群星璀璨，今夜星光辉煌，

今夜雏鹰展翅，今夜驾帆远航。

亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，欢乐之源，希望所在，孩子们，老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的!希望你们常回幼儿园看看，把你们的成长、进步向老师汇报。孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们。不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起。祝孩子们永远健康、美丽!

~~幼儿园学前班毕业典礼到此结束!

a：轻轻地，轻轻地我们一起走过。

b：悄悄地，悄悄地我们一起度过。

a：转眼间，6年的时光悄然流逝。

b:今天，我们站在了毕业典礼的舞台上，一同回首6年的温馨时光。

a：现在我宣布实验小学《筑梦子衿园 惜别实验情》

合：现在开始，有请主持人闪亮登场

音乐2：主持人入场曲

一、1、宣布开始

男：尊敬的各位领导、各位家长

女：各位老师，亲爱的同学们：

合：大家好！

课件1【钟声敲响六下】记载金色童年

女：听悠远清脆的六下钟声，代表着我们在小学生活的六个春夏秋冬。

男：实验小学六年时光留下了我们童年的欢声笑语

男：今天是个值得记住的特殊日子，我们相聚道别我们金色的童年。

女：今天是个值得庆贺的难忘日子，我们携手共同踏上新的征程

女：此时此刻，充盈在我们心间的

合：是浓浓的师生情，依依的惜别意

男：今天参加毕业典礼的有六年以来见证我们成长的最可亲可敬的各位领导和老师们，让我们用热烈的掌声欢迎他们。

女：今天参加毕业典礼的还有我们亲爱的爸爸妈妈，他们将与我们一起见证这个难忘的时刻，让我们也用热烈的掌声欢迎他们的到来。请全体起立唱校歌，指挥刘艳老师

课件2：筑梦子衿香园 收获满满幸福

二、第一篇章： 筑梦·收获篇

1.（5.11班）情景剧表演

女：回想六年前，我们还是一个充满稚气的娃娃，而今天我们已经收获了知识的硕果，成为了一名小学毕业生。

男：在这个特别的日子里，大家的眼前是否浮现出6年校园生活的一幕幕、一幅幅，或懵懂、或雀跃、或精彩，或执着，让我们一起欣赏情景剧表演《那天的感觉》。

（剧中人物旁白）我们长大了！从踏进校门时懵懂无知的儿童变成了怀揣梦想充满活力的阳光少年。下面我们就一起回忆这些成长的足迹！

教室里，我们用勤奋播种希望，

操场上，我们用汗水灌溉梦想，

艺术节，我们用灵性诠释美的内涵，

运动会上，我们纵情放飞五彩的梦想。

六年了成长的足迹，遍布在校园的角角落落里，

六年了难忘的瞬间，都已镌刻在那逝去的时光里。

再会同学，再会老师，再会我的母校！

男：从懵懂的孩子到多才多艺的少年，我们在实验校园里慢慢成长成才。

女：我们的每一点进步都倾注了老师无数的心血。

男:在我们中间涌现出了许多优秀学子，下面请巩主任宣布实验小学“优秀毕业生”、“十佳毕业生”、和获“校长奖”名单。

音乐3：颁奖曲。

女：现在，就请获得殊荣的同学们走到台前，（学生上台）首先请各位科任教师为获得优秀毕业生代表颁发证书，并签字留念。

男：接下来请各处主任为获得十佳毕业生的同学颁发证书，并签字留念。

女：下面有请副校级领导为20xx届参加全市计算、写字大赛单项奖获得者颁发荣誉证书，并签字留念。

男：最后有请全国劳模吕书记为我们获得全市双科特等奖同学颁发“校长奖”荣誉奖。

男：在这难忘的时刻，有请获得“校长奖”同学们和我们可亲可敬的吕校长一同走上台把自己的名字留在母校，留下最美好的回忆！请母校放心，请老师放心，我们会用感恩的心去耕耘，会用勤劳的双手去编织。我们绝不辜负您们的教诲和嘱托！再一次祝贺获得殊荣的的同学们。

a:6年来，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长！

b:6年来，我们在老师的细心教导下，健康成长！

a:亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱！

b:敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光！

a:让我们心怀感恩，真诚地道一声（合）谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！

现在进入第二篇章感恩实验 育天下英才，有请主持人闪亮登场

课件3：感恩子衿乐园 培育天下英才

三、第二篇章：感恩·育才篇

1. 教师代表感言

男：同学们，成长的路上，我们想看到一簇浪花，一缕春色，老师却给了我们蔚蓝的海洋，绚丽的春天。

男：今天，我们要离开母校，离开亲爱的老师，就让我们再一次聆听老师对我们的教诲！有请教师代表李晓亮老师！（教师代表发言）

音乐4：感恩的心

2. 向老师献花

男：感恩的心，感谢有你，让我的童年拥有缤纷的艳丽！

女：感恩的心，感谢有你，6年教育我们永远会铭记！

男：感恩的心，感谢有你，让我的未来拥有了更广的天地！

女：感恩的心，感谢有你，让我们的师生缘分今生紧紧地连接在一起！

男：接下来，让我们把最美的花献给亲爱的老师！同学们，让我们用最热烈的掌声请老师们到台前来！（献花）老师上台。

女：现场所有的同学们，让我们满怀感恩，满怀真情，为我们可亲可敬的老师们献上大型手表演《感恩的心》。

3.学生代表魏郁感言并宣毕业誓词

男：六年里，我们的学习生活灿烂如花，六年里，你们成长的点点滴滴离不开敬爱的老师栽培。即将毕业的我们内心中亦有千言万语想要倾诉！接下来有请毕业生代表魏郁同学来表达我们全体毕业生共同的心声。（朗诵学生上场）

女：魏郁同学表达了我们全体同学的心声，此时的我们不舍有笑有泪的小学生活，不舍快乐张扬的童年时光，但我们相信，虽离别在即，然美好长存！

4.家长代表王伟杰感言（学生献花）

男：即使离别，我们的脸庞也依然有泪有笑。有两个人一直在默默地付出，关注的目光从不曾移开，这就是我们的爸爸妈妈。今天的他们也有殷殷的嘱托，下面就请家长代表五年六班魏郁同学的妈妈代表家长们说说他们的心里话。

5.歌曲《挥着翅膀的女孩》

男：每个女孩都有天使般的笑容。

女：每个女孩都有如花般的梦想。

男：勇敢的女孩不怕风雨。

女：让我们挥着翅膀，抵达梦想的彼岸。请欣赏歌曲《挥着翅膀的女孩》，

表演者：孙硕，孟涵等。

a:实验一个响亮的名字，在我童年时光里深深的镌刻。

b:实验一个好美的名字，在我童年生活里流过。

a:感谢母校，让我成长!

b;感恩老师，让我飞翔！

现在进入第三篇章惜别实验情，有请主持人闪亮登场。

课件4：惜别实验花园 难忘恩师情意

四、第三篇章：惜别·情意篇

男:茉莉花开逢盛世，茉莉花开六月香

女:茉莉花开好风光，茉莉时节香满堂

男：请欣赏古筝等器乐合奏《茉莉花开》

1.器乐合奏《茉莉花开》

2.同时现场书写心愿话

女：红花还靠绿叶扶，绿叶的母校，圣洁的母校，奉献的母校，我们这些红花为你颂赞歌请听双排键等器乐合奏的《圣母颂》。

男：同时让我们把最美的诗，最美的画送给我们的母校。

女：再次感谢母校和老师对我们的辛勤培养！

器乐合奏《圣母颂》（同时母校献书画作品。）

3.校长寄语

男：是啊！我们的哪一点进步，不是凝聚着老师们辛勤的汗水，不是凝聚着领导的殷殷期待。还记得，大课间或是晨读课，总有一个身影不经意的出现在身边，温暖的笑容，和善的话语，轻轻的叮咛，默默地发现，这就是我们可亲的校长，在我们即将离开母校的时刻，让我们想再听听吕校长的嘱托。（校长寄语）（学生献花）

女：谢谢吕校长！我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光，您的期待是我们奋发向上的源泉和动力，我们一定会努力学习，努力为母校争光！

五、毕业典礼结束

男：是的，我们相信，明天一定是充满希望，明天也一定会更加美好。离别的时刻，我们再一次感谢母校，对我们的无限包容，感谢敬爱的老师对我们的辛勤付出，师恩似海，无以为报。感谢亲爱的爸爸妈妈，您们的爱与关怀是我们前进的最大动力，此时此刻，就让我们最后一次以少先队员的身份，敬上我们最庄严的敬礼，表达我们最真诚的敬意！

女：有请全体班主任上场，（手牵手成一个圆圈，面向同学们原地转圈走）全体起立为校领导、老师，家长三鞠躬礼，为我们的老师送上自己的祝福，把红领巾送给我们的老师，系脖子、手腕、衣服上都可以（每班派10个代表）

音乐6：毕业歌

结束语：

男：在洒满鲜花的路上，我们快乐的走过了六个春秋

女：在充满歌声的校园，我们幸福地度过了20xx多天美好的时光

男：带着母校的殷殷期盼

女：带着老师的浓浓祝愿

合：今天，我们又要起航

男：再见了！敬爱的母校！今天，我们为您而骄傲，明天，您一定因我们而荣光。

女：再见了！敬爱的老师！今天，您为我们蜡炬成灰,明天，我们一定因你而桃李芬芳。

男：再见了！亲爱的伙伴！今天，我们挥手作别，明天，我们一定会相会在春满枝头的美丽季节！

女：实验小学20xx届《筑梦子衿园 惜别实验情》毕业典礼到此结束。

音乐7：宣布毕业典礼结束（播放退场音乐：《友谊地久天长》 ）

女：活动结束后，同学们在母校最值得留恋的地方和最亲爱爸爸妈妈、最敬爱的老师签字留影，将记忆永恒……

(林宗贤)：今夜，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起; (陈纤纤)：今夜，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起; (林宗贤)：让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声;愿明天更加美好! (陈纤纤)：让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿!尽情地高歌 狂欢。

(林宗贤)：伴着北国飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，圣诞老人来 了。在这欢乐的节日气氛里，带着来年新春的祝福，带着对幸福美好 的憧憬。

(陈纤纤)：伴着圣诞的钟声，伴着圣诞快乐的歌声，愿每一个虔诚祈 祷和心愿，在来年都能够实现。

(林宗贤)：首先有请我们班活泼可爱的罗蓉小朋友带来拉丁舞恰恰。

(陈纤纤)：劲爆的节奏，动感的舞步，跳得太棒了! (林宗贤)：最近我们班不少男生都在玩悠悠球，玩得可好了! (陈纤纤)：是吧?我迫不及待想见识下了，一起来欣赏宾迅带来的悠 悠球表演，大家掌声欢迎。

(林宗贤)：宾迅，你真是太厉害了，下课别忘了也教教大家。

(陈纤纤)：在这个激情洋溢的时刻， (林宗贤)：在这个狂欢的不眠之夜，让我们一起来感受《三只小熊》 的快乐吧! (陈纤纤)：下面我们一起来玩一个游戏。

娱乐互动时间，游戏(抢凳子) (陈纤纤)：你真厉害呀!大家开心吗?你们玩得这么开心，林宗 贤等不及了，他的《娃娃的梦想》将给我们带给我们的心灵冲击。掌 声响起来吧! (林宗贤)：朋友们，今天我们相约在此，是为了感受圣诞带给我们的 欢乐和祝福。那么，什么是圣诞节呢?圣诞节相当于我国的春节，它 是纪念耶稣诞生的一个重要节日，世界上有 140 多个国家和地区庆 祝圣诞节 ，节期从 12 月 24 日至次年的元月 6 日，是流传范围最 广， 参与人数最多的节日。可以说，圣诞节是个超越国界的普天同 庆的节日。

(陈纤纤)：超越了国界，超越了种族，超越了你我的心灵。让我们一 起唱起来，一起跳起来。

《we wish you a merry christmas》 (林宗贤)：提起圣诞节，大家自然会想到圣诞老人，寒冬时节，他骑 上他的坐骑八脚马驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。

(陈纤纤)：哇~礼物，我好想得到礼物哦! (林宗贤)：别急，我们的 Mrs 邓给我们带来了神秘的礼物哦!谁要 能猜出 Mrs 邓袋子里装的是什么，礼物就是你们的哦!(猜礼物) (陈纤纤)：我的同桌何伟豪是跆拳道高手呢!我们一起见识一下吧! (林宗贤)：Ladies and gentelmen，最激动人心的时刻到来了， 娱乐互动时间，游戏(踩气球) (陈纤纤)：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞 让我们承载无尽的祝福。

(林宗贤)：火树银花，灯火璀璨。同学们，圣诞快乐，新年快乐!让 我们永远记住今晚，永远留住今晚!我宣布小 10 班庆圣诞晚会到此 结束。

b：亲爱的同学们

合：大家，晚上好

b：这里是--学院20--届毕业晚会的现场

我是主持人---(b)，我是---(a)，我是---(d)，我是----(c)。

合：欢迎大家的到来

c:六月，江畔的微风情深意暖，校园涌动的花海，洋溢着飘香。

d:六月，想起毕业带来的奔忙，满怀即将失去的无限感伤。

a:六月，拾起曾经蕴藏的过往，体味相伴三年的欢欣成长。

b:六月，让你我懂得了珍惜，珍惜在这里的每一段岁月流光。

c:毕业，是一个沉重的动词，行动里带着眷恋与不舍。

d:毕业，是一个难忘的名词，话语里带着辛酸与苦涩。

a:毕业，是一个流泪的形容词，不可或缺但又不能推辞。

b:毕业，是一个遗憾的副词，历练成长却让生活充实。

c:三年前，大家相知相遇，温暖胸膛，怀揣梦想。

d:三年里，大家共同努力，激越青春，快乐成长。

a:三年后，即将天各一方，各自打造梦想的天堂。

b:今天的我们依旧有着最初的向往，三年的成长告别了稚嫩的脸庞。明天的我们即将踏上未知的远方，用青春的激情点燃人生的的历程。

c:今晚，我们的歌声悠扬，舞蹈翩翩。

d:今晚我们插上灵动飞舞的翅膀，拥抱青春的理想，让梦想腾飞。

a：在这里，我们度过了人生中最美好的三年时光，付出了汗水，也收获了属于自己的荣耀。

b：饮泉思源，我们的成长，除了自身的努力和同学们的帮助之外，更离不开学院领导、老师的关怀。

c：今天我们很荣幸地邀请到了。。。。。。(介绍领导)

d：让我们再次用掌声对各位领导的到来表示感谢。

第二部分 节目串词

1、小合唱《鼓浪屿之波》串词

主持人a：鼓浪屿四周海茫茫，遥对着中国台湾岛。

主持人b：登上日光岩眺望，中国台湾是我家。

主持人a：中华民族是一个大家庭，中国台湾是祖国领土不可分割的一部分。

主持人b：听那鼓浪屿之波，正倾诉着两岸同胞的相思之苦，现在请欣赏由---带来的合唱《鼓浪屿之波》，大家掌声欢迎。

2、舞蹈《红昭愿》串词

主持人c：昭君出塞红妆千里，看得见的万世荣光，看不见的孤独挣扎。

主持人d：多年后的荒漠落日，有世人为之动容，故作《红昭愿》倾君一述，下面让我们来欣赏舞蹈《红昭愿》。表演者：---、---。

3、独唱《云烟成雨》串词

主持人a：古人，离别的画面总会有云烟，有雨，他代表着相思与依依不舍，在这个毕业的季节里，我们是一种什么样的心情呢?

主持人b：接下来，请欣赏由---带来的动画片《我是江小白》的片尾曲《云烟成雨》，大家欢迎。

4、藏舞《雪域娇子》串词

主持人c：提起藏族，大家都会不由自主的想起两个字—“雪域”，是啊，雪是圣洁的象征，是人间的精灵，而居住在雪域高原的男儿们，更是勇猛刚烈的血性男士。

主持人d：雪域的男儿不仅是驰骋在战马上的勇士，更是能歌善舞，能文能武的勇士，他们是草原的轿子。接下来请欣赏舞蹈《雪域娇子》。

5、独唱《lover boy 88》串词

主持人a：我们都是新时代的骄子，我们即将踏入社会，接受祖国和人民的检阅;

主持人b：是啊，--学院培育了我们，这是一生走到那里都无法忘怀的恩情;

主持人a：此刻，我们只想放松心情，表达这种由衷地爱;

主持人b：下面请欣赏由---带来的歌曲《lover boy 88》。

6、街舞串词

主持人c：当我们挥动双手，当我们变换脚步 ，当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。

主持人d：跳吧!跳出青春的节拍;跳吧!跳出时代的风采!请欣赏由---带来的街舞表演。

7、女子乐坊串词

主持人a：中国文化艺术博大精深，丰富多彩，令各国人民神往。

具有中国特色的乐器也在世界舞台上展现出独有的光彩。

主持人b：下面，请---团队用乐器给我们带来一场音乐盛宴。

8、舞蹈《落花》串词

主持人c：看庭前花开花落，望天空云卷云舒，花落庭前，那是另一种美。

主持人d：请欣赏舞蹈《落花》，表演者：---、---等。

9、歌曲串烧《民谣pa》串词

主持人a：一支支五湖四海曲，一首首三山五岳歌，一串串传统民族调，一阵阵东南西北风。

主持人b：下面请欣赏一组民歌串烧，演出者：---、---。

10、歌伴舞《知否》串词

主持人c：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦。

主持人d：下面的节目是：歌伴舞《知否》。表演者：---、---。

歌伴舞《知否》串词

主持人c：一曲民谣，让我们的思绪飘向远方，我们即将告别人生的一段旅程，踏上属于自己的未来征程;

主持人d：豪迈，激情，奔放，是我们年轻人应有的青春活力，明天是什么?明天是希望，明天是一路前行;

主持人c：下面一曲《知否》，赠与未来的我们。

11、朗诵《我们毕业了》

主持人a：梦里繁华尽，且行且珍惜，又是一年毕业季，我们曾经的梦想，曾经的年少，都已被大学刻上了深深的印记。

主持人b：时间定格在20--年6月，我毕业了，不再属于这所大学，不再属于这个地方，可是在我心里满满的都是3年的回忆。

主持人a：请欣赏由---带来的朗诵《我们毕业了》。

12、歌曲《再见》

主持人c：相聚总是短暂的，3年的时光总是太快。我们在这里获得了知识，获得了友情。

主持人d：天下没有不散的宴席，每一次的离别，都是为了下一次的相见。请欣赏由---带来的歌曲《再见》，大家掌声欢迎。

三、结束语。

a:光阴似箭，岁月如梭，三年的时光我们相伴左右。

b:此时此刻，蓦然发现我们的校园竟那么的温馨，我们的伙伴竟那么可爱。要说再见了，方才真正体会到千思万绪。

c:时光荏苒，白驹过隙，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

d:记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞。

a:忘不了，甘林院，这个赋予我们知识和力量的殿堂。

b:忘不了，甘林院，“砥砺学行、自强不息”将是我们一生的印记。

c:敬爱的老师，谢谢您在生活学习上的淳淳教导。

d:亲爱的同学们，谢谢你们陪伴我朝夕的友谊。

a:欢庆的歌声就要唱响

b:把祝福送给毕业生，愿你们的明天精彩辉煌。

c:欢乐与泪鉴证了甘林院的欣悦成长。

d:记忆伴随着歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏。

a:感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬。

b:青春的旋律再次奏响，让我们乘风破浪，勇往直前，让青春温暖起航。

c:下面我宣布甘肃林业职业技术学院送20__届毕业生晚会到此结束。

d:一路顺风

各位老师、同学，大家下午好!我是来自高三(3)班的。

大家好，我是来自高三(4)班的。

光阴似箭，日月如梭。三年前，当我们踏入**中学校园的时候，就决定了有今天离开这样一个特殊的日子。

老师们，同学们，此时此刻，我们大家每个人都带着兴奋喜悦的心情，带着一丝离别的伤感，最后一次相聚在这里，为三年的高中生活画上一个圆满的句号。

在这灿烂的季节里，在这美丽的校园里，在这庄严的气氛里，我们聚在一起，一起举行简单而隆重的**中学201x届高三毕业典礼。

现在我宣布：**中学201x届高中毕业典礼开始

(全体起立，奏唱中华人民共和国国歌!全体坐下!)

三载励志求学，一朝鲲鹏展翅，下面由校领导致辞

校长的话语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。

走过春夏，走过秋冬，蓦然回首，三年的高中生活已接近尾声。

高中三年的路程，留下多少蹒跚的足迹，三年的成长，溶入老师多少的栽培。

回首高中这条艰辛的道路，我们有过成功的喜悦，有过失败的痛苦，这点点滴滴，我们将铭记于心。(下面让我们一起回顾高中生活)

同学们，三年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。

如今，自己的学生要踏上新的征程，我们的老师作何表示呢?(下面有请陈军老师寄语)

同学们，老师是灵魂的工程师，从事着天底下最阳光的工作。三年来，老师和我们一起，教室里，食堂里，运动场上，都留下了老师和我们在一起的身影，留下了难忘的师生情谊，我们永远不会忘记我们的老师!

此时此刻，全体毕业生的心情一定非常激动，三年了，同学们真的长大了，成熟了，一定感慨万千(下面就请….两位学生代表讲话)

母校是同学们成才的摇篮，无论风吹还是雨打，烈日还是严寒，母校始终以一颗宽广的胸怀包容着我们每个学子(下面向母校献礼)

每个老师都有自己的风格，自己的个性，也许他是幽默风趣，也许他是和蔼可亲的，也许他憨厚可爱…..我们高三同学为老师进行评奖活动，(下面让我们为老师们颁奖)

说起我们的老师，每个同学都会想到我们老师的经典口头禅，我想大家一定都不会陌生，(下面让我们一起听听老师们的经典口头禅吧)

三年来，我们在无涯学海乘风破浪，我们在有径书山奋勇登攀，经历无数风风雨雨，一路征战，终见彩虹。我们在座的各位都很优秀，我们都是好样的!(下面请….为我们高三同学颁发毕业证书)

亲爱的同学们：高中的毕业是我们人生一个阶段的终结，更是人生一个新征程的开端。

明天，我们又将带着各自的梦想，驾驭我们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们一定能开创自己新的美好的人生。

(让我们一起高唱《毕业歌》)

临别依依，言语万千!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后我们走到那里，学校都将是我们慈祥的母亲!每位同学都是母校优秀的孩子!老师都因我们的点滴进步而自豪!

请大家毕业后，要常与母校保持联系，当我们事业有成时，不要忘了给母校报喜，当我们遭遇困难和挫折时，母校将一如既往给大家帮助和支持。

同学们，今天大家以学校为荣，明天母校必将因为大家而感到骄傲。

毕业典礼已接近尾声了，但我们的师生情，同学情将永远不会结束。

让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，我们的同学前程灿烂辉煌。(让我们同唱小虎队的《再见》)

201x届**中学毕业典礼到此结束。

c：眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦

d：青春是绿色的河，坚定也执著

a：相逢是首歌

b：相逢是我们

c：我们用青春谱写

d：一首难以忘怀的歌

a：四年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了xx大。

b：四年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长

c：四年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯

d：亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信

合：再次相逢，我们还是一首动人的歌！

a：很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。

b：大家都知道，这是我们最后一次站在xx大的舞台上

c：我们会在今天把最精彩的自己展现给大家

d：就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采！

合：下面典礼正式开始

女：尊敬的各位领导、各位家长代表

男：亲爱老师、同学们

合：大家晚上好

女：六月的情怀，承载了太多的祝福与惦念，也寄托了太多的关怀与期望。

男：四年的相知，经历了太多的花开与花落，也藏匿了太多的故事与情节。

女：“花落成实”我们收获了梦想；

男：“实破生花”我们放飞了希望。这里是红河学院人文学院20__届学生毕业晚会现场，我是主持人赵元超，我是罗娇，我是自振斌，我是张瑒。

A：4年前，我们的师哥师姐们怀着彩色梦想走进了大学校园，来到了山东农业大学。

B：4年中，他们有过欢笑，流过泪水，经历磨练，得到成长

C：4年后的今天，他们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯。

D：亲爱的师哥师姐们，请不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个

新的起点，祝福你们的明天灿烂辉煌。

合：再次相逢，我们还是一首动人的歌!

A：下面为大家介绍一下本次晚会的流程，本次晚会分为三个章节，

B：第一章“回首相望，菁菁校园”。

A：第二章“插上翅膀，为梦远航”。

B：第三章“相亲相爱”。

A：下面我宣布。__学院__届学生毕业晚会

合：现在开始!

女：彰显个性，我们精彩无限；

男：秀出自我，我的地盘我做主。下面请欣赏由__级学弟学妹为大家带来的温暖情景剧。

女：掌声有请!

女：感谢__级同学的的精彩表演。

男：掌声有请!怀念过去，我们有太多的不舍，相信大家已经才出了下个节目，下面掌声有请__级同学带来怀念歌曲串烧!

女：谢谢__级同学的精彩表演。大家说唱的好不好?

观众：好!

男：那你们还想不想再听一首?

观众：想!

男；没啦!可是还有__级得舞蹈，那么就请大家跟上节奏一起欣赏吧!女：感谢__级同学的精彩表演。青春是舞动的旋律，青春是跳动的音符，此刻让我们按下青春的按钮，开启由0__和__级同学为我们带来的合唱!

男：掌声有请!

女：谢谢__级同学为我们带来的深情合唱。四年的大学生活，留下了我们磨练翅膀的身影，那背影，深刻的印在了我们的脑海里。

男：是啊，对于母校他们是那么的恋恋不舍，因为这里有太多太多的回忆，还没来得及一一向你倾述。下面请欣赏毕业生__，__为大家带来的诗歌朗诵《 》。

女：谢谢他们为我们带来的深情朗诵。历史的长河从过去流到了现在，

男：更流到了我们今天晚会的现场，下面请欣赏由人文学院艺术团为我们带来的古典舞：《清风闲情》

女：掌声有请!

女：谢谢艺术团带领我们回到了历史的长河。让我们再次把目光从历史转到现在，一起来欣赏当代大学生的《欢声笑语》

男：大家掌声有请!

女：再次感谢艺术团为我们带来的快乐时光。今天我们在这里相聚，明天我们放飞梦想。我们有理由相信，母校会有为我们骄傲的那一天。

男：现在就让我们为母校的`美好明天和我们的梦想插上翅膀一起舞动起来吧。

女：掌声有请艺术团为我们带来歌伴舞：《让我们舞起来》

女：感谢艺术团为我们带来的歌伴舞，听着这些难忘的歌曲真让人不敢相信大学生活已经接近尾声了。

男：熟悉的歌声让我们想起了熟悉的大学校园。下面有请历史系老师为我们带来朗诵《 》

女：大家掌声有请!

女：谢谢历史系老师为我们带来的朗诵，短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们深深的爱!

男：四年来，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝!

女：，下面有请毕业班辅导员__X，为我们的毕业生送上他们的寄语

男：大家掌声有请!

女：说不完，道不尽，桃花潭水深千尺的感情，虽然你们毕业了，但我们的师生情永远继续。谢谢老师们深情的寄语。

男：我们的相聚，你们的努力，才会让青春变得如此五彩缤纷，灿烂美丽，下面请大家欣赏舞蹈《浪漫樱花》

女：谢谢06政教为我们带来的舞蹈。__X(主持人)，不知道你有没有关注，现在网上一直在热播的电视剧《新三国》

男：当然，我可是三国的铁杆粉丝，但还是觉得《三国演义》拍得比较好。

女：是啊，尤其那首《滚滚长江东逝水》，让我听了意犹未尽。

男：下面就请听鲁亮老师为我们演唱歌曲《滚滚长江东逝水》，大家掌声有请!

女：谢谢鲁亮老师的歌声，四年了在日复一日与时间的赛跑中，你们变得更加坚强，更加神采奕奕!

男：又一个青春之旅从今晚启航，下面请欣赏由人文学院艺术团为我们带来的舞蹈《keep on dancing》

女：感谢大学生艺术团的精彩表演。又是一年凤凰花开时，又是一年离别时，让我们在歌曲串烧《栀子花开》《心愿》《那些花儿》中走向未来。

男：感谢艺术团为我们带来的真情演唱。再见了，那条通往教室林荫小径，请记住我睡迟的我，一路飞奔的身影。

女：再见了，那个洒满汗水的塑胶操场，请记住等待流星的我，写满期待的双眼。

男：再见了，那个景色宜人的有名潭，请记住背单词的我，清脆婉转的声音。

男：_奔前程去，

女：_携好运来。

男：北风挡不住春天的脚步，20_已向我们挥手告别;

女：冰雪封不住青春的热情，20_正随春潮滚滚而来!

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午上好

男：我是主持人__

女：我是主持人__

男：很荣幸在这里与大家欢聚一堂，

女：在这辞旧迎新的时刻，我们先给大家拜年了!

合：大家新年好!(作揖)

男：站在岁末我们回望过去，过去的一年有太多的感动与故事

女：站在岁首我们企盼未来，未来的一年有更多的期望与梦想

男：今天，让动人的.舞姿滴滴我们温暖的心田

女：今天，让美妙的歌声唱响我们温馨的祝愿

男：今天，让我们尽情放飞美好的希望

女：今天，让我们尽情地唱起来，跳起来吧!

男：现在我宣布：20_级_班迎新联欢晚会正式开始!

主持人：各位来宾，各位观众，欢迎观赏由新加坡新传媒集团，和中国中央电视台联合主办的2019年国际大专辩论会半决赛第二场，感谢各位的光临。今天的优胜队伍将进入大决赛，同中国武汉大学队碰头，争夺冠军宝座。那马上给您介绍今天的参赛双方，首先坐在我右手边的是来自加拿大温莎大学队，他们的四位辩手分别是一辩解意，电脑科学系三年级;二辩纪宝娟，教育系说是研究所;三辩叶斌，化学系硕士研究生;四辩王筱青，工商管理硕士二年级。那坐在我左手边的是反方马来亚大学队，他们的四位队员分别是一辩陈锦添，土木工程系二年级，二辩陈勋亮，电器工程系二年级，三辩陈政弘电器工程系三年级，和四辩胡渐彪，中文系四年级。

今天的评判团成员共有五位，我来一一的给你们介绍，他们是徐廷芳律师，徐律师是本届大会的常驻评判之一;教育工作者赵令茂先生，赵先生也是大会的常驻评判，他也曾经是新加坡大专辩论会的最佳辩论员;时事评论家钟志邦博士;教育及历史学者魏维贤博士，以及专栏作家罗伊菲女士。

各位观众，今天的这场比赛作为正方温莎大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益可以两全，而作为反方马来亚大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益不可以两全。好，现在我宣布2019年国际大专辩论会半决赛第二场正式开始。

首先我们有请正方的一辩解意同学发言，时间是三分钟。

解意：谢谢主席，对方辩友，各位评审，朋友们，大家好!无论我们承认与否，我们都会发现，人的行为背后隐藏着一个最本质的东西——利益，人的一生在不停的奋斗以获得利益，社会也因此得到了整体的发展和进步，这恰好证明了我方今天所坚持的观点，个人利益、群体利益可以两全。首先让我们对今天的命题进行一下仔细的分析，利益，是人们的欲望和需求的满足。群体是许多个人组成的整体，群体利益则反映着群体中大多数成员的个人利益，两全，说的是双方的利益都可以得到保全，这里并不是说双方的利益都要完美无穷，也并不是说要同时实现，而是一种过程和趋势，可以是一种或然性，代表着或许可能，并不是说在任何时间，任何地点，任何条件下都曾经也必然是如此的，其次，利益是多层次的，它有大有小，请问对方辩友，如果一个人他为了获得大的利益，而放弃小的利益，你们能说他没有得到利益吗?利益有的是低层次的，有的是高层次的。请问对方辩友，如果一个人为了理想和信念的实现，而在其它方面忍受一些痛苦，你能断定他能够获得更高层次的利益吗?最后，人之所以为人，是因为人是有社会性的，任何一个个人都是社会群体的一员，个人利益的实现从来离不开社会群体的保障，违反法律，违反道德，假公济私，损公肥私，在有些人看来，也许暂时可以获得一己之利，但是这样的人，这样的行为终将受到群体的唾弃和法律的制裁，到头来是得不偿失，损害群体利益，最终是损害了个人更多的利益，只能说个人利益和群体利益两不全，不过对方辩友，两不全可无法证实你们今天所说的不可以两全啊。综上，我方认为，个人利益、群体利益可以两全，下面我倒想洗耳恭听对方辩友如何告诉我们，如果个人利益，群体利益不可以两全的话，我们的社会又是如何发展到今天的呢?谢谢!

主持人：谢谢解意同学，下来我们请反方一辩陈锦添同学表明立场，时间是三分钟。请!

陈锦添：谢谢蔡萦，大家好!对方告诉我们，只要个人不断的奋斗，社会就会进步，那为什么今天苏哈托越是奋斗，印尼却越不进步呢?对方今天又告诉我们，两全并不等于完整无缺。可是根据辞海的解释，全是完美齐备，而郑旋说，全无暇病者，道又说无愧却也，这怎么又不是完美无穷呢?因此对方今天如果要论证两全的话，那就必须告诉我们，两者在追求的过程中，完全不会阻碍和损害到另一者的发展，显然对方没有做到这一点。今天我们说，个人利益是个人欲望的满足，是个人自我要求的一种享受，个人利益包括了个人生活的方方面面，大至名誉地位，权利财富，小至吃喝玩乐，衣食住行等等。而群体利益，则是整个群体发展和延续的有利条件，群体利益综合了大多数人的需要和意愿，所以还是相对的客观和一致性的。今天辩题里面的可以，不像对方所说的仅仅是一种逻辑上的可以，今天的可以是一种现实中的能力上的考量，所以对方要说可以的话，就必须向我们可论证，两者的追求如何可以解决它在本质上的矛盾和在实践上的冲突，而不是空说可以就可以了。一、社会的形成提高了个人的回应挑战的能力，可是在同时，它却要求每一个人付出局部的自由和决定权，我方没有说过个人不应该为了整个群体的利益而牺牲自己局部的自由权利，可是自然有所牺牲，那还是全的概念吗。今天我们固然能看到很多国家国泰民安，就像今天新加坡一样，可是在我们享受着安居乐业这幸福的当头，千万不要忘了许多人正在默默的耕耘，默默的奉献和牺牲，新加坡的安全正是因为很多有为的青年牺牲他们两年的时间去国民服役，而得来的安全啊。而我们知道，今天新加坡能有如此的繁荣，也正是因为李光耀先生，牺牲了他几十年的精神，几十年跟家人能够共享天伦的这种时间，如果对方说可以两全的话，是不是说他们的牺牲都是多此一举的呢?谢谢!

主持人：谢谢陈锦添同学。下来我们请正方二辩纪宝娟同学进一步阐述正方的观点，时间是三分钟，请!

纪宝娟：谢谢主席，各位好!对方辩友片面的夸大了个人利益和群体利益之间的矛盾，而有意的掩饰了个人利益和群体利益之间相互依存、相互转换的关系。中国古代的哲学家荀子曾经说过，人生而不能无群，这就是说，在这个世界上，没有离开群体的个人，而离开了群体利益，个人利益又何从谈起呢?例如我们身处的这个美丽的国家新加坡，每个人都兢兢业业努力的工作，整个国家的综合国立增强了，而每个人的生活水平也随之提高了，对方辩友能够否认，这个例证就是证明了，在群体利益保全的情况下，个人利益也同时获得了吗?难道您能说，我们新加坡获得了他们的群体利益，从而损害了每个公民的个人利益吗?同时新加坡的政府尊重每个公民的个人利益，极大的调动了他们的积极性，从而使整个国家的利益得到了进一步的发展，您能说我们的每个公民获得了他们的个人利益，是损害了整个国家的群体利益吗?我们说新加坡国富民强，民富国强，这又一次证明了我方的观点，个人利益和群体利益可以两全，我方一辩已经说明，这里的可以两全并不是说，两者在任何时间，任何地点，任何条件下都能达到两全的，比如说人可以游泳，但是以我为例，如果说我由于对于水的天生畏惧，到现在还没有享受到在水中嬉戏的乐趣，你就因为我不能游泳这一个特例，而否认人可以游泳这一事实吗?同理，我们说，个人利益和群体利益可以两全，是说两者在大多数的情况下，经过调和能够达到两全的境界。而我相信，对方辩友在接下来的辩论中，会给我们举出一些两者不能够两全的特例，但是我要遗憾的指出，特例就是特例，因此它不能够否认我方个人利益和群体利益可以两全这一不争的事实，谢谢各位!

主持人：谢谢纪宝娟同学，下面我们来听听反方的二辩陈勋亮同学是如何反驳的，时间是三分钟，请!

陈勋亮：谢谢各位，谢谢主席，其实对方辩友不猜对了，她说我们今天会提很多本质上的矛盾。但是对方辩友最大的错误就是谈可以，他没有谈可以两全。我方刚才一辩明明白白告诉大家，郑旋就说，全是无暇病则也，如果对方辩友只是谈没有矛盾的地方，这是全的概念吗，显然对方辩友有点离题之嫌。第二、对方辩友的一二辩告诉我们，新加坡很多很好的例子，但是我方一辩也同时说了，不要忘记，新加坡有如今经济蓬勃的发展，是因为李光耀做出伟大的牺牲，这不是证明不能两全的概念吗?我方不是悲观，但是要告诉大家，为了群体的利益，个人要作出局部的让步，而对方辩友，二辩其实要阐述我们一点而已，就是个人与群体有着密不可分的关系，但是密不可分的关系就代表是两全的吗，对方辩友显然没有论证，而接下来请让我从宏观的角度，论证出个人与群体利益其实有本质上的矛盾，还有实践上的冲突。从社会的构成而言，我们看到人与人之间其实总会有利益上的矛盾，因此到个人走向社会的时候，个人就必须依循于群体大部分人的意愿，而把局部的个人权益给度让出来，这也就是法国哲学家“如说”所说的，国与法的形成，是基于权利的度让，如果是可以两全的话，何必把权利给度让出来呢?如果需要度让的话，那是不是两全就不能依据现实了呢?纵然现实不完全是没有激烈的流血*突，但是乍看之下的和平，难道就没有结构性和恒常性的矛盾了吗?

第二、从社会的运作而言，社会的运作是需要资源的，资源是有限的，资源是给个人的独享还是给群体的共享，这不是出现矛盾了吗?城市要发展，要开辟土地，砍伐森林，那原住民在森林里面可怎么样呢?他们的利益是不是要妥协呢?如果要妥协的话，这还是两全吗?

第三、从社会的发言而言，整个历史的前进总少不了一些烈士作出伟大的牺牲，这种牺牲小我，完成大我的精神，对方没有说是可以两全，是不是说这些为人都是白白给牺牲了呢。那曼德拉，为了废除种族隔离政策，而牺牲了自己。27年的个人自由，对方没有说是可以两全，那是不是说这27年里的牢狱生活，其实是他的个人利益呢，还是对方辩友急需要告诉我，他对个人利益还有群体利益的两全之道的了解，不如对方辩友来得更透彻呢?谢谢各位!

主持人：谢谢陈勋亮同学，下来我们请正方的三辩叶斌同学，对正方的观点做进一步的补充，时间是三分钟，请!

叶斌：谢谢，大家好，首先我们这个课题中的个人是指广泛意义上的个人，而不是某一个人，对方一辩却用苏哈托的个例来否认我方的观点，那么是不是我们今天的辩题应该改成苏哈托和群体利益不可以两全呢?请对方不要篡改命题，确实我承认对方辩友的陈词十分的精彩，但是我始终无法理解他们讨论的个人利益，他们所讨论的个人利益是什么，是这个要有，那个也要全，鱼也要吃，熊掌也要要，可以说左手一条鱼，右手一只熊掌，请问这种个人利益如何体现呢，他可以实现吗，我们知道有得有失，有付出才会有所获得，按照对方辩友的观点，如果我方现在这场比赛，我个人倒是失去利益了，因为我付出了时间和精力，所以说对方辩友讨论的不是个人利益，他们讨论的是不劳而获。其次，全，我同意对方的观点，全是完美无缺的意思，但我不能同意他的辩题中的意义，如果我们这样讨论的话，我们将首先问，这个世界上有没有完美无缺的东西，一个都不会有，何况是两个呢，还要两全呢?对不对，所以请对方不要擅自篡改这样的命题，对于李光耀先生而言，他可能觉得精神和理想的追求更高于物质的追求，所以说这点恰恰可以证明，我方的观点，当一个人追求更高层次更高的利益之时，也实现了群体的利益，两者是可以两全的。最后个人利益和群体利益虽然是一对矛盾，但是不是永恒不可调和的矛盾，两者不像水火不能相容，生死不能并存一样，是你中有我，我中有你，相互包含，相互促进，群体利益在本质上，就是大多数，个体利益的体现，在现实中，两者可以两全，在逻辑上两者也可以两全，人类社会历史进步就证明了这一点，谢谢!

主持人：谢谢叶斌同学。下来我们请反方的三辩陈政弘同学发言，时间是三分钟，请!

陈政弘：谢谢大家，首先要澄清一点，我方说的两全，绝对不是十全十美，或者是不劳而获，我方说的两全，是根据辞海所说的完整保全，对方说一则大，一则可以小，这也叫两全，那苏哈托……科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就说到，我不在为自己，我志在救世，请问他信念志在救世说，你告诉他，他是为了个人的利益而这样子做的吗?第三、对方告诉我们，个人利益必定是正面的，必定是正确的，而那些坏的例子他说，这是特例子然后他说我们不看，命名有坏的例子，他不看，然后他说这是两全，这样子毫无现实的逻辑吗，对方观点跟现实本身就不两全了吗?我们说如果说坏的例子不是个人利益的话，那孔老夫子为什么要说，小人予以利，君子予以义呢，为什么我们说自私自利，唯利是图呢，可见小人的利也是个人利益的一种啊。接下来让我从微观的层面向大家论证，个人的自私本性和价值多元，更激化了个人利益和群体利益的矛盾和冲突，第一、个人是以利己为主，群体则以共益为重，荀子就说到，人之性生而好利，“把基里根”说到所谓的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。第二、我们现在知道，个人是价值的多元取向，群体却要求意志的价值标准。我们常常说，一种米养百种人，每种人都有自己价值标准和生活模式，当一个人的价值取向和大部分人不同，甚至相违背的时候，他能说他的个人利益能够保全吗，如果强势了主流文化，真的能够暴露和接纳这些个人利益的话，就请对方告诉我们一些现实的历史吧。请问大家，在回教国的社会中，为什么某些个人非回教徒就得牺牲掉他喝酒和吃猪肉的权利呢?为什么在保守的东方社会中，同性恋到现在还没有得到一个法律上的认同，为什么在一些集权的政治统治国家，个人的权利总是受到无理的限制，包括言论和自由呢?这样多的为什么，对方能够告诉我，这是一个特殊例子不看，就告诉我这是两全的吗?回到现实吧，如果人人都能够是一致的价值标准，人人都能控制欲望，对方才可以说这可以两全了，谢谢!

主持人： 谢谢陈政弘同学，那么听过了双方前三位代表的发言，我们暂时休息一下，稍候回来马上要进行的是自由辩论，我们回头见。

各位观众，欢迎回到2019年国际大专辩论会半决赛第二场，刚刚通过前六位辩手的发言呢我们可以看得出，双方都是有备而来的，那么接下来要进行的自由辩论这个阶段，更是要着重考验辩手们应变的素质，双方都有四分钟的发言时间，必须交替发言，我们先从正方开始，请!

王筱青：我想首先提醒对方辩友，我们今天所谈的利益一定是符合社会功德的利益，那您谈到的小偷和窃贼利益，自然不在我们今天所讨论的范围之内，那对方同学把李光耀先生和苏哈托同日而语，来证明今天的话题，显然不妥，我想首先请问对方同学，人为什么要群居?

胡渐彪：先回到对方辩友刚才所说的，个人利益必然要是善的，但是刚才对方一辩明明告诉我们，个人利益指的是一种欲望和需求上的满足，请问一下，欲望和需求上的满足，就必然一定要是善的才行吗?

解意：请对方辩友不要回避我方的问题，人，个人利益的实现从来离不开群体的保障，我想再请问对方辩友，从原始社会到现在，我们的人进步了吗，我们的社会发展了吗?

陈勋亮：当然进步了，因为我们知道，群体利益凌驾于个人利益，为了群体利益，我们要牺牲小我，完成大我。

叶斌：对方一直在牺牲小我，完成大我，请问这个大我是不是我啊，难道我就不是个人了吗?其次我们知道社会最基本的组成部分是群体，而是家庭，你一生下来就归属于这个家庭，那么你和你家庭这个群体利益不两全吗，是你损害了你的家庭还是你的家庭损害了你呢?

陈政弘：如果说大我也是我，小我也是我，究竟对方是如何划分个人利益和群体利益的呢?

王筱青：就让我们以家庭为例，当年你们的父母为了送你们今日上大学，节衣缩食，你认为他们昨日的节衣缩食，与你们今天所获得的教育机会相比，是群体利益的丧失还是个人利益的丧失呢?

胡渐彪：刚才小我大我的例子，却没有告诉我们，小我就等同于大我，那我告诉大家，把小我等同于大我，把大我等同于小我，最好的人是谁呢?这个典范叫做苏哈托，苏哈托把群体的国库当做自己的私库，可以两全了。

解意：我想请问对方辩友，今天你来参加辩论赛，你个人的利益和你辩论队的集体的利益，难道不是两全的吗?

陈政弘：其实对方有所不知，其实我个人利益是最想到四辩这个位置，但是为了群体的考量，我被迫坐在三辩这个位置，你说两全吗?

纪宝娟：我很遗憾对方辩友会有这种感觉，而我方四位辩手都是认为只要为了群体利益，都是大家的配合是最重要的，而我要请问对方辩友，如果你们这个队获得了最终的胜利，而你们每个辩友表现又优秀，你们的个人利益和群体利益有矛盾吗?

陈政弘：当然了，为了整体的胜利，我被逼做出局部的让步跟妥协，这还是一种不牺牲，不两全的一种情况啊。

叶斌：大我小我的问题，我首先想，大我这种理想的实现，我们讲理想的实现，精神的实现也是一种利益的实现，你可以否认吗，我还认为，大我实现最好的例子，正是新加坡的李光耀先生，他牺牲了自己个人利益，同时实现了自己的精神利益，也实现了整个新加坡共同的利益，那么我想请问对方辩友另外一个问题，在新加坡公共场所不可以吸烟，难道你认为这是损害了吸烟者个人的利益吗?

陈锦添：对方刚才一辩就告诉我们，今天个人利益是一种欲望的满足，现在三辩又告诉我们，是理想上的达到，请问理想和欲望是等同的吗?

王筱青：你为什么不回答我方三辩关于吸烟者的问题，让我来告诉你，在我方看来，在新加坡的吸烟者，他由于被禁止吸烟，但实际上是他个人利益的获得，因为他免除了个人受罚款利益的损失，免除了受到法律制裁的个人利益的损失，同时他获得了个人的健康，保持了公众的利益，个人利益和群体利益不可以两全，从何而谈起呢?

陈勋亮：我想请问各位，如果今天吸烟是一个两全的例子，为什么今天在这里，我们不准大家吸烟呢，如果一个人吸烟的话，那我们全部人都变成烟民了，所以我们才说为了群体的利益，你得牺牲你吸烟的个人利益啊。

解意：难道吸烟是对你个人最终有利益吗，吸烟损害健康人人都知道啊。另外我想请问对方辩友，人要做一个高尚的人，那么你觉得为了获得高层次的需要，你放弃了低层次的一些东西，请问那不是获得更高的利益吗?

陈政弘：对于烟民来说，健康对他或许不是那么重要，但是他认为，饭后一根烟，快乐似神仙，这才是他最大的个人利益啊。

纪宝娟：而我方认为，放弃低层次利益，获得高层次利益才是最重要的，陶渊明早有不为五斗米折腰之说，他放弃一些低层次的物质利益，获得更高的利益难道不是获利吗，我请问对方，人人现在纳税，难道是对个人利益的一种损失吗?

胡渐彪：如果真的是两全的话，那么应该即短期的利益不用损失，理想的利益也不用损失才对啊，为了群体的利益，那我这方面的享受被迫损失，还叫全吗?

叶斌：对方辩友谈到了，说欲望和精神理想是不同的，孟子说，生我所欲也，义以我所予也，这就是欲望，甚至这种欲望比生命的欲望更高，所大于有甚予甚者，故不为苟得也，对方如何解释呢?那么我们知道，放弃暂时的，获得长远的利益，难道不是一种获利吗?

胡渐彪：对方辩友没有看到下一句孟子说，益我所欲也，利我所欲也，下一句是两者不可得兼，请对方辩友解释一下，什么叫两者不可得兼呢?

解意：这也就是我方所说的，为了高层次利益去放弃低层次的利益啊，难道对方辩友刚才跟我们说，全一定要十全十美，我想举这么一个例子，如果有两个苹果两个人分，对方是不是认为，一定要每个人都拿到两个苹果才是两全呢，这可能吗?

陈勋亮：对方辩友还是说高层次的利益，那我就谈马丁路德金吧，马丁路德金也其实为了高层次的利益，他为美国黑人征求群体的利益，那他个人的命运都给断送了，这是两全的概念吗?

叶斌：对方辩友谈到了，放弃底层利益。

主持人：对不起，正方时间到。

张逊亮：我方提了伟人的例子，伟人是为了群体而牺牲小我，我们也提了二人的例子，二人是为了自己而牺牲群体，两者都不是两全。

陈政弘：看来马丁路德金即使知道自己的生命受到威胁，他也不顾一切，为了群体的利益，如此牺牲小我，成全大我的精神，对方说这是为了个人利益啊。

胡渐彪：如果是个人利益群体利益能够两全的话，黄花岗72烈士何必断头颅，洒热血保护国家呢，头是不用断的，他们智力不够吗?

陈锦添：就回答生活中的例子吧，如果真的不用妥协就能两全的话，在座的各位为什么要关掉你的手提电话呢?

陈勋亮：对了，我方四位辩论员其实非常喜欢吃香口胶，但是来到了新加坡，为了全体新加坡的利益，我们还得放弃个人利益，这显然是不能两全吗?

陈政弘：不但如此，在许多宗教集团的国家，在非回教国，个人利益如果你是非回教徒的话，你也被逼牺牲掉你喝酒和吃猪肉的权利，连吃什么东西都不能够自己控制，你告诉我个人利益得到保全啊。

胡渐彪：对方辩友不爱谈特例，那就谈普遍一点的吧，我们知道每一个国家都有土地征用的管理，为了要发展纵使我爱我的家园，也要被迫把它度让出来，什么叫做度让呢?

陈锦添：还不止土地征用呢，我们知道国家发展，不但要建路，还要建水坝，那么建水坝的时候，原著民的利益到底是不是要做出局部的妥协呢?

陈勋亮：对了，而且我们还看到，陈家庚也是毁家兴学，我方就不明白了，到底毁家兴学是个两全的概念吗?

陈政弘：而且我们看到，陈六史在办教育，如果说个人利益在办教育的时候不用受到丝毫牺牲的话，为什么他还要毁家兴学这样子的精神呢?

胡渐彪：如果真的是可以两全，何必毁家兴学，是不是陈家庚，陈六史嫌自己的屋子太多了，要毁一毁呢?

陈锦添：我们谈到价值多元，很多事情我们不能说他到底是道德还是不道德，就像同性恋，到底是善还是恶，我们也不晓得。可是价值多元，当我的价值观与主流思想不同的时候，我是否要做出局部的妥协呢?

主持人：好，谢谢，时间到。

好，那么欣赏过了双方辩手的自由辩论，我们暂时来喘口气，思考一下，观众朋友，我们稍候见。

好，欢迎各位回到辩论会的现场，现在我们首先请反方的四辩胡渐彪同学做总结陈述，时间是四分钟，请!

胡渐彪： 谢谢，先指出对方辩友整个立论架构推论的错误之处，对方辩友整个立论架构是建立在四个要点之上。第一、他告诉我们今天全并不是一个完美齐备的概念，但是辞海明明就告诉我们，全是指完美齐备，是指没有例外的，为什么对方辩友的全是和辞海是背道而驰呢?就算对方辩友不喜欢辞海，那我们也知道，汉学家郑旋也说，全是指无暇病者，到底对方四辩待会儿给我们解释一下，什么叫做无暇病者呢。对方辩友第二个理论的根据是在于他告诉我们，坏的个人利益那个不叫做个人利益，但是对方一辩又告诉我们，个人利益包括的是欲望和需求上的满足，为什么个人的欲望和需求上的满足，就必然是善的呢，那坏的欲望和需求上的满足，还算不算是个人利益呢，第三、对方辩友告诉我们，今天小我其实是可以等同于大我的，如果这时候满足了大我的群体利益，那我个人其实也是满足了小我，如果真的是这个样子的话，那我告诉大家，今天曼德拉坐牢27年，为了南非，其实是为了自己的个人利益，今天德丽莎修女贡献她们，浪费自己一生的青春时光，其实她是自私自利，我们更看到林觉民的“与妻书”与“七珏别书”，为了国家与爱情分离，其实他还是为了个人利益，

对方立论的第四个根据点是告诉我们，今天个人利益和群体利益是有重叠性，有重叠性又怎么样，我们姑且承认有重叠性，也不代表两者之间没有矛盾性，如果之间有矛盾性要被迫一者要做出牺牲的话，为什么这个还叫两全呢?对方辩友的整个理论其实只有几个，对方一辩提出来说，人有社会性因此可以两全，人有社会性可人也有恶的本性啊，有恶的本性不也就有时候就伤害了群体利益啊，人也有极度善的本性啊，他们会要牺牲小我，完成大我，那除了社会性之外的这两个性是不是说明了不可以两全呢，对方一辩的第二个理论是告诉我们说，其实一个人作恶，他作了恶之后，最后会给人推倒下来，因此那个不算是个人利益，那我们看看实际例子，苏哈托一开始作恶的时候，垄断了30多年来的国库，这个是个人利益，他作恶了，因此这一方面是个人得利，群体失利。

到最后群体把他给推翻了，结果他个人就损失，群体就得利，不就说明了一者进一者退吗，这还叫两全吗。对方二辩告诉我们，今天人们需要群体，人需要群体就代表说可以两全吗，我们很多时候是需要群体，但是因为我们需要群体情形之下，我们牺牲了局部的个人利益，为什么不叫做牺牲呢，对方三辩则没有告诉我们，为什么可以两全，只是告诉我们说，我们的理论有什么不对，让我们看看他们举出了什么，他告诉我们说苏哈托只是一个个人，但是苏哈托的个人利益算不算是个人利益呢，他告诉我们世界上没有完美的东西，完美不是我们的定义，我们今天要谈的是全，对方辩友告诉我们义我所予也，利亦我予也，两者所予，都是个人利益，这一点到底是不是如此呢，各位雪亮的眼睛相信看得出来。

我方之所以认为，个人利益、群体利益不可以两全，其实我方一辩到三辩的理论是给予我们发觉到历史发展有五个规律，没有办法解决，其一，群体利益的大方向和个人利益的小方向没有办法统一，群体利益的方向与众人的大部分意愿为准，但是如果个人有一些和大部分相违反的怎么办，请对方四辩帮我们解释一下。

第二、资源有限，如果资源有限的话，我们分给谁好，集体还是个人呢，土地征用法令，就是要对方四辩解释的。

第三、我们知道，社会发展的时候，一些伟人牺牲小我，完成大我，例如说曼德拉这些人，对方辩友是不是想告诉我们，他们是不必要存在的呢?第四、第五则是说明，个人的价值和欲望是多元的，在这一方面，我们没有办法达到统一，又怎么两全呢，今天说个人利益、群体利益不能两全，不是说他们两个极度冲突，而是要告诉大家，考量现实的情况需要我们个人做出度让的时候就做出度让吧，以牺牲小我完成大我，毕竟是一个崇高的精神，有时候个人利益要得到保障的时候，那社会就承担一点社会的风险吧，这也是我们个人所应得呀，谢谢大家!

主持人：谢谢胡渐彪同学，下来我们请正方四辩王筱青同学做最后的总结陈述，时间是四分钟，请!

王筱青：各位大家好，也谢谢建彪，在开始之前，我想与大家分享一样东西，这是我临行前，我的导师送给我的，他是想通过这个卡片告诉我，人生就像这颗五角星，那这五个角就代表我们人生的五个重要的组成部分，他包括家庭、朋友、社会，这是集体的，包括我们个人的兴趣、爱好，包括我们对教育还有职业的追求，这代表个人的，而在这颗五角星的中心呢，是这五个角相交的那一个点，也是支撑这颗五角星的中心点，对于我们每一个人来说，这个中心点就是我们的精神自我不断成熟和完善的过程。在这个过程中，群体的利益和个人的利益不断的相交，相容，也就是今天我们所谈的两全。

而如果我们没有这个两全的支撑点，我们人生的五角星就会失去平衡。当时我想啊，我们汉语中有两全其美这个词，那教授如今让我做到五全，谈何容易呢?可是当我们看到社会每天都在进步，我们个人在不同的群体中每天都在不断的成长，当你看到这种进步和成长的时候，您还能得出像对方同学那样的结论吗，其实我认为，我们辩论双方只在两个方面存在着意见分歧，那就是对利益和两全的理解不同，让我们先来谈利益，对方同学对利益的了解过于狭隘，认为在追求利益的过程中，什么也不能丧失，这哪里是在追求利益，这分明是在追求不劳而获嘛。按照对方同学的观点呢，那只要在过程中，我个人利益有损失，那不论我结果获得什么样的大利或最终利，这就是个人利益的损失，而我方认为，为失而得不是失，而您认为的不失就得，是不劳而获，是唯利是图。另外我还想要提醒对方同学，对方同学把英雄和窃贼相提并论，这是对我们英雄的亵渎，我想提醒对方同学，我们今天对利益的讨论，一定是正当的和合法的，一定要符合社会功德的，所以对方举的大量的事例都过于偏激，没有普遍性，这也代表了对方同学立论的片面。

让我们再来谈两全，对方同学始终通过强调个人和群体利益的矛盾性来证明不可以两全的观点，而对方同学无非谈的是两不全和不两全，而我们认为两全有三个层次，第一、个人和群体利益都得到增加是两全，第二、个人利益不变，群体利益得到增加，也是两全，第三、群体利益不变，不受到损失，个人利益得到增加，这还是两全，只要任何一方的利益没有受到损失，得以保全都叫两全，所以综上是对方同学对定义理解方面所犯的两个基本错误。我们承认个人和集体有矛盾性，但是这毕竟是少数的情况，社会在进步，文明在推进，什么是社会发展的原动力，是我们在座的每一个人，是我们心中共同的心愿，就是希望生活更美好，社会更稳定，但是有心愿还不够，我们需要每个人共同的努力，那这个每个人共同努力的过程，就是对利益取舍的过程，而我相信在座的每一位会作出明智的选择，使我们人生的五角星，保持平衡，谢谢!

主持人：谢谢王筱青同学的陈述，那究竟个人利益和群体利益是否可以两全，我们现在请评判团成员退席，去继续讨论这个问题，观众朋友，我们稍候见。

各位来宾，各位观众，您正在收看的是2019年国际大专辩论会半决赛第二场，今天对垒的双方是加拿大温莎大学队和马来亚大学队，那究竟哪一方的辩词比较有说服力呢，我们现在请评判团代表钟志邦博士给我们进行评述，钟博士请。

钟志邦：各位敬爱的朋友，假使今天晚上我这个微小的个人有选择的话，我肯定要选择做新加坡的前总理，而不愿意当印尼的前总统，架设今天晚上他老人家有机会观赏这一场非常精彩的辩论大会的话，他一定感觉到非常欣慰，并且可能还会引用孔老夫子所说的那句话，有朋自远方来不亦悦乎，因为今天晚上两支辩论队伍都是咱们的客人，谢谢诸位对咱们国家领导这么客气。

个人的利益和群体的利益可以两全，这是正方的题目，反方的恰巧相反，个人的利益和群体的利益不可以两全，表面上看起来，这个题目好像是很简单，一方面是个人，另一方面是群体，因此，个人跟群体很简单是对立的，表面上是这样的，实际上不是，因为这个题目本身，个人跟群体，就有某一种相关的复杂的关系，比如说群体可能是非常空洞的一个词语，群体可能是非常笼统的，假设没有个人的话，因此这个辩题就形成了复杂性了，因为群体本身是空洞的，所谓群体就是许许多多的个人组成的，因此这个辩题本身并不像我们表面上看去那么简单。

现在我们看正反两方在辩论的时候，他们的技巧跟他们的内容是怎么样的，正方的同学一开始的时候就为辩题当中的一些词语做一些解释，比如说他们把可以两全的可以呢，解释说并不等于必然，那就是说，在很多的情况之下，也许在绝大部分的情况之下，个人的利益跟群体的利益是可以两全的，但是个人利益跟群体利益，不是在所有的情况之下绝对没有例外，可以两全的，另外方面，正方的同学在开始的时候，也为利益这两个字做了一些解释，利益他们说有大小之分，也有高低的层次，正方也强调，个人和群体是密不可分的，比如说离开了群体，或者群体的利益，来谈个人或者个人的利益完全是空洞的，因此个人跟群体，包括个人利益跟群体利益是息息相关的，反方同学，一开始的时候，从辩论的角度来讲，是非常明智的，就把这个全按照辞海也好，或者词源也好，解释成为完全，完善，完美，因此就很容易在辩论当中把群体跟个人两个对立起来，他们一直在强调，在绝大部分的情形之下，按照他们的例子，个人跟群体的利益是不能够两全其美的，就以例子来说，也许是反方在举例的时候对他们有例，他们举出许许多多的例子说，你看在这种情况之下，个人必须做出牺牲，牺牲自己的利益，来成全大我，或者是群体的利益，他们一直在强调个人跟群体当中有许许多多的冲突，有许许多多的矛盾，最终第四位胡同学在总结的时候，还是坚持他们所理解的全，是完美，个人表现方面，我们评判认为，好几位同学的表现都非常非常的不错，但是在不错的表现当中，很可惜，我们评判团只能够选一位作为今天晚上最佳辩论员，我还没有宣布这位辩论员是那位同学的时候，让我用几个形容词代表评判的看法，他们说这位同学言论有内容，技巧高明，反应快，有幽默，潇洒，有大将之风，大家一定很急着要知道这位我们所形容的最佳辩论员是谁，他就是反方的第四位同学胡渐彪，现在我把我们裁决的结果交给今晚主席，向诸位正式宣读。

主持人：谢谢钟博士所做的分析，我们也感谢评判团的所有成员。那么在宣布比赛结果之前，让我给大家预告一下，9月2号大决赛的情况，在大决赛中，今天晚上的优胜队伍将同中国武汉大学队对阵，正方的辩论立场是钱是万恶之源，反方的立场是钱不是万恶之源。好，现在我来宣布2019年国际大专辩论会半决赛第二场的成绩，评判团经过慎重的考虑之后，一致同意，优胜队伍为反方马来亚大学队。祝贺你们!在此我们也要感谢加拿大温莎大学队同学们的积极参与，谢谢!

好，各位观众，2019年国际大专辩论会半决赛第二场到此结束，感谢您的支持，我们大决赛见。对于辩论大家应该都不陌生，通常我们在交流时遇到意见相左时往往就会据理力争一分高下，这其实就是比较简单的辩论了，但是真正辩论大赛是需要规则才能进行下去的，否则就会无疾而终，本文(辩论的原则技巧和辩词范例)将告诉你辩论的一些基本知识

男：尊敬的各位领导，各位来宾。

女：亲爱的老师，同学们——

合：大家晚上好!

男：这里是__大学20__年迎新晚会的现场，欢迎朋友们的光临!

女：欢迎大家!

男：金秋十月，我们与青春的伙伴，相约在这激情的校园!

女：硕果飘香，我们同年轻的朋友邂逅在这阳光的殿堂。

男：虽然我们来自大江南北，但是青春的梦想却让我们走到了一起!

女：即使我们来自祖国各地，但翱翔于天宇的雄心却让我们殊途同归!

男：青春是一张空白的五线谱，跌宕起伏的人生旋需要我们自己谱写!

女：青春是新生的力量，为理想奋斗，为信念执著!

男：因为青春的激情，大家相聚于此。

女：因为青春的梦想，让我可以自由翱翔!

男：东西南北到三亚，

女：共度青春好年华!

男：朋友们今晚让我们在(学校简称)的舞台上放飞美丽的青__想!

男：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：晚上好

男: 如果说，三年前的邂逅仅仅是一次命定的偶然，那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。

女：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。

男：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事与细节。

女：在今晚，当第一枚音符响彻广场的时候，也就意味着又一届莘莘学子的青春往事将被再次提起，接着在几小时后被封存在这座熟悉的礼堂，留驻在我们每个人的脑海。

男：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的教学楼里用功的身影;篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气;满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈……这一切在今天看来是如此的美丽而生动。

女：让我们静静享受下一个挑战，在日复一日与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕!又一个青春之旅从今晚起航。

闭幕词：

a：放飞心中的理想畅想青春的旋律

b：追逐成功的喜悦把握无悔的明天

c：歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，

a：让我们虔诚祷告，祝福彼此，此情可待成追忆，只是当时已惘然。

b：歌声逝去，前程始于足下，期待下次瑰丽的相逢，

a：感受人生，会当击水三千里，自信人生五百年。

c：亲爱的朋友们，晚会到此结束了，

b：让我们再次感谢莅临本次晚会的领导和嘉宾，

a：祝愿学哥、学姐们，事业有成，心想事成!

王：感恩是一杯美酒，

陈：感恩是一曲颂歌。

女：感恩，让我们感受到一份责任，奋力前行。

男：感恩，让我们感受到一份力量，满怀希望。

女：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命，无私的关爱

男——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识，明哲的智慧

王——感激我的朋友，因为他们给了我真挚的友情，快乐的希望

陈——感激所有爱着我的可敬可亲的人，因为他们给了我和谐生活、健康成长。

合：同学们让我们记住这美好的三年，记住这难忘的一刻，让我们的手紧紧握在一起，让我们心与心贴得更近。广大附中20xx届学生毕业典礼到此结束。