音乐教室的要求(汇集20篇)

1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢乐情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型，了解八分休止符的含义。

3、学看图谱进行打击乐器演奏。

1、幼儿已熟悉乐曲，认识八分音符及十六分音符，节奏卡片，八分 音符，十六分音符，八分休止符图片。

1、了解八分休止符的含义。

2、用打击乐器为乐曲伴奏，并学分组表演。

学看图谱进行打击乐器演奏。并学分组表演。

一、准备

随着钢琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教师边唱边做动作练上次课学的内容，让学生调整情绪开始上课。

二、学新知识掌握节奏型

1、教师说：“小朋友们今天幼儿园来了3个新宝宝，您们想不想认识他们啊？”由教师出示图片，认识八分音符和16分音符，一边拍手打拍子，边说唱出拍子例如：

教师：“小朋友们 你们看八分音符宝宝出来啦 我们怎么迎接他呢？教师作示范”（拍手二次，拍时候口中说大大，两个来回为一拍）接下来教师出示节拍片段让学生练 （大大 大大）

2、以此类推，教师讲授十六分音符的节奏以及如何边拍边唱 大大大大）

3 、出示休止符的图片，教师带领孩子练休止符打拍子时如何停顿例如：

玩游戏123木头人，引出八分休止符。幼儿听音乐跳舞，当音乐停止后，就要停止运动，由此引出八分休止符的含义。

教师说：“最后一位宝宝登场了，他啊，叫做休止符宝宝！休止符宝宝在唱歌的时候代表停顿，就像刚刚小朋友们的游戏一样。这个休止符宝宝是八分休止符,当歌曲以八分音符为一拍时 每小节停一拍，当以4分音符为一拍的时候每小节停半拍”

首先，教师演示：在停顿时口中说：空然后，在上一篇段基础上加上休止符 大大空空）

给出已学过的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢乐的情绪，再跟着音乐打节拍，或根据进度时间等关系调整成不同方式练例如：

将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。 男女生分开练有音符和没音符的部分分成两组，体验。

教师弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的过程当中边唱边打节拍，在旋律的律动中，走出教室。

活动延伸：根据歌词创编动作。

1、英文或意大利文填写完整并在签证申请表上签名(接受用拼音签名)

2、两张 4x3.5 厘米,白色背景的近照

3、护照需签名且在签证到期后至少有 90 天有效期，护照签发不超过 10 年

4、机票预订单

5、意大利学校注册的接收函原件或者 pec 形式的n@，需注明课程的时间及已经支付的费用。

6、学院准予奖学金的确认信(意大利或外国政府、国际组织、大学、其他的公共机构)或政府性机构运行的学习项目，声明停留在意大利的期限和每个月的奖学金额度。

7、意大利寄宿原件证明(邀请信，接收学院提供的寄宿证明，原件与复印件)。签发住宿证明中介及房东的身份证或护照和有效居留(非欧盟公民)的复印件, 附有签字页。

8、暂住地的资金证明。

如果申请人在职，在职证明原件及信用卡或储蓄卡需附有信用额度的最近三个月有消费的对帐单或者申请人个人银行存款，需附有最近三个月记录。

如果申请人没有自己的工作，他必须要提供父母双方的在职证明原件和最近三个月的对账单。为了证明他们关系，要提供翻译成意大利文的出生证明公证书并由中国外交部认证。 奖学金证明。

9、 涵盖治疗和住院费用的医疗保险, 最低保额3万欧元，至少30天(原件及复印件, 必须在申根国家有效) ;如果学习时间超过90天，还需要买90天的保险。

10、申请人护照首尾页两份复印件及所有申根国家签证(如有)的复印件。

如果你是18岁以上的学生入学语言和技术课程，那么你办理学习签证还需要准备以下材料：

意大利学校邀请函签字人的护照或身份证复印件，有效的，带签字页。

最高学历证明(大学文凭或同等学历由中国外交部及意大利使馆认证)

用英语或意大利语认真填写申请表(不接受用汉语拼音填写的申请表)，如果申请人是中国公民，请用中文签字，请在申请表上贴上一张两寸彩色近照。

有效护照，其有效期在签证到期后还应至少有90天，护照上需有护照持有者的中文签名及护照基本情况页(带照片页)的复印件。如果申请人持有同类型但已过期的护照或其他类型的护照(无论是否到期)，都请在申请签证时出示。

3.如果护照上有其他签证请提交签证页的复印件。

在大学的注册证明应当包括：

·所学课程的种类

·授课所用语言·指明课程是否包括意大利语培训

·开课日期和课程持续时间

最高学历证明和高考资格证明

请在窗口申请签证时出示学历证明原件，并将其复印件翻译成意大利语到中国外交部进行认证后提交给签证处。

请出示由意大利使馆领事处颁发的同等学历证明原件并提供其复印件。

注意：为颁发同等学历证明，使馆领事处需要最高学历公证书和高考资格公证书，请将其翻译成意大利语并到中国外交部进行认证。

如果有意大利语或英语培训证书或其他与学生将在意大利学习的课程相关的课程培训证明，请提供之。

如果申请人是学生

请提供父母所在中方公司或机关的介绍信原件。介绍信要用 单位抬头纸开具，要加盖公章并有负责人签字。介绍信必须包括单位地址，电话，传真以及父母的工作职务和工资;

如果父母是私营企业老板，请在申请签证时出示公司营业执照原件并提供其复印件。

1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。

2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。

4、 理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。

5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。

欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复

同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？

春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏。请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。

1、初听歌曲（课件录音）

师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？

2、复听歌曲（教师演唱）

师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）

3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！

故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈 的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡。风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！

1、初听歌曲（教师范唱）

师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲

师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）

3、歌词学习

（1） 提出节奏x0 xx | x—|拍念

（2） 领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）

（3） 变换形式读歌词

4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。

5、跟琴分句教唱歌词。

6、跟琴轻声唱歌词。

7、听录音范唱有感情的演唱歌曲。

8、让我们用优美的歌声来唱一唱“大树妈妈吧”！

9、分角色表演《大树妈妈》。

1、（大树妈妈歌曲为背景，音乐响起）师：我们在妈妈怀抱里享受着幸福，妈妈就像一棵大树，我们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢？

生：谢谢大树妈妈，是你保护了人类的朋友——小鸟！

师：你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶，把你的话写下来贴在这棵大树上好吗？

生：我愿做片小树叶，陪伴在大树身边。

……

师：让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧！唱《大树妈妈》。

小结：通过这次郊游，老师感受到同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的。我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然、去争做“绿色小标兵”，让我们的校园、祖国、世界变得更美丽。

爱贝尔亲子启蒙1班教程

适宜月龄：4个月—6个月

训练内容：让宝宝在视觉、听觉、味觉、触觉等方面得到发展，活跃肢体动作

课堂流程：

1、走线。（家长和宝宝一起跟着老师听音乐、按节奏、有规律、秩序的走在老师指定的线上，目的是稳定和安抚宝宝的情绪，能让宝宝以最佳的状态融入到整个教育活动中）—5分钟

2、老师上课，和宝宝打招呼。——5分钟

3、教师操作（5---8分钟）

4、宝宝操作（15分钟）

5、音乐之声（唱名字、音乐欣赏、歌曲、律动）任选—（5分钟）

6、抚触操（5分钟）

7、游戏（10分钟）

8、教育评价，奖励小贴纸，再见。——（5分钟）

附注：唱名字曲谱1=c调

|3 5 3 5 | 1 2 3— | 3 5 3 5 | 1 2 2— | 5 6 5 3 | 2 2 1— | 你的名字 叫什么 我的名字 叫x x 你的名字 真好听 教程操作介绍：

教程操作第一课时

操作一：好听的声音在哪里 准备：手铃

目的：

1、训练宝宝头部转动的灵活性

2、发展宝宝听觉和视觉追踪能力。步骤：

1、教师展示用手摇动手铃，使手铃发出声音

2、让宝宝跟着手铃的移动而移动

操作二：神奇的水杯 准备：玻璃杯子 冷水和温水 目的：

1、发展宝宝手部的触觉。

2、让宝宝感知冷和热。步骤：

1、教师展示用手来触摸杯子

2、表示出感觉“冷的”和“热的”

3、家长引导宝宝进行练习

3、家长引导宝宝进行练习游戏：听音寻物 材料准备：小鼓

游戏目的：通过小鼓的声音来训练宝宝的听觉，同时让感受节奏的快 和慢

游戏方法：

1、出示小鼓，使小鼓发出声音

2、教师一边走一边敲小鼓，走的忽快忽慢

3、教师将小鼓藏在身后，站在教室的任何角落，敲一下 小鼓，观察宝宝是否可以找到声源

一、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。

1、学习歌曲

2、掌握歌曲的情绪及演唱方法

1、对歌曲情绪的处理

2、个别节奏的掌握及演唱

《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，他们都有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱错而不知错。加上先让为主的影响，改正起来不容易。所以，在课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成教好，但“英雄的人民。”的节奏有的同学还是把握不准。须多加注意和练习！

春天里，太阳暖暖地照着，春风轻轻地吹着，天空不时下起了小雨，淅沥淅沥的春雨像绿丝线，从地上牵起小草，小草变绿了，长高了。蜜蜂飞来了，蝴蝶飞来了。上星期在学习并表演“三只蝴蝶”之后，孩子们对蝴蝶的兴趣更是有了很大的升级。蝴蝶一下子成为我班孩子的热点。一次在幼儿园里我们发现了一只美丽的蝴蝶，孩子可兴奋了！

还有许多小朋友带来了许多关于蝴蝶的图片，图书，在相互介绍的过程中，孩子们了解了许多关于蝴蝶的秘密。所以今天我们选择了《蝴蝶飞飞》来让幼儿学习。它的目标是学唱歌曲，并感受蝴蝶飞舞的美丽。有兴趣地参与音乐游戏。

一、欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》

1、歌曲里是谁在飞？（引出蝴蝶。）

2、那蝴蝶长得什么样的？为什么说它头戴金丝？蝴蝶什么地方最漂亮？（让幼儿记忆歌词的内容。）

二、熟悉歌曲旋律。

教师演唱，幼儿拍手，一拍一下打节奏。（让幼儿熟悉歌曲的旋律。）

三、幼儿学唱

教师演唱，幼儿跟唱数遍。（让幼儿在多次的演唱中，记住歌词的内容。遇到难记忆的歌词，另外强调。）

四、音乐游戏“蝴蝶找花”。

一、在活动中，我们可以加入动作：让幼儿模仿蝴蝶飞的时候具体从踮脚尖、翅膀的不同动作来进行表演。

二、在刚开始欣赏歌曲的时候，不一定要强调幼儿唱，重点在感受。

三、在“你爱花儿，花儿爱你”在这句的演唱中，由于歌曲的音调比较高，歌词也比较难记忆，所以孩子们把它改成“飞啊飞啊，飞啊飞啊”这样的效果也很好。

尊敬的老师：

您好！

昨天，我是班上的值日生，不仅要负责班级的黑板卫生，每节课下课后擦黑板，保持黑板上的整洁，我坚守的责任不只是这个，还有教室里的卫生，我还需要保持教室里干净整洁的环境，给同学和老师提供一个良好舒适的教学和学习环境。但是，昨天放学的时候，我没有将教室的卫生打扫干净，就回去了，我没有一点自己身为值日生的责任意识，对于自己不负责的行为，我不仅要向老师道歉，也要向班上的同学道歉，我满怀歉意和自责给大家写检讨书。

因为自己是通读生，所以，每天放学的时候，我都会有些迫不及待的回家。我原本是记得昨天是自己值日，一直都讲班级的卫生打扫的很好，每节课一下课后，我就积极地跑到讲台上帮老师将黑板擦干净，看见中午教室已经满满当当的垃圾桶，我也是先讲垃圾倒完再休息的。但是，傍晚放学的时候，自己是值日生的这件事就被抛出脑外了，听到最后一节堂课的下课铃响起，我就马上拿起自己的书包，冲出教室，喜出望外地跑回家了。

今天，老师把我叫到办公室，对我严厉的说教了一番，我才知道自己昨天有那么重要的事情忘记做了。老师跟我谈话的时候，我才知道，昨天的教室卫生是最后走的同学发现教室的卫生没有打扫，所以，就帮我把本应该我负责的教室卫生打扫干净了。因为，寄宿的同学们还需要上晚自习，所以，我没有打扫教室的卫生会给他们的学习环境造成影响。如果不是xxx同学帮我将教室的卫生打扫干净，上晚自习的同学就要在一个乱糟糟的环境进行自己非常重要的自习时间。真的很感谢xxx同学的帮助，更要跟班上的所有同学和老师们说一句抱歉。

通过这件事情，我知道，不管自己是不是当天的值日生，只要身为班上的一份子，就有责任和义务保护好班级的环境，教室是我们一直生存在这个环境里，就要时刻都记着要保持教室里的干净整洁。而我不仅是班上的一份子，还是当天的值日生，我更有责任要将当天的教室里的卫生打扫干净，可是我却没有做到。因为这个错误，我需要惩罚自己，请老师给予我我应该承受的惩罚。

老师，我这次的错误已经给了我很深刻的教训，你相信我，我以后不管自己是不是值日生，都会将爱护班级的卫生放在心上，把它当作自己必要完成的事情，所以老师就请您原谅我吧。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

2. 气温下降，暖保冷防，关怀驱散冷寒风霜，愿你健康永陪身旁！

3. 天冷了，为了让自己多喝热水，买了个质量很好的保温杯。一早上过去了，烫了8次嘴，还没喝到一口水。

4. 天冷了就想着多穿衣服，刮大风了就想着带上口罩，下雪了就想着带把伞，拿起手机就想着给你发信息，入冬了要注意保暖，健康才是最重要的。

5. 霜叶飞舞西风凉，近来身体可安康？一天工作挺辛苦，天凉别忘添衣裳！虽然工作有点忙，我可把你记心上！此时恰有闲暇时，发个信息问吉祥！

6. 注意，注意！今天天气降温，需多穿衣服，多喝水。我的提示没有华丽的词语，只是提醒大家多添衣多喝水。祝大家身体健康。

7. 休了这么多天病假，我又变成早起困难户了。好冷啊，不想起床。

8. 你不服吗，不服你就去吃老鼠药死掉啊?

9. 降温防冻伤，天冷防感冒，寒流一到，还是无奈，防不胜防。暖意来防卫，真情做防线，短信一到，防寒墙筑起，把寒冷挡在门外。祝你冬天健康快乐。

10. 天冷了要多加衣，别傻乎乎的让我担心。如果遇到难以解决的问题，要记得找我这个坚强的后盾，我愿意为你抵挡万里雪霜。

11. 隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

12. 冷冷的冬天悄然而至，多变的永远是天气，不变的永远是祝福!愿淡淡的雾气轻拂你身心的疲惫，瑟瑟的寒风传递我衷心的挂念：天冷了，注意保暖!

13. 某某某.天冷了伱要记得多穿衣服，要是感冒了.伱死定了！

14. 不回你的消息我不是高冷，而是手冷。

15. 霜降到，天转凉。养生保健，更重要。老寒腿，多吃梨；想御寒，牛肉好；芝麻桃仁粥，还能补肾脏。霜降天，祝你身体健康，心情好。

16. 一转眼功夫就到了闻糖炒栗子香剥橘子的天气，估计再过些天就要把手揣进兜里，呵着白气去买烤红薯了。

17. 天冷，是为了告诉大家，身边的人的温暖有多重要。

18. 数九寒天，冰封千里。全部世界成了只大冰箱，山冷得在发抖，河冻得僵直了，空气也仿佛要凝固起来雪窖冰天：冰雪漫天盖地，形容十分寒冷。

19. 在雪后的早上，我带着爬犁来到北山公园，我看到那洁白的雪花，真的不忍心去踩它，我走在北山的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。

20. 我用纯真的友谊，为你护温。

21. 茹果试果在安静的夜里郴思，qing听这个世界在转青一天自后韭竟想说些什力，那力你该会赞同，其诗真正的季静，并非是全然无声的终点站夜晚的季静，是由一种茹泡沫般细腻见识茹誉纱般棉密的声响锁编植成的终点站它随着空气存在，无色无味，比醇酒梗迷人，比鲜花梗芬芳。

22. 天冷了，请大家注意了：为了让大伙过一个温暖如春的冬季，冷笑话冷幽默就不要讲了，还有冷短信也不要发了，请大家积极响应，祝大家温暖过冬季！

23. 数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

24. 冬天的时候最讨厌的就是，脱个精光，刚刚跳进温暖的被窝裹的严严实实才发现，ni玛灯居然没关。

25. 被冬天包裹，才更能体会一碗煲仔饭的温香。寒冷的存在意义，也许就是让你找到更温暖的事物。

26. 多一点快乐，少一点烦恼，累了就睡觉醒了就微笑，生活怎么样，自己放调料。

27. 眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

28. 少关心别人的逸闻私事，多留意别人的思路观点。

29. 冬天来了，好像陷入一个死循环：早上起不来，中午起不来，晚上睡不着，早上起不来。

30. 送你一阵风，吹暖幸福的心；送你一把雪，掩饰不了迷茫的痛苦；送你一句话，安慰心灵不受伤害；送你一杯酒，驱走寒冷和彷徨。寒冷的冬天，送来温暖的祝福，愿你快乐每一天。

31. 寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。

32. 冬天来临，天气变冷，我也没啥好送你的，就送你一轮夏天的太阳，愿它给你的生活带去一丝火辣辣，带去一份暖洋洋，带去一天乐融融！祝你冬季快乐。

33. 寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。

34. 天凉防感冒，安康很重要；早晚勤添衣，保暖切莫忘；三餐多营养，进补保健康；遇事别慌张，情绪维持好；常把快乐抱，幸福身边绕；降温了，愿你身健体康，心舒畅！

35. 又是一年秋叶黄，一层秋雨一层凉，每日奔波挺辛苦，降温别忘添衣裳，爱情身体勤补养，珍惜友情常想想，短信情长言未尽，惟愿我友多安康！

这一种学校自然是由政府来进行资助的，而学校里的课程也是由当地的教育部来确定的，也就是说这些学校不管是发展还是行政，都是由国家来控制。

因为新加坡这里在教学上也都是英语，所以它这里的教育制度还有双语教育，这是他们比较独特的一种优势，既把母语保留了下来，也能让学生学到更多的语言，这也是为什么有这么多学生到这里来学习的一个因素。

从这种政府学校里读出来的学生，也能和这里的学生一样享受到这里的jae体系，所以这些学生最后都很容易就能进入这里的初级学院之类的去就读，甚至最后还能进入到这里的学府。其实很多来这里留学的学生都是冲着新加坡这两所亚洲院校。但也不是说政府学校的毕业生就能很容易ntu/nus，他们去申请也依旧是要经常多次的筛选。

2、私立学校

应该不少学生都有这样的想法，得到了政府支持的学校必然很好。这其实也没什么错误，但不能说这些学校就都是好的。当然因为学校得到了政府的支持，所以入学的条件是很苛刻的，而且其实也不高。

那么这样的话，大家其实可以选择私立学校，之后学生们能继续升学，也可以去考aeis考试。而且私立学校也没有那么难申请，他们的质量还不比政府院校要低。

3、国际学校

在新加坡的这些国际学校中，一般都用ib课程，这样的课程可以把世界各个地方的教改精华都汲取了在内，让就读这个课程的学生有更多学科的知识，同时又能拥有负责感。而且ib的文凭在各个国家的大学里也受到认可，可以用这门课程的成绩申请这些院校。

这一些国际学校往往都会在投入很多经费在教育资源上，这也就让学校的有很好的设施，基本上都会有游泳池、健身房这一些设施。而且它们的入读难度也不高，因为自身有自主招生的权利，所以在招生的时候它们受限较小。学生的材料只要充备无误，基本都没有问题。

浅谈通讯员如何写好新闻稿件

这是一个很宽泛的课题。其实，写好新闻的要素很多，可以说是一个“系统工程”。现结合自己从事新闻宣传工作近二十年的实践，谈一谈通讯员怎样把新闻写好、怎样写出好新闻，是以共勉。

1．选一个新颖的角度

角度，就是文章的立意。同样一个会议、同样一桩事件，不同的通讯员从不同的角度去写，效果就会大不一样。关键看你如何选取一个与众不同的角度。

由一个会议引发的新闻之所以被多家媒体采用，并且产生了良好的宣传效果，关键在于选取了一个新颖的报道角度。如果我按照惯常思维，只写会议本身，而不去发掘会议背后的新闻，那么，这次会议的新闻要想被众多媒体采用，几乎就是不可能的（何况会议本身的新闻已经有人写了，我总不能空手而归吧？）。

因此说，要想找到一个新颖的报道角度，需要通讯员有敏锐的新闻观察力和丰富的知识积累。也只有平时多读一些好的新闻作品，拓宽自己的写作视野，并通过采访中的仔细观察和认真思考，才能发现别人司空见惯、习以为常的东西，才能抓住“活鱼”。其实，“活鱼”就在我们身边司空见惯的人和事之中（突发性、冲击性大的事件除外），关键看你如何去发现、如何去采访、如何去思考、如何去选取一个与众不同的写作角度。2．做一个醒目的标题

一般来说，同样的新闻内容，能不能吸引读者，关键看标题是不是吸引人。标题是新闻的“眼睛”、“题好一半文”，这也是对一条好新闻的基本要求。怎么使标题有新意、有个性？我认为，不论是消息也好、通讯也好，都要尽量做到标出“事实”、标出“首例”、标出“卖点”、标出“悬 念”、标出“反差”、标出“动感”、标出“情感”。只有当读者从标题中看出你文章的与众不同时，他（她）才有兴趣读下去。以下是我曾经在媒体上刊发的部分文章的标题，如：标出“事实”的：“中铁七局集团百万重奖先进员工”；标出“首例”的：“河南省首座公铁两用黄河桥开工”；标出“卖点”的“凭真功夫闯入国际市场，到非洲一展雄风”；“标出“悬念”的：“中铁七局郑州公司给开发工作‘泼冷水’”；标出“反差”的：“从‘实在差劲儿’到‘一百个放心’”；标出“动感”的：“闯过去，前面是个天”；标出“情感”的：“拎着母鸡谢恩人”和“愧对妻子”等等。3．写一段精彩的开头

任何一篇文章的开头，都应该做到开启全篇就吸引住读者的眼球。相对于消息来说，开头就是导语部分。它的一个重要的作用就是能吸引读者往下读，最好是一气呵成、读完全文。先说导语。写消息导语时，在内容上要尽量考虑如何去接近读者，在写作手法上要不拘一格，力求生动活泼，在语言表达上要平实易懂，切忌空洞、充满概念和口号（建议通讯员多看一些专门介绍导语写作的新闻书籍，多研究导语的写作手法）。总之一句话，写导语要以新闻眼光观察事物，“无事不新”、“求新求异”、“标新立异”。特别是同类题材，在选取不同的切入点时，导语写作一定要“千变万化”。

再说通讯。我们单位涉及报道的通讯体裁无外乎工作通讯（综述之类）、事件通讯（包括特写、现场短新闻）和人物通讯（先进模范人物、与事件有关的新闻人物和精英人物、凡人奇事与奇事凡人）几种。不管是哪一种通讯的开头，总的来说应该是力求新颖别致、不拘一格，让读者一看到开头部分就产生一种要读下去的强烈欲望。请看下面几例：

（1）工作通讯：（《中原建设》2008年6月30日第一版“高举旗帜做表率 挺起脊梁担重任”）

急、难、险、重，党组织迎难而上；关键时刻，共产党员挺身而出！今年以来，在四川，在山东，在深圳，在贵州，在企业经营活动的各个角落，无论是突击生产、技术攻关，还是抗击洪涝、抗震救灾，全局各级党组织和广大共产党员挺起脊梁，义无反顾地挑起了发展生产、壮大企业和履行社会责任的重担，以实际行动彰显出党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（2）事件通讯：（《中原建设》2007年8月30日第一版“斩关夺隘 饮誉‘武康’—来自中铁七局武康铁路增建二线襄樊至胡家营段01标段的报道”）

1800年前，诸葛亮自襄樊出山三分天下；解放战争期间，著名的襄樊战役蜚声全国。作为自古“兵家必争”之地，《三国演义》120回中，有31回故事发生在襄樊。而今，仍是这片古战场，中铁七局4000余名将士在沪汉蓉铁路通道中承东启西的重要组成部分—横贯襄樊的武康(武汉—安康)铁路增建二线襄樊至胡家营段01标段62.59公里的施工战线上，以舍我其谁的气势，斩关夺隘，演绎出了一曲现代版的英雄颂歌！

（3）人物通讯：（《中原建设》2007年9月30日第一版“武康二线工程魂记共产党员，局副总工程师、武康二线指挥部常务副指挥长董炬洪”）2006年11月28日，襄樊的空气里飘荡着初冬寒冷的味道。

站在新修的路基上，表情凝重的董炬洪心中盘算着如何在这63公里线路上迅速打开工作局面。

这一天，董炬洪离开他奋斗了20多年的武汉公司，临危受命来到七局襄樊武康二线指挥部担任常务副指挥长。他心里明白，这个角色对于一直从事技术管理工作的他来说是一次新的挑战。他只有一个信念：要重塑七局信誉、再展七局风采！

那么，通讯当如何起笔呢？以人物通讯为例，我们平常用得最多的开头有如下几种：

一、概述型，就是以概括的、直接陈述的方式写作。如原《中国铁路工程》2007年4月4日第三版《荣誉背后是责任》的开头： 从见习生到高级工程师，从项目部经理到局总经理助理，20年间几乎年年被评为先进。青海省高管局优秀工作者，辽宁省交通厅、郑州铁路局、武汉铁路局优秀项目经理，中国铁路工程集团劳动模范等荣誉，是对他事业上执著追求的最好奖赏。他，就是局总经理助理兼武汉天兴洲大桥北岸引桥工程指挥部指挥长、党工委书记毛锁明。

这类开头的优点是：事实、信息的传递较为简捷明了，因为是“直线交流”，所以易为读者理解人物的整个闪光点。

二、肖像型开头。如《中原建设》2006年9月27日(试刊号)第三版《献身测量终无悔—记中铁工程集团有限公司劳模、郑州公司测量工金伟仪》的开头：

黝黑的脸庞，不高的身材，不善言辞，这就是郑州公司测量工金伟仪给人们的印象。从事测量工作22年来，他先后参与建设了各种结构或工艺的大、中、小桥数百座，其精确的测量定位为工程的圆满完工奠定了坚实的基础，有多座桥获得了各级奖励，其中安阳文峰路立交桥获得了国家优质工程银质奖，郑州农业路立交桥获得河南省建筑行业最高奖“中州杯”奖。

作者运用描写手法为主人公作文字画像，恰似一幅肖像画，使之更具立体感，对金伟仪有了一个较为明晰的第一印象。

三、讲故事型开头。运用讲故事的理念能有效地摆脱旧的宣传模式。如《中原建设》2007年7月30日第四版《有志不在年高记共产党员、四公司武康二线项目部总工唐志勇》的开头：

早就听说四公司副总经理兼武康二线项目经理徐家炎有个“得意门生”叫唐志勇，技术和人品俱佳，在武康二线项目部任项目总工。当笔者前去向徐家炎求证时，一向不爱夸赞他人、不苟言笑的徐家炎，脸上却露出满意的笑容，对“徒弟”毫不吝啬赞美之辞，令笔者对唐志勇不得不刮目相看。

还有亦描亦述、描述兼有的描述型开头（人物通讯的开头即出现画面、出现镜头，具有可视可感的效果）、生平型开头、散文型开头、引语型开头（由主人公的说话看出人来）等等。

............当然，要写好新闻的因素很多，其中最重要的一点就是要善于运用细节。不论是消息还是通讯，细节描写得当，有助于增强报道的思想性、可信性、可读性。实践证明，对场面、新闻人物的描摹，可以突出文章的主题思想，还原现场逼真感，提升新闻价值。这里就不一一细说了。

一句话，写新闻就是讲故事。要想让故事感动读者，首先得让故事感动自己。让故事精彩地“活”起来，作者必须“身”入到故事中，“心”入到故事中，去发掘、去聆听、去感悟、去雕饰。采访和写作是“技术”活儿，是“科学”，来不得走马观花，来不得丁点儿浮躁和虚假。写文章就像做人，只有精彩地做人，才能精彩地作文。

胡：敬爱的老师！

金：亲爱的同学们！

合：大家晚上好！

胡：此时室外炎炎夏日，室内却是丝丝凉意，因为我们欢聚一堂，迎来了我们盼望已久的音乐会。

金：时间过的很快，一转眼我们第5次相聚这里开音乐会。

胡：在这5年的学习中，我们学到了很多知识，也长大了。

金：还要特别感谢永外实小的黄老师为我们提供这次音乐会的场所。谢谢！

胡：本次音乐会特别邀请了胡老师，来担任我们的嘉宾。

金：现在，请黄老师，也就是我们的yellow，为我们献词。大家掌声欢迎！

黄老师：

胡：谢谢黄老师！

胡金：现在，我宣布x班第五届音乐会现在开始！（掌声）

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“提高儿童文化品位和审美情趣”，“教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”……这是新课程改革非常强调的理念。

古诗古词又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语;从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此，在古诗教学中，教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上，以层次性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，活化古诗词的形成过程，重新焕发古诗词的生命活力和人文精神。

1、提供学生足够的感悟空间：

苏霍姆林斯基说：“教室里让学生集中思考、各抒己见，虽有点乱，但要珍惜这样的时刻。”根据“合作互动”的原则，教学中改变了单纯的师生交往形式，通过小组合作，生生交流等环节，为学生提供畅所欲言，各抒己见的空间。这样让学生取长补短，相互启发，增加课堂的信息量，促使学生全面深人地感悟，又给学生提供了展示个性的机会和场所。在《忆江南》的教学中，正因为让学生通过小组合作，在组内自读自悟，才使学生思维的火花得以绽放，体会得如此有滋有味。

2、教给学生多样的感悟方法：

⑴多层次的诵读：

“好诗不厌百回读”。朗读和背诵在古诗教学中占有特别重要的地位。古诗节奏鲜明，音律和谐，教师必须做好学生的朗读和背诵的训练指导，给学生以美的享受，陶冶学生的情操。同时加深学生对诗的理解和记忆，达到“熟读成诵”之目的。

⑵要求学生质疑。在激qing中成长

古人云：“学起于思，思源于疑”。现代心理学也认为，疑是思维的火花，是探究的动力。在古诗教学中鼓励学生将自己不明白的地方提出来，运用启发讨论式的教学方法，有利于师生间的交流和沟通，思维，调动了学生学习的积极性。再者学习是知识积累的桥梁，兴趣是最好的导师。这次的拓展让每一位学生都积极、主动地参与进来，真情的投入，自由的表达，放飞智慧的风筝，在歌唱中感受快乐，在歌唱中燃放激qing。

总之，新课标要求小学生掌握、记忆的诗词为70余篇，如果篇篇要孩子死记硬背，岂不是一件苦累的差事儿。当代国学大师南怀瑾先生说过：人类原始的教育方法只有一个，就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗读，读得多了，自然就懂得言语与文字的音韵。他还特别指出，硬记不是背诵，背诵就像唱歌一样，很愉快的。为此，在设计教学环节时我就思索：古代诗词琅琅上口，易于传唱，现代人也愿意用古诗词填词作曲。

既然词曲作家能为古诗词谱曲，为什么不能将它填于学生熟悉的歌曲之中，让他们相互传唱，在传唱中记忆，在传唱中领悟，在传唱中抒发自己的情感，让学生在快乐的歌唱中学习呢?首先，我让学生欣赏歌曲《忆江南》，进一步感受古诗词的魅力，和诗人的情感产生共鸣，既有思念又有赞美，在赞美中思念，在思念中赞美，为学生用熟悉的曲谱填词打下基础。其次，给学生一个拓展的方向。诗词与音乐的结合，既让学生欣赏了诗词的韵律美，也将学科性结合起来，让学生感受到了成功：我也可以为自己喜欢的诗词谱曲了!

当然，这节课也有许多不足之处，向开课的激qing导入、幻灯片的顺序、对词句的理解等等都有待于在今后的教学中多向有经验的老师学习，为今后的教学做更好的铺垫。

1、参与编写施工组织设计，负责编写分部分项工程施工方案，技术措施，并进行分部工程及关键部位、关键工序的施工技术交底。

2、熟悉施工图纸，参与设计交底和图纸会审，整理交底及会审记要。

3、参与编制项目质量计划和施工作业指导书，并负责检查落实情况。

4、负责检查复核本工程的测量工作。

5、参与并组织日常的质量和安全检查工作，参与质量事故的处理和上报工作。

6、参与每天碰会会，解决当日生产中提出的技术问题，并对有关项目及时进行书面交底。

7、组织并参与分部分项工程验收和工程竣工验收工作。

8、积极配合并参与上级主管部门及公司内部对项目技术工作的检查验收工作，对整改意见提出办法并组织实施。

1、具有熟练的施工技术实践能力及专业知识，处理问题灵活，计划能力强；

2、能吃苦耐劳，适应工地工作环境及生活环境；

3、具有良好的组织、沟通协调能力和团队精神；

4、虚心好学、创新意识强，工作态度认真、责任心强，勇于承担责任。

综合办公室各岗位职责一、办公室副主任职责

1、负责部门的日常管理工作及部门员工的管理和日常培训；

2、负责行政、后勤、保卫等各项工作的协调、监督和管理； 3、认真执行总公司物资采购管理规定和实施细则，对大宗物品的采购，严格按采购计划，按“质优、价廉”的原则货比三家，确定合格的供应商；

4、建立健全公司车辆管理档案，负责公司车辆的年度审验、保险购置以及定期保养与维修。负责抵账车辆的合同、过户等相关工作；

5、负责各类会议的安排及相关事宜，落实会议布置的各项任务。

二、办公室行政人员职责

1、做好日常后勤事务工作，做好各类文件的收发和归档管理工作；

2、负责各级各类文件的发放和传达工作； 3、负责公司各类文字编辑及处理工作；

4、负责公司日常办公用品的采购、管理和发放，合理使用； 5、负责办公电话等通信费用的缴纳工作； 6、负责公司电脑、打印机等电子产品的简单维修工作，确保正常使用。

三、办公室行政人员职责

1、做好公司来访客人的接待工作； 2、做好办公场所的保洁工作；

3、做好报纸的分类，及时送达领导及各部门，及时收取各类信件，按时送达相关人员； 4、完成领导交办的其它各项工作。

四、办公室采购员岗位职责

1、认真执行总公司物资采购管理规定和实施细则，严格按采购计划比价后实施采购，做到及时、准确，合理降低库存积压和采购成本。对购进物品做到票证齐全、票物相符，报帐及时；

2、熟悉和掌握市场行情，按“质优、价廉”的原则货比三家，择优采购。注重收集市场信息，及时向部门领导反馈市场价格和有关信息。合理安排采购顺序，对紧缺物资和需要长途采购的物资应提前安排采购计划及时购进； 3、严把采购质量关，物资选择样品供使用部门审核定样，购进大宗物资均须附有质保书、合格证和售后服务合同。积极协助有关部门妥善解决使用过程中会出现的问题； 4、加强与验收、保管人员的协作，有责任提供有效的物品保管方法，防止物品保管不妥而受损失；

5、每月28日与材料会计和仓库保管员对账，做到帐物相符。

五、办公室驾驶员岗位职责

1、出车前，例行检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常； 2、保管好车辆的各类有效证件。做好日常出车行程、行车公里数、路桥费、停车费用的登记工作；

3、未经领导批准，不得将办公车辆随便交给其他人驾驶；严禁将车辆交给无证人员驾驶或练习开车； 4、做好车辆的清洁工作；

5、完成领导交办的其它各项工作。

1．熟悉歌曲旋律，会用歌唱、动作表演的方式表达自己对他人的喜爱之情。

2．替换角色创编歌词演唱。

3．能在集体中大胆表达自己的情感。

1、小娃娃的毛绒玩具一个。

2、小猫、小猪的手偶各一个。

一．复习部分。

1．歌曲：《蚂蚁搬豆》

2．歌曲：《小马》

二．新授歌曲：《我要亲亲你》

1、教师范唱歌曲《我要亲亲你》

师：陈老师今天带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，听听我唱了什么，好吗？

师：这首歌是唱给谁听的啊？

2、教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》

师：我先亲哪里的？然后亲哪里的？最后亲哪里的？

3、教师和幼儿共同说念歌词

师：想不想对妈妈唱这首歌啊？我就是你的老师妈妈，你们唱给我听听好吗？

4、师幼共同演唱歌曲

5、幼儿演唱歌曲，教师以动作引导。

三、教师出示各种小动物手偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲

1、对小娃娃演唱歌曲

师：刚刚是对妈妈唱的，现在要小娃娃唱，应该唱什么呀？

幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。

2、对小猫演唱歌曲

3、对小猪演唱歌曲

4、两两结伴进行表演。

《我要亲亲你》这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情，对于刚上幼儿园的孩子来说，对父母的依恋很敏感，常常会有孩子想家，想爸爸、妈妈，更需要老师对孩子的爱抚，让幼儿感觉到老师就像妈妈一样。由于有比较好的课模仿，在上这节课的时候，基本活动的流程能顺下来，孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲，但在情感体验上还有些欠缺。在示范的过程中，我演唱歌曲应该更富有感情些，这样才能让幼儿更富有感情。

随着课题改革的不断深入，本学片关于《积累、感悟、运用》课题的开展活动是越来越深入，每位教师运用大语义观，通过各种各样的形式，不断启发学生进行积累、感悟、运用。

（一）导入新课。

1、交流课前收集的关于雨的资料。

师：同学们，你们收集到哪些关于“雨”有资料呢？谁愿意上来说一说？（生：略）

师：这些是我们学过的古诗、课文，还有别的吗？

生3：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，这是我爸爸教我的。

师：真不错，这是自己学的，那还有吗？

生4：我还会唱《春雨沙沙》的歌呢？

师：那好，你把它唱出来吧！

生4：唱《春雨》（全班学生都跟着唱起来）

2、出示课件。

师：刚才同学们说了很多关于雨的古诗、儿歌、课文、老师这里也有一幅关于雨的图画我们一起来看看吧！（师出示课件）

我请位同学来说说你看到了什么？听到了什么？

生1：我听到了风声、雨声、打雷声、青蛙的叫声。

生2：我看到了下雨、房子、池塘、柳树。师：非常好，同学们都很细心，你们能不能给它起个题目呢？

生1：老师老师，我给它起《春雨》。

师：《春雨》合适吗？

生2：我给它起《风雨交加》。

生3：我给它起《倾盆大雨》。

生4：我给它起《雷雨交加》。

师：《春雨》不行，其他的题目都非常好，有位作者他也写了一篇关于雨的文章，我们一起来学学，好吗？

以上教学片段是陈老师在教学《雷雨》的导入阶段，不难看出，在这个环节中，学生和老师都是在轻松、和谐的气氛中进行的，陈老师充分体现新课程的理念，学生成为主体，老师成为主导，平等地与学生进行对话交流，启发和引导学生运用所收集的资料自由地发表自己的所得、所想，陈老师老能结合低年级学生的特点，布置他们课前去收集关于雨的资料，这些资料是学生平时看过、听过、学过的东西，积累起来容易，学生跳一跳就能摘到苹果，从而获得成功的喜悦，从而使他们乐于积累所学的知识，积极运用所积累的知识，这些都为他们以后高年级的感悟，运用打下了扎实的基础。

不仅如此，陈老师在教学中能够与学生进行对话教育，让学生充分发挥自己的想象力为自己的画面起名字，通过全体同学与老师之间的对话，为画面起恰当的题目，但在导入新课时如果能把学生起的题目巧妙地与课文题目相结合那就更好。

总之，陈老师的这节课是成功的课，我只是提出自己的看法，在今后的教学中将多向她学习，在积累方面多下功夫，为我的学生创造更多的想象空间。

物业工程变配电室值班电工岗位工作职

责

物业工程变配电室值班电工岗位职责

一．工作内容：

负责变配电室值班工作，严格执行各项规程、制度，确保供电系统安全运行，正常供电。

二．工作要求：

1．在主管的领导下，在当值时间内负责变配电室高低压开关设备、变压器等设备的操作、运行管理。树立高度责任感，切实执行运行值班制度，认真填写各项记录。

2．严格执行变配电室交接班制度及交接程序，接班人员未到岗及办完交接班手续前，交班人员应坚守岗位，不得擅离职守。

3．切实执行巡回检查制度，定时巡视高、低压配电室；准确抄录高、低压各类表计和变压器等各项运行数据，填写运行记录。密切注意各种异常情况，每次巡视查得缺陷应立即记入专项记录簿，并按缺陷管理制度执行。

4．每天向主管汇报变、配电系统运行情况，新发现的缺陷、操作安全及其它情况应及时向部门经理汇报。

5．严格执行操作票制度，正确掌握倒闸操作十二个步骤。在操作前审核操作票、在操作中任监护人、操作完毕后需现场复核、正确无误后在操作票上签名存档。

6．严格执行工作票制度和工作监护、工作间断、转移和终结制度。认真做好许可验收工作，当值时认真审核、安排人员许可、验收。保证检修人员人身安全及设备的安全运行。

7．配电设备发生一般故障时，要保持冷静。与其他维修人员共同在可能的条件下迅速排除故障，恢复正常供电，并认真做好记录；在夜班或休假日，向值班领导汇报或电话向电气主管、部门经理请示，采取相应措施。

8．在发生严重设备故障时，必须立即向主管、部门经理报告，在保证安全前提下，采取紧急措施防止造成严重后果。

9．做好变配电室防火、防水、防小动物等安全工作；主动完成清洁维护工作，保持设备和环境的整洁；严格遵守变配电室进出登记制度。

10．在夜间或节假日当值工程人员紧缺情况下，力所能及地协助处理其它设备的突发事件。

11．严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，不擅离工作职守。接班前、值班期间严禁饮酒，严禁在变配电室吸烟、就餐、娱乐、使用其他电器设备。

12．完成上级交办的其它各项任务。

三．注意事项

1．配电室操作要严格执行电力行业的安全操作规程，时刻不忘安全。

2．变配电室好比大楼（大厦）的心脏，值班时务必保持高度的责任性和警惕性，切不可麻痹大意。

1、用心贯彻执行国家安全生产有关法律、法规、方针、政策，综合管理本单位安全生产的日常工作。

2、协助本单位建立健全安全生产职责制、安全生产管理规章制度、操作规程，落实安全生产各项具体工作。

3、定期或不定期深入作业场所，组织开展各类安全检查，做好检查记录，对检查发现的隐患，提出整改意见，并督促落实整改。

4、组织本单位的安全生产宣传、教育和培训工作；辅导兼职安全员学习安全专业知识。

5、拟订年度、季度安全工作计划，用心做好本单位安全生产档案资料的收集、整理、保管、移交和各种报表的填报等基础工作。

6、协助单位制定生产生产安全事故综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案，并组织演练。

7、参与生产安全事故的调查和处理，负责事故的统计和分析报告，协助有关部门提出防止事故的错失并督促落实。

8、做好安全生产文件的上传下达，及时反馈有关安全生产的各种状况。

9、熟悉使用《安全标准化管理系统》管理日常安全生产各项工作。

10、全面、深入了解本单位安全生产工作，向部门负责人汇报有关状况、存在问题与不足，提出意见与推荐。

1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折折花落”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并达达己对猫的喜爱之情的。

4．激发学生观察小动物的兴趣和热爱生活的情趣，

有感情地朗读课文，了解作者是怎样把猫的特点写具体的。

在阅读中体会猫的性格古怪。

2课时

1．初读课文，学习生字新词。

2．读通课文，理清课文层次。

3．通过摘句归纳法，概括各段段意。

通过摘句归纳法，概括每段段意。

同学们，你们喜欢猫吗？

板书：猫

说说你印象中的猫是什么样的？

（学生发言）

从你们的发言中，我听出你们都非常喜欢这个小家伙。作家老舍和你们一样喜欢猫。他养了几只猫。那他家的猫到底有哪些与众不同之处呢？让我们一起来读读课文吧。

1．自由读课文，自学生字。

自读要求：轻声读课文，读准字音，读通句子。

遇到生词多读几遍，并联系课文想想词义。

2．同桌互读互查生字。

你指我读，再说说用什么方法记住生字的字形。

3．集体学习，反馈生字词。

刚才我了解到同学们还有一些读不好、读不懂的词语。

（1）出示词语：的确、解闷、暖和、没完没了、枝折花落、屏息凝视

自由读，你发现这些带下划线的字有什么特点？想一想：另一个读音是什么？可以组什么词？

指名读，并组词。

（2）引导学生理解以下词语。

a．屏息凝视：

我们知道字音不同则字义不同，所以我们根据词义定音。

这个字读bǐng时有两个意思，一是除去、去除；二是抑止。在“屏息凝视”这个词里该选哪个呢？

“屏息凝视”这个词什么意思？

齐读。

b．尽职：“职”是职责、工作。想想“尽职”是怎样工作？

（努力做好本职工作。）

文中说谁尽职呀？（文中说猫尽职）

c．开辟：找出“开辟”在文中的句子，联系上下文想一想。

（小猫新的游戏场所在院子里，原来的游戏场所在屋子里，游戏场所开拓发展了。）

d．生气勃勃：换一个近义词，（生机勃勃）

“生气勃勃”什么意思？（充满生机与活力。）

（3）出示词语卡片：性格、贪玩、稿纸、踩踏、梅花、青蛇、跌倒、撞车、乖巧、任凭、抓痒、淘气

小老师带读。

齐读。

1．指名分自然段读课文。

要求：读准字音，读通句子，听的同学边听边想：哪些自然段是写大猫的，哪些自然段是写满月时的小猫？

1.按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景;

2.了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。

根据音乐游戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在游戏始终，使音乐符合"抬花轿娶新娘"喜气洋洋的情境。

在音乐游戏开始之前，我们开展了以下活动，这一切都为游戏的开展创造了有利条件。

1.从图与文两个方面阅读绘本故事，有兴趣地背诵民间童谣，谈论"一物降一物"，民间婚嫁习俗等话题。

2.欣赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉了故事及旋律。

3.共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的认识。

4.通过引导幼儿观察抬花轿的情景，区别抬花轿的步子和平时走路的样子，初步尝试走弹簧步。

5.在户外运动时，尝试过一位司机在前，四位乘客在后，两前两后地排列，左右各拉一根绳子组成一辆车，开展"开汽车"的运动游戏。

利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规则的"老鼠娶新娘"游戏。具体玩法如下：

1.新郎找一位好朋友当新娘，先进行装扮。

2.第一、二遍音乐：新郎随音乐出发，重复两遍音乐邀请轿夫，在邀请时根据语言节奏邀请轿夫，每次请两位。

3.第三遍音乐：听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;轿子的形状是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上，把轿子围起来。

4.第四遍音乐：抬花轿接新娘――五人共同前进。

5.新娘听到锣鼓声上花轿。

6.新郎新娘到新房――六人共同前进。

7.新娘抛绣球――听到鼓声转圈，在最后一拍将绣球抛出：接到绣球者扮演下一次游戏的新娘(或新郎)，邀请一位新郎(或新娘)继续游戏。

一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情，充分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。