朗诵比赛活动主题20篇

一、活动宗旨

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

二、组织单位

1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会

2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

三、活动对象

1.全市中小学学生;2.全市中小学教师

四、活动形式

1.各县(市、区)在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县(市、区)初赛的基础上各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟)到市里参加比赛。

2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

五、活动时间及其他

1.报名时间：9月15日;

2.参赛时间：9月20日;

3.参赛地点：市少年宫

希望本文经典诗文诵读比赛活动方案能帮到你。

为深入推进“文明校园、和谐校园”建设，丰富校园文化生活，扎实推进我校精神文明建设，提高全体学生的文明素养，列子小学“爱校园·讲文明·树新风”主题演讲比赛在我校前操场拉开帷幕。

比赛过程中，选手们紧紧围绕此次活动主题，他们或讲述幸福烂漫的校园生活，或讲述阳光校园的每个角落；或讲述同学间互相关心、互帮互助的点点滴滴；或讲述爱父母、爱校园，常怀感恩之心的美德；或讲述勤奋刻苦，努力学习的励志精神，演讲各具特色，有的慷慨激昂，铿锵有力；有的低沉温婉，感人肺腑。演讲过程精彩纷呈，通过小选手们紧张而激烈的角逐以及评委老师们公正认真的评分，最终按低、中、高年级组各评出了年级组的前三名以及班级团体奖。

此次活动的开展不仅给热爱演讲的同学提供了展示自己的平台，让同学们更好地感受演讲的魅力，激发同学们对演讲的兴趣，还能同学们进一步深入理解文明的重要性，相信通过此次比赛，文明的种子已经撒遍生活的每一个角落，文明之花将会开遍我们的校园。

一、活动名称：鲁东大学研究生摄影比赛

二、活动宗旨：为了丰富研究生的校园生活，展示研究生多姿多彩的生活，增强研究生艺术与审美的交流，也为诸多摄影爱好者提供一个展示自我的平台，以此激发研究生对摄影的兴趣和爱好，更加关心、了解生活体验校园文化，记载激动人心，感人至深的瞬间、留住温馨的欢笑回忆，分享快乐美好大学生活!

三、活动主题：本次比赛以“激扬的青春”为主题为全校研究生提供一个展现自己的平台，记录美好青春的难忘瞬间。

四、主办单位：鲁东大学研究生会

五、活动流程:

(一)、活动时间：20xx年4月10日—20xx年5月5日

参加对象：鲁东大学全体研究生

(二)、前期安排：

1、张贴宣传海报

2、依托研究生网进行宣传

3、各系研究生宣传部长协助宣传

4、照片征集

(三)、比赛规则与内容：

1. 参赛者交一张或者一组以“激扬的青春”为主题的照片，照片题目自拟。要求参赛作品积极健康，高雅文明。人物、风景照等均可。

2.投稿作品要注明作品的标题，拍摄时间，拍摄的地点，真实姓名，联系方式，对自己的作品用简单的文字(不超500字)叙述一下文字叙述word版本与电子版照片齐交至邮箱：

3.使用500万像素以上相机拍摄，照片不得有修改，装饰、水纹、签名等，要求原作，否则视为弃权所有参赛作品不能改变原始影像仅可做色彩、色调、亮度适当调整，不收创意电脑合成照片。

4.要求作品由自己拍摄，不得使用、不得剽窃、借助他人作品，冒名顶替。

六、宣传报道

整个活动宣传素材的收集整理由宣传部负责，包括活动通知的下发、现场照片的采集以及活动后新闻稿件的撰写与报送。通过各种渠道扩大影响力。

七、奖项设置与奖励：

1.)一等奖：1名

2.)二等奖：2名

3.)三等奖：3名

4.)参与奖：若干

注：本次活动经初赛选出优秀人员进行复赛、决赛，现场评分，评出一等奖，二等奖，三等奖。

为检查教师课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;为发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感;为激发学生读课文的兴趣，养成爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高，依据我校工作行事历，我校教导处特举行一二年级小学生朗读比赛。

一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读

这次朗读比赛，有很多令人感动和值得学习的亮点。根据两个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从两个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。

二、从“语速适当”“感情真挚”“发音标准”谈感想

这次朗读比赛，确实有许多令人感动和欣喜的地方，但也还存在一些不足之处。主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。

首先说说语速适当和感情真挚的问题。虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。

其次说说朗读的音准问题。有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇文章朗读得好与不好，除了感情，最基本最重要的一点就是咬字吐字的准确性。想想，一篇文章连续出现字音错误，变调错误，会让听者什么感受?在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。希望老师们今后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫，尽量避免或减少字音朗读的错误，做到吐词清楚，发音标准，把语文基础知识的教学落到实处。

总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读教学的重点，可见朗读教学对于学生语文素养的培养起着多么重要的作用。本次活动有力地推进了我校的朗读教学，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升!

为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校、教导处、团委工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。

一、活动主持人：

二、活动评委：

三、活动内容：

弘扬师德风范，主题为“正师风、铸师魂、树师表”。

四、参赛对象、活动时间及地点：

1.对象：学校全体教师

2.时间：20__年__月__下午(星期四下午第二节课下)。

3.地点：学校多媒体教室。

五、参赛办法及比赛方式：

1.参赛办法：以年级组为单位，初选2位教师参加学校决赛。每人写一篇演讲稿，字数在2000字左右，打印成A4文稿，于20__年__月__日下午报送到团委审阅后方可参赛。

2.比赛方式：届时学校将召开全体教职工大会听取教师的演讲，评委会现场评判打分。

3.演讲顺序：由抽签决定。

4.评分标准：本次演讲采用十分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。演讲内容(切合主题、中心突出、观点正确、格调积极向上)占4分，演讲技巧(熟练掌握演讲内容、语言准确生动、口齿清晰、表达流畅、有感染力、能处理好各种情况)占4分，形象风度(衣着整洁、仪表大方、表情自然、体态语言适当)占2分。以取掉一个最高分、取掉一个最低分的平均分为选手的最后得分。

六、评奖办法：

从参加决赛的八名选手中评出一等奖一名;二等奖3名;其余为纪念奖。

七、其它工作安排：

1、团委负责音响设备及信息资料收集;

2、__负责唱票算分等工作。

一、活动目的

为进一步推动全民阅读活动的深入开展，丰富青少年读者的假期生活，增强他们对古诗词等中华优秀传统文化的学习兴趣，提高对古诗词的鉴赏和灵活运用能力，培养广大青少年的阅读兴趣，激发他们阅读热情。

二、主办单位

阳春市图书馆

三、协办单位

阳春市国学研究学会、北京超星数图信息技术有限公司

四、比赛形式

本次大奖赛分设儿童组(5～12岁)和少年组(13～16岁)进行比赛。以家庭或个人诵读、朗诵为基本形式，也可伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。

五、比赛内容

以国学经典诵读和国学经典故事表演为主，内容可参考阳春市图书馆提供的国学经典推荐书目(详情可登录阳春市图书馆网站或微信公众号查询)。

六、参赛作品要求

国学经典诵读时间不得超过4分钟，影视配音表演时间不得超过5分钟。

七、活动日程安排

比赛分为初赛、决赛两轮。并从初赛中每组选出10名优胜者(队伍)参加决赛。

1、初赛时间：20_年8月18～19日

2、决赛时间：20_年8月26日

3、颁奖典礼和获奖节目表演：20_年8月29日

八、活动地址

1、初赛、决赛：阳春市图书馆四楼多功能培训室

2、颁奖典礼和获奖节目表演：阳春广播电视台一楼演播厅

九、标准评分

由市文体广新局领导、阳春市国学研究学会成员、国学老师等组成评委小组现场对参赛作品进行评分。

评分标准

分值

得分

1、作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;

10

2、仪表仪态：

(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分)

(2)精神饱满，姿态自然大方;(5分)

10

3、表演形式：

(1)表演形式富有创意，让人耳目一新(20分)

20

4、朗读技巧：

(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分)

(2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(10分)

(3)普通话标准，吐字清晰;(10分)

(4)能正确把握作品和内涵，声情并茂，韵律明显，富有韵味和表现力(30分)

60

十、奖项设置

一等奖1名：各奖国学经典书籍一套，价值500元奖品一份;

二等奖2名：各奖国学经典书籍一套，价值300元奖品一份;

三等奖3名：各奖国学经典书籍一套，价值100元奖品一份;

优秀奖4名：各奖国学经典书籍一套。

所有参赛者均可获得由超星公司提供的奖品一份：

十一、附件

1、报名表：

首届“超星杯”国学经典诵读大奖赛报名表

参赛者姓名

所在学校

节目名称

参赛组别

参赛人数

家庭住址

家长姓名

联系电话

节目时长

诵读内容

(请标注诵读文本篇目名称及内容)

诵读形式

(是否有配乐、歌舞、情景、乐器、多媒体等)

2、推荐国学书目：

《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《论语》《 笠 翁 对 韵(上)》《 笠翁对韵(下)》《幼学琼林》《增广贤文》《大学》《孟子》《 诗 经》《礼记》《孝经》《老子》《孙子兵法》《荀子》《墨子》橘颂(屈原)国殇(屈原)木兰辞《乐府诗集》长歌行(汉乐府)短歌行(曹操)观沧海(曹操)《对韵歌》《咏鹅》《草 》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙须知》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《悯农》(其二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府)《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《七步诗》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《夏日绝句》《望天门山》《秋浦歌》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题 临 安 邸 》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《 鹿 柴 》《赠汪伦》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《 竹 枝 词》《泊船瓜洲》《 望 湖 楼 醉 书 》《春江晚景》《题西林壁》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《赠花卿》《示儿》《石灰吟》《竹石》《过零丁洋》《 黄 鹤 楼 》《水 调 歌 头 -- 明月几时有》《天净沙--秋思》《渔歌子》《 独 坐 敬 亭 山 》《 春 望》《别董大》《竹里馆》《春夜喜雨》《乌衣巷》《望岳》(杜甫)《观书有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《满江红》《如梦令》(李清照)《念奴娇·赤 壁 怀 古 》《关 雎 》( 诗 经 ) 国学经典故事等

十二、看比赛直播及超星礼品领取方法

1、看国学经典诵读比赛直播：用手机扫码下载安装阳春市移动图书馆，即可观看每场比赛直播。

阳春市移动图书馆二维码

2、超星礼品领取方法：下载超星“阳春市移动图书馆”app后，绑定读者证，并在歌德机上下载3本书的读者，即可获取现场小礼品一份。

3、扫码安装及使用阳春市移动图书馆教程：

(1)请登录__x看教程;

一、活动目的和活动意义

隆重纪念中国共产党成立x年，进一步增强广大学生党员的爱党爱国之情，提升大学生党员的使命感、责任感和荣誉感。

为学生党员提供锻炼自我、展示自我的平台，以此来鼓励广大学生党员完善自我、提升其综合素质。通过此次活动引导党员发挥先锋模范作用，积极争当优秀共产党员，在建工学院营造深入开展创先争优活动的浓厚氛围。

二、活动主题

庆祝“建党x周年”

三、活动对象

建工学院全体学生党员及入党积极分子

四、活动组织

策划主办：建工学院党总支

承办：建工学院团总支

五、活动时间

初赛：__年4月28日晚上6:30，地点在305教室。

决赛：__年5月9日下午2:30，地点在305教室。

六、报名参赛

报名方式：报名名单给任海峰老师。

报名截止时间：__年4月26日晚上10点(报名时即进行初赛抽签)。

七、活动内容

(一)演讲作品

1.作品内容：以纪念“建党_周年”为主题，反映当代大学生把自身的成长发展与祖国、民族的前途和命运和人民的幸福安康相结合的精神情操，体现建筑与环境工程学院学生党员“求实进取，感恩报国”的精神风貌，以学生党员在学习党的精神中的真实感悟为基础，自拟题目，题材不限，从不同角度谈自己对中国共产党的思考和认识。

2.作品要求：作品必须原创，如有抄袭，将酌情扣分;参赛作品篇幅控制在5分钟以内。

3.演讲形式：个人演讲，并且可以创意设计其他辅助形式。

八、活动流程

(一)赛前准备

1.4月26日晚上10点前各团支部负责人将报名参赛人员名单汇总交给团总支秘书处。

2.5月8日中午12:30各选手到305教室进行抽签并通知相关事宜。抽签顺序为比赛出场顺序。

3.有准备ppt或背景音乐的选手请将其携带至抽签现场，拷入工作人员电脑，并自行安排ppt播放者。

4.比赛之前所有选手需提前半个小时到比赛地点签到;观众需提前15分钟入场。

(二)比赛流程：

1.学生干部及工作人员提前两小时到场布置会场。

2.参赛选手在比赛前二十分钟入场。

3.各专业出30名啦啦队在比赛开始前十分钟必须入场完毕。

4.主持人宣布活动开始，介绍评委嘉宾，宣读比赛评分标准。

5.各选手依次上台演讲。

6.所有选手演讲完毕后，评委评出各名次，评委代表作总结。

7.主持人宣布得分情况与获奖结果，评委、嘉宾为获奖选手颁奖。

8.活动结束，各部门清理会场。

(三)比赛现场安排

1.秘书处负责各部门签到。

2.组织部、宣传部负责统分。

3.活动部带领啦啦队入场、退席，负责好会场秩序。

4.社团部做好相关设备的调试。

5.工作人员布置会场。

6.会后各部门清理会场。

九、奖项设置

(一)大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放荣誉证书和奖品。

(二)奖励产生办法：根据决赛成绩从高到低选择，第1名为一等奖;第2、3名为二等奖;第4、5、6名为三等奖。

湛江师范学院基础教育学院中文系第二届“巾帼杯”女子排球赛竞赛规程

协办单位：中文系学生会体育部

参赛单位：中文系非毕业班

1、竞赛规则：采用国际排球最想规则（本次不设自由球员）

2、第一阶段：由抽签分两小组进行单循环方法比赛，小组前两名进入第二阶段比赛。

3、单循环积分比赛名次的决定方法：胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分（原则上不允许弃权现象，如果弃权则裁判该队停赛一次）

4、第二阶段采用交叉单淘汰方法比赛。a，b两组分别有前两名出线。a组第一名跟b组第二名，b组第一名跟a组第二名分别进行比赛，胜出的两支队伍争夺第一名，输的两支队伍争夺第三名。

1、由于课程问题，比赛时间不固定，根据各班课程另订（雨天除外）。到时球队要准时到场，无故迟到10分钟者，当作自动弃权处理。（大学生班级野炊活动策划书）

2、网离地面高度为2、24米，各方每个球最多只能击3次（拦网除外），除拦网球员外，其他球员不得连击2次。

3、比赛实行5场3胜制，直接得分，不争发球权。

4、获发球权一方，应在主裁判鸣哨后方可发球，否则发球无效。

5、全队不得触网。

6、若有意触犯，谩骂裁判，情节严重者，自动出场，并不得参加下一场比赛。

1、奖励前四名代表队，奖励队伍获得必须的`奖励。

2、设精神礼貌风尚奖两名。（评选小组名单由中文系组织部安排）

3、设“优秀运动员”奖。（由各班评选上送，每个班两名，即每支队伍四名）

五、裁判工作：由裁判协会担任

六、规程解释权：规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班所有

我、未尽事宜另行通知。

承办单位：北京网高科技股份有限公司

协办单位：语文出版社、中华诗词学会

参赛对象与组别

(一)作文类：分为小学生、初中生、高中生(含中职学生)3个组别。

(二)诗词类：参赛对象不限。

作品要求

(一)创作主题

要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

(二)形式要求

1.作文类：体裁不限(诗歌除外)，字数为500～20__字(小学低年级字数为200～500字)。

2.诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

3.每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。

4.可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1m～5m。

赛程安排

(一)报名及上传作品：4月1日—6月15日

选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核(不限次数)，考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。

(二)初评：7月

通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。

(三)终评：8月

通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。

奖项设置

每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

为庆祝新中国六十周年华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展， 为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备，9月22日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。9月28日下午，五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。

对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：

全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周开始，学校领导及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。

师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。

提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。 经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水平还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。

比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。

一、活动主题

在这个变化莫测的世界里，有很多的人和事物，也许与我们擦肩而过，当速度成为一种美丽的时候，需要一种捕捉，因为美丽稍纵即逝，但，如果你用手中的相机把它拍下来，美丽就会变成永恒……在这里，无论您的年龄大小，经历如何，我们真心期待您的作品。

人生从定格瞬间的美丽而精彩，快乐从享受影像的艺术而永恒。

1.活动目的：表现“瞬间美丽”，感受“瞬间美丽”，将美丽传递……;

2.主题：情系理工;

3.内容：通过摄影镜头捕捉武昌理工学院大学生生活中的点滴，感受大学生活的多姿多彩，框住美丽瞬间，架起永恒桥梁，展示一个最美的的武昌理工学院!

二、活动时间

1.开展时间为3月18日至3月31日;

2.作品上交截止时间为3月31日20：00。

三、活动地点

1.宣传地点：全校范围;

四、活动对象：武昌理工学院全校学生。

五、活动内容策划：

1.参赛作品要求：

(1)参赛图片由作者本人拍摄，拍摄时间不做限制，取景必须在武昌理工学院内，作品可以为人文风景和自然风景，并未曾在其他摄影比赛中获得奖项，未在其它平面媒体发表，不得借用他人作品;

(2)数码摄影作品不人为去除原始拍摄信息，不得加logo、水印、修饰性边框;

(3)获奖参赛作品，请参赛者提供原片。逾期未能提交原片，或原片无法达到要求者，将失去获奖资格;

(4)每一张照片，写明作品题目、作者姓名以及作者所在院系、班级、联系方式，每一张照片附有一百字左右的简要作品说明等;

(5)作品大小，数据量不超过5m，像素不得低于200万;

(6)大赛仅接受数码照片(含手机拍摄)，格式要求为jpeg。彩色、黑白不限，单幅、组图均可，组图要求为3—10张;

(7)合成及拼接照片，以及其他增加或删减影像内容等影响作品真实性的照片不予参选。

2.参与方式

作品统一发到邮箱:。

3.评分标准

3.评分标准

一、主题内涵(40分)

评分依据：

1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。(40—30分)

2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。(30—20分)

3、主题不明显，与比赛主题相差较远。(20—10分) 4、主题涣散、不集中。(10分以下)

二、创意构图(30分)

评分依据：

1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。有明显的视觉美。(30—25分)

2、构图和谐。轮廓清晰，主体突出，线条分明。(25—20分)

3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。整个作品给人以混乱的感觉。(20—10分)

4、基本没有构图规划。作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。(10分以下)

三、视觉效果(30分)

(一)色彩饱和度(15分)

1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。(15—12分)

2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。(12—8分)

3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。(8—4分)

4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，照片灰暗，缺乏亮度。(4分以下)

(二)对焦、曝光(15分)

1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。(15—12分)

2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出。(12—8分)

3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。(8分以下)

4.奖项设置

所有参与者都有机会获得本次大赛的纪念奖，其中的优秀作品，我们将设置优胜奖(取参赛作品中的百分之十(优秀作品))。

5.评选方式

(1)比赛将采用预决赛的方式决定最后的优胜作品，在比赛截止的日期后的一个工作周之内公布优胜作品和选手;

(2)评选结果出来后，将获奖作品公开展出;

(3)作品会有指导老师点评，保证作品的含金量。

六、说明

主办单位拥有作品的发布和宣传权，作者拥有参赛作品的版权。

负责人：周航 李政婷

主办单位：武昌理工学院文法与外语学院团委学生会宣传中心

协办单位：武昌理工学院校团委宣传部新闻中心

前言：娱乐排球运动的兴起成为当代人们进行健身锻炼的新热点，它以熟练、轻松、娱乐、优美的技术，而成为人们喜闻乐见的现代运动项目，娱乐排球的种类之一一气排球，以其独特的魅力和特性而受到各类人群的青睐。因此我们决定举行一次体育系学生会内部的气排球比赛活动。

气排球比赛

为了提高大学生的身体素质，增进各位同学之间的交流和团结，宣扬团队精神、体育精神，丰富校园文化生活。

体育系团总支学生会

体育系团总支学生会全体同学

20xx年03月08日（星期四）下午3：30点

风雨篮球场

1、赛前准备：

（1）通知每位同学，要求每位同学积极参与，给予必要的协作与配合。

（2）以分组的形式进行参赛，每位同学必须提前做好相应的准备。

（3）由各组的小组长抽签（预赛、复赛采取单轮淘汰赛制，决赛采取小组赛）。负责人：

（4）工作人员及裁判员的组织，各部部长。

2、所需器材：气排球3个、口哨3个、创可贴10个。

1、报名时间：20xx年03月06日开始——03月07日中午

2、比赛时间：20xx年03月07日（星期四）下午4：00开始

3、比赛地点：风雨篮球场

⑴球员场上的位置：

①比赛每队同时上场队员为5人。发球队员发球时，双方队员必须在本场区内各站两排（前排3人，后排2人）。

②在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。

⑵发球：

①发球队员发球时要将球明显抛起，然后用手将球击过球网，进入对方场内。发球队员在右下角边线内（1号位）开球。

②当发球队胜一球时，则队员要顺时针轮转一个位置，然后由1号位的队员发球（不允许连续发球）。

③换发球时，发球队员要首先顺时针轮转一个位置，然后由1号位队员发球。 ④、发球方将球击入对方场区内任何位置均有效。

⑶进攻：比赛过程中有球的球队为进攻方。

①在对方发球时，前排队员不允许单手上手击球过对方场地或拦网。

②前排队员只能将球平推或垫球过网。

③进攻方允许最多击球三次（拦网除外）并将球击过网进入对方场区。

④一名队员不得连续击球两次（拦网除外）。

⑤队员的身体任何部位都允许触球，同时计为一次击球。但球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。

⑥只有前排的队员可以拦网。队员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或干扰对手（不能过网击球）。在一个拦网动作中，允许球迅速而连续地触及一名或更多的拦网队员。拦网触球应在对方队员完成进攻性击球之后，同时不能有击球动作。

⑦球碰到网进入对方场区为好球。

⑧击球方将球碰到除了球员和球网以外的任何障碍物体后即为死球，由对方得分。 ⑩、双方队员同时触球并且有明显的停留现象时判为争球，由原发球方重新发球。

⑷得分：

①采取每球得分制，一方在获得发球权时同时得分，3局2胜，每局25分，第三局先到达15分的球队获胜。局间休息时间为三分钟，决胜局为五分钟。决胜局某一队先得8分时，两队交换场区，不进行休息。

②当出现平局时，一方连赢对方2分的球队获得本局胜利。

③在裁判员鸣哨后球被抛起发球队员未击球，球未触及发球队员而落地，裁判员应再一次鸣哨继续发球。发球队员在裁判员未鸣哨而发球的，发球无效，重发，不判对方得分，第二次则为犯规。

④、若发球方触犯下列错误，则接球方可得一分。如接球方触犯下列错误，则发球方可得一分；并且继续发球。

a、球落在自己一方的球场范围内。

b、界外球（发球或击球出界）

c、发球员没有在规定的发球区内发球，或发球是脚踏到端线。

d、没有依照发球次序发球。

e、本方球员连续击球超过三次（拦网不算一次触球，还可再击球三次将球击入对方场区）。

f、持球（即在击球时球在手心有明显的接球停留现象）。

g、连击（即一人连续击球两次，或者球先后连续触及队员身体的不同部位。拦网不算一次触球）。

h、触网（即比赛进行时，身体的任何部分明显碰着球网。但队员在已经完成了击球动作和击球试图（如拦网）之后，无意触网或被动触网则不算犯规）。

i、过线（队员的一脚或双脚踏过中线同时触及对方或影响到对方比赛。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还接触中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区）。

j、过网击球（球体的大部分未进入本方场内而伸手过网在对方场地内击球）。

k、球从标志杆（向上垂直方向）以外进入对方场区。

⑸其他规则：

①换人。每局比赛每队有五人次换人。只有在死球时才能提出换人申请，经过裁判员同意后才能换人。

②比赛过程中没有暂停。

③第一局和决胜局由双方抽签决定发球权，第二局则由另一方发球。

④一场比赛中，裁判员的判定是最终判决。

⑤只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释，裁判员应及时予以解释。

⑥其他规则可按照排球比赛规则进行。

⑹比赛方式：

以各个小组为单位进行组队参赛，实行抽签淘汰赛，赢队出线，再抽签进行比赛。

总共8支队伍，由抽签决定比赛序号，预赛、复赛采取单轮淘汰赛制，决赛采取小组赛，决出最后的冠军。

注：每位参赛人员必需提前20分钟到达场地，与负责人签到，并进行必要的准备活动。场外队员应站在球场边线一米之外进行观看。

每一场比赛应有：裁判员三名，记分员一名。

总负责人：

总裁判：

统分员：

后勤：

机动组：

1、人员意外受伤由后勤人员负责处理。

2、气排球损坏由体育部负责。

3、比赛开始10分钟后，人数不到齐的队伍视为弃权处理。

4、现场组织和纪律维持由纪检部负责。

一等奖（300元）一队

二等奖（200元）一队

三等奖（100元）一队

：西藏民族学院文学院“秋之实”排球联谊赛

活动目的：为了提高同学们的集体荣誉感和永不言弃的拼搏精神，为了加强同学们的团体意识和整体协作精神，为了进一步丰富同学们的课外生活，增进同学与同学之间友谊和联系，给同学们一个锻炼自己和展示自己才华的机会，特举办此次排球比赛。

：团结、奋进、顽强、拼搏、永不言弃

：友谊第一，比赛第二。

：20xx年10月上旬

：西藏民族学院体育场

文学院10级全体新生

1.排球运动由两队各六名选手组成，但是现在增设了自由人，该运动的目的在于使击出的球稍高于网前伸出的双手，从而使球落入对方的半场而得分。

每队的球员都有自己固定的位置，三名网前选手和三名靠近底线的选手。每一方击球过网不得超过三次，原则上一名攻击手将和一名队友在网前拦截，阻止球落入本方半场并可以通过拦截直接得分。

简单来说，运动员不得持球，不得连续击球两次。他们可以用身体的任何一个部位击球，但是如果球从球员身上的某一部位弹到另一部位时，将被认作是两次击球，按违例计算。如果球员在界外击球或击球时身体的某一部位触网将被判失分。

2.发球

每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球，用拳，伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的.任一处开球，但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处，该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。

3.得分

在新的得分规则下，一方在获得发球权时同时得分，即所谓的每球得分制。比赛由五局构成。在前四局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，或在此基础上比对方高出两分。在第五局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分。

4.自由人

新设置的自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换，帮助本队抵御对手的进攻。自由人不得发球，拦网或是绕到前排，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。

5.换人

根据另一项被修改的规则，教练员可以在比赛期间站着向球队发号施令，但是必须呆在一个特定的区域。包括替换自由人在内，教练在每局的比赛中共有6次的机会替换队员。替补队员可以换下某一名先发队员或再被相同的队员替下。

6.其它规则

1.只有前排的球员方可拦网。

2.球员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或是干扰对手。

3.拦网不算作一次击球。

4.球不得触网，也不得碰到同队的队友。

5.每个队在每局的比赛中都有两次的暂停机会。

6.在前四局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，或在此基础上比对方高出两分。在第五局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分

本次活动设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名

：文学院团总支

承办：文学院学生分会生活部

协办：文学院学生分会体育部、治保部

一、活动目的

为进一步加强校园文化建设，彰显特色校园文化，丰富教师文化生活，决定举办“美丽校园我来拍”摄影大赛。

二、参赛对象

本校全体教职工(党员全部参加)。

三、具体要求

(一)作品内容

本次摄影大赛主题为“美丽校园”，主要反映校园风光、文化氛围、校园风情等，可以是景物摄影，也可以人景结合、以景为主。作品题材、形式、风格不限。

(二)作品要求

1.摄影要客观真实，积极向上，突出思想性、艺术性、时代性。作品须为作者本人原创，严禁转载、抄袭、套改，不接受经电脑特技合成制作的照片。

2.每人选送照片2张，彩色、黑白均可。参赛作品只需上传jpg格式的图片电子源文件，每张图片大小不小于1m，统一按“作者姓名+《作品名称》”的形式命名，可适当有文字说明。

(三)投稿时间

作品投稿时间为20xx年x月25日～x月25日。

(四)投稿方式：

所有作品上传邮箱：;联系人：何，联系电话：。

四、作品评选和展示

1.届时学校将请对教师参赛作品进行评选，评出一、二、三等奖，并予以一定奖励。

2.学校将对参赛及获奖作品进行汇总、展览、成册、存档。

一、明确目标，落实方案

1、明确活动目标：

我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。

2、落实活动方案

在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。

二、收获和体会

1、有效地促进了学校各项事业的发展。

“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。

2、提高了学生思想素质。

中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。

3、全面

提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。三是学生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。

我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。

诵中华古诗，强学生素质，读千古经典，奠成才之基。这在我们五墩实验小学特色教育中又筑起了一道亮丽的风景线。

按照长春市教育局关工委关于转发吉林省教育厅《关于转发<教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题读书活动的通知》的通知》的通知和长春市教育局关工委《关于参加全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动的方案》文件要求，以及德惠市教育局有关工作布置，结合我校实际，制定本活动方案。

一、指导思想

紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦目标，通过阅读《美丽中国——我的中国梦》主题教育读本，引导广大青少年了解国情，正确认识国家的前途和命运。培养青少年感恩情怀，增强社会责任感，倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。加强耒成年人思想道德建设，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。

二、演讲形式

以“美丽中国——我的中国梦”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己的真实情感。

三、参赛对象

各班选派2名学生参赛。

四、比赛时间及地点

20__年4月中旬（具体时间另行通知）、五楼多功能教室

五、比赛规则

1、本次比赛采用限时演讲，时间限为5分钟以内。

2、比赛采用抽签顺序制（抽签在比赛前进行），参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。

4、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

六、评分标准

（一）、演讲内容（35分）

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）

2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）

4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）

（二）语言表达（35分）

1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）

2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）

（三）形象风度（15分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（四）综合印象（5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（五）会场效果（10分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。

七、奖励办法

一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。

八、演讲比赛活动流程

1、比赛安排

活动组长：闫伟

成员：于海斌、刘宪坤、全体班主任

会场布置：学校团委

音响器材：陈光

摄像：王锐

奖品书写：滕志华、王微

主持：于海斌

评委组：冷国印、闫伟、赵勇、于海斌、赵晓会、郭艳玲、王薇、孙福艳、刘利利

2、比赛流程：

①布置会场；

②介绍评委以及宣读比赛规则和评分标准；

③演讲开始；

④评委打分；

⑤活动总结；

⑥比赛结束。

九、活动要求

1、各班级要高度重视，精心准备，积极参与。

2、精心策划，认真组织。

为进一步落实随州市“全民健身活动”精神，推动全民健身运动的深入开展，丰富广大市民的业余文化生活，营造健康和谐生活环境，倡导文明向上的生活方式。

二、活动主题

趣味游泳比赛活动

三、活动时间

20xx年8月18日下午3点

四、活动项目内容

(一)趣味游泳比赛项目：

1、池底捞宝(每组2人)

主持人向比赛区域中央投入若干宝贝。发令后，参赛者比赛区域四个角下水，潜入池底搜寻，在规定的时间内(3分钟)捞到宝贝多者为胜。

2、齐心协力向前冲

齐心协力向前冲队员3人，以家庭为单位，父亲母亲和一名孩子共3人。父母年龄不限，孩子限定年龄6—16岁，赛程100米。

三人从泳池起点开始，三人牵手到对岸后上岸(可游可走可带游泳圈)，先到者为胜。三人牵手到对岸前不能有家庭成员落伍，否则不计成绩;以最后一人手触池边为完成比赛。比赛过程中不能拉扯水道线。

3、猪八戒背媳妇

本项目队员2人。赛程100米，从深水区到浅水区进行。

男主人将自家的“媳妇”放在游泳圈中，看谁最快把自家的“媳妇”从起点送到终点。比赛过程中不能拉扯水道线。

4、旱鸭子游泳比赛

本项目仅限女子参赛。赛程100米，从深水区到浅水区进行。

参赛选手会不会游泳都可以，最好是不会游泳的，参赛选手必须将游泳圈套在身上或者手扶在游泳圈上，看谁先从起点游到终点。参赛选手不得拉动水道线前进。

五、活动流程：

参赛选手检录入场，在休息区等待比赛开始。

1、池底捞宝。每次下水四组参加比赛，主持人发令后计时裁判开始计时，计时结束后停止捞宝，计时结束后所捞宝贝不计入成绩。

2、齐心协力向前冲。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该组成绩。

3、猪八戒背媳妇。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该组成绩。

4、旱鸭子游泳比赛。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取消该选手成绩。

5、统计成绩，主持人宣布比赛结束，颁发奖品。

6、活动结束。

六、奖项与奖酬

(一)奖项

1、趣味游泳每项比赛按名次取前八名。不足八组的去掉最后一名

(二)奖品

一等奖：奖励一中游泳馆门票30张(价值450元)。

二等奖：奖励一中游泳馆门票20张(价值300元)。

三等奖：奖励一中游泳馆门票15张(价值225元)。

四至八名：奖励一中游泳馆门票10张(价值150元)。

颁奖方式：现场颁奖。

七、参赛注意事项

1、欲报名者请到本游泳馆检票处填写报名信息或登录俱乐部网址填写报名信息。

2、参赛选手不收报名费，只需购买10元门票一张即可，每人最多可报三项。

3、每位参赛者自备泳镜、泳衣、泳帽。

4、参赛时自觉遵守比赛规则和现场人员的指挥。

5、参加者要求身体健康，没有不适宜参加游泳活动的疾病。

6、神农飞鱼游泳俱乐部拥有本次活动的最终解释权。

为了检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，我校四年级组举行了朗读比赛。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。多样的形式、不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导以及各班语文老师做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了个人奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

一、主要优点

1、前期准备工作做得相当充分，我们在比赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目。

2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化。

3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，感情充沛使得会场掌声不断，发挥出了水平。

二、存在不足

1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方，给人感觉不舒服。

2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。

4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

年12月27日下午，在镇中心小学二年级二班教室举行了“庆元旦 经典诵读比赛”活动。

年9月开学以来，我校根据市教育局和辛寨镇校办的的精神，开展了经典诵读活动。学校根据不同的年级的学生的年龄特点和教学大纲的要求，给不同的年级安排了不同的诵读内容，一年级的《弟子规》、二年级的《三字经》、三年级的《75首古诗》、四年级的《论语》、五年级的道德经。为了检验一段时间以来活动的开展情况和学生的掌握情况，特地在元旦到来之际，以年级为单位开展经典诵读比赛活动。现将二年级经典诵读活动的比赛情况总结如下：

1、诵读活动的笔试情况：通过笔试可以看出学生对三字经的背诵很熟练，理解的也很好，达标率98%，但是美中不足的是部分字学生不会写，但是在测试中，要求学生可以用拼音代替。不过总体效果很好。

2、演讲比赛情况：参加活动的有二年级的全体学生、所有的语文老师及参赛学生的.部分家长。每个班级选出5名小选手参加演讲比赛，所有的参赛小选手演讲很精彩、背诵很熟练，博得了在场家长的一众好评。

3、在利用评委加算分数期间，指导教师又进行了现场问答(如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等问题)孩子们回答的很精彩，让在场的老师和家长瞠目结舌。

通过经典诵读比赛，可以看出，学生不但背过了，而且理解的很好，还能做到学以致用，我们的孩子懂得了很多课本上没有的、而生活中必不可少的知识，下一学期，我们会继续开展经典诵读活动，把中华民族文化的精华发扬下去，提高学生的综合素质。

为进一步增强各院系之间的联系，丰富同学们的课余生活，增强同学们的身体素质，并把体育精神发扬光大，特举办x学院x届混合排球赛。

活动时间x年4月19号

主办单位共青团x城市学院委员会承办单位校学生会体育部参赛队伍x城市学院各院系

1。报名：每个院系组织一支队伍，在限定时间内，将名单交于x城市学院学生会体育部

2。志愿者：由x城市学院学生会全体干部担任

3。宣传工作：由x城市学院学生会宣传部担任

4。安全保卫：由学校保卫处及学生会保卫部负责

5。裁判：由体育系专业老师和学生担任

6。比赛设备：排球、记分牌、记录纸、记录台由x城市学院学生会负责，各院系必须统一服装。

7。卫生急救：由学校卫生科负责

1。报名日期：x年x月x日至x月x日

2。参赛者资格：x城市学院全日制大一至大四在校学生

3。竞赛参照的规则：中国排联最新规则

4。名次的评定和奖励办法：通过小组循环赛和决赛决出名次，此次比赛为现金奖励

5。抽签日期及地点：x年x月x号

时间：x年x月x日

地点：x城市学院（新校区）排球场

主持：陆新伟

一、x届混合排球联赛

1、裁判员、运动员入场

2、团委老师致开幕词

3、大赛组委会宣布大赛纪律

4、裁判员代表宣誓

5、运动员代表宣誓

6、校团委李斌书记宣布x城市学院x届混合排球联赛开幕

（1）非技术性规定：

1、每球得分制。

2、三局两胜制，胜两局的队胜一场。

3、前两局，先得25分并胜出对方2分的队获胜一局，当比分24：24时，比赛继续进行至某队领先对方2分为止，没有最高分限。

4、决胜局，先得15分并超出对方2分的队胜该局，当比分14：14时，比赛继续进行至某队领先对方2分为止，没有最高分限。比分到8分时交换场区。

5、某队被召唤后拒绝比赛，或者迟到15分钟且无正当理由，则宣布该队弃权，以0：2的比局和0：25和0：25的比分失利。

6、场上每个队必须始终保持6名队员进行比赛，队员的轮转次序应按位置表登记的顺序进行，直至该局结束，除正常换人外，不得更改场上位置。

7、每局比赛每队换人不得超过6人次以上，采取一对一换人形式，当比赛成死球时，由裁判宣布换人。

8、每队每局有两次暂停，每次一分钟。暂停必须由队长向裁判提出。

（2）技术性规定

1、发球：发球队员必须在第一裁判员鸣哨5秒钟内，将球抛起或持球手撤离，在球落地前，将一只手或手臂的任何部分将球击出。如球未触及发球队员而落地，则被认为是第一次发球试图。在发球试图后，第一裁判员应及时鸣哨允许再发球，发球队员必须再次鸣哨后的3秒钟将球发出。发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区（包括端线）或发球区以外的地面。击球后，可踏及或落在场区内或发球区以外的地面。在每次发球时都允许有一个发球试图。

队员的场上的位置：发球队员击球时，双方队员必须在本场地内各站两排，每排三名队员。发球队员不受场上位置上的限制。队员的位置据其脚的着地部位来判定。在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员在本场地区和五障碍区的任何位置上。得分后换位，采用轮换发球制。

2、网下穿越：在不妨碍对方比赛的情况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还触及中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区。在比赛中断后，队员可以进入对方场地。

3、触网：新规则规定触网为犯规，但队员在无试图击球的情况下，偶尔触网不算犯规。

进攻性击球：指发球和拦网外的其他所有向对方的击球。前排队员可以对任何高度的球完成进攻性击球，但触球时必须的本场的空间。后排队员则允许在后场区对任何高度的`球完成进攻性击球，但起跳时脚不得踏及或越过进攻线，击球后可以落在前场区。

4、拦网：只有前排队员允许完成拦网，后排队员不得完成拦网。比赛中的击球：队员的身体任何部位都允许触球。但球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。队员若违背上述规定，则为持球。球必须触及身体的不同部位。若球先后触及队员的不同部位，则为连击犯规。每次最多击球三次（拦网除外），第三次必须将球击过对方场区，第四次击球则为犯规。

1、如果雨天顺延比赛并注意张贴栏内x城市学院学生会体育部海报通知。

2、各院系派一支队伍参加比赛，每队12人，上场队员4男2女，教练1人，领队1人。

3、参赛队伍必须是x城市学院全日制大一至大三在校生，不能请毕业的或其他学校的学校的学生或运动员，如有违规将取消比赛资格。

4、参赛队伍必须服从安排，服从裁判，每队指派队长一名，对比赛有意见只有队长方可向裁判员提出异议。不能侮辱裁判员及工作人员，一经发现，取消比赛成绩，对违规的参赛队伍进行存档，取消以后所有比赛的参加资格。

5、如果在比赛中出现打架、斗殴现象，首先取消比赛资格，情节严重交学生处处理。

6、为了比赛的公平性，参赛队伍不得贿赂裁判及工作人员，一旦发现取消当场比赛成绩。

7、比赛分为三阶段：

第一阶段抽签新校区分为三组朝阳校区为一组进行小组循环赛，取每组前二名。

第二阶段抽签分为四组，进行淘汰赛制，取每组第一名进入半决赛。

第三阶段抽签分为两组，进行淘汰赛制，取每组第一名进入决赛，

争夺冠亚军，取第二名进入三四名争夺赛。（每组第一名与专业组第一名进行小组循环，每组第二名与专业组第二名进行小组循环。体育系专业组不参与最终排名。）

8、判定胜负原则|每队每胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。积分多的球队出线。多支球队积分相同时，看各队的得失分率（与体育系比赛的赛果同样有效，得失分率=该阶段得分总和：失分总和）得失分率高者出线。

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。

热爱国学经典，争做文明少年;诵读千古美文，弘扬中华文化。

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。

学校教学楼前

1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。

2、九年级每班限2个朗诵篇目。

3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。

1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。

2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。

3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。

6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。

7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。

1、比赛采用现场打分，满分为10分。

2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.

3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。

1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。

3.仪态(2分)：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

4.效果(2分)：整体效果好，富有感染力。

一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。

说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。

1、总指挥:唐x校长)

2、副指挥:xx(副校长)

孙x(政教处主任)

王x(教务处主任)

3、全程运作：郭x

4、场地布置、音响:孙x，晏x

5、现场拍照：王x

6、主持人：张x，邵x

7、评委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陈x、蔡x

8、合分、排名：陶x

9、现场奖状填写：郭x、陶x、陈x

10、奖状及奖品颁发：

王x(颁发优秀奖、三等奖)

白x(颁发二等奖)

x(颁发一等奖)

11、信息联络：耿森(主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处)

主办：政教处、团委承办：语文组