作业

老师：

您好！

因为我自制力太差的原因，在下课放学后及时地写。而是只想着玩游戏去了，老师您昨天布置的作业我没有按时完成，这才在今天交作业的时候我也没有交，想着没有写完的话交上去肯定是要被老师您给骂的，如果我写完了后面再交上去的话虽然也会被批评，但是至少比没交和没写完交上去要好一点。虽然我最后还是把作业给交上去了，但是我心里还是很清楚的，自己这么做还是犯错了的，读了这么多年的书这个道理我还是懂得，我不会因为自己后面交了作业就觉得这件事情就这么结束了，作为一个学生不能按时交作业毫无疑问是违反了学上的义务的，也是让老师您十分失望的行为，所以我在后面也好好地想了想自己为什么会出现这样的问题。

布置作业的时候是昨天上午第二节课下课，而交作业的是今天早读结束之前，所以时间上算起来也差不多有一天的时间的，有中午午休和下午放学一大把的空闲时间可以写作业，而且昨天还有一节自习课，按道理说这么多的时间，怎样也不会完成不了作业的，更加不会出现晚交作业这种情况的，所以说我今天晚交作业真的是一个非常大的错误了，我必须要认识到这一点。

为什么会出现作为按时未完成然后晚交作业呢，我想了很久，发现并不是什么意外的情况耽误了时间，而是完全出于我自身不好的学习习惯，当时第二节课下课看到老师布置了作业，我心里并没有重视，只想着去玩去了，到了中午的时候前面在跟同学聊天说话后面有午休去了，自习课的时间更加是过分，我没有珍惜时间好好学习，而是在那画画去了，一直到晚上放学回家了才开始写作业，但是也因为各科作业堆积起来太多了没有写完，所以今天才晚交的作业。所以出于这样情况的原因，我总结起来就是自己对待学习不够认真，没有想着好好把上课学的内容弄懂自己多去钻研学习，而是想着玩，还有个原因就是自己太懒惰课，总想着后面还有很多的时间，将作业推到后面去，然后又继续推……

现在我真的后悔死了，学生最重要的事情是什么，肯定是学习啊，要是都是我这样的态度的话，肯定是学习不好的，也肯定不符合一个各个的学生的形象的，所以我要想把成绩弄上来，必须要赶快改掉这些毛病才可以。所以老师请相信我，我要从现在起，老师布置的作业我都要尽快完成，空闲的时间也要更多的花费在学习上面才行，要牢牢地限制住玩的时间，两者互相制约。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

每一次，我的作业一直拖到快八点才完成。自从妈妈教了我一个诀窍后，我很快就完成了作业。

一天，我正在写英语，妈妈一指钟，说：“你为什么这么慢呢?都快九点了，别人一般都准备上床睡觉了，你的作业有那么多吗?”哎!妈妈怎么知道，我也睡不好觉，整天哈欠连天。我也想提高我写作业的速度，但，就是提不上来。

放学了，妈妈正在工作，见我来了，丢给我一张纸，说：“你好好看看。”我一看，便乐开了花。只见上面写着：回家吃个冰激凌或者一块西瓜，就写作业。每个科目写三十分钟，把语文和数学写完后吃饭，再写英语。写完英语后如在七点三十分之前，可以把看电视作为奖励。我问妈妈：“如果作业有点多，没在七点三十分前完成的怎么办?”“这就看你怎能么安排啦!作业多，就把吃冰激凌和西瓜的时间空出来写作业嘛!”

嘿，妈妈这招真有效!一天我放学回家，吃了两块西瓜。我想，今天晚上抓紧时间写作业，不然我就看不成电视了。我赶紧坐下来写作业。“刷刷”几下，我的水笔变成了“快速笔”，几下我就写完了语文。我又抓紧时间写数学，但一看到数学题，我就头疼。但是我想到写完作业可以看电视，便抓紧时间，用我最大的耐心，写完了数学作业。我又开始抓紧时间写英语，在写完英语后，我一看时间，居然还没到七点三十。我万万没有想到，我居然这么快就把作业做完了，妈妈很开心，果然奖励了我看电视。我一边津津有味的看着电视，一边在心里感叹：啊!没想到我能在星期一到星期五的晚上看电视!作业早点做完，好轻松啊!

原来，妈妈知道我爱看电视，就以这个为诱饵，当我有这个目标的时候，我就会抓紧时间，争分夺秒。你们说，我的方法好不好?

一、目的

为确保在危险作业过程中的人身和设备安全，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于公司范围内危险施工作业。

三、工作程序

危险施工作业的风险控制

(1)对于公司范围内危险施工作业，安监科组织公司相关职能部门进行危险作业的评估。

(2)施工车间(部门)对每一项风险施工作业必须组织人员进行风险因素的辨识和评价，并经公司安监科审核合格后，方可施工。

四、危险作业的施工种类

1、预热器清堵作业

2、篦冷机清大块作业

3、交叉作业

4、高温作业

五、预热器清堵作业过程

1、穿戴好劳动保护用品(劳保用品中不允许有化纤制品),准备好捅料工具，同时将与现场无关的其它物品及杂物移到安全处，保护好捅料可能会影响的其它设备，并关闭压缩空气和空气炮。

2、夜间清理要有足够照明。

3、准备工作做好后，立即通知中控操作员保持一定的负压

4、工作时所站平台人数不得超过三人(特殊情况除外)，其余的人应站在现场以外，且所处高度应高于捅料开孔位置，同时做到不影响工作人员遇特殊情况所能闪开的位置。

5、预热器清扫一点时，其余部位不能打开，捅料时人不得正对捅料孔，以防熟料喷出烫伤。

6、检查清理时，应按自下而上的顺序进行，与中控保持密切联系。

7、清扫时，现场人员应处于安全位置和上风向，选择好逃逸路线。

8、使用压缩空气吹灰时，应将管道先对准所处理的.物料，确认无误后可开通压缩空气闸阀。取出风管时，应行先关闭闸阀然后取出空气管道。

9、用水处理堵料时，方法与上述第七条相同，只是开水时人应尽量远离捅料孔(因水汽化时体积膨胀剧烈增大)。

10、作业时必须有两个人在场相互照应，一旦发生喷料或塌料时，人应往上方的旁侧闪开。

11、作业时，不准将捅料工具或其它能够引起堵料的物品落入预热器，一旦有物品掉入预热器应立即向中控及相关人员汇报，做到及时消除隐患。

12、事情处理完后应关闭捅料孔并密封，同时恢复相关设备并清理现场。

13、清理出的高温物料要妥善处理，在主要通路上要及时清理或设置必要的警告标志，防止人员烫伤。

14、向中控室汇报事故，以恢复正常生产。

六、篦冷机清大块作业过程

1、两人作业明确一人负责，穿戴好劳动保护用品;作业时严禁预热器同时进行清堵作业和放空气炮。

2、篦冷机大块熟料一般待推到接近破碎机口时将三段篦床停止运转，一、二段篦床运转速度放慢，降低回转窑投料量和窑速，维持窑的运行。

3、待破碎机停运后办理停电工作票，打开破碎机上部检修门，保持检修门处微微负压。

4、用钢丝绳设法套住大块熟料后，有手动葫芦或卷扬机将大块熟料移位至不在压住破碎机锤头为止;

5、不得采用让人进入篦冷机或在破碎机上方用风镐或人工打碎的方法，这种处理方法影响停窑时间长达2h以上，即费力也不安全。

6、重新启动破碎机，未经拉出的大块熟料会由破碎机打碎。此过程要快。如果不能速战速决，只好止料、止火，人工进入篦冷机用风钻处理。

七、交叉作业过程

1、所有交叉作业都必须遵守公司安全管理规定和所在部门的现场管理。

2、需要交叉作业的车间(部门)根据本部门的实际情况，制定详细的交叉作业方案、明确交叉作业职责和应当采取的安全措施等。

3、对于进入危险区域(进入有限空间、维修电器设施、运转设备等作业)除按上述有关规定外，还必须放置安全警示牌，告知正在作业或施工，安排专人监护。

4、交叉作业前，所在部门有义务向交叉作业人员交代本部门安全事项和作业管理要求;作业人员有权利向所在部门了解安全管理规定、作业要求和安全事项。

5、作业时，所在部门必须派人陪同交叉作业人员到作业现场，一同落实好安全措施，直至作业完成。

6、由于违章作业或安全措施落实不到位所造成的安全事故，经安全调查组调查后，由责任人员的部门承担事故责任。

八、高温作业过程

1、系指工业企业和服务行业工作地点具有生产性热源，当室外实际出现本地区夏季室外通风设计计算温度的气温时，其工作地点气温高于室外气温2℃或2℃以上的作业。

2、各车间(部门)应认真贯彻“预防为主、防治结合”的方针，安全、劳动和工会等部门应制定计划，采取保障人身健康的措施，并对防暑降温工作进行监督检查。

3、高温作业应尽量实现机械化、自动化，改进工艺过程和操作过程，减少高温和热辐射对员工的影响。

4、应对高温作业场所进行定时检测，包括温度、湿度、风速和辐射强度，掌握气象条件的变化，及时采取改进措施。

5、对封闭、半封闭的工作场所，热源尽可能设在室外常风向的下风侧，当热源(炉子、蒸汽设备等)影响员工操作时，应采取隔热措施。

6、对高温作业员工应进行上岗前和入暑前的职业健康检查。凡有心血管疾病、中枢神经系统疾病、消化系统疾病、严重的呼吸、内分泌、肝、肾疾病患者，均不宜从事高温作业。

7、发现有中暑症状患者，应立即到凉爽地方休息，除进行急救治疗和必要的处理外，还应到职业病诊断机构诊疗。

8、对热辐射强度较大的高温作业员工，应提供符合要求的防护用品，如防护手套、鞋、护腿、围裙、眼镜、隔热服装、面罩等。

9、相关部门职业危害管理人员，在暑期要深入生产一线，对生产车间、施工、检修现场进行巡回医疗，发现情况及时诊治并及时向公司生产与安全部门报告，同时报告上级卫生部门。

欢迎大家来到读文网。这篇是读文网小编特地为大家整理的不按时写作业交作业检讨书，希望对大家有所帮助!

(一)

由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以我应该再次向您道歉：老师 我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅，只有这样我的心中才能好过些。

(二)

我不对，我有错，我辜负家长，教师，教导，培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教诲。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧!我不够深入学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次，我这种行为还是引起了学校的学生，其不良影响，破坏了学校的形象。应保持相互之间的学生在学习，相互促进，而我这样的表现，给学生带来了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，是为教师的关注，为照顾我们，所以我将继续听取老师，如果老师完全理解我们的要求，并确保类似事件不会发生。希望老师给了我一个改过自新的机会。教师希望我们成为社会的栋梁，通过这件事恨铁不成钢的感受，使我感到非常心理学有罪，我深深感受到教师，我太深刻的教育，在此感谢我的老师。

我诚恳地接受批评，并愿意接受处理。所有这一切，我也将进一步深入灵魂总结搜索，我保证，经过认真研究和每一天!请老师相信我可以吸取经验为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。

为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 教训，改正错误

(三)

这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到您美丽的笑。啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号!

自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到最好!

篇四：

您在 年 月 日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1.让老师为我的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、 制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。

学生：

日期：

(五)

敬爱的顾老师：

您在2011年12月1日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。

好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为我们的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师的要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。

(六)

我不应该不交作业，”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

优点：所有语文教师的作业种类齐全，批改都达到了或超过了规定的次数，而且能保证作业的批改质量。

(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时。

(2)还有部分教师有作业和作文批改记录。

作业批改突出的教师：周曰国、秦士斌等。

存在问题：

(1)少部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，有破损。

(2)个别老师批改作文不够认真、严禁，没有眉批和总评现象。

(3)个别教师对学生作业要求不严，光有批改没有订正。

建议：

(1)老师加强对学困生多采用面批形式。

(2)希望老师更加注重学生作业本上激励评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

一、大力宣传，使全体师生树立有效作业重要性的认识：

有效作业是深化有效教学的重点环节之一，是提高教学质量的重要手段。抓好有效作业的布置、批阅、讲评、纠错是教与学不可或缺的一环，全体师生必须从思想上重视、行动上一致。全员配合狠抓落实，这样才能保证有效教学在我校这块沃土上结硕果。

二、组织保障机构：

组长：

成员：

三、工作思路：

全面落实县局关于有效作业的指导意见精神，本着减数量、重质量，提高作业针对性；分层次重批阅，追求作业实效性为目标，力求达到减负增效的目的，使有效作业真正成为提高教学质量的有力抓手。

四、有效作业要求：

1、分组分学科展开交流、讨论，集大家智慧，确定出适合我校“学情”的统一的有效作业。把有效作业的讨论作为有效备课讨论的重要内容，定点、定时、统一。

2、作业形式多样，可分：必做、选做、讨论、与中考连接，聚焦竞赛、错题对比、变图变式、一题多解、实践制作、方法渗透等。做到书面与口头作业、课堂与课外作业、书本与教辅作业三结合。要注重学生动脑动手能力的培养。改重数量为重质量，坚决反对“题海战”。

3、规定各科作业量语文作文两周一次、作业每周四次，英语、数学每周五次，物理、化学每周三次，政治、历史、地理、生物每周两次，音乐、美术、信息每周一次。且按“梯度”优生完成100%、中等生完成75%、学困生再减量或降低难度完成。

4、批阅要认真及时，必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。要求教师必须有实实在在的“作业批改记录讲评本”；学生必须有“纠错分析本”。可依据作业内容采用灵活多样的方式，如：面批、学生互批、学生代批、抽查批阅等。

5、在精选、精练、精讲、精评上做文章，做到减量增效，实现真正意义上的高效低耗。可大胆尝试学生点评制，开展“小”老师活动，使有效作业成为有效教学的突破点。最终全面实现教育教学跨越式发展。

6、教师要根据学生学情分梯度布置，梯度作业应讲究艺术性和人性化，使每名学生都能在完成作业的过程中体验一次成就感。本期“梯度作业”布置要体现在教案本上。这是检查有效作业的一项硬指标。

五、建立健全考评制度：

1、本期学校每周抽查一次有效教案和作业，发现问题，及时指导纠正；对好做法好点子及时交流推广。

2、每月对有效教案和作业，作业批改记录本、纠错本进行一次全面检查，并纳入教师的绩效考评档案，对优秀教案本、批改记录本在全体教师中展览、优秀作业本、纠错本在全体学生中展览。

3、中期、期末两次对有效作业进行全面的总结，召开专题会，对先进典型大张旗鼓的进行表彰，对表现不佳、落实不到位的师生进行个别谈话，提出整改措施。不断积累经验，完善提高我校的有效教学、有效作业工作。

4、就有效作业安排一次专项测试，评出班级前三名，对优秀师生予以重奖。

1. 就这样做下去，孩子!

2. 喜欢你的认真劲儿!

3. 妈妈相信你，本学期你一定能行!、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

4. 计算时，一定要注意精确!

5. 注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

6. 方法要灵活，计算也要精确!

7. 记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

8. 读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

9. 明确题意，才能明确解决问题的方法!

10. 弄清数量关系，方法才会正确!

11. 用心练习，才能形成数学技能!

12. 本学期你一定会做得很漂亮!

13. 注意：对计算结果的处理要灵活!

14. 记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求!

15. 希望你把数和字写得再大方些!

16. 解决问题的步骤要合乎题目的要求!

17. 计算步骤不能过简，要相对完整!

18. 你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!

19. 你还是有些马虎，请注意!

20. 书写一定要认真!

1. 你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。

2. 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!

3. 你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!

4. 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!

5. 真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。

6. 你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊!

7. 你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!

8. 你真棒!你的字写得太漂亮了!

9. 我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵!

10. 我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神!

11. 你的作业一次比一次好，你进步真快!

12. 我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊!

13. 我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!

14. 你是班里的榜样，可要继续努力呀。

15. 你要不骄不躁，战胜自己。

新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者.

新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。

新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。

作为一个刚上岗的地理老师，能有机会参加学校给我们提供的这次培训机会，我感到十分的荣幸。这次培训留给了我满满的收获和深深的思考。一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的榜样使学生从教师身上知道甚么应为之，甚么不可为，所以学习对老师来讲很重要。

20xx年2月12日，学校组织召开了寒假培训。

由于学校在下学期预备全面展开高效课堂教学模式，而我在这方面总是感觉莫衷一是，觉得毫无头绪，所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组织的这次培训可以说是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一丝希望。不比不知道，一比吓一跳。通过凝听各位老师的发言，我才发现自己各方面的不足。

比如，班级学习小组的建设，小组评价方案的确定，班级公约的制定，在课堂教学的进程中如何有效地评价各小组及每个同学，如何保证课堂教学的高效，小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有久长的吸引力、使他们还能时时保持爱好和新听了各位老师的发言，我才熟悉到自己需要进步的方面还有很多。本身不足就需要进步，需要学习。

这次学习培训我熟悉到了自己各方面的不足，而要想进步，必须要学习。通过不断地学习，才可以弥补自己各方面的缺陷，培训是一种学习，但这究竟非常有限;大部份内容的学习还需要自学，需要看书，需要在网上学习，所以，我们需要在思想上进步熟悉，在行动上积极主动地学习。这就需要转变一些行为习惯，比如，暑假的时间，我之前总是无所事事，白白浪费了大量的时间，没有用在学习上，使自己延误了本身的进步，这些损失是没法计量的，即是说是耽误了本身的进步。今后我一定抓紧一切时间学习，使自己尽快进步，尽快成长起来。

每次培训，我总是感到理论易学，但真正用到实践中还是存在一定间隔的，这就必须要把所学的理论知识进行消化吸收，从而内化为自己的思想方法，指导自己的教学实践，这样才能巩固所学，强化本身技能，进步应用能力，为实行课堂教学改革服务。

创建高效课堂，我总觉得还有很长的一段路要走，这就需要我们不遗余力地学习、进步、创新，为实现教师乐教、学生乐学而不懈努力，把这条课改之路坚定地走下去。究竟，我们向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次课改有助于我们的幸福生活的实现.

尊敬的老师：

您在 年 月 日给我们布置了一份作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。 因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1.让老师为我的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业上，我决定有如下个人整改措施：

1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、 制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业

3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步 请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误.

编号：______________

发包人：_______________________________________________________________________

承包人：_______________________________________________________________________

分包工程名称：_________________________________________________________________

施工地址：______________________________________________________________区（县）

发包人（全称）：_____________________________________________________________

承包人（全称）：_____________________________________________________________

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律法规，遵循平等自愿、公正和诚实信用的原则，双方就建设工程劳务合作事项协商一致，订立本合同。

第一条工程概况及承包工作内容

1.1工程名称：__________________________________________________________________

1.2工程概况：_________________________________________________________________

1.3分包工作内容：____________________________________________________________

范围包括：_____________________________________________________________________

1.4工程监理单位（全称）：_____________________________________________________

第二条作业人员

承包人根据工程需要向发包人提供作业人员共_______名。

第三条合同工期

开工日期________年____月____日，完工日期________年____月____日，工期为______天。

第四条合同价款

4.1合同价款为：_________元（人民币）大写：_________元

4.2合同价款的确定原则（在确认的方式前划"√"）：

经过招投标确定或虽未经招投标程序，由承、发包双方协商一致，确认：

4.2.1本合同价款为固定价格，在约定的风险范围内合同价款不再调整。

4.2.2以年施工预算或年施工概算定额为依据：

①定额工资单价为：

瓦工_____元/工日；结构木工______元/工日；装修木工_____元/工日；钢筋工_____元/工日；砼工_____元/工日；油工_______元/工日；抹灰工_____元/工日；架子工_____元/工日；水暖工_____元/工日；电工______元/工日；壮工_____元/工日；_______；_______；_______；②按建筑面积确定承包价_____元/平方米；其中，地上结构：_____元/㎡；地下结构：_____元/㎡；初装修：_____元/㎡；水电：______元/㎡；________；_________；

③分项工程承包：

外墙面砖：_______元/㎡；屋面防水：_______元/㎡；

水磨石地面：_______元/㎡；水泥砂浆：_______元/㎡；

内墙普通抹灰：_______元/㎡；________；________；________。

4.2.3定额工以外发生的零星用工单价_______元/工日；（以实际发生，书面签证资料为准）

4.2.4因不可抗力、一周内非承包人原因停水、停电、停气或安排任务不及时等原因造成的停工、窝工累计超过八小时的按________________标准补偿。

4.3对合同价款内容的明确：_______________________________________________________________

第五条合同价款的结算和支付

5.1结算、决算资料：

5.1.1发包人向承包人提供工程施工图或工程量清单，承包人依据上述书面资料按本合同条款编制的施工预算书。

5.1.2承包人根据发包人下达的施工任务书或现场负责人的指令，安排作业人员完成作业内容，并取得有效的书面签证单据编制人工结算书。

5.1.3有效的月度工作量结算资料及书面洽商变更、现场签认资料等。

5.2合同价款的结算和决算：

5.2.1发包人应于每月____日对承包人完成的工程量给予核实、确认并共同履行书面结算手续。

5.2.2工程交工后____日内，承包人向发包人递交完整的决算资料，发包人在收到决算资料后____日内进行核实，给予确认并办理分包工程决算手续。

5.3合同价款的支付：

5.3.1合同价款分期支付：在________年____月____日付款_______元，在________年____月____日付款_______元。

5.3.2分期支付劳务费的，每期支付的劳务费数额不得少于己办理结算额的80％，余款在发包人对决算资料予以确认后____日内付清。

5.3.3合同价款的支付必须以银行转帐的形式办理，付款时发包人不得以现金方式向承包人支付劳务费。

5.3.4办理支付的手续为：承包人为外地进京施工企业的，应向发包人出据“北京市外地进京施工企业专用发票”作为收款凭证，发包人须将填写齐全的、票据收款人为承包人全称的支票或汇票交付给承包人指定的人员。

第六条安全施工、重大伤亡及其他安全事故处理

6.1安全施工：发包人、承包人必须贯彻、执行国家和政府、行业主管部门颁布实施的有关安全生产的法律法规及各项规定，严格按安全标准组织施工。

6.2重大伤亡及其他安全事故处理：

6.2.1发生重大伤亡及其他安全事故，承发包双方应采取紧急措施防止事态扩大并全力组织抢救伤者，保护事故现场，如因抢救伤者必须移动现场设备，须作出书面记录或拍照。

6.2.2按照有关规定，发包人承包人应分清责任，由事故责任方承担相应的责任。发包人承包人对事故责任有争议时，应按政府有关部门的认定处理。

6.3对本工程的安全生产标准，双方约定如下：________________________________________________。

第七条工程质量、验收与保修

7.1工程质量应达到设计图纸要求及约定标准和质量目标。如图纸、发包人指令和国家及当地政府施工验收规范、标准之间有差异或不一致，承包人应在取得发包人书面认可后，以质量要求较高者为施工依据。

7.2承包人必须按照国家规定的质量检验标准、施工验收规范和施工图组织施工。在施工中发现设计有误，须立即向发包人提出，取得文字变更洽商手续后方可继续施工。因发包人原因造成窝工的，由发包人予以经济补偿，因承包人原因造成窝工的，工期不顺延，发生的费用由承包人承担。

7.3分包工程验收以国家颁发的施工验收规范、质量检验标准及施工图为依据，自分包工程施工完毕后____日内由发包人、承包人共同办理书面验收手续，逾期未办理验收，发包人又交后序施工的或投入使用的，视为符合合同要求，工程交工。

7.4对本工程的质量标准，双方约定如下：____________________________________________________。

第八条工期延误

8.1对于以下原因造成完工日期推迟的，经发包人施工代表确认，工期相应顺延。

●因战争、动乱、自然灾害或非发包人承包人责任造成的爆炸、火灾等不可抗力；

●设计变更和工程量增加；

●发包人未能按合同约定日期支付劳务费，致使施工不能正常进行；

●承包人以书面形式提出申请，但仍未能从发包方获得施工必须的指示、工程材料、图纸等，致使施工不能正常进行；

●一周内非承包人原因停水、停电、停气或机具供应不及时造成停工、窝工累计超过8小时；

●发包人同意工期顺延的其他情况。

8.2承包人应在上述情况发生后____日内，就延误内容和因此产生的经济支出向发包人施工代表提出书面报告，发包人应于____日内就延长完工日期和赔偿经济损失给予书面答复。承包人逾期未提出书面报告的，视为其放弃此项权利；发包人逾期未答复也不提出修改意见，视为其承认此事实。

8.3非因上述原因造成未按合同工期（包括合同约定可顺延的工期）交工的，双方约定：

第九条文明施工

9.1发包人、承包人应严格执行北京市人民政府颁发的“施工现场管理暂行规定”，加强科学管理，坚持文明施工。

9.2发包人应向承包人提供符合标准的施工条件，如发包人不能提供现场食宿条件或双方约定由承包人自行解决食宿的，由发包人按照标准予以补偿。

9.3对本工程的文明施工标准，双方约定如下：________________________________________________。

第十条材料机具供应

10.1本工程由发包人提供的机械设备为：_____________________________________________________承包人自备的工具为：______________________________________________________________________双方确认防护用具由______________承担。

10.2由承包人自备的工具须其自带入现场，由发包人提供的机械设备、防护用具由发包人采购并供应到施工现场（400米内）。

10.3承包人应遵守和执行发包人材料机具领用规定，对领用的材料、机具要与发包人共同清点，履行书面领、还手续，对借用的发包人的机具，要严格按操作规程使用，加强维修保养。

10.4对本工程材料机具的使用、维护，双方约定如下：_________________________________________

第十一条文物保护

对施工中发现的文物，承包人应立即保护好现场并于4小时内以书面形式通知发包人，发包人应于收到书面通知24小时内向文物管理部门报告，应文物管理部门的要求采取妥善的保护措施。发现文物后隐瞒不报的，由责任人依法承担行政的、法律的责任。因保护文物发生的费用，由发包人承担。

第十二条发包人的权利及义务

12.1负责提供场地、道路、水电等具备施工条件的工程施工现场，负责工程施工的组织与协调及技术、质量、安全、场容等方面的交底。

12.2负责于________年____月____日提供施工图纸_______套，提供必要技术资料和办理施工洽商。

12.3负责组织施工检查、验收，监督承包人的工程进度、工程质量、安全生产及按图施工情况，材料领用情况及行政管理事务。

12.4负责解决施工中存在或发生的技术问题。

12.5负责组织图纸会审和技术交底，编制施工组织设计及总的工期控制计划，审查承包人编制的详细施工作业计划。

12.6负责本工程中各工种，工序间的协调与配合，承包人在安全、质量、工期、场容等方面发现有违反合同约定内容的，发包人应书面提出整改意见，督促承包人进行整政。

12.7负责组织工程的验收工作。

12.8本工程发包人施工代表为__________，负责日常施工的管理、协调工作。发包人也可委托_____有现场签认用工、办理洽商变更手续的职权，人事如有变动，应提前____日通知承包人。

第十三条承包人的权利和义务

13.1承包人对与其确定劳动关系的作业工人必须认真审查，保证人员的政治素质、身体素质和技术水平，工人年龄不得低于18周岁，不得超过60周岁。

13.2承包人需将其作业人员登记造册（须写明姓名、性别、年龄、籍贯、工种、级别、工作证号码及身份证号码），作为本合同附件。

133在施工生产过程中，承包人必须保证人员相对稳定，不能随意变更备案人员，人员变动率小于___％，服从发包人的统筹安排，统一调动。

13.4当发包人因故不能保证连续生产时，承包人在不影响发包人生产任务的前提下，可将队伍进行临时调整，对所调整人员应向发包人出具书面通知，并办理变更手续。

13.5承包人必须按施工图纸及说明施工，如有合理化建议应征得发包人同意，并办理书面洽商变更手续后方可改动施工。在施工中应注意保护成品、半成品、爱护使用发包人提供的机械设备及其工具。

13.6承包人应对作业工人进行安全生产、食品卫生、交通安全及预防煤气中毒等方面的教育，自觉遵守发包人现场管理规定，服从发包人有关人员的指导、教育、监督和检查，并及时向发包人提供有关情况和资料。

13.7承包人确认_______为派驻工地的施工代表，负责日常施工的管理、协调工作。

第十四条违约责任

14.1发包人违约责任

14.1.1由于发包人原因造成停工、窝工时应按实际发生情况向承包人赔偿损失。停工、窝工应办理书面洽商，方作为决算依据。发包人任务不足或因故不能继续履行合同时，双方协商后可提前终止合同。

14.1.2由于发包人施工人员指挥错误造成的工程质量问题，其经济损失及有关责任由发包人承担。

14.1.3发包人超过约定的支付时间不支付劳务费或决算价余款的，承包人可向发包人发出要求付款通知，发包人收到承包人通知后仍不能按要求付款，可与承包人协商签订延期付款协议，经承包人同意后可延期支付发包人不按合同约定支付劳务费或决算价余款，双方又未达成延期付款协议，承包人有权书面告知发包人理由，撤走其人员，并依法追索拖欠款及损失赔偿费。

14.1.4发包人违反财务管理规定，违约支付劳务费的，除纠正违约支付行为外，还应当在违约支付的额度范围内与过错方对承包人由此遭受的经济损失承担连带责任。

14.2承包人违约责任

14.2.1因承包人原因造成发包人工期延误或工程质量严重不符合要求时，发包人可以终止合同，并要求承包人在____日内退出施工现场，承包人应当退出施工现场，但发包人应在要求承包人退出施工现场的时限内，与承包人就结算事宜达成书面协议或由监理公司、发包人、承包人共同对己完成的工程量进行签认。

14.2.2承包人未按发包人选定的施工队伍进场，发包人有权要求承包人进行更换、调整，承包人无法调整时，发包人有权暂不安排施工任务（窝工损失承包人自负），并书面通知承包人，直至终止合同。

14.2.3因承包人责任造成质量事故和延误工期，其工料损失概由承包人承担。

第十五条合同争议的解决

在履行合同过程中发生争议，双方首先进行协商，协商不成可向有关部门申请调解。当事人不愿和解、调解或和解、调解不成的，可约定以下方式解决争议（在选定的方式前划“√”）：

1、向北京仲裁委员会申请仲裁。

2、向___________人民法院起诉。

第十六条合同的生效与终止

本合同经双方法定代表人或委托代理人签字盖章后生效。法定代表人应出示身份证明，委托代理人应出示委托证明。

本合同在完成分包工作内容、结清工程决算尾款后，即宣告终止。

第十七条

本合同正本一式三份，具有同等法律效力，双方各执一份，备案留存一份，副本____份。

第十八条

本合同未尽事宜可经双方协商后列入其他事项，其他事项与正文具有同等效力。

在本合同之外签订的协议等，内容与本合同相抵触者无效。

甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________

签订地点：_________签订地点：_________

_________年____月____日_________年____月____日

甲方：

乙方：

根据路局计划和安排，乙方在 工程的基坑开挖、后背、滑板、线路加固、桥体顶进、线路恢复、路基注浆、出入口挡墙及附属工程施工。为确保施工期间施工地段的行车及人身安全、明确施工单位与配合单位的责任义务，经甲乙双方协商制定本协议如下：

一、工程概况

1、 施工项目： 工程

2、作业内容：

3、 施工时间：年 月 日～ 年 月 日

4、 影响范围：

二、施工责任地段和期限

施工责任地段：

施工期限：年 月 日～ 年 月 日

三、双方所遵循的技术标准、规程和规范：

1、甲、乙双方严格执行《技规》、《行规》及北京铁路局京铁师[ ] 号《关于公布营业线施工及安全管理实施细则的通知》等有关规定进行施工和配合作业。

2、乙方按《验标》、《施工规范》、《设计规范》、施工图纸和设计文件的要求严格施工。

四、安全防范内容、措施及结合部安全分工

1、施工前，乙方施工人员必须安全培训，合格后方可作业。

2、乙方施工人员在车站必须服从甲方车站值班员的统一指挥，乙方施工驻站人员应主动到甲方车站联系施工有关事宜，未得到车站值班员准许不准擅自施工。

3、施工期间乙方应按北京铁路局批准的施工计划(电报)，于施工前两天10：00前到车站，在《行车设备施工登记簿(计划施工)》上进行施工登记。内容要与施工计划(电报)相符，正确齐全不准涂改，甲方负责向列车调度申报施工登记。

4、施工前1小时，乙方施工驻站员需持《施工驻站员证》进入车站行车室，在车站办理登记、签认、消点等联系事宜。

5、施工必须得到准许施工的调度命令，双方签认后方可开始施工，施工中乙方必须服从甲方车站值班员指挥，严格命令时间，严禁提前动用设备。

6、施工期间乙方驻站员在车站行车室负责联系防护，现场设专人监护，行车室至施工现场拉接直通电话，保证与现场的联系畅通，并及时向甲方车站全班员汇报进度，施工完成后，应及时登记消点，由甲方车站值班员向调度请求开通命令。

7、乙方设置的一切防护或限速标志必须符合《技规》《行规》及路局有关文件的规定，不得干扰正常的运输生产。

五、双方的安全责任、权利和义务：

1、甲方的涞源站行车室“行车设备施工登记簿”运统-46进行施工登记本，由车站值班员受理乙方施工负责人(驻站员)的施工登记。

2、施工开始必须凭车站值班员交付乙方施工负责人准许施工的书面调度命令。

3、施工完毕，根据乙方施工负责人登记消点及开通消点的内容，车站值班员负责向列车调度员请求施工完毕的开通调度命令。

4、乙方在施工开始前，施工负责人必须到石景山车务段联系、研究施工方案及施工期间的施工安全措施，确定施工期间具体施工负责人及驻站员。

5、乙方施工如影响或动用其它既有设备时，应提前征得车站同意并按规定登记要点，施工时要严守时间，延时造成的后果由乙方负责。

6、施工期间，乙方必须设专人防护，施工中使用的工具、人员、机械等物不准侵入线路限界，不准影响列车正常运行。施工完毕，彻底清理线路障碍物，必须达到列车运行条件后，方准登记消点及办理开通手续。

7、施工期间，乙方制定防护措施，严格按施工方案、施工日期施工，不得随意变更。严格执行列车通过施工地段时不顶进制度。

8、施工中出现危及行车安全情况时，乙方现场负责人应立即通知甲方车站值班员，双方共同采取紧急措施，确保行车和人身安全。

9、车站在保证安全生产的前提下，应尽量给乙方提供方便，保证施工顺利进行。

10、确实需要延长施工时间时，乙方按规定提前登记要点。

11、甲方工作人员在发现乙方施工中存在危及行车的隐患时，立即停止施工，造成的后果由乙方承担。

六、违约责任和经济赔偿办法：

1、因施工造成影响行车秩序、设备故障、行车、人身事故，一律由乙方承担全部责任及损失。

2、甲、乙双方如有违约或未按规定履行本协议时，要按照路局文件及法律有关规定承担相应的法律责任。

七、法律法规规定的其它有关事项：

1、甲、乙双方必须严格执行本协议，本协议一式四份，甲乙双方各执两份，经双方签定盖章后生效。

2、甲、乙双方必须严格执行铁道部及国家相关职能部门制定的有关法律法规，如有违反，严格按照法律法规定性定责。

3、其它未尽事宜另行协商。

甲方：乙方：

经办人：经办人：

电话：电话：

日期：年月日

尊敬的：

您好，

今天我怀者十分愧疚德心情来给迩写这封检讨书!

现在，我怀着悔过之心向您做出深刻检讨。没有完成语文作业实在是我的不对，我错了。

此番周末放假在家里，我心生懒意，两天时间里都没有心思想要完成作业。以至于我返回学校以后，已经没有多少时间用于完成作业，我接着同学的语文笔记也抄袭，字迹潦草，错误连篇。

错误发生以后，我自觉愧对于您，愧对于父母，愧对于同学，愧对于学校。经过您的批评以后，我终日愁眉苦脸，以泪洗面，现如今我已剩下这奄奄一息之身躯向您做出深刻反省，如您能够原谅我这一回，势必将是挽救我之灵丹妙药，便可救我于水火之中。

古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饶恕我之罪念深重，如果您不能原谅我，我只要任由这忧怨心碎伴长眠了。

最后，我恳请您的原谅，给我一次改邪归正、重新归改的机会吧!

一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次。

这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，却隆重的去过圣诞节一样，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。

在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，取得更大的进步，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，二罪也。

更让老师您为此事殚精竭虑，多说无意，唯有以此教训为诫，此乃不忠，一罪也。

又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间.对自己的错误根源进行深挖细找的整理，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，请关心爱护我的老师同学继续监督，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，使自己的言行都与一个现代中学生相符合.作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨。

我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……花自飘零水自流，一次自习；班规，破坏了队/，同时也为自己留下一笔宝贵的财富，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩，对不起xx，对不起xx，按级别从高到低写，最好全部写到，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，认清问题的本质，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话；班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，寻找错误后面的深刻根源，绝不让老师失望，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，xx（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正，，违法了队/。

在目前的情况下，纪律良好，而我这种表现检讨书1，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，但还是写得不好，慢慢的自习课就沸腾了。

当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。

鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，使我们的这个集体的形象受到极大损坏。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。

首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了。

检讨书3：好好学习.今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，特向您检讨，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，不但使对教员/老师的不尊重，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。

同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它，乃不孝，更是对自身的要求不严，约束不够，并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，对我们这个集体的不负责，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，在上课的时候绝对不讲闲话地同时！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思，……（写领导级别或姓名，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑：今天的xx课上（写课程名）；贪睡/……的个性，就不自觉地xx（写罪名），所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份；班纪。

我的这一行为，在于平日里我一罐对自己放松要求，为我校我班/，向骨干/，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，强化自身责任感。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，在学校内在xxn内（写班级名）.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话。

这样的行为，我利用这宝贵的学习时间来xx，真是极其不该，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设，深化集体主义荣誉感，不单单是老师，无论对任何人，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解、百日活动之类），以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心，伤心失望，此乃不仁，为能对...

尊敬的老师:

对不起老师，是我错了，我不应该不写完作业，是我的贪玩才这样的，以后我保证我不在这样了，请您的原谅，以后我一定按时完成作业，想某某(学习好的学生)看起，我在此下定决心超过他做一个好学生，以后也不再给您添乱，在这里我跟您道歉，是我的不对，以后我一定好好读书向宋濂看起，学习他的刻苦学习，以后要知足，在这里我还是对您说一声，我是，对不起，我错了。

慎用，如果不好好做面子丢大了希望您满意。

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20xx年xx月xx日

1. 你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。

2. 你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。

3. 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!

4. 勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。

5. 你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。

6. 你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。

7. 真棒!看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功! 这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。

8. 哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲! 你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。

9. 你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。

10. 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。

11. 做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。

12. 努力吧，成功就在你眼前

13. 你的书写是班里最棒的，要再努力。

14. 我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。

15. 你是有前途的学生，再努力一定会成功。

16. 你终于赶上来了，老师真为你高兴。

17. 你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。

18. 你的作业正规，书面整洁，可要继续努力

19. 你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。

20. 终于又看到了你的进步，老师真高兴。

尊敬的：

对不起老师！我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的行为。

我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学校学生应该做的事。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年xx月xx日

教学目标：

1、读懂课文，领会文中的小朋友的创意。

2、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。

3、启发学生善于观察，勤于动脑，做生活中的有心人。

4、培养学生的想象力，激发学生的创新意识。

重点难点：

1、重点：感情朗读并感悟文中小朋友的创意。

2、难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

教学方法：自主探究、小组合作、分角色朗读感悟

教学准备：多媒体课件

教学过程：第二课时

一、复习生字，导入新课

1、 出示图片三位小朋友，再次打招呼巩固生字。

2、 分三小组，选择课件其中一位小朋友，进行词语测读

【设计意图：引导学生认识画风的`三位小朋友，充满生活情趣和童真，寓游戏于测读生字，激发学生的学习兴趣，让学生在学中玩，在玩中学。】

二、自主合作，品读课文

1、 分小组分角色朗读课文

2、 默读课文，用线画出三位小朋友画风的句子。

3、 生交流。师相机出示课件并指导朗读。

（1）赵小艺画风。

a．指名朗读相关句子

b.出示赵小艺的画，让学生配图朗读

c.找出体现风的关键词（旗子——飘）

d.体会赵小艺画风的动作与说话语气（“眨眨眼睛”、“我能”）

e.指名朗读，师范读，集体表演朗读

（2）陈丹画风。

a．指名朗读相关句子

b.出示陈丹的画，让学生配图朗读

c.找出体现风的关键词（小树——弯）

d.体会陈丹的说话语气（“也”）

e.小组赛读

（3）宋涛画风

a.思考：宋涛与前两位小朋友不同的地方在哪里？

b.出示宋涛的原画，让学生根据变化进行朗读

c.找出体现风的关键词（雨丝——斜）

d.指名表演朗读

（4）赵小艺第二次画风

a.出示赵小艺的第二幅画，让学生指认。

b.学生找出相关句子，找出体现风的关键词(风车——转)

c.体会赵小艺画风的动作与说话语气（“笑”、“还能”）

d.师生合作朗读

4、学习最后一段，小结画风情况。

5、夸夸三位小朋友，说出喜欢的原因。（我觉得______最棒！）

（1）陈丹：主动修正自己的错误，善于向别人学习。

（2）赵小艺：自信、肯动脑筋、聪明。

（3）宋涛：敢于修正自己的不足，勇于实践。

【设计意图：以图画结合文本进行展现，将学生带进教学情境，拓展学生无限的表现力。通过寻找关键词与朗读引导，学生能在想象的情境中读出自己的体验，突出学习的主体性。】

三、课外延伸，巩固所学

1、“我是小诗人”，根据例句，完成句子。

例句：

风来了,

风把 小树 吹 弯 了,

风藏在 弯弯的小树 里。

风来了,

风把______________吹______________了,

风藏在____________________________里。

2、指名完成并感情朗读。

【设计意图：以“我是小诗人”为主题激发学生参与的积极性，让学生在填空的过程中加深对文本的认识，再一次巩固所学的知识点，并且提高学生的语言组织能力。】

四、联系生活，拓展练习

1、 思考：如果我是小画家，我打算怎样画风？

2、 指名回答，交流想法。

3、 评一评：谁的想法最好？

【设计意图：教师引导学生走出书本的局限，通过联系生活谈体验，点燃学生思维的火花，开启他们想象的闸门，把文本体悟得更加深远。】

五、布置作业

小练笔：请你像宋涛、陈丹、赵小艺三位小朋友一样，开动脑筋，认真思考，把自己画风的办法用一段话写出来。

【设计意图：从口述转换为写话，从口头表达到文字描述，作业布置重在孩子掌握知识，懂得怎样应用到实际生活中，从而达到有效的巩固作用。】

六、板书设计

15、画风

…… ……

【设计意图：板书图文并茂，突出重点，依照上课的流程对文本中心进行明确的提炼，这样的设计能吸引学生的注意力，让学生获得鲜明的印象。】

敬爱的老师：

这是本学期我第一次没写作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。 昨天下午，因为上体育课考试，老师要求我们跑步每人跑800米，我由于太累，事后便把语文老师交代的作业给忘记写了，等组长叫我交的时候，我才发现我没有做呢，真是羞愧死了，老师知道后，脸上毫无笑容，我想这后果很严重。

唉!我怎么当起不写作业坏学生来了呢?真是对不起，老师!明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的`愧疚了。

您现在肯定眉头紧皱，我现在心里也是苦苦的，酸酸的，很不是滋味。我记得您说过：作为一名班干部，不管怎样， 学习一定要细心，要学会对自己负责。给班里同学树立榜样。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!

我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。 因此，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我今后一定会按时完成作业的，请您相信我。

检讨人：

日期：