启示

沣西新城第四学校办学层次为普通小学和普通初中。学校占地63亩，总建筑面积47435平方米。截至20__年9月，已有35个小学教学班，14个初中教学班。现因发展需要，面向社会广纳英才，公开招聘。

我校教师薪酬按照陕西师大附中薪酬体系并结合沣西新城事业单位福利标准进行发放。

招聘岗位

教师岗

1.小学教师：语文教师(3人)、数学教师(3人)、英语教师(3人)、体育教师(1人)。

2.初中教师：语文教师(2人)、数学教师(1人)、英语教师(1人)、历史教师(1人)、体育教师(1人)教师。

●具有中国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法;

●热爱教育事业，有理想信念,有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心;

●教学基本功扎实，有较高的综合素质和学科素养，能够胜任初中教师岗位工作要求，且能够担任班主任;

●应聘教师须为本科及以上学历;应聘学科须与应聘教师本科或者研究生期间所学专业相对应或为相关专业;

●教师年龄在40周岁以下，应聘教师必须持证，且专业与所报考的学科一致;

●省市区级优秀教师、省级教学老师、特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、优秀班主任可适当放宽条件并优先聘用。

不得报考情况

未满服务期的公费师范生;

受行政开除处分的`人员;

因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查或涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的或刑事处罚的人员;

曾在公务员招录、事业单位公开招聘中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的;

在读的非当年应届普通高等院校毕业生(含公费师范生)、现役军人、机关事业单位见习期未满的在编在职(岗)人员及新区在编在职(岗)教师;

法律、法规规定不得应聘的其他情形。

简历投递

请将本人个人简历发至沣西新城第四学校邮箱：__

(邮件主题请注明：姓名+学科/岗位+毕业学校+专业+荣誉)

简历投递截止日期为20__年3月1日，对审查通过者将以电话或短信的形式通知参加面试，接到通知者严格按照规定时间参加面试，每人限报一个学科。

请应聘教师预留有效联系方式，保持电话畅通。

联系电话

李老师：__

(仅限)特级教师、省级教学能手、省级学科带头人

请直接致电我校招教负责领导：__

学校地址

沣西新城尚仁路和季家路十字东北角

我从小就喜欢看四大名著之一的《红楼梦》。因为，这里有着跌宕起伏的情节，栩栩如生的人物。每一个人物的性格、命运都是那样深深吸引着我。

今年夏天，我去北京旅游。天坛、长城都看到了许许多多的游客。我一直有一个愿望：就是能到大观园看一看、瞧一瞧，因为，这里曾经是拍摄《红楼梦》的地方。我真想看一看小姐们住的屋子和花园，体会一下这里曾经发生的故事。

8月14日，我来到向往已久的北京大观园。一进门，就看到了一座巨大的假山，翠绿的爬山虎已经把它全部覆盖住了，看起来这里真是一个绿色的清凉世界。假山周围有一圈花坛，花坛里盛开着五彩缤纷的花朵，把大观园的夏天装扮的分外的多姿。

我首先来到了林黛玉住的潇湘馆。她的屋外种的全是竹子，就连她所住的屋子也是由竹子做的，这竹子象征着她刚正不阿的性格。并且，我还发现，这里挂着许多演员陈晓旭的照片。因为这位演员把林黛玉演的很是传神，所以，多少年来人们心目中的林黛玉就成了她的样子。可惜她过早的离去，让人们非常怀念她。在她的屋后，我还惊奇地发现，有几棵梨子树上的梨子已经成熟，只可惜那丰硕的果实都掉到了地上和池塘里。

接下来，我又来到了薛宝钗住的蘅芜苑。她的屋外没有奇花只有异草，真是奇妙!她屋里的书籍非常多，书桌占了很大一部分位置，这说明，她是一位饱读诗书的小姐。最后，我来到了花花公子贾宝玉的住所怡红院，他屋子的牌匾上写的是怡红快绿四个字，他的屋子很大，里面的丫环很多，屋子里香气扑鼻，体现了他浓重的脂粉气息。

我在这里看到的景物，与在书上看到的似曾相识，仿佛真的来到了《红楼梦》的世界里，我想：读书真是一件有趣的事情啊!

最近几天，我阅读了沈石溪的著作：《斑羚飞渡》。读了这篇文章后，我对斑羚羊这种动物内心世界有了更深的了解。

这个故事讲了一群斑羚羊，被几个猎人逼到了一个叫伤心岭的悬崖上。伤心岭离对面的山崖足有六米宽，那些老斑羚羊和少斑羚羊的跳远极限才只有四米，而年轻力壮斑羚羊跳远的极限也只能跳五米，所以无论是那只斑羚羊单独跳，不但不能成功的跳过去，还会掉下去摔个粉身碎骨。但是如果它们想突围，那些猎人便会开枪，并放出他们那凶猛的猎狗，它们也是必死无疑。所以他们现在的处境可谓是“上天无路，入地无门”。

就在这网分紧急的时刻，它们的领头：一只强壮的镰刀头羊出了一个办法：让一只老羊和一只小羊一起跳，就在小羊要掉下去的时候，老羊让它使劲蹬自己一下，让小羊安全过去，自己掉下悬崖。虽然让一只羊牺牲，但另一只青壮的羊可以活下来。就这样，它们一对一对的往过跳，到了最后，只剩下了那只镰刀头羊了，没有人给它做垫背，也没有人需要它帮自己飞渡。就在这时，天边突然出现了一道见证过死亡的彩虹，于是，这头羊便顺着彩虹，走了上去……

这个故事让我在伤感中又佩服斑羚羊的聪明和勇敢，看似温顺又胆小的斑羚羊，在紧急关头体献出了舍死忘生的高尚品德。它们可以为了后代活下来而宁愿让自己摔一个粉身碎骨，它们是多么勇敢啊!令人叹为观止!头羊的这种无私奉献的精神令我震惊!

希望我们人类能与动物在这个地球上友好相处，人类不能为了自己的舒适和享受而剥夺其它动物的生存权利。

“爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献……”每当我哼起这首歌时，不禁想到了我度过的一本书：《爱的教育》。

《爱的教育》是意大利人雅米契斯所作，它以一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼地呈现在我的面前。作者通过一件件平凡、细微的事情。娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。

有些人认为世界是冷酷的，根本没有爱，其实，你仔细想想，仔细观察，就会发现，爱时刻陪随在我身边。读着读着，在我的脑海中不时地出现了很多发生在我身边的故事。记得有一次，上数学课时，我忽然觉得鼻子里痒痒的，像有一条小虫子在我鼻子里爬。我把头一低，只见地上出现两滴血，不好，我又流鼻血了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。徐老师发现了情况，便让金怡同学陪我去洗手间洗洗。来到了洗手间，金怡毫不犹豫地拿出自己的餐巾纸，边给擦边说：“刘阳，鼻子还在流血！

“于是，她用土办法，把水轻轻地拍在我的额头上，然后用近浸湿的餐巾纸轻轻地盖在我的额头上。过了一会儿，鼻血终于止住了。当时我深深地感到了同学对我的关爱。我还记得我们全校师生为五年级何圆同学捐款的情景；还记得汶川大地震发生后，全国人民为灾区些爱心的情景……

读了《爱的教育》这本书，我掩卷沉思：世界是个没水的池塘，爱就是水，把水灌入空池塘，就成了一个真正的池塘。这就代表了世界需要爱，没有爱，就不是一个真正的世界，可见，爱是一种多么重要的东西。别人给你爱，你也要给予别人爱，面对不爱你的人，你要用自己的爱感化他们，这是我看《爱的教育》体会最深的东西。看了这本书，让我更加懂得了爱。

《钢铁是怎样炼成的》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到了许多的教益。

书中主要描述了___生动的生活经历和顽强不屈的精神。他在极其艰难的生活情况下，忍受着伤寒的病痛，为了把铁路修好，不惜用生命去完成。在接连不断的打击和双腿不能活动面前，并没有气馁，而是凭着工人阶级的坚强意志，每天勤奋读书，认识武器，努力工作，最后，他终于实现了自己的理想，砸碎了铁环，拿起了新的武器，重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。

读了这本书后，我深深地体会到：一个人能不能取得成功，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的目标和坚强的意志力。有的人总以条件不好、生活水平差、困难多等等理由作为不成功的理由，但是，这些困难和保尔比起来，是多么的微不足道啊！一个人只要有远大的目标和坚强的意志力，就一定能实现自己的梦想。正如___所说：人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次，一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

今天我读了一本书，书名叫《汤姆·索亚历险记》。

这本书是美国的作家马克。吐温写的。《汤姆·索亚历险记》写主人公汤姆经常想出一些恶作剧，也总能躲过波莉姨妈的惩罚，使她无可奈何。

比如：《光荣的刷墙手》这一章，写了波莉姨妈罚汤姆刷墙，同学来嘲笑他，汤姆装出刷墙是很快乐的事情。让大家来用东西来换“刷墙权”。

还比如：《三个海盗出发了》等几章，写汤姆和朋友乔埃。哈波，哈克贝利。芬恩认为上学不好玩儿，家庭不温暖而离家出走。组成了“海盗帮”。害的家人为找他们急得团团转。

我要学习汤姆的机智，但不学习他的贪玩。

今天我看了一本书，它的名字叫《老人与海》。这本书大家应该都非常熟悉，是海明威写的，他1952年获得诺贝尔文学奖，他是美国著名的小说家。

这本书主要讲的是：一位名叫圣地亚哥的老渔户在连续八十天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的大海上遇到了一条巨大的马林鱼。可在他返航的途中，却遭到了鲨鱼的袭击，老人不顾一切地驱赶鲨鱼。当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼骨、鱼尾、鱼头和一条光秃秃的脊骨。

这本书告诉我们：我们一定要坚强地面对生活。老人虽然失败了，但那只是力气和肉体上的失败，他的信心和希望始终未曾破灭。“人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但是不能被打败！”

今天，我第一次认真地看了红楼梦这本连环画书，知道了林如海的女儿林黛玉和贾宝玉相见了，宝玉喜欢上了黛玉，因为她写诗非常好，还很漂亮。有一次，一个人告诉贾政一件事，贾政把宝玉叫来，让他在桌上趴好，然后拿起棍子打了三四十下。这时贾母来了，救了宝玉。尤二姐和贾琏结了婚，但尤二姐每天被凤姐骂，她觉得还不如一死算了。于是，找来金块，咽了下去，静静地死了。

我觉得林黛玉很聪明，因为她是个才女，还是在红楼梦里面最聪明最会写诗的人，所以我很尊敬她。我们大家都要向她学习，学习她的聪明能干。但有一点不能学习她，那就是她有心病，一件小事她就气死了。因为她母亲死得早，所以没有母爱，心里很忧郁，不像我们一样都有母爱，也有父爱，而她只有父爱，所以她常常会不开心。

岗位职责：

1、完成标书制作和封标工作;

2、完成开标前后相关工作的处理;

3、负责公司商务资料的分析和整理;

4、协助办理公司所有资质证书的申请、年检、升级、变更和注销。

5、完成领导交办的工作。

任职要求:

1、2年以上市场/商务部助理工作经验优先，至少1年以上投标经验

2、熟悉投标常用办公软件OFFICE，文书制作、沟通协调能力强;

3、抗压能力强

工资待遇：底薪+奖金

工作时间：8：30-12：0013：30-18：00

招聘要求

1、初中以上学历

2、年龄18-45岁之间(男女不限)

3、能吃苦耐劳，具有良好的个人修养

4、良好的.沟通能力和团队合作意识

5、具有强烈的责任心

6、能高度服从各项工作安排和管理

岗位待遇

【营业员】工资：1600-4000元

【收银员】工资：20__-4000元

【防损员】工资：1800-4000元

【保洁员】工资：1600-4000元

【 文 员 】工资：20__-4000元

【 面点技师 】工资：面议

【人数不限】

二楼

【 管 理 】工资：4000元(1名)

【营业元】工资：20__-4000元(数名)

前几天，我们学了《钓鱼的启示》这篇课文，使我深受感触。

这篇课文主要讲了这样一件事：离捕捞鲈鱼开放日的前两个小时的那天晚上，作者与父亲来到湖边钓鱼，惊喜的钓到了一条肥硕的大鲈鱼。但离捕捞鲈鱼的时间还有两个小时时，父亲让“我”放回湖中，“我”在放与不放之间做着激烈的心理斗争，最后，在父亲的坚持下，依依不舍的把鱼放回湖里。

父亲告诫作者：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话使我想起了一件事。

那一天，我在商店购买学习用品。付钱时，售货员阿姨把50元当成5元找给了我。我一看，心想：呀！50元可以买好多东西啊，发了！可转念一想：这样也太没到得了吧。犹豫了好久，我决定把多余的钱还给售货员阿姨。

这篇课文让我懂得了：道德是用再多的金钱也买不到的东西，所以我们要做一个有道德的人，绝对不能贪图眼前的小恩小惠，这样才能成为像作者一样成功的人。

手机丢失寻物启事应怎么写

写清楚手机的型号，详细描述手机的外观，丢失的时间、具体的地点，还要写清楚你的联系方式，写完贴在各个醒目的地方，就可以等好心人个联系你了

范文

下午不慎将一部紫色TCLA919手机丢失，外有一红色手机套。手机不值钱，只因手机内的电话号码较多，丢失后给本人带来很多不便，因手机已屏蔽，拾到也不能使用，希望好心人拾到者体谅、尽快与3639991联系，归还后重谢!

英文版

Lost cell phone

Yesterday I lost a cell phone in the garden of our school. It was a BBK brand, white and pink cellphone. It is very important for me because there are many my friends and family members numbers stored in it. If anyone found it please let me know ass soon as possible. Thank you very much!

Contact person _____

Phone number______

Email_____

为宣传和践行社会主义核心价值观，加快广东文化强省建设步伐，提升广东文化软实力，由广东省委宣传部指导，广东省文学艺术界联合会、广东省美术家协会、广州美术学院联合举办“中国风•南粤情——20xx第二届广东雕塑大展”。

本次雕塑大展旨在弘扬中国优秀传统文化、宣扬岭南文化、突显广东乡土乡情，通过雕塑形式描绘曾经在广东发生的事与人，彰显广东文化艺术独特风采。通过作品呈现岭南文化、经济的变化与发展，激发广东雕塑家的积极性与创造性，并通过交流探讨进一步提升广东雕塑艺术和城市公共文化建设的层次及品位，为广东留下精品力作。

一、 展览名称

“中国风•南粤情——20xx第二届广东雕塑大展”

二、展览时间、地点

时间：20xx年9月23日——20xx年10月9日

地点：广州美术学院大学城美术馆

三、展览规模

本次展览将展出雕塑作品130件

四、组织机构

指导单位：中共广东省委宣传部

主办单位：广东省文学艺术界联合会、广东省美术家协会、广州美术学院

承办单位：广东省美术家协会雕塑艺术委员会、广州美术学院大学城美术馆

协办单位：广州美术学院雕塑系、广州雕塑院、深圳雕塑院、佛山艺术创作院

五、组委会

名誉主任：顾作义、程扬

主任：许钦松、黎明

成员：陈克、简锡昭、李劲堃、刘金华、林国耀、孙振华、王永、吴雅琳、夏和兴、俞畅、许永波、许鸿飞、许群波、杨学军、钟志源、张宇

学术主持：黎明、孙振华

秘书长：许群波

六、征集范围

广东各专业创作单位创作人员、专业院校在校师生，港、澳、台地区雕塑家及社会雕塑爱好者

七、应征细则

自20xx年首届广东雕塑大展以后，凡未参加过广东省美术家协会主办的展览并符合本次展览内容要求作品均可送稿：

(一)参考选题方向：能体现社会主义核心价值观的作品，特别是弘扬岭南文化的架上雕塑及公共雕塑的作品均可选送：

1、中华典故：如苏轼放羊、岳母刺字、悬梁刺股、凿壁偷光、 程门立雪等。

2、历史人物：如六祖慧能、林则徐、梁启超、康有为、孙中山、鲁迅、叶剑英等。

3、岭南文化：如粤剧、潮剧、广东音乐、广东汉剧、岭南画派、石湾陶瓷、龙舟、武术及其他民俗与非物质文化等。

(二)报名要求：

1、雕塑作品形式不限，材质以硬质材料为准。

2、参选者可从广州美术学院网站及广东省美术家协会下载《第二届广东雕塑大展参展作品信息表》。(/index.asp或/)

3、参选者应在20xx年9月1日前将填写完整的《中国风•南粤情——20xx第二届广东雕塑大展参展作品信息表》及作品的多角度图片，以邮件方式发送至组委会办公室邮箱(注明作者及作品名称，作品照片分辨率不低于300dpi、格式为JPEG、每人最多提交3件作品)。如由于图片太大难以发送，亦可以光盘方式与填写完整的参展作品信息表及作品的7寸彩色照片邮寄至广州市海珠区昌岗东路257号雕塑系办公室收，邮编510260(信封注明第二届广东雕塑大展组委会)。

4、参选作品经由相关学者、专家组成评审委员会初评后通知入选雕塑家，参评资料概不退换，请作者自留备份。初评入选雕塑家在20xx年9月17日至9月18日将作品运至广州美术学院大学城美术馆参加复评，逾期视为自动弃权。

5、送展作品高度为2米以内(如有特殊尺寸可与组委会办公室联系)，硬质材料(易碎品不收)，标准箱包装，往返运输费用自理。

6、初选应征作品资料包括《报名登记表》和多角度作品图片。

7、本次展览规定每位作者原则上最多一件作品参展。

八、相关事宜

1、本次入选参展作者作为广东省美术家协会会员资格一次。

2、主办方有权推荐本次展览的优秀作品到本省各地市政府、相关的单位、公园落地。

3、所有参展作者获赠《中国风•南粤情——20xx第二届广东雕塑大展》两册。

4、主办方享有所有入选作品的发表权、展览权、信息网络传播权，主办方不得自行对作品进行复制。

5、所有入选作品资料将进入主办方的资料储备库。如作品如需要落地实施放大时，需征得作者同意，并由建设方与广东省美术家协会雕塑艺术委员会及作者三方另行协商。

6、每位参展者获得人民币20xx元(税后)材料、运输补贴(退件时凭身份证原件领取)。

7、组委会有权审核应征人的参展资格。如发现应征人不具备本征集启事规定的资质，或在参展资格方面做出任何虚假陈述，组委会有权在本次雕塑大展的任何阶段取消该应征人参展及其他所有资格。

8、“中国风•南粤情——20xx第二届广东雕塑大展”组委会保留对本届大展征稿启事的最终解释权。

九、组委会办公室联系方式

地址：广州大学城外环西路168号广州美术学院雕塑系

邮编：510006

联系人：张斯雅

办公室电话：020-39362159

联系信箱：E-mail:

中国风•南粤情——20xx第二届广东雕塑大展组委会

20xx年1月11日

待遇：

提成+保险补助+全勤奖+证书补助

岗位：

店员/营业员： 3000-5000/月

店长：3000-6000/月

招聘要求：

(一)店员任职要求

1、1-2年经验、高中及以上

2、实习期1个月，第一个月实习工资1400+1400实习补助，第二个月工资1400+提成+保险补助+全勤奖+证书补助

3、爱岗敬业，上一休一

4、家住附近优先

(二)店长任职要求：

1、高中以上学历， 爱岗敬业，工作认真，适应倒班工作，有相关工作经验者优先

2、试用期1个月，第一个月底薪2400元，第二个月底薪2600元+全店提成+全勤奖+证书补助

门店地址：

xx市xx区xx店

xx市西xx店

xx市xx区xx店

xx市xx区xx店

房x店

xx省xx市xx店

招聘电话：

联系人：

白经理

以上中介勿扰

新的学期，新的征程!亲爱的同学们，你是否想让自己的大学生活更加充实、更加丰富、更加有意义?由于工作需要，为招生就业处学生助理团队输入新鲜血液，给更多的同学提供锻炼自己、提高能力、积累经验的机会，现面向我校x级、x级学生招聘学生助理若干名。

一、岗位信息

(一)岗位名称：招生就业处学生助理。

(二)岗位职责

1、协助老师开展招生、就业相关工作，如招生宣传、招聘会等。

2、接待考生、家长、用人单位等，为学生办理各项手续。

3、负责办公室日常工作，如接电话，打印、复印、整理资料、处理数据等。

4、完成老师交办的其他临时性事务。

(三)岗位要求

1、踏实肯干，积极主动，反应灵活，有责任心和耐心。

2、有一定的沟通、协调、组织能力。

3、业余时间充足，学有余力，原则上一周有8个大课的空闲时间。

4、擅长写作、熟悉办公软件操作者及贫(特)困生优先考虑。

(四)工作地点

厚德楼1017办公室(招生办)、厚德楼1019办公室(就业指导中心)。

二、报名时间及方式

有意者请填写附件中的《招生就业处学生助理应聘登记表》，于9月22日(周四)中午12：00之前将填写完整、贴好照片的表格和本人课表交到厚德楼1017(招生办)、厚德楼1019(就业指导中心)办公室。

三、面试时间及地点

面试于9月22日(周四)14:00和16:00分两批进行。交表的同学，根据个人课程情况自行选择面试批次。面试地点为厚德楼1018会议室。

四、联系电话：(招生办)、(就业指导中心

工业大学商贸学院是经国家教育部批准成立的一所按新机制运行的独立学院，举办本、专科层次普通高等教育，在校学生逾万人。学院地处市区中心地段，交通便捷，与多所著名高校和科研院所毗邻，学术氛围浓厚。因学院发展需要，现面向全国广纳英才。

一、招聘岗位及条件

专职辅导员:

1、硕士研究生及以上学历、学位;

2、思政教育、心理学、政治学、中文等专业为主，男性为主;

3、中共党员或预备党员，政治立场坚定，具有一定的政治理论水平;

4、具有较强的组织管理能力、沟通协调能力和语言、文字表达能力;

5、热爱学生教育管理工作，有较强的责任心和奉献精神，在校期间担任过主要学生干部或有特长者优先考虑;

二、应聘方式、地点和程序

1、应聘方式:电子邮件发送简历、邮寄纸质简历、到校应聘均可

2、应聘地点:

xx市xx区雄楚大街号 工业大学商贸学院行政楼210室人事处

3、程序:

应聘者请下载《工业大学商贸学院应聘登记表》，填写完整后随简历一起投递;

应聘者请将个人简历、学历、学位复印件(应届毕业生提供就业推荐表复印件)、职称证、及相关资格证书复印件，寄送到学院人事处报名，或通过发送电子邮件报名。

4、其他说明:

①发电子邮件时，邮件主题、个人简历、应聘登记表请以辅导员、毕业学校及学历、姓名命名，如:辅导员-xx大学思政硕士-韩××;

②初选入围者统一安排业务能力测试(面试)，测试优秀者，发聘用通知，签订劳动合同;

③应聘材料恕不退还，请应聘人员自留底稿，面试时间另行通知。

联系方式: 联系人:陈老师 韩老师

邮箱:

学院地址:xx市xx区雄楚大街634号 邮编:430079

(乘公汽529、538、552、556、572、581、586、590、601、715、723、811到“省荣军医院”或“杨家湾”站)

张，女，x年1月出生，xx省xx市人。身高1.65米左右，体形偏瘦，椭圆脸型，眉毛细长，双眼皮，高鼻梁，厚嘴唇，笑时露出上牙床，牙齿不太整齐，肤色正常，头顶左侧有开颅手术留下的约15cm左右的刀疤;说话带口音，会说普通话;性格较内向，脾气倔强，个性较强;喜欢田震的歌曲;不爱说话，不愿与陌生人交流，因车祸受伤有轻度智力障碍，生活自理。于x年6月24日，在xx省xx市郑东新区阿卡迪亚门前走失，可能去向不明。家人推测其可能被他人收留。失踪时，上身穿粉红色与咖啡色相间T恤衫，下穿蓝色牛仔裤，脚穿绿色皮凉鞋，挎乳白色布包。现家人在焦急寻找中，恳请各地公安、民政机关及好心朋友留心此则寻人启事，如有知情者，请与下列联系人联系，家人感激不尽，并愿意重金酬谢通知准确信息的好心朋友。

联系人：沈先生

联系电话：

At 9:30 a.m. this Saturday, Mr. carelessly lost his suitcase when he went to Jin Ancestral Temple from Yingze Street by bus.

The suitcase is square, orange color and made of leather. On it there is a metal handle to which a label is tied. And s name is written on the label. Inside the suitcase is a camera made in Japan, several rolls of film and two woolen jackets.

In the packet on the front cover puts a Chinese-English dictionary and two letters from U. S. A. In the back packet is a wallet with 1,000 dollars and a train ticket from Taiyuan to Beijing inside.

Will the finder contact with Mr. , please? His telephone number is . Many thanks to the finder from Mr. .

本星期六上午九点半，先生从迎泽乘公共汽车去晋祠时，不慎将手提箱丢失。

手提箱为方形、桔色、皮制。提箱上有一个系着标签的金属提手。标签上写着名字。箱内有一日本相机，几卷胶卷和两件毛料上衣。

箱前的口袋里放着一本汉英词典和两封美国来信。箱后有一装有1000美元的钱包和一张从太原到北京的火车票。

请拾到者与先生联系，他的电话号码是。先生将不胜感激。

职位介绍年龄：18—51岁

性别：不限

驾照：不要求岗位职责：

1、按照工作要求，按量完成生产任务，按队长要求进行操作工流程。

2、服从领导安排，完成海货分拣挑选任务；装卸工作、搬运工作。

3、有队长一起干活、服从管理详情电联咨询。

4、包吃住；有劳动保险签应有合同、法律保护、保障工资。

5、操作工主要负责海产加工，处理与养殖工作护理、吃苦耐劳有责任心夫妻工也可、有单间包吃住、负责贝类养殖护理与处理。

__公司

20__年x月x日

钓鱼的启示》评课稿

反思传统的阅读教学，我们会发现，在文道结合方面和语言文字训练方面，都不免有失偏颇，有的把阅读当作思品课，所有的设计都指向于阅读材料的中心思想，以为把教材的中心思想提炼出来，学生就受到了教育，得到了熏陶；有的把语言文字的训练看作纯技能性的东西，只顾训练本身而不顾训练的对象，使学生在形成所谓的语文能力的同时，把自己——人给失落了。这样的教学，这样的教育有何意义可言呢？关注人的存在，关注人的发展是素质教育的根本特征。《语文课程标准》就语文教学中素质教育的落实，提出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。

对话，是对话各方交互作用、共创意义的过程。在生命对话式的课堂中，学生、教师、文本三者之间是对话的关系，三者相互影响，相互理解，共同生存。在对话中，学生的教师、教师的学生不复存在，文本的意义和生命的存在不在分割。

在《钓鱼的启示》一课中，随处可见老师用生命、用尊重和呵护点燃学生学习的热情，让学生自主地去学习、去探究，并在学习探究中，提升生命的意义和生命的价值。例如：这节课开始教师引读：34年前一个月光如水的夜晚，在新汉普斯湖中的小岛上发生了一件让文中主人公一辈子印象深刻的事，事后他这样说到（投影出示：34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。）(学生齐读)这就是师生间的一次对话，一次生命的对话。教师用声情并茂的朗诵，向学生敞开自己的心扉，展现自己生命的存在，此时的教师不再是学生的教师，而是与学生平等存在的生命体，是学生式的教师；学生在倾听中，打开自己的心扉，接纳、呼应着教师的生命存在，此时的学生不再是教师的学生，而是与教师平等存在于课堂之中的生命体，是教师式的学生。在这种互动中，教师用自己的生命呼唤着学生的生命，用自己的热情激发着学生的学习动力，诱导学生的学习情感，把教学要求转变为学生的学习兴趣，从而有利于他们全身心地投入课堂，在学习中全方位地提升自己。

语言文字是人们的思想认识、道德情感、价值观、人生观等生命意义的一种载体。由此可见，文本并非仅是一种物化的客观存在，而是一种理性化了的生命体。文本的这种极具隐蔽性的生命意义，只有用感性的方式才能显现出来，而且只有当阅读主体对文本的这种生命意义有所觉悟、有所触动时，文本的生命意义才会真正存在。王渊老师的《钓鱼的启示》这节课，就是采用感性的方式让学生和文本进行对话，用文本的意义提升学生的生命。例如：在理解深入体验“我”的情感方面，教师先让学生找出文中写我不想放鱼的句子，做好记号；再在学生交流时（投影出示相关内容）进行指导朗读，体会“我”的感受。如：a.“爸爸！为什么？”我急切地问道。b.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。c.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。d.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。然后进一步了解我不想放鱼的原因：鲈鱼的大、漂亮；“我”和父亲钓到鲈鱼时无人知晓。最后“我”又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，“我”再次把乞求的目光投向了父亲。教师在小结、引读后安排了说话练习：

我再次把乞求的目光投向了父亲，仿佛在对父亲说：“。”

而在深入体验“父亲”的情感方面，教师先向学生提出问题面对我这样的乞求，父亲的态度如何？为什么？我这么喜欢这条鱼，父亲却要我放掉，难道父亲就一点不喜欢这条大鲈鱼吗？你是怎么知道的？然后感悟父亲在无人知晓的情况下，坚持把鲈鱼放掉的原因。最后通过说话练习：“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心想。然后把目光转向了我：„孩子，你得把它放回湖里去。‟”以及补写父亲告诫我的话：“当我一次次地面临道德抉（jué）择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”使“我”从中获得终身启示的事，说明做人要遵守社会公德，做诚实守纪的人。

王渊老师的《钓鱼的启示》这节课使学生在“读”这一感性的学习方式中，在表达阅读感受中，在主动积极的思维和情感活动中，理解教材、感悟教材。在这种生命对话式的阅读中，学生始终以具有独立人格的自由主体与教师平等相处，与文本进行自由的对话，在语文学习中感知自己、发现自己、提升自己。这，就是素质教育在语文教学中的落实。