作业

尊敬的老师：

您好！

我是xx学校xx班级里的一名学生，我叫xx。因为这次端午节假期作业没有完成的事情，我来给老师写了这份检讨书。对于此次犯的错误，我在这里向老师郑重的道歉。对不起，老师，我不应该在假期里只顾着自己玩耍，而忘记自己还有作业没有完成。我不应该不把学习放在心上，不应该一心只想贪玩。而是应该在假期里，任然努力学习，任然不放松自己。

此次端午节，我们总共放了三天假，而在这五天中，我没有写完一科作业。这个结果确实令人很生气，虽然其它同学也都作业没写完的，但是我的全部科目都没有写完。这个着实让我感到丢脸。

端午假的第一天，家人就一直在催我先完成作业，可是我却一放假下来，我就在那里和弟弟打游戏。并且经过我爸妈的多次劝告和提醒警告后，我依然没有去改正，没有意识到要去写作业这件事情。端午放假的第二天，我们家要去走亲戚，所以那一天都在亲戚家度过，我也没有带作业过去，所以又浪费掉了一天。到了放假的第三天，本来在最后的一天假中，我应该安安份份的呆在家里，安安份份的把我的作业给做完。但是，我不但不趁着最后一天把作业补完，还在这一天里，跟着我哥又是出去钓鱼，又是出去捉蝌蚪。压根都没记起写作业这回事。所以尽情放纵三天之后，来到学校，我的各科作业本上都是空空如也的。在老师说要交假期作业的时候，我才记起来，我没写任何一门作业。到了那个时候，我才开始慌起来。

而且作为我们班级里唯一一个全科作业都没写的同学，我感到深感愧疚，也追悔莫及。

但是，人总是要在错误中成长的。我感谢老师对我这次错误的指出，也接受老师对我的各种批评。让我在此次错误中能够学习进步，学习成长。通过此次错误，我意识到了完成作业的重要性，意识到了作为一名学生要去遵守的基本规则。完成作业，既是对我们学习内容的一种巩固方式，又是增强我们知识的一种途径，更是老师对我们的要求和期望，我们应该尽我们最大的努力去达到，去完成。所以，在今后，我放假回来的第一件事情，就是写作业，作业没有写完，我就绝对不会去玩。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

根据对大量厂内机动车辆伤害事故分析，影响厂内安全运输的主要因素有以下几个方面：

1、车辆的技术状况不良：如制动失灵，转向失灵等等。

2、驾驶员的安全技术素质。

3、厂区的作业环境。

为了保证运输安全，必须做到：

1、车辆必须符合安全要求，定期接受劳动部门的安全检验，并取得行驶许可证方能驾驶。

2、车辆的制动器，转向器，喇叭，灯光，后视镜必须保持齐全有效，行驶途中，如发生故障，应立即停车修复后方准继续行驶。

3、车辆在使用过程中，要定期进行维护保养，以使车辆始终保持良好的工作状态。

4、应制定出对车辆的定期检查制度，及时发现车辆的故障，及时排除，以防止事故的发生。

5、驾驶员必须经劳动部门考核，并取得驾驶证，方准驾驶车辆，取得驾驶证的驾驶员在实际工作中，还要不断学习提高驾驶技能。

6、驾驶员应熟悉自己所学驾驶车辆的性能和技术状况，并能及时发现故障，及时排除。

7、驾驶员应定期进行体检，凡患有驾驶禁忌症的人员不得从事驾驶作业。

8、驾驶员应遵守厂运输安全规则，不超速，不超载，不开带病车。

9、不得驾驶无牌照车辆。

10、根据工艺流程，货运量和货物性质，选用适当的运输方式。

11、合理地组织车流，人流，使道路上的车辆和行人不致过于密集，道路过于拥挤易于发生事故。

12、厂内建筑物和绿化物严禁侵入道路的安全限界，并不得妨碍驾驶员的视线。

13、厂内的各种物品的堆放不得占用道路及阻塞交通。

14、在道路上应设立交通信号标志，在危险地点，要有限制行驶速度的标志和交通信号，驾驶员应遵守这些标志和信号。

一、适用范围

1、本规定适用于公司自有设备、租赁设备和各分承包单位自带的设备。

2、机械设备:是指参与施工生产的所有机械，包括大中型起重机械、施工电梯和施工机具。

二、一般规定

1、机械设备应按其技术性能的要求正确使用。缺少安全装置或安全装置已失效的机械设备不得使用。

2、严禁拆除机械设备上的自动控制机构、力矩限位器等安全装置，及监测、指示、仪表、警报器等自动报警、信号装置。其调试和故障的排除应由专业人员负责进行。

3、处在运行和运转中的机械严禁对其进行维修、保养或调整等作业。机械设备应按时进行保养，当发现有漏保、失修或超载带病运转等情况时，有关部门应停止使用。

4、机械设备的操作人员必须身体健康，并经过专业培训考试合格，在取得有关部门颁发的操作证、特殊工种操作证后，方可独立操作。

5、违反安全操作规程的命令，操作人员有权拒绝执行。由于发令人强制违章作业造成事故者，应追究发令人的责任，直至追究刑事责任。

6、机械作业时，操作人员不得擅自离开工作岗位或将机械交给非本操作人员操作。严禁无关人员进入作业区和操作室。工作时，思想要集中，严禁酒后操作。

7、机械操作人员和配合作业人员，都必须按规定穿戴劳动保护用品，长发不得外露。高空作业必须系安全带，不得穿硬底鞋和拖鞋。严禁从高处往下投掷物件。

8、进行日作业两班及以上的机械设备均须实行交接班制。操作人员认真填写交接班记录。

9、机械进入作业地点后，施工技术人员应向机械操作人员进行施工任务及安全技术措施交底。操作人员应熟悉作业环境和施工条件，听从指挥、遵守现场安全规则。

10、当使用机械设备与安全发生矛盾时，必须服从安全的要求。

11、当机械设备发生事故或未遂恶性事故时，必须及时抢救，保护现场，并立即报告领导和有关部门听候处理。公司领导对事故应按“三不放过”的原则进行处理。

三、管理职责

1、公司分管设备的主管领导:审批公司设备购买合同、设备租赁的《合格分供方名录》、主持公司设备安全检查。

2、公司机械设备管理部门:审批设备的需用计划，组织评审设备租赁供方和设备购买供方，组织设备合同条款会签，组织设备的进场，监督检查出租方对设备维护保养和履约情况，组织对设备安全检查，对各类设备管理资料进行收集、分类、归档。

3、项目部分管生产的副经理:是分管设备的领导，对本项目设备需用计划进行评定。执行公司有关设备管理的规定，对分包单位自带设备进行监督管理，主持本项目设备安全检查。

4、项目机管员:贯彻实施公司设备管理规定，制定设备需用计划，保养维修计划，主持本项目的设备验收和记录，报告设备的运行情况，组织本项目设备安全检查。

5、操作人员:熟悉机械设备的性能，坚守岗位，按章操作，做好机械的日常保养，持证上岗。

四、机械设备的使用、保养和修理

1、机械设备的使用

(1)机械设备按照施工平面布置图合理布置，尽可能降低对其周围环境的影响。项目部组织相关部门对进入施工现场的设备进行验收，经验收合格后，分类建立机械设备台帐，并负责存留相关记录。

(2)机械设备均应有专人负责管理和使用，凡特种作业人员应持证上岗，实行定机、定人、定岗位制度。

(3)项目部要做好机械设备的标识工作，按要求悬挂机械设备标识牌。

2、机械设备的保养

(1)一级保养:由操作人员实施，主要对机械设备在操作前、作业后进行“十字作业”保养(清洁、润滑、坚固、调整、防腐)，并对一些外部易损部件进行拆洗检查，调整。

(2)二级保养:由维修人员完成，二级保养除一级保养内容外，主要是对机械设备内部各系统进行清洁、润滑和调整，并对可能有问题的部位予以解体进行检查、清洗的调整。

(3)三级保养:指对设备主体进行解体检查和调整，更换达到磨损限度的零部件。同时对主要零件、部件的磨损情况进行测量和鉴定。三级保养由专业维修人员完成。

(4)设备的各级保养由各设备产权单位负责。

3、机械设备的修理

(1)小修:是一种维护性修理，主要是排除使用不当，保养失误及使用中发生的临时故障和局部损坏，维护机械设备的正常运转，小修应结合保养进行。

(2)中修:是在两次大修之间和新机械设备大修之前有计划的平衡性修理，其目的在于消除总成间损坏出现不平衡的状态，以及可能延长大修间隔期。

(3)大修:是对设备的总状态达到极限磨损的程度进行技术鉴定，进行一次全面彻底的恢复性修理，使性能达到规定的技术要求，以延长使用寿命。

(4)机械设备的各类维修，均由设备产权单位负责实施，且由专业修理人员完成。

(5)项目部要做好《运转记录》，根据实际情况提出机械设备保养维修月度计划，将《机械设备使用报表》按每月26日报公司。公司监督检查以上修理执行情况。

五、大型设备的管理要求

(一)物料提升机(龙门架)

1、物料提升机在安装前，必须编制安装(拆除)方案，其内容包括:

(1)安装准备(即材料和组织准备)。

(2)安装过程(即基础处理、地面组装、吊装、缆风绳(或附墙)、卷扬机稳固、地锚、验收试验和其他。

(3)安全使用措施。

(4)拆除工作。

2、物料提升机的验收必须对照《建筑施工安全检查标准》(jgj59-99)和《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》(jgj88-92)标准执行。

3、使用前的检查

(1)金属结构有无开焊和明显变形;

(2)架体各节点连接螺栓是否紧固;

(3)附墙架、缆风绳、地锚位置和安装情况;

(4)架体安装精度是否符合要求;

(5)安全防护装置是否灵敏可靠;

(6)卷扬机的位置是否合理;

(7)电气设备及操作系统的可靠性;

(8)信号及通讯装置的使用效果是否良好清晰;

(9)钢丝绳、滑轮组的固接情况;

(10)提升机与输电线路的安全距离及防护情况。

4、使用措施

(1)机械实行“三定”责任制(即定人、定岗、定岗位职责)

(2)严禁各类人员乘吊篮上下，禁止超重、吊物超长使用。

(3)禁止攀登架体和从架体下穿越。

(4)缆风绳和附墙杆不得随意拆除。凡需临时拆除时应先行加固，待恢复缆风绳和附墙杆件后方可使用升降机。

(5)操作人员必须坚持视线不清、信号不明不吊的规定，拒绝任何违章指挥。

5、日常检查要求

(1)地锚与缆风绳的连接有无松动;

(2)空载提升吊篮做1次上下运行，验证是否正常，并同时碰撞限位器和观察安全门是否灵敏完好;

(3)在额定荷载下，将吊篮提升到地面1~2m高度停机，检查制动器的可靠性和架体的稳定性;

(4)安全停靠装置和断绳保护装置的可靠性;

(5)吊篮运行通道内有无障碍物;

(6)作业司机的视线或通讯装置的使用效果是否清晰良好。

6、使用提升机时应符合的规定

(1)物料在吊篮内应均匀分布，不得超出吊篮。当长料在吊篮中立放时，应采取防滚落措施;散料应装箱或装笼。严禁超载使用;

(2)严禁人员攀登、穿越提升机架体和乘吊篮上下;

(3)高架提升机作业时，应使用通讯装置联系。低架提升机在多工种、多楼层同时使用时，应专设指挥人员，信号不清不得开机。作业中不论任何人发出紧急停车信号，应立即执行。

(4)闭合主电源前或作业中突然断电时，应将所有开关扳回零位。在重新恢复作业前，应在确认提升机动作正常后方可继续使用;

(5)发现安全装置、通讯装置失灵时，应立即停机修复。作业中不得随意使用极限限位装置;

(6)使用中要经常检查钢丝绳、滑轮工作情况。如发现磨损严重，必须按照有关规定及时更换;

(7)采用摩擦式卷扬机为动力的提升机，吊篮下降时，应在吊篮行至离地面1~2m处，控制缓缓落地，不允许吊篮自由落下直接降至地面。

(8)装设摇臂把杆的提升机，作业时，吊篮与摇臂把杆不得同时使用;

(9)作业后，将吊篮降至地面，各控制开关扳至零位，切断主电源，锁好闸箱。

7、其他

(一)提升机使用中应进行经常性的维修保养，并符合下列规定:

(1)提升机应按使用说明书的有关规定，对提升机各润滑部位，进行注油润滑;

(2)维修保养时，应将所有控制开关板至零位，切断主电源，并在闸箱处挂“禁止合闸”标志，必须时应设专人监护;

(3)机处于工作状态时，不得进行保养、维修，排除故障应在停机后进行;

(4)更换零部件时，零部件必须与原部件的材料性能相同，并应符合设计与制造标准;

(二)维修主要结构所用焊条及焊缝质量，均应符合原设计要求;

(1)维修和保养提升机架体顶部时，应搭设上人平台，并应符合高处作业要求。

(2)提升机应由设备部门统一管理，不得对卷扬机和架体分开管理。

(3)金属结构码放时，应放在垫木上，在室外存放，要有防雨及排水措施。电气、仪表及易损件的存放，应注意防振、防潮。

(4)运输各部件时，装车应垫平，尽量避免磕碰，同时应注意各提升机的配套性。

(三)外用电梯(外用电梯的安、拆，必须编制专项方案)其要求如下:

(1)安装开始之前的安全措施

a、始终要确保地面足够大的区域被围住。

b、始终要确保所使用的超重机设备适合于要起吊的载荷，而且处于良好的状态。

c、始终要确保地基能承受规定的载荷，并符合地方安全规定。

(2)安装期间的安全措施

a、在安装期间绝对不准许与安装工作无关的人员使用升降机。

b、驱动吊笼运行必须将加节按钮盒或操作盒移至吊笼顶部操纵，不允许在吊笼内操纵。

c、不允许在风速>13m/s和雷雨、下雪的恶劣气候条件下进行安装工作。

d、利用设置在吊笼顶部的安装吊杆进行安装工作时，吊杆的最大起重量为200kg，不允许超载。吊笼载荷也不允许超过额定安装载重量。

(3)任何人不准站在悬吊物下。

a、安装吊杆上有悬挂物时，不得开动吊笼。

b、吊笼运行时，人员的头部、手及装运物件绝对不准伸出吊笼护栏。

c、除非总电源已完全切断，否则不能让任何人在地面围栏内、围栏顶上或靠伏在围栏上以及在升降机通道内，导架立柱内和附墙架等不安全区域内活动。

d、除非加节按钮盒的防止误动作开关板至停机位置或操作盒上的紧急停机按钮已经按下，否则不得在吊笼顶上进行安装工作。

e、不能让任何不称职的人员进行电气的接线工作，且在进行这类工作时，必须确保切断电源。

f、直到所有的连接螺栓已完全坚固、吊具刚安装好的标准节处拆除后，才能驱动吊笼。

(4)安装工作完成时的安全措施

在按照安全标准和国家及地方法律、法规和条例进行验收试验获得通过之前，升降机不得投正常使用。

8、安全防护

(1)电梯底笼周围2.5m范围内必须设置牢固的防护栏杆，进出口处的上部搭设足够尺寸的防护棚(按坠落半径要求)。

(2)防护棚必须具有防护物体打击的能力，可用5㎝厚木板或相当5㎝木板强度的其他材料。

(3)电梯与各层站过桥和运输通道，除应在两侧设置护身栏杆及挡脚板并用立网封闭外，进出口处尚应设置常闭型的防护门。防护门在梯笼运行时处于关闭状态，当梯笼运行到哪一层站时，该层站的防护门方可开启。

(4)防护门构造应安全可靠必须是常闭型，平时全部处于关闭状态，不能使门全部打开形成虚设。

(5)各层站的运行通道或平台，必须采用5㎝厚木板搭设平整牢固，不准采用竹板及厚度不一的板材，板与板应进行固定，沿梯笼运行一侧不允许有局部板伸出的现象。

9、使用或操作升降机的人员必须具备以下要求:

(1)能正确、迅速地对各种可能出现的情况作出反应，以避免事故发生;

(2)能理解和应用所制定的规定、条例和安全操作规程;

(3)能经受紧张状态，防止出错，有丰富的操作经验;

(4)受过专业培训，熟读和掌握了施工升降机使用手册的全部内容;

(5)持证上岗。

10、操作的安全措施

(1)风速>20m/s，不得操作升降机;

(2)导架及电缆上结冰时，不得操作升降机;

(3)在确认“日常检查”和“保养和维修”已完成之前，不能操作升降机;

(4)吊笼载荷和乘客决不准超过标牌上规定的额定什;

(5)不能让货物超出吊笼，加节时在吊笼顶部设置的安装吊杆应拆除;

(6)除了驾驶员外，驾驶室内不允许载运其他人员或货物;

(7)要确保所有保护和安全装置能正常工作，否则不得操作升降机;

(8)在确认吊笼和对重通道内没有任何障碍物、没有人员在工作之前，不得操作升降机;

(9)当升降机在吊笼内进行操作时，不能让任何人站在吊笼的顶上;

(10)发现故障或危及安全的情况时，应立即报告现场的安全负责人，在故障和危及安全的情况排除之前，不得操作升降机。

11、保养和维修时的安全措施

(1)在升降机设备上、通道内或这些区域的附近进行任何维护和修理工作时，必须将总电源绝对切断;

(2)在吊笼上、传动机构上或安全装置上进行修理工作时，还需将吊笼稳妥停在缓冲弹簧上，有对重的话，还需将吊笼锁住在导架上;

(3)测试电动机制动器制动力矩时，必须将吊笼停稳在缓冲弹簧上并将总电源切断。

12、拆卸阶段安全措施

(1)拆卸前的安全措施

(2)始终要确保地面上有足够大的地方被围住，作为拆卸场地;

(3)始终要确保所有使用的起重设备适合于要起吊的载荷;

(4)始终要确保拆卸开始前，整套装置处于安全状况，并通过日常安全检查。

(5)拆卸期间的安全措施

a、在拆卸期间，绝对不准许与拆卸工作无关的人员使用升降机;

b、不允许在风速>13m/s和雷雨、下雪的恶劣气候条件下进行拆卸工作;

c、不要让任何人站在悬掉物下;

d、吊笼运行必须将加节按钮盒或操作盒移至吊笼顶部操纵，不允许在吊笼内操作;

e、在进行拆卸工作时，必须将加节按钮盒的防止误动作开关扳至停机位置或按下操作盒上的紧急停机按钮;

f、在吊笼顶部工作时，决不准将加节按钮盒或操作盒留在吊笼内;

g、在拆下的部件被吊放到吊笼顶板上之前，不准驱动升降机吊笼;

h、安装吊杆的最大起重量为200kg，不允许超载;

i、在吊笼运行时，不允许将被拆卸部件悬挂在安装吊杆上;

j、在吊笼运行时，人员的头部、手及装运和物件绝对不允许伸出吊笼护栏;

k、吊笼载荷不允许超额定安装载重量;

l、决不能让不称职的人进行电气拆卸工作，且在进行电气拆卸工作时，必须确保切断总电源;

m、除非总电源已完全切断，否则不能让任何人在地面围栏内、围栏顶部或靠伏在围栏上以及在升降机通道内、导架立柱内和附墙架等不安全区域内活动。

13、进行日常安全检查时的安全措施

(1)当升降机在受暴风雨或强台风袭击后，要指派胜任的人员检查各要害部位，并采取必要的安全措施，否则不得在升降机上进行日常安全检查;

(2)风速20m/s时或导架、电缆上结冰时不允许操作升降机;

(3)在确认“定期检查和试验”及“保养和维修”已完成之前，不得操作升降机;

(4)在确认升降机通道内无任何障碍物，以及这些区域附近无人在工作之前，绝对不得操作升机;

(5)在对处于地面的吊笼进行安全检查之前，不要操作升降机;

(6)需吊笼运行而进行安全检查时，必须始终谨慎行事。

(四)塔式起重机

塔式起重机的安装与拆除必须按照说明书和有关规定，编制专项安、拆方案。

1、塔吊的装拆方案应包括:

(1)塔吊的定位平面示意图;

(2)外电走向与起重回转半径工作范围的平面示意图;

(3)塔吊工作范围所需防护措施;

(4)塔吊装拆人员的基本情况及各岗位责任要求;

(5)塔吊安装分部与整体、试车验收要求;

(6)塔吊拆除中意外情况的报告制度及权限;

(7)塔吊的使用、维护与安全检查要求;

(8)塔吊装拆过程中的`安全防护措施。

2、对装拆人员的要求

(1)参加塔机装拆人员，必须经过专业培训考核，持有效的操作证上岗;

(2)装拆人员严格按照塔机的装拆方案和操作规程中的有关规定、程序进行装拆;

(3)装拆作业人员严格遵守施工现场安全生产的有关制度，正确使用劳动保护用品。

3、对塔机装拆的管理要求

(1)装拆塔机的施工企业，必须具备装拆作业的资质，并按装拆塔机资质等级进行装拆相对应的塔机;

(2)施工企业必须建立塔机的装拆专业班组并且配有起重工(装拆工)、电工、起重指挥、塔机操作司机和维修钳工等组成;

(3)进行塔机装拆、施工企业必须编制专项的装拆安全施工组织设计和装拆工艺要求，并经过企业技术主管领导的审批;

(4)塔机装拆前，必须向全体作业人员进行装拆方案和安全技术的书面和口头交底，并履行签字手续。

4、拆过程中的安全要求

(1)装拆塔机的作业，必须在班组长的统一指挥下进行，并配有现场的安全监护人员，监控塔机装拆的全过程;塔机的装拆区域应设立警戒区域，派有专人进行值班;

(2)作业前，对制动器、连接件、临时支撑要进行调整和检查，对起重作业需要的吊索具要保持完好，符合安全技术要求;

(3)作业中遇有大雨、雾和风力超过4级时应停止作业;

(4)行走式塔机就位后，应将夹轨钳夹紧;

(5)塔机在安装中对所有的螺栓都要拧紧，并达到紧固力矩要求。对钢丝绳要进行严格检查有否断丝磨损现象，如有损坏，立即更换;

(6)对整体起扳安装的塔机，特别是起扳前要认真、仔细对全机各处进行检查，路轨路基和各金属结构的受力状况、要害部位的焊缝情况等腰三角形应进行重点检查，发现隐患及时整改或修复后，方能起扳;

(7)对安装、拆卸中的滑轮组的钢丝绳要理整齐，其轧头要正确使用(轧头规格使用时比钢丝绳要小一号)轧头数量按钢丝绳规格配置。

5、塔机安装完毕后必须经专门的检测机构检测验收合格后方能使用。

6、塔机使用中的基本安全技术要求

(1)塔机的基础必须符合安全使用的技术条件规定;

(2)起重司机应持有与其所操作的塔机的起重力矩相对应的操作证，指挥应持证上岗，并正确使用旗语或对讲机;

(3)起吊作业中司机和指挥必须遵守“十不吊”的规定:指挥信号不明或无指挥不吊;超负荷和斜吊不吊;细长物件单点或捆扎不牢不吊;吊物上站人不吊;吊物边缘锋利，无防护措施不吊;埋在地下的物体不吊;安全装置失灵不吊;光线阴暗看不清吊物不吊;6级以上强风区无防护措施不吊;散物装得太满或捆扎不牢不吊;

(4)塔机运行时，必须严格按照操作规程要求规定执行。最基本要求:起吊前，先鸣号，吊物禁止从人的头上越过。起吊时吊索应保持垂直，起降平稳，操作尽量避免急刹车或冲击，严禁超载，当起吊满载或接近满载时，严禁同时做两个动作及左右回转范围不应超过90°;

(5)塔机停用时，吊物必须落地不准悬在空中，并对塔机的停放位置和小车、吊钩、夹轨钳、电源等一一加以检查，确认无误后，方能离岗;

(6)塔机在使用中不得利用安全限制器信车，吊重物时不得调整起升、变幅的制动器，除专门设计的塔机外，起吊和变幅两起升机构不应同时开动;

(7)塔机的装拆必须是有资质的单位方能作业，拆装前应编制专项的拆装方案并经企业技术主管负责人的审批同意后方能进行，同时要做好对装拆人员的交底和安全教育;

(8)自升式塔机使用中的顶升加节工作，要有专人负责，塔机安装完后的验收和检测工作是必不可少的，顶升加节后的验收工作也应该严格执行，对塔机的垂直度、爬升套架、附着装置等都必须进行检查验收;

(9)两台或两台以上塔吊作业时，应有防碰撞措施;

(10)定期对塔机的各安全装置进行维修保养，确保其在运行过程中发挥正常作用。

本规定从颁布之日起开始实施，未尽事宜，均按有关文件执行。

六、安全设备和工艺的选用

1、淘汰的设备:少先式起重机、屋面起重机、蒸汽打桩机、滚筒式混凝土搅拌机。

2、生产经营单位不得使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺设备。

七、安全管理规定

1.制定设备管理制度

(1)严格执行塔机的登记备案制度。施工单位已拥有的或新购置的塔机等垂直运输设备应尽早报请安全监督部门进行登记备案。严禁无生产许可证、无产品合格证、粗制滥造、质量低劣的塔机进入施工现场安装使用，未经登记备案的塔机不得在施工现场使用

(2)机械设备的安装与验收，必须以相应的规范标准以及自身的使用说明书为依据结合施工单位本身实际情况，严格、周密、有序地进行。

这些规范包括《建筑塔式起重机安全规程》(gb5144-94)、《施工升降机安全规则》(gb10055-1996)、《施工升降机检验规则》(gb10053-1996)、《龙门吊及井架物料提升机》(jgj88-1992)、《建筑机械使用安全技术规程》(jgj33-20__)、《建筑施工安全检查标准》(jgj59-99)等等。

在施工现场安装、拆卸施工起重机械，必须由具有相应资质的单位进行，必须有相对固定的管理机构和拆装作业人员，从事拆装作业和设备操作的特种作业人员必须持有操作证，安装作业时应先对相关人员进行安全技术交底，统一指挥。协同作业，禁止违章指挥，违章操作，冒险蛮干。

(3)出租的机械设备和施工机具及配件，应当具有生产(制造)许可证、产品合格证。出租单位应当对出租的机械设备和施工机具及配件的安全性能进行检测。检测由具有相应资质的单位进行。检测不合格的设备，必须停机整改，重新检测合格后，方可重新使用，禁止设备带故障、带隐患运转。在签订租赁协议时，应明确各自安全生产管理职责。

(4)建立完善的设备管理制度、设备维修保养制度、运转维修的登记统计制度、设备报废制度。对投入施工作业的设备，要严格进行班前检查、安全运行、定期和不定期的维修保养、安全专项检查等，保证设备性能良好，不带故障、不留安全隐患进行施工作业。

(5)落实以机长负责制为中心的“定人、定机、定岗”的岗位责任制，特种作业岗位人员均应经过专门培训取得操作证，严格执行安全技术操作规程，严禁违章指挥，违章操作。

2、施工现场大型设备的技术资料和安全资料必须齐全。

(1)生产许可证、出厂合格证、使用说明书、设备台帐、运转及维修保养记录、安装拆除方案、验收证书、检测检验报告。

(2)拆装队伍资质证书、设备安拆人员、指挥人员、操作人员及其他特种作业人员的操作证。

(3)悬挂限载标志牌、安全警示牌、操作规程牌、验收合格牌、定人定机牌。

3.施工现场中小型设备的技术资料和安全资料必须齐

(4)生产许可证、出厂合格证、使用说明书、设备台帐、运转及维修保养记录、安装拆除方案、验收记录

(5)指挥人员、操作人员特种作业人员的操作证。

(6)悬挂安全警示牌、验收合格牌

4、施工单位应当制定本单位生产安全事故应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，备配必要的应急救援器材、设备，并定期组演练。应急设备随时更新，进行必要的保养、维护，指定专人负责，保证完好率。

八、大型设备装拆控制要求

1.装拆资质

凡在施工现场从事塔式起重机拆装(包括塔式起重机顶升)作业的单位，必须取得《塔式起重机拆装许可证》。按照《许可证》规定的范围承接业务(《许可证》分为一、二两极)。拆装作业人员实行持证上岗。

2.编制装拆方案:

拆装方案内容包括:编制依据、人员配备、起重机械及索具配备、基础及附墙设计(有平面图和立面图)、地锚和预埋件设置、安装步骤、顶升加节程序、安全防护措施等，必要时增加顶升过程中的起重臂和平衡臂保持平衡的具体要求，禁止回转作业的可靠措施。施工方案经有关部门审批后方可严格执行实施。

一、基本要求

1、现场积极配合业主，遵守业主各项安全管理规定，本规定所称用火作业，是指施工作业的动火主要包括;

(1)气焊、电焊、等各种焊接作业及气割、磨光机、砂轮机等各种金属切割作业。

(2)使用喷灯、火炉、电炉等明火作业。

(3)烧烤管线、铁锤击打物件产生火花的其他作业。

(4)灌区连接临时电源，并使用非防爆电器设备和电动工具。

2、用火作业涉及进入受限空间、临时用电、高处作业等作业时，应办理相应的作业许可证。

3、用火作业活动实施前，应按照要求，做好作业任务与危险环境及条件、风险控制措施的观察识别和确认工作。

二、分工与职责

1、班组安全员负责用火作业的专业安全监管。

2、安全管理员是用火作业的安全监督员，负责监督、检查用火作业的方案及其措施的落实的情况。

3、安全部长负责督促指定和审核吹扫、处理方案;组织现场盲板加、拆的检查确认工作;督促、协调用火及作业环境气体采样分析的工作。

4、项目总工负责制定作业方案及工艺吹扫处理方案、落实各项安全措施;做好安全教育、安全交底、安全监护等工作。

5、用火作业人的职责

(1)用火作业人员应持有有效的本岗位工种作业证。

(2)用火作业人员应严格执行“三不用火”的原则即没经批准的《用火作业许可证》不用火，用火监护人不在现场不用火，防火措施不落实不用火，对不符合要求的有权拒绝用火。

6、用火监护人的职责

(1)用火监护人应有岗位操作合格证;了解用火区域或岗位的生产过程，熟悉设备状况，有较强的责任心，出现问题能正确处理;又处理应对突发事故的能力。

(2)参加业主安全监督管理部门组织的用火监护人培训班，考核合格后由安全监督部门发放《用或监护人资格证书》持证上岗。

(3)在接到《用火作业许可证》后，应在安全技术人员和现场负责人的指导下，逐项检查落实防火措施，检查用火现场的情况。用火过程中发现异常情况应及时采取措施，监火时应佩戴明显的标志，用火过程中不得离开现场，确需离开时，由监护人收回《用火作业许可证》，暂停用火。

(4)发现用火部位与《用火作业许可证》不相符合，或者用火安全措施不落实时，用火监护人有权制止用火;当用出现异常情况时有权停止用火;当用火人不执行“三不用火”又不听劝阻时，有权收回《用火作业许可证》，立即停止用火作业，并向单位报告。

三、用火作业分级

1、用火作业特级包括;带有可燃或有毒介质的容器、设备、管线。在运行的液化气罐区防火堤内。

2、一级用火作业包括;可燃气体、可燃液体和有毒介质的泵房。可燃气体、燃液体和有毒介质的装卸作业区

3、二级用火作业包括;罐区的非防爆场所和防火间距以外的区域(包括操作室、变配电间、办公室)。

4、除特级、一级、二级用火范围以外的其它各类临时用火为三级用火。

5、改扩建等项目的用火，必须有安全技术人员在《用火作业许可证》备注栏目中注明并签字，五级风以上禁止露天用火作业。确需用火作业时，用火作业升级管理。

四、《用火作业许可证》的办理

1、特级、一级、二级、三级用火作业前，应由用火单位安全技术人员、单位负责人、施工用火作业负责人，对该项目是否采用用火方式的必要性进行论证，凡有其他非动火安全方式首先采用。

2、针对作业内容、作业对象、作业环境和作业过程的所有危险危害因素进行危害识别，制定相应的作业程序和安全措施。

3、特级《用火作业许可证》(见附表)的办理，用火单位安全技术人员、业主负责人、施工用火作业负责人，落实用火安全措施后，上报业主主管领导，由生产部门、安全监督管理部门审查合格签发后方可用火。

4、一级《用火作业许可证》的办理，由安全技术人员填写《用火作业许可证》，安排用火化验分析;用火所在单位安全技术人员施工用火作业负责人落实用火安全措施后，上报本单位主管领导，由生产部门、安全监督管理部门审查合格签发后方可用火。

5、二级、三级《用火作业许可证》的办理由安全技术人员填写《用火作业许可证》，安排用火化验分析;用火所在单位安全技术人员施工用火作业负责人落实用火安全措施后，上报业主主管领导，由业主生产部门、安全监督管理部门审查合格签发后方可用火。

6、用火安全措施的确认，需在与本次有关的主要安全措施对应选项内划“√”，业主安全技术人员确认签字;施工用火作业负责人确认签字;

7、施工用火作业涉及到其它管辖区域时，“相关单位意见”一栏由双方单位共同落实安全措施，各派一名用火监护人，按用火级别进行审批后，方可用火。

8、在盛装或输送可燃气体、可燃液体、有毒有害介质或其他重要的运行设备、容器、管线上进行焊接、钻孔或堵漏作业时，单位设备管理部门必须对施工方案进行确认，对设备、容器、管线上进行测厚，并在《用火作业许可证》上签字。

9、作业结束后，用火人和监护人以及参与用火作业的人员应清理现场，监护人确认无残留火种后方可离开，用火所在安全技术员组织对用火现场进行验收合格后在“完工验收”一栏签字。

10、《用火作业许可证》时效，特级、一级《用火作业许可证》有效时间不超过8小时。二级《用火作业许可证》有效时间不超过12小时。三级《用火作业许可证》有效时间不超过5天。

五、用火与监护范围

1、特级、一级、二级用火;限一处一张《用火作业许可证》一名监护人。

2、检修期间二级、三级用火;限一处一张《用火作业许可证》，一名监护人可同时监护同一区域内，同一作业面直线距离不大于15米以内的用火，最多不准超过3处。

3、特级、一级、二级、和三级用火时，一张《用火作业许可证》，不准超过3名用火人。

六、用火作业安全措施

1、施工单位、业主、安全监护人，应对用火作业活动进行全程监控、监护。

2、在储存、输送可燃物料的设备、容器和管道上用火，应首先切断物料来源并加好符合规定要求的盲板;经彻底吹扫、清洗、置换后并经分析合格，方可用火，间隔时间超过30分钟继续用火，应再次进行用火分析。

3、在正常运行生产区域内，凡可动可不动的用火一侓不动，凡能拆下来的设备、管线都应拆下来移到安全地方用火，严格控制特级、一级用火。

4、各级用火审批人应亲临现场检查，督促用火单位落实防火措施后，方可签发《用火作业许可证》。

5、施工单位应做好施工前的各项准备工作。化验室应尽可能缩短采样分析时间，为用火作业创造条件。

6、检修装置在彻底撤料、吹扫、置换、分析合格后，采取有效隔离措施。

7、装置停工吹扫期间，严禁一切明火作业。

8、用火作业前应清除用火现场及周围的易燃物品，配备足够适用的消防器材。距用火点30米内严禁排放各类可燃气体，15米内严禁排放各类可燃液体，10米内严禁同时进行可燃溶剂清洗和喷漆等作业。

9、新建项目需要用火时，施工单位提出用火申请，由用火地点所辖区域领导办理《用火作业许可证》，并指派用火监护人。

10、用火作业实行“三不用火”，安全监督部门和消防部门的各级领导、专职安全和消防管理人员有权随时检查用火作业情况，在发现违反规定用火作业或危险用火作业时，有权收回《用火作业许可证》，停止用火。

11、受限空间进行用火作业、临时用电作业时，不允许同时进行刷漆、喷漆作业或使用可燃溶剂清洗等其它可能散发易燃气体、易燃液体的作业。

12、再受限空间内进行刷漆、喷漆使用可燃溶剂清洗等其它可能散发易燃气体、易燃液体作业时，使用的电气设备、照明等，必须符合防爆要求，同时必须进行强制通风，监护人佩带便携式可燃气体报警仪，随时监测，当仪器报警时立即撤离作业人员。

13、用火作业相关安全措施

(1)特级、一级、二级用火作业，地面如有可燃物、洞、井、沟等应检查分析，距用火点15米以内的，应采取清理或封盖等措施;对于用火点周围有可能泄露易燃、可燃物料的设备，应采取有效的空间隔离措施。

(2)拆除管线的用火作业，查明内部介质走向，并制定相应的安全防火措施。

(3)用火作业前，检查电气焊、手持电动工具等用火工具安全程度，保证安全可靠。

(4)使用气焊、气割用火作业时，乙炔瓶应直立;氧气瓶与乙炔瓶间距不小于5米，二者与用火点间距不小于10米，不得在烈日下暴晒。

1. 学习需要一种求胜的信心和勇气!

2. 学习方法得当，可以使学习变得很轻松!

3. 口算里边有许多方法和技巧!

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5. 独立思考，才能形成自己的数学技能!

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8. 书面如人面!

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10. 学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系!

11. 灵活的方法缘自灵活的思维方式!

12. 数学日记是进行回顾与反思的有效方式!

13. 记住：智者无畏，智者无敌!

14. 要知道，“苦学”不如“会学”!

15. 天才出自勤奋!

16. 智者善思!

17. 做数学要做到入心入脑!

18. 成绩取决于态度!

19. 数学水平是从解决问题的过程中反映出来的!

20. 数学规律重在用心发现!

1. 你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。

2. 真棒!看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功! 这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。

3. 你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。

4. 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。

5. 做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。

6. 努力吧，成功就在你眼前

7. 你的书写是班里最棒的，要再努力。

8. 我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。

9. 你是有前途的学生，再努力一定会成功。

10. 你终于赶上来了，老师真为你高兴。

11. 你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。

12. 你的作业正规，书面整洁，可要继续努力

13. 你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。

14. 终于又看到了你的进步，老师真高兴。

15. 优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!

不交作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。

老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大，俗话说;"秤砣虽小压千斤"，我明白"一失足成千古恨"的道理。

借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要"勿以恶小而为之，勿以善小而不为。"如果去做了，就会失掉自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为终生的遗憾。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

在最后我保证,我在今后的生活和学习中,一定勤奋刻苦,认真努力的完成作业!

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!

检讨人：

20xx年*月**日

甲方：

乙方：

根据路局计划和安排，乙方在 工程的基坑开挖、后背、滑板、线路加固、桥体顶进、线路恢复、路基注浆、出入口挡墙及附属工程施工。为确保施工期间施工地段的行车及人身安全、明确施工单位与配合单位的责任义务，经甲乙双方协商制定本协议如下：

一、工程概况

1、 施工项目： 工程

2、作业内容：

3、 施工时间：年 月 日～ 年 月 日

4、 影响范围：

二、施工责任地段和期限

施工责任地段：

施工期限：年 月 日～ 年 月 日

三、双方所遵循的技术标准、规程和规范：

1、甲、乙双方严格执行《技规》、《行规》及北京铁路局京铁师[ ] 号《关于公布营业线施工及安全管理实施细则的通知》等有关规定进行施工和配合作业。

2、乙方按《验标》、《施工规范》、《设计规范》、施工图纸和设计文件的要求严格施工。

四、安全防范内容、措施及结合部安全分工

1、施工前，乙方施工人员必须安全培训，合格后方可作业。

2、乙方施工人员在车站必须服从甲方车站值班员的统一指挥，乙方施工驻站人员应主动到甲方车站联系施工有关事宜，未得到车站值班员准许不准擅自施工。

3、施工期间乙方应按北京铁路局批准的施工计划(电报)，于施工前两天10：00前到车站，在《行车设备施工登记簿(计划施工)》上进行施工登记。内容要与施工计划(电报)相符，正确齐全不准涂改，甲方负责向列车调度申报施工登记。

4、施工前1小时，乙方施工驻站员需持《施工驻站员证》进入车站行车室，在车站办理登记、签认、消点等联系事宜。

5、施工必须得到准许施工的调度命令，双方签认后方可开始施工，施工中乙方必须服从甲方车站值班员指挥，严格命令时间，严禁提前动用设备。

6、施工期间乙方驻站员在车站行车室负责联系防护，现场设专人监护，行车室至施工现场拉接直通电话，保证与现场的联系畅通，并及时向甲方车站全班员汇报进度，施工完成后，应及时登记消点，由甲方车站值班员向调度请求开通命令。

7、乙方设置的一切防护或限速标志必须符合《技规》《行规》及路局有关文件的规定，不得干扰正常的运输生产。

五、双方的安全责任、权利和义务：

1、甲方的涞源站行车室“行车设备施工登记簿”运统-46进行施工登记本，由车站值班员受理乙方施工负责人(驻站员)的施工登记。

2、施工开始必须凭车站值班员交付乙方施工负责人准许施工的书面调度命令。

3、施工完毕，根据乙方施工负责人登记消点及开通消点的内容，车站值班员负责向列车调度员请求施工完毕的开通调度命令。

4、乙方在施工开始前，施工负责人必须到石景山车务段联系、研究施工方案及施工期间的施工安全措施，确定施工期间具体施工负责人及驻站员。

5、乙方施工如影响或动用其它既有设备时，应提前征得车站同意并按规定登记要点，施工时要严守时间，延时造成的后果由乙方负责。

6、施工期间，乙方必须设专人防护，施工中使用的工具、人员、机械等物不准侵入线路限界，不准影响列车正常运行。施工完毕，彻底清理线路障碍物，必须达到列车运行条件后，方准登记消点及办理开通手续。

7、施工期间，乙方制定防护措施，严格按施工方案、施工日期施工，不得随意变更。严格执行列车通过施工地段时不顶进制度。

8、施工中出现危及行车安全情况时，乙方现场负责人应立即通知甲方车站值班员，双方共同采取紧急措施，确保行车和人身安全。

9、车站在保证安全生产的前提下，应尽量给乙方提供方便，保证施工顺利进行。

10、确实需要延长施工时间时，乙方按规定提前登记要点。

11、甲方工作人员在发现乙方施工中存在危及行车的隐患时，立即停止施工，造成的后果由乙方承担。

六、违约责任和经济赔偿办法：

1、因施工造成影响行车秩序、设备故障、行车、人身事故，一律由乙方承担全部责任及损失。

2、甲、乙双方如有违约或未按规定履行本协议时，要按照路局文件及法律有关规定承担相应的法律责任。

七、法律法规规定的其它有关事项：

1、甲、乙双方必须严格执行本协议，本协议一式四份，甲乙双方各执两份，经双方签定盖章后生效。

2、甲、乙双方必须严格执行铁道部及国家相关职能部门制定的有关法律法规，如有违反，严格按照法律法规定性定责。

3、其它未尽事宜另行协商。

甲方：乙方：

经办人：经办人：

电话：电话：

日期：年月日

：

我怀着沉重的心情写下这因没完成作业而写的“检讨书”，来说明我所犯的错误与我今后的打算。作业一事，表面看是一件微不足道的小事，事实上，这件事代表了一个人目前的状态与人生观。老师经常在班强调：《导学练》学到哪里，做到哪里，这点相信不会有人不烂记于心;可是我今天却没有完成《导学练》，没有做一件再普通不过的例行公事。

我不能说这是我粗心忘记(虽有一些成分)，我确实没有完成，我并不是没有时间完成它，我是在意识上不太想完成它，潜意识上不愿完成它。潜意识不能进行推理，也不同你的意识进行争论。潜意识就如同土壤，意识如同种子。消极的，破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意识不能区别好坏。如果你认为某事是真的，潜意识也接受它为真的，即使实际上可能是假的。说白了，我是不够自觉，没有把写《导学练》，提升自己的能力当作一件需要完成的事。我写完那些只需花20分钟左右的时间，可是我不能自觉地完成，也不能自觉地督促自己去完成。以后我会把完成《导学练》作为一项任务来完成，不只是因为这是作业，而是因为这有百利无一害，对提升自己有很大帮助。

这反映了我的自觉程度，很明显我并没有良好的习惯。良好的习惯不是人一生下来就有的，习惯仿佛一根绳，我们每天给它缠上一股新的绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。良好的习惯是持之以恒不断养成的，可是如果我做每件事，都和这次做《导学练》一样，没有老师的压力，就无法做到自觉，那么这样走下去，养成了这样的坏习惯，就会像疾病一样，使我受害终身。而那些会自觉完成作业的同学是我学习的榜样，是我的楷模;我会加强对自己的约束，做到自觉完成每一件事，养成良好的习惯，这对我的人生都有好处。最后进行真正的检讨。无论理由如何，这次我错了，错误虽然不大，但是我看清了许多的道理，明白了许多知识。如果我这次隐藏了错误，我将永远无法看清这样做形成的一种“自然规律”——使我衰退，并可能使我堕落。我感谢老师帮我发现了这一规律。我求光照,洁净自己现而未隐的罪，并真心承认自己已知的一切过错，只有现在承认了错，力求自觉改正了错，才能使自己以后无错，使人生之路更为平坦。

检讨人：

X年XX月XX日

敬爱的老师：

我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的意识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了。

错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的意识到这点。

我知道，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

你好！

教育最大的弊端，老师眼中最大的敌人就是——抄作业。抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢?好的东西往往源源流长，那么抄作业呢?从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有抄作业一份。 抄作业有什么坏处呢? 一、 学生会因此更懒散; 二、 学生的成绩会更差; 三、 班级纪律会更差。 总而言之，抄作业百害而无一利。 所以，对我以前给别人抄的行为，我感到十万分的不好意思。

以前，每次有同学来问我问题，我是来者不拒，但别人来向我抄作业，我也就是表示支持。因为我想，抄作业就是因为他们不想做，既然不想做，那抄上满满的字总比空白好。就算他们不抄，交白卷，订正的时候也是抄，早抄，晚抄，一个样，所以我也就不拒绝了。而对于老师抄作业的态度，我也只是觉得小题大做。 我有一个亲戚，她的学习还比较好，在她的描述中，我知道，他们四人小组，言某，蒋某，钱某等，四人分工，语数外自。虽然，他们相互抄作业，但蒋某、钱某的自然成绩还是数一数二，有时比他们班学生一号选手还要好。这使我更加不排斥抄作业。

而中考后，一个杭高，一个十三中，这让我无法怀疑抄作业的坏处。 一个特殊的例子，导致了一个错误的想法。再说，老师说过不能抄作业，却不曾举出抄作业的危害。但是，当我明白父母血汗之钱来之不易的时候，我有些明白抄作业的坏处了。 抄作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，抄作业背负了太多太多不必背负的罪恶。如果没有抄作业，也许又有多少个父母的梦想成真。 抄作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这就是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会杜绝自己抄作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再给人抄作业了!

此致

敬礼

检讨人：

20xx年xx月xx日

尊敬的老师：

您好!

我是一个学生，政治书上写道，一个学生的职责就是完成九年义务教育以及按时按量完成老师布置的任务。显然我并没有这么做。我并没有完成我的作用，我向老师，不，更是向我自己抱着深深的歉意。这不仅是对老师更是对自己既不负责的做法。

作业，是对知识巩固，完善课堂上学习知识，也是自主学习的一部分。通过作业，我们能运用书上的概念，公式，见识到不同的题型，开发我们的思维，使我们能在考试中更快地做出题目，养成良好的思维模式。我不做作业，是因为我很懒，因为我一直都觉得我的意志品质不够坚强，尤其是自制力不够强，叫上我的责任心和独立性很差，我总是控制不了自己，或不能按时完成任务。老师，你知道人总是在不断和自己都正中成长起来的，这些问题一直是我不能解决的问题，我觉得我只是肤浅地认识了责任和我的未来，我并没有深刻的感悟到责任说沉重的。

所以我决定我要挑战自己，我要为自己树立目标，培养自己的责任意识和自制力，合理安排自己的学习时间，把学习当做己任，也许我真的不是很适合学习，但是朱熹说过“主一无适便是敬”在梁启超先生的《敬业和乐业》中也写到“人总不能把四肢隔起来不用”“万恶懒为先”“人不是消化粮食的机器”因为我上个学生，我在这个位置上，我就要努力做好自己的职责，不管我以后从事什么我都要有这样的态度。

检讨人：

xx年xx月xx日

一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次。

这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，却隆重的去过圣诞节一样，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。

在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，取得更大的进步，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，二罪也。

更让老师您为此事殚精竭虑，多说无意，唯有以此教训为诫，此乃不忠，一罪也。

又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间.对自己的错误根源进行深挖细找的整理，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，请关心爱护我的老师同学继续监督，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，使自己的言行都与一个现代中学生相符合.作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨。

我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……花自飘零水自流，一次自习；班规，破坏了队/，同时也为自己留下一笔宝贵的财富，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩，对不起xx，对不起xx，按级别从高到低写，最好全部写到，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，认清问题的本质，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话；班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，寻找错误后面的深刻根源，绝不让老师失望，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，xx（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正，，违法了队/。

在目前的情况下，纪律良好，而我这种表现检讨书1，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，但还是写得不好，慢慢的自习课就沸腾了。

当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。

鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，使我们的这个集体的形象受到极大损坏。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。

首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了。

检讨书3：好好学习.今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，特向您检讨，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，不但使对教员/老师的不尊重，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。

同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它，乃不孝，更是对自身的要求不严，约束不够，并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，对我们这个集体的不负责，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，在上课的时候绝对不讲闲话地同时！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思，……（写领导级别或姓名，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑：今天的xx课上（写课程名）；贪睡/……的个性，就不自觉地xx（写罪名），所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份；班纪。

我的这一行为，在于平日里我一罐对自己放松要求，为我校我班/，向骨干/，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，强化自身责任感。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，在学校内在xxn内（写班级名）.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话。

这样的行为，我利用这宝贵的学习时间来xx，真是极其不该，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设，深化集体主义荣誉感，不单单是老师，无论对任何人，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解、百日活动之类），以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心，伤心失望，此乃不仁，为能对...

尊敬的：

上个星期三，您给我们布置了一份关于综合练习的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一片苦心，对此我向老师表示深深的歉意。

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝及永远也不会再重复犯这种恶劣错误的坚定的决心。 我已经十分深刻得认识到此事的重要性，于是，我再一次告诫自己一定要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能再一次辜负老师对我们的一片苦心。

检讨人：

X年XX月XX日

企业的重大动作不经过股东大会讨论；没有一个企业对职工的养老、医疗等社会保险形成新的拖欠；没有一个企业在重大节日不为职工发放福利；没有一个企业不对生病住院的职工进行慰问；没有一个企业不在职工家中遇有重大事情时主要领导不去登门慰问。

（三）解决了部分职工的燃眉之急：公开承诺将为职工“办实事、办好事、解难题”具体化，从而极大地调动了支部班子和党员干部服务职工的积极性。取得成效最重要的标志就是：已经为子女考上重点大学的职工办理了各种享受助学补助的已经达到 人；共有 个单位增加了职工福利待遇；部分单位将为职工保持良好的工作环境和生活环境变成了制度。

（四）激发了挖潜增效上项目的动力：公开承诺的一些具体内容需要以经济做后盾，促使多数单位在深入挖潜、寻找项目、扎实推进项目落实方面狠下功夫。其最显著的成效是：去年全系统共确立五大类 3个项目，每年新增效益x万元，被经营公司授予“项目年活动先进企业”；今年又有x个项目，预计每年又可新增效益x万元。

（五）推进了班子战斗力的增强:公开承诺在很大程度上推动了支部和党员干部按照“讲党性、重品行、作表率”来要求自己，极大地促进了基层支部班子战斗力的增强。其最突出的标志是：在“三评议”中，很多支部往年或多或少都有被提出的意见，而今年却只有“希望”。

五、最大的体会

通过公开承诺给我们带来的体会很多，但最大的体会就是：任何一项活动，只要能从根本上调动起干部职工最大限度地关注，就能使活动不仅开展的有声有色，更关键的是能最大限度地使活动的收效更为坚实。

尊敬的老师：

您好！

这次的事情我我经过了深刻的反省，对自己的错误，对我的失误，我真的感到非常的惭愧！自己的行为实在是对自己学生身份的不负责！对自己责任的严重疏忽！

在这次的假期中，我一心扑在玩乐上，竟忘了自己的本职任务——学习！直到后面父母的催促提醒，我才记起这些早被自己放在脑后的事情。也所幸自己能被及时提醒，这才能有足够的时间完成其他的任务。但是，面对众多的任务，我却忘记了自己究竟有多少的任务需要完成！看着堆成山的书本和作业，我只能一本一本的去做，去排除，不仅没有效率，还难有学习的进步！并且，到最后开学时我才发现，在自己的仔细检查下，居然还是漏掉了一部分的作业！对此，我真的感到非常的惭愧。

在了解了自己还有这些错误后，我真的感到非常的愧疚，自己没能及时的完成任务，给忙碌的老师又增添了不必要的麻烦。看着大家一个个的上交自己的作业，我真的感到又紧张又惭愧。不知道怎么去向老师您道歉。尽管我有心想要去弥补，但是时间已经远远不够我完成这些任务了。在经过了很久的思想挣扎之后，我最终决定向您承认这个错误。

当然，我在这次的错误中，认识到自己的思想和管理上有着极大的问题。在后来我仔细的.反思了自己身上的问题。

首先，自己作为学生，却没有身为学生的自觉，我明知道学习的任务是这么的重要。明知道老师给我们布置了不少的任务。但是我却没能及时的去完成，没能给自己定下计划！这是我对学习的不积极，对自己没有安排、计划！这样无序的行动，是导致我犯下这个错误的罪魁祸首！

其次，我对自己的管理也是个大问题！反思这些日子来，我虽然知道该写作业，该学习，但是一直没能去实施！错过了最好的复习时机！这是我在平常对自己管理不严格导致的，更是自己对自己的要求不严格所造成的严重错误！

在这次的错误之后，我深深的感到自己的问题之重！仅仅只是改正错误是没用的，我必须改变自己！让自己能有所改变！能更加科学、严谨、仔细的要求自己，让自己成为一名出色的学生！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

您在20xx年xx月xx日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。

好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为我们的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我懊悔不已。经过深望保留此标注刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师的要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。

4、请读读课文，回答下列问题：

读了课文，你有何感受?[美]作者面对美景发出了怎样的感慨?

“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷往反。”学生讨论后明确

[不仅富春山的魅力很大，表现了作者对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。]

5、探究、练习二 [解决探究练习二]

作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里?

学生分组讨论。学生只要能抓住重点，说出：

奇山──山之峻峭(争高直指，千百成峰，视觉和听觉结合)

异水──水之清澈(深、清、急)[千丈见底，直视无碍，急湍甚箭]。也就能够大致领悟这篇写景美文的魅力了。

小结：读《与朱元思书》，如读一首好的诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情;读《与朱元思书》，如赏一幅画，因为它不仅有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。同学们，请拿起你手中的画笔，或借助电脑，创一组“富春江水明信片”如何?好，这堂课我们通过朗读，理解了课文内容，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会了作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。课后请同学们完成以下作业。

师：下课

尊敬的老师：

您好！

作业是老师教给学生们的课后任务，也是对知识的复习，老师是要求学生们独立完成的，并且三番五次的强调了不能抄袭别人的作业。但是我还是违背了您对我们说的话，这次的数学作业，我抄了x同学的，对此我很抱歉。

这次放假我们的作业还是蛮多的，尤其是数学，比平常布置的专业多了好多，而且题目我也觉得很难。放假在家时，我先是把其他的比较简单一点的作业完成了，最后只剩下了数学这一门，布置的数学作业很多，但我却不知道从何开始，数学是我最不擅长的学科，每一个题目对我来说都是一个巨大的难题，我感觉就算这个假放完了我可能完成不了这次的数学作业了。正当我一筹莫展的时候，x同学来到了我的家中，看到她时我仿佛看到了那些数学题目的答案。是我的好友，我们的家也离得很近，所以我们经常到对方的家中去玩。成绩很好，尤其是数学，所以我向她提出了能不能把数学作业借我看看的请求，x同学面露难色，但她看在我与她有着多年情谊的份上同意了。虽然我知道抄袭是不对的，但我当时没有想那么多，一心只想着早日完成老师布置给我们的任务，也只有写完了作业，我才能出去玩。

但是我没有想到的是，来到学校，老师查看作业时，一眼就看出来我的作业抄了x同学，于是把我们两个人批评了一顿。我的内心是前所未有的后悔，若是只有我一个人挨批，我大概还没有这么难受，让x同学因为我的错误而一起受罚，这真的让我十分的愧疚，x同学一直都是班里的好学生，平日老师都对她有很大的期待。

老师，我不会再做抄袭的事情了，我已经了解到了，抄别人的作业是不对的，写作业的目的是为了回顾学习的内容，加深对重点知识的印象，如果抄袭，就失去了写作业的意义了。而且抄袭对被抄袭的那个人很不好，谁也不愿意自己辛辛苦苦思考出来的结果被别人直接拿去用了，而且抄袭一旦被发现，也会连累被抄袭的人，就算我现在靠着抄袭完成了作业没被老师发现，可以后呢？难道我考试时也要靠着抄袭吗？

我已经反省了自己的错误，希望老师可以原谅我，我以后的作业都会自己完成的，也会去向x同学道歉。

此致

致敬！

检讨人：

20xx年x月x日

您好！

我很抱歉我作为一个初中生还犯了作业没有写完这样的错误，我知道我是不应该去犯这样的错误的，从小学的时候开始我就已经知道了老师布置的作业我是一定要完成的，但是我却还是犯了这样一个不应该犯的错误。其实自己也知道是不应该这样做的，但是我就是没有控制好自己的行为，因为一些其他的跟学习没有关系的事情耽误了自己写作业的时间，才导致我没有把作业写完。

其实我也是抱着侥幸的心理的，觉得我就一次没有写完作业老师是不会发现的，但恰好是这一次老师您检查有哪些人没有交作业，我就这样被您查出来了。这也让我知道不管是想要做什么都不能够有侥幸的心理，犯错的念头是一点都不能有的，只要犯了错就一定会被发现的，只是时间的早晚而已。所以我之后是一定会再犯错了的，也不会再抱有侥幸的心理，当我想要犯错的时候我都会用这一次的教训来提醒自己，让自己不要去做一些错误的事情。

也好在我这一次是第一次犯这样的错误，若是一直没有被发现的话我也不敢保证自己之后是不是绝对不会再犯这样的错误。我知道完成作业是我们学生的义务，是我们必须要完成的，我也知道自己没做完作业的行为是很不对的，若是一直这样下去对我的学习是非常的不利的。我其实一直都知道对于我来说学习才是最重要的事，但我却因为一些无关紧要的事情耽误了自己学习的时间，我也知道自己是应该要去改变自己的想法和行为了，若是一直这样下去的话我的学习成绩只会变得越来越差。作为学生，在放学回家之后的第一件事应该就是写作业，而不是去做一些其他的事情，导致写作业的时间减少了。

我也已经认真的反思了自己了，之后是绝对不会让自己再犯这样的错误的，这次的作业我也会利用课余时间去补完交给您看的，我是不会用上课的时间来补作业的，这一点您是可以放心的，在上课的时候补作业是一种很错误的行为，我已经犯了一个错了，是肯定不会让自己再犯更严重的错误的。这一次是真的明白自己的错误了，所以我才写了这封检讨书，向老师您承认我的错误。我也希望老师您能够原谅我这一次，我之后是一定不会再不做完作业的了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日