兔子

最近正在开展“我在马路边”的主题活动，我们带孩子走出校园，找路，小朋友们认识了幼儿园的园牌、标志性的图案、所在的路名和门牌号，由此对标志产生了浓厚的兴趣。中班孩子虽思维较活跃，但发现问题、大胆提出问题能力相对还有所欠缺。因此这个活动从语言领域中的创意出发，为他们创设宽松的环境，从孩子感兴趣的标志人手，带孩子在猜图游戏中认识标志、探索标志、感知标志在生活中的作用。针对中班孩子的年龄特点、能力差异等，主要运用差异性师幼互动介入策略、分享交流策略等。

1。观察、理解故事中的标志，感受标志对我们生活的帮助并愿意关注。

2。能在集体面前分享、表述自己的经验。

《兔子先生去散步》大图书；书中标志；生活中常见标志。

一、看看、猜猜标志（引起兴趣，并初步引发对标志的关注。）

1。教师出示“安静”的标志。

提问：为什么你们看见这张图都不说话了？

兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。

有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的生活中充满了危险和恐惧。

它们越谈越伤心，就好像已经有许多不幸发生在自己身上，而这也就是它们之所以成为兔子的原因。到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来。它们怨叹自己天生不幸，既没有力气和翅膀，也没有牙齿，日子只能在东怕西怕中度过，就连想要抛弃一切大睡一觉，也有什么都听得见的长耳朵的阻扰，赤红的眼睛也就变得更加鲜红了。

它们觉得自己的这种生活是毫无意义的，这又成了它们自我厌恶的根源。它们都觉得，与其一生心惊胆战，还不如一死了之好。

于是，它们一致决定从山崖上跳下去了结自己的生命，结束一切烦恼。就这样决定了，于是它们一齐奔向山崖，想要投河自尽。这时，一些青蛙正围在湖边蹲着，听到急促的脚步声，如临大敌，立刻跳到深水里逃命去了。

这是兔子每次到池塘边都会看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大声地说：“快停下来，我们不必吓得去寻死寻活了，因为我们现在可以看见，还有比我们更胆小的动物呢!”

这么一说，兔子们的心情奇妙地豁然开朗起来了，好像有一股勇气喷涌而出，于是它们欢天喜地回家去了。

不要为我们现在的遭遇就埋怨命运的不公，实际上，世界上还有很多比我们更不幸的人，想想那些更不幸的人仍旧坚强地活着，我们又为什么不能呢?

猜你资环：

一口气读完了《兔子坡》这本小小的童话书，我深深地被书中“新来的一家人”与小动物的美好友谊打动了。

这是怎样善良的一家人啊?他们时时将动物当朋友来对待：开车时主动避让着，还在家里的车道入口处特意竖起了告示牌;土拨鼠波奇受到坏狗的欺负，女主人把它救下;那家的男主人更是毫无原则地让土拨鼠将家安在了自己的菜园里;“动物间谍威利”在他们家窗外失足受伤了，他们又救助了它;当他们刚刚碾平的草地被搞得一塌糊涂的时候，男主人却一笑了之……

最让我感动的是新家人照顾受伤的小乔奇的事。在一次黄昏的交通事故中，小乔奇被汽车压断了后脚。那新家人第一时间冲到现场，男主人用自己的外套轻轻地包住乔奇带回家，治疗小乔奇的伤腿。他们一家人给它喝牛奶，为他采集新鲜的青菜，还给它按摩……在新家人的悉心地照料下，小乔奇神奇地康复了。

更为神奇的是，新家人还在一个丰收的仲夏夜里，为动物们准备了丰盛的大餐。动物们马上读懂了人类的心意。在那个盛大的晚会上，动物们尽情欢歌。新家人的善良的举动赢得了小动物们的心。动物们相互约法——不得践踏新家人的菜地。甚至有动物自愿担当巡逻员，日夜守卫菜园……

多么让人感动啊!只要我们人类能够善待动物，动物一样会回报我们最纯真的情谊。

读着读着，我不由想到了去乡下奶奶家发生的事。奶奶的邻居家有两条狗儿，一黑一黄。我第一次去的时候，狗儿会远远地朝着我叫，吓得我不敢靠近。爸爸说：“不用怕，它们不认识你呢，等熟悉了就不会了。”果然，一会儿之后，它们就不朝我乱叫了。

看到我在房子外面吃零食还一个劲儿地看着我，一副很想吃的样子。我扔了点给它们，它们立刻扑上去，吃得津津有味，还不住的向我摇尾巴表示感谢呢。以后，我一有吃的，总要拿到门外，扔给小狗一点。于是，它们只要一见到我，立刻就开心地跑过来，围着我转。我回到房子里，他们也要跟着进屋子。爷爷不同意，说狗太脏了。于是，他大声地训斥着狗狗，直到把它们赶走为止。

因此，那两只狗狗很少会来我们家觅食。偶尔在路上见到了爷爷，也会马上跑得远远的。不过它们见到我的时候，却是热情地围上来，跟我一起追逐玩乐。爷爷常常提醒我说：“小心点!别让狗狗给咬到了!”我对着爷爷笑笑，心想：狗狗才不会咬我呢，我是它们的好朋友啊!

是的，动物跟我们人一样，都是有感情的，知道善恶的。如果我们人类能将心比心，多理解动物一点点，人和动物将可以创造出更美好的境界。

1.新年到，福气罩，健康快乐直到老。贺新喜，送大礼，吉祥如意送给你。贴春联，拜早年，快乐伴你笑开颜。发短信，送祝福，愿你永永远远都幸福！

2.新年到，鸿运照，烦恼的事儿往边靠，爱情滋润没烦恼，钞票一个劲儿往家跑；出门遇贵人，在家听喜报，年年有此时，岁岁有今朝，祝您一年更比一年好！

3.新年到，开口笑，钞票大把怀里抱！贴福字，迎新春，吉祥如意都来到！短信飞，祝福追，财神跟在后面跑！祝你新年哈哈开口笑，一年更比一年好！

4.新年到，祝福到：一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝心如愿，五祝父母壮，六祝钱财旺，七祝友情长，八祝好运来，九祝爱情甜，十祝万事顺畅。

5.一言一语祝福你，一声一音问候你，一点一滴关怀你，一笔一画想念你。鼠年到，祝福来，信息电话来报到，祝你鼠年幸福安康，吉祥如意。

6.以感谢为圆心，以真诚为半径。送给你一个圆圆的祝福，让爱你的人更爱您，你爱的人更懂您！祝福你和亲人和和美美，祝福你的父母健康幸福！春节快乐。

7.迎来幸运的门神，贴上喜庆的春联，挂上喜祥的年画，点燃好运的灯笼；除夕到了，祝你幸运迎来幸福，喜庆带来美好，吉祥送来安康，好运得来辉煌！

8.有人牵挂的路程不叫漂泊，有人关心的岁月不会失落，有人思念的夜晚不会寂寞，别让美梦化为泡沫，别让幸福擦肩而过，新年新起点，愿你的快乐比谁都多！

9.又是一年春节到，燃放爆竹和花炮，辞去旧岁好运到，穿上新衣戴新帽，见面互道新年好，拜年莫忘送红包，吃了年糕步步高，圆圆的饺子赛元宝。春节吉祥！

10.缘份是长长久久的相聚，朋友是生生世世的牵挂。新年佳节到，我用真真切切的心意，送你圆圆满满的祝福：愿你事业八面圆通，爱情花好月圆，亲朋团团圆圆，生活玉润珠圆，好运源源不断。新年快乐！

11.愿春节之光普照你的每一个日子，让阳光和鲜花洒满你的人生旅程新的一年，新的起点，新的祝福，新的期盼，愿欢快的歌声，时刻萦绕着您，愿欢乐年华，永远伴随您！

12.新年到，祝福来报到：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、爱情、朋友情，份份真情；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、家里人，人人平安。

13.新年到，祝你：一帆风顺，万事如意；一鼓作气，事业成功；一本万利，八方来财；一生平安，身体安康；一举两得，福禄双全；一生一世，幸福相伴！

14.新年到到到，祝您好好好，福星照照照，前程妙妙妙，收入高高高，烦恼少少少，喜讯报报报，圆梦早早早，全家笑笑笑。好运就来到！

15.新年到来新气象，新年祝福短信降，愿您抱着平安睡梦香，拥着幸福心不慌，揣着快乐心花放，搂着好运不起床，带着健康身体棒，拉着吉祥心欢畅，新的一年收入涨，天天都会喜洋洋！

2. 展望，我们斗志昂扬，豪情满怀，把“创新”作为工作的指南；把“执行”作为行动的准则；把“精准”作为立足市场的骏马，发扬团队精神，开拓进取、与时俱进，迎接公司更加灿烂的明天！

3. 阵阵炮竹敲响沉睡的世界，万物苏醒期待春天的到来；对联窗花吐露心中的喜悦，新年到来令人无比的畅快。春节到了，祝你天天快乐，时时幸福，分分欢笑！

4. 争吵不影响合作，责备不耽误关心，错误不妨碍上进，你我是互帮互助不离分，不知不觉又到了新春，诚心送上我的祝福：我们作永远的快乐的同事，志同道合。祝愿你家庭幸福天伦多，万事如意顺心祥和。

5. 只有懂得生活的人，才能领略到腊梅的清馨；只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽；只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。祝你在新的一年里事业成功，爱情丰收！

6. 值此新年来临之际，恭祝你身体健康，工作顺利，生生活美满，阖家欢乐！愿你在今后的日子里烦恼少一点，直到消失，幸福多一点，直到永远！

7. 值此新年来临之际，一送你缘分的缘，送一个祝福是一种缘；二送你财源的源，祝你新的一年有财源；三送圆满的圆，愿你家庭幸福团团圆圆！

8. 值此新年伊始，20xx的脚步渐行渐远，正缓缓向我们走来。回首过去，我们豪情满怀；展望未来，我们仼重道远。新的一年里，我们将一如既往，在工作中投入十二分的热情。我和全体干货部同仁，祝大家生活美满，身体健康，阖家欢乐。

9. 鼠年带着喜庆来，祝福伴着开心到，愿你工作爱情双喜临门，新朋老友心心相印，财运和你纠缠不清，福运和你形影不分。祝你吉祥之年事事如意，步步高升。

10. 鼠年到，福星照，送你一个大红包，不装金来不装银，字字句句表真情。好运罩着你，财运迷恋你，健康平安缠着你。祝全家春节好！

11. 鼠年到，好运到。健康对你把手招，平安对你露微笑，吉星把你照，财神牵着你跑，所有好事都来到，祝你在新的一年里幸福乐逍遥！

12. 鼠年到，鸿运旺，烦恼的事儿往边靠，祝君出门遇贵人，在家听喜报！年年有今日，岁岁有今朝！鼠年快乐，大吉大利！

13. 鼠年到，幸福快乐跟你跑，吉祥好运随你转，健康平安保着你，财气喜气宠着你，愿君新年快乐，吉祥如意，福星高照，万事顺利！

14. 鼠年到来喜事多，一份福气，全家幸福；一份财气，财运亨通；一份运气，好运连连；一份喜气，喜气洋洋。愿君新年快乐，万事大吉！

15. 鼠年到了，变换的是年轮，不变的是祝福陪伴。新的一年策马扬鞭，驶向快乐的原野；愿大家快乐多多马到成功，鼠年快乐！

1.礼花爆竹，繁星如露。当表上的四个零同聚一堂，当春雷的脆声回荡四方，咱们就踏进了充满希望与欢乐的新年啦！祝愿你，我亲爱的朋友，新年快乐！

2.礼花绽放着幸福的花朵，炮竹唱响着鼠年的欢歌，烛光摇曳着吉祥的火苗，美酒散发着醉人的味道，鼠年到了，愿朋友开门大吉纳“洋”财！

3.立马千山外，新年祝福如天籁。岁月又更改，思念依然在。问候万里外，新年好运与你同在，成功为你等待，快乐为你盛开，幸福花儿开不败。

4.留不住的时光、年龄的递增赋予你的是成熟；而留得住的只有在这张温馨的卡片上，涂抹得不标准的诗行，带去我诚挚的祝福：新春快乐！

5.锣鼓敲响新春门，炮竹声响佳节临。大红灯笼照前途，灯火摇曳幸福路。合家团圆围一起，滚圆水饺似元宝。美酒深海大鱼头，举杯共饮庆丰年。祝你：春节万事皆顺意，出门捡到人民币。愿君：合家团圆幸福溢，吉星高照棒身体。

6.妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您新年快乐，身体健康，万事如意。

7.马蹄声声扬鞭跑，鼠年转眼要来到。先祝鼠年身体好，健健康康快乐绕。再祝事业节节高，阳关大道任你挑。还要祝你合家笑，幸福快乐在怀抱。祝你鼠年无烦恼！

8.玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你，我爱的人，春节开心就好！

9.美酒醇厚美，快乐不贪杯，亲情似酒浓，未饮心已醉。水饺似元宝，吉祥馅里包，入口是吉祥，进腹化如意。爆竹声声响，烟花步步高，春联添喜庆，幸福开口笑。春节快乐度过，幸福留在身边，开心挂在脸上，好运四时不断！

10.美酒香飘万里，遍邀朋友知己，畅叙离后别情，酒醉浓浓情谊。水饺色美味鲜，家人围坐桌前，珍惜团圆时光，享受幸福流年。春节近在眼前，短信表达祝愿，愿你年年健康，开心岁岁平安！

11.美酒在幸福中摇曳，雪花在浪漫中飞舞，人群在喜悦中喧闹，歌声在快乐中高歌，礼花在吉祥中绽放，钟声在平安中敲响，祝福则在美好中发送：除夕夜，祝你新年幸福，阖家欢乐，心想事成！

12.美酒斟满，溢出的全是幸福；饺子饱满，裹住的全是快乐；事儿圆满，回味的全是如意；春节到，愿你生活心满意足，事业满载而归，春节快乐，连年有余！

13.你，在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织！请接受我深深的祝愿，愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。特别的新年给你特别的祝福。

14.你把金财银财大财小财，汇成万贯家财；用你的朝气英气正气勇气，换得一团和气；把我最真的祝福祝愿心愿许愿，一并送给你：祝春节快乐，富贵连年。

15.你不想看我华丽的辞藻，你不想我听动人的声调。我简简单单的一句话胜过千言万语，你却能心花怒放喜上眉梢：春节开心快乐，生活越来越好！

16.你是我最深的思念，你是我无尽的挂牵，让风儿捎上我的祝福；让云儿带上我的问候：愿你度过一个幸福快乐的新年！

1、认识社区中常见符号的意义。

2、根据图卡联想故事的.情节。

3、获得完成任务的成就感。

1、参考自治社区符号图卡。

2、故事：《兔子先生去散步》。

讲述故事→记录符号→理解意义→鼓励幼儿

一、讲述故事：

1、讲述故事，《兔子先生去散步》。

2、介绍故事中的图案及意义。

二、记录符号：

1、带领幼儿到社区寻找各种标志，由老师记录这些符号。

2、回园后，拿出图卡，请幼儿根据观察发现将相应的图找到，和幼儿讨论这些符号会在哪里出现，并请幼儿将此图贴在地图上。

三、理解意义：

借助故事情节，帮助幼儿理解所有图卡得意义，例：

老师每展示一张图卡，请幼儿联想一个情境。

准备数套图卡，将幼儿分组后，由各组幼儿自行想像，再请各组上台分享所编的故事。

四、鼓励幼儿：

鼓励每位幼儿，让他们体会到完成任务的成就感。

1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。

3、体会获得完成任务的成就感。

1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

一、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的`家、船、海、好朋友）

二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？

三、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。 刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）

四、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。

五、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。a、当心火灾、火警电话、警止吸烟b、报警电话、当心车辆、人行横道c、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话d、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。

我天天都这样喂它，晚上闲着没事干，就把小兔从笼子里放出来，让它在地板上活动。它后脚一蹬，就往前跑了一步。小白兔在地板上不停地转来转去，一共转了七圈。小白兔跑累了，蹲在地板上。我想：小白兔肯定想睡觉了吧！于是，我把小白兔放进笼子里，关上小铁门，让小白兔在里面睡觉。

可是，在我睡前有一件事——帮小白兔盖被子。这是一件妈妈没想到的事。我先把毛巾盖在小白兔身上，再把小白兔包起来，不让小白兔感冒。第二天起来，发现小白兔已经不在毛巾里了。它把毛巾踢到脚下了。妈妈见了说：“不要用毛巾把小白兔包得太紧了，会把兔子闷死的”。我听了，点点头。

但是我还是怕兔子会感冒，我就悄悄的观察它，它每次睡觉都把自己缩成一个肉球把头微微缩在脖子里，这样就可以抵御寒冷了！小胖真是聪明，原来它那厚厚的毛也可以当“被子”

我最喜欢就是把它抱在手上出去晒太阳，在太阳下它全身都被阳光晒的暖烘烘的，不时还在我手上岑来岑去的，时不时生个懒腰，这时我就笑呵呵的看着它。我还喜欢它“洗脸”就是用舌头在爪子上舔舔然后往脸上抹。。。好像不太雅观，但是样子很滑稽，每次我都是偷偷看到的.，因为一走近它就不干这事了。

我的小白兔又长大了，有变胖了。。我也“抱”不动了，要拿来抓耳朵才肯听话，我很高兴妈妈送我兔子真是太好了~我爱我家的小白兔！

2、云是绚丽的，雨是透明的，风是执着的，月是深情的，思是缠绵的，爱是永恒的，星是灿烂的，您是难忘的。衷心地祝福您——元宵节快乐！

3、放挂鞭炮，鸿运当头；悬盏灯笼，喜气洋洋；舞阵龙狮，气势如虹；吃口汤圆，其乐融融；品杯美酒，神采飞扬；发份祝福，情深谊厚：祝元宵佳节快乐非常，幸福无限！

4、昨天是团圆的故事，今天是团圆的相聚，明天是团圆的期盼，一生是团圆的感叹。团圆在元宵节最可贵，团圆在人的一生中最珍贵，朋友，预祝元宵节快乐！

5、圆圆的月亮圆圆脸，漫漫人生细细品，记忆长河最美是元宵的彩灯；隆隆的炮声暖暖心，甜甜汤圆美美味，流金岁月最甜是朋友送的祝福：全家幸福万事皆圆！

6、元宵佳节喜庆多，合家团圆幸福多，身体健康快乐多，财源滚滚钞票多，年年吉祥如意多，祝愿好事多多多！

7、祝你元宵节家人团圆，朋友欢聚，情人浪漫，手舞足蹈，动感十足，早晚笑脸，欣慰的表情上演节日的异彩纷呈！

8、灯火良宵，鱼龙百戏；琉璃盛世，锦绣三春灯火万家，良宵美景；笙歌一曲，盛世佳音元宵节快乐！

9、鞭炮震动着热闹，佳节渗透着喜悦，指尖传递着祝福，信息荡漾着温情，元宵佳节，我对着皓月，深深祈愿：愿我牵挂着的那个人永远开心，年轻不老！

10、汤圆汤圆。真诚的芯在摸爬滚打中历练。即使赴汤蹈火，几度沉浮，把甜美送给人间。我们品尝着汤圆，感悟着人生的苦辣甘甜。元宵节快乐！吃汤圆了吗？

11、嫦娥美貌天下知，每逢佳节把你思，元宵到来最诚挚，祝福给你学写诗，快乐伴你发花痴，赶走烦恼那小厮，愿你生活最如意，前途光明最得意，祝你元宵快乐。

12、祝愿你的幸福是一碗温馨的汤圆：看起来甜甜蜜蜜，美丽诱人，咬一口香香甜甜，温情满满；吃下去嘴角上翘，心满意足；元宵节快乐，别忘了吃汤圆哦！

13、正月十五月儿圆，锅里的元宵圆，幸福的家庭圆，开心的日子圆，甜蜜的爱情圆，一家人幸福又团圆，事业圆，学业圆，美梦圆，一年四季团团圆圆！

14、佳节至，祝福至，元宵快乐迎喜气，给你温馨暖心意，愿你生活最胜意，吃汤圆，祝梦圆，十五月圆万事圆，兔年运程最先圆，事业爱情样样圆。祝元宵快乐。

15、白糖糕红糖糕糯米糕黄米糕水磨糕，祝你年年高步步高万事皆高！甜汤圆咸汤圆芝麻汤圆酒酿汤圆豆沙汤圆肉馅汤圆，祝你人圆情圆合家团团圆圆！元宵快乐。

16、点亮元宵的彩灯，愿你前途五彩缤纷，品尝元宵的汤圆，愿你生活左右逢源，发送元宵的微信，愿你人生充满好运，元宵到了，祝愿你万事如意，节日愉快。

17、正月十五月初圆，神州大地人人欢。鞭炮声声在耳畔，家人团聚品汤圆。珠圆玉润汤圆美，颗颗汤圆味道鲜。汤圆代表我心愿，全家幸福又平安。祝元宵节快乐无限！

18、你问我爱你有多深，元宵代表我的心。快乐的元宵皮、幸福的元宵馅、好运的元宵汤，加上平安的碗、健康的勺，给你编织一个美好的元宵佳节！

19、汤圆，月圆，祝你亲朋团团圆圆！官源，财源，祝你事业左右逢源！人缘，机缘，祝你好运缘缘不断！心愿，情愿，祝你理想天随人愿！愿你家庭幸福绵绵，身体健康常伴，事业万事皆圆！祝元宵节圆源缘愿！

20、送你一个“圆”，祝你幸福心不烦；送你一个“缘”，美梦成真比蜜甜；送你一个“源”，开心快乐用不完；送你一个“元”，一生美满不缺钱！元宵节快乐！

今年暑假，我读了《草房子》这本书，书是曹文轩写的。

书的主要内容是，桑桑和他的朋友、老师，在油麻地度过着一至六年级校园和校外的生活。桑桑在学校认识了：秃鹤、纸月、白雀、蒋一轮老师等，桑桑和伙伴发生了许多的故事。其中，桑桑虽然把秃鹤的帽子抢走了，还和其他人的人打架，十分调皮，但是他也有好的一面，比如乐于助人，在艾地这个章节体现到了，一些人把秦大奶奶的小草房拆掉建成了一所小学，桑桑要求爸爸在学校给秦大奶奶建一个草房子，能让她住下来生活，秦大奶奶住了下来，而其他人都顾着其他事，没有考虑到这些情况，但桑桑考虑到要照顾秦大奶奶，给秦大奶奶了一个小草房，所以我觉得桑桑乐于助人。

我应该向桑桑学习，别人遇到困难，去帮助别人。比如：我在学校，看到有一个小同学被一个大哥哥撞到了，而没有扶起来，我把她扶了起来，并送到了医务室去处理。

我觉得这本书写的好，因为，书里的好词好句不是很多，但是，故事讲的很丰富，让我有时候开心，有时候悲伤，所以这本书很值得让我们去看。

《兔子坡》的作者是罗伯特·罗素，他是迄今为止唯一一个能同时获得凯迪克奖和纽伯瑞儿童文学奖的作家。这本书创造了一个完整、生动、新鲜、充满惊喜的美好世界。书中，作者运用高超的幽默、想象技巧，通过如图画般生动的语言文字，赋予了每个小动物鲜明的性格特点。

小兔子乔治、兔子爸爸、兔子妈妈、土拨鼠波吉、灰狐狸、田鼠威利、鼹鼠、臭鼬菲维、阿纳尔达斯叔公……这些都是作者笔下的角色，当然，也少不了新搬来的那户人家和他们家的老猫。在这些角色中，我最喜欢的是小兔子乔治，因为他活泼、可爱、友好、天真，而且他还成功地跳过了足有十八英尺宽、没有任何一只动物成功飞越过的“死亡溪”!故事中还有不少的章节，如“要来新人家啦”“小乔治的歌”“分享之夜”“大家尽情享用”……这些章节都写出了小动物们的纯真，也写出了新人家的善良和友好。

我非常喜欢这本书，因为从书中我明白了什么是友情、宽容、善意和爱。这些品质，都是我们成长道路上必须学会的：我们需要学会和朋友相处，我们需要学会对别人宽容，我们需要学会对人对事都心存善意，我们还需要学会关爱弱小……的确，阅读，是我成长路上的铺路石，它将伴随我走完人生的道路。这一路走来，我可以少了糖果、少了娱乐、少了在电视机前的哈哈大笑……但是，唯一不能缺少的就是阅读!

今年寒假，我读了一本关于兔子的书，名字叫《兔子坡》。我对这本书饶有兴趣，于是我便津津有味的读了起来。

故事讲的是新的人家要搬来兔子坡了，山上的动物们惴惴不安，议论纷纷。兔子小乔齐把这件事情告诉了老爸老妈。老妈听后每天怀揣着一颗担忧的心，老是觉得那家人会用陷阱、毒饵、捕兽夹之类的东西来伤害它们。老爸想的是一户庄稼人，不小气，有一颗善良的心。

新人家搬来前，妈妈让小乔齐去接它的叔公来这里住，怕它独自生活会有危险。阿那达斯叔公家和兔子坡隔着一条小溪，名叫“死亡溪”。溪水不仅湍急，而且水面竟有两三米那么宽。可是勇敢的小乔齐，鼓起勇气，纵身一跳，竟然越过了“恐怖”的“死亡溪”，顺利的把阿那达斯叔公接回了家。

读完这本书，让我非常开心的是，兔子坡的动物们很幸运，新来的这户人家友爱、善良、充满爱心，动物们生活的很美好。我尤其喜欢小乔齐，它的心中没有邪恶，它不但活泼可爱，机智勇敢，还能克服困难，是一只聪明的小兔子。

小乔齐和其它动物都一直对生活充满希望，这也让我觉得，不管遇到什么困难，只要心中有目标，不灰心，积极努力，一起皆有可能!

读了《兔子坡》，我受益匪浅。

兔子坡是一个幸运的地方。自从新人家来了后，小乔奇和他的朋友们便过上了幸福的生活。

在文章的最后，提姆马克格拉斯大惑不解地想：为什么新人家什么武器都没有，却没有动物来碰过这些蔬菜;而自己家里“全副武装”，却被动物们弄得一塌糊涂?对此，他只能解释为“运气不好”。

他不知道，人与动物是要以诚相待的。他一味与动物为敌，只会遭到动物们的敌视;相反，新人家毫不设防地全身心地接纳小动物们，用他们友好与热情去感染它们，难道不会赢得动物们的尊重，被动物们诚恳的对待，被动物们全然接纳吗?

兔子坡是幸运的，小乔奇和他的伙伴们也是幸运的。如果你是兔子坡中的一员，你也一定会忍不住唱几句：“新人家来啦”吧?

我爱兔子坡，更爱小乔奇和它的伙伴们。

这本书主要讲得是这样的，新人家就要来了，兔子坡的居民们开始既兴奋又不安。动物们用了一系列小伎俩来试探新邻居的品行，但是新人家经受住了动物们的种种考验，一家人的友善，让动物们有目共睹，他们善良的点点滴滴无不使动物们深受感动。

这本书的作者施罗伯特。罗素。他1892年10月4日出生于美国的纽约市。1945年，他凭借着《兔子坡》一举赢得了美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。

这本书中，我最喜欢的就是男一号“小兔子乔奇，他特别活泼可爱，善解人意还孝顺老爸老妈。

读了这本书，我感受到了其实动物们本来就跟我们人类一样，也有喜怒哀乐，也对衣食无忧的”好日子“怀着向往和憧憬。他们以活泼可爱的动物形象和引人入胜的故事情节弘扬了一种健康向上的精神，并且号召人们要爱护动物，与动物和谐相处。

1、初步学唱歌曲，能有节奏地念白。

2、能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也可以教师自制）

2、音乐磁带

3、节奏图谱

4、地毯

一、小兔子们走进菜园

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加）

2、师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀？（菜园里）

师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）

3、师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）

师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。）

二、小兔子吃蔬菜

1、有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了？小兔子吃的时候是怎么吃得？（请一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜”的声音）

2、这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，幼儿接着念白）

3、提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）

完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。

三、小兔子种蔬菜

哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？（重新种上蔬菜）

1、幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。

2、我们一起来帮小兔子种菜好吗？启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）

3、小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。

四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。

幼儿集体演唱。

在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。

1.创设情景，使幼儿在轻松的气氛中认识水果。

2.通过触摸，品尝等活动，让幼儿感知水果的外形特征和味道，从而喜欢吃水果。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

认识各种水果，了解它们的特征。

1.小猴子，小猫，小狗，小猪（布娃娃一个）

2.苹果，香蕉，葡萄若干个，装盘。

一、对话导入

师：今天是小猴子的生日，森林里的小动物都来为它过生日了有（小猫，小狗，小猪）小猴子也邀请小班的小朋友为它过生日你们愿意么？（愿意）

猜谜想象、初识水果。

把每个桌子上面放三种水果，用黑袋子装着。

师;这只小猴子喜欢吃各种各样的水果了，因为呀，水果里面有很多的营养成分，可以变得特别的漂亮，小朋友都喜欢吃什么水果呀，小朋友们猜猜动物们都带来了哪些水果为小猴子过生日(谜语形式引出苹果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。

红红的苹果圆又圆

黄黄的香蕉弯又弯

紫色的葡萄像圆又圆

触摸，品尝水果，加深幼儿记忆。

小朋友都都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。

触摸水果，让孩子加深对水果的认知，（苹果圆圆的，香蕉弯弯的，紫色像圆球）

二．生日歌曲。

小猴子好高兴呀，有这么多的小朋友和小动物陪小猴子过生日，我们给小猴子唱一首生日歌曲吧。

(小朋友给小猴子唱了生日歌，小猴子好开心呀，为小朋友准备了水果，我们一起尝尝吧。)

三．品尝水果，大胆表达水果的味道

幼儿把放在桌上的水果任意拿一种吃，并说出水果是什么味道的？

苹果甜甜的，香蕉软软的，葡萄酸酸甜甜的

咦？听。是什么声音？出示图片小猪，小猪怎么了？（让幼儿自己想象，并大胆地说出来）哦，原来小猪吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打针哦。（引导幼儿喜欢吃水果的同时，也要适量哦，吃多了会生病会影响健康的）

小结:小朋友还吃过什么水果呀，是什么样子，什么味道的呢？(自由探讨，举手回答)那小朋友喜欢吃水果吗？（喜欢）因为水果里面有丰富的营养成分，可以让我们长得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了会拉肚子的。

四、组织交流。

小朋友们，小猴子邀请我们去大森林里面一起玩游戏，我们一起去吧。

水果是幼儿生活中最常见的食物，为了使幼儿了解更多的水果特征，知道了吃适量的水果有利于身体健康，所以我选择了以故事情节导入培养幼儿的观察力，语言表达能力，设计了水果派对的主题活动，在上完这节课后，我发现了许多不足的问题。语言不够精简，多次重复，使幼儿不能较好的理解我的意思，没有较好的亲和力，还犯了一些知识性的错误，没能调动幼儿进入这个故事情节的氛围当中来，而且时间没有控制好，虽然幼儿感兴趣，但是大多时间浪费在吃的环节中。在老师们的研讨和建议下，我会努力改掉这些不足的地方，并且在以后的课程中积极创新，以幼儿为本，让幼儿在玩学，玩中学。

10月15日星期四晴

今天早上，爸爸买了一只小兔子回来。这只兔子可爱极了，我非常好奇，便观察了起来。

小兔的耳朵长长的像竖立的竹竿一样。它的眼睛像两颗红宝石。它全身雪白雪白的，尾巴短短的，真像一团雪花。小兔子的外形可爱极了。

兔子睡觉的时候总会把身体绻成一团，脚放进身子里，头弯了下来，像一团圆滚滚的`小雪球。它睡觉的时候身子颤抖了起来，我以为它冷，拿一张小棉被为它盖上，它居然被热醒了。后来我翻书、上网查资料，才知道这是兔子的习惯，要不它就会睡不着。

小兔子吃东西的时候会发出嘶嘶的声音，它喜欢吃青菜和萝卜。它吃萝卜的时候总是一小口一小口地吃，还没吃完这一口就吃那一口，好像不用吞似的。吃饱了，它就站起来做运动：“一二一……”

等兔子做完运动时，我就会带它出来散步。当我把它放出来，小兔子就像出笼的小鸟一样，自由自在地跑来跑去。忽然，小兔子跑到我跟前，好像在说：“小主人，谢谢你无微不至地照顾我，你真好。”说完，就和邻居的兔子玩了起来。看着小兔子茁壮成长，我也高兴地笑了。

我家的小兔子活泼、机灵，我真喜欢它！

关于开办道德讲堂和国学小学

道德讲堂：

今天的中国，无论是国家的统一、政治的稳定、科技的发达、经济的发展、军事实力和国家综合国力的增长，还是人口的激增以及对世界影响力的增强，等等，都足以在中华民族的发展史上写下光辉的一页。从这个意义上来说，今天的中国人当然可以说是欣逢盛世。

但是，今天中国的盛世，在世风世俗尤其是人的价值观等诸多方面与中国历史上任何一个时期的盛世相比，似乎都正在发生着某种令人不安的变化。而这种变化中，最大的莫过于中华民族传统文化中某些核心价值观的消退和变异，这种变化是十分可怕的，也正是当今中国所遇到的所有问题和矛盾中最令人不安和忧虑的。社会道德水准的下滑、社会道德价值观的迷失却已成为日益迫近的危机。

一、“三鹿事件”迄今已经过去3年多了，但至今许多中国人回想起这件事仍记忆犹新、心有余悸。从假冒伪劣产品的泛滥到化学食品、有毒食品的频频现世，它已从对我们日常生活的影响逐渐走进我们的身体和心灵，开始危害到我们的身体和生命，拷问着我们内心最深处的价值观与道德准则。近年来，毒米、毒面、毒奶粉、染色毒馒头、瘦肉精、地沟油等有毒食品的问世，无疑给我们民族的道德走向敲响了警钟，一个民族内部能出现如此极端的商业道德沦丧行为，是非常可怕的。

二、在医疗领域，“看病难、看病贵”，“过度检查”，“药品回扣”，从“天价医疗费”到“假医假药”的频繁出现，类似曾经惊动全国的“齐二药”、“双黄连”等假冒伪劣药品危害人们健康、延误患者病情甚至致人死亡的案例已是屡见不鲜。这不正说明了中华传统医德“救死扶伤”，“医乃仁术、无德不立”等价值观的衰退。

三、2008年汶川大地震时，曾横空出世震出来了一个“范跑跑”，引发了一场关于师德乃至人性道德的大讨论。当地震来临时，一个姓范的中学老师丢下他的学生只顾自己逃命，事后他面对媒体记者、面对数亿电视观众，还振振有词地辩论说：“我不管学生自己先跑，这是人的本能的求生反应，何错之有？”有人评论说：“他也许没有错，是动物都有求生本能，只是作为人，还有道德；作为教师，还有师德。遗憾的是这两者他都没有。”近几年频发的“校车交通事故”，“虐童”事件，则直接拷问着我们教育价值观。

四、家庭关系不融洽，矛盾层出不穷。不赡养老人事件，家庭暴力事件，财产分割事件，闪婚闪离事件……家庭伦理道德的错位与丧失，使得家庭不和睦，直至影响到人们的生活质量。

商业、医疗、教育与家庭是与我们日常生活息息相关的领域，它们出现的道德问题，其实正是当今社会我们的传统道德价值观面临严峻挑战的一个缩影。事实上，在很多时候，我们社会生活的道德底线已经难以守住。究其根本，中华传统文化的遗失是这些危机出现的原因。

我们知道，中华传统文化影响了中国人的性格特征和人格结构几千年，这种影响可以简单地归纳为两点：一是对以“仁义礼智信”等具有普世意义的价值观为做人的基本原则的坚守；二是对以“修身齐家治国平天下”为完美人格目标的追求。而随着数百年来传统文化的衰退，这两点影响自然也就日渐式微。与此同时，割裂几千年的文化传统所带来的后果已开始愈来愈严重地显现，民族腾飞的背后可以称为“危机”的另一种现象：传统文化的断层以及由此带来的民族心灵信仰的迷茫，拜金主义的乘虚而入和传统道德价值观的濒临消失——这正是当前危机出现的根本原因！

有着5000年灿烂文明的中华民族，走到今天，无疑已经到了历史的一个关键拐点，是已到了要进行深刻的道德文化反思的时候了！唯有反思，方有拯救！唯有弘扬传统文化，才是拯救我们道德的良方，因此，拯救，已刻不容缓！

第一、传统文化可以促进人自身和谐，家庭和谐。注重道德修养是中国传统文化特别是儒家文化的重要组成部分，如“三省吾身”、“见不贤而内自省也”、“格物致知”，“正心诚意”，都是中国传统文化中关于休养身心的重要观点。“百善孝为先”、“家和万事兴”是传统文化当中对家的一个根本要求。

第二、传统文化有利于保持社会的和谐。“和而不同”和“过犹不及”的原则和处事方法，“仁义礼智信”，“己欲立而立人，己欲达而达人”注重人与人之间的和睦关系，并在此基础上主张建立理想的和谐社会。人们相互共处，关心他人和爱护他人的社会公德意识，对于社会主义和谐社会的构建有着积极的意义。

第三、传统文化提倡人与自然和谐相处。追求人与自然的和谐，是中国几千年传统文化的主流。人事须顺应天意，要将天之运行法则转化为人的行为准则，只有顺应天理才能国泰民安。总而言之，人生以回归自然为主要目的，人摆脱了一切文化的羁绊，与自然和谐相处，与万物融为一体。这些和谐观为我们建设和谐社会必须处理好人与自然的关系提供了思想借鉴，与当今世界方兴未艾的环境文化有着惊人地吻合。

民族传统文化是祖先留给后人的一笔财富，更可以说是一个民族的珍宝，它是一个民族特色之所在，所以弘扬与发展民族传统文化对于民族的繁荣与昌盛具有重要意义。

拯救，我们在行动！

党的十七大报告明确指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”十八大习近平同志也指出，“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”十八大以来，习近平同志在一系列重要讲话中，深刻阐述了以中华民族伟大复兴为主题的中国梦。准确把握优秀传统文化的时代价值和中国梦的丰富内涵，从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量，是我们当前面临的重大理论和实践课题。正是这一传统文化的力量滋养着中华民族优秀儿女，推动着中华民族向前发展，也造就了中华民族的生命力、创造力和凝聚力，我们当然应该继承和发扬中华民族的传统文化。

为了响应主席的号召，我们已经在濉溪县开发区凤凰城内举办了九期道德讲堂公益论坛，并且在濉溪县实验小学内也为该校举办了一期。本论坛由一位老总（提供地点）和明德启蒙幼稚园以及社会各界爱心人士的帮助下举办，本论坛纯属公益活动，提供社会各界（包括黑龙江，内蒙古，北京，上海，江苏，山东，湖南，湖北，四川等地区）学习者吃住用品及结束后发放礼品，期间分文不收。其中每一期都会有来自各地的老师授课，例如：山东电视台吕明晰导演，长春劳模及企业家王弘琦老师，中国十大孝子王希海老师，央视主持人陈大惠老师等。

我们要认识传统文化、学习传统文化、落实传统文化，做一个有道德、有智慧、有能力、有信心、有素质的真正中国人。

当下由于老总的地点已经开始正常营业，已经没有地点再次举办传统文化道德讲堂，希望能有新的地方可以继续举办传统文化公益论坛。

国学小学：

有人说：“按照《弟子规》、《三字经》的标准培养出来的孩子，到社会上

90%是吃亏的”，我想说，难道任由孩子叛逆到底，指着大人的鼻子呼来喝去才叫现代的育儿方式？人之本在德，徳之本在孝，自古以来不忠不孝之人都会遭唾弃。即使我们是一个再世俗的社会，但也需要道德底线和价值标杆，我们可以世俗，可以势利，但国学起码守住了最后一条底线。

明德启蒙幼稚园是一所以国学传统文化为主的幼稚园，幼教是奠定孩子一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础，是植根教育。幼教的出发点和归结点是做人的教育，所有教学内容设置一律以此贯穿。少成若天性，习惯成自然。在儿童天性纯净之时，善言易入、善心易导、善行易养、所以，养其正心。正见、正行、正德，培育起后世的德性系统至关重要。孩子只有从小养成爱、感恩和担负责任的能力，才有成就自己的可能，才会有奉献家庭、社会的心胸和能量。

在明德启蒙幼稚园，孩子受益了，家长更受益了。现在已有很多开发区以外的家长慕名把孩子送到明德，这更反映出我们的家长，我们的社会需要道德的教育，家长都是冲着孩子懂礼了、知道感恩了、知道孝顺父母了而把孩子送到明德，甚至有很多在明德毕业孩子的家长提出要明德继续开办小学，都说孩子在幼儿园学的很好，怕到了社会上的小学，又会应试教育。没错，孩子最关键的时期就是幼儿园和小学，孩子的各种习惯、记忆力、理解能力、思维的发散以及独立能力等等都会在这几年形成，所谓三岁看大，七岁看老是有所根据的。

如果我们可以开一所国学小学，我们会把学校的盈利拿来继续举办传统文化道德讲堂，回馈社会。让更多的人学习传统文化，接受道德教育。更希望我们未来的孩子可以受到良好的道德教育，让孩子不仅成才，更要成人。

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园内要开展一次领域组长教学展示活动，虽对美术不是很精通，但刚被任命为美术领域组长的我，只好硬着头皮寻找适合本班孩子教学活动。从书本和网络上找了很多绘画教案，其中看到一篇运用粉笔在地上画栅栏，觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的，但考虑到在户外进行绘画活动，很难控制好课堂纪律，因此，就设计了以下活动教案：

设计理念、教材分析：

孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，他们已初步具备了一些简单的添画技能，如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画能力，重点学会画直线。因此，我设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长的直线条，从而发展幼儿手部肌肉的灵活性。

《纲要》中指出：幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展。在本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容，创设一定的情景，使幼儿树立活动的自信心。通过师生之间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的快乐、提高绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标：

1、积极参与拯救小兔的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。

2、初步学习画密密、长长的直线条。

3、在合作体验中，懂得团结起来力量大的道理，体验助人为乐的愉快心情。

活动准备：

生活经验准备——初步理解“篱笆”的含义。