今天

1、我看到那些岁月如何奔驰，挨过了冬季，便迎来了春天。

2、最近看新闻说走路玩手机很危险，吓得我赶紧跑起来玩。

3、如果上课不能闭着眼，是否还能撑着脸。

4、今天解决不了的事情，别着急、别慌，因为明天你也解决不了。

5、你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街上。

6、我这人从不记仇，一般有仇我就当场报了。

7、入秋了，打开衣柜一看，我该逛街了，打开钱包一看，我还年轻，不冷。

8、我可以爱的撕心裂肺，也可以走的干干脆脆！

9、人生最美好的是相遇，最难得的是重逢。最让人羡慕的不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样都不会放弃你的人。

10、想和你喝酒是假的，喝醉了想睡你却实真的。

11、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。

12、以前考60分就像死了爹一样，现在考60分就像当了爹一样。

13、叮咚，你有新的爱意请查收获。

14、用着6位数的密码，保护着2位数的余额。心累。

15、用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。

16、你那么甜，不适合风吹日晒，适合躺在我怀里。

17、快乐就是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；还有一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。

18、考数学就像当医生，反正出来第一句是我尽力了。

19、我要去宇宙了，回来摘星星给你。

20、如果你觉得自己又穷又丑，请不要悲伤，至少你的判断还是对的。

21、从来不相信看见流星可以许愿，我只想脚踏实地的.收集龙珠。

22、这年头，谁还没有一个拿得出手的乐器啊？我退堂鼓打的挺好的。

23、给我一个食堂的馒头作为支点，我就能翘起地球。

24、现在的地下停车场设计得跟迷宫一样，每次都要找好久才能发现自己没有车。

25、快乐是一种心态，不是一种状态。

26、和我玩躲猫猫你肯定会输，因为你就在我心里。

27、这个世界少你一个不少，多你一个好吵。

28、幸福根本不用有多温暖的阳光，也不用多甜蜜的情话，而是我一个人的时候走着走着就笑了。

29、我希望你做个甜甜的梦，我的意思是梦到我。

30、活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。

31、两个人的世界里，总要一个闹着、一个笑着，一个吵着、一个哄着。

32、别人都去撞南墙了，我去修南墙一定很赚钱。

33、数学老师对我们说：一颗老鼠屎，坏了一锅粥。她永远也不知道，其实那颗老鼠屎是她自己。

34、只想做个小恶魔，天不怕地不怕，只想被你降服。

35、像我这么单纯的人，做不来这么有心机的数学题。

36、敢问公子，小女子该如何博你欢心。

37、世上最浪漫和最自私的话就是：你是我一个人的。

38、有一种思念叫做望穿秋水，有一种寒冷叫做忘穿秋裤。

39、大学放假回家，妈妈给我做了一桌好菜，我爸：放开吃啊，就当自己家！

40、现在的男生都太坏了，比女生白，比女生高，比女生漂亮，还和女生抢男朋友。

41、感觉最近心情都是美美的，都说心宽路就宽，心窄路就窄，这话一点都没错，希望未来的自己每天都有一份好心情。

42、看淡得失，你才能找到生命的最佳平衡状态。

43、好心情并不都来源于一帆风顺，更多的时候，生长于一种从容和坚定的勇气中。

44、如果不能一夜暴富，两夜我也可以接受，半个月也行。

一盆鲜花，会使你的房间增添光彩;一首优美的乐曲，会使你疲劳的身心轻松舒展，一位优秀的班主任教师，应该会将所有人的心紧紧地抓在一起，令人无力挣脱。

《今天怎样管学生》是一本介绍西方优秀教师教育艺术的书。作者写这本书的意图并不是让教师如何批评，惩罚那些调皮捣蛋的学生，而是教会教师面对学生时心中有一个清晰明确且坚定的专业态度，没有气急败坏，有的只是心平气和;没有训斥，有的只是尊重。

我读过之后受益匪浅，不仅给我以深深的启迪，更多的是给我指明了前进的方向。教师在面对学生时，心中有一个清晰，明确且坚定的专业态度，那么，他在处理具体的问题时就不会迷失方向。当然，仅有态度是不够的，他还需要技巧和方法，而这本书就是为了在操作层面给我们提供以一些帮助。我通过阅读此书对于班主任工作有以下几点感受。

一、 尊重学生的人格，相信学生，关爱学生。

不辱骂学生，对学生不冷嘲热讽。不因为成绩差而否定学生另外的一切，不因为捣蛋、调皮而看不起学生。就事论事，不以偏盖全。把学生当作和自己平等的个体，不完全以自己的思想取代或覆盖学生的思想。像班中的某几个男同学，尤其是任童、谭杰等，学习上不认真，字迹潦草，但我不因为这个而否定了他们的一切，我不觉得他们非常可恶和可恨。我还是认为他们是我们班级的一员，只要耐性的教导，一定能为我们班级带来积极的一面的。对于班级的几个爱捣蛋、爱调皮的小淘气，我就在平时的时候细心观察、注视、分析他们，课间的时候多与他们友善的交谈和快乐的游戏，这样学生就对老师产生了一种信任。由于老师关爱的教育，学生对自己的不端行为也就有了一个反思的过程，渐渐的他们就会变好。

二、 为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。在管理过程中，要求学生做到的，必须要求自己先做到。不放空炮，用事实说话。身教总比言传更有说服力。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

三、 加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用了每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、 用榜样的力量感化

注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校书法小组的，字也写的不错。我就发动这些小书法家们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的练习。如今已初步形成了以书法为特色的班集体风貌。

班主任工作是一门艺术，处理班级的事情的方式方法有多种多样。虽然班级的事情非常复杂、烦琐，但我坚信这是一项长期的有创意的快乐的工作。

在新的教育思想理念的指导下，探索建立民主、平等、尊重的师生关系;调控师生之间的距离，融洽师生关系;改善教学环境，促进师生情感融洽的师生关系;以学生个性发展为目的，以师生的互动交往为方式，最终达到在教学中的共同发展。在这本书里，收录的学生管理策略，覆盖师生关系的方方面面，有近百条之多;所体现的原则，则只有一个：专业。

我读过之后受益匪浅，不仅给我以深深的启迪，更多的是给我指明了前进的方向。教师在面对学生时，心中有一个清晰，明确且坚定的专业态度，那么，他在处理具体的问题时就不会迷失方向。当然，仅有态度是不够的，他还需要技巧和方法。而这本书就是为了在操作层面给我们提供以一些帮助，通过阅读此书就可以找到一些适合自己的用得上的方法。

教师所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。如何去应对这些令人应接不暇的变化与差别?我以为：要从"心"入手，要走进学生的心中，放下老师的架子，成为他们的朋友。

怎样把握教育孩子的尺度的确是个难题。有人说：现在的老师越来越难做，因为现在的孩子越来越复杂。我想说：当老师不难，难的是当一名有特色有个性的好老师。是的，教师工作就是一门艺术，一门很难完全参透的艺术，它需要你用心的去揣摩，勇敢的去实践。建立新型的师生关系，我的体会是：教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼。

尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。例如，我在上二年级立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作这一传统的“格式化”的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的“动物王国运动会”中，学习模仿各种动物的双脚起跳、双脚落地(立定跳)的方法。

学生通过实践→思考→创造→发现→学习等步骤，在老师的鼓励和师生共同探讨、实践下掌握动作技能。整个学习过程学生始终是学习的主人，教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，在一旁起着鼓励、促进作用。如此合作教学能达到事半功倍的效果，教师的言行在不知不觉中也影响了学生的行为。

学校是学生成长的摇篮，应该自由快乐的成长，即使是错误言行也是成长中的错误，教师不应该专治、挟制他们，而应该循循善诱，诲人不倦。

亲爱的同学：

大家好！

今天我演讲的题目是“成功来自勤奋”。

俗话说：“一分耕耘一分收获”，有了努力，我们就会有成果，不劳而获的东西是不存在的。

勤奋是实现理想的基石，是补充智慧的催化剂，是通向成功彼岸的桥梁，是教师在自学课堂上的灯塔，是人生航道上的灯塔。

勤奋属于珍惜时间爱惜时间的人，属于脚踏实地又一丝不苟的人，属于执着又勇敢的人，属于勇于探索和创新的人。

由于勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话之王。因为勤奋罗曼·罗兰获得了20年努力的结晶《约翰·克利斯朵夫》；由于勤奋，巴尔扎克为人类留下了宝贵的文学遗产。

由于勤奋，爱迪生有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦创造了震惊世界的相对论；古代中国人留给我们悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择勤奋，她几乎是世界上一切事物的诞生者。”高尔基有这样一句话：“天才来自勤奋”；卡莱尔还启发我们说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，应该有像爱迪生、巴尔扎克那样努力工作、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追求梦想的舞台上一显身手。

在学习的道路上，我们只有勤奋踏实地将点点滴滴的知识掌握起来，才能最终取得成功。如果连学都不想学，吝啬地付出自己的劳动，又怎么能学会理解知识，掌握知识，又怎么能出类拔萃呢？

一分钟耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们应该付出辛勤的劳动，收获才会有满意的果实，才会硕果累累。人生能有几个奋斗的机会？生命可以有多少个季节？过去的事是不可以改变！白发不知勤学早，白首方悔读书迟”就是这个道理。

谢谢大家。

升旗手，一个光荣的职位。也许有的人会说：“升旗手有什么好稀罕的，有本事当总经理去啊!”然而，这些人并不知道，敬仰这个职位的人们，是最有责任感的人!

在《今天我是升旗手》这本书中的主人公肖晓就是一个有责任感的人，他最大的愿望就是当上升旗手。他团结同学、助人为乐，是大家学习的好学生!其中最令我难以忘怀的一个章节就是：最后他以自己的付出如愿以偿的当上了学校的升旗手。也许大家不知道，他为当上这个光荣的职位付出了多少艰辛，付出了多少劳动，这也告诉我们：没有付出，就得不到成功!正在读这本书的时侯，我有时潸然泪下、有时开怀大笑、有时为这帮有爱心的孩子感到欣慰!然而我们的生活和这帮孩子的生活不但有着相似之处，还有着不同之处，不同的就是缺乏集体荣誉感，倘若我们能坚定一个信念，向着这个信念的目标前进、努力奋斗时，我们就能团结起来，为我们这个班级争光添彩!这个信念是什么，是：我是这个班级的一员，我要尽我最大的责任去为这个班级争光添彩!

这个星期，我看了一本书，这本书的名字叫《今天我是升旗手》。这本书的作者名叫黄蓓佳，她是个著名的儿童文学作家，毕业于北京大学中文系。这位作家写了很多有意思的书，比如《在水边》、《我要做好孩子》、《亲亲我的妈妈》等小说。

这个故事的主人公名叫肖晓。他是个正直、勇敢、坦诚、热情的小学生。他特别想当一回学校的升旗手，毕竟，他当升旗手的机会不多了，因为他已经上六年级了。他努力争当旗手，作了很多好事，比如帮同学抓“偸猴贼”，积极参加手拉手活动，送病倒的同学去医院……最后，他终于在小学毕业前当上了升旗手。

这个故事告诉我，如果你想做一件事，只要努力，就一定能成功。

妈妈标注：这本书儿子超喜欢，我拿回来以后他一天就读完了，并且主动跟我说，妈妈，这本书真好看。但是写起读后感来，他就犯愁了，还和我讲：他只顾着看故事了，如果有三层意思的话，这本书他只读了第一层。看逼不出更多的内容，我们讲好，一年以后再读读，说不定能悟出更多的道理。

1.感情接力伴你山山水水，缘分天空陪你寻寻觅觅。生活中点点滴滴，与你共同采集。生活中因为有你，增添了美好回忆。亲爱的，情人节快乐!

2.在你打开此短信的瞬间，已中了我的独门剧毒“快乐散”，此毒无色无味为慢性毒药，中者先是情人节快乐，接着新年快乐，待“毒气攻心”后就会天天快乐!

3.单身不是罪过，毕竟哭过笑过，就当走过路过，所以不要难过，等到真爱经过，千万不要错过，一举将其擒获，生活才会好过!废话不用多说，祝情人节快乐!

4.当我们相偎相依，那是爱情的甜蜜;当我们吵吵闹闹，那是爱情的插曲;当我们走上红毯，那是爱情的升华。我的爱情因为你而找到了依赖，让我们相守一生!

5.昨夜星光点点，宛若你明亮双眼，今夜月儿圆圆，仿佛你美丽容颜，当午阳光灿烂光芒，你是我心中永恒新娘。寻找丝丝温柔，凝视你双眸发现你是我一生寻求。

6.单身是早春里的种子，充满希望;单身是夏日里的烈阳，热情辉煌;单身是深秋里的落叶，自由自在;单身是冬日里的雪花，浪漫无限。单身得你情人节仍旧快乐!

7.认识了你，便没有了寂寞的心事;走进了你，便开始了浪漫的故事;懂得了你，便拥抱了甜蜜的时光;爱上了你，便步入了幸福的殿堂。情人节到了，爱你一万年!

8.用信任点亮心灵的曙光，用理解呵护彼此的誓言，用温柔绽放人生的光芒，用深情倾诉甜蜜的情话，用真爱铺就明天的路途。情人节到了，只愿我们的爱绵绵无尽期。

9.捉一只蝴蝶送你，愿你拥有快乐的翅膀;兜一丝清风送你;愿你心情舒畅;采一株小草送你，愿你无比坚强;发一条短信给你，愿你天天与快乐捆绑!祝情人节快乐!

10.送你火百合，代表我热烈的爱，爱你天长地久;送你黄百合，代表我衷心的祝福，祝你永远幸福;送你百合花，代表我们百年好合，心心相映!亲爱的，情人节快乐!

11.如果还是雨季，我还愿与你同行!如果已有夕阳，我愿与你共赏!如果我有钱，我愿买下所有的玫瑰和巧克力。将我的心和这一切奉献给你。

12.我想你想的减肥计划报销，念你念的睡不着觉，梦里都是你我宁可傻掉，吃饭都没味道只有你能换掉。情人节没你，世界应该引爆。为了地球的存在，情人节来找我吧。

1.大风无情，人有情。大雨无情，人有情。大雪无情，人有情。我对你的情，永远都不会变，相信我，爱你到永远!情人节快乐!

2.雨滴会变成咖啡，种子会开出玫瑰，旅行是一种约会，不是没人陪，只怪咖啡喝不醉，雨一碰就碎，只有你依然完美。情人节快乐。

3.我的爱，是美酒，天长地久愈醇厚;我的情，是乘方，分分秒秒无极限。在这浪漫的情人节里，我只献给我最亲爱的你!情人节快乐!

4.夜朦胧，月半弯，西风杨柳卷凄寒，情人佳节独往还;长相思，见亦难，一夜孤寂独自眠，一条短信送伊人，今日情人节，我们共欢庆。

5.最想牵的还是你的手，最想念的还是你笑脸，虽然时间改变了我们的容颜，却始终改变不了我爱你的诺言，亲爱的，我爱你，一生不变。

6.心儿很大，有你心才踏实。梦想很多，有你梦才精彩。路儿很长，有你风景精彩。未来很远，有你美好无限。亲爱的，我们一起过情人节吧!

7.没有情人的情人节，思念朋友不停歇，好运常伴不枯竭，翻开过去每一页，感动走过每一刻，让祝福的心为你祈福，我提前祝你情人节快乐。

8.情人节的这一天。距离越远我的爱越多，距离越远我的爱越浓。盼我们的情人节永远属于我们，愿我们的情人节永远快乐，愿我们情有所属。

9.缘分，让我遇上你，感觉，让我喜欢你，思念，让我记住你，心痛，让我想起你，时间，让我爱上你，心中一切都是你，只是，身边缺少你!

10.春来百花争艳，我有爱情甘甜。携手沐浴阳光，并肩共嗅花香。相约去踏海浪，用心欣赏春光。今生再无它想，只愿此情芬芳。情人节快乐!

11.情人节快到了，你一定要全面实践科学情人观，不断提高情人的幸福指数，该送房送房，该送车送车，实在不行，就送大蒜吧，有升值潜力。

12.前年的情人节我说过我很欣赏你，去年的情人节我说过我喜欢你，今年的情人节，我再也控制不住了，我要对全世界说声：我爱你!

1.用我的心，记下你绽放的笑颜;用我的情，铭刻我对你的爱恋;用我的爱，伴你直到永远。情人节到了，亲爱的，执子之手，爱你不变!

2.情人节快乐，预祝有情的你永远浪漫热情的你永远青春真情的你永远开心纯情的你永远快乐深情的你永远甜蜜痴情的你永远幸福!

3.世界太大，幸运的是遇见了你;因为有你，生活变得更加美丽;你的眼神，让我始终难以忘记;你的温柔，让我永远记在心底。情人节快乐!

4.有了你，我的生活从此就有了灵感;有了你，我的生活就有了缤纷的色彩;有了你，我的生活就变得精彩;我活在你的想念之中。情人节快乐!

5.我要许一个心愿叫永远;在爱情的港湾，我将寄一份希望叫真挚。在这个情人节，我会用一份真情和你渡过。我们相守的情谊将伴着真挚永远。

6.没有泰坦尼克号男女主角的罗曼蒂克，没有梁山伯与祝英台的生死相恋，我们拥有的是世界上最平凡的爱恋，愿这份爱恋持续到永远!情人节快乐!

7.钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!统统都送给你，祝你情人节快乐!

8.最最温馨的是：有你相伴，天天快乐;最最浪漫的是：与你相恋，时时甜蜜;最最幸福的是：与你共度，情人佳节。情人节快乐，我的小甜心!

9.每一片花瓣，都带有我真挚的祝福，款款关怀，绵绵祝福，声声问候，拜托清风传送，愿鲜花与绿叶结伴，点缀你绚丽的人生，愿你情人节快乐。

10.心简单;动简单;心动不简单;爱容易;情容易;爱情不容易。愿相望的眼看得更真，相牵的手拉得更紧，相恋的心爱得更深。祝你情人节快乐!

11.我愿化作一枝玫瑰花，被你紧紧握在手里，为你吐露芬芳;我想变成一块巧克力，被你轻轻含在口中，让你感觉香甜。亲爱的朋友，情人节快乐!

12.想你想的睡不着觉，爱你爱到发高烧。你是我早餐的面包，黑夜里的灯泡，冬天的棉袄，夏天的雪糕，永远都是我手心的宝。宝贝，情人节快乐!

1.有花有草有春光，有山有水有意境，有说有笑有幸福，有心有梦有理想，有情有意有人生，有你有我有爱情。情人节到了，只想告诉轻轻地你，有你我便有了一切。

2.岁月匆匆行走，月色浓浓如酒，世间情义最久，只愿今生拥有，知音一个难求，珍惜新旧好友，发条短信祝福，期盼真情长久!预祝你情人节快乐!

3.路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起;我深爱着你，默默在心底;我祝福着你：情人节快乐!

4.虽然已经过了充满幻想的花季，但我依然希望生活能有些浪漫。在这个特殊的日子里，一个电话也足以证明自己没有被忽视，亲爱的，让我们一起营造浪漫吧。

5.我用一颗“奔腾”的“芯”，剪切好运，复制幸福，粘贴吉祥，发送信息，打开你的“文件”，下载你的“数据”，在你的“硬盘”里永远储存“我爱你”!

6.想念你已经成为一种习惯，关心你已经成为一种需要，盼望你过得好已经成为一种心愿，给你发短信已经成为一种必然。你一定会幸福，因为有我的祝愿相伴!

7.水奔流，鱼悠游，忘掉所有的忧愁;风慢吹，雨紧下，夏凉爽爽情潇洒;朋友心，永相印，短信聊天最开心;天有情，地有情，愿你天天好心情!情人节日快乐!

8.青梅竹马倾心相恋相互扶持历练繁华盼一生深情毫不退减;两小无猜真情相爱彼此呵护共度人生望携手白头永不分离。诚心永相连，爱你永不变，情人节快乐!

9.假如你还没有情人，哈哈。我们是同命人。谁说必须有情人才能过情人节!我祝大家过一个快乐的没有情人的情人节!如果你已有主，希望你们浪漫温馨!

10.我被撞了，心脏不行了，血液不能上行了，看谁都成双影了，唉呀，你怎么不相信呢?我真的是被爱情撞了一个腰，就是你撞的啊，还不承认!哈哈，情人节快乐!

这本书里的主人公是一名十分想当升旗手的六年级学生肖哓。

肖哓不能抗击得了当升旗手的诱惑。在全校上千名师生羡慕的目光里，将一面鲜艳的国旗送上旗杆，那种满足、兴奋和陶醉是任何物质奖励都无法替代的。而肖哓就是这样一个崇尚英雄、视荣誉为生命的男孩子。

但是这个升旗手的机会并不是每个人都可以得到的，到肖哓这一班的时候，升旗手却不是肖哓，而是他们班的班长。

一个偶然的机会让肖哓得到了这个升旗手的机会 ，可是就在升旗的那天早上，升旗手却临时换人了。

终于在六年级将要毕业的时候，幸运降到了肖哓的身上。他终于梦寐以求的将鲜艳的五星红旗升到了离太阳最近的的地方。

肖哓多么优秀，他得敢作敢为不得不让我佩服。我也要向这一个怀有英雄梦想的孩子肖哓学习。

1、你可以打开朋友资料界面，菜单选项里面有一个朋友圈权限～如果你对我的答案满意的话请给好评哦～

2、年纪不大却渐渐步入老年生活，没有特别喜欢的人，平淡的生活，每天规律的睡觉起床，不开心了就买买买，开心了就看电视剧，生活没有波澜没有惊喜。

3、我就是我，一开心就疯疯癫癫，不开心就安安分分。

4、2%的美食碎片＋98%的可爱拼凑了我

5、如果我的心情能随着天气变化，那我愿永远生活在海南岛。

6、给不起未来，那么就别装暧昧。

7、每天发自拍都觉得自己颜值忽高忽低的 一会美 一会更美 真是不好意思

8、刚才我翻一个女孩的朋友圈，翻着翻着就爱上了，觉得她又温柔又幽默太可爱了，退出来准备看看是谁，一看是我自己，不好意思

9、今天，天气很好，心情很好，电聊很好，声音很好，憧憬很好，见你很好，我也很好。

10、 豆子都裂开一个缝了， 缝中悄悄伸出一条白色的豆芽。 外公说这是它的根， 我看着这 几个穿着绿衣裳的娃娃，我越看越喜爱。

11、你好，这个你是指只发文字吧，这个是长按那个相机的图标就行的；了，希望能帮到您，给个好评吧亲，谢谢啦

12、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

13、人生不过是一个如人饮水冷暖自知的.过程，对每一个自己来说，任何人都是局外人。

14、跟你在一起的时光都很耀眼，因为天气好，因为天气不好，因为天气刚刚好。每一天，都很美好。

15、女孩的裙摆撑得起所有的温柔和盛夏

16、所有人和事，自己问心无愧就好，不是你的也别强求，反正离去的，都是风景，留下的，才是人生！

17、晒风格：每个人在朋友圈都要展现出自己独有的风格来，不管是乖乖女，女强人还是其它什么的，总之朋友圈一定要有自己的风格。晒品牌：也就是你产品的独特卖点，也就是最能打动客户的功能晒反馈：自己说的十句好，还不如客户的一句来的有用，客户见证是促成交最有利的手段晒咨询：这个可以适当的放一些出来，增加你的可信性，让客户觉得你确实是有在销售产品的晒代理：当你做大了之后，一定要不时的晒代理的成绩，这样才能吸引更多的人来做你代理晒授权书：展示你的实力，增加信任。这样不管是对零售还是招代理都有很大的促进作用。

18、天气晴朗心情好一起出来赏花草。

19、今天是个好天气，阳光很暖，心情也跟着好起来，不记得是谁说过，天气能够左右人的心情，一点不假，人的心暖和了，才会把笑容和温暖传递给身边的人，于是，空气中蔓延的都会是阳光。

今天是我当家，早饭是由妈妈烧的，我在一旁看着。吃晚饭后，爸爸妈妈都要出去了，妈妈临走前给了我10元钱，让我等一会儿去买菜，就出去了。我一个人在家中，把厨房打扫干净了，就出去买菜了。

一进菜场，眼前的鱼、肉、虾让我眼花缭乱，我先去蔬菜区，买蔬菜。我买了青菜、丝瓜、黄瓜一共是5元因为家里有鱼，所以我就提着菜，回家了。

买回家，我就开始烧饭了。在妈妈的引导下，饭烧好了。爸爸妈妈不请自来，坐到椅子上去品尝我的手艺。我烧得好不好呢？我会得到什么样的评价呢？“今天的菜烧得不错，我给你评三颗笑脸。”妈妈的话打断了我的思绪。我欣然接受了妈妈的建议。饭吃完了，我洗好碗后就去休息了。

到了烧晚饭的时间，我虽然已经精疲力竭，但一想起平时爸爸妈妈那么辛苦，就充满力量，坚持把晚饭做完。以前，我一直都是家里的“小公主”，而这次当家，既充分感受了大人的辛苦之处，当家要每天考虑吃、穿、用，要每天想到水、电、气，要计划用钱，要合理安排家庭生活。我真不想当家，但是我必须学会当家。又提高了我的生活能力。现在家长都把自己的孩子视为“掌上明珠”，过度的宠爱他们。我们不能光学习，还应该多多帮大人们做些事，减轻他们的负担。

一、佛前五百年的苦求~是你我邂逅一笑的前缘~今生瞬间的执手~是你我前世虔诚的约定。520我爱你，我祈求上帝给予你幸福。相知相依相偎，那是天长地久的永恒。

二、没有雨，春天毫无生气；没有光，夜晚黑黑漆漆；没有花，夏日如此低迷；没有你，日子十分没趣。5、20，我爱你，对你的爱无人能比，牵你的手，永远一起。

三、唱响浪漫的恋歌，释放甜蜜的柔情，跳起热情的辣舞，渲染真挚的情感，写下一生的承诺，守候一世的爱恋，520我爱你，爱你一生不变！

四、如果爱是忙碌，我愿做“你的陀螺”；如果爱是存折，我愿是“你的银行”；如果爱是快乐，我愿做“你的开心果”；如果爱是玫瑰，我愿是“你的玫瑰园”。520我爱你！一爱到底，永远不悔！

五、鲜花为你开满枝头，鸟儿为你鸣唱美好，清风为你拂动快乐，山川为你倾注活力。我则在520网络情人节送上温馨的祝福，愿你笑的更甜，过的更美！

六、在错的时间遇上对的人，是一场伤心；在对的时间遇上错的人，是一声叹息；在对的时间遇上对的人，是一生幸福。遇见你，便是我的幸福，祝你520情人节快乐！

七、离开你，就像花儿失去了阳光；离开你，就像鱼儿脱离了湖海；离开你，就像树儿离开了泥土。520，我爱你，我每时每刻都在想念你，愿和你终生在一起！

八、一颗牵挂的心，向你驰骋；一份执着的情，如影随形；追求真爱，我会雷厉风行；为你坚守快乐阵营；5、20我爱你，爱你的心始终运行，永远不停！

九、习惯了在浮躁的夏季想起童话的天地，骑着白马的我把丘比特的神箭寻觅，让恰似白雪公主的你醉眠在我的怀里，希望我们的未来是一出出色的童话剧，在520『我爱你』的日子里，让我牵着你的小手驰骋在皑皑的雪地，心灵的焕彩时常在我的朝思暮想中演绎！

十、520，祝你快乐！你的过去我来不及参与，你的未来我不会再错过！真诚之中，与你相识相知；灵犀之间，与你朝夕相伴。

十一、爱是你我，专心交织的煳口，不在乎谁付出的少与多，开心工作，满意为乐。520我爱你，爱你此生不变！

十二、阳光的我拥着你，让你不再忧伤；快乐的我感染你，让你常常微笑；上进的我牵着你，让我们一起为幸福努力；爱你的我陪伴你，让你永远快乐幸福。520我爱你，愿我俩永远在一起。

十三、想你实在太累，曾独自为你喝醉；生活忙碌很疲惫，真想平静的酣睡；爱一个人好难，不必计较错对；神马都是浮云，520我爱你，这就是我的誓言！

十四、画个同心圆，浓浓的爱意满心间；结对连环圈，澹澹的相思溢心边；戏双比翼鸳，深深的爱意扣心弦；采朵并蒂莲，悠悠的相思荡心田。520情人节快乐…

十五、一网情深的我，准备于5月20日出海，向你所在方位，撒出温柔的爱情大网，你愿意做我的美人鱼吗？520，我爱你，在爱的童话里，真情让梦想成真！

1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。

2、制作7以内的数群卡。

美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。

数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)

1、师：今天是小白兔的生日，老师要去参加小白兔的生日，我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必须要送上一份礼物给小白兔。

2、介绍区域材料

美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等，小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮，送给小白兔。

数学区：写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子，老师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。

数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)

1、幼儿选择区角开始游戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的礼物，在选材和设计方面，老师给予及时的引导于鼓励，让区域的材料都运用起来。

2、同时关注其它区的活动情况，及时指导孩子们正确游戏。

数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆讲述操作结果。

1、教师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌结束区域活动。

2、老师小结活动情况。

青菜奶奶的生日，认识蔬菜

由生日礼物学习比较多少

欣赏童谣《小老虎过生日》

通过“小熊过生日”复习几何图形

小朋友和家长一起过生日 生日大联欢

鼠宝宝的生日

快乐的在幼儿园过生日

生日快乐——按照从小到大的顺序排列

小朋友喜欢小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。活动中以小朋友喜爱的小狗为载体，让他们在生动有趣的故事情景中，学习区分大小和根据大小排序。

幼儿学习数学是从"数行动"发展到"数概念"的过程。《三只小狗过生日》通过幼儿操作图卡来获得数学知识，让幼儿在感知情景的基础上，学会观察、思考及操作。操作是幼儿数学教育的有效手段，在游戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然有趣中体会到数学的.概念。

1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

2、了解冬天穿戴的衣物或用品。

大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡

（一）三只小狗过生日。

1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。

2、出示三只小狗，区别大、中、小

（二）小狗戴帽子。

1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。

2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……

3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）

（三）小狗穿新衣

1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服——出示三件衣服。

2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。

（四）宝宝送礼物

1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。小朋友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢？（幼儿讨论）

2、老师为你们准备了一些礼物，出示图卡，幼儿观察并讲述。

3、小朋友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？（幼儿讨论）

4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。（观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果）

5、庆祝狗宝宝的生日。

生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教啦一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮啦我大忙啊！

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1、8元一斤，妈妈买啦4·5斤，本应该付钱8·1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成啦9元钱。还好我利用啦这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正啦营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法啦，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省啦0·9元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

今天早上一起床，我跑到阳台上，看见了四散纷飞的大雪。不管哪里，都有厚厚的积雪。远处看，像稻田，落到地上，像软绵绵的地毯，无边无际的雪地，就像蒙面少女的轻纱，好看极了！

我兴奋的和妈妈一起走到学校。

到了学校，武老师带着我们一起去了花园、小广场玩儿雪。我们一起观看雪景，一起在雪地里画画，所有都是在一起。

中午吃完饭，我和可爱的弟弟下楼高高兴兴的一起堆雪人。我先用冰、雪做成了一个胖胖的身子，然后用雪做成了一个大大的头，再有冰做成了一个明亮的眼睛、挺拔的鼻子、小小的嘴巴。我用雪做成了一个雪白的帽子。最后，我用手机拍了三张照片，特别好看！亲爱的同学们，你们要看吗？

20xx年的雪不仅美，而且还大。

今年的冬天特别的冷。但出乎我意料之外的是竟然下雪了!我的家乡很少下雪，这场雪阔别了十多年。

下雪了，很高兴，很喜欢。但这高兴和喜欢并不像我想象的那样深刻。以前，总是盼望下雪。年年的祈祷却没有换来一丝的安慰，所以本以为看见下雪回高兴的无法言喻，但当我真的看见下雪了却只是呆呆的凝望着片片雪花的飘落。

有人曾经说过：快乐是不能储藏的。是真的，最起码对于我是真的。快乐储藏后会变质，以前的那份期待，那份雀跃的心情在等待中一点点的被剥夺，到最后只剩下那几乎没有的感叹。便突然会感到自己的可悲。所以我不想去管别人是否会说我头脑发热或是盲目热衷，想去抓住快乐。虽然是这样想的，但做到的很少，因为有太多的顾虑。

看着雪的飘落，很想冲出门去，去接那漫天的雪花，想用相机记录这一切，但却被母亲阻止。突然听到楼下响起一阵欢呼声。原来是邻家的孩子在下边玩耍，他们仰起胖胖的脸，伸出胖乎乎的手，迎接雪的到来，他们做了我想做却没做的事。他们脸上显露出来的就是我童年那样对雪的喜爱。他们好象是替我把开心抒发出来。看着他们便让我不觉的微笑。

希望雪继续下落，好让我在梦中也能看见雪景，体会那已逝的快乐。

最近读了《今天可以这样做教师》这本书，让我特别有感触，让我从新思考到底应该用什么样的情怀对待教育，对于刚踏入教师岗位的新教师来说，很容易去模仿身边的同事，今天看这个教师严厉严肃，于是就去学着做严师，明天看那个教师和善可亲，于是就去学着宽容，可是到底哪种态度对会教学产生优的质量呢，经过一两个月的教学实战，或许我们可以找出一个答案，我们也可以给自己一个定位。

可是无论我们平日的摆出的态度是严肃，还是和善，我们都要有一颗热爱学生的心。《中小学职业道德规范》第三条明文规定，关爱学生，爱心和热爱全体学生。社会的舆论，也要求我们用爱去呵护学生，尊重学生人格。在《今天可以这样做教师》这本书中，桂贤娣的教育故事，无疑在诠释情感是最好的教学方式，提起桂贤娣大家也许会陌生，但是提到“情感育人教育法”和班主任工作“因生给爱十法”大家一定如雷贯耳，所谓因生爱十法，就是作为教师光有爱是不够的，还要懂爱，会爱，更重要的是让学生感受到你的爱，如此，讲学生按照不用的特征分为十类，即病残生爱在得体，体弱生爱在关心，过失生爱在信任，屡错生爱在严厉，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。

文中举了两个例子分别讲述桂贤娣是如何用情感教学和育人的，关于育人，文中有两个故事，在这里只说一个吧，讲一个临班的孩子送给他的班主任一张贺卡，在出门之后背班主任随之丢弃在垃圾桶里，正巧被他们班的另一位同学看见，得知后奔到老师桌下的垃圾桶找到卡片哭的很伤心，桂贤娣知道后把这位学生拉倒自己的跟前抱在自己的腿上，诚恳的请她把卡片送给自己。她抱住了孩子，也抚慰了孩子，在这件小事中，我们看到了她的教育艺术，是直抵孩子心灵深处的情感教育。

是的，爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自助发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的，所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功力性的眼光。

我曾经看过一段写的非常好的文章，拿来跟大家分享，作者说：教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！

多美的一段话啊，希望我们大家用我们的去爱感动学生，用我们的真诚去征服学生，愿我们都拥有这世界上最圣洁的师道精神！