中华

在这个寒假里，我阅览了《中华上下五千年》这本记载了许多经典历史的故事。

这本书里共有6个篇章，有关于上古传说的；有关于青铜时代的；有关于春秋战国的；有关于中华统一的；有关于大汉雄风的；还有关于三国两晋南北朝的。这本书里不仅有许多篇章，还有许多小故事。

令我受益匪浅的一个故事是《韩信忍受胯下之辱》。因为，韩信他是一个有恩必报的人，但是曾经侮辱过韩信的人，韩信就要让他知道，“我”并不是他人眼中的懦弱？

令我感动的一个故事是《夸父追日》。因为，夸父作为首领，应该做到以身作则的好榜样。他为了人们的生活，就决心为人们捉住太阳，可是最后还是被活活渴死了。但天地还是被感动了，于是惩罚了太阳。每年都风调雨顺、万物兴盛。

这也算是一部有价值的书啊。

每当我看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声冉冉升起的时候,我感到一种激情在胸中澎湃,我的心中马上会联想到祖国壮丽秀美的山川,历史悠久的文化,会想到千百年来那些为抵御外辱,振兴中华献出智慧,抛洒热血,英勇献身的英雄志士……我感到无比的自豪和骄傲。

在上幼儿园时,老师就教我唱“我们的祖国是花园”但那时我还不知道祖国是什么,以为祖国真的是一个美丽的大花园,随着年龄的增长,我逐渐对祖国有了一些了解。上小学后,爸爸,妈妈在我的小屋里挂起了一张中国地图,那像雄鸡一样昂首挺立的中国版图就深深地印在了我的心里,激起了我了解祖国的热情,我经常缠着爸爸,妈妈为我讲解那些五颜六色,密密麻麻的东西都是什么。

我知道了雄鸡的头部是富饶的东北,那里有景色迷人的大小兴安岭。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子;夏天,草木茂盛、鲜花盛开,像一个美丽的大花园;秋天,森林向人们献出酸甜可口的野葡萄、脆脆的榛子、鲜嫩的木耳和蘑菇,还有人参等名贵药材。冬天,大雪覆盖了整个森林,景色更是美丽迷人。那里还有我国第一个特大油田--大庆油田,它不仅是我国的石油加工基地,也是世界上的大油田之一。大庆油田彻底摘掉了我国“石油落后”的帽子。

我知道了雄鸡的背部是辽阔的华北。那里是我国粮食、棉花的重要产地。我国第一颗“东方红1号”卫星也是在那里成功发射的。从此,我国便成为继前苏联、美国、英国、法国之后世界上第五个能够独立发射卫星的国家,这表明我国的航天技术已达到世界水平。我知道了雄鸡的腹部是富裕的东南。十四个城市的开放,四个经济特区的创建,开创了中国特色的社会主义之路。香港--这颗东方的明珠回到了祖国的怀抱,它的回归不仅洗雪了我国百年的耻辱,而且向世界证明,中国的综合国力在日益增强。我知道雄鸡的足上是两颗璀璨的明珠--海南岛和台湾岛。在那里,椰子、木瓜、香蕉等热带水果到处都是,橡胶、油棕、咖啡等热带经济作物遍布全岛。在平原地区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可以收三次,花木四季常绿,鲜花四季常开,那里既是一个美丽的大花园,又是一座巨大的万宝库。我知道了雄鸡的心脏是祖国的首都--北京,它是我国政治、经济、文化的中心,那里有雄伟的*城楼,有闻名世界的万里长城,有历史悠久的故宫、天坛、颐和园等名胜,更有无数充满现代气息的高楼大厦和立交桥。在那里古老的文化与现代的文明交相辉映

祖国壮丽秀美的山川让我感到骄傲,它那五千年的历史文化更让我感到自豪。我们的祖先用勤劳和智慧,创造了中华民族灿烂的文明,威镇海外的四大发明是中国对世界文明的贡献,造纸术,印刷术,使得人类的文明得以保存记载。火药和火器的西传为欧洲摧毁其封建制度和资本主义的发展起到了决定性的作用。而指南针更是对航海功不可没,并推动了世界文明的交流和发展。四打发明通过丝绸之路融合到世界各国文明中去,把古中国的智慧和勤劳也传播到西方。名扬天下的诸子百家在哲学、历史、政治、军事、文学等方面都给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲,勿施于人”的“恕道”;孟子的古代民主思想;道家的辩证法;墨家的科学思想;法家的唯物思想;兵家的军事思想等,在今天依然闪烁光芒。世界奇观万里长城更是我们中华民族的象征和骄傲,它宛如一条巨龙翻山越岭,蜿蜒迂回与崇山峻岭之间,气势磅礴,庄严雄伟是人类建筑罕见的奇观,它凝聚了我们祖先的血汗和智慧。50XX年的文明孕育了中华民族的尊严,造就了中国人民独特的讲风骨、重气节的民族素质。历代仁人志士为国家前途、人民幸福,为坚守自己的志向,不惧困苦,不受利诱,保持铮铮铁骨的“浩然正气”。

听故事我知道了雷锋叔叔,他有一颗博爱的心,在雨夜里他用那敦厚的肩磅为人们遮风挡雨。在那步履艰难的残疾人家里,有他那双手撑起的一片天;在路边,在风雨里,在赤日炎炎下,他用生命书写着人间至爱的歌,就如他曾经说的那样:“自己活着就是为别人过的更好”。他虽然没有惊天动地的伟业,但他那高尚的情操,强烈的责任感深深的打动着我,感动着我的心。读课文我认识了我们敬爱的*总理,他从来都是把祖国的利益,人民的生活放在首位,他告诉我们要“为中华之崛起而读书”我们中国人也因为他的伟大魅力而赢得了世人的尊敬。去年国庆,爸爸,妈妈带我去旅游。我们参观了南京中山陵,在那里我认识了伟大的民主革命先行者孙中山先生,中国共产主义的先驱李大钊先生。听导游小姐为我讲解了关天培、冯子材、邓世昌以身殉国,视死如归。戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾……的历史故事。我看到黄岗七十二烈士中的方声洞、林觉民的绝笔书中写到:为天下人谋幸福甘愿牺牲,以死为荣。他们为了振兴中华,抗击外族入侵,舍生忘死,奔走呼号,他们的崇高品质深深地感染着我。读满江红,我知道了抗金英雄岳飞精忠报国,看电视剧我领略了汉无大帝的雄才大略,霍去病的匈奴未灭,何以为家的少年豪情。神洲大地“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰” 但数风流人物还看今朝 。

当今我们的国家正以世界瞩目的速度飞速发展,十一岁的我们今天是祖国的花朵,明天是祖国栋梁。千里之行,始于足下。为了早日成为未来祖国的栋梁之才,我们应该从现在做起,以小学生日常行为规范严格要求自己,尊重别人、助人为乐,讲文明,懂礼仪,诚实诚信,勤俭节约,吃苦耐劳,发扬中华民族的传统美德,培养高尚的爱国情操。*爷爷说过“科学技术是第一生产力”,的确如此,科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。科学技术的日新月异,使得科学不只为尖端技术服务,也越来越多地渗透到我们的日常生活之中,这就需要正处于少年时代的我们热爱科学,学习科学。同学们,我们正处于成长发育阶段,学习科学,让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课,因为这是一切学习的基础;同时,对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊,在课余多阅读一些;还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作,写科学小论文等,培养对科学的兴趣。只有我们热爱科学,拥有丰富的科学知识才能够报效祖国。

我亲爱的母亲曾告诉过我,我是你的妈妈,你还有一个母亲叫祖国,妈妈在我的心里种下了祖国这棵种子,老师为它浇水施肥,如今这棵种子已经开始长大,我一定会努力成为祖国的栋梁之材。

妈妈,我已准备好了!祖国,我已整装待发。

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!

我是六1班的

，今天，我演讲的主题是《少年要传承中华传统美德》。中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的珍贵的历史文化与道德文化遗产。它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神，这是十分宝贵的。

俗话说：“百善孝为先。”古有“香九龄，能温席。”木兰女扮男装，替父从军??一个个感人的故事温暖着我们，让我们深深地懂得孝是功成名就后的丰厚回报;孝是父母重病卧床时的细心照管;孝是心灵里盛开的鲜花，它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。

而今，又有多少为人子女者把“孝”字抛之脑后。父母把我们视作心中宝，捧在手里怕摔了，含在口中怕坏了。可我们当中有些人却不懂得感恩，反而一点都不了解父母的良苦用心。有些同学视父母的爱为理所当然;厌烦父母的唠叨，与父母顶嘴;把父母当成自己的金库，随时支取??这种.种事情时常发生，令人心酸不已!乌鸦能反哺，羔羊会跪乳，而我们新时代少年，难道还不如乌鸦与羔羊吗?

同学们，孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是中华民族精神的传承，让我们共同携起手来，为辛劳的母亲捶捶背，为奔波的父亲端上一杯茶??从我做起，从点滴做起，让中华民族的传统美德在历史的长河中绽放耀眼的光辉!

各位游客，你想一步踏入历史，一日游遍神州吗?那么请跟我一起参观游览深圳锦绣中华吧!

它俗称“小人国”，是中国第一个微缩景区和主题公园，也是当时世界上最大、最真实的微缩景区。她以深厚的魅力，再现华夏五千年历史，以独特的丰姿呈现中华万里江山。锦绣中华于1987年破土动工，1989年9月正式对外开放，并取得了巨大成功，一年的游客量就达千万，当年就收回投资。

这里占地33万平方米，比世界著名的台湾桃园小人国大三倍;比荷兰玛杜洛丹小人国和泰国芭堤雅小人国大二十倍，全部景点一百多个。景点微缩比例1：15、1：10、1：8，最大为1：1。锦绣中华的景点均按中国版图，科学摆布，可分为古建筑、山水名胜、民居民俗三大类。古建筑囊括了我国皇宫陵寝、古刹宝塔、古桥名楼;山水名胜囊括了中国名山秀水、著名园林、名人故居;民居民俗则集中反映了我国这个多民族国家风俗迥异的建筑和丰富多彩的生活习惯。锦绣中华景区的“古建筑”中，在秀丽的自然景观和富有地方色彩的民居间疏落有致的摆放了6.5万多个栩栩如生的小陶瓷人，并配以声、光、电、水，极其生动的反映了微缩景点的历史、文化和民俗行动，令人有身临其境的感觉。

这里是绿的世界，花的世界，美的世界，81处风景名胜经过灯光特效的渲染，更加美不胜收。园内开辟了名人植树园，您可以循着数百位国家元首、政府首脑以及中外名人的足迹，登长城，赏西湖，听编钟鼓乐，望布达拉宫……现在，让我们一同进入锦绣中华，畅游祖国大好河山!

中国是龙的故乡，龙是中华民族的图腾。深圳锦绣中华的标志是以龙为主题的图案，景区的第一处景观是金碧辉煌的大同九龙壁。中国有三大九龙壁：一为清朝乾隆年间建的北海九龙壁;二为清乾隆时期的故宫皇极门前的九龙壁;三为明朝洪武二十五年建于山西大同的九龙壁，是由开国皇帝朱元璋第13子朱桂所建，比前两个早350多年，体形大三倍，它原件长45.5米，高8米，厚2米多，锦绣中华九龙壁是仿山西大同九龙壁按1：4的比例建成的，正中为黄色主龙，然后依次为红、黄、紫、绿、蓝各色，九条龙在波涛汹涌的云海中升腾跳跃，气势不凡。

亲爱的同学,敬爱的老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《回看历史振我中华》。

历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。 我感到了卖国者的卑鄙与可耻。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。 在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。 我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。 虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。

同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。

同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。

让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国.

以下是更多相关

我爱这个母亲，我爱她的秀发——万里长江，滔滔河水源源不断地从各拉丹冬峰流下，哺育着长江两岸的兄弟姐妹们，滋润着无数土地，无数森林。

我爱她的挺拔背脊——珠穆朗玛峰。巍峨峻拔的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，它代表着纯洁，闪烁着圣洁的光辉，是祖国版图上最高的顶点，吸引着古今中外的登山客去挑战。

我爱她朴实无华的绿色长裙——大兴安岭。大兴安岭从黑龙江一路延绵至西拉木伦河，一路翠绿，一路欢歌。

升旗仪式时，我会怀着崇高的敬意和真挚的爱慕注视着国旗，会时时刻刻提醒自己，我是少先队员，我不能辜负您对我的期望，要时时刻刻遵纪守法!

我高兴地看见您越来越美丽，越来越强大。

从北京奥运会，上海世博会到神舟十号成功发射，这一次又一次的伟大成就，让世界人重新认识了中华儿女，炎黄子孙，我们这个屹立在东方顶点上的古老民族。

啊，母亲!我看见您欣慰地笑了，是啊，在新中国成立之前，我们中国受了多少欺凌?软弱无能的清政府签下了无数条不平等条约，香港、澳门、台湾相继沦为外国殖民地，这一段历史是多么令我们痛心!

现在，我看见您布满风霜的脸上重新绽放笑靥，长满老茧的手轻抚着我的额头，我才意识到，您受过那么多，那么深，那么重的伤害。

您沉默着，我也沉默着。

忽然，我挺起胸脯，我是中国人，我为自己，为您而自豪!

我只是一个学生，平平常常的学生，但我相信，坚信，笃信总有一天，我们都将站在顶点，不再让外国人歧视，不再让外国人藐视，不再让外国人轻视!

来，跟着我，大喊：

“我是中国人!我爱自己的祖国!”

我看见您又笑了，笑着哭，眼眶中擎满泪水。

您知道吗，今天晚上，我做了一个梦，梦见神舟二十号成功发射，第39届运动会在上海成功举办，梦见长江不再被污染，梦见珠穆朗玛峰已经8846千米，梦见大兴安岭的植被面积又增加了!

我还梦见，我们五十六个民族又聚在一起，携手唱起了“我爱你中国”。

是啊，我深深的爱着你，我的祖国母亲!

男：经过十四年的浴血奋战，中国人民取得了抗日战争的完全胜利，每一个炎黄子孙无不欢欣鼓舞。抗日战争是一百年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，它洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱。中华民族经过抗日战争血与火的考验，开始以新的形象立于世界民族之林。

我骄傲我是中国人 朗诵者：旷野之树

女：中国是第二次世界大战反法西斯同盟国中付出牺牲最大的国家之一。中国人民为抗日战争的胜利付出了高昂的代价，承担了巨大的民族牺牲。我们的祖国，我们的母亲没有倒下，她坚毅的站起来，把胜利的微笑留给了我们，留给了世界。

黄河，我的母亲河 作者:北落师门 朗诵者：飞雪逸尘

歌曲：北京颂歌 演唱者：金瓜

男：历史是一面镜子，历史的教训不能忘记。抗日战争是人类历史上正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动之间的一场大搏斗，抗日战争是中国人民万众一心反对日寇侵略的正义战争。正义的事业是不可战胜的。战争的胜负取决于人心向背，得道者多助，失道者寡助!抗日战争得到了世界爱好和平人民的广泛支持，打败了日本侵略者，树立了一座不朽的丰碑。

女：今天我们在这里举办了抗日战争胜利70周年纪念朗诵会，半个世纪前的抗战是中国历史上一场事关中华民族存亡的战争，这段令人潸然泪下的历史，这段令人翻然猛醒的历史，值得我们深深地反思。中国在14年的抗战中为什么付出了巨大的民族牺牲?为什么付出了几千万人伤亡的代价?我们纪念这个日子，就是为了不让历史的悲剧重演! 为了中华民族伟大复兴早日实现!

男：朋友们，晚会到此结束。

女：祝朋友们晚安!

相关

人生如梦,梦想是帆,每个人都有一个只属于自己的梦,但我们都是中国人‭—‬—所以‭“‬我的梦,中国梦‭”‬。顾炎武曾说:‭“‬天下兴亡,匹夫有责‭。‬”只有国家好,我们才能有幸福快乐的生活‭。蓦然回首,是否记得,多少年前的今天,中国的舞台上上演的一幕幕壮烈的历史史诗:日本侵略者的铁蹄,践踏了祖国的大好河山,如秋风扫落叶般留下满目的疮痍,流离失所的人们在沦陷的国土上苦苦挣扎,一片片的沃土被染成了鲜红的血色‭。

当甲午战争战败,日寇无理的踏破中国的门户‭;‬当八国联军侵入北京,无情的掠夺中国的财产‭;‬当七七事变发生,中国的老人,妇孺被残忍地杀害时,那战火纷飞中的一双双渴望和平的目光,那一批批志士仁人,赴汤蹈火,血洒疆场‭。可是,中华儿女们并没有屈服,为了能站起来,‭“‬为中华之崛起而读书‭!‬”周恩来洪亮的声音响彻中国‭。‬民族衰微任人欺凌的耻辱,让我们永难忘怀,而那为民族复兴不屈不挠的抗战精神,更让我们慷慨激昂‭!时过境迁,沉睡的雄狮早已觉醒,我们大步走在世界的前列,我们昂首屹立在世界的东方‭。在改革开放以来,中国取得了一系列可以载入中国史册的成就‭。‬香港,澳门的回归,经济特区的建立,使中国成为发展国家中的经济大国,科技先进国和军事强国‭。‬当中国成功举办奥运会时,当神九飞天时,当蛟龙入海时,当航母下水时,当莫言荣获诺贝尔文学奖时,每个人都感受到了无比的自豪‭。

梦想是美丽的,它是最美的期望‭;‬梦想是阳光的,它使人由浮躁走向踏实‭;‬梦想是充满力量的,它可以激发人身体里无限的潜能‭。‬ 我们期盼的是国泰民安,经济发展,政治清明,社会和谐,生态良好,公平正义‭。‬这才是中国人最伟大的梦‭。少年智则中国智,少年强则中国强,少年有梦则中国的未来才有梦‭。我们必须昂起年轻的面庞,挺起坚实的胸膛,因为我们将托起中国未来的太阳‭。勿忘国耻,不是为了仇恨和报复,而是吸取惨痛的教训,不要让今天重蹈覆辙‭;‬圆梦中华,反省历史,总结经验,我们将撑起今天的重任,使人民安居乐业,国家繁荣富强‭。

展翅高飞，是鸟儿的梦;自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦;教书育人，是我的梦。

梦伴随着我们每一个人。梦是美丽的，是我们每个心中最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。中国梦，我的梦—教师梦。

清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过;可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能，不能这样做。在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想，再坚持一天、一个星期、一个月。渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。

我所带的班级就是一个剧组，我就是导演。我想要导出充满时代气息的连续剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新是它的主色，爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。作为导演，我精心设计着生动的情节、典型的角色，动人的故事奉献给63位演员。

想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想;想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来;将是用自己的心血去呵护明天的希望，使他们健康快乐地成长。心中不免泛起幸福的涟漪。

老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的梦。

初初茅庐的我，讲课水平也不高，讲课内容也没有激情，也没有把学生管理的服服帖帖，但在我的心中怀有一份信仰，一份激情，一份奋斗，这些处处弥漫着中国梦的味道。

花开四季添特色，潮涌九州涌风流为了国家的繁荣昌盛，为了实现中华民族的伟大复兴。让我们融入国家和民族的伟大事业，学会承担自己的责任，在追求理想，为国奉献中，激扬无悔青春。让我的青春梦托起中国梦!#p#副标题#e#

敬爱的老师、同学们：

大家好!

我爱您——中国，亲爱的妈妈，身为您的儿女，能在您温暖的怀抱里健康快乐地长大，身为一个中国人，我感到无比的骄傲与自豪。

中华儿女用自己的勤劳智慧，缔造了无数个辉煌的中国梦，为中国万里河山，打造出一派靓丽的风光。从四大发明，秦砖汉瓦，唐宋清风，成吉思汗，康乾盛世，辛亥革命到中华人民共和国成立，每一笔都是浓墨重彩的骄傲。巍巍华夏，领世界风骚几千年，何等风光!

妈妈——我知道您地大物博，风光秀美，孕育了瑰丽的传统文化;我也知道您大河奔腾，浩荡的洪流中涌现出无数热血志士，激流永进;我还知道您高山巍峨，坚实的脊梁顶住了亿万年的沧桑与从容不迫;我更知道您曾经过痛苦的历练，终于摆脱了世界列强、封建奴役的欺凌。

一百多年前，英帝国主义开着兵船利舰，对中国发动鸦片战争，八国联军依仗着洋枪洋炮火烧圆明园，肆虐掠财夺宝;日本侵略者在南京屠杀我三十万同胞，惨不忍睹……帝国主义瓜分我领土，不仅夹杂着东亚病夫的嘲笑，还夹杂着华人与狗不得入内的恣意妄为。国家蒙难，民族羞辱。落后就要挨打，中国必须强盛!终于，1949年十月，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告“中国人民站起来了”响彻寰宇，终于再次听到中华民族的最强音。

我们用积蓄已久的力量，创造了一个个奇迹：北京奥运会上一鸣惊人，神州飞船一飞冲天。世界史上镌刻下炎黄子孙的中华风采。

二零一四，注定是不平凡的一年。我们的嫦娥三号已经登上月球，玉兔探月车现正在月球上巡游探测;我们的蛟龙号载人潜水记录已经达到世界领先水平。我们可以骄傲的为自己鼓掌，掷地有声的讲出科技兴邦的成果。

今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，历数着中华民族的辉煌与荣耀，我深知“少年智则国家智，少年强则国家强，少年雄于地球，则国家雄于地球”。我们正值风华少年，作为二十一世纪的佼佼者，祖国新时代的接班人，我也有一个伟大的梦想，甲午马年我要将一百四十篇《王海轩作文》在全国出版发行，将卖书所得的收入捐给贫困山区的孩子们，愿他们和我一起为中华的复兴，为中国梦的腾飞贡献我们的力量。我愿时刻准备着，用青春与热血献给祖国：爱我中华!

谢谢大家!

猜你还感兴趣的：

我从小就爱做梦!我最大的梦想就是伟大的祖国不断强大，中华民族的伟大复兴!

每当我看到电视里孙悟空一个筋斗云就飞十万八千里时，老师梦想能腾云驾雾!

今天当代的饿孙悟空——杨利伟乘坐中国制造的神舟飞船遨游太空，圆了中国人的飞天梦!

每当我读到“吴刚捧出桂花酒”的诗句时，老是梦想做客月宫。

今天，中国的嫦娥一号、嫦娥二号姐妹俩先后畅游了月宫，圆了中国人的探月梦!

每当我听到妈妈讲过去的艰苦岁月时，老是梦想，祖国啊尽快好起来吧!让每个人都过上幸福的生活。

今天，改革开放的春风吹遍了神州大地，人人过上了好日子，住上了高楼大厦、吃上了美味佳肴、穿上了时尚新装、生活过得有滋有味，改革开放圆了中国人的小康梦!

每当我看到神话的风神爷，用一个口袋就能把风装起来，放出就能让整个大地风起云涌时，老是梦想能当个风神爷。

今天，比风神爷更威风的人工降雨，遍布祖国大地的风力发电，圆了中国人的呼风唤雨梦!

每当我读到《西门豹》治河妖这篇课文时，老是梦想让河水乖乖听话。

今天，三峡水电、南水北调，一个个宏伟的治水治山工程，圆了中国人的兴利除患、驾驭江河梦!

每当我听到“九?一八”国难防空警报声时，老是梦想祖国强大，永远不用再受外国人的欺辱。

今天，我们伟大的祖国欣欣向荣，民富国强，国际地位大大提高，成为当今是世界大舞台上的一个重要角色，无论谁再也不敢小视我们，中国人自立于世界民族之林的雄姿，圆了中国人的强国梦!

新时代的我，特别特别的幸运，我跟爷爷奶奶到香港、游台湾、北京看奥运、上海观世博，圆了港澳回归梦、台湾三通梦、百年奥运梦、全球世博梦……

中华民族有许许多多美好的梦，神奇的梦，甚至是异想天开的梦，为什么个个都能美梦成真呢?

那是因为，中华民族经历了千百年血与火的磨练，艰苦奋斗的探索，终于找到了一条在中国共产党领导下的康庄大道，这是一条幸福路、致富路、强国路，沿着这天路奋勇前进，我们将奔向美好的未来，到达胜利的彼岸，一定能让更多的美梦成真，一定会圆中华民族伟大复兴这个大梦!

我们当代青少年是祖国的未来，中华的希望，任重而道远，我们决心志存高远，敢为人先，立鸿鹄志，做中华梦，展大鹏翅，圆中华梦;奋发努力，天天向上，为祖国富强而读书，为中华复兴而奋斗，生命不息，奋斗不止，用我们的青春和热血铸就中华民族伟大复兴的金碧辉煌!

放飞吧梦想!

我的梦——中华梦!

敬爱的老师、亲爱的同学：你们好!我来自四年(3)班，我叫***。今天为大家演讲的题目是：《颂咏传统美德，拥有感恩情怀!》

当春雨落在了种子上，种子回报着新芽!当阳光洒在了田野上，田野回报着碧绿，当爱沐浴着我们，我们回报着感恩的情怀!

感恩在于回报，回报，是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

当我们呱呱坠地的时候，便享受着妈妈甘甜的乳汁;当我们蹒跚学步的时候，便感受着父亲那双大手的温暖;当从我们迈入校园的第一步起，便畅游在老师赋予我们的知识海洋中。当我们每一天愉快的在校园学习生活时，便分享着同学间的团结友爱。我们成长的每一步都离不开社会，亲人，师长，同学的爱。

感恩就会懂得爱，懂得爱才会给予爱、回报爱!在上学的路上我们感受着环境带给我们的清新与美好，当我们看到一片纸屑时拾起来放入垃圾箱，我们感恩环卫工人的辛苦;公共汽车上给老奶奶让座，我们感恩尊老爱幼的文明;为贫困同学捐送自己的零花钱，我们感恩帮助的爱心;教师节送给老师一张自制的贺卡，我们感恩老师的辛勤培养;为爸爸妈妈做一次饭，尽管还色不美、味不香，但爸爸妈妈的脸上却绽放着笑容，我们感恩着父母的养育之恩。

感恩父母是父母给了我们生命，感恩老师是老师给了我们知识，感恩同学是同学给了我们友谊，感恩学校是学校给了我们优美的学习环境，感恩大自然是大自然给了我们阳光雨露，感恩祖国是祖国给了我们幸福的生活!

让我们感恩的太多太多，只有知恩、感恩才能让我们感觉到爱，才能让我们少些抱怨，多些满足。感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的情感，是对世间所有人与事，给予自己的帮助表示感激、铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是做一个正直的人所应具有的起码品德。

拥有感恩的情怀，我们的心中就会涌动着温暖、自信、坚定、善良、关爱，在你、我、他的生活中，便会有那一处处动人的风景。感恩是阳光，温暖着我们爱的情怀!感恩是一支多彩的画笔，让我们描绘出平凡生活的美丽!

同学们让我们在祖国的阳光下幸福地感受着爱，给予着爱，感恩着爱，从而励志奋发向上，做一个拥有感恩情怀，具有中华民族传统美德的好少年吧!

谢谢大家!

看完“中华美德颂演讲稿小学生3篇”的人还看：

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我今天演讲的题目是《中华文明赞》。

中华五千年的文明历史众所周知：威武的秦陵兵马俑，豪华的北京故宫……但我最“赞”的还是气魄雄伟的万里长城。

长城历史久远，从秦始皇时代开始建筑到明朝结束，在没有任何器材，（用词不准，建议改为：运输机械）天气炎热无比的恶劣环境下，竟然能建起万里长城，成为世界的伟大奇迹，中国古代的劳动人民真是了不起！

由于两千多年前中国处于封建王朝，所以安提佩特列出的世界七大奇迹中没有长城，但现在世界“八大奇迹”已经有了长城的名字。

外国人无法想象这么宏伟的工程是怎么建成的？事实上长城就像国歌说的一样是用血肉筑成的，秦始皇的暴政下，二十分之一左右的百姓被抓去筑长城，累死的受伤的直接就埋在了长城下。长城代表了我国古代人民的坚强毅力和中华民族的伟大气魄，象征了中华民族不可侵犯，面对长城，我只有自豪。

厉害了，祖国的千年文化！

厉害了，我的祖国繁荣富强！

我的演讲到此结束，感谢大家！

“人必有家，家必有训”。家训，是指家庭或家族祖辈对子孙后代立身处世、持家治业的教诲。浙江的家风、家训深受儒家文化影响，既具备中华民族优秀文化的基因，又有鲜明的地域特色，字里行间无不折射出文明传承过程中的思想火花。看着手里的《浙江好家风》，想起暑假里参观过的郑义门和《郑氏规范》，不禁感慨不已！

《礼记》言治国、齐家、修身必先“先正其心”，郑氏家族即以“孝义”作为家族成员修身立德的核心内容。郑氏家族将儒家道德要求化入家族生活与经营之中，在生活实践中牢固树立家族成员“孝义忠信”道德信念，是经营自己家庭的人能够以家族治理理念经营治理国家，在执掌权利时自觉抵御权利的诱惑，防止毁身败家。郑义门历经几代相传，订下168条家规，违者严惩。

我从中学到了很多东西，不以规矩不成方圆，家规的作用是为了教育好后代，而不仅仅是为了让家人对家规产生畏惧情绪。我们家的家规是什么呢？主动向长辈问好;互相尊重彼此;路上捡到钱包等贵重物品必须上交;自己的事情自己做;作业做完了才有娱乐时间;当天的事情当天做，不能拖拉;不浪费粮食，不浪费水，不挑食挑穿；遇事情要与家人商量；知错就改，主动承认错误。妈妈经常教育我，少与他人比钱财、比阔气、比享受。多与他人比修养、比学识、比勤俭。从我做起，从家做起，从现在做起，争当树立良好“家风”之典范。

“行止由心，但面必净，发必理，衣必整，纽必结，做到头容正，肩容平，胸容宽，背容直；要呈现君子气象，勿傲、勿暴、勿怠……”这学期的“开学第一课”上，郑州八中校长郅广武从外化、内修两方面入手，寄语全校师生。

在70年的教育实践探索中，郑州八中围绕学校文化、课堂教学等，从学校软硬件设施配备、教师及学生发展等方面着手，提炼总结，形成了“润固育养护”五位一体的“根文化”教育思想：以环境文化润根，以传统文化固根，以课堂文化育根，以课程文化养根，以三元合力文化护根，探索出了一条具有八中特色的传承与发展之路。

“传统+现代”，以环境文化润根

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“工欲善其事，必先利其器”……深秋时节，记者走进郑州八中，校史文化大道两侧铜板上雕刻的经典名句引人注目。

该校整体规划建设了品苑、书苑、文苑等“七苑”空间，实现校园文化和公共空间的有效连接。

为营造全方位的育人环境，郑州八中还建设了地下综合体育馆，为体育、艺术等特色项目的开展扩展了空间，最大限度地营造主题共享式空间。

郑州八中一直重视体育教育。2005年，学校被评为“国家级体育项目传统学校”，田径、男篮、女篮都是郑州八中的王牌项目。

“利用地下公共连廊建设的开放式互动校史馆，是我校环境育人的一大特色。学校还围绕校史馆开发了系列校本课程。”郅广武说。

“浸润+熏陶”，以传统文化固根

“这种方式也让我们在学习现代文化的同时，牢记孝悌、谨行、守信等中华民族传统美德。”郭一琳说，传统文化、国学经典的学习让自己受益匪浅。

该校融传统文化于学科教学、社团活动、社会实践之中，从文学、历史、科技等方面展示传统文化的博大精深，借黄河文化等开展系列主题活动，以文创展示、艺术展演等形式传承和发扬优秀传统文化。同时，让中华优秀传统文化浸润学生的心灵，引领学生的成长，实现“文化润德”“文化固根”。

学校坚持开展戏曲进校园活动，开设了小梅花戏曲社团，吸引众多优秀的梨园小擂主走进八中，其中，-届学生孔莹等获得全国戏曲小梅花金奖。

“实践+体验”，以课程文化养根

郑州八中的校史馆里有一张老照片，画面中5个孩子在一位老师的带领下用仪器勘察、测量，生动的地理课堂跃然眼前。照片上的老师是已故的郑州八中地理教师涂金声。

涂金声自1952年郑州八中建校开始在该校工作，直至1988年离休。记者从郑州八中校史馆珍藏的涂金声日记中了解到，1978年，河南省气象局为了普及科学知识，在该校建立气象站。郑州八中气象站1982年建成，1983年正式观测。

“这18年中，不管白天黑夜、寒暑假、节日都不能中断，我和孩子们在这些日子里经过烈风、暴雪、天寒、地冻的考验，摸索出城市气象的一些规律。”涂金声深情地写道。

以“育根课堂”“守根节日”“暖根实践”等六大途径，提升学生智育水平，增强学生体育美育素养，落实劳动教育，着力学生终身发展，为学生美好未来赋能，是郑州八中以课程文化养根的不变初心。

对于未来，郅广武表示，郑州八中将守正创新、踔厉奋发、勇毅前行，为党培育“有理想、有本领、有担当”的合格接班人。

寻访——不能忘却的记忆

寻访1：纪念碑的悲愤诉说

11月，社会实践季，四年级队员首先走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆。一帧帧照片、一个个实物，队员们真切地感受了那段惨痛的历史。邵诗雅是大队部红领巾广播站的播音员，她将自己在大屠杀遇难同胞纪念馆的所见所闻记录下来，通过广播告诉了全校同学。

一石激起千层浪，更多的队员纷纷向辅导员提出，想去纪念馆参观，悼念死难同胞。我校的红领巾小记者团来到南京大屠杀遇难同胞纪念馆，请副馆长段月萍奶奶讲述了当年那段惨痛的历史：

1937年12月13日，日军占领南京城，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周的大规模屠杀，南京及附近被屠杀的平民和俘虏，总数达20多万。段奶奶告诉队员们，日本战犯太田寿男的供词中清楚地记述：日军在进行凶残的大屠杀的同时，为了掩盖自己的罪行，采用纵火焚尸、抛尸长江等办法，迫不及待地对横陈城郊的遇难者尸体毁尸灭迹，被处理的尸体总数达15万多具，将这两个数字相加，侵华日军南京大屠杀的人数不低于35万。

段奶奶带着队员们来到墓地广场，指着道路两旁的17块小型碑雕说：“这些碑雕上记载着南京大屠杀的主要遗址、史实，是全南京市各处集体屠杀地所立遇难者纪念碑的缩影。在公祭日那天，这些南京大屠杀丛葬地，都将举行各界群众悼念活动。”心直口快的宋彦文队员当即表示：“12月13日，我要去丛葬地参加悼念活动。”

这句话得到了其余队员们的响应，大家回到家就开始查找丛葬地的相关史料信息，却发现丛葬地散落在南京各地，有的只有一个模糊的方位，怎样才能找到这些丛葬地呢?五(1)中队的队员们向全校的队员们发出倡议：大手拉小手，迈出脚步，寻访南京大屠杀死难者丛葬地。自11月24日起，全校22个中队组成了二十余支红领巾小记者寻访团，走遍南京市的大街小巷，寻找散落在全市各地的大屠杀丛葬地遗址。

寻访2：丛葬地的血泪记录

五(4)中队的队员跟随侵华日军南京大屠杀史研究会副会长王卫星爷爷，一起寻访五台山丛葬地。王爷爷在纪念碑前详细介绍了那段不堪回首的往事，他告诉队员们，在南京现有死难同胞丛葬地纪念碑中，五台山纪念碑在碑文上记录了精确到个位的遇难者人数，254名死难者大多是当年居住在南京城闹市区的平民。此处纪念碑碑头的“纪念碑”三个红色大字，由大屠杀幸存者王如贵书写。这也是我市现有死难同胞丛葬地纪念碑中，唯一一处由大屠杀幸存者题写的碑名。

寻访3 ：周奶奶的失声痛哭

五(3)中队的队员潘家宇带着小记者来到他的太太——周湘平老人家里，原来周奶奶是一位南京大屠杀幸存者。周奶奶告诉队员们，在日本鬼子来之前，他们一家9口住在花神庙，1937年那时她才9岁。日本鬼子还没进城时，很多人听到消息就出城逃难了，但是周奶奶的爷爷奶奶不愿意离开自己生活的地方，一家人就留了下来。12月13日，鬼子进城了，到处都是炮声、子弹声，吓得他们全家不敢出门。夜里，街上稍微安静些，父亲、叔叔、哥哥就出门看看情况，没想到被日本鬼子抓了。周奶奶一家吓得举足无措，只是不停地向日本鬼子磕头求饶，父亲百般比划请求他们放过年幼的孩子，日本人才同意放过年幼的哥哥和神智不太正常的叔叔。可是父亲没有回来，母亲和哥哥第二天去寻找父亲，只见尸横遍野，可是连找了三天也没有找到父亲的尸体，而父亲也就再没能回来。说到这里，周奶奶的眼眶里早已噙着泪水。没过几天，鬼子又来搜查，躲在草堆里的姐姐被日本兵发现了，二话不说就被拖走侵害了……这时的周奶奶再也忍不住了，失声痛哭起来。

这样的寻访故事还有很多，队员们用寻访日记记录下了了解的点点滴滴。队员章亚琪写道：日军南京大屠杀对老百姓造成了不可弥补的伤害，没有大屠杀，周湘平奶奶一家的生活该多美好!我要把他的事说给更多人听，让更多人来关注。队员殷梦萱写道：落后就要挨打，只有团结、强大，才会不受欺辱。我们不能忘记历史，我们要好好学习，长大把国家变得更强大……

三、绘图——毋忘国耻

回到学校后，队员们的心情无法平静。他们决定要亲手绘制一份《南京大屠杀死难者遇难处(丛葬地)地图》，让自己的心头永远留着寻访中的收获与体会，也让更多的同学和市民百姓了解那不能忘却的历史事实，记住那永远不能忘怀的历史教训。

他们说干就干，在辅导员老师的帮助下，画了一稿又一稿。他们先画出南京的地图，然后以南京大屠杀遇难同胞纪念馆为起点，在相应地点方位，一一绘制了南京19处丛葬地(遇难处)的纪念碑图案，绘制了前往各纪念碑的乘车路线。地图的背后抄录了各个纪念碑上的碑文，还展示了队员们寻访的图片及心得。

12月13日，国家公祭日。我校少先队员绘制的《红领巾寻访南京大屠杀死难者遇难处(丛葬地)地图》刊登在《南京日报》上、相关活动和地图被_网“南京发布”正式发布，引起了社会的广泛关注。这一活动还被《中国少年报》发表。

四、公祭——立志圆梦中华

12月13日南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行，历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失.南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。今天的中国，已经成为一个拥有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。中华民族的发展前景无比光明。

12月13日，国家公祭日。我们的队员来到东郊丛葬地。警报声中我们的队员握紧拳头，高声宣誓：

毋忘国耻，铭记历史，

发愤图强，圆梦中华!

《从中华传统文化领悟学习之道》心得体会露天煤业财务总监、副总经理何宏伟给我们青工上一堂精彩而博学的传统文化课从中华传统文化领悟学习之道，通过古代学者的小故事及诗句来引导我们从学习的用途、如何学习、学习什么三个方面着手，让我们懂得学习理念的内在重要性和外在表现性，让我们青工受益匪浅。通过三个方面谈谈个人的体会

在课堂上何总用四个方面来阐述了学习的目的：

1.学习是解惑的最有效方法；2.学习是实现个人抱负的途径；3.学习是造就临危善断自信心的根本；4.学习是来源于自己的快乐。这四个方面也可以说是结合了我们青工本质思想做出的一个总结。时至今日，学习早已超出了传统意义的读书考证。旅游是学习，健身是学习，上网是学习，工作是学习，一种终身学习的理念正逐渐深入人心，学习也从单纯的求知成了一种生活方式，但最终是要学以致用，探寻从辛苦中获得的快乐与成果。

学习需要一种态度。牛顿有过这样的名言“你想获得知识，你该下苦功；你想获得食物，你该下苦功；你想获得快乐，你也该下苦功；因为辛苦才是获得一切的定律。”我们知道对于我们喜欢做的事情，时间是过得非常快；对于我们不喜欢做的事情，时间过得是‘一时三秋’啊。我们可以想一想，对于那些枯燥无味的、不喜欢阅读的书籍，是不是我们需要学习的呢？牛顿给学习的概念已经做一个总结，就是一个字“苦”。子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”意思是说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的`人。”所以，学习的苦与乐取决于对待学习的态度，如果把学习做为一种生活的方式，把学习当做生命过程去经历，最终会把学习这种理念内化为一种激情，外化为一种习惯。做到快乐学习、轻松学习、享受学习，你还会觉得苦吗？

在当今信息更新速度非常快的环境下，只有通过不断的学习才不会被时代所淘汰。那应该学习什么呢？人的素养有三点很主要，包括：综合素质、生存能力、个人内涵。

有很多朋友都对这个问题有所疑问，为什么有一些小学毕业或中学毕业的人会成为大老板或富翁，而有很多人却上了大学还要给这些大老板打工呢？经过长时间的讨论，重点问题停留在了综合素质方面上。大家都经过了小学、中学、高中、大学的学习，可以说都掌握了一些学科的基本知识，但是进入社会后，在综合素质方面上，我们却遥遥不及这些人。因为这些人在进入社会的第一天起，就已经开始对综合素质方面上有所磨练了。我们只有随着社会发展的同时，不断提高自己的认知水平，还要我们不断的学习，这样才能使我们更早地适应自然环境与社会环境。

结合当今社会现状及企业情况来讲，生存能力不仅仅是指我们手上的基本技能了，何总总结了做为露天煤业青工应该具备的生存技能。首先要掌握法律知识，法律是国家制定或认可的，由国家强制力实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。只有懂得行为规范，才能不逾矩；其次要懂财务管理知识，财是金钱和物资的总称，财务管理教给大家的是聚财用财理财之道，做企业也罢做事业也好，都离不开它；再其次要会人力资源管理知识，完成任何工作离不开人，如何做到“能位匹配”？如何评价员工的绩效？如何使员工薪酬体现均衡性？这是人力资源管理所能告诉我们的；最后知晓相关联专业，专业是由于社会分工而产生，但一项工作常常涉及多个专业，只有了解和掌握了一些相关专业的知识才能提高工作效率把专业水平发挥到极致，不仅如此知晓相关专业还能建立全局理念。

强化个人内涵，就是强化个人修养，如同武林高手要练内功一样。国学是以儒学为主体的中华传统文化。单纯的说国学，乃独指经、史、子、集部的语言文字经典训诂学问。它不仅可以加强你对人生的认识，还可以提升你的个人修养。曾国藩曾说：“读书以训诂为主。”多看经典训诂学问，可以推究事物的原理法则，对事物遵循过程了然于胸，稳坐泰山。正所谓“掌上握有千秋史，胸中自有百万兵。”所以实现这高标准人生目标唯有学习、学习、再学习。

学习，我们可以解惑；学习，我们可以实现抱负；学习，我们可以拥有临危善断的自信心；学习，我们可以拥有快乐。虽然学习很幸苦，但是做为一种生活方式，它会实现我们高标准的人生目标。

无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。以下是由百范文网小编为大家精心整理的“关于传承中华美德演讲稿”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注百范文网哦。

时间如水，生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气，“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，等等。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以来，中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中，我们不能忘记!

无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。在发展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者。

忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜环侍老。

忘不了，“凡人之所以贵于兽者，从有礼也”的孔融让梨。

忘不了“人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼。

忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛。

……

古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。

中华民族五千年的传统美德，将永远铭刻在每一个中国人的心中。

然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑。

某些人总是感叹“世风日下”，在这个经济日益发达的现代社会，道德是否真的一再贬值呢?我觉得不能这样简单的认为。毕竟，作为一个中国人，在他的内心深处，都或多或少有着千百年来民族美德的沉积，都有着对道德的认知与认同。因为美德在我心中，在每一个中华子民的心中。

我们是21世纪的新少年，走在建设祖国的长征路上，任重而道远。我深深体味到，我们既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。在面向现代化、面向世界、面向未来的我们身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。因此，我们更要传承中华美德，培养民族精神。

2.古人描绘的美好生活，龙凤成祥，仙鹤长鸣，神鹿奔跃，日月轮回，世代不息。

中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生命，文化与民族共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一部分，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶：

中华传统美德，是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价值观念、行为准则和风俗习惯;她既有强烈的历史遗传性，又有鲜活的现实变异性;她作为文化的基因，在每个中国人的血液中流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。

一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。

民族精神“重在弘扬”、“重在培 育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新，才能发展;惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。

正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。

汉唐气象，时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。

青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。因此，我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教育，努力把其培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。

要加强对青少年学生成长和发展规律的研究，结合青少年的学习、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助学生树立自主心、宽容心、诚信之心以及理解、同情、正义、责任、参与、奉献、仁爱、尚义、敬业等公共精神和公共美德。同时，还要注意从小培美学生勇于担当责任的意识，友爱互助的团结意识和坚毅自信的强势人格。要教育青少年学生善于面对困难和危难，在困难和危难面前，要不仅不怕，还要能从内心激发一种力量去战胜困难和危难。这就不仅要培养青少年学生的浩然之气，还要培养其处变不惊，知难而上的坚强品格。

一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民族精神教育的生动教材。因此，我们要善于运用历史上的正气人物、正气故事来教育青少年学生。特别是要善于运用我们革命战争年代和社会主义建设时代培养起来的如井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等，来教育青少年学生。这些在我们现实生活中培养出来的符合时代特征的民族精神，我们应该将其归纳整理，写入教材，对青少年学生进行长期不懈的教育，只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。

祖国大厦的擎天柱农行吉林省珲春市支行张世军

“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而升，不知有多少人为此而流下激动的热泪。就像看到“神州五号”飞向太空，看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱，看到五星红旗冉冉升起、中国女排二十年后重新登上奥运冠军领奖台时一样，心朝澎湃，热血沸腾，泪水再也无法忍祝这仅仅是平凡的泪花吗?不!她是一种化身，一种超越时间、空间的精神力量的化身，她有一个崇高而伟大、流芳百世传颂万年的名——中华民族精神。

中华民族精神不是一种抽象的概念，它所折射出的底蕴和更深一层的则是纯真的爱国主义精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱!

人民对自己祖国的感情时刻蕴含在心底，如同与父母家人的感情一样，永远割不断。这种真挚的感情使多少海外游子常常心怀一腔乡愁，盼望落叶归根;这种感情又使多少身在祖国的人们，深感热土难离。一代伟人邓小平对祖国怀有一腔朴素而深厚的感情，他一生“三落三起”，在蒙受冤屈时，从不怨天尤人、心灰意冷，而是沉着坚韧，对祖国和人民无限忠诚和热爱。他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”此乃炎黄子孙之铁骨柔肠!

爱国是中国人发自心底的激-情，又是心中坚定的信念，这种信念植根于我们中华民族的那种不甘耻辱、不屈不挠、自强不息、奋发图强的精神。“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀视死如归。是无数夏明翰式的共产党员用血肉之躯把我们多难的民族拖出了地狱;无数优秀中华学子，身在异国他乡刻苦钻研，为国争气，学成之后不为国外荣华富贵所动，毅然回国投身祖国的建设事业;老一辈无产阶级革命家周恩来在少年时就立志“为中华之崛起而读书”，并与同代人相约“愿相会于中华腾飞于世界之时!”这是何等远大的志向、何等坚定的信念啊!……是的，无论何时何地在中华儿女心中价值的天平上，祖国永远是最重的砝码。如今，在中华民族精神的滋养下，爱国的激-情、爱国的信念发芽、长大，并结出累累硕果。事实说明，中华民族的历史就是一部爱国主义的历史、一部民族自强不息的历史，伟大的中华民族精神永远伴随着我们远行。

爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。

奉献作为一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。奉献精神是全社会大力弘扬的时代精神。奉献精神是永恒的，没有奉献，就没有人类社会的今天。中华民族是一个具有奉献精神的民族。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千古流传的名句，是奉献精神的生动写照。奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神，既表现在国家和人民需要的关键时刻，也渗透在人们日常的工作和生活之中。坚持弘扬和培育民族精神，一定要倡导奉献精神，这样才能弘扬美德，使人充实，使人高尚。作为一名普通的共产党员和一名普通的石油工人，我认为，弘扬中华民族精神，要从小事做起、从身边做起、从无私奉献做起。

男：尊敬的各位领导、各位老师!

女：亲爱的同学们!

合：大家上(下)午好!

甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!

甲：经典浸润童年。

乙：智慧点亮人生。

甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。

乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。

甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

甲：下面我宣布xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛

合：现在开始。

1.我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田;我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇。有请六年级端言言、梁雪兵、梁家会等八位同学为我们朗诵《中华少年》

2.你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的精神时刻鼓舞着我们。请听由五年级端孟强、端梦莹、梁佳依等八位同学表演诗朗诵《赞颂园丁》。有请

3.我的祖国、高山巍峨;我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的历史文化!下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级胡雪莹、毛璐熠、端康利等十七名同学。

4.接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的刘艺娟等十三位同学。

5.看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级毛凯旋、雷磊张诗彤表演《小小的我》。

6.我们是祖国的未来，我们是祖国的花朵，我们要像小树一样快乐成长，下面有请一一班梁家辉小朋友为大家表演诗朗诵《小树谣》

7.我骄傲，我是中国人，我自豪，因为我有一个美丽的祖国，有请一二班小朋友梁家豪朗诵《美丽的祖国》

8.接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的丁妙妙为大家朗诵《星星和花》

9.俗话说：一年之计在于春，正是有了春天的播种，才能收获着秋天的硕果，让我们一起听听秋的声音吧，请欣赏三年级刘艺娟等十三位同学为大家表演《听听，秋的声音》，有请

10.象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;象茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。请欣赏四年级端思蕊、曾浩翔表演的诗朗诵《延安，我把你追寻》，有请

11.我们是中国人，我们自豪;我们有一个伟大的祖国，我们骄傲。请欣赏五年级梁佳依同学表演诗朗诵《我的祖国》，有请

12.我们是华夏子孙，我们是龙的传人，我骄傲我是中国人，请欣赏六年级梁春宵表演的诗朗诵《我骄傲我是中国人》

13.接下来再请六年级同学李锦锦为大家表演诗朗诵《我想》。

14.有请五年级学生李慧丽我大家表演诗朗诵《斗笠》。

15.春回大地，东风骀(dai)苏，碧倾原野，绿满眼眶，这就是人间的四月天。请欣赏诗朗诵《你是人间四月天》，表演者四年级学生，毛璐熠，有请

16.风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子•咏梅》，表演者三年级毛凯盟。

17.雷锋——一个闪亮的字眼，一种行为的标志，一种精神的标签，雷锋精神在哪里?请欣赏二年级梁依凡为大家表演诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，有请

18.请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班胡家瑶同学。有请

19.冬天已经来临，春天还会远吗?有请一一班端紫琼同学为我们朗诵《倾听春天》。

20.五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是中国人!最后请大家欣赏《我骄傲，我是中国人》表演者，六年级梁佳会同学。

女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。

女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。

女：让我们

合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。

xx小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏!

１、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。

２、在阅读中能比较深入的体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

１、有感情的朗读课文。

２、在阅读中体会人物的思想感情。

了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

１、介绍自己及祖先中的杰出人物。

２、请周姓同学介绍自己及祖先中的杰出人物。

一、导入新课，揭示课题

１、介绍周恩来：

师补充介绍周恩来资料（课件出示）。

２、介绍名言：

同学们，刚才周老师向大家介绍了我们周姓家族中的杰出人物周恩来。周老师还要向大家推荐周恩来１２岁时说的一句话后来成了大家熟知的名言。请大家看黑板，（板书：课题）这里有一个字很陌生：崛。谁再来读读。这里的词语是？谁先来读给大家听？

３、揭示课题：

同学们，周恩来的这一句话一直伴随着他的一生。这一句话也曾激励着我们无数的中华儿女奋发向上。也是今天要学习的课文题目。现在，我们一起来读。

（学生齐读──为中华之崛起而读书。）

二、初读课文，整体感知

１、初读课文。

请同学们打开课本，大声读读课文，把字音读准，把课文读通顺。开始。

２、字词检查。出示课文词语：

伯父 租界 模范 闯进 巡警 吵嚷 妇女 惩处 喝彩

帝国主义 风和日丽 热闹非凡 铿锵有力 振兴中华

三、研读课文第三部分

１、直奔中心，初读感受：

⑴ 少年周恩来的这句话在课文中出现了几次？分别是怎样说的？请大家默读课文，动笔划划圈一圈。

⑵ （课件出示）朗读指导：

第一次回答时的语气是清晰而坚定，第二次是铿锵有力。请同学们自己读一读，练一练，真真切切地感受少年周恩来。

学生练读。教师巡回指导。

指名读。

学生根据提示语评价。

理解：清晰、铿锵有力。

齐读感受。

２、整体把握，演读理解：

⑴ 周恩来当时在怎样的情况下说这二句的呢？谁补充？

我们来演一演当时的课堂好不好？请自由读一读这部分做准备。

⑵ 演读：

请一个同学演少年周恩来。

３、对比分析，深入体会：

⑴ 现在谁来说说周恩来的这句话你读懂了什么？

理解崛起。

板书：

振兴

⑵ 同学们说的真好。我们和作者一样都明白了，１２岁的周恩来在这时候就已经知道了──（课件出示）

引读齐读。

⑶ 看看“崛”的字型，你对中华崛起还有什么话要说？对山字旁的感受还有谁要说？还有其他的感受吗？

板书：

不振

四、研读课文第一部分

１、整体：

请你静静地读读课文１～６自然段，哪些地方你感受到了中华不振？

２、对话部分：

⑴ 指名：

你从伯父的话中体会到了中华不振。让我们一起来读读伯父的话，相信一定能引起大家的共鸣。

（出示。）

⑵ 研读：

──“没事可不要到那个地方去玩啊！”

你从哪里读出了中华不振？

那个地方是怎样的一个地方？联系上文说是？联系下一句说是？

没事不要去，小孩没有重要的事，就不能去。自己的地方外国人自由自在，自己却没有权利自由出入。可见──

可见其他地方比较冷清、甚至荒凉。可见──

朗读指导。

（语重心长、提示把“那个地方”重音。）

谁来读读这句语重心长的话？是啊，那个地方是一个痛恨的，深深留在记忆里的地方。把它读重一些试试。

──那里是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！

你从哪里读出了中华不振？

任何一个国家都有法律，现在外国人来了却没法说，可见洋人大于旧中国法律。可见──

连小孩也被欺负，可见──

在中国的土地上，出了事，不管对错都糟殃，可见──

读到这里，你的心中涌起了一种怎样的感受？你愤怒吗？

读出你的愤怒吧！

──“为什么？中华不振啊！”

也来读读这句。“为什么？”后面停顿长些，感情表达会更强烈。

伯父的此时心情，仅仅是愤怒吗？你来读一读。伯父还长叹了一声──

朗读指导。无奈，沉重。

我们在这里也感受到了中华──

⑶ 你们想想，当时他们是这样对话的？请你就近找同桌来练练这组对话。

同桌角色朗读。

指名读。

⑷ 男女角色朗读感受。

３、周恩来的疑问：

你还从那里看出了中华不振？

课件出示。

范读。齐读。

４、帝国主义句：

你还从那里看出了中华不振？

出示。

齐读。

五、小结书写

同学们，周恩来并不是一生下来就有博大的胸怀，远大的志向。１２岁那年的遭遇，１２岁那年的耳闻目睹，在他的心灵产生了震撼。所以修身课上，当巍校长问同学们为什么而读书时，周恩来站了起来清晰而坚定地回答──他铿锵有力回答──

（课件出示。）

同学们，让我们记住这句闪烁着强烈爱国热情的话。请大家拿出书签，把这句话工工整整地抄录下来，也记在自己心中。