启示

“启事”，是为了公开声明某事而登在报刊上或墙上的文字。下面是关于清晏园老照片有奖征集启事的内容，欢迎阅读！

清晏园

有一处美景--乾隆皇帝2次临幸入住；

原南京大学校长匡亚明在游园后题下

“不是江南园，胜似江南秀”赞美之辞；

已有六百年历史的明清治水古衙署--清晏园。

清晏园，始建于1417年，

为明官仓户部分司公署，

清康熙十七年（1678），

河道总督靳辅，驻节清晏园，

“凿池种树，以为行馆”。

曾更名，“西园”、“澹园”、“清晏园”、

“留园”、“叶挺公园”“城南公园”；

1991年，恢复原“清晏园”古名。

现为“全国文保单位”、“国家水情教育基地”、

“国家水利风景区”、“国家三A级旅游景区”。

目前，为展示清晏园历史文化、不同时期的旖旎风景，见证历史变迁，折射建设成就，讲述过去的故事，现特向社会各界有奖征集清晏园老照片。

征集要求：

（一）征集范围：能够体现清晏园发展变化的各个时期风景、古建筑、在园内发生的事件、人物等各类老照片，均在征集范围。

（二）征集时间：即日起——3月20日。

（三）老照片征集参与规则：

1、老照片可以是一张或者一组。

2、黑白、彩色不限。

3、提供原件及翻拍件（七寸以上）。

4、附上简要的文字说明。请注明照片拍摄的时间、照片中的场景或人物。

5、照片移交方式：可通过邮寄或当面交付。

邮寄：请寄xx市清晏园老照片征集组委会（收）；邮寄地址：xx市人民南路92号；请在信封上注明“清晏园老照片征集”字样，并提供联系地址、联系电话、真实姓名。

当面交付：可将照片直接交至清晏园办公室。

（四）老照片征集评审办法和奖项设置：老照片征集活动采取专家评审办法。由评审组对老照片进行评比和筛选，最终评选出一、二、三等奖，对获奖作品进行展示。

（五）联系人：韩    电话：

张  电话：

（六）本次活动的最终解释权：归xx市清晏园老照片征集组委会，所有应征者均视为认可本启事内容。

20xx年2月28日

假期我看了《格兰特船长的儿女》这本书，这本书是法国作家儒勒·凡尔纳写的。

故事发生在1864年，格雷那万爵士从鲨鱼肚子里得到一只漂流瓶，瓶子里有一张纸条，从纸条上的信息得知，两年前在海上失踪的航海家格兰特船长还活着，于是便带着他的儿女去营救。他们横穿美洲大陆，却发现船长遇难的地点其实在澳大利亚海岸。经过千辛万苦到达澳大利亚后，遇到了船长的水手艾尔顿，谁知水手成为了海盗头目，他们还上了他的当，在穿越澳洲大陆时，被土人俘获。接下来奇遇不断，他们终于逃脱了，并把艾尔顿留在一个荒岛上。也是在这期间，他们数次巧遇格兰特船长，最终与他相认，一起回到了苏格兰。

这个故事虽然是虚构的，但书中描写的格兰特一家的亲情，船上成员之间团结一致、互相帮助的友情，都是非常真实的。故事中格雷那万爵士历尽艰难险阻帮助寻找素不相识的格兰特船长的品德更加值得我们学习。这个故事告诉我，在生活中不但要有乐于助人的美德，更应该具有做事认真细心的态度，只有持之以恒、细心谨慎才能更好的帮助别人。

童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候，是学习真、善、美的时期。家庭和学校这对CP,毫无疑问是完成这一神圣任务的不二载体。在参加完一年级家长会，听完方校长和李老师的“家校夜话：培养+陪养”后，我确认过眼神，也遇上了对的人。

眼缘之一：重视阅读，得语文者得天下。

方校长在家长会上讲的最详细和展示的最多的就是学生的阅读。他引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”生动地强调阅读的重要性。他亲自讲解学校的阅读教育体系和激励机制并示范了“阅读存折”和“阅读记录本”的使用，让家长落实亲子阅读有了明确方向。班主任李老师细化了具体措施并提供了详细书单和实际的建议，让我们受益匪浅。亲子阅读是我从吴宇伦一岁半开始一直坚持做的一件事情，抛开考试这一“功利”的目的不谈，对于一个每天自己的孩子管不过来还要管别人的孩子的高中老师来说，每晚的睡前故事时间尤为珍贵。长大是不可逆的，每个家长都应该跟自己的孩子有固定的连接方式，运动也好，读书也罢，一起读着读着，聊来聊去，你才会真正地走进他的内心，建立快乐而稳定的亲子关系。从开学一个月的知识面和识字反馈来看，孩子的阅读之花是绽放着的。当然，我也会有因为工作或者私事而跳过这一程序的时候，这次家长会给我上了一次发条，督促我和孩子继续不遗余力地寻找我们的“颜如玉和黄金屋”。

眼缘之二：培养习惯，无规矩不成方圆。

子曰“少成若天性，习惯成自然”。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”通过方校长的介绍，我们了解到学校用看不见的力量敦促看得见的成长，突出培养学生的十个好习惯：做人好习惯、礼貌好习惯、卫生好习惯、劳动好习惯、学习好习惯、书写好习惯、阅读好习惯、运动好习惯、安全好习惯和饮食好习惯。同时根据评价内容的四大板块、十一个维度设立了十种学生，让每个学生都能发挥所长、持之以恒做秀的自己。李老师针对在校在家习惯的培养给出了十几点中肯而且巧妙的建议，比如：养成回家喝水如厕便做完作业再起身的习惯、坐姿和握笔姿势的纠正、练一笔好字等等。李老师说她不是唯成绩论英雄的老师，但对于好习惯的养成一定是严格要求的。这个理念获得了家长们的一致认同，也让我们对家校共育更有信心!

眼缘之三：家校联手，见证美好发生。

家长会的最后，方校长介绍了家长志愿者和一些优秀家长、书香家庭等等，给我们呈现了家校合作的完美例子，使我们感受到了家校共育的美好氛围。在李老师和家委会陈主任的带领下，我们也已经体会到朝阳小骑兵们团结的力量：我们拥有了自己的班徽和班训、创造了自己的绿色天地、成立了家委会和班委会等。一切都刚刚开始，一切美好都在发生。在接下来的6年乃至更长的岁月里，家长要诚心承担起教育的责任，全力配合学校和老师的工作，一起培育“向真、向善、向美、乐学、乐思、乐问”的儿童，共同呵护优秀的种子，让情怀落地，待美好发生!

肖xx，男，辽宁省大连市旅顺口区人，出生日期：1987年3月9日，身高：178厘米，左脸上有一黄豆大小黑痣，带深度近视眼镜，走时穿灰色西装， 黑色皮鞋，于2006年5月25日在去往沈阳后与家人失去联系失踪，可能去往：北京 、上海等地，如有见到此人，请速我与联系，对提供有效线索者酬金：5000元，护送回家者酬金：10000元。联系人：肖先生 电话：130quduwenx

寻人启事一般由三部分构成.

(一)标题

寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大醒目的字体写于第一行中间 位子。

(二)正文

寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：

1.交代走失人的身份、特征

主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人 的主要根据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。

2.交代走失的时间、地点

这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体缘故。

3.发现失踪者时的联系方式

寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发觉人及时同寻觅人取得联系，找到失 踪者。

4.结语

在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走 的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到 启事速同家人联系”的话。

(三)落款

寻人启事要在正文右下方注明寻人单位或个人的名称或姓名，署上发文日期，还可注明联系 的电话号码或联系人姓名。

以上信息准备好，可直接发传真，邮箱，或上门办理登报事宜。

看了寻人启事搞笑版

岗位职责

协助财务经理处理公司的所有涉税工作筹划和管理，具体包括：

1、根据公司的发展及业务需要,协助进行整体税务筹划，制定税务计划，实施筹划方案，优化公司的税务环境;

2、负责一般纳税人公司的设立、筹划、预算及实施管理;

3、对子分公司一般纳税人公司的税务工作进行指导、检查;

4、与工商、税务机关的沟通和协调，保持与税务部门的良好沟通

任职要求：

1、会计、财务、税务或相关专业大学专科以上学历,中级职称优先;

2、3年以上的税务工作经验，能独立负责处理一般纳税人公司的筹办、税务筹划、税务预算及实施管理;

3、熟悉会计、审计、税务、财务管理、会计电算化相关法律法规;

4、熟悉国家、地方各项税务政策，有具体办税经验，精通国家财税法律规范;

5、责任心强、作风严谨，工作仔细认真，独立性强;

6、有良好的团队合作以及开拓创新精神

7、广东省内户口

__公司，成立于__年X月，主营房地产开发与经营，物业管理，建材购销，房地产咨询等业务，因公司发展需要，现向社会招聘土建、安装工程方面的专业人员若干名。

聘用要求

一、土建工程

要求：

专科及专科以上学历；

相关专业毕业；

具备4年以上的`实际工作经验。

二、安装工程

要求：

专科及专科以上学历，主修相关专业；

有2年以上的工作经验及相关的技术背景。

欢迎有志之士持个人简历、结业证、身份证复印件及相关证明材料，于12月10日17：30以前，来我公司报名。

注：个人材料的复印件一律不予退还。

联 系 人：X先生

联系电话：______

电子信箱：____X

联系地址：__省__市__路__号（X楼人力资源部）

寻物启事的标准格式主要包括标题，正文，落款这三个方面。

标题主要分为两类：

（一）开头直接是黑体加粗的“寻物启事”

（二）将“物”改为具体丢失的物品，如“寻猫启事”、“寻车启事”而正文是我们“吸引人”重头戏。我们先来说说落款，落款也比较简单，主要署上单位或个人的名称或姓名，在末尾不要忘了加上发文日期。

下面我们就来说说我们的重头戏——正文：寻物启事正文一般有以下几个内容：

（一）写清楚丢失物品的名称、外观、数量等等，还要写明丢失的原因及其地点、时间。

（二）写上自己的联系方式或归还物品的'地址。

（三）写寻物启事主要是希望看到这个寻物启事的人能够帮助自己，因此我们还要写上感谢的话，并写明酬金。寻物启事的标准的正文格式就包括以上三个方面，我们如何在这些方面做出创新来吸引人了？

首先第一个方面：“动之以情”，比如说我们可以写这件物品是某某送给我的，这件物品对我有着特殊的含义。或者丢失了猫或狗，我们可以写到，她们是除了亲人以外，我们重要的陪伴等等之类的话，激发人们内心深处与之产生共鸣的情感。

第二个方面，除了感谢的话语要写得真挚恳切外，因为寻物启事比较是寻求他人的帮助，因此在酬金方面，我们也可以根据自己的实际情况而定，尽量大方一点，这样也能够吸引更多的人，传播的效果也会更好。

首次捧起鲁迅的《朝花夕拾》，从目录，细细品读下去......鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。

鲁迅与闰土的童年，可以说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅正家境不错，所以过上了相对比较幸福的生活，但却不及闰土的生活有乡土乐趣。而今，我们生活的21世纪。再与鲁迅的生活相比，可谓是天上人间啊!生活条件好了，不用在下雪天受冻，有暖气;不用在大热天流汗，有空调。可以吃到很多鲁迅哪个时候有的人一辈子也无法吃到的东西。但想一想，比起《百草园》的生活，我们的生活真是毫无乐趣可言啊!没有端详过麻雀，不知道什么是叫天子，何首乌似乎听说过……被吓唬到的神话故事总算是听到过几个，但是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪，也是不敢“妄想”的。我们南方现在是难得看到飘雪的。记得小时候，__的某一年冬天，下过一场大雪，一场有积雪的大雪。能想象得到当时出家门的时候，一定是手上戴着手套，头上顶着帽子，裹得严严实实的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去医院。却似乎没有沾到半点雪。印象里是出租车窗外绿化带上的一层雪。还有初次见到的雪花，只是不能碰，刚快碰到就被一旁的大人拦下来。这是“不乖”的表现。回想起来，如果现在的我，仍能想起当年的冰凉，哪怕是透过手套得来的湿嗒嗒的冰凉，或许也能像鲁迅先生一样，成为落笔的资本。只是现在，倒宁愿忘记那场雪了呢，因为没有乐趣，只有被约束的难受!

与我们的生活相比，私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢?其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以孩子们当事人的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。我正接受，所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣，很累，很累。我不再能够体会，究竟什么才是我们的快乐。

《朝花夕拾》的原名是叫做《旧事重提》，是对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。欢快的时候，我感到有沁人心脾的馨香袭来;郁闷不乐的时候，我感到无名的寂寞前来吞噬。这一切，确实是能真切的感受得到的。

我怀着快乐而兴奋的心情读完了《滴水穿石的启示》这篇课文。这篇课文主要描写了一些成功人士勤奋刻苦的故事，文章告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想!

李时珍不顾自己的生命，翻山越岭，访名医，尝草药，只为写出一本《本草纲目》。李时珍经常吃不饱，穿不暖，他的生活是多么艰苦啊!哪比得上现在的我们：简直是衣来伸手，饭来张口。过的就像是皇帝的生活!皇天不负有心人，经过他的不懈努力,终于写成了举世闻名的《本草纲目》。

爱迪生从小没受过正规教育，幼年时就自谋生计。但他迷恋电学研究，毕生孜孜不倦，竟拥有了一千多项发明专利权!当时我就想：爱迪生虽然没有接受过正规教育，但是他凭着自己执着的精神，努力、发奋地学习科学知识，为科学奉献出自己的一生。

看了这篇课文，我激动不已，我的心久久不能平静。他们的执着精神值得我学习。我为我以前做的“错事”而感到惭愧。自己有那么好的学习环境，可上课时却总是不好好听讲，就像是在梦游一样，而且经常被老师批评，想想我是真不应该啊!以后，我要以最认真的态度去上好每一节课。

我喜欢“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。”这句话!它将成为我的座右铭，也将永远地激励我奋发向上!

也许在天还未亮时，便有一群人开始了一天的忙碌。寂静的世界，只有默默无闻的他们。

是他们给了我们一个干净整洁的世界，没有充满腐臭的垃圾。

于是乎，我便想体会一下当清洁工的感觉。戴上帽子，穿上衣服，我整装待发。一把扫把，一个畚箕，我开始忙碌。垃圾此时变成了我搜寻的目标，我看见似乎是猫看见老鼠一般，三下五除二扫进了畚箕之中。短短的十几分钟，畚箕早已变得沉重，我似乎也开始有些热，已经有几滴汗水从我的额头落下。平时都没怎么注意垃圾，就这么短短的这么一段，垃圾就有那么多，确实有有点出乎我的意料。我们这么一个小地方垃圾就有这么多，那么那些大城市中的垃圾量将无法想象，那些清洁工人的工作是多么得繁重。

忙活了一会儿便结束，体验了一下清洁工，感觉有点累。生活也许就是如此，没有去体验一番便不知其中的酸甜苦辣。不知我们还小，但总以为着我们已经长大了，以为我们可以独当一面。可曾想我们还是那么得弱小。如今的我们还未成熟，还不知日后的艰辛，不知步入社会后的时候又会如何，也许只会为生活所烦恼和操心。如今的我们还只是依靠着我们自己的父母而生活，并没有体会过在外漂泊的游子的感受，也许那是一种无助，一种痛苦。

从这次的职业体验中，我感觉收获很多。纵使没有在天亮前就开始工作，纵使没有像他们一样忙碌好久。但是我从中体会到了他们的不容易，身处于社会底层默默无闻的艰辛，为养家糊口的无奈。正因这些让我知道了，如今的我们需要的是努力的学习，在生活中养成好的习惯，保护好环境，为他们减轻负担。纵然我们一个人能尽的只是一些绵薄之力，但是世上每个人都能如此，我们便能给地球一个绿色的未来。

同时有的人在生活中对一些人有着偏见与歧视，比如对这些清洁工。他们认为是肮脏的，但是没有这些人又哪里来的干净可言呢？当我亲身去体验这个职业时，才感受到这些人为社会付出了许多。因此人与人之间需要的是一种关怀，一种温暖世间的爱，抛开冷漠与偏见。愿未来的世界人与人之间充满着友爱，世间充满着正能量。

生活在这个世界之上是不容易的，但是既然来到了这个世界之上，我们别无其他选择。只有勇敢地面对，坚强地活下去，让自己地未来多一份美好，活出自己的精彩。

为进一步丰富人民群众的精神文化生活，营造文明、喜庆、祥和的节日氛围，市委宣传部将于x年2月9日(正月初二)在华侨公园举办“侨·筑梦”迎春文化广场展演。本次展演为综艺表演活动，既有我市专业团体和演员的表演，也将邀请部分群众节目参加演出，为市民群众和民间业余团体提供才艺展示的平台。现面向社会征集群众节目，具体要求如下：

1.内容要求：健康向上，体现华侨文化和潮汕文化特色。

2.表演形式：演唱、演奏、舞蹈、曲艺等。

3.节目时间：8分钟以内。

4.演出人数：个人或集体，集体节目原则不超过40人。

5.报名方式：报名时须填写报名表格x，并提供相关资料。请将报名表格等相关资料发送至电子邮箱：，或直接送到市委宣传部文艺科(路8号市委大楼xx室)。

6.报名时间：即日起接受报名，截止时间为1月20日。

7.其他事项：主办单位经挑选确定应邀节目后，直接通知报名者，不入选者不另行通知。

咨询电话：

中共xx市委宣传部

x年1月7日

一、活动主题

“我们祈愿——明天更美好”七十句祝福语

二、征集对象

海内外校友及全体师生员工

三、征集要求及参与方式

1、祝福语以“口号”、“标语”、“诗句”等形式体现，要求语义贴切、文字优美、感情真挚、切合主题、表达流畅，一般不超过100字。

2、登陆校庆网，通过“寄语母校”栏目进行留言参与活动。请认真填写您的个人信息，以便联系。

3、学校将定期从征集到的祝福语中遴选出优秀的作品予以奖励，并通过网站、报刊等多渠道方式进行宣传，最终评选出七十句祝福语。

四、征集时间

即日起至x年3月30日

五、注意事项

校庆网网址：

活动联系人：

一、招生对象：身体健康，作风正派，真心热爱书法艺术，年龄20-60岁之间。

二、上课时间：根据学员自己情况随时联系单独面授。

三、上课地点：xx省xx县县城书画工作室。

四、学费：第一年10000元，以后根据学员自愿继续学习者每年1200元(提供毛边纸、毛毡、墨汁，字帖、毛笔自购，食宿自理)。

五、报名方式：

电话：

联系人：

缴费卡号：(开户行：建设银行支行户名：潘)

授课教师简介：

慕、号，入展二届兰亭奖、八届、十届国展、五届百家精品展、千人千作展、楹联展、手卷展、扇面展等三十余次，获首届册页展提名奖、“廉江红橙奖”全国展优秀作品奖等，并获得省、市、县党委政府文艺最高奖。

随着市场经济纵深发展、社会结构深刻变动、思想观念空前活跃、价值取向趋于多样，众多应往届初高中毕业生及青年学子渴盼能选择如意学校，学到实用技术，改变人生命运，从而助推自己和家人未来高质量、高品位的生活。

经过席卷全球的经济危机荡涤，众多职业学校的沉浮，“建筑业是永不失业的专业”、“万岁事业”凸显“万岁”本色已被越来越多的学生及家长所认同。

学校教学突出实用，就业渠道顺畅，毕业生供不应求。xx日报等媒体多次对学校办学特色进行报道，社会各界特别是建筑企业对我校培养实用人才的成果给予充分肯定。

根据广大学生和家长的要求，学校研究决定,20xx年继续开设春季班。

1、招生对象：应往届初、高中毕业生、返乡务工青年、复员退伍军人、建筑业从业人员等。

2、专业及学制：建筑施工技术。普通中专班学制2.5年，大专预科班学制3年。

3、收费及报名时间：学费、书费及住宿费等共计1600元(第一学期);即日起开始报名。3月15、16日(农历正月二十五、二十六)报到入校就读。

4、按照国家政策，所有农村学生(含县镇)、城市家庭经济困难学生均可免除学费(先交后退)。另有15%的家庭经济困难学生在校期间可享受国家3000元(两年，每年1500元)的资助。

5、毕业颁发河南省教育厅验印的毕业证书、报到证。学校负责对口安置工作。品学兼优者可优先向中建七局等大型国有企业推荐。

垂询电话：

建筑工程学校招生办

一、条件要求：

1、全日制本科及以上学历，具有较强文字表达能力;

2、专业理论基础扎实，并具有较强的学习能力、创新能力和沟通能力;

3、具有良好的思想品质和敬业精神，身体健康、积极乐观、吃苦耐劳，能承受一定工作压力，有较强的团队协作能力;

4、有新闻从业经验者优先录用。

二、应聘方式：

请于x年4月15日之前，将简历及作品发送至邮箱：，经过初试后安排面试和笔试，择优录用。联系电话：，张小姐

xx市xx日报社

x年3月23日

《钓鱼的启示》这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回湖里。34年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，功成名就的我，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示──那是一份无法用金钱换取的人生财富。

以下是我教学本文之后的几点反思。

钻研教材是备课的关键环节，是确定教学目标、设计教学程序、选择教学方法的重要前提，是提高课堂教学质量的基本保证。我是是这么做的：1、先理解字词句在课文中的意思。2、朗读课文。3、正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。4、认真思考课后练习题的要求。

课堂中老师面对的是一个个富有灵气的孩子，充分了解孩子才能更好地驾驭课堂。在《钓鱼的启示》中，我联系学生的生活体验，让学生谈谈钓到鱼时愿意轻易放了鱼吗?学生有话可说。语文要贴近学生的生活，更要让老师了解学生的生活，更好地了解学生。

对学生的回答做出准确的评价，是教师课堂评价语中最基本的也是最重要的。对于学生的回答，教师要仔细聆听，发现其优点，同时也不能放过错误。作为有效的评价语，我想首先是评价要正确，我们教师的评价应对学生的发展有所启发。在学生的回答出现暗礁的时候，老师积极的评价也会让学生“柳暗花明又一村”。我们要提升自己的底蕴，多与人交流，多学习，多阅读好书，吸取精华，丰厚自己的文化底蕴。

引用于永正老师的一段话：反思吧，记下来吧，这样，成功和失误都是收获。写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师;但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师。让我们在不断地反思中收获精彩。

xx(上海)品牌管理有限公司成立于xxxxx年10月，旗下现有xx、太原、吕梁等分公司和山西木色制造服装有限公司，公司成立于xxxx年3月，是一家集品牌包装、产品设计、生产、电子商务为一体的综合互联网企业。公司致力于打造一个以白领阶层为主要目标客户群体的综合型b2c电子商务门户级购物网站。

旗下山西木色制造服装有限公司是开发区招商引资项目，目前已入驻在开发区东区科技园标准厂房内，以加工工业为主，主要生产服装、丝网印刷等。目前在厂熟练掌握技术的工人有30名，现因业务扩展需求，需招聘服装设计师、打版师、车工、样衣工、服装小烫、大烫、服装裁剪工、维修工等共100人(有相关工作经验者优先录用)。具体招聘条件如下：

性别：男5人，女95人。

年龄：18周岁以上，50周岁以下。

文化程度：不限。

薪资待遇：

1.培训期间的工资：

1200+200全勤。入职后有专业技术人员负责培训，培训期间执行培训工资。

2.培训合格后工资：

1500+200全勤+计件工资，能者多得。熟练工经测试合格后可直接上岗执行培训合格后工资。

3、入职人员公司免费提供午餐，通往园区专线车辆的交通费由公司负担。(如果不坐专线车每人每月补贴50元)

1、以“启示”为线索，在文本的字里行间透彻读懂“启示”的内涵；

2、采用设身处地、切已体察的方法，感悟人物丰富的内心世界；

3、从“钓鱼的启示”中得到属于自己的启示，训练表达能力。教学重点：结合故事，紧扣文本，透彻理解“启示”的内涵。教学难点：设身处地、切已体察地把握人物的内心世界。教学过程及意图：

1、师分开板书“钓鱼、启示”两个词，提示：你能根据这两个词将课文16节分成几个部分？如果在两个词之间加上一个“放鱼”，你又能将课文分成几个部分？（生讨论、交流）

2、利用“钓鱼、放鱼、启示”这三个关键词概括课文主要内容。（生

思考、交流，师点拨学法）

3、师小结：这篇文章结构有点像我们中国的寓言故事，如《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》一样，前面是故事，后面是道理、启示。故事很有意思，道理却难懂。这个钓鱼的故事给我们什么启示呢？

（教学意图：题目是文章的眼睛，唐彪在《读书作文谱》中曾说：不知题理题窍，临文时，必无决断？？？？作文如此，读文、解文也当如此。“钓鱼的启示”这个题目具有强烈的结构性与线索性，抓住它、利用它训练学生的结构意识与概括能力以及形成学习主线，就是让学生从题目中得到启示。）

1、课件出示父亲教诲詹姆斯的话：道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对很大诱惑的时候。

2、让学生小声读两遍这段话，提出自己的问题或困惑。

（教学意图：虽说学贵有疑，但质疑能力是需要激发与培植的。老师有意将质疑点集中文本的关键处，启迪的是学生质疑的切入点。）

老师梳理学生的问题，提炼为：道德是简单的，实施起来为何难？难在哪？再带领学生回到文章中去，将它探个究竟。

（一）设身处地谈“该不该”

1、师：回顾全文，好好想想，你认为放掉这条大鲈鱼该不该？

2、师生交流，明白放掉鱼是应该的，正确的，是简单的事。

3、反诘：你们都认为放掉鱼是应该的，正确的，是一件简单的事。难道詹姆斯内心深处不明白吗？但他愿不愿意这么做呢？

（二）依据文本读“愿不愿”

1、师：詹姆斯不愿意，你从哪儿知道的？清找一找，读一读。

2、学生交流，师点评

预设一：父子对话环节，抓“大叫起来，大声抗议”读现詹姆斯的十分不愿意。

预设二：从詹姆斯放鱼的慢和鱼游走得快的速度对比中，体会詹姆斯的一百个不愿意。

预设三：他又一次回头看着父亲。从“看着”的乞求味道中领悟詹姆斯的一千个不愿意。

预设四：詹姆斯的心中十分悲哀。从“悲哀什么”的讨论中深悟詹姆斯的一万个不愿意。

（三）口语交流“难不难”

1、师：的确，从詹姆斯的一言一行、一个眼神一个感慨中可以看出他对放掉这条大鲈鱼的千不情万不愿。真是说起来容易做起来难，究竟难在哪呢？现在你就是詹姆斯，结合前文，敞开心扉说说你为什么不愿意放？

2、师生以口语交际方式进行情境对话，揭示詹姆斯的内心世界，直面“很大的诱惑”——鲈鱼大；很难钓；没有人发现，就算违规也不会受到惩罚等。

3、追问：你、我、我们都懂得詹姆斯的不情不愿，都理解他面对很大

诱惑时的挣扎，那他最亲的人——他的父亲，难道不懂得、不理解吗？难道他不爱詹姆斯吗？可他为什么说“孩子，你得把它放回水里去”呢？

（四）切己体察理解如何战胜难

1、师生或生生再次合作读父子那段对话，换词体会“孩子，你得把它放回水里去”中“得”的坚决、肯定，毋用质疑、不可商量的意味。

2、当詹姆斯“又一次回头看着父亲”时，父亲读懂他的心思了吗？他却再也没说话，但我们相信他内心对此一定有千言万语，结合课文和当时的情景，想象一下，他心里会说什么？

课件出示句式：孩子，的确，月光下，没有一垂钓者，也没有一条船，当然，除了我没有一个人会知道这件事啊，可是。

（五）纵深拓展中推进主动地放——不难

1、师：可是这些话父亲已不想说，不再说了，他一定要让儿子用行动去说。儿子用行动说了吗？

生再读詹姆斯放鱼的过程，感悟他从不情愿到有一点点接受。

2、父亲不说，还因为他相信，岁月会替他说话的。

课件出示，让学生依据自己的理解完形填空、交流：

十五岁时，有一天深夜，詹姆斯筋疲力尽，很想尽快赶回家，马路上空无一人，于是打算闯红灯。这时，父亲的声音在他耳边响起：“孩子，你把它放回水里去。”

二十五岁时，詹姆斯为签约公司设计的图纸，被公司的竞争对手看中，打算高价购买。这时，声音又在他心中响起：“孩子，你把

它放回水里去。”

四十五岁时，开发商想用重金收买詹姆斯，掩盖其在施工中偷工减料的行为。这时，声音不断回响：“詹姆斯，你把它放回水里去。”

（教学意图：真正的语文课堂既是感性的，又是理性的。感性来自意蕴丰厚的文本，曼妙多姿的朗读，争奇斗艳的听说读写思。理性呢？首先来自事情发展的线路，作者写作的思路，以及教者对前两者深刻体认而自觉追求三线合一的教路。从“该不该”到“愿不愿”又到“为什么得放”再到“自觉地放”。这样的纵深推进，让课堂如深深地泉眼，使得学生思维的泉水欢快地向前流淌。更何况，各种理性策略灵活贯穿于对文本的感悟中，课堂怎不会“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呢？）

1、师：当我们紧贴文章，与人物合为一体地想他所想，说他所说，做他所做后，你现在再读“钓鱼的启示”这段话，（生读）明白了吗？清晰了吗？

2、悟写：《钓鱼的启示》的启示：。可以是一个词，一句话，一段话。只要从文本而来，从心底而出，长短皆成文章。学生抒写自己的“启示”，交流，内化并升华主旨。

（教学意图：从质疑到释疑，课堂教学画了一个完整的圆。更有意味的是，这儿贯彻着：课堂上，“做”是比“说”更重要的启示。）

师：是的，正如你们所说，詹姆斯从钓鱼、放鱼这件事得到如许的启示，而这些启示，又不断启示他的人生。我们呢？我们将来悠长的人生，会遇上哪些事，我们如何做出正确的行为，又会得到哪些启示呢？同学们，请慢慢走，细细想，好好写出自己人生的各种启示吧！（教学意图：所有的阅读最终是读自己。这样将课堂定格于“最有孕育的一刹那”，可谓渐行渐远。）

1、今天我们继续学习第13课，齐读课题《钓鱼的启示》

要注意里面是一点，要注意和鱼钩的“钩”相区别

2、回忆课文讲了一件什么事？

那是一个月光明媚，四周静悄悄的夜晚，离钓鲈鱼还有两个小时的时间，作者和父亲跟往常一样去附近的湖中的小岛上钓鱼，我偏巧钓到了一条大鲈鱼，我太喜欢它了，而不忍心放掉，父亲坚决的要求我放了他，文中的儿子最后依然遵照爸爸的话，放了那条来之不易的大鲈鱼，儿子当时才11岁，当然也就充满了对父亲做法的不理解，可34年过去了，那个捕捞鲈鱼的夜晚却让作者终生难忘。

1、课题是钓鱼的启示，课文的哪个自然段直接告诉我们钓鱼给作者留下启示？快速浏览课文找一找。

2、钓鱼给了我们什么启示呢？

3、出示句子：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

“是”是什么？（预设答案：是指正确，对，应该。）

“非”又是什么呢？（预设答案：非指错误，不对，不该。）

谁来说说自己对这句话的理解？

道德说起来很简单，就是对和错的问题，但是真正做起来却非常难。

4、我们就“钓鱼”这件事情来说说，什么是“是”？什么是“非”？

放掉鱼是正确的“是”，留下鱼是错误的“非”。

为什么作者好不容易钓到的一条大鲈鱼，为何非要放回湖里呢？

5、资料引入：

鲈鱼产卵期禁止捕捞，鲈鱼一般是在秋分以后才靠岸生长。休渔期在每年的六月一号至九月十五号左右，鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞。每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那一天，叫鲈鱼捕捞开放日。

1、作者愿意把这条鱼放回去吗？哪个词语表达了这个意思？谁能读出词语的情感我们带着这种情绪，一起读这个句子（生齐读：我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴巴上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。）

2、默读思考勾画：我不愿意将鱼放回湖里的理由？

理由一：这条鱼是我好不容易钓到的。

过了好长时间……溅起不少水花。”体会到这条鱼是作者好不容易才钓到的。

理由二：这条鱼又大又美“我”舍不得放掉。

啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

你能从中读出作者怎么样的心情？（高兴、得意、大喜过望、喜出望外、欣喜、惊奇）

钓到这条又大又美的鲈鱼，我当然很得意。齐读——“啊……”

教师随机过度：（学生齐读古诗）难怪范仲淹在《江上渔者》写下了这么美的诗句：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。

理由三：当他钓到鱼的时候没有人看见。

我抬头看了一下四周，到处是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

孩子们，你就是那个孩子，为留下鲈鱼，你会怎样乞求父亲呢？发挥想象，同桌互相说一说。

出示范例：

师：爸爸，求求你了，把这条鱼留下吧？

生：不行，还没有到捕捞鲈鱼的时间呢。要遵守规定。

师：爸爸，求求你了，让我把这条鱼带回家吧。

生：不行，有了第一次就会有第二次，一次不能被发现是侥幸，久而久之呢。

师：爸爸，求求你了，反正也没有人知道。

生：孩子，别人不知道，可是我们自己知道啊，我们既然知道了什么是对，就一定要坚持啊！

师：孩子，这与爱没有关系，正因为我爱你，所以要让你懂得什么是对什么是错，什么是做人的道理。不以善小而不为，不以恶小而为之。

生：爸爸，求求你了，难道你不爱我吗？不就一条鱼吗？放与不放有什么关系呢？

3、我好不容易钓到一条大鱼，父亲却让我放掉，难道父亲不喜欢这条鱼吗？

4、（指板书）作者的心情由捕到鲈鱼时的“得意”，到父亲要求放掉鲈鱼时的急切、伤心，以至到舍不得放掉鲈鱼时的.乞求，依依不舍，心情发生了一系列的变化。让我们有感情地读这些句子（3——9段），感受作者心情的变化。

5、教师小结：出示名言，大思想家孟德斯鸠也曾经说过这样的话：衡量人的真正品德，是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。

1、你们看，作者把鱼放回湖里，经历了一个多么艰难的过程，所以说读：“

道德只是个简单的是与非的问题，但实践起来却很难。”

2、孩子们，你认为作者放掉了一条鱼，获得了什么？请用第10自然段中的有关句子来回答。

获得道德实践的勇气和力量。

3、是啊，放掉了一条鱼，我获得了勇气、获得了力量、获得了诚实、获得了做人的品格。

4、课件出示：

“转眼间，34年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这里有两个鱼，你能说说有什么不同吗？

第一个指钓的鱼，第二个指形形色色的诱惑，物质的或者精神的。

5、是呀，34年过去了，作者已经人到中年，45岁的一个年纪会在社会上一个从事建筑行业的人又会经历些什么诱惑呢？（偷工减料……贿赂）

6、提问：在我们身边同样会遇到诱惑人的“鱼”，你会怎样做呢？

在学校里、在家里、在工作时……都可以说一说。

（1）在学校，老师多给了你分数，你会……

（2）在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？

（3）在公共场合……

（4）在马路上……

你毫不犹豫地选择告诉老师，你就获得了“道德实践的勇气和力量”

你义无反顾地选择完成作业，你就获得了“道德实践的勇气和力量”

在人行横道路口，对面红灯亮起，左右无车辆驶过，此时你选择了耐心等待，你就获得了“道德实践的勇气和力量。”

1、这是父亲送给我人生中最为珍贵的礼物：读——道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

2、这就是钓鱼给我带来的启示：读——道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖里中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

3、同学们，正确面对每一件小事吧，拒绝诱惑，面对道德抉择时做出正确的选择，做个有道德的人，这样你的人生必将走向成功。

4、推荐阅读

谈谈感悟得到更多的启示拟个题目

《修车》《信得过的维修店》《诚信的呼唤》

1、有感情的朗读课文，把这个感人的故事讲给父母听。

2、现实生活中，你遇到过左右为难的事吗？你是怎么做的，写一个片段。

要求：注意要通过人物的动作、语言、神态等的描写表现人物的心理。

1. 你想发财吗?悄悄告诉你。老理说的.好，俗语讲得妙：小暑雨如银，大暑雨如金。银子忘了捡，金子别丢掉。大雨哗哗下，财源滚滚来。钱多不用抢，注意脚下路。

2. 一年最热是大暑，苦味蔬菜最解暑;其它瓜菜也要吃，冬瓜利尿有解毒;丝瓜祛风能化痰，南瓜杀虫止痛不马虎;消化吸收属木瓜，生菜白菜一起煮;大暑养生要积极，轻松快乐度大暑。

3. *静的心被太阳晒到着了火，*常的梦被大雨淋出肝脑拼彻，因为用梦想，所以更愿意留在大暑，因为有愿望，所以更愿意停住大暑，用热烈的情和激情的火，点燃生命的火热。

4. 大暑要来到，朋友不要怕;暑天几块瓜，药剂不用抓;清热又解暑，豆汤功劳大;盛夏要补水，菜粥消苦夏;苦菜最解暑，照做顶呱呱。

5. 小暑才过，大暑又至。看着日历，飞快翻过。夏天刚至，秋天就来。年年岁岁，白驹过隙。天道有序，万物有节。闻鸡起舞，天道酬勤。惜时如金，马到功成。

6. 大暑节气，请先闭上双眼，想想银色的冰川，再想想雪花满天，想想四处风寒，再想想喜玛拉雅山。雪一样的梦幻，驱逐大暑的烈日炎炎......

7. 大暑天热，注意防暑;劳逸结合，睡眠充足;空调电扇，注意温度;不要暴晒，科学防护;大暑安然，是我的祝福。

8. 大暑，是荷花盛开的季节，映日荷花别样红，荷花上面立蜻蜓——美景;大暑，是百花盛开的季节，花开馨香沁人，天气俞热香俞浓——养性;大暑，是我想念你的季节，我爱的人儿在心中，雷雨越多越有情——永恒。亲爱的，让我们每天拥有大暑，一世一生。

9. _小暑说：“再见了，我又要走了。”大暑说：“不好意思，我又要来了!”立秋说：“没关系，总共有一天这个世界会是我一个人的!”朋友,想对你说：“阳光总在风雨后，酷暑之后必定会迎来爽秋，你我分别之后也必定会是美满的相聚!愿你开心!”_

10. 我用一阵微风，两滴雨露，三片荷叶，四朵茉莉，五斤白糖，给你做出让你合口的冰棍，祝你在大暑这个炎热的季节里，六六大顺，七步成章，八面玲珑，九转功成，十全十美。

11. 大暑来了，代表着我最喜欢那轰轰烈烈地夏天来了。它带着一颗热情地心来到人间，向人们展示一片繁荣富强的景象。

12. 什么响?手机响。什么到?短信到。什么来?祝福来。什么词?大暑至。什么话?注意啦：多喝水，多吃瓜;少运动，少蒸发;河边走，赏荷花;保睡眠，常自夸;读读书，饮饮茶;学养生，顶呱呱;这些词，送你啦;大暑日，笑哈哈!

13. 大暑到了，我用祝福的短信，带走你内心的踌躇;你用快乐的浏览，清除酷暑的忧郁;你开心的品味，摆脱烦躁的思绪;你用健康的心态，化作清凉处处。短信一到，幸福无数。

14. 一样的短信传情，发给你就更亲切了。一样的祝福话语，发给你就感到温馨。一样的问候，送给你就多了挂念。大暑炎热至极!注意休息!

15. 大暑湿热交加，保健多做调养。心境清静*和，烈日减少外出。锻炼清晨傍晚，饮食注重清淡。珍惜幸福*台，收获从容悠闲。

16. 大暑到了，让明月洒下皎皎月辉，拂去你躁动的心情，让清风带去丝丝清凉，吹*额头的汗水，让短信带去浓浓祝福，捎给你无尽的凉爽!

17. 各位朋友请注意，大暑养生要积极;衰老放缓疾病少，科学饮食数第一;夏季炎热伤津气，选用药粥补身体;每日起食一大碗，肠胃相得极柔腻;不信你就试一试，保你大暑好身体!

18. 音乐满天飘，灯光满街照，弟弟妹妹满院跑，哥哥姐姐常打闹，大伯大妈满眼笑，爷爷奶奶顺口道：“暑到福气到!”大暑到，福气大大的来到，亲爱的朋友，你可否收到?

19. 骄阳不管三七二十一的热情洋溢，大雨只管乱七八糟的暴戾，炎热的天气送去我清风般的心意，祝你万事红火比天热，事业突起比雨急，大暑节气里雄鹰展翅，轻扬万里。

20. 日积月累，小鼠变大鼠，日复一日，小暑变大暑。大鼠遇大暑，不知是大鼠气，还是大暑怒。热啊!!!!!!

21. 大暑进伏天;天气热的人人闲;天晴若是太阳现;高温如火来扑面;为了预防你中暑，大暑问候别样甜，一毛钱的短信问*安。

22. 不管气候如何变换;我的关怀始终在你身边;大暑到了;天气越来越炎热;但愿我的祝福给你送去心中的一丝清凉。愿你一切*安顺利!

23. 大暑悄然到来，小心别被晒坏，天气变化再快，我会长期关怀。我的祝福会给你带来清凉夏盛夏，愿你每天都有好的心情。

24. _大暑来，太阳晒：身体健康晒出来,幸福生活蒸出来;一切霉运不敢来，真心话儿跳出了:一路顺风就是你未来! _

25. 摇摆着，动摇着，犹豫着，忍耐着，热热的风常常吹过，烈烈的阳天天晒着，求一丝洒脱，却常常虚脱，求一点浪漫，却浑身汗漫，受不了了，就只好发条短信给你，希望你能替我分担一点炎热。

26. 大暑将至，朋友多聚。喝喝啤酒，交个朋友。谈谈理想，侃侃大山。想想过去，闷头学习。看看现在，清凉自在。暑不烦恼，还看今朝。

27. 个儿忒小的那是老鼠，门儿极高的那是衙署，味儿倍香的那是红薯，天儿太热的这是大暑。今日正值大暑，短信发送祝福：大暑快乐乐无数!

28. 大暑到;气温高;我吃不下饭，睡不着觉;全身冒汗似火浇;坐在阴凉把扇摇;想你想得要晕倒。医生说：中暑了!

29.大树底下好乘凉，小树下面也遮阴。大暑来报到，小暑吓跑了，祝你一切顺利，心想事成：要风得风，要雨得雨，要凉到凉，小心感冒别着凉!

30. 大暑炎炎，暑气温高，送你扇子，清凉围绕。扇扣思念，扇轴祝福。有事没事，身边常带，手儿闲闲，扇儿吹吹。祝你大暑清凉愉快!

31. 大暑伏热真烦躁，稻在田里热到笑，人在屋里热到跳，都在路上胡跑，蝉在树上吓唬叫，烦透了一家老少，热闹了禽畜狗猫，幸亏我的祝福送到，给你一点生活的幸福叹号。

32. 鱼儿都在往水底躲藏，鸟儿都停下了翅膀，山羊都卧在了树阴下，小狗也似乎为大暑惆怅，第十二节气就这样，每年一遇常现象，*常心态对待它，它就不会让你慌。

33. 不管是热浪一浪又浪，你永远是我心目中的新郎，高贵。不管是暴雨潮了又潮，你永远是我记忆中的心雨，无忧。不管汗水透了又透，你永远是我心目中的汉子，坚挺。大暑到了，送上我的祝福：祝高贵无忧的你，坚挺度夏，贵在快乐。

34. 大暑到来热难耐，电闪雷鸣大雨来;空调电扇天天开，您可千万要自爱;防暑降温要做好，自个儿身体更重要;绿豆茶，金银花，天天喝点不能假;清清凉凉一整夏，身体健康也不能落。

35. 大暑天气到，身体最重要，气温虽然高，调节很重要，防暑时时记心头，安然度过一夏天。

36. 大暑到，送礼来，本短信成份：快乐，幸福，健康。功效：消暑解热，心神不定，神智抑郁，心浮气躁。适用人群：各年龄阶段。保质期：永远。用法用量：每日每餐服用“祝福”，伴随好心情服下。

37. 车声蝉声蛙声，声声入耳;大暑防暑祛暑，暑暑传情;愿正在度暑的你，见到短信，一切幸福美好都会“暑”于你!

38. 今天是大暑，因为我的短信十分热心，十分滚烫，请你开好空调，筹办好消暑品再看以免中暑，如不遵守唆使就擅自偷看万一中暑，我不负责哦，祝你大暑开心

39. 古语云，至热属金，大暑运金气，悄悄送给你，愿你做生意金源广进，吃东西津津有味，做运动筋骨活跃，办事情锦上添花，终于是今朝梦圆。

40. 大暑祝你“熟”：思想成熟智慧足，得心应手有计谋;熟人熟路关系熟，事事顺利无阻拦，事半功倍高效率 ;身心舒服有大福，大树参天大富裕。

——夏天的大树作文 (菁选5篇)