以成功为话题的标题汇总20篇

金牛辞岁，祥虎迎门，伴随着新春的喜庆气息，我们正跨步在20xx年的希望大道上。在过去的一年，公司全体员工与各个经销商一道精诚合作，兢兢业业，谱写了味家发展的新篇章：

20xx年福建味家生活用品制造有限公司成立；

20xx年“味家”品牌被评为福建知名商标；

20xx年味家销售在全球金融危机外贸不景气的背景下仍实现了45%的增长提升了产品覆盖率和市场占有率；

20xx年味家成为“娃哈哈”“百事可乐”促销品的合作伙伴；

20xx年味家实施品牌战略，成立国内市场营销中心，特装参展103届百货会及20xx森博会……

20xx年味家通过推行品牌战略、更新包装、增强新品开发等措施，进一步提升了企业的竞争力，实现公司向品牌营销型企业的转变，为公司的快速发展夯实了基础，从而使公司保持着健康、稳步、持续的发展势头，实践着经销商与味家的和谐共进、互助互赢。在此，味家公司全体员工向各位在20xx年付出辛勤劳动和支持我们工作的经销商朋友表示衷心的感谢，并致以最诚挚的新春问候！

20xx年，让我们一起携手并肩，凝聚我们彼此的力量来开拓属于自己的梦想天地，团结一致开创新的辉煌

最后，再次预祝所有的客户和经销商朋友在20xx年生意兴隆，事业蒸蒸日上，家庭幸福，虎年吉祥！

味家公司春节放假安排：自20xx年2月9日—20xx年2月22日放假。

尊敬的楚天实验学校领导、老师，你们好!

首先，让我将千言万语化为一个平常而圣洁的字眼：谢谢!

我叫汤凯婷，家住幸福小城(东区)。我本是一名绝望的被辍学的学子，由于一些我实在不愿明言的原因，在初二学年结束的时候，无奈地离开了我熟悉、热爱的课堂。凄苦无助中，在家待了两年。本应芳草青青的心灵田园布满了失望的严霜;本应清朗、高原的生命天空，蒙上了失望的阴霾。

无助、失望、不甘。我执着的母亲选择了向贵校求助。宽容、仁爱的楚天学校校领导、老师向我敞开了温暖的怀抱。20xx年的金秋，我又幸运地回到了课堂，插班到楚天实验学校九(5)班，继续学习。

鲜花拥有了泥土才能绽放，鲤鱼拥有了大海才能跳跃龙门。我拥有了楚天，拥有楚天学校的大爱，拥有了学校领导的关爱，拥有了敬爱的老师的鼓励、悉心教诲，那本来平凡、甚至卑微的生命，创造了奇迹：在今年(20xx年)中考中，我成功地考取了四星级重点中学|——楚水高中。

幸福、喜悦像突如其来的潮水，瞬息淹没了我、我的母亲、我的全家人。

在那一刹间，多少前尘往事，一一从眼前闪过：被辍学时的无助、闲居时的煎熬挣扎、走进楚天时的誓言，曾经的动摇，老师表扬、鼓励时地温暖……心潮澎湃、百感交集。

品尝成功的甘甜之余，我深切地感受到：是楚天实验学校“以人为本”的办学理念、科学严谨的管理，是那一位位可敬可爱的老师、高崇的师德师风，精湛的课堂教学艺术和他们不是父母胜似父母的慈爱，使我重拾了希望、战胜了迷茫、坚定了信心、取得了成功!

我知道，母校、恩师的大德、大爱、大恩，我是难以回报的。我更知道，母校、老师、同学最值得铭记一世、感念一生的，不只是成就了我中考辉煌，更是让我从汗水、挑战中懂得了成功的真谛，重塑了我的自信，并将最终改变我的人生。

最后，请让我引用我喜欢的校长、老师们常说的一句话：“今天，我 以楚天为傲;明天，楚天将以我为荣!”

我将用一辈子的时光、赤城的情怀，感念我的母校、我的恩师!

此致

敬礼

楚天实验学校九(5)班

20xx年6月27日

1、枕戈待旦，决战中考，奋战百日，我必成功。必胜，必胜，必胜!

2、我知道你累了，但是为了心中的目标和理想要坚持。我知道你苦了，但是为了完美的明天要坚持。人生的道路很长远，你一路洒下汗水，但跨过彩虹就会有七彩斑斓。收获的季节就快到了，孩子，加油吧!丰硕的果实再向你召唤。

3、奋战百日，让七彩的梦在六月放飞。让我们拼搏，用行动实现青春的诺言;让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾。

4、一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。

5、身在初三，幸福与痛苦相交杂，压力与竞争联手轰击，选取与奋斗相碰撞，毅力与智慧联手抗争。唯有经过严峻的考验，才会凤凰涅磐，获得重生。

6、久有凌云志，何惧关山险;从头飞跃，心高梦远。

7、我们务必在失败中寻找胜利，在绝望中寻求期望。

8、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

9、能把在面前行走的机会抓住的人，一般都会成功。

10、亲爱的xx，我的孩子，当人生第一次竞争在不知不觉中到来之时，也许你还在犹疑不决，还在选取着不知所措，感觉自我已经努力了，可成绩三年中摆在面前的是，一向在倒退!殊不知，学习是逆水行舟哦，不进则退，这是真理。但你也不要气馁，昂起头，眼睛朝前看，仔细的关注自我，深窥自我的心，而后发觉一切的奇迹在你自我。只有自我能改变自我;务必要行动起来，行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。增加了自信，有你的聪明才智，我们加紧行动，考上我们理想的高中，有什么不可能的吗?亲爱的孩子，我相信你，你务必行!

11、去留无意，闲看庭前花开花落;宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。

12、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

13、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

14、提高自我中考，决胜中考，改变人生。

15、10与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

16、能用汗水解决的问题，就尽量别用泪水。努力到无能为力，拼搏到感动自我。

17、这天多一份拼搏明天多几份欢笑。

18、10为理想，早起三更，读迎晨曦!为目标，晚卧夜半，全力以赴!

19、你的老爸也以前少年，在成长的道路上体验过生动冲动好奇探询快乐烦恼精彩迷茫等等，因此我十分理解你的很多想法和做法，并且，在你成长的过程中，我们的许多想法做法都会不谋而合，就像你常说的那样----我们心有灵犀!但和每个孩子的父亲一样，我此刻同样也十分关心你的学习。都说青春期的孩子逆反，也许是对的。你会觉得：我已经长大了，别总拿你们那套来管我，我们有我们的生活方式。对，时代不一样了，社会进步了，观念也会变。但不变的永远是父母深如大海的关爱之心!社会的进步和发展以及知识的更新需要年轻人不断的进取和创新。就你而言，做好每一天的学习，打好中考这一艰苦的战役是当前最重要的事情。爸爸焦急的注视着你，我十分在乎你的快乐和悲伤，爸爸始终和你在一齐。

20、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

21、10乘风破浪展宏图，蟾宫折桂当有时。

22、三年，不长也不短。对于过去，我们无法选取重来，无论成功失败，无论喜怒伤悲，这一段的时光已流逝飘向远方，以前的懵懂激动恩情愁怨都将随着岁月的冲洗而褪去浓妆。新的学期即将开始，三年不是结束，而是第二个三年的开始。爸爸妈妈满怀信心，期盼着你开始下一个精彩的三年!

23、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蓄力量，实力铸就辉煌。

24、10相信努力的浇灌，梦想之花终会结出累累硕果。

25、在这紧张的100天，是对你人生起点的一个重要考验，更是对我们的考验。作为父母，我们会拿出自我的全部潜力，精力去大力支持你的`学习，做好坚强的后盾。期望你能考上一中，二中，这是全家的梦想。要有坚强的意志，坚定的信念，锲而不舍的精神大踏步地向前奔跑。

26、所谓坚持，就是犹豫着退缩着心猿意马着，想过99次放下，但最后你还是继续往前走了，所谓坚持，有时候只是硬撑的另一个名字。

27、人生之路，曲折如江河;人生之诗，壮丽如彩虹。道路靠双手开拓，坎坷凭双脚踏平。不勤奋耕耘的人，只能望着别人的收获而悲叹;不努力学习的人，只能碌碌无为地度过自我的一生。

28、10心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。

29、一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

30、10争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

31、一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实，一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们共同挥洒汗水，奋战百天，决战中考，创造辉煌!

32、时间过的真快，转眼间，儿子你在**中完美而难忘的三年即将过去。应对中考对每一个初中生而言，都不是一个简单的话题。再过百天你的初中生活将彻底结束，在这短短的百天之中，你务必要正确用心的应对，这也是在你人生之中一个锻炼的好机会。为了中考取得好成绩，到达你的理想，期望你要在老师们的教导下有目的有计划的进行复习。

33、时间过得真快，离中考还三个多月的时间。孩子每一天上学早去晚归，回到家里看孩子疲惫的样貌很是心疼，可父母也帮不了他，只能鼓励他：只要你用心学妈妈相信你务必行!

34、10决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

35、这三年中，有进步的喜悦，也有后退的痛苦，有成功的泪水，也有失败的回忆，你要树立信心，自我激励，永不言败。稳定情绪，排除杂念。不管昨日发生了什么，毕竟是昨日，成为过去，无法改变，不要让昨日的烦恼影响到这天的好情绪，一切从此刻开始，要带着从容的微笑，争分夺秒勤学苦练，攻坚克难，稳定情绪，排除杂念，营造最佳的学习心境，去赢得志在必得的辉煌。

36、中考即将来临，妈妈在你的身上也看到了中考的背影。妈妈也同样相信你的努力会有结果的。用心协助孩子把每一天的作业按要求认真的完成好，把不懂不会的问题弄清楚，做到当天的问题当天解决，鼓励孩子正确对待考试，竭尽全力做好每一天。在生活上多照顾她，在学习上多鼓励她，让孩子愉快的健康的环境下，打好初中的最后一仗人生的第一仗。你的努力加上你的汗水务必会成功。家长会相信你支持你务必会在中考中到达理想的目标，完成自我的心愿。

37、知识改变命运，奋斗成就未来。

38、师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

39、三年砥砺，立志凌绝顶;百日竞渡，破浪展雄风。

40、我们就应脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自我的知识和潜力。

41、奋斗一百天，让青春的智慧在六月发出光芒;拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望;坚持一百天，让雄心与智慧在六月闪光!我们将带着从容的微笑，昂扬的锐气，去赢得志在必得的辉煌!只争朝夕。让我们一齐见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方!

42、在距中考100天的日子里，父母期望你：听老师的话，不折不扣地完成学习任务;同时自我也要有计划的安排这有限的100天，珍惜时间，分秒必争;认真复习，分分必得;最后要相信自我，你务必行!加油!

43、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

44、10拧成一股绳，拼尽一份力;狠下一条心，共圆一个梦。

45、我亲爱的儿子，还有100天，我们一齐期盼的中考就要来临了，中考，是你一生中的第一次大考，我看到了你的刻苦与努力，“不经一番风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟……”。这是我们全家都喜欢的歌，相信你能够深刻的理解它的含义，既然中考是不可避免也不能回避的，那就让我们一齐勇敢地迎接它吧。“狭路相逢，勇者胜”。妈妈相信你务必能够成功，加油，向着目标冲刺吧!

46、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。奋战百天，换你一生无悔!不鸣则已一鸣惊人，在老班的心中，你们是最棒的!加油!

47、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

48、三年，你的汗水，你的付出，你的每一点进步，我们都看在眼里，喜在心中。如今，到了冲刺的时候，一百天太短，需要复习的太多。但是，务必要沉下心来，稳健扎实地复习，认真梳理各科的知识体系，全面整理资料，回顾反思错题，客观准确地分析自我每次测试的失误和应对策略。把每一次练习都当作考试，把每一次考试都当作中考。这一百天里，你会更辛苦，但要坚持，我们会陪伴你，共同度过。

49、10百川东到海，何时复西归?少壮不尽力，老大徒伤悲。

50、孩子，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如花，让你的前程灿烂如星，让你的青春完美如歌，而这一切的可能，只有两个字能够实现——拼搏!

51、不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。

52、在这不到百天的日子里，孩子以最大限度的精力去学习，去克服自我的缺点，晚上知道抓紧时间去温习功课。知道了时间的紧迫，孩子在经受着考验和磨练。每一次成绩的背后有着努力和艰辛。我们做家长的要做好坚强的后盾，做好后勤工作，不管孩子每次考的好与坏，都要给她鼓劲。让她没有压力的去学习，身心愉快的学习。在即将迈出人生第一个重要的十字路口上，不留遗憾。我想对孩子说：高佳蔚---在妈妈的心里，你是最棒的!加油吧!朝着你心中的理想前进!记住：胜不骄，败不馁。有什么烦恼和妈妈谈谈，我永远是你最温馨的港湾。爸爸妈妈永远----爱你!

53、奋斗，为的就是让自我不后悔，有一段完美的青春时光。

54、奋斗一百天，我们的未来绚丽辉煌!

55、10人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。

57、愿我们合上笔盖的那一刻，有着武士收刀入鞘般的骄傲。

58、不像角马一样落后，就像野狗一样战斗!

59、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

60、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

61、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。

62、再有将近100天的时间，你就要理解你生命中第一次重要挑战---中考的到来，很早就想和你交流沟通关于学习生活的一些事情，但每一天的繁忙使交流总不能实现，所以此刻给你写封信，在中考之前，一个很个性的日子--百日誓师前，说说心里话。这封信既是父亲写给女儿的，也是朋友之间心灵的对话，我相信你能懂得并理解我的用心。

63、10人难我也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。

64、只要中考未到，多认识一个疑难，中考就少一个障碍，多一分期望!

65、初中三年，你得到了很多方面的锻炼，你也懂得了许多，你长大了!立刻要中考了，我们做父母的知道你有压力，你平时在学习中一向个性的努力，当然作为你勤奋学习的回报，你的成绩从小学开始就一向很好，所以要自信，相信自我务必能行!

66、人生的道路不可能总是一帆风顺，有成功也会有失败，失败了就振作精神重来，失败多次都不要紧，因为，只要成功一次就够了，一次，就足以抹掉所有失败的过去。成功务必会到来!为此，须锲而不舍，须百折不回，须志存高远，须永不言弃!

67、志在巅峰，路在脚下。初中三年，你摸爬滚打，与困难斗争，与时间赛跑。初中三年，你搏击书山，遨游题海。在这100天的冲刺中，爸爸妈妈相信：你的信心和经验，你的勇气和智慧，都会在此时厉兵秣马集合于心，周密计划，复习，从容地迎接一切。期望你以踏实的脚步，百倍的信心，沉着冷静的心态去迎战中考的洗礼!爸爸妈妈相信：你务必是最棒的!

68、初三的下学期，是你好似百米赛跑最后冲刺的时光。我们期望你能抓紧时间，努力学习，改掉懒散的不良习惯，振奋精神，分秒必争。人生能有几回搏?不要因为我们荒度了青春时光，在直升的这场竞争中败下阵来而后悔，而羞愧。而是要充满必胜的信心，以坚韧的意志，度过初三的下学期，为自我宏伟的理想而奋斗。“梅花香自苦寒来”，只有此刻付出辛苦和努力，才能实现人生远大的目标，换取今后完美的生活。最后，祝学校越办越好，再创辉煌!

69、诞生期望，看我笑傲考场;创造奇迹，有我展示风采。

70、学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。

71、10十年磨砺宝剑成，芳苞初绽香未浓。楼外风光开胸臆，须知还有更高层。

72、加油!我们的时间利用率应到达：nba第四场最后一分钟!

73、你不去拼博，你怎样会知道自我有多大的潜力。

74、任何事业，学业的基础，都要从自身品德的修炼为根基。

75、初三中考高目标，苦学善学上好学。

76、儿子，短短百天的时间，好似百米赛跑最后的冲刺。期望你抓紧时间，在各科老师辛勤教育下好好学习，争分夺秒，要虚心踏实，不懂多问;学习态度要用心向上，有恒心，有毅力。望你以优异的成绩完成初中学业。我也相信，有甘老师及各科老师的关爱和培养，你们五班的每个同学都是最棒的。因为你们拥有最好的老师，期望你要珍惜这短短的百天时光。妈妈期望你学习务必要细心认真踏实。做人要真诚，对老师要尊敬，对同学要关心。望你迈好人生第一步。最后，我要真心感谢各科老师：感谢你们对我孩子的关心和教导。真心说一声：老师您们辛苦了。

77、一转眼初中三年快要结束了，你将要面临你这一生中第一个大的考验—中考。为了这次考试，你从上初中的第一天起就开始努力，爸爸妈妈都看在眼里，看你严格的要求自我，看你刻苦勤奋的学习，看你的成绩在不断的提高，爸爸妈妈打心眼里高兴，为你感到自豪骄傲!在离中考还有百天之际，爸妈想对你说;"儿子，要沉住气别慌乱，再拼搏百天，爸妈坚信，你也要坚信，这三年来的努力不会白费的!你务必会成功的!加油好儿子!你是最棒的!”

78、孩子，中考的冲锋号已经吹响，努力吧!你要向100天挑战!为100天加油，为100天奋斗!期望，由你来实现;奇迹，由你来创造!

79、有一种奋斗叫初三，让我们为梦想为青春而战!

80、只要努力了，就对得起自我，要信心饱满，考个超常发挥，加油哦!

81、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅!

82、梦想，今日扬帆起航;前途，注定灿烂辉煌。

83、人生的烦恼，多在于知道的太多，而做的太少。

84、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁。

85、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自我。

86、很多事先天注定，那是“命”;但你能够决定怎样应对，那是“运”!

87、10英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。

88、不为失败找理由，要为成功找方法。

89、10眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。

90、10不论在何时开始，重要的是开始之后就不要停止;不论在何时结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

91、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

92、从你出生到此刻，你一向是老爸的骄傲，虽然你的学习成绩不是最突出的，但你的综合素质你的善良品行是很多人认可并赞赏的，所以，我很信任并放心你，我知道你会用心把握自我并愿意对自我的人生负责，只是这种把握和负责是需要经过很多历练才能够真正做到的，所以在你还没有太多人生经验的时候，老爸有职责把自我的经验告诉你，期望对你有所启发。

93、不管多险峻的高山，总会给勇敢的人留一条攀登的路。

94、1010经过前面阶段的学习，你透过自已的努力有了进步，父母感到很高兴，对你充满了信心。距离中考还有一百天，这是个关键的阶段，也是你人生的第一个节点。我们相信你能继续持续现有良好的学习态度和积极进取的精神，在下一阶段的百天冲刺中刻苦努力，更上一层楼，向自已的目标迈进!同时期望你在最后阶段的学习中，务必要做到：上课专心听讲;不懂得问题及时向老师请教;基础知识要扎实;薄弱科目要补上。只要付出就会有收获。

95、沉住气，静下心，报考又是新战役;考得好，填得妙，名校才能等着你;别着急，勤打听，前辈老师多联系。智慧头脑，成熟心态。祝你早日金榜题名!

96、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。

97、提高自我中考，决胜中考，改变人生。

98、妈知道这最后的一百天对你来说很重要，一向以来你都很努力，也很辛苦，但我不期望它把你压倒，它就应是你腾飞的动力，就像你曾说过的：当你一站在跑道上时你就浑身充满了力量，此刻，你又重新站在了这百天的起跑线上，我相信，经过你的努力和拼搏，你会实现自我的目标的，微笑着的冲向终点。相信自我是最棒的，有付出就有收获。永远记住：踏踏实实做人，认认真真做事。做一个有信心有职责心有爱心的好孩子!

99、孩子的中考也算的上是人生中的一个转折点，考上重点高中就意味着距名牌大学的大门只一步之遥。所以在这100天的时间里，我也放下其他的事来照顾孩子，专心照顾孩子饮食及学习。孩子是父母的期望，相信父母会以你而自豪的。

100、生活不是等待风暴过去，而是要在风暴中学会展翅翱翔。

世界艾滋病日的标志是红绸带，其意义是：红绸带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持，象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

20xx年世界艾滋病日中国主题为：社区动员同防艾，健康中国我行动。让我们共同携手，预防艾滋，为美好生活保驾护航；抗击艾滋，做艾滋病人坚强后盾

校青年志愿者协会、校红十字会学生分会于20xx年11月26日在励志楼d208、d308举行了以“防艾之路，携手共筑”为主题的艾滋病公益讲座。

本次讲座的主讲人为增城区疾病预防控制中心慢性传染性疾病预防控制科副科长刘烈茜医生、增城区疾病预防控制中心疾病控制主治医师罗显初医生、增城区疾病预防控制中心公卫医师吴国桢医生。

出席本次讲座的嘉宾有第十一届校红十字会学生分会理事长陈柳宇、第十一届校红十字会学生分会副理事长陈宝灵以及第十一届校红十字会学生分会副理事长袁炽良。

此次讲座活动面向广东财经大学华商学院全体师生开展，旨在向同学们普及预防艾滋病的措施，提高同学们对艾滋病的重视和对艾滋病的预防技能，使同学们远离艾滋病。同时响应了国家重视预防艾滋病的号召。

大学生是年轻人的主要代表，随着时代的发展，大学生思想愈发地开放，但大学生的艾滋病预防意识还很单薄，为此更有专家称高校沦为艾滋重灾区。因此，必须要加强在校大学生的艾滋病防治的宣传工作，增强大学生预防艾滋病的意识和责任感。

主讲医生对艾滋病的现状作了说明并向大家讲述了预防艾滋病的必要性，随后介绍了艾滋病的传播途径并指出了血液传播为艾滋病传播的主要途径，让大家了解艾滋病相关知识，随后主讲医师向同学们介绍了预防艾滋病的策略及措施，同时也科普了艾滋病的临床表现、污染源和传播途径等。

罗显初医生和吴国桢医生均通过ppt的演示，将预防艾滋病知识以图片、文字、数据等形式展现在同学的面前，本次讲座中医生先通过数据的展示向大家说明了艾滋病感染的现状。随后向同学们讲解了其传播途径，减轻了同学们对艾滋病感染的恐惧。接着医生向大家讲解了如何防范艾滋病的相关知识，改变大家以往“谈艾色变”的观念。最后，刘烈茜医生和罗显初医生对有疑问的同学耐心地进行了讲解，一定程度上消除了同学们对艾滋病的疑惑。刘烈茜医生、罗显初医生和吴国桢医生以科学的眼光向同学们解释了艾滋病病毒侵入人体的原理，并且普及了艾滋病传播方式的知识，端正了同学们的观念，开阔了他们的视野，更重要的是教会他们如何在日常生活中防范艾滋病，保护自己。

讲座途中伴有有奖问答环节，医生进行提问，同学们积极举手回答问题，讲座氛围轻松愉悦。

至此，“防艾之路，携手共筑”，艾滋病公益讲座圆满结束。希望同学们能继续与我们一同携手同行，在“知艾防艾”的道路上共同前行，远离“艾”，拥抱爱，携手防“艾”。

各位亲爱的教职工：

又是桃红流丹的季节，又是李熟飘香的秋天，值此第20个教师节来临之际，我们把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问以最深情的寄语送给您：辛苦了，亲爱的老师们！同时向支持教职工的家属们表示衷心地感谢！向为学校发展作出了重大贡献的全体离退休老同志们表示崇高的敬意和致以节日的问候！

过去几年，面对竞争日益激烈的高等教育市场，校党委紧紧依靠广大教职员工，以教学为中心，以学科建设为龙头，全面提高办学质量和办学水平，取得了可喜成绩，实现了跨越式发展：励精图治，开拓创新，我们打了一场漂亮的申硕攻坚战，学校成功获得硕士学位授予权，实现了多年的夙愿；与时俱进，艰苦奋斗，我们的办学条件日益改善，综合实力日益攀升；更新观念，深化改革，我们的教学质量稳中有升，科研能力大幅提升，学科建设成绩突出，优势和特色进一步彰显。这一切成绩的取得，是广大教职工精诚团结，顽强拼搏的结果。事实证明，我校广大教职工是一个具有非凡战斗力的坚强集体，是推动学院各项工作不断前进的中坚力量。

未来几年，是我校在激烈的竞争中谋发展、求创新，做强做大的关键时期。申硕成功、新校区拉开建设的序幕、全力备战20xx年教学工作水平评估，都为学校的进一步发展壮大提供了千载难逢的良好机遇，我校改革发展又逢春天。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。“国将兴，必贵师而重傅。”尊师重教是一个国家兴旺发达的标志。另一方面，为人师表应成为每个教师的行为准则。“师者，所以传道、授业、解惑也”。今天我们的老师传道，就是要传爱国主义、集体主义、社会主义之道；授业，就是要教授学生建设祖国的知识和技能；解惑，就是要引导学生去思考、创新，培养同学们的创造性思维。教师的职业光荣而神圣，希望武工院的教职工们不仅成为学生们学习的榜样，而且成为全社会的表率。

尊敬的老师们，你们推崇真诚与纯洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。

愿你们再接再厉，永攀高峰！

愿你们笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花！

愿你们在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章！

武汉工业学院

20xx年9月10日

10月26日上午，英华小学举行了建校20周年的庆典，参加庆典的有英华小学全校全体师生、工作人员和教工人员，初中的学生，国家的领导和省里的领导等，总数共达三千余人。看台上还有小学学生家长。

庆典举行在操场上。操场呈回字形，回字形外边的大“口”是跑道，里面的小“口”就是操场其余的部分。操场中间还挺着一个旗杆，台就设在“回”字的上面。

我们先到音乐教室换衣服，然后去拿乐器，一切准备好后，我们就向操场走去。到了操场上，已是一片沸腾：操场中间坐着学生，他们挥舞着国旗，但还是表达不出激动的心情，台两边都坐满了人，所有方队都已经站好，显得可以马上开始……

唐校长开始讲话了：“今天要举行英华小学20周年的庆典仪式，下面我宣布，邢台市英华小学20周年庆典仪式，现在开始！”说完，下面就传来一阵欢呼声和鼓掌声，还有一些家长站起来，拍摄着热闹的一幕：同学们都挥舞着手中的东西，拿着国旗就挥舞国旗，拿着彩带的就挥舞彩带，实在没有的就挥舞自己的双手。场内一片沸腾。

然后，放在操场最右边的几个礼炮发出了震耳欲聋的响声：崩—崩—崩—崩—！接着，大队委说：“第一项：升国旗，唱国歌！”这时，操场上的所有人都站起来，大人瞻仰五星红旗，学生敬队礼。

随后，大队委说：“第二项，学生检阅！这时，大家就会激动起来，因为学生检阅是个重头戏，第一个是初中的大哥哥的国旗方队，他们手上拿着的五星红旗丝毫没有扰乱他们整齐的步伐。接着，马上就是我们了，到了我们，我们走着整齐的步子，手里拿着乐器，吹着曲子出发了，等我们经过台时，我们吹得更起劲了，头一下也不敢扭，因为这样很有可能出错。接着，一、二、三、四、五、六年级的方队陆续经过台，他们表演的非常好、非常精彩，然后就该是《弟子规》操的表演，他们做的动作几乎一样，从头到尾都非常整齐，不少人对他们感到佩服。紧接着是舞蹈大班演的《诫子书》，她们整齐的舞姿，优美的舞蹈赢得了观众的好感。

不知不觉中，20周年校庆在一阵又一阵的掌声中结束了，但是这场隆重的庆典活动给我们所有人留下了深刻的印象。

握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。

把握住握手世相中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据情景需要而定。握手最早发生在人类“刀耕火种”的年代。那时，在狩猎和战争时，人们手上经常拿着石块或棍棒等武器。他们遇见陌生人时，如果大家都无恶意，就要放下手中的东西，并伸开手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中没有藏武器。这种习惯逐渐演变成今天的“握手”礼节。

握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节，双方往往是先打招呼，后握手致意。

一、握手的顺序

主人、长辈、上司、女士主动伸出手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。

二、握手的方法

1、一定要用右手握手。

2、要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜。当然，过紧地握手，或是只用手指部分漫不经心地接触对方的手都是不礼貌的。

3、被介绍之后，最好不要立即主动伸手。年轻者、职务低者被介绍给年长者、职务高者时，应根据年长者、职务高者的反应行事，即当年长者、职务高者用点头致意代替握手时，年轻者、职务低者也应随之点头致意。和年轻女性或异国女性握手，一般男士不要先伸手。男士握手时应脱帽，切忌戴手套握手。

4、握手时双目应注视对方，微笑致意或问好，多人同时握手时应顺序进行，切忌交叉握手。

5、在任何情况拒绝对方主动要求握手的举动都是无礼的，但手上有水或不干净时，应谢绝握手，同时必须解释并致歉。

6、握手时首先应注意伸手的次序。在和女士握手时，男士要等女士先伸手之后再握，如女士不伸手，或无握手之意，男士则点头鞠躬致意即可，而不可主动去握住女士的手;在和长辈握手时，年轻者一般要等年长者先伸出手再握;在和上级握手时，下级要等上级先伸出手再趋前握手。另外，接待来访客人时，主人有向客人先伸手的义务，以示欢迎;送别客人时，主人也应主动握手表示欢迎再次光临。

7、握手时一定要用右手，这是约定俗成的礼貌。在一些东南亚国家，如印度、印尼等，人们不用左手与他人接触，因为他们认为左手是用来洗澡和上卫生间的。如果是双手握手，应等双方右手握住后，再将左手搭在对方的右手上，这也是经常用的握手礼节，以表示更加亲切，更加尊重对方。

亲爱的同学们：

你们好!

新的学期很快就要开学了，很期待尽快见到你们。和你们在一起的这几个月是我最难忘，最快乐，也是收获最多的时光，很高兴在这里遇见你们，并成为朋友。你们天真纯朴、聪明可爱、朝气蓬勃，正处于青春花季最美好的时候，真的希望你们能够像花园中的小树苗在家长和老师如雨露般的关爱下健康茁壮地长成参天大树，将来都成为一个有用的、有爱心的、有担当的栋梁之才。在新学期开始之际，老师想和你们一起分享一些感悟，期望能够对你们有所启发，有所帮助。

一、学会发现自己的优点。发现优点，培养自信。

二、天生我材必有用，相信自己可以做得很棒。

三、试着改变自己，你会发现身边的一切事物都在改变。

四、记住三句话，勇敢地去创造精彩的人生。三句话相伴风雨人生路。

第一句是“苦，苦一时;不苦，苦一世”。

第二句话是“一切皆有可能”，这是一句很古老的话，不过现在已经被李宁用作广告词了，但是它应该称得上是最有哲理的一句话。

最后和大家分享的一句话是“不听老人言，吃亏在眼前”。

亲爱的同学们，老师在此啰啰嗦嗦絮叨了这么多，不会觉得厌烦吧!老师真的希望你们能够发现自己的优点，让优点带给你信心。坚信自己是个有用之材，相信自己可以做到最棒。当对自己的现在感到不满时，请试着改变自己，世界也为你而变。最后记住那三句话，勇敢地走出去创造精彩的人生吧!同学们加油，老师盼望着你们每个人都有属于自己的舞台，每个人都活出不一样的精彩。老师坚信你们可以做到，请你们也坚信地告诉自己“我可以做到”!

祝同学们百尺竿头更进一步!每天健康快乐地成长!

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1、王侯将相，宁有种乎?

2、只要努力,定能成功!

3、今日拼搏努力，他朝谁与争锋!

4、相信自己,没有问题!!!

5、我拼命,我可以!只有奋斗的人生才是真正的人生!!

6、黑发不改勤学早，白发方悔读书迟

7、没有失败，只有暂时停止成功!

8、相互支持，共同奋斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看风云!

9、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

10、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

11、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。中考如期而至，希望你我初中，相约在理想的学校里再见!

12、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!

13、月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你--万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!

14、理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺!

15、在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能,在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷!

16、你一定会成功的，好好考吧!!祝你成功!

17、孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

18、**，我的宝贝，你是我的骄傲，妈妈为你自豪。在这收获的季节里，相信自己，就是胜利。愿你实现心中的梦想，放飞妈妈的希望。爸爸妈妈永远支持你!祝福你!

19、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。”

20、亲爱的孩子，365天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真，祝你实现和平时期的英雄梦!爸爸预祝你中考顺路!

21、没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

22、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

23、练习就是中考，中考就是练习。

25、理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺!

26、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

27、紧张而有序，效率是关键。

29、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证

30、积一时之跬步，臻千里之遥程。

31、黑压压的送考大军让我知道什么是可怜天下父母心,中考过后,无论我们成功与否,我们都应该感谢父母,因为他们陪同我们一同走过!

32、孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

33、中考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！

34、中考过后好好玩一把吧，用放纵的快乐把中考复习的那些功课统统忘掉！

35、中考的前一天晚上肯定有人失眠，这都是自己心态不好的结果，我中考前一天也失眠，不过第二天一样精神抖擞地参加考试，所以我想提醒参加中考的学弟学妹们，失眠没什么的，一定要放松，不要因为想着前天晚上的失眠而影响中考，最后祝参加中考的学弟学妹们中考顺利，金榜题名！

1、失败就好像蜜蜂每一次采的蜜，一直积攒着，就会酝酿成成功，你才能尝到成功的甜头。

2、在获得成功之前，每个人都有自负的权利迪斯累利、最困难之时，就是我们离成功不远之日。

3、心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争!

4、拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要!

5、世界上没有不劳而获的成功，任何成功都需要经过磨炼，只有付出才会有收获，只有经过磨炼，才会成功!

6、如果事情无法改变，那就改变自己;如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去!

7、制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里!

8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，如诗所言，一个人只有拥有那坚强的毅力，才能将“小草浇灌成大树”

9、有什么信念，就选择什么态度;有什么态度，就会有什么行为;有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。

10、挫折并不像我们想象中的那样冷酷无情，它也是可以战胜的。当我们用心去体会时，挫折带给我们的不再是痛苦，而是我们向往已久的成功。试着走进挫折的世界，试着去战胜挫折，等待我们的是绚丽的彩虹。

11、没有顽强的意志力，人生就像在沙漠中失去罗盘，没有了方向;就像鸟儿失去了翅膀，永不能飞翔;就像水上浮萍，只能摇摇晃晃地过完自己的一生。

12、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

13、虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用慈悲心和智慧心来面对这一切、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心里，你为什么要充满着烦恼呢?

14、成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。

15、恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。

16、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

17、成功，并不是什么遥不可及的梦想，把小事做到极致，就有可能会胜利、成为强者，屹立于不败之地。

18、请你不要冒然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事。你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。

19、狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

20、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

一、是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。

二、夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。

三、青春一经“典当”，永不再赎。

四、不要轻易借钱给别人，借钱的人往往是老大，你都不知道自己算老几。

五、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

六、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

七、天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。

八、人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。

九、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。

十、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。

十一、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

十二、知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。

十三、就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。

十四、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

十五、有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。

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成功不是偶然励志句子篇五

一、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。

二、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

三、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

四、人若勇敢就是自己最好的朋友。

五、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。

六、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

七、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。

八、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

九、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

十、要学会打扮自己，愉悦自己，只有珍惜自己的人才能得到别人的珍惜。

十一、一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。

十二、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

十三、羡慕别人得到的，不如珍惜自己拥有的。

十四、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

十五、什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家煳口。

初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。学生只有树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。

特别是在具体的授课班级，更要注意班级间差异和学生个体差异，比如艺术特长班的学生多数有舞台经验和获奖经历，自信者多且自负；同时，每个班中也有一些因各种原因为部分学生排挤的个别人，他们找不到自己的位置，很自卑、很敏感，教师在课堂上要避免在分析实例时指向他们。因此，教师在授课时不仅要关注不同班级的整体自信心水平，更要留心个别学生的心理状态，真正做到让学生学有所获。

1、“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象” 。

2、“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

1、情感、态度、价值观目标：明确自信者的心理品质能帮助人们走向成功的；而自卑者、自负者又是怎样远离成功的；认识到不同的自信心水平会对人们产生不同的影响，促使学生产生强烈的走向成功的愿望，初步形成自信的生活态度。

2、能力目标：知道正确、全面地认识自我有助于树立自信，能对自己做客观、准确的评价；通过掌握正确认识自我的方法，帮助自己走出自信的误区，不自卑、不自负，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。

3、知识目标：能准确地分清自信与自负、自卑；明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功，为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。

自信者的哪些心理品质有助于成功。

1、自负、自卑与失败之间的必然联系。

2、为什么说自信有助于成功。

（一）导入：听老师讲故事

曾经听过这样一个故事：有位心理学家做了一个小实验：将一只跳蚤放进透明的杯子里，开始，跳蚤一下子就从杯中跳了出来，几次以后，心理学家在杯子上盖上了透明的盖子，跳蚤仍继续往上跳，他碰击到盖子，可能是碰痛了吧，慢慢地它不再跳那么高了。这时，心理学家把盖子拿了去……

思考：还能跳出杯子吗？为什么？

学生讨论：略

教师：透明的盖子—以为没有—碰疼了—受到挫折了—认为自己不行了，失去自信和勇气，将目标定在了不及杯盖的高度。（帮助学生从透明盖子开始思考）

讲解：最可悲之处就在于，实际上的玻璃罩已经不存在时，它却连“再试一次”的勇气都没有。玻璃罩已经罩在了潜意识里，罩在了心灵上。行动的欲望和潜能被自己扼杀！科学家把这种现象叫做“自我设限”。

其实，人生也是如此，每个人的一生都不会平平坦坦的。相信自己，有了自信，就有了战胜困难、解决问题的信心。

在现代社会，一个没有强烈自信心的人，是很难赢得机会与成功。

这节课我们就来学习和探究自信与成功的关系。

新课：

教师：跳蚤遇到挫折后，失去信心，不再尝试新目标了。那人遇到挫折会怎么样呢？

（二）让我们走进同龄人小铭，看看他的烦心事。（教材：小铭的故事）

阅读与思考：

1）小铭为什么没能当选？

（因为自负心理的影响）

2）失败之后的小铭又有什么变化？

这时的小铭还是自负吗？——“自卑”

3）进一步思考：什么是自负？什么是自卑？为什么自负、自卑会导致人们远离成功？

学生活动——讨论、发表观点、互相质疑

教师点拨：

自负：过高地估计了自己，只看到自己优点，看不到缺点，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人都不如他；

自负的人对自己的认识和分析是不切实际的，所追求的目标也是不切实际的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。

自卑：过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点；

自卑的人会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己无能。即使自己可以做得很好，也不敢尝试，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。

小铭在评选前很自负，评选失败后又全盘否定自己走向了自卑。一个人为什么会走向两个极端？小铭开始是眼中只要自己没有别人，而后来是又只看到自己的缺点。其实自负与自卑的都是产生于对自己的不正确的认识，都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。

学生活动：探索与发现——从小铭评选前后的变化来探究两个问题

①自负者与自卑者的共有心态？——“以自我为中心”

②由自负和自卑的共同点看出必然导致什么结果？——“远离成功”

4）大家帮助大家——续说《小铭的故事》

如何帮助小铭走出自卑的阴影，获得成功？一起回顾我们在上学期学习到得认识自我的方法：正确、全面地看待自己（既看到优点，也看到缺点）——“自信”，使自己不再自负和自卑。

可见，正视自己的缺点与短处，正确评价自己的长处和成绩，划清自信与自负的界线，对一个成功者来说是多么重要！

（三）成功者风采展示（教师出示一些成功者的图片，学生可以做简单介绍，教师要引导学生思考众多的成功因素中自信所起的作用）

原本先天条件处于劣势的邓亚萍正是由于自信才有了今天的成绩

我们看到的李阳总是充满了激情，在成千上万的人群前张口就喊他的疯狂英语。

有学者认为，奧巴馬吸引选民投他一票正是他一举手一投足间让人感受到力量和自信。

“我”眼中自信的成功者（关注了成功的名人后引导学生关注身边自信的普通人）

教师：无论是星光闪烁的成功人士，还是我们身边的普通人，每个人取得成功所走的道路不同，所需的专业知识不同，但在成功道路上起决定性作用的是——拥有自信品质。正如一位哲人所说：自信是成功的基石。

自信可以释放人的各种潜量，自信得人拥有许多优秀的心理品质，让我们走近一些成功人士。

（四）走近自信者——探究自信者的哪些心里品质有助于成功呢？

学生活动：分组阅读“谢坤山、原一平的成功事例”（学案）

对比分析：是什么样的“魔法’能够让他们走向成功？

他们共同拥有的良好心理品质是什么？

思考方向：面对问题或者遭遇失败时，他们的态度？他们工作的动力源泉是什么？他们又是以何种态度来对待自己的工作呢？（引导学生找出材料中的关键词句，帮助分析）

乐观——谢坤山面对自己的残疾仍能笑对；原一平在几乎一无所有的情况下对遇到的每一个人真诚的微笑。

教师讲解——乐观的优势：自信的人在艰苦环境中仍能沉住气，相信自己，使目标逐渐清晰，对完成任务充满信心与希望。面对问题和失败，不轻言放弃，想方设法创造条件。

专注（持之以恒）——原一平能日复一日，长期保持这种微笑不变，这又是一种什么样的品质呢？为了赢得一个大客户，他曾在3年8个月中登门拜访70次都扑空的情况下最终获得成功。

谢坤山说：如果要等伤口痊愈再画，那我岂不是一年要休息300天，那荒废的不只是我的画，更是我在画布里搏斗的人生。

教师讲解——专注：自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项工作时，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。

好奇（不服输）——有一天，我无意间从家里破旧的黑白电视上看到介绍卢浮宫收藏的名画，我惊叹：“世界上怎么会有这么美的画！如果有一天，我也能画出这么美的画，就算没有饭吃，我也心甘情愿！”

教师讲解——“好奇心”会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩和有所突破，而且自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。他们的快乐是来自于攻克难关后的豁然开朗，这是一种精神的兴奋与喜悦。是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。至于其他东西例如成功后的荣誉与奖励，他们并不看重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。

教师：自信使我们积极地去应对生活中的各种问题，要完成任务、实现目标，一定会遇到困难和挫折，没有乐观的心理品质就可能半途而废；没有专注的心理品质就不能全力以赴，因为各种干扰而失败；没有好奇的心理品质，对一件长期、枯燥、艰苦的工作就不可能坚持下去。

（五）自信加油站（学方法、增自信）

正是自信者良好的心理品质使我们平凡有限的人生璀璨地延伸下去。让我们从现在开始行动，在点滴中积累自己的自信。

进入自信加油站，发表自己的自信宣言……

学生活动：（发表自信宣言）

例如：我是独一无二的！

我的努力一定会有成果！

（六）结束语：

一旦拥有自信，你就会发现原来可以做的的更好！让我们扬起自信的风帆，出发！

1、情感、态度与价值观目标：树立自信者的良好心理品质，养成积极向上的生活态度。

2、能力目标：学会对自己全面客观地评价，培养在分析比较中发现、解决问题的能力。

3、知识目标：理解自信与自负、自卑与个人成长之间的关系。

1、重点：自信、自卑、自负三种不同心态在面临选择时的不同想法、做法及其带来的结果。

2、难点：相比自卑、自负，为何自信更有利于个人成长。

学生从日常学习、生活的经验中，能够对自卑、自信、自负有初步的认识和思考，但对于三种不同的心态与个人成长之间的关系问题，学生缺乏理性的思考和清晰的认识。因此，教师可以设置情境，通过对情境中的事例进行分析，帮助学生逐步树立公平意识；让学生在讨论、探究过程中，逐步认清自信对于个人成长的重要意义。

出示ppt（“成”字组词），导入新课

教师：我们先来做一个和组词有关的活动──请尽可能多地写出以“成”字开头的两字词语。按照座位，每列为一组，每组推选一位代表来完成组词，并将结果写在黑板上。请组词的同学注意按顺序轮流完成，不要重复。计时3分钟。

学生：每组派一名代表到黑板上完成组词，其他同学同时也进行思考。）

（学生的“成”字组词作为本课的副板书）

1、《汉字英雄》怎么看──客观认识自己

教师：点评学生表现，并指出这就是新一季《汉字英雄》pk赛的一种题目类型。介绍比赛情况：上周五，汉字英雄第二季落下帷幕，四中高中部的学姐闯进了决赛，初中部也有学长参加。

出示ppt材料（《汉字英雄》第三季，敢不敢去？）提问：如果汉字英雄第三季发出邀请函，要在同学中选出选手参加，你敢不敢去参加海选？

学生：对是否参加海选做出选择──我行所以去，我不行所以不去等；并解释原因。

教师：对学生的发言进行总结：刚才同学们谈了自己的选择以及去不去的原因，发现同学们都能够实事求是地看待自己，既看到自己的特长，也看到自己的弱项，这就是自信的一种表现。除了自信之外，还有两种与之对应的心态是什么？

学生：自卑与自负。

教师：自卑与自负的人会怎么选，他们又是怎么想的？

学生：自卑与自负的人有可能去也有可能不去，自卑的人不敢去，自负的人不屑去或者觉得别人都不行而选择去。

教师：刚才大家分析了三种不同心态的人在去不去这个问题上会怎么选，以及怎么想的不同情况。下面我们进一步分析一下，自负者、自卑者与自信者在认识自己上最大的区别是什么。

学生：自信者能够客观、全面地认识自己，自卑者过低看待自己，自负者过高看待自己。

教师：关键不在于去或不去，而在于为什么去或不去。只要我们的选择是基于对自己的客观认识，就是自信者的选择。那么不同选择的结果又是怎样的？来看下面这个小故事。

出示ppt材料──柏拉图挑选传承者的故事及柏拉图最终的传承人亚里士多德的名言：勇敢是自信与害怕中间之道。

助手和亚里士多德分别是怎样的心态？这种心态带给他们什么？

学生：助手是一种自卑心态，因为逃避放走了机会；亚里士多德的自信心态，让他勇敢地抓住了机会。

教师小结：通过分析，我们看到自信者能够客观看待自己，抓住机会；而自卑者往往过低看待自己，放走机会。（在副板书成字组词中挑出相应的词：成全、成功、成为、成就……）

2、《汉字英雄》怎么做──进取、专注

教师：出示ppt材料（《汉字英雄》第三季，被推荐，做什么？）如果你被推荐参加《汉字英雄》第三季的比赛，你会做些什么？

学生：思考后给出各种不同的做法，如背词典、看以前的比赛积累经验等。

教师：刚才同学们谈了各种各样的做法，老师发现这些回答有一个共同点，就是都在积极地准备，只是具体的方法不同而已。还有两位同学，他们在被推荐之后，是这样做的：

a同学：认为别人实力都比自己强，不用准备。

b同学：认为自己比别人实力都强，不用准备。

你对这两位同学的比赛结果看好吗？为什么？

学生：思考并回答──不看好，a同学会自暴自弃，输掉比赛；b同学会因为粗心大意输掉比赛。

教师：刚才同学们的回答再次印证了我们刚才得出的结论──自卑者因看低自己而放走机会。那么自负的人结果如何呢？我们看到自负者过高估计自己，当机会来临时，不能做好充分的准备，让机会白白浪费掉。总之，自卑和自负这两种心态的人都不容易获得成功。

ppt出示白岩松早期的自卑经历。

你觉得他将来会有什么样的发展？

学生：回答问题──在充满竞争的社会中不能很好地生存。

教师：展示白岩松的实际发展情况：他现在是央视著名主持人，曾主持《焦点访谈》《感动中国》等节目，荣获“中国金话筒奖”，曾被授予“中国十大杰出青年”，请你猜猜他是谁？

学生：回答问题。

教师：这个人就是著名主持人白岩松。他采访过许多文化名人、商界精英、各国政要等等，节目中，他给人最深的印象是从容自信。曾经自卑的他如何走向了成功和自信？

ppt展示白岩松的想法、做法。

从这段话中，你发现白岩松是靠怎样的想法和做法从自卑走向成功和自信的？

学生：回答问题──把自己的位置放得很低，做事情时做更充分的准备。

教师：能用什么样的词概括一下这样的品质吗？

学生：积极、进取、勤奋、专注、认真、负责……

教师归纳：其实，我们每个人都曾经有过不自信的感觉，比如当我们代表班级主持学校活动的时候，或者当众发言的时候，或者就像此时此刻这样，我们总会在心里问问自己“我行不？”我们看到，在“我行不？”这个问题面前，白岩松选择了绞尽脑汁地去想办法解决问题，用不断地奋斗和思考给出“我能行”的回答，这表现的是自信者一种进取的品质。他在做事情的时候，即使面对质疑，也能够心无旁骛，不被与任务无关的事情干扰，全力以赴，坚定地说“不，我行。”这表现的是自信者专注的品质。而曾经自卑的白岩松也正是因为这份进取与专注的品质，才得以走向成功和自信。白岩松的事例再次提醒我们要发展地认识自己，也许我们曾经有过自卑感，但不要用自卑的心态做事，不要做自卑者，而要让自信者的专注、进取、勤奋等良好品质带领我们成功。

（在“成”字组词中选择词语：成功、成绩、成就……）

过渡：有句话说，不付出是绝对不能成功的，但并不是所有的付出都能换来成功。如果你在比赛中失利了怎么办？

3、《汉字英雄》（失败）怎么办──积极、乐观

教师：出示ppt材料（《汉字英雄》第三季，被淘汰，怎么办？）设置比赛失利的情境──有位同学在复赛中不敌对手，没能进入总决赛。回到学校，同学调侃道：“我们可都在看你节目呢，怎么也不拿个奖回来啊！”

面对同学对他失败的调侃，他可能有哪些反应？

学生：思考，回答问题──丧失信心，反驳，埋怨评委，从容看待结果等。

教师：整理并展示两种典型的反应方式──

反应一：只怪我运气不好，评委和比赛规则都有问题。再有机会比赛，没准儿谁赢呢。

反应二：我说过我不行，非得让我来，这次又出丑了吧，以后再不参加这种活动了。

这分别是哪种心态的人的反应？

学生：分别是自负者与自卑者的心态反应。

教师：播发采访参赛同学的音频，展示四中参赛同学的真实反应──面对老师、同学的调侃，他表现出一种不急不躁、从容微笑的应对方式。我下来和他聊天的时候，他对比赛表达了这样的观点：“评委和比赛规则难免有纰漏的地方，对手的识字量也确实很大，但我只要发挥好自己就够了。我在这个舞台上收获了很多，过程和经历更重要。”这是哪种心态的人的反应？

学生：自信者。

教师：他的这种反应好在哪儿？

学生：思考并回答问题，这种反应好在反映了人的乐观、积极……

教师：在“成”字组词中选择词语：成长、成熟……

总结──当我们面对困难和失败时，能够沉住气，保持乐观与希望，保持一份从容的.心态，这是自信者拥有的品质。和参赛的这位同学聊天，他说最喜欢的格言就是爱迪生的一句话“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”这位同学就是我们四中初二年级的曾维预。乐观心态使得他在自己擅长的领域中取得了好的成绩，同时能够积极为班级做贡献。（ppt展示该同学为班级所做贡献的例子）自信者与自卑者自负者相比，更能够在过程中反省自己，收获快乐。

教师小结：其实，在我们刚才模拟、体验到的人生种种的选择面前，不同心态的人做出的选择会导致不同的结果。自信者的选择是基于对自己的客观认识，拥有积极、乐观、进取、专注、勤奋、谦虚等良好品质，这些会促进成功、成就、成长……正如这句名言所说：“所谓珍惜自己，不是自怜，更不是自负，而是肯定每一个人都应该承担自己生命成长的责任。”（在副板书中，着重突出“成长”）

自信对个人发展非常重要，对于民族又有什么影响呢？请大家欣赏一段视频。

（播放视频──索契冬奥会闭幕式上重演开幕式4.5环失误）

你怎么评价俄罗斯人的选择？

学生：思考并回答问题。

教师总结：自信的人专注进取乐观从容，为自己赢得了无限的未来，而自信的民族也用这样的品质为民族赢得了世界的认可与掌声，河南卫视的《汉字英雄》节目的成功推出也源自对我们民族文化的自信。希望在今后的生活中，同学们能够选择自信，收获成长，同时，勇敢地展示我们民族的自信风采。

首先，关于自信的话题，学生并不陌生，已经通过各种直接或间接经验明白自信对成功的重要性。但自信为何有助于个人成功？“有助于”成功不等同于一定成功，那么除了成功，自信还能给人带来什么？不自信是否一定不能成功？这些问题学生缺乏深入的理性思考。为了回答这些问题，本课借助当前学生关注比较多的《汉字英雄》节目为背景，设置了敢不敢去、被推荐了怎么做、被淘汰了怎么办三个情境，依情境需要穿插具体的事例，让学生在分析中对比自卑、自信、自负给个人带来的不同结果，实现对自信、自卑、自负三种心态的更全面、理性认识。

其次，关于教学目标的实现手段上，本课受到西方德育中价值澄清一派的启发，并没有单一线条地标榜自信的好处、意义、价值，而是在情境中对比三种心态的人面临选择时不同的想法、做法带给他们的不同结果，让学生自己在分析中自觉发现自信对于个人成长的重要性。这样的设计让学生不再反感心灵鸡汤式课程的单调乏味，在不胁迫的氛围中实现教育目的，解放学生思维的同时，也解放了教师──政治教师不应该是传教士，赤裸裸地把高大上的信条抛给学生，而应该更多提供给学生思考的途径和方法。

自我评价

我是一个来自湖南本地的女孩，性格活泼开朗，一个平静的外表下有一颗火热的心，喜欢与朋友打打闹闹，安静时喜欢看书、喜欢在书的海洋中遨游，我是一个十分倔强的女孩，只要是我认定了的事我就一定要把它做到，认定了就一定要坚持下去。

环境分析

1.家庭环境：家中并没有从事医学这方面的人，但是家人都很支持我读护理这个专业，因为护理专业不仅对我个人有好处，同时也可以给家里带来一定的好处。所以在家庭环境方面是没有阻力的。

2.社会环境：我国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国卫生事业也在突飞猛进的发展；

3.卫生职业特殊社会环境：由于我国的卫生事业的发展需要更多的高素质、高技术、高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师

4.行业环境分析：就我国的医疗体系中，医护比例而言，我国仍需要大量的临床护理工作者，如今，老龄化现象日益严峻，所以老年服务这方面的需求会很大。

目标确立

短期目标：

1) 大一、大二这两年争取过完英语四级

2) 在学校学好理论知识，在外实习期间将理论付诸实践争取专升本

3) 考到护士资格证

长期目标：

1)实习后我将进入一家医院从护士做起，在前两年考取护师资格证，有机会的话考研究生

2)第六年升为主管护师，提高自己的学历

3)从事主管护师后工作五年争取升为副主任护师

评估与调整

1.评估的内容

1）职业目标评估。（是否需要重新选择职业？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑再次选择职业

2) 职业路径评估。（是否需要调整发展方向？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变发展方向

3)实施策略评估。（是否需要改变行动策略？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变行动策略

4）其他因素评估。（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)

2 .评估时间

在一般情况下，定期（一年或半年）评估规划;当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3.规划调整的原则

1.清晰性原则：考虑目标措施是否清晰明确？实现目标的步骤是否直截了当？

2.变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而调整?

3.一致性原则：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织发展目标是否一致？

4.激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否对自己产生内在激励作用？

5.全程原则：拟定生涯规划时，必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程考虑。

总结

自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变得更成熟，使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。

我们要正确的认识自己，有正确的评估自己各方面的能力，更要认清现实，结合实际。实现目标的历程是需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，我们要有越挫越勇的气魄，最终我一定会成功。

《乌鸦喝水》是人教版小学语文一年级下册第十九课。这篇课文讲的是一只乌鸦想办法喝到了瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段。第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水，却喝不着。第二、三自然段讲乌鸦看到了旁边的石子，想办法喝到瓶子里的水。本文浅显易懂，通过生动的故事说明了遇事要动脑筋、想办法的道理，使学生从中受到启发和教育。

这篇课文，对于一年级学生来说，理解故事内容不是重点，更算不上难点。结合新课标中关于阅读教学的有关论述，我初步确定以朗读体悟作为本节阅读课的重点，通过朗读让学生体会乌鸦在找水喝到喝着水这一过程中心情的变化，读懂故事阐述的基本道理，拓宽知识视野，丰富语言积累。在设计教学中，我重在指导分析课文及朗读课文上，让学生们通过了解故事情节来理解感悟课文的深刻内涵，学习乌鸦的善动脑想办法解决问题，培养他们独立思考的意识。

在教学中，我让学生在读中感知，体现新课标的理念。紧紧围绕乌鸦急着找水-喝不着水-想办法喝水-喝着水了这一线索来展开课文的分析。我把学生独立思考，想象的权利和时间交给了学生。在学习课文第一自然段的时候，重点引导学生体会乌鸦的变化，抓住了口渴到处等词语的理解，让学生想象乌鸦四处找水的情景，体会乌鸦口渴难耐的着急心情。这样设计是把学生变成课文中的主人，把文中的重点词到处变成了生活中的形象。并设计了让学生仔细观察瓶子及瓶子里水的多少这一环节，感受乌鸦喝不着水的原因，再体会乌鸦的心情重点指导学生的朗读，加深学生的理解。

在第三自然段的分析学习中，学生自主、合作、探究的学习，让学生再回到课文，看乌鸦是怎样想办法喝着水的，我让学生观察石子投入瓶子后水的变化，使得学生对一个一个理解更形象化，进而感受渐渐一词的意思，这样设计的目的在于提高学生的观察能力，便于学生对这些抽象词的理解。

新课程强调：学生是探究性学习和发展的主体。语文课程必须关注学生不同的探究需求，爱护学生在探究活动中生成的好奇心、求知欲，充分激发学生探究的主动意识和进取精神。

在这时，我让学生讨论：乌鸦怎么就能想出这个办法？通过讨论，学生明白了乌鸦能喝着水在于它的仔细观察、爱思考。

尊敬的济南骨科医院领(导)和全体医护人员：

您们好!我是骨一科患者耿学琴，首先请允许我代表全家人向贵院送上最真诚的感谢，表达最真挚的祝福!

我今年52岁，患有颈椎病和腰椎间盘突出症已有30年了。20xx年(天)前，我因病几乎瘫痪在床，无法下地行走，被家人送来贵院接受治疗。入院时，是骨一科的蔡哲医生接待了我，蔡哲医生在给我做完检查后，用心地为我讲解了病情，消除了我的焦虑。蔡哲医生还针对我的病情，为我量身制订了一套保守治疗方案。没想到，仅仅通过几次治疗，我的病情就得到了极大的缓解。

蔡哲医生为人坦诚、知无不言，工作细致认真的态度，都使我和家人都深受感动。看着我的病情一天天好转，我和家人也由衷地对蔡医生和治疗室的医护人员精湛的医术感到钦佩。在我住院的近一个月时间里，蔡哲医生和全体医护人员用无私的爱心和高尚的医德为我解除了痛苦，并给了我胜似亲人般的关爱，他们的一言一行、一举一动诠释着当代医护人员的职责操守和医道本色。为此，我怀着激动的心情向贵院表达内心的感激之情，由衷地感谢在我治疗过程中所接触的每一位医护人员，正是有了他们精心的护理和默默无闻的奉献，才使我得到了良好的医治，更使我体验到了济南骨科医院良好的医风和医德。

现在我已恢复了健康，重拾了行走能力。明天我也即将出院了，我没有什么可以留给你们，但我把感激的心留在这里!恭祝你们事业畅达!身体健康!阖家欢乐!

感谢骨一科全体医护人员!

感谢治疗室全体医护人员!

感谢针灸室全体医护人员!

20xx年12月25日

尊敬的老师们、教官们，亲爱的同学们：

大家好！

我是这次大一的新生代表xxx，非常荣幸能在这个大讲台上演讲，能和大家互相交流，让认识我，是我的幸运！

东南西北，我们这里汇聚了各式的味道，五湖四海，我们聚集了各地的学子。大家带着各自的愿望，各自的理想，汇入了xxx大学这个大熔炉。在这里，我们将体验与他们的交流，思想上的融合或碰撞。在这里，我们会遇上许许多多过去所没有体验过的事情，许多新奇的体验。我们曾经听过的，未听过的大学趣事都可能在今后的生活中上演！这里，就是我们今后的母校，xxx学院！

现在，我们作为新一届的大一学生，我们已经正式的踏入了大学的殿堂。虽然对现在的我们来说，周围都是陌生的人，陌生的事，但是我们要知道，这些今后，都会是我们心中的家，我们心中的家人。我们xxx学院，一直都是一个温馨的大家庭！但并不是所有人都能有资格加入这个家庭的，来到这里的我们，在过去的高考中，展现出了我们的.努力，我们的拼搏，是我们在高中三年中所付出的努力证明了我们，让我们有机会踏上这座学府！

现在，虽然我们已经走上了这座学府，但是我们还不算是真正的成为了一名大学生。从小学到初中，在从初中升上高中，我们都都要经历一件必不可少的考验！没错，就是军训！这个一直陪伴着我们升学的活动，如今，也是它最后一次出现了，看这它，我并不觉得恐惧，反而像是在看着一位即将离去的老友。

同学们，军训的生活确实辛苦，但是它又何尝不是为我们今后的学习和生活打下基础？良药苦口，忠言逆耳，这个活动也是如此！军训，已经变成了我们学生的一项传统一般的存在！没有军训的升学，是不完整的！

同学们，这是我们好不容易升上来的大学，是我们好不容易得到的机会！大家难道不想体会在大学中的最后一次军训吗？难道愿意放弃这来之不易的最后一次机会吗？

军训，是艰难的考验，但是通过了这份考验，才是真正的勇者，才是真正的大学生！有能力参加却又退出的同学，那你的大学生活注定是不完整的！精彩的大学，就是要在亲身的体验中去感受！

我的演讲完毕，谢谢大家！

1、限时折扣，即门店在特定营业时段内，提供优惠商品，刺激消费者购买的促销活动。

2、面对面销售，即门店的店员直接与顾客面对面进行促销和销售的活动。

3、赠品促销，即消费者免费或付出某些代价即可获得特定物品的促销活动。

4、免费试用，现场提供免费样品供消费者使用的促销活动。

1、以企业门店为主体。

2、以实际销售目的。

3、以多数预期顾客为主要对象。

1、准备阶段

1）了解开展现场促销活动所针对目标顾客的风俗人情和特点。

2）按照企业对目标区域总的促销方针，协商好促销的商品品种、规格、数量、价格等。

3）根据消费者需要和促销活动目标市场的特定情况，决定促销品。

4）制定现场促销计划与货源的调度。

5）促销人员的选拔，培训和安排。

2、实施阶段

1）促销人员应该抓住有利时机，讲好开场白，抓紧时间促销商品，适用商品，赠送促销商品，张贴广告等。

2）促销人员应该根据实际现场情况，调整好心理状态，恰当改变口头表达的内容和方式，调整说话声音、速度和节奏、协调动作、注意外表形象等，总结出一种高速、高效的促销通用语，并加以推陈出新：推广和调整。

3）促销人员应该注意现场促销中以下两种方式的灵活运用：观念灌输，促销人员应该善于把纯粹的推销商品观念，上升到企业经营理念的提高；感情沟通，例如，通过逗顾客的小孩来引起顾客注意，以达到沟通情感和促销的目的。

大家好！

首先要感谢县教育局给了我们一个良好的学习机会，与各位专家、老师交流的平台，三天来我有辛聆听几位专家的精彩讲座，周旺平主任以自己的亲身经历指导我们如何开展教学教研工作，张四清主任以实际操作层面介绍和传授了现在信息技术在教育教学及教学课堂中的应用，为打造高效课堂提供技术支持，程敢良主任在理论与实践的层面高屋建瓴的指导我们如何打造高效课堂，高腊华老师从心理健康这个角度来阐释快乐育人之道，受益颇多，感概万千。王局长、柴局长和位领导还与我们同堂听课，更是对我们的激励和鞭策，我相信我们通过这期县级骨干教师培训班的学习，一定会将学习到的先进理念、思想和教育教学方法带回去广泛发扬，促进全县教育教学教研工作的开展。

我今天主题是要介绍一下我们学校的促进教师专业化发展和开展教学教研工作情况，我校教研工作在程校长领导下，特别是在分管教研工作的汤校长的领导和指导下，在教务处教科室的精心组织下，学校做了很多工作，取得了很多成绩，但首先我还是想先谈一下自己的一点关于教研工作困惑，首先是教师参加教研的意愿和能力问题，一是巨大的外在压力是教师投身校本教研的重大阻力，一方面现有的教育评价体系和学生家长对教师的评价过于重视学生学业发展指标，过于强调学生和班级教学的成绩，分数仍然是教学成果的主要参照物，这使得教师不得不围绕这些指标而奔波。另一方面中小学教师的工作量很大，有些还兼任班主任工作，教师没有时间进行系统学习、备课和教研，在诸多的压力下生存的教师不可能有足够的兴趣、热情与精力参与到校本教研中去，致使学校教师参加校本教研的内驱力不足。其次，教师缺乏进行研究的能力。在传统的教师培养和培训体系中，教师只是知识的接收者和旁观者，而不是参与者。教育者关注的是如何让教师成为好的“教书匠”，而缺乏对教师的教育教学研究能力的培养。因此，许多教师即便有参加校本教研的.意愿，有专业发展的需求，也清楚如何去做。

其实是要给学校松绑。现有管理制度制约了校本教研的开展，具体表现为：

一是专业引领不够。受条件的制约，许多学校得不到专业的引领。用教师的话说“我们在学校层面搞研究，得不到专业的引领，就好像红萝卜炒白萝卜，炒来炒去，还是一盘萝卜。”用一个小品的诱说叫萝卜开会。

二是以校为本的教研制度尚末建立。教研室和教研员的工作定位尚未根本改变，教研员的主要精力还在研究考试、研究赛事和出复习资料上。

三是学校受到各方面的制约因素多、干挠多。例如在现实教育教学研究过程中，调研、检查、验收、比赛、评比等特别多，像我们实验小学，作为全县小学的龙头学校和窗口学校，平时的检查及活动更多，这些都牵扯了教师和学校相当大的精力，使教师不能聚精会神地搞教学和教研。

这些都是制约教研工作开展的棘畔，是需在以后的工作中解决的问题。以上观点有不对的地方请大家批评指正。

谢谢大家！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

春潮涌动，万象更新。踏着时代的脚步，迎着和煦的春风，新学期的帷幕又拉开了。今天，我们全校师生聚集在这里，隆重举行新学期开学典礼暨升旗仪式。值此激动人心的时刻，让我代表学校领导班子，向全校师生员工致以新春的祝福和亲切的问候。衷心祝愿全体教工在新的一年里心情愉快，身体健康，工作顺利；祝愿全体同学思想进步，身心两健，学业有成；祝愿我们实验中学与时俱进，蒸蒸日上，再创辉煌。

在过去的一年里，我校在教育教学、德育工作、素质教育、教育科研、课程改革、学校管理、特长教育、高考中考、后勤服务、校园安全等方面，都取得了喜人的成绩。这些成绩是全校师生员工心血和汗水的结晶，是大家共同奋斗的结果。

金龙献瑞，紫燕迎春。新的一年，给学校带来了无限的生机和活力。2月23日，学校召开了三届二次教工代表大会，大会审议并通过了我校今年的工作目标和任务：围绕“一个核心”，实现“两个提高”，筑强“三个保障”，突出“四个重点”，推进“五项工作”。我们可以把全年的工作概括为“一二三四五工程”。希望全校师生员工锁定目标，同心同德，努力拼搏，开拓进取，确保各项指标的圆满完成。

尊敬的老师们，深化课程改革，推广新教学模式是今年我校教学工作的重中之重。希望全体教师提高用新模式上课的认识，增强课程改革的紧迫感和责任感，你们要熟悉新课模的结构、内涵和操作流程，按照我校三届二次教代会通过的《关于深化课程改革，推行新教学模式的决定》的要求，坚定不移地按新模式上课。学校教务处、科研处、教研组要做好推行新课模的指导、督促和检查工作。在全校掀起深化课程改革，推广新课模的高潮。营造全员推广新课模的课改氛围。

亲爱的同学们，新的学期给你们带来了新的希望。一年之计在于春，一日之计在于晨。希望你们在新的一年里，修炼品行，培养习惯，刻苦学习，天天向上，严格用《西鸡市中学生好习惯示范生评比标准》要求自己，规范自己，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。

同志们，同学们，三月份是全市中小学生安全教育月，希望各部门按照教育局的要求，结合我校实际，扎扎实实地搞好安全教育月的各项活动，牢固树立安全意识，努力巩固我校国家级安全和谐校园的创建成果，把安全教育活动月搞得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

同志们，同学们，新学期的战鼓已经擂响，让我们在市委市政府和市教育局的正确领导下，凝心聚力，深化课改，科学管理，提升内涵，为早日把我校建成高质量、有特色、现代化的名牌学校而努力奋斗。