适合小学广播稿20篇

为认真贯彻落实教育局《关于加强今冬明春火灾防控工作的通知》精神，进一步巩固并深入构筑消防安全“防火墙”工程，切实做好我校今冬明春火灾防控工作，有效预防和减少火灾事故发生，增强学校防御火灾的能力，维护学校的安全稳定，我校决定自20xx年12月起至20xx年3月底，在全校集中开展冬春季火灾防控专项行动。

认真贯彻落实上级关于遏制重特大火灾事故的一系列文件要求，紧紧围绕冬季防火工作，全面排查学校的火灾隐患，建立健全火灾隐患排查治理的长效机制，夯实消防安全基础，确保学校师生生命财产安全。

全面贯彻落实《中华人民共和国消防法》，重点深入排查整治火灾隐患，积极开展冬春季防火宣传教育活动，有效增强全校师生消防安全意识，不断提高师生火灾防控能力和水平，坚决预防和控制较大以上火灾发生，确保元旦、春节的消防安全。

为加强组织领导，推进工作的顺利开展，我校成立冬季火灾防控工作领导小组。

组长：周兴全

副组长：周冠军

常务副组长：魏小刚

成员：各中层领导、各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在总务处，具体负责全校今冬明春火灾防控专项行动的组织部署和协调督促工作。

（一）切实加强对广大师生的防火安全教育

责任部门：教导处

责任领导：魏小刚

责任人：王鑫各班主任

在11月份开展“11.9”消防宣传日活动的基础上，继续开展以“找火灾隐患、保校园平安”为主题的宣传教育活动，内容包括：

1、开展以“防火教育”为主题的国旗下演讲；

2、开展消防主题班会；

3、举办消防安全学生手抄报并进行展评；

4、在部分年级组织学生观看消防题材影片《烈火男儿之了不起的消防兵》；

5、持续做好每天一分钟安全教育，突出防火教育；

6、制定并按时报送防火工作实施方案，上报学校今冬明春火灾防控工作总结。

（二）深入开展校园火灾隐患排查整治专项行动

责任部门：后勤处

责任领导：周敦顺

责任人：卢昌福

期间，按照区教育局关于冬季安全的系列文件要求，在全校持续组织开展以人员密集场所、教学楼、重点部室等为重点，以消防安全主体责任落实情况、建筑消防设施设置运行情况和建筑使用情况等为主要内容的火灾隐患排查整治专项行动，排查消除火灾隐患和消防安全问题。

1、组织开展可燃物清理活动；

结合冬春季风干物燥特点，全面组织开展可燃物清理活动。对库房、房前屋后大力开展清理可燃物行动，加大值班巡逻力度。

2、排查全校电路及空调电器设备是否规范；

3、排查全校灭火器、应急灯等消防设施是否完好有效；

4、排查和清理各办公室电器特别是电暖气的使用情况；

5、组织开展元旦、春节消防安全保卫；

（三）夯实教师课堂消防安全监管责任

责任部门：德育处

责任领导：周欣美

责任人：朱珂

加大巡课力度，切实夯实教师的一岗双责，确保课堂、室外课、微机课、实验课的学生安全。

1、严格做好实验药品、用品的安全使用和管理；

2、严格做好课堂电子设备的安全使用和管理；

3、严格做好室外课、活动课的安全监管；

4、加强对微机室、文印室、图书室、阅览室、实验室等易燃部室的日常管理。

（一）动员部署阶段（20xx年12月1日至20xx年12月10日）。

（二）组织实施阶段（20xx年12月11日至20xx年3月20日）

突出重点时段、突出重点部位，逐一开展火灾隐患排查，切实消除火灾隐患，确保消防安全。

（三）验收阶段（20xx年3月21日至3月28日）学校对各部门的冬春季火灾防控工作进行督查验收。

（一）加强领导严密组织

各部门要充分认识做好冬季火灾防控工作的重要性、必要性和紧迫性，切实加强组织领导。确定工作重点，细化工作要求，明确职责分工，健全工作机制，周密部署，全力抓好火灾防控工作，严防火灾事故发生。

（二）全面排查严格整治

各部门组织人员对校园内的教学楼、重点部室等场所进行拉网式排查，做到底数清、情况明。对检查发现的火灾隐患，进行及时有效的整治。

（三）强化督导狠抓落实

严格落实责任倒查追究制度，对排查治理责任不落实、工作不到位，导致发生火灾事故的，追究有关责任人的责任。

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，

用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，

用关爱来抚慰，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子;

阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑，

别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，

别人给你灿烂心情。

带给别人一片真诚，

别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，

别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进队鼓，

敲响时代的鼓点。

告诉祖国，告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，

告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路;

做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。

文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。

尊敬的全体毕业班老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

xx小学xxxx届小学毕业典礼现在开始！

同学们，回想六年前，你们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的眼睛，投入到学校的怀抱。于是，校园里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求索的足迹。一张张奖状，一点点进步凝聚着你们的努力，记载着你们的骄傲。

六年中，是亲爱的母校，给了你们一生也难以拥有的珍贵的回忆。这回忆，将是与我们的梦想一同辉映在地平线前的那道曙光！

六年中，是敬爱的老师，他们不仅让你们领略了知识的无限魅力，更教会你们做人的道理。是他们给予了你们成长的色彩，让你们收获了生命的精彩。师恩如山，同学们请面向敬爱的老师，真诚地道一声：“老师，你们辛苦了！”

六年中，是亲爱的同学，朝夕相处，形影不离，让你拥有了无比快乐的童年！在课堂，你们放飞梦想，憧憬美好未来；在课间，你们结伴游戏，洒下欢歌笑语。这六年中，曾经的一些小矛盾，小插曲、小别扭，在岁月的羽翼中，将成为最为美好的回忆。让我们面向自己的同学，真诚地说一句——“亲爱的同学，感谢您！”

合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，早上好！本期红领巾广播由我们三（3）班来主持。本期红领巾广播的主题是：安全教育。

唐：我是主持人唐xx。

周：我是主持人周xx。

蒋：我是主持人蒋xx。

唐：安全儿歌

小朋友，我问你，自我保护可知道？

周：随你问，随你考，安全保护有八条。

最关键，不碰插座不玩电，

过马路，两边看，红灯亮走斑马线。

蒋：星期天，去郊游，小河边上不能走。

坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。

你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。

周：煤气灶，有危险，千万不能去开关，

水果刀，大人用，等我长大才能动。

蒋：家里人，都不在，谁叫我都不离开。

我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。

唐：

同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景：

“小刺猬”栏目（三3班唐诚来稿）

楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望……

周：每当看到这样的情景，我们就应问问自己，这样做对吗？

蒋：从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流；栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命……

唐：同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

周：

因此，我们应好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。

蒋：下面进入“小白鸽”栏目，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧！

唐：《小学生安全守则》

1、在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道；穿过马路，要做到“绿灯行，红灯停。”

周：2、上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。

蒋：3、不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。

唐：4、不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。

周：5、上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。

蒋：6、课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。

唐：7、不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。

周：8、不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。

蒋：9、体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示。

唐：10、不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。

周：11、在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。

蒋：12、不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。

唐：13、不欺负幼小或外地同学，不准打架。同学之间发生矛盾，要及时报告老师，找老师解决，

周：14、不与陌生人接触，更不能够接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。

蒋：15、因事或有病不能够上学应该向老师请假，不能够欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。

唐：16、发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。

周：学完了《小学生安全守则》，蒋芳蔚，你都学会了吗？

蒋：恩，我都学会了。唐梦倩，你呢？

唐：恩，我也学会了。小朋友们，我想你们也都学会了吧。

周：接下来让我们一起进入“佳作欣赏园”，请听四（4）班钟天声同学的来稿“生命不打草稿”。

蒋：这篇文章写得真好啊！

唐：是啊！这篇文章让我们认识到了生命的宝贵，生命只有一次，让我们每一个人都来珍惜它，爱护它吧！

周：时间过的真快啊。在这里，我们再一次提醒全体同学一定要注意校园安全。不在走廊上追逐打闹；不做危险的游戏；遵守活动要求；上下楼梯轻声慢走。

蒋：我们应该时时刻刻注意安全，同学之间注意礼让，让徐小成为一个安全、文明的学习乐园，让每一位徐小的学生天天都能够高高兴兴上学、平平安安回家。

【关键词】班主任；教育故事；演讲

【中图分类号】G715 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2015）36-0052-02

【作者简介】黄正平，江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院（江苏南京，210013）党委办公室、院长办公室主任，研究员，江苏省教育学会班主任专业委员会副理事长，中国教育学会班主任专业委员会副主任委员。

一、班主任教育故事演讲的内容要求

教育故事演讲是班主任基本功大赛的重要环节。教育故事是班主任以故事形式叙述班级管理和学生教育中亲身经历的印象深刻的教育案例，从而揭示内隐于这些故事背后的班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧。教育故事演讲主要考查班主任在班级管理与教育、与学生沟通和共同成长过程中的职业精神、教育理念、师德修养、班级管理、教育智慧、教育叙述与反思能力，尤其是班主任工作的专业意识、能力、水平和素养。教育故事的内容一般包括班级管理、心理疏导、养成教育、特殊学生教育、师生关系、家庭教育、家校沟通等方面。教育故事的结构主要包括故事情节、反思、感悟、教育意义等要素。

优秀的班主任教育故事应该具有真实性，而不是虚构的；应该具有典型性，而不是流水账；应该具有情节性，可以是片断，但情节要相对完整；应该具有生动性，体现教育冲突，能打动人；应该具有启发性，对自己、他人都有教育意义。因此，班主任教育故事演讲是班主任通过说故事的形式，讲述“我与学生”“我与班级”的教育事件以及由此产生的所感所悟的过程。

二、班主任教育故事演讲的情况简析

在班主任基本功大赛过程中，我们听取了78位参赛选手的教育故事演讲，总体上讲，班主任老师们的表现很出色，都是各地层层选的班主任中的佼佼者。我们既为班主任老师的热情和激情所感动，也为他们较高的专业素养和丰富的教育智慧所折服。他们的演讲表情自然、语言流畅，结构完整、态度认真；他们的故事情理交融，生动感人。参赛选手的教育故事演讲给我们留下了深刻印象，充分展现了职业学校班主任老师的风采、风貌和风格。班主任老师们都是用心、用情、用智去认真准备、积极参赛，充分体现了他们的高尚情操和教育情怀。概括起来主要有以下一些特点：

（一）有真挚的情感

教育故事演讲的内容体现了班主任老师对学生的关心和热爱，尤其是对一些特殊家庭的学生、问题行为的学生倾注了大量的心血，他们“用爱心温暖学生，用信任理解学生，用宽容体谅学生”;他们“习惯了倾听学生的诉求，了解他们的心声，坚守着那一份责任”，给学生以无微不至的人文关怀，认识到“再顽皮的学生也有他最可爱的一面，每一个学生都应该是一份希望！”

（二）有反思的心路

教育故事演讲中，班主任老师能够从教育故事的背后揭示出自己对教育行为的所思所想，能够从教育理论层面进行反思和提升。感悟到“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，“教育就是一个不完美的人带领一群不完美的人走向完美的过程”，“教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。爱是一切创造教育的源泉，没有爱，便没有教育”。

（三）有创新的行为

教育故事演讲中，体现出班主任老师在对学生的教育中遵循教育规律和学生身心发展特点，不断创新教育的方式方法，注重因材施教，做到对症下药，从而取得了理想的教育效果，体验到“只要我们用心去爱学生，用情去对待学生，我们一定会听到花儿尽情开放的声音”。

教育故事演讲对提高班主任的职业素质和专业素养具有重要的促进作用，对进一步做好职业学校班主任工作，加强班主任队伍建设具有积极意义和深远影响。在充分肯定成绩的同时，我们也感到班主任教育故事演讲还有进一步提升的空间，还存在一些需要改进的地方：

同学们好！

欢迎来到xxx电台。我是播音员xxx。

文明是在路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切问候，是与老师见面时的问候，是不小心撞到对方时的一声呼喊。对不起”，是有意识地把垃圾丢进垃圾箱的行为，是有人在草坪上吐痰或踩踏时主动制止的行为。一个文明的学生，只有拥有一颗干净优雅的心，才能从知识中升华出做人的`道理。文明是一种品质，是一种修养，是一种受到大家尊重和广泛尊重的行为。

自9月份文明礼仪主题活动启动以来，我们班出现了杨、卢克飞、杨等一批文明学生，他们从周一到周五每天都穿着干净整洁的校服，给我们留下了良好的文明礼仪印象；有些学生，如李灿，见到老师时会打招呼；程同学闹矛盾时，他能替同学解决矛盾。一些学习好的学生经常帮助学习不好的学生，让他们学习自己没有的知识。我们班有许多文明、礼貌、团结、友好的学生，他们给我们班增添了明亮、文明的光彩。

做一个文明人，必须懂得使用文明的语言，做文明的事。简单来说，就是要有礼貌，讲道理。中国被称为“礼仪之邦”，礼貌是中华民族的传统美德。生活在一个幸福的时代，如果我们不能继承和发扬这一优良传统，我们就不能真正成为幸福的人。礼貌是最容易做到的事，也是人生最重要的事。它比最高的智慧和所有的学问都重要。礼貌往往可以取代最珍贵的感情。同学没有礼仪是活不下去的。如果有矛盾，就要多做自我反省，互相理解，宽容待人。

同学们，文明礼貌在我们的日常生活中，就在我们身边。让我们都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，坚持按照学校的要求进行培训，找出自己的不足，及时纠正不讲文明礼仪的行为。这样才能逐渐养成文明的礼仪习惯，成为一个有气质有风度有教养的现代文明人。同学们，让我们一起祝愿我们的生活充满文明之花！祝自己一步步走向文明！

《面具》：

学习目标：

1、通过观察分析了解贵州傩戏面具、藏戏面具、非洲面具的特点学习面具的文化，感受它的艺术魅力。

2、通过绘画法来提高学生的造型能力和合作能力。

3、学习“油水分离”这一新技法中，体会美术学习的乐趣。

重点：面具文化的认识和学会用油水分离法来表现面具。

难点：学生对面具特点和风格的表现。

教具：演示纸张，课件

学具：油画棒、油墨、拍刷、碟子、胶棒。

教法：情境教学法、直观演示法、自主探究法

学法：小组合作法、实践体验法

学习过程：

组织教学：稳定纪律，检查用具。

一、欣赏激趣，导入新课(3分钟)

(出示图片)同学们，你们知道这些人戴的是什么吗?

生：面具。

生活中我们经常见到面具，你喜欢面具吗?

你都在什么场合见过哪些面具?

今天老师带领同学们一起来深入研究面具。(板书课题：面具)

二、参观展厅，加以分析(5分钟)

老师请来了一位小向导明明博士，带领大家去参观有趣的面具博物馆。看他来了!在参观面具博物馆之前，同学们要仔细观察认真分析里面的内容并且回答问题。

带着问题欣赏(意图：了解不同区域和国家的面具文化引导学生认识面具在生活中的作用以及面具产生的背景，培养学生的观察、分析能力。)

第一展厅讲解面具的来历。

第二展厅欣赏两种中国传统戏剧中的面具：傩戏面具和藏戏面具，分别介绍他们的设计特点。

第三展厅欣赏国外的特色面具，分析非洲面具的设计特点。

第四展厅介绍生活中的面具形式特点。

引导总结：不同地区的面具特点不同但是他们都有一个共同点就是运用了夸张和变形的手法。(板书：夸张、变形)

三、变魔术，演示探究(5分钟)

参观了这么久都累了吧?老师给同学们变个魔术来轻松一下，好不好?(教师演示)

(小组讨论)请同学们猜一猜这是用什么画的?用了什么方法完成的?为什么这种方法可行呢?我们可以给这种方法起个什么样的名字?

(油水分离法)

(课件演示一遍过程)你敢尝试一下这种方法吗?在尝试之前还有什么问题吗?

四、动手实践，教师辅导(15分钟)

四人一小组进行合作。画一个创作出一幅你们小组喜欢的与众不

同的面具。(培养孩子们的动手实践能力和合作意识。)

五、你评、我评、大家评(5分钟)

先出示评价样题，再展示你们小组的面具，讲一讲你们的独特构思，说说你最喜欢的作品，他的什么装饰方法是你没有想到的，值得你学习。

(注重生与生之间的评价，师主要给予肯定和鼓励。)

六、创作“图腾柱”(2分钟)

绕着“柱子”转一圈进行粘贴，拿到前台展示。

八、欣赏作品展(3分钟)

看到这样的图腾柱，你有什么感想?

九、拓展(2分钟)

同学们做的太好了!生活中我们还可以用什么材料什么方法来制作面具呢?我们一起来欣赏(出示课件)。希望同学们课下能够勇敢尝试面具的创作。

车淑慧：南佛小学、铸就理想、播撒希望。

吕宇涵：“红领巾”广播，传递爱心，播种理想!车淑慧：今天我们为大家准备了4个节目，分别是《每周一歌》、《校园新闻》、《好人好事》、《弟子规》。吕宇涵：聆听优美音乐，跃动精彩人生。车淑慧：请欣赏今天的歌曲《放飞梦想》……吕宇涵：今天的每周一歌就播放到这里，下面播报校园新闻。

车淑慧：反映学校(班级)生活新动态，宣传学校(班级)管理新举措，欢迎关注《校园新闻》。

吕宇涵：1. 今天上午我校张双老师到淄川区培训计算机。

车淑慧：拾金不昧是美德，好人好事天天有。欢迎关注《好人好事》。

吕宇涵：1.三年级二班的孙梦君同学在上学的路上捡到一个口罩。

车淑慧：2.二年级二班的刁雪鹤同学在二楼楼梯上捡到一支铅笔。请各位失主到红领巾广播站领取。

吕宇涵：与经典同行，学为人处世。欢迎走进《弟子规》

车淑慧： 原文：或饮食 或坐走 长者先 幼者后

长呼人 即代叫 人不在 己即到

吕宇涵：易解：良好的生活教育，要从小培养;不论用餐就座或行走，都应该谦虚礼让，长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。长辈有事呼唤人，应代为传唤，如果那个人不在，自己应该主动去询问是什么事?可以帮忙就帮忙，不能帮忙时则代为转告。(“人生以服务为目的，不以夺取为目的。”青少年守则明言：助人为快乐之本。)

车淑慧：同学们今天的广播就听到这里了，我们下次再见!

大家好！

环保是什么？环保就是弯腰捡起一张纸，就是顺手拧紧水龙头，就是出门关掉电灯……环保就是生活中的点滴小事，只要我们留心去观察世界，就连身边被我们瞧不起的小东西也可以被转化为环保用品。

记得有一天，天气晴朗，我来到东湖公园散步。东湖公园的环境非常优美，荷花如一位位仙女般在湖面上摇曳身姿，星星点点的波澜引人遐想。但，时间不恋红尘之美，转眼一小时过去了，天气热，我赶紧返回家。到了家，我累得气喘吁吁，满头大汗，连忙把冰箱里的养乐多拿起来，一咕噜喝进了肚子里。看着养乐多的空瓶，我便鬼使神差地拿起来观察一番，脑海里不禁回想起老师说过的一句话：身边被我们瞧不起的东西也是可以被利用的……于是，我就冥思苦想着，怎样把一个养乐多瓶子改造成其它有用的东西呢？突然，我灵机一动，想到一个好办法，便拿出剪刀、硬纸板、小灯泡与胶水，准备做一个小夜灯。

首先，我拿起剪刀把瓶子底部用剪刀剪掉，捏起硬纸板剪出自己喜欢的形状，扣在桌子上。接下来，我把接好电源的小灯泡小心翼翼地放在硬纸板上，拿出胶水把硬纸板和小灯泡粘紧，再把刚刚被我剪掉底面的养乐多瓶安上去，把它做为灯罩，最后一步是在灯罩上贴上我最喜欢的贴纸及用彩笔画上一幅画……渐渐地，我的小夜灯成型了，我兴奋地欣赏着自己做的手工艺品，给它命名“养乐多DIY小夜灯”。看着它，我想起了东湖公园里星星点点的波澜，如果在小夜灯的映照下，一定美如画。于是，我赶紧把成型的小夜灯拿给妈妈看，妈妈一瞧，亲切地摸了摸我的说：“真棒！看来你学会了不少环保知识呢！”我一听，心里像灌了蜜一样甜。原来经过我们的巧手，身边不起眼的东西也能变成有用之材呀！

通过这件微小的事，让我明白了：只要我们懂得绿色环保，关注生活的点滴小事，用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界，世界就会变得更加美好！

晚上，看着银河中的星星，期待美好的时刻。虽然只是传说，虽然知道银河两岸两颗星星不可能有相遇的瞬间，但我的内心还是在热切的期待着。

天空中的薄云在变化，天空中的流星传递着相思的悲伤，今夜我悄悄穿越了无尽的银河。

秋天的第七天，秋天的露珠，该见面的见面，超过了那些在一起的世界，而是夫妻的样子。

常见诉相思，柔情似水，相见恨晚如梦，不忍时见桥路。

只要两个人爱我们到底，为什么要觊觎我的海伦？

总是在这样的时候，总是默默的读秦观的《鹊桥仙》，莫名的生出一些惆怅和感伤。不知道是因为这个词还是因为这个故事，今晚终于拿起闲置了很久的笔，让荒芜的心再次涌动。我把所有的想法都写在这个小小的银屏上，钉在这个虚无缥缈的网络上，仿佛突然看到你满面笑容的向我走来。

中国情人节；农历七月初七晚上(牧童(牛郎)和织女(织女)是应该见面的)

房子后面的蝉把夏天

最后一夜是留给和平的

一些喜鹊开始忙碌起来

我看着他们。

在途中

像一只蝴蝶在花丛中嬉戏

时间没有伤口

那些关于秋天的故事

在昨天的梦里沮丧

有些章节从此无法治愈

历经数千年风雨，

写在三生石上的誓言

今晚能花开吗？

总想给自己找个空间

在这样的.一天

我可以静静地想你

你说思念是最美的海洋

最后我只是一片漂浮的树叶

我找不到你的方向

如果所有的故事

注定没有结局

七夕的树荫下

我不想再听了

牛郎织女的情话

一学年来，兢兢业业、辛辛苦苦。课题研究《浅谈特教生活语文课中的体验式教学策略》荣获市级三等奖。与严艳老师研究的《小小裁缝师》校本课程荣获市级校本课程一等奖。成绩已属于过去，但是我要戒躁戒躁，也绝不会停顿不前。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！

认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。

认真学习新的理论，及时更新理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的`知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 " 进无足赤，人无完人" ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

开场白

敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家好!红领巾广播又如约和大家见面了。本周的广播班级是五年一班。

今天是新学期开学的第一天，同学们都迈上了一个新台阶。原来一到五年级的同学升入了新的年级。是呀，今天我们又迎来了一年的新同学。让我们用热烈的掌声欢迎新一年的同学们吧!在开学第一天祝大家新学期学习进步祝老师们工作顺利，天天开心快乐。本学期红领巾广播将一如既往的陪伴大家度过愉快的午间时光。

一分钟新闻

风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。欢迎进入一分钟新闻聚焦新闻，网罗天下。

荷塘逸趣，馨馥弥漫，在这清风拂面，荷香宜人的美好时节，第三届中国铁岭荷花文化旅游节隆重开幕了。为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强同学们爱祖国、爱家乡的情感，铁岭市实验学校(小学部)以此次荷花节为契机组织原四、五年级共100余名学生到莲花湖湿地参加荷花节诵读活动。

此次活动以亭台楼榭观荷景 涟漪碧水赞荷花为主题，对中国古代描写荷花的经典诗词、中国近代思想家梁启超先生所撰文章《少年中国说》进行了诵读。铁岭市实验学校杨明瑛副校长、小学部教务处曹桂斌主任、少先队大队辅导员张金玲主任以及相关教师10余人全程参加了活动。

此次荷花节诵读活动不仅使铁岭市实验学校(小学部)的学生在诵读过程中受到了中华优秀传统文化的熏陶，还向八方游客展示了铁岭市实验学校(小学部)学生自信、乐观、昂扬向上的风采，同时也为一年一度的荷花节增添了一抹亮色，成为荷花节的一道别样风景。

我校的软式棒垒球队远赴内蒙古的鄂尔多斯参加xx年的.全国比赛，三四年组取得了全国第三名，五六年组取得了全国第四的好成绩。

辽宁省第二届中小学生阳光体育展示大会软式棒垒球比赛于8月23日到26日在我校隆重举行，恭贺我校小学代表队获得喜人成绩经过几天激烈的比赛，我校小学男子组在辽宁省第二届中小学生阳光体育大会软式棒垒球比赛循环赛中取得了六连胜的好成绩，荣获小学男子组冠军。同时，我校小学女子组也发挥的很出色，荣获小学女子组第二名的好成绩。

好成绩是来之不易的，这都得益于孩子们每天勤奋刻苦的训练。清晨的校园里有他们奔跑的身影，烈日下有他们汗水滴落的声音，摔倒了爬起来，失败了不气馁，小小的身体里饱含着无穷的智慧和意志力。在教练员的正确指导下，他们顽强拼搏，团结一致，密切配合，赢得了一场又一场的比赛。不骄傲，不气馁，向我们展示了实验人顽强拼搏，奋勇直前的向上精神。让我们向这些坚强勇敢的小勇士致敬!

开学前，大连甘井子实验学校的10名小伙伴和他们的父母来到我们学校与我校的10名同学和家长开展手拉手文明活动。

主题内容

本期我们广播的主题是《新学期 新面貌》

当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的校园也被同学们稚嫩的童声唤醒!在不知不觉中，我们渡过了愉快的假期。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。希望大家都能快快乐乐、健健康康，每天都拥有新的进步。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象。俗话说，良好的开端是成功的一半，新的学期我们应该以怎样的精神面貌去面对呢?下面就学校少先大队辅导员张老师来讲一讲新学期学校对同学们的希望和要求。

安全：上学和放学不在校门口和走廊跑，保证安全有序。上、下楼右侧通行，不推挤。课间玩耍不玩危险游戏，不攀爬足球门，不去看台附近玩耍，不在楼跟下玩耍。

纪律：上课认真听讲，预备铃响后及时进入教室，课间不在走廊跑跳打闹，在教室内保持安静。

卫生：时刻保持室内外卫生，及时清扫卫生，保持良好的个人卫生(头发、衣服、指甲、鞋)

礼貌：见到老师要说老师好，放学出校门时说老师，再见，见到客人要说客人好，会用礼貌用语您好、请、再见、对不起、谢谢，学会礼让他人。

文明就餐，排队，就餐不说话，不浪费粮食。

谢谢张老师!

希望同学们要做到语言文明、行为文明、诚实守信、文明礼貌的好学生。

同学们，新学期你们的父母在关注着你们;我们每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

一首题为《播种》的小诗写到：播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。

在新学期里，拿出自己的实际行动，好好学习，天天向上。好好播种，好好把握吧!

最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐地成长!

结束语：

每一次相聚都是那么短暂，每一次怀想都是那么香甜，让我们在快乐的海洋里翱翔!让我们手牵着手。让我们肩并着肩。下期同一时间，我们不见不散。

一年一度的中秋节到了，这天是月亮最圆的一天。

我望着月亮，月亮如出水莲花般透白、清新，特别好看，好像广寒天子深情地俯视人间，又像是洗过澡似的。我一边吃着梨子，一边仰望月亮。我觉得今夜的月儿特别美丽，吸引住了无数人美丽的遐想;我觉得今夜的月儿特别多情，泻一片银灰飞遍五湖四海，撒一把金黄温暖天下人间;我觉得今天的月儿特别明亮，像一枚放大的奥运金牌挂在天空。我看呀，看呀，眼睛完全被那美丽而明亮的月光迷住了。月亮照耀着大地，我仿佛看见广寒仙子抱着玉兔，站在桂树旁，不断挥舞着衣袖，把冰清玉洁的月光和芬芳扑鼻的桂花散落人间。我仿佛看见广寒天子在凌霄宝殿里为玉皇大帝翩翩起舞，玉兔在旁边不停地捣药。我想起了一首学过的诗《古郎月行》，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团圆。白兔捣药成，问言与谁餐?”

入学

当我幼儿园毕业，来到陌生的一年级班级，看着那一张张陌生却带着微笑的脸蛋，不禁给了我一些温馨的感觉；当我坐在教室的最后一排，和同桌朱夷凡坐在一起时，他总是帮助我，让我觉得课堂并不怎么地可怕，使我可以和别的同学一起仔细地听着老师的教诲，。

积极发言

三年级时，我渐渐的失去了对学习的兴趣，因此我的学习成绩下降了，为此，老师特地请来我的爸爸妈妈谈话，说我退步了，要赶快清醒过来。由于，通过老师和爸爸妈妈的关心和教导，我又重新振作了起来，比以前的。我积极多了，还不断受过老师的表扬。

科技节获奖

四年级，我参加了科技节的七巧板比赛，并荣幸获得了二等奖，这可是我在小学阶段第一次参加学校比赛并获奖。当时，我心中有着说不出来的喜悦，毕竟是第一次嘛，当然要有些惊讶了。如果是你，也应该会有些吧，不然的话，你就是冷血动物。

当上升国旗手

五年级时，我终于如愿以偿地当上了升国旗手，当我站在司令台上，亲手将鲜艳的五星红旗“送”上了蓝天，看着它，我心中有着多少欢乐啊，毕竟是我升上去的嘛；当我转头面对同学们时，虽说有些着急，可也是必须面对的，怎么说也不能脸红得说不出话来吧，于是，我便说了几句话，就结束了自我介绍。我回到队伍时，眼前还是那幅全校师生站在我面前的景象。

代表学校比赛

前天，我和我们班的一些学生代表学校去__小学比赛冬季三项，我是负责甩绳子的，虽说不怎么有意思，可也能为学校出分力呀。虽然甩绳子的苦了点，可也能参加比赛，我也心满意足了。

这些就是我在小学生涯里最值得记忆的事情了，再过几周，我们即将毕业，就要分开了。可是，这些小学记忆，却能让我永久也不会忘记，谢谢老师和同学们，能给我的小学生活增添那么多的快乐和喜悦，我在这里，最后一次真诚地感谢你们：“谢谢！”

男女：各位同学，老师们，大家早上好!

男：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印辙。伴着冬日里的温暖阳光，20xx年的元旦如期而至;

女：这一刻，让我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽;

男：今天,我们欢聚一堂,尽情高歌;

女：今天,我们诉说过去，畅想未来;

男：今天让我们心与心相约,用我们的爱感受真情,用我们的爱来融化冰雪.让我们的歌声、笑声响彻云霄!现在我宣布20xx年“快乐迎新”英语歌曲演唱会现在开始!

英语：Good morning ! My respectful teachers and dear classmates. The New Year ding soon sounds, the time wheel has left a deep trace. In the winter warm sunlight, 20xx New Years Day will come. Now I announced: the party of 20xx New Years Day now starts.

女：同学们,首先,让我们用热烈的掌声对各位家长的到来表示欢迎! 感谢你们的到来!

英语：First of all, Let us use the warm applause to express welcome to fellow guardians arrival! Thanks your arrival!

男：接下来, 让我们用热烈的掌声欢迎校长致词。

英语：Next, let’s invite our principle Miss Liao to give us the opening address.

男：让我们在欢歌笑语中迎接圣诞老人的祝福。(圣诞老人出现：hello, everyone, merry Christmas „ happy new year.撒糖)首先，有请五二班的同学拉开我们演唱会的序幕。请听歌曲“We wish you a merry Christmas”。

英语：let’s welcome the Santa Claus with the cheerful singing and dancing performed by class two grade five. “We wish you a merry Christmas”.

女：感谢他们精彩的表演! 接下来,请欣赏三二班的小合唱，“小星星”。

英语：Thanks for their splendid performance! Then, please enjoy a song “twinkle twinkle little star”。

男：多可爱的节目! 谢谢你们! 下面有请三一班的同学为大家演唱“泰迪熊” 希望大家喜欢! 来点掌声!

英语：how cute! Thank you! The following program is named>, I hope you can like it, give some applause!

圣诞老人：同学们，想不想玩游戏，接下来，我们玩个游戏，看动作，猜单词，猜对的同学有奖励。

男：现在, 继续我们的节目, 圣诞节已经有了两千多年的历史了。不同国家的人们用他们自己不同的方式在庆祝这个节日。

英语：Christmas has a history of more than two thousand years. Today different countries celebrate the festival in their own way.

女：传说，慈祥的圣诞老人会在平安夜驾着驯鹿拉的雪橇从北极赶来，他带着一大堆的圣诞礼物，看到哪个小朋友懂礼貌又好学，会从烟囱进到房子里，把礼物放进小朋友枕边的袜子里。听，铃声响了，圣诞老人来了，下面请欣赏六二班的节目“铃儿响叮当”。

英语：It is said that Santa Claus comes from the North Pole to bring us presents. Listen, the bells are ringing. Santa Claus is coming. Then, please enjoy a song “jingle bells”.

男:有音乐的地方就有欢乐,有音乐的地方就有新的希望. 让我们从多来咪出发,去寻找音乐带给我们的欢乐与希望. 请欣赏四一班的同学表演的电影《音乐之声》片段《多来咪》.

女:Where there is music, there is joy; where there is music, there’s hope. Let’s start with Do Re Me to explore the joys and hopes. Now let’s welcome the students of class one grade four to perform Do Re Me.

女：“雪绒花”也是电影《音乐之声》里非常有名的一首歌曲，下面请五一班的同学为大家演唱这首经典的歌曲，“雪绒花”。

英语：”edelweiss” is the most famous songs of “ the sound of music “,now ,let’s enjoy this song ——edelweiss。

男：谢谢五一班的表演。

圣诞老人：it’s time to play.游戏时间到了。这个游戏是抢椅子，当音乐响起时，请参与的同学绕着椅子走，音乐停下时，立刻坐下，没抢到椅子的同学输。每个班请两个同学上来参与，参与过程中请注意安全。我们先请一二三年级的同学上来，谁愿意„四五六年级„

男：感谢我们的圣诞老人。

女：金色的年华,金色的旋律.今年的演唱会是登台学生最多的一次,可是仍然有很多同学跃跃欲试，下面请用热烈的掌声欢迎一年级的小朋友为大家演唱“小拜年”。

英语：The next program is named, I hope you can like it, give some applause!

女：二年级的小同学虽然没有学过英语，但是他们仍然想为大家献上一首歌曲，下面有请二年级的小朋友演唱歌曲“新年好”。

英语：now ,let’s listen to a song “ happy new year”

女：接下来请欣赏四二班同学为大家带来的节目“十个印第安小男孩“

英语：please enjoy the song “ ten little Indian boys”

男：时间过地真快了,不知不觉我们的演唱会接近尾声!最后有请六一班的同学为大家演唱歌曲“圣诞老人进城了”。

英语：ok. Please enjoy the last song “Santa Claus is coming to town “.

男： 因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为节日,让我们承载无尽的祝福.敬爱的老师,亲爱的同学们,让我们真心地祝愿:Merry Christmas and happy new year!圣诞快乐,新年快乐!愿圣诞老人把我们今天许下的所有心愿一一实现.我们明年再见!!

英语：dear teachers and schoolmates, let’s finally wish you all a merry Christmas and happy new year! May Santa Claus make all our dreams come true. See you next year! Goodbye!

节目顺序表

1.五二班 We wish you s merry Christmas

2.三二班 Twinkle twinkle little star

3.三一班 Teddy bear

4.猜单词游戏

5.六二班 Jingle bells

6.四一班 Do re mi

7.五一班 Edelweiss

8.抢椅子游戏

9. 一年级 小拜年

10.二年级 Happy new year

11.四二班 Ten little Indian boys

12.六一班 Santa Claus is coming to town

甲、乙：敬爱的老师们;亲爱的队员们;大家下午好!

甲：今天是20__年小学毕业考试，在这里我们祝愿六年级的哥哥姐姐们能取得优异的成绩。

乙：我们都知道，五月的第二个星期天是母亲节，那天，同学们都以不同的形式向妈妈表达了祝福。你知道父亲节是什么时间吗?

甲：噢，我知道，是六月的第三个星期天，也就是这周日。你知道父亲节的由来吗?还真得不知道呢!

乙：包揽百科知识，增长你我眼界，下面就让知识魔匣告诉你答案吧!

甲：人们在庆祝母亲节的同时，并没有忘记父亲的功绩。1909年就开始有入建议确定父亲节。据说第一个提出这种建议的是华盛顿的约翰布鲁斯多德夫人。多德夫人的母亲早亡，其父独自一人承担起抚养教育孩子的重任，把他们全部培养成人。1909年，多德夫人感念父亲养育之恩，准备为他举行庆祝活动，同时，想到所有的父亲对家庭和社会的贡献，于是给当地一家教士协会写信，建议把6月的第三个星期日定为父亲节。该协会将建议提交会员讨论，获得了通过。1910年6月，人们便在此庆祝了第一个父亲节。直到1934年6月，美国国会才统一规定6月的第三个星期日为父亲节。

乙：哦，这下我知道了。母爱深如海，其实父爱也同样伟大。这个周日别忘了表达对爸爸的祝福啊!

播音员：

音乐响《童心是小鸟》

开场白：

甲：给你的天空划一道绚丽的亮色，

乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌，

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们。 合：大家中午好!

乙：伴随着这熟悉的旋律，

甲：聆听着这动人的歌声， 合：“童心之声”广播又如期和您见面了！

甲：我是播音员 ，

乙：我是播音员 。

新闻大视角：

洪里中心小学：巧用立柱书格言 引导家长促共建

“全面发展是目标 家校配合促成长”、“家长言行是榜样 一言一行见文明”、“定时接送不延迟 定点等候不入校 定车接送不违规”……

洪里中心小学在开学初组织人员移除了学校围墙外的行道树并硬化了地面，以拓宽学生出行通道，缓解学生上下学时交通压力，又于9月20日组织教师在学校围墙的立柱上编写了通俗易懂的格言，引导家长在做好家校配合，促进孩子成长的同时，关注自身言行，为孩子树立学习的榜样，并切实按学校“三定”要求做好学生上下接送工作，确保学生安全。

放学时，一位家长点赞道：“洪里小学是巧用立柱书格言，引导家长促共建，真正把孩子的安全、成长放在心上，这样的学校，家长放心。”

海阳二小开展“社会主义核心价值观”教育活动

为将社会主义核心价值观融入到学校德育教学工作中，使学生将核心价值观内化于心，外化于行，近日，海阳二小开展学习“社会主义核心价值观”活动。学校利用升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、班会课等多种形式讲解、宣传社会主义核心价值观内容。各班级制作宣传牌，每天利用晨会时间进行背诵。

此次活动，学校用社会主义核心价值观教育学生，将社会主义核心价值观进一步融入到校园德育工作中，更深层次地影响了学生的思想认识与行为习惯，极大地调动了学生们好好学习的热情。

〖文明大讲坛〗

细心的同学不知道你发现没有，新学期漫步在我们的校园里，有一种全新的感觉：粉刷一新的教学楼，雪白的墙壁，布置精美的楼道，宽阔美丽的校园，整洁的环境，处处给人一种美的享受。但是，我觉得这种美只是一种外在的美，是每个人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其实，在我们的校园里，还有一种内在的美，不仔细观察，不用心体会，你是很难发现的。这种美就藏在我们每

个人讲礼仪、学礼仪、用礼仪的过程中。比如：

甲：上课专心听讲，积极举手发言是课堂礼仪中的美;

乙：缓步靠右行走，从不大声喧哗是路队礼仪中的美;

甲：认真完成作业，敢于质疑问难是学习礼仪中的美;

乙：用心聆听发言，遵守会场秩序是集会礼仪中的美;

甲：爱惜粮食餐具，不会挑食厌食是就餐礼仪中的美;

乙：排队有序出操，关心帮助弱小是运动礼仪中的美;

甲：主动问候客人，举止文雅大方是交住礼仪中的美;

乙：这种文明之美，礼仪之美体现的不仅仅是一个人的精神风貌，还是一个学校的良好形象，甚至是一个国家的整体素质。我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们的民族也是一个令人交口称赞的礼仪之邦。古人说，“不学礼，无以立”。作为新时代的小学生，不学会礼仪，又怎能在社会上立足呢?

也许有同学觉得很难做到讲文明、懂礼仪。其实，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。借今天发言的机会，我把学校的礼仪规范编成了一首儿歌送给大家。

甲乙：学做人，讲礼貌，礼仪之邦要知晓。 会交往，重礼节，真诚待人品行好。

坐立走，要端庄，举止文明得做到。 同学间，邻里情，民族习惯很重要。 见客人，要大方，彬彬有礼要记牢。 讲文明，树新风，学习生活更美好。

同学们，不管我们学校什么时候来什么客人，我们每个人的言行举止体现着

学校的品味，关系着学校的荣誉。树立起学校的美好形象，充分展示出学校的内在美。关键还需要大家的共同努力。就从今天开始，不，就从现在开始。让我们全体行动起来，评一评，比一比，谁才是真正的讲文明、懂礼仪的好学生。我相信你们，一定能行!

〖校园芳草地〗

在文明礼仪大课堂上，我们知晓了讲文明，懂礼仪不光要记在心里，还要落

实在行动上。下面让我们来看看四一班向往同学在课堂之余放学路上，面对小朋友，她又是如何做到谦让的呢？

今天秋高气爽，真是个好日子。放学路上，我路过滨江公园的游乐场。呀！有好多人在排队等着荡秋千呢！我兴奋极了，把书包交给妈妈，排进了这几条“长龙”中。

时间一分一秒地过去了，终于快轮到我了。突然，一位老奶奶牵着一个小妹妹来到秋千旁。小妹妹对老奶奶说：“奶奶，我想玩秋千。”老奶奶看了看这几条“长龙”，无奈地对小妹妹说：“孩子，人太多了，我们下次再来玩吧。”“不要嘛......”小妹妹的声音里带着一些哭泣，“我要在这儿等着，等人少些了再

排队玩。”小妹妹用期盼的眼神看着秋千，在旁边的一排椅子上坐下了。

这时，一个念头闪过我的脑海里：把我的位置让给他，让她先玩。不不不，秋千多么来之不易呀，都快轮到我了，还让给她玩？于是，我心里的小天使和小恶魔开始作斗争了：

小天使（甲读）：”快让给她玩吧，说不定她连一次秋千都没玩过呢。”

小恶魔（乙读）：“不行，让给她干嘛。”

小天使（甲读）：“我们不能这么自私呀。”

小恶魔（乙读）：“自私没关系，不让。”

小天使（甲读）：“让！”

小恶魔（乙读）：“不让！”

......

它们俩一直吵着，吵着，我的内心一片混乱。突然，小天使不知说了什么话，战胜了小恶魔。我一下子想通了：让！这时刚好轮到我玩，我对着小妹妹招招手，温柔地说：“小妹妹，你玩吧，姐姐把位置让给你，我不玩了。”小妹妹蹦蹦跳跳地走过来，说：“谢谢姐姐！”“不用谢！”我微笑着。老奶奶也说：“谢谢你啊，小朋友！”这时，我周边的朋友都对我投来了赞许的目光。

同学们，谦让是一种美德，更是一种素养，让我们在平时的生活中学会谦虚，

学会礼让吧。在这里，借助“童心之声”广播站表扬一下向往同学，她不但知道谦让，并且一直向“童心之声”广播站投稿二十多篇，是一个积极向上的同学。

〖生活小百科〗

新学期开学已经接近一个月了，在今后的学习生活中，我们如何保护好自己的身体，提高学习的效率呢？今天生活小百科栏目对同学们提出几点建议：

1.锌是孩子成长必须的元素，孩子补锌要多吃动物肝脏、花生、鱼、蛋、奶、肉类及水果等食物。

2.水果营养丰富，容易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防伤风感冒的作用。

3.我们不应该过多的吃糖或甜食，这样容易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。

4.久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病，因此尤其是我们儿童更不要喝久存的水。

（结束语）

女：伴随着校歌广播开始。

男：缤纷的春天，快乐的你我。

女：在这春暖花开的季节里，红领巾广播站又和大家见面了。

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们。

男：大家好!本期节目由我们六(3)中队主办。

女：我是主持人张晓丽。

男：我是主持人董鑫。

女：本期节目的主题是：好习惯益终生

男：今天我们为大家准备的节目有《新闻快车》、《教你养成好习惯》、

《弟子规记心间》、《佳文共赏》、《童心童语》和《你点我播》六个栏目。

一、《新闻快车》

男：首先请关注《新闻快车》。

女：4月14日我班小记者聂蓓捷和张翼采访了沈校长，沈校长说：本周同学们都在为下周五的运动会做准备，练习团体操;军乐队的同学也在抓紧时间训练;老师们每天下午同学们放学后还要练习太极扇。老师们和同学们都辛苦了。

男：沈校长提醒同学们：各班执勤人员下课时记得带上执勤牌到卫生区检查检查，看到脏东西要主动捡起来。另外提醒同学们不论什么时候，不论在哪，看到地上有脏东西都要捡起来，这样我们的校园就会成为一个干净、美丽、和谐的校园。

二、《教你养成好习惯》

女：在开学初姚校长曾给我们提出过一个要求你还记得吗?

男：当然记得，姚校长要求同学们做到“课前预习，课后复习”。

女：经过这一个多月你是否养成“课前预习，课后复习”的习惯了呢?

男：我嘛，当然养成了，我一直坚持“课前预习，课后复习。”

女：那你有哪些收获呢?

男：我的收获有很多，我感觉现在无论语文数学还是英语，学习起来都好像变得简单了。

女：看来，你的收获可真不少，你一定要坚持下去，一个好习惯可是会影响你一生的。

男：是啊!世界著名心理学家威廉.詹姆士说过：

播下一个行动，收获一种习惯;

播下一种习惯，收获一种性格;

播下一种性格，收获一种命运!

女：可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

男： 每个人都想有一个好的习惯，但如何才可以有一个好的习惯呢?

女： 第一、坚持。至少坚持21天就可以让你培养一个永久不变的好习惯了。时间如果太短则不能根植到你的大脑内，形成长久的习惯。

男：第 二、一次只培养一个好习惯。要想有一个好的习惯，就要集中于改变这一个习惯。一次如果想改掉多个习惯，势必会分散你的精力，并使你最终放弃。

女：第三、把要培养的习惯转变为明确的目标。比如“每天跑步”是一个明确的目标吗?当然不是了，它只是一个目标，但却不是明确的目标。每天跑步，什么时间跑，跑多长时间，这些都不明确，怎么可能实现呢?如果改为每天早晨6：30用10分钟跑800米，这样这个目标就明朗化，并且具备可执行性了!

男：第四、将目标公布于众，至少让你的朋友们知道。他们不仅可以监督你，还能够无形中产生压力(压力就是动力嘛)。当然，你也可以让他们一起来培养习惯。

女：第五、做总结。每天、每周、每月总结一下目标的执行情况，一定要认真客观的分析，不要总找借口，优缺点都要总结出来，优点有助于提高你的自信心，缺点有助于你加以改进。

男：第六、奖励。在目标执行过程中给自己适当的奖励是很必要的。

三、《弟子规》记心间

女：刚才我们为大家介绍了怎样养成好习惯地方法，那么我们应该养成那些好习惯呢?

男：这个呀，我们学校的柱子文化《弟子规》就是最好的答案。

女：我们从弟子规中摘录了几句，和大家分享一下。

男：父母呼应勿缓父母命行勿懒。

女：在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。

男：晨必盥兼漱口便溺回辄净手

女：每天早上起床必须先洗脸，然后刷牙濑口，解完大小便以后把手洗干净，这样才是讲究卫生的好孩子。

男：事勿忙忙多错勿畏难勿轻略

女：做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错，遇到该办的事情不要怕困难，而犹豫 退缩，也不要轻率随便而敷衍了事。

男：斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问

女：容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留;对于邪恶怪僻的事情，不必好奇的去追问

男：非圣书屏勿视蔽聪明坏心志

女：如果不是传输圣贤道理的书籍，一概摒除一旁不要理它，因为书里面不正当的事理会蒙蔽我们 的聪明智慧，会败坏我们纯正的志向。

四、《佳文共赏》

男：我们班的敦佩森同学就养成了爱看书的好习惯，你看他只要一有空就会捧着书看，他写的作文也经常在各大报刊刊登，3月19日他写的作文《热闹的集市》在石家庄日报刊登，下满请同学们欣赏：

女：热闹的集市

今天是星期六，早上一起床，妈妈就带我去赶集。集市可真热闹，叫卖声，讨价声， 欢笑声…………就像一支支组合起来的美妙动听的乐曲。

看菜框里那一把把的青菜多新鲜，水灵灵的仿佛要掉出水来了，案台上摆满了红艳艳的西红柿，透紫发黑的茄子，红色的萝卜，白嫩嫩的大白菜……在那微微的晨雾的映衬下，像一幅色彩斑斓的彩画让人赏心悦目。

不远处，炸油条的油锅吱吱直响，新鲜的豆浆在空气中弥漫，馄饨冒出的热气直冲云天……使人馋涎欲滴。

“海鲜便宜啰……”市场西北角传来了小贩的叫卖声周围人都挤成一圈，我挤过去一看，原来是在抢着买螃蟹啊。我也生怕自己落后了，便趁机鼓动妈妈买了一些。我最爱吃螃蟹了，想着这些螃蟹等会儿就要成为我的美味佳肴了，我的口水不知不觉的流了出来。

集市好热闹!我喜欢集市。

五、《童心童语》

男：下面让我们走进《童心童语》栏目。

女：请欣赏一年级小同学的诗朗诵。

张素慧：大家好，我是一(1)班的 张素慧，我为大家朗诵的题目是《小鸟》。

六、《你点我播》

男：时间过得真快，又到了《你点我播》节目时间了，今天我们为大家准备的歌曲是《稍息 立正 站好》。

女：同学们，又到说再见的时候了

男：我们六三中队衷心地祝愿大家：都能养成好习惯。

女:谢谢大家的收听，我们下周同一时间再见。

男：再见。

甲：广播世界，精彩无限。

乙：广播世界，精彩无限。

合：华新小学红领巾广播站现在开始广播

甲：老师、同学们，下午好。

我是 班的 ，

我是 班的 。

合：本期节目由我们共同为您主持。

甲：今天的广播是一期以心灵驿站为专题的节目。

乙： 是的！我们《心灵驿站》广播节目的又和大家见面了，我们的口号是:

（甲乙齐）：“有了烦恼不用愁，听听广播能解忧。

甲; 在这个栏目里我们将继续为大家讲述同学们在成长过程中的烦恼.开心等事情，也为大家介绍一些心理健康方面的知识，

甲：近来有许多同学向我们心灵驿站信箱投稿了，这儿很谢谢同学们对心灵驿站辅导老师们的信任。有不少同学向我们诉说了你们在生活、学习当中的遇到的烦恼及困惑，我们将在本栏目中对您提出的问题进行解答。

乙：小明同学来信说的爸爸妈妈都是公司领导人，他们从小就对小明要求非常严格，要求他不但要学习好，还要有多种特长。幼儿园时，小明就开始学画画和钢琴。爸爸妈妈常对小明说：现在的社会啊，竞争实在太激烈了，没有本事的人无法生存，一定要从小多学点本事，你看现在的大学毕业生很多找不到工作。所以……

甲：所以，在爸爸妈妈的影响下，小明养成了凡事都不服输的性格，如果哪次考试没有进入前三名，他一定会大哭一场。为了达到处处争第一的目的，他在笔记本上记下了在各个方面每次超过他的同学的名字，专门去找这些同学的缺点，然后抓住机会对这些同学进行冷嘲热讽。就因为这个原因，尽管小明在班里成绩不错，可同学们都不愿意和他一起玩，竞选班干部时也不选他。小明很苦恼希望得到老师你帮助。

乙： 估且不论家长这种行为的对与错，关键是我们的小天使们以后该如何正确对待在人生道路上的种种竞争与合作呢？下面听听我们辅导老师的回复吧：

甲：老师a:：竞争可使人对活动产生浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取优胜的`信念更加坚强。为了取得竞争的胜利，关键是要树立一种积极的心态，充分发挥自己的潜能。因此，正确的竞争首先是和自己比较，和自己竞争。要学会对自己进行前后的比较，看看自己哪些方面比以前有进步了，哪些方面比以前退步了，时刻反省，及时改进。如果只盯着过高目标，或在自己不擅长的领域也想短时间内超过别人，就不可避免地会受挫，自寻烦恼。

乙：老师b：:在竞争中，没有常胜将军，因此，要正确对待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要树立一种平常心，胜不骄，败不馁，当别人超过自己时，要及时找也不足，补缺补漏，迎头赶上才是良策。须知没有对手的英雄也是可怜的所以小明尽管小明在班里成绩不错，可当遇到竞争对手时就去找这些同学的缺点，然后抓住机会对这些同学进行冷嘲热讽，是要改正的。

甲：老师c：还要认识到这个世界上除了竞争外，还要有友好的的合作关系。唯有竞争没有合作只能造成孤立，小明同学在竞争与合作中不能做到友好，这样就带来与同学关系的紧张，给自己也增添了许多的烦恼，我们真心希望小明有个良好的心态：学会和同学公平竞争、学会和同学友好合作，他的快乐也将随之而来。我们祝愿小明同学早日走出苦恼，天天快乐！

乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：“心灵驿站” 节目能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好，也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们“心灵驿站”信箱继续欢迎全校同学的来稿。我们将表示衷心的感谢。心灵驿站——我们大家的朋友，让我们一起来关心它吧！

[关键词]民族志方法 深度报道 《冰点》

无论是观察、访谈、体验式采访，还是抽样调查、蹲点采访、隐性采访，新闻采访方法大多可以在社会学研究方法中找到根源。记者通过参与式观察、跟踪调查、深度访谈等多种方法搜集资料，以深描的笔法记录社会变迁，揭露事件背后的社会痼疾或文化意义，是一部分深度报道所追求的传播效果，也是民族志方法的主要研究目的之一。对以挖掘“新闻背后的新闻”为主旨的深度报道来说，更广泛地借鉴社会学研究方法是提高报道质量的可行途径。

自1987年《中国青年报》推出关于大兴安岭火灾的“三颜色报道”以来，我国深度报道呈现蓬勃发展的趋势。不管是有意还是无意，在反映社会变迁的大量新闻选题中，记者事实上使用了民族志的调查和写作方法。本文以《中国青年报》1998-2010年的《冰点》特稿中的典型篇章为例，试图说明民族志方法对深度报道的示范意义。

什么是民族志方法？

民族志是对人以及人的文化进行详细的、动态的、情境化描绘的一种方法，探究的是一个文化的整体性生活、态度和行为模式，它要求研究者长期地与当地人生活在一起，通过自己的切身体验获得对当地人及其文化的理解。加拿大广播公司负责摄制的纪录片《中国崛起》(Chinese Rises)所采用的叙述方式就是“民族志”的范例：通过广泛的抽取中国社会各阶层样本进行访谈了解他们的真实想法，并通过镜头如实反映他们的生活现状。

拉斯韦尔称大众传播有监测环境、协调社会和传承文化的功能，新闻媒体以类似民族志方法的手段体察新闻事件、新闻人物及其背后隐藏的文化内涵，记录各民族、各阶层的历史，无疑是履行媒体社会责任的体现。

以民族志方法进行调查研究与新闻记者的常规调查研究有所不同，新闻记者更关心异常事件，倾向于“今日事今日毕”的日程安排，而民族志研究则多着眼于人们的日常生活，研究者融入研究对象的生活、对他们的思想和行为模式进行参与式观察、与研究对象进行深度访谈，然后对所得资料进行分析和阐释。改革开放以来，国内一些媒体在关注热点新闻之外，新闻触角还能涉及到静悄悄的社会变迁，记者通过与上述方法类似的途径获取资料，在新闻媒体中形成的文本就是深度报道。

深度报道不是一种具体的新闻文体，而是一种报道理念，是在报道新闻事实的同时，对事实作出解释和分析，阐明事件的因果联系，并力图对其发展趋势作出预测的一种报道方式。在我国改革开放三十年新闻文体的变迁中，事实上存在一种深度报道流派――记者关心的是轰动事实之外的隐性嬗变，即宏大的社会变迁，他们以别有幽怀的姿态，冷静地记录着特定人群的生活方式及生产关系的变迁，与集中报道社会热点的媒体同样能影响今天。最典型的当属《中国青年报》的《冰点》特稿。

1998―2010年《中国青年报》《冰点》特稿中体现的民族志方法

《冰点》自创刊以来每年都有选题体现了民族志的理念，即聚焦少数群体及其文化。如《听丁克讲故事》、《性别的挣扎》、《一个拒绝公路的村庄》、《拒绝现代化》、《别了，土地――个苏南小村庄的拆迁纪实》,在丁克家庭、变性人、阿米绪人、苏南被拆迁的农民身上并未发生惊天动地的新闻，他们只是社会发展中的特殊样本，要么是生活方式得不到社会理解，要么是在现代化、全球化和城镇化的过程中，他们的生活方式和利益被忽略。以民族志的视野和调查方法能详细记录某种生活方式的两难处境，关注社会变革带来切肤之痛，让读者在阅读之余有所思，让政府意识到保持经济发展时应注意对历史资源和人文精神的保护。

通过研究《冰点》特稿1998―2010年的作品，笔者发现在大量作品中隐含着民族志方法的关键步骤，主要体现在如下几个方面：

1、田野作业：《冰点》特稿采访不可忽视的一环

民族志的重要方法――田野作业需要研究者在完成对研究对象的选择和取样后，进入研究对象的生活，进行保持专业距离的参与式观察，同时通过深度访谈、问卷调查、投射技术等手段对研究对象进行深入的了解。

田野作业是以记者本人作为研究工具，融入新闻当事人的生活，进行参与式观察，充分聆听新闻当事人的想法，这样写出来的作品鲜活生动，能使读者从讲述者的角度理解其观点，达到较好的传播效果。

《冰点》特稿中有相当一部分稿件采用了类似民族志田野作业的调查方法，如参与式观察、跟踪调查、访谈、倾听等。在《听丁克讲故事》中记者蔡平分别跟两对丁克夫妻进行背对背的访谈，从夫妻双方的真实想法发现丁克家庭看似轻松幸福的背后依然存在危机；记者林天宏以心理学博士龙迪的博士论文《性之耻，还是伤之痛》作为反映遭受害儿童生活的切入点，龙迪曾深入到村落，对6个曾遭受过老师长达两年犯的女孩家庭进行跟踪研究，探索受害女孩及其家庭的创伤经验，从调查到作品出版历时五年。推崇该作品的社会价值与调查方法是《冰点》对其进行摘编式报道的前提，严谨的社会学研究方法能够提升作品的效度和信度，这是《冰点》特稿记者所认同的理念。

以关键角色为主展开访谈是民族志田野作业和深度报道采访的共同特点。关键角色往往是群体中最具代表性的人物，资历丰富，能够提供详细的背景资料，健谈，可能受过正规教育，这能为研究者和记者搜集资料带来很多便利，但关键角色提供的信息必须通过多方消息来源检验。

2、多方检测：核实信息可信度的方法

民族志学者在对所得资料进行分析时，多方检测是提高信息质量和保证研究成果可靠的主要方法，也就是通过多种消息来源的对比检测信息的品质，从而更彻底的理解消息来源在社会中所扮演的角色，最终对整个形势进行审视。

如《最后的煤矿敛尸工》一文中，记者郭建光以煤矿敛尸工老梁为关键采访对象，通过老梁的回忆和讲述反映煤矿敛尸工行业的非常生活，摄影记者沉重的新闻图片、敛尸工老马、老梁妻子以及记者的观察佐证了老梁的叙述，也从侧面反映了煤矿工人危险的工作环境。

3、民族志写作方法在《冰点》特稿中的体现

民族志研究的写作要求有一双能捕捉细节的眼睛，一种能用合适的词汇表述细节的能力，以及一种能够把细节和意思组织成一个结构细密的整体的语言技能。《冰点》特稿每篇字数都在万字左右，唯有把故事写好才能吸引读者，使读者有耐心看完整篇。一部分《冰点》特稿中写作方法类似于民族志的写作方法。

深描和逐字引用是《冰点》特稿体现民族志写作方法的重要方面。民族志学者往往不辞辛劳地描写一个文化场景或是非常详尽地描述一个事件，其目的是传达

感觉和描述所观察事件的事实，使得读者能与作者一起分享研究对象对情境的理解。

如《别了，土地――个苏南小村庄的拆迁纪实》中，文中记录了记者的父母面临政府拆迁时的态度：“怎么付安置房的钱都不够啦，还要倒贴？!”“犟一犟总会多得些吧。”“那有什么办法，土地本来就是国家的。”通过这些鲜活的语言，读者能够体会到政府强令拆迁时农民从抱着一线希望的挣扎到绝望的过程。记者描述了自家几代人的典型生活细节，让读者看到土地在农民的生活中逐渐变得如同鸡肋，拆迁后最终作鸟兽散。恐怕只有类似民族志的描绘，才能记下中国乡土社会的变迁。简洁、准确、个人化的风格，是民族志写作所要求的，在《冰点》特稿中也时有呈现。

现在时的描述方式是民族志写作的时态，新闻作品为了体现时效性，让故事显得更生动，往往也是采用现在时的描述方式，《冰点》特稿也不例外，新闻故事也许不是突发性的，但是记者在描述时尽量让故事看起来正在进行。在本文采用的样本中，记者通常能自如地讲好新闻故事，往往是通过正在发生的事引入回忆，最后结尾仍然是现在时。如《最后的煤矿敛尸工》开头是“多年以后，老梁仍能清晰地记起那名年轻的矿工”勾起10年前的残酷记忆，结尾是“他抓起一把小米撒在地上，‘咕咕咕’叫着，几只小鸡应声跑了过来”,整篇文章用了大量直接引语，既体现了真实性的原则，也让文章生动可读。

追求“在场”的效果是民族志写作中的另一个特点。对每一个主题的调查记者尽量采用第一手材料，丰富的场景描写，大量的直接引语，往往能够体现强烈的“在场感”。例如在《听丁克讲故事》中，记者蔡平一直处于“在场”状态，她的语言和思考一直伴随着读者看完这篇报道。在讲好新闻故事方面，《冰点》特稿记者能够熟练运用中国传统文章学中的起承转合、首尾呼应等方法，采用读者最熟悉的语言来表述事实，这同样是民族志写作中的要求。

4、民族志方法中的伦理道德在《冰点》特稿中同样适用

在征求研究对象同意的情况下进入现场，尊重研究对象的文化和个性，必要时采用化名，在研究中应赢得研究对象的信任，始终本着诚实、互惠的态度，无论在何种情况下，注意使研究对象免受伤害。这是一个民族志学者应该遵守的伦理规范。

在《冰点》特稿中，记者类似于应用型的民族志学者，在采写中注意保护采访对象的隐私，敏感题材使用化名。如记者蔡平在采访变性人时仅公布了相关医生和专家教授的姓名，患者姓名一律隐去或用化名。

记者尽量使采访对象的生活不至于因报道而变得糟糕。对可能影响采访对象生活√★azuowen.comn.cn√的题材记者都相对谨慎，在对变性人、丁克家庭、煤矿敛尸工、农民工、被拆迁者、卖血农民、自闭症患者等群体进行采访时，记者首先是取得他们的信任和同意，才步步深入地了解他们的生活状况，有节制地展现特定社会人群的生活图景。

民族志方法对深度报道的采写具有示范意义

与《南方周末》特稿借鉴“华尔街日报体”不同，《冰点》特稿独树一帜的采写风格是中国式特稿。有学者认为它符合新闻主义的规范，但又不同于西方特稿，主要原因在于记者主观色彩介入过强，文本中大量穿插了记者的评论和心理描写，因而影响了新闻的真实性与客观性。

通过有些文本可以看出记者与新闻当事人之间有千丝万缕的关系，这为记者以客观、中立的立场叙述事实设置了障碍，不能像民族志学者那样做到“价值无涉”。在很多文本中，记者并不掩饰自己的情感和观点，如以保护北京四合院为主题的特稿，大量的直接引语来自于民间人士和外国人，字里行间仍然透露着记者对拆迁者的愤怒和对传统建筑被破坏的焦急。

典型的民族志需要六个月到两年甚至更长时间的田野作业。由于新闻媒体自身的运作机制导致记者不可能都像卢跃刚写《大国寡民》一样费时费力，对特定社会情境的调查只能在短暂的几周或几个月内完成，难免流于浮光掠影。