启示

每天晚上，等长颈鹿睡着以后，狐狸就悄悄地下了床，爬到树上，偷吃几个葡萄。

这样，树上的葡萄越来越少了，长颈鹿猜想是狐狸偷吃的，但又不好意思明说出来，便想了一个办法。

一天早晨，它对狐狸说：“葡萄老是被人偷，你看该想个什么办法呢？”

“这好办！”狐狸说，“你在树上放个夹子，小偷一来就别想逃了。”

一听，正中下怀。它立刻到市场上买来一只夹子，爬上树去就放在了一根结满了葡萄的树枝上。

“挂那儿不好！”狐狸说，“应该挂在没有葡萄的树枝上，这样不容易被小偷发觉。”

“好！你讲得有道理。”长颈鹿真的把夹子挂在一根没有葡萄的树枝上了。但等狐狸一离开，又悄悄地把夹子移到了结满葡萄的树枝上。

晚上，等长颈鹿睡着以后，又蹑手蹑脚地爬起来偷葡萄了。它暗想：

“这个长颈鹿真笨，怎么能把夹子放在没有葡萄的树枝上呢！今天晚上，我又可以美美地吃一顿了。”

但它万没想到，刚爬上那根结满葡萄的树枝，就听见、“咔嚓”一声，被夹子夹住了。

狐狸动又不敢动，叫又不敢叫，只得在葡萄树上挂了整整一夜。

小故事有大智慧：狐狸因为贪吃而受到了它应有的惩罚，这个故事告诉我们：做坏事最后终会自食其果。

岗位职责

主要负责向服务合同即将到期的香港客户提供续约服务(宽频电视/移动通信/宽带/固话)，鼓励客户持续使用，并负责公司有关产品及优惠服务的推广。

岗位要求

1、 高中、中专及以上，具备良好沟通能力，粤语流利;

2、 工作积极耐心 ，享受高效并年轻有活力的团队工作;

薪资结构

基本工资+绩效工资+提成+奖金+特殊津贴，平均月收入可达__元，表现优秀者平均月均收入可过万元，年度总收入平均可达17~20个月合约工资;

薪资福利

1、 福利待遇：享带薪年假(最高16天)+带薪病假+五险一金+商业医疗保险等福利;

2、 工作满一年后表现优异者可获得晋升加薪机会，享有员工推荐奖金 __元/人，不设上限;

3、 优秀员工可赴香港学习交流，每年优秀员工有机会获得5万~12万港币现金大奖;

4、 技能提升：在职优秀员工可免费接受专业英语培训，并获颁培训证书;

5、 多元化培训课程：带薪岗前培训、在职个人提升计划;

6、 丰富的工会活动：员工聚餐、节日活动、旅游活动;

7、 良好的晋升机会：内部转职、纵向提升;

工作时间

1、轮班工作制，轮班时间段：早班：9:00-16：00 、中班：12:00-21:00，(越秀、海珠职场会有极少量晚班到晚上1:00);

2、40小时工作制，平均工作6-8小时，每周至少休息一天，加班按国家规定执行;

3、入职即享受带薪培训一个月。

我看的是新版的《文化苦旅》，旧版的因某些原因成了众人连年恶语倾泻的对象，但即使如此它仍凭借深厚的文化内涵获得了许多荣誉，于是有了新版的《文化苦旅》。我不禁想到，如果哥伦布当时发表了日心说，是否能实现科学战胜神学的转变。但布鲁诺的下场告诉我，从个人生命角度看，哥伦布的选择无疑是正确的。

都说上有天堂，下有苏杭。世人皆知杭州之美，但很少人知道，杭州的这份动人是经过数代人的努力创造的。不管是多有才的白居易还是苏东坡，在杭州面前都首先是一个水利工程师。杭州长官钱镠，为了保存完整的杭州，忍下顽泼傲气，不与强权开战。由此观之，今人对环境保护的思想深度远不及古人。看到因为核污水排泄引起的争执，看到温带国家因极端天气晒熟海滩贝类，我想，我们也应学学古人，念念杭州宣言了。

“即使是巧合，也是一种伟大的巧合。”从余秋雨的这句话里，我看到了一种大气的、使人心折的，对历史和对文化的尊敬。在道士王圆箓对莫高窟进行破坏性的整改时，在斯坦因将融贯了三大文明的莫高窟文物带走时，余秋雨先生字里行间的惋惜和恳求令人动容。他这样说：“这里也难，那里也难，我左思右想，最后只能跪倒在沙漠里，大哭一场。”我想，文化的尊重和认同感是我们人区别于低等生物的一个重要标志。在数千年的人类进化里，我们人类逐渐建立起了一套套文明体系，将不同的人或物联系在一起。“人本是散落的珠子，文化是柔韧的细丝，将珠子穿起来成为社会。”从青铜铁器到琉璃瓷瓦，从以叶蔽体到霓裳羽衣，中国的文化泉流从不间断。我们用数千年的时间去沉淀文化，同时也在用相同的时间去与文化共舞。通过余秋雨先生的手记，我读到了文化人的坚守与长情。他们的力量穿过时空奏响，那样铿锵有力，使我潸然泪下。

在袁隆平院士去世的那一天里，无数的人民自发地为他送别，无数的人民为他悼念。在那一刻，我突然想起“人民有信仰，国家有希望”这一句话，我于是懵懂地明白，使中国成为这样一个文明古国的，不仅是有意识的传递，还要这个民族的胸膛有一把火，不绝地燃烧。同时我也看到，不是所有的人，胸腔里都有这样一把火焰。文中，作者也描述了蒋孝琬这样一个对于“背叛文化”几乎没有感受和心灵煎熬的人物。他生不知年月，死不知归处，却在敦煌石窟文物外运中扮演一个非常重要的角色。面对这落差，谁都只能叹声这是“一个古老民族的伤口在流血”。

书里，余秋雨先生有时用文化讲述故事，有时用故事引出文化。跟着他的墨迹，我仿佛也游历了大山大河。在喀什，我跟着一群考古学家为这昆仑第一城跪身；找苏东的旧路，用文字为这位可爱的诗人平冤；看见那座见证了太久历史的废井的冷眼；赞颂那位既能做出重大国事决策，又能演算欧几里得几何学，还能一天射猎三百一十八只野兔的康熙皇帝。每读一处，就收获一处。

纵使很多人认为这本《文化苦旅》比起旧版的来说主观性更强，但我读来也仍感惊叹。它向我展示了文化的神采奕奕与生命力。

有些时候，动物做出来的事情，是人类无法想象的。我们也只能在它们身上悟出许多道理。这本书就告诉了我们两个道理：舍己为人和勇于尝试。

舍己为人表现在“斑羚飞渡”里的老斑羚身上;在猎人的追赶下，斑羚们被逼到了伤心崖上，为了逃命，老斑羚们决定先跳，让年轻的斑羚踩着过去，自己摔下悬崖，以换取年轻斑羚的生存。然而奇怪的是，没有一只老斑羚退却，也没有一只想到逃生队伍里去，这点有些人就做不到。

勇于尝试出现在“老鹿王哈克”里鹿王哈克身上;原本它是尊贵的鹿王，但是，就在那一天的比武上，它那王位被人夺走了，因为它老了，没经住侵略者的重重一击。从那以后，它闷闷不乐，直到有一天，它听说狼要进攻，决定为了鹿族安危，与老狼放手一搏。它几经周折，终于把老狼顶死在石头上。这点有些人做不到。

有些时候，面对动物，人类非常愚蠢，微不足道。回想一下，我们不断捕杀它们，难道就不觉得羞愧吗?它们就是我们的老师，我们又有什么权利去捕杀我们的“老师”呢?

今天,我学习了《老人与海鸥》这篇课文,读完后感想很多,启发也很大。

这篇课文主要讲了：一位叫吴庆恒的老人，每天不管怎样，都会步行二十余里来到翠湖，就这样坚持了十年，老人也和海鸥结下了深厚的情谊。有一天，老人去世了。作者把老人的遗像放在了翠湖，意想不到的事情发生了——海鸥突然飞来，在老人的遗像旁翻飞盘旋。最后站成了两排，它们肃立不动，像给老人守灵的白翼天使。

读完后，我不禁赞叹道，这是一位多么伟大的老人啊！他把海鸥当成了亲人。去爱护、保护海鸥。我想，老人在奄奄一息时，心里想的一定是那飞翔的海鸥！

这时，我又想起了两则广告。第一则广告的那句广告词是，没有买卖就没有杀害。第二则是说江豚濒临灭绝。这不都是人类干的吗？现在，我读了这篇课文，才深深的体会到动物是多么重要，可以说，没有动物就没有人类！所以，从现在开始，让我们保护自己的朋友——动物！

火是温暖的，它能在大雪纷飞的寒冬深夜，带给人们春天般的温暖;火是美丽的，它能使人们置身于一个温馨的世界，陶醉在幸福与欢乐中;火是无私的，它会燃烧自己，奉献给人们钢铁、煤炭和美味的食物;然而，火又是严酷的，它令为人类追求光明的普罗米修斯被天神所缚，使富丽堂皇的地球一瞬间化为一片废墟，让原来美丽的森林失去了勃勃的生机，又在多少人的心灵，蒙上了如黑墨般无法抹去的阴影。

在我家就曾经差点发生一起火灾事故。有一天中午，妈妈使用煤气炉为我热牛奶，后来妈妈上班我上学把这件事都忘了。下午五点钟妈妈下班回家，一进门就闻到一股煤气味。她赶紧走到厨房一看，热牛奶的锅已被烧得发黑，牛奶瓶已经烂了一个大窟窿，炉灶正滋滋地泄漏着煤气!还好排气扇一直开着。妈妈赶紧关掉煤气阀门，开窗通风换气。啊，太可怕了，如果发生火灾，后果不堪设想。现在想起这件事，还心有余悸呢。

__年正月十四的晚上，我和爸爸妈妈来到茶场庙看花灯，茶场庙公路两旁站满了看花灯的人，孔明灯像星星一样点缀着美丽的夜空，在天空中一闪一烁，载着人们的美好梦想徐徐上升。我多么想买一个孔明灯啊，让它带着我火热的人生，美好的理想飞向神奇的太空，但在上升的过程中我看到孔明灯有的飞到了住户的阳台，有的挂在了电线上，有的掉到了山上还引燃了小草，给消防安全带来了极大的隐患。同时我也看到消防官兵忙得不亦乐乎，密切关注着每一个孔明灯的活动轨迹。这一幕幕情景，为了消防安全，使我打消了买孔明灯的愿望。

消防知识要从我做起，我们要掌握防火的基本知识，灭火的基本技能，火场逃生的基本方法，提高自防自救能力。不能随处燃放烟花炮竹，不能私搭乱接电源，不能携带火种进入林区，不能违反操作规程携带易燃易爆物品，不能乱丢烟头、火柴梗及其它易燃物品。牢记火警电话，如何拨打119，如何使用灭火器，都与我们息息相关，这些都让我们远离火灾。

画笔是握在自己手中的，把“消防知识”比作颜料的一种颜色，怎样让它色彩鲜明，稀稠均匀，那就要多学习，多尝试。“学消防,创平安,促和谐”从我做起,让我们共同努力吧!

我相信大家一定都认识火，这家伙是典型的性格分裂。脾气好的时候，给人类带来光明和温暖，脾气坏的时候，让无数的人葬身火海!火在赐予我们幸福生活的同时又让我们付出了惨痛的代价。在所有的自然灾害中，火灾是发生频率最高的。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死2000多人，每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。

夏天炎热干燥，更要注意防火，小朋友不要玩火，不要随身带火柴或者打火机，过道不要随便堆放垃圾，不卫生，还是火灾隐患，不要随意燃放鞭炮，大人们也不要随意扔烟头!

遇到火灾，就算火烧眉毛，也一定要沉着冷静，根据火情及时采取相应措施，房间内起火时，不要轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，电器、汽油、酒精、食用油着火时，千万不要用水!应用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。如果炒菜时油锅起火，也不要用水!应迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油烟缺氧而熄灭。大楼起火时，不要着急开门!先摸门判断热度，门已发烫时，万不可打开，以防火焰与浓烟窜入室内。门没发烫，说明外面火势还不大，赶紧冲出逃生。火灾伤亡大多是烟气所致，其中受烟害直接致死的在三分之一到三分之二之间。烟雾中大量的一氧化碳和人体血液中的血红蛋白结合，导致窒息死亡。需弯下腰，用湿布捂住口鼻，快速前行。如果火太大，可以把水洒在被子上，用被子盖住身体，快速冲出大火。发生火灾切不可乘坐电梯!烟气涌入电梯通道，极易形成烟囱效应，让人窒息而死。如果身上起火，不要乱跑，因在地上滚动或拍打起火处。楼梯没有烧断的话，因赶紧冲下去逃出火灾现场。如果楼梯烧断了，因赶紧撤回屋子，关上门，暂时封住火势!之后把一切可做成绳子的东西找出来，做成一条逃生绳，系在固定的很结实的物体上，顺着绳子下楼逃生。

火灾很可怕，但只要日常有防范，火灾就不是很可怕，还要提醒大家一下，碰到火灾，要先去拨打119火警电话，在火灾面前，一切东西都是身外之物，生命是最重要的。

苏霍姆林斯基说过：教育教学的全部奥妙就在于热爱学生。读了由中国轻工业出版社的丛书之一《心灵启示录——经典教育理念案例》之后，我想了很多，怎样做一个好教师，一个优秀教师应该具备哪些素质，需要哪些教育的艺术?教育是一门科学，如何教书育人更是一门艺术，一个拙劣的教师和一个优秀的教师对学生的影响有天壤之别。教育的对象是学生，是一个个活生生的人，如何施展你的教育艺术来达到育人的目的，这本书以一个个优秀教师不同的亲身经历为基础，分为五篇：爱心篇、引导篇、尊重篇、真诚篇、激励篇，从不同的角度阐述一个教师该如何对待学生。看了这本书，我受到不少启发，其中的一些事例让我有一种豁然开朗的感觉，原来对待学生可以是这样的，而且也应该是这样的，以前自己的教学方式方法是多么低级可笑啊。

在开篇的爱心篇中，第一个典型案例就让我知道了教师爱心的重要性，没有爱心就没有教育，师爱是一种艺术，如何爱学生，这里面讲到了，爱不只是给予，要严在关键处，爱在细微中，期待也是一种爱。学生像一株株幼苗，他们的成长离不开教师的呵护，离不开爱心的倾注，爱优生容易，爱差生难，其实在教学过程中我也常常碰到这个问题，对优等生和颜悦色，对差生怒目相向，时不时要批评指责，有时还极尽挖苦的语言去羞辱他，难怪在自己手里转化的差生少而又少，这不是自己教育的失败吗?看了这本书，我知道了皮格马利翁效应的神奇，一个老师要学会宽容学会表扬学会对差生充满期待，学会抓住他的优点表扬他，促使其转化，不能歧视差生，差生也有闪光之处，教育应该面向全体，不但但是其中一部分而已。师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。作为教师更要无私地向学生奉献自己的爱。只有爱，才能赢得爱。你爱学生，学生也会爱你。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。当你在播下爱的种子的时候你必将会收获满园果香。

第二篇引导篇主要是讲了一个教师如何在教学中启发学生，成为点燃学生智慧的火焰，教师怎样做到不经意间的举手投足都是教育，课堂上如何启发学生，教师之为教，不在全部授予，而在相机诱导，孔子也说过：不愤不启，不悱不发。在新课程实施的今天，我们教师必须摒弃过去的满堂灌教学方式，更多地把课堂还给学生，教师只是扮演一个引导者的角色。

第三篇是尊重篇，“尊重”在教育中有两种表现：教育孩子尊重和尊重孩子的教育，如何让学生学会尊重，就是要让学生在尊重中感受尊重。其中有一篇《如果感到幸福你就跺跺脚》印象极深，一个截去左脚的老师的前后两句话，让一个没有手的学生获得了自信和尊重，前面一句是“如果感到幸福你就拍拍手”，后来发现有一个学生是没有手的时候，这位老师把这句话改为“如果感到幸福你就跺跺脚”，老师先带头，那个学生被感动了。这个教师是幸福的，他又治愈了一个小小的心灵。这则教育事例给我的触动很大，如果我们每一个教师都能做到那么细心有心，做到尊重每一个学生，那么那些有缺陷的，无论是身体残疾，智力缺陷，能力低弱，生活的污点，成绩的缺憾都能得到老师的尊重，不再成为嘲笑的对象，这是多么重要啊。

真诚篇中讲到，真诚是心灵沟通的桥梁，教育需要真诚，师生交往不能没有真诚，只有真诚对待学生，教师才能深入孩子的心灵，只有真诚赢得真诚，孩子的心弦才会受到触动。教师犯了错误怎么办，是虚伪地掩饰，还是真诚地道歉，值得思考。难道我们仍然可以用一副高高在上的，以师道尊严的面目出现吗?一句“孩子，对不起。”会令你的形象在孩子心目中更加高大更完美。

激励篇中谈到，经常地肯定，赞扬和赏识，会带来孩子的自信、勇敢和创造，一味地挖苦、贬低和挫伤，会导致孩子的自卑，逃避甚至反抗，在教育中有一种赏识教育，赏识使人成功，教育也不能无视“差距”，差生更需要表扬，对他们的一句鼓励的话，一个鼓励的眼神，一个善意的微笑，也许会对其产生极大的推动作用，甚至改变其一生。在教育中我们常常会忽视差生，“恨铁不成钢”，但是作为一个教育者如何履行自己的职责，如何正确对待差生是我们不容忽视的问题。所以我们教师不要吝啬自己的表扬，多多表扬，多多鼓励，让优秀生更优秀，让差生也在表扬声中快乐成长。一个教师应该多贯彻一些先进的教育思想，用正确的教育理念来武装自己的头脑。

读完这本书我掩卷长思，想到以前的一些想法做法我感到无地自容，自己多么需要上这样一堂课来改变自己改变自己的教育方式方法，让生本主义等科学理念在自己心底扎根，如何打造一个学生首先得让自己变得更像一个老师。

看过“心灵启示录读书心得”

20__年“学雷锋日”期间，全市教育系统围绕“弘扬雷锋精神、促进校园和谐”活动主题，通 过开展重温雷锋事迹教育活动以及文明风尚、文明交通、扶弱助困和倡导绿色环保等志愿服务活动，积极引导广大师生 弘扬雷锋精神和志愿服务精神，各项活动取得了良好的社会 效应，在全市教育系统掀起了学雷锋志愿服务活动的高潮。现将有关工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，加大宣传力度，着力营造学雷锋日

志愿服务活动浓郁氛围 为确保学雷锋志愿服务活动各项工作落到实处，各中小 学及时召开专题会议，成立领导机构，制定活动方案，并落实专人负责此项工作。各学校通过开学典礼、班团队会、国 市下讲话等有利时机，广泛进行思想动员。同时，充分利用 宣传栏、电子屏、板报、横幅和宣传标语等载体，积极开展“弘扬雷锋精神、促进校园和谐”宣传活动，深入引导广大 中小学生在生活上艰苦朴素，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐，为深入开展志愿服务活动营造出了浓郁的活动氛围。

二、结合教育工作实际，开展丰富多彩的学雷锋志愿服务活动

一是开展重温雷锋事迹教育活动。号召广大师生重温雷 锋事迹，了解雷锋同志生平，学习雷锋精神实质，同时发动广大师生寻找身边典型，并进行了广泛宣传和学习。同时， 各中小学认真组织开展了学雷锋“6个 1”活动(即：学唱一首学雷锋歌曲;讲一个雷锋故事;做一件学雷锋实事;开 展一次学雷锋主题班队会;采访一位身边的活雷锋;写一篇 学雷锋心得体会) ，取得了良好的效果。

二是开展文明风尚志愿服务活动。各中小学通过组织志 愿宣讲团，利用知识讲座、主题演讲、座谈问答、实地调查等多种形式，为广大中小学生普及了社会、生活和学生礼仪 常识，开展了推广文明礼貌用语，倡导文明行为，普及了文 明出行等常识，帮助学生树立了注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高了文明素养。

三是开展文明交通志愿服务活动。嘎鲁图镇区部分学校 积极组织青少年志愿者开展交通文明礼让、遵章守纪宣传活动，引导机动车驾驶人做到守法、自律、谨慎驾驶。

“足寒伤心，民寒伤国。”伴随着20__年的临近，扶贫已被列为民生的第一工程，是我们社会民生的头等大事，关乎到我们全面建成小康社会的目标。在啃贫困这块“硬骨头”时，没有锋利的牙齿是不行的。粗放式扶贫就是典型问题的体现，其迟迟摘不下贫困的帽子还是在于粗放的方式效率低下。而与之对应的精准扶贫则以精准为引对症下药实现了真扶贫，凝心聚力真扶贫才能真脱贫进而实现全面小康。

阳光公开，精准识别。“不患寡而患不均”，指的就是不担心分的少，而是担心分配的不均匀。现阶段扶贫的路障就在于扶贫底数不清、贫困情况不明，存在着“人情扶”、“关系扶”等弊端，真正需要帮扶的人却得不到帮助，进而滋生腐败。阳光公开是的防腐剂，政府的公信力是来源于群众心中的信任，省市县三级扶贫信息公开，公示制度让权力在阳光下运行，让贫困百姓心中有数。与此同时，“互联网+阳光扶贫”在以互联网为依托的大数据、云服务的前提下，确保精准识别，做到实施、资金信息实时动态管理，打破暗箱操作实现扶真贫。

落实责任，精准输血。“上面千条线，下面一根针”。好的政策需要基层扶贫干部兢兢业业、积极负责的去落实，才能让老百姓真正享受到实惠。叶青华深入贫困村调研，用双脚丈量了每家每户的贫困情况，用勤勤恳恳的工作作风赢得了当地百姓的信任，用尽职尽责一心脱贫的信念实现了共同致富目标，在她的眼里责任大于天。这与部分扶贫办的干部畏首畏尾、不作为形成了鲜明的对比。真扶贫还需真作为、真担当，一对一或一对多精准到户，强化责任担当，完善问责制度，落实好不脱贫、不脱帽、不撤队伍、不晋升的原则，保障扶贫资金到户，帮扶到人实现精准输血。

凝心聚力，精准造血。精准脱贫仅仅有政府的支持是远远不够的，政府源源不断的输血在一定程度上可以缓解贫穷，实则不能断其穷根，脱贫致富还是要发动社会力量，帮助贫困户自己生产、自己创造价值，拥有自我造血功能才能把贫困根治。例如企业结对帮扶，在实现就业帮扶的基础上，也带动当地特色产业的发展，真正达到不脱贫不脱钩，让企业充分发挥社会责任担当。除此之外，电商平台也为农户生产添了一份保障，__电商扶贫平台构建了基于扶贫属性、专属扶贫商品的电商扶贫体系，根据不同贫困地区的条件与特点，形成可信、精准的电商扶贫生态链。“各炒一个菜，共做一桌饭”的扶贫局面值得期许。

没有脱贫的小康不叫全面小康，越是艰巨的任务越要讲求科学施策。科学精准转变资金使用效率低下的现状，清理滋生“人情扶”、“关系扶”的土壤，扫清扶贫之路的种.种拦路虎。准确识别扶对贫，准确定位、因地制宜扶稳贫。政府要正确引导，摒弃等靠要的“穷思想”，借助社会合力让贫困地区具备造血能力，打出“组合拳”，啃下“硬骨头”，让民众共享美好成果，实现全面小康。

5月13日至16日我们到xx省xx县和xx省xx县、开化县考察学习乡村振兴、美丽乡村建设等先进理念和举措，四天的考察学习，感受颇多、收获满满。

一、所看所听、所思所悟

从一路所看、所听情况来看，xx县以乡愁文化凝聚乡贤力量、助力乡村振兴，通过开展“秀美乡村、幸福家园”和乡贤助力，村民变“要我拆”为“我要拆”，“要我建”变“我要建”。仅用两年半时间打造了660个秀美乡村、148个景点亮点村、27个3a以上乡村旅游点。印象最深的是“忠义杨家”和好客王家，无中生有、有中生优、借来主义的理念；

我们一行人一路看、一路思、一路议，xx、xx、开化等地美丽乡村建设工作思路清晰、举措有力、氛围浓厚、成效斐然，总体感觉是全域规划理念新、建设效果好，注重设计美学与乡土气息、乡村文明相融合，尊重自然美、侧重现代美、注重特色美、构建整体美，以景区的理念规划全域，以景点的要求建设乡村，因地制宜，见证了几个地方乡村建设高起点规划、高标准打造、高效率推进的强劲态势，感受到了当地干部群众敢闯敢试、敢于担当、敢于作为的精神状态，思想受到了震撼、看到了差距、取到了真经。

三个地方的学习，给我的启示：乡村振兴暨美丽乡村建设要以“共建共享”为主题，政府引导、群众参与、乡贤助力，要人人争当布景师，打造“一户一院一风景”的大美格局；

二、实施实践、实干实效

学习借鉴xx、xx、开化等地经验，关键在实施实践、实干实效等“四实”上狠下功夫。我们要把他们的好经验、好做法，充分吸纳到工作实践中，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求，以“业旺、村美、风清、人和、民富”为振兴目标，让党员带头、群众参与、乡贤助力，开展宜居村庄（美丽自然湾）、“美丽庭院”示范户、三星级以上农家乐、示范家庭农场等创建，确保我区乡村振兴、美丽乡村建设真正落到实处、取得实效。

我认为当前我区乡村振兴应念好“规、拆、灭、码、扫、治、产、保”八字诀。

规。搞好规划编制。按照“顺应自然、彰显人文、突出宜居、各具体色”的理念，遵循乡村自身发展规律，注意乡土味道，保留乡村风貌，留住田园乡愁，围绕城东公路片区、陈策楼-陶店片区、堵城片区、四好农村公路线，以点串线，连线成片，按照“示范创建型、环境整治型”，分层、分类、分步推进，重点打造12个省级试点村、示范村，帮扶打造51个达标村，发挥示范效应，不断向纵深扩散，全力打造“三大片区、全域提升”美丽乡村示范片，逐步形成全区“一带一片”的美丽乡村建设格局，尽快推进村庄、产业、生态、土地、交通、公共设施等规划“多规合一”，把高标准、全覆盖的理念融入到规划中，一张蓝图绘到底，以规划引领乡村振兴。突出保护、治理和建设“三位一体”，严格落实“先规划、后建设”原则。

拆。主要是拆通透、拆敞亮。通过乡贤理事会统一群众思想，讲清“为什么拆？”结合村庄实际，研究“怎么样拆？”紧盯细节进度，督促“拆得怎样？”营造“我是党员我先拆”的氛围为村庄环境整治注入强大的正能量，不等不靠让村民自愿拆除各种乱搭乱建、无人居住危房、破烂工具房、猪舍、鸡舍、牛栏、影响交通美观的院子等建筑，做到家家相通、户户相连。对拆除的地方撒草籽植草坪进行绿化或硬化。

灭。主要是灭城乡结合部旱厕，农村旱厕已全部拆除，刚启动的城乡结合部旱厕拆除工作共需拆除旱厕566个，截止5月21日18：00共拆除旱厕377个、改建134个、下欠55个未拆除，未拆除的要强力攻坚尽快清零。

码。就是码整齐，全面清理房前屋后乱堆乱放的杂物，做到草堆、柴堆、砖头瓦块、车辆、农用具等码整齐。

扫。就是全域扫干净，组织发动村民进行卫生环境大整治，村民自已清理屋里屋外陈年垃圾，并将公用绿地、小花坛等划为保洁区，承包给村民管理，卫生保洁工作有人管、管得好；

治。主要是对农村受污染的小水库、塘堰、淤塞港沟渠等小微水体进行综合整治，实现坡岸无垃圾、污水无直排、水面无漂浮物、水体无淤塞，全力提升农村水环境质量。

产。乡村振兴离不开真金白银的投入，要因地制宜发展“农家乐”、乡村游等旅游产业，大力发展苗木、采摘等旅游经济，推进“产品变礼品、园区变景区、农民变股民”，不断增加群众收入，逐步引导村庄实现从“输身”向“造血”的美丽蜕变，有效地解决村美和民富的关系，促进美丽乡村的可持续发展。

保。主要就是保常态，按照有村级自治组织、有宣传栏、有完备的设施设备、有“塘长、路长”等专兼职人员、有稳定的保洁队伍、有完善的监管制度、有长效的资金保障要求，建立长效、常态化维护机制，巩固美丽乡村建设成果，保持美丽乡村建设常态化，推动乡村环境卫生日日有人管，天天有人做，确保全区农村人居环境质量全面提升。

通过本文的设计，教学，我更深刻的明白 了在阅读教学中，教师要明确读的目的，以读 为本，运用多种形式，手段，激发学生朗读的 兴趣，教给学生阅读的方法，注意读思结合， 激发兴趣，以情促读，让学生在读中有所感悟 ，提高教学效率.

一，以体验促阅读 在引导学生体会"我"的心理活动时，我 鼓励学生在有关的句子想一下如果自己就是作 者的体会，进而在师生的交流，讨论中完善体 验.例如对"可是再也不能钓到这么大的鱼 了!我大声争辩着，竟然哭出了声"这句话 的理解，学生体会到了难受，伤心，委屈等， 这些都是很有见解的体验.再如引导学生就" 我"和"父亲"还会说什么进行想象续说时， 鼓励学生发表不同的观点，进行争论.

二，抓重点词句，感悟情境 语言文字是进行朗读训练的凭借，是思想 感情的载体.在课堂教学中，教师要抓住文章 的重点语句，让学生品读，使学生领会到语言 文字的美妙，体会到作者的感受，从而使他们 对语言文字产生兴趣，萌发朗读的情感.所以 ，阅读教学中，我根据学生对语言文字理解的 程度，提出相应的不同层次的朗读要求，不能 让读停留在同一层次，也不能提出过高的要求 ，要由浅及深，逐步提高.

三，联系实际，感悟文章 在课文中，学生理解起来最难的是"什么 是诱惑人的鱼".同学通过讨论找生活中 的实例，比较形象的了解了这句话的意思.

四，不足及改进措施 在教学中，也存在不足.一是引导学生朗 读的问题.

当学生找出了有关的句子，用怎样 的方式使学生的朗读质量得以提高 怎样激发 学生朗读的积极性 如何实现有感情地朗读这 一目标 如何评价朗读的结果 我对这些问题 的认识还很粗浅，有待思考，探索.二是课文 中难点的处理问题.三是学生情感的激发问题 . 这是一篇能提升人的品格修养的文章，如 何让学生受到一次道德的洗礼，受到一次熏陶 和感染，情感上产生一种震撼，这在课堂上显 得薄弱.

“世界客都”梅州市有关部门发布了梅州市旅游宣传口号征集启事，下面是启事的详细内容。

梅州市旅游宣传口号征集启事

“世界客都”梅州市位于广东省东北部，是全世界最大的客家人聚居地，叶剑英元帅的故乡，素有“文化之乡”、“华侨之乡”、“足球之乡”之美誉，是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家卫生城市、中国十大特色休闲城市、中国客家菜之乡、中国民间艺术(山歌艺术)之乡、中国最佳文化生态旅游目的地、中国最美休闲自驾游目的地。这里人文历史深厚，客家风情浓郁，旅游资源丰富，自然生态优美。

为进一步提升梅州旅游品牌影响力，打造著名旅游胜地，现正式面向社会公开征集梅州市旅游宣传口号，并将有关事项公告如下：

一、主办单位

梅州市委宣传部、梅州市旅游局、梅州日报社、梅州市广播电视台

二、征集内容

梅州旅游宣传口号

三、征集时间及范围

活动征集时间：20xx年9月1日—20xx年10月10日

结果公布时间：20xx年10月

活动征集范围：本次活动集体和个人均可参赛投稿。

四、征集要求

宣传口号需用中文，能体现梅州独特的自然景观、悠久的历史文化和浓郁的客家特色，体现时代特征、旅游感染力和亲和力，文字精炼、寓意深刻、朗朗上口，能引起大众的共鸣，便于宣传和推广。字数限制10字以内。并附上简要的创意说明。

五、投稿方式

(一) 在线投稿

投稿邮箱： ,请在邮件主题上注明“旅游宣传口号征集”字样。

(二)邮寄投稿

地址：梅州市梅江区嘉应中路26号梅州市旅游局市场开发科收(信封左上角注明“旅游宣传口号征集”)

联系电话：0753-2243687

邮编：514021。

(三)投稿备注

所有投稿需注明姓名、身份证号码、地址、联系方式，集体投稿注明集体名称、地址、联系人姓名和联系方式。

六、评选方式

作品征集后，将组织有关专家进行评选，分别设特等奖和一、二、三等奖，评选结果在媒体上进行公布，并向获奖者颁发荣誉证书。

七、奖励标准

(一)特等奖1名，奖金8000元;

(二)一等奖2名，奖金5000元;

(三)二等奖5名，奖金各20xx元;

(四)三等奖10名，奖金各500元;

(五)入围奖20名，纪念品各1份。

八、相关事项

(一)投稿作品须为未发表的原创作品，严禁剽窃他人作品，否则，产生的法律责任由作者承担。所有参加活动的稿件，创作人自留底稿;

(二)获奖作品的所有权、版权均属主办方。主办方恕不承担任何知识产权等方面的责任;

(三)所有应征作品请按征集内容及要求提供，资料提供不齐全者不列入评选范围;

(四)应征者在参评过程中发生的一切相关费用自理，获奖者奖金个人所得税需自理;

(五)活动主办方保留对此活动的最终解释权;

(六)本活动的投稿人均被视认可上述声明内容;

(七)投稿创作者想更多了解梅州的旅游文化资源情况，请登录梅州网、梅州旅游网等网站了解详细信息。

梅州市委宣传部

梅州市旅游局

梅州日报社

梅州市广播电视台

20xx年9月1日

寻人启事是个人或单位为寻找因某种原因下落不明的亲友或同志时所使用的一种应用文，下面是小编给大家整理关于寻人启事的定义和分类，希望对大家有帮助。

寻人启事的定义和分类

寻人启事是个人或单位为寻找因某种原因下落不明的亲友或同志时所使用的一种应用文。

寻人启事可以张贴在大街小巷、交通要道或人口聚集处，也可在报纸电台上刊登或播发。

寻人启事的分类比较简单，从发文者的方面看可以有以当事人的亲属名义发出的寻人启事和以公安机关或当事人所在的单位名义发出的寻人启事两种。

从出走人的情况来看，寻人启事又可分为故意走失和无意走失两种。由于家庭不合或由于同他人的矛盾没得到解决而愤然出走的，称为故意走失。无意走失则指由于精神不正常或年老痴呆或者年幼无知等原因引起的下落不明的情况。

格式：

寻人启事一般由三部分构成，

寻人启事的写作格式和基本内容。

(一)标题寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大醒目的字体写于第一行中间位置。

(二)正文寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：

1.交待走失人的身份、特征主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人的主要依据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。

2.交待走失的时间、地点这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体原因

3.发现失踪者时的联系方式寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发现人及时同寻找人取得联系，找到失踪者，

4.结语在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走

的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到启事速同家人联系”的话。

(三)落款寻人启事要在正文右下方注明寻人单位或个人的名称或姓名，署上发文日期，还可注明联系的电话号码或联系人姓名。

注意事项：

寻人启事务必准确地描述走失人的体貌特征、衣着装束，一般有照片的要附上照片，寻人启事要将联系的方式具体详细地列出来。寻人启事要做到语言精炼，篇幅短小精悍。

范文1：

寻人启事×××，女，67岁，身高一米五五左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯 芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，豫西口音，带一根木质拐杖，于二月三日出走至今 未归。有知情者请与市机械安装厂联系，定有重谢。联系电话：×××传呼：

××××年×月×日

范文2：

寻人启事孙兴亮，男，十四岁，身高1?5米。北京口音，痴呆。留平头，皮肤微黑，右耳后有黑痣。 穿黄背心，白色运动短裤，黑塑料凉鞋。×年×月×日在前门大街走失，有知情者请与北京 东城××胡同××号联系，电话：×××。多谢。联系人：孙×

×年×月×日

为了规范市民行为、倡导文明新风，提高市民素质和城市文明程度，深入推进全国文明城市创建工作，区委宣传部、区文明办、区五创办决定现向全社会征集《xx市民文明公约》。

一、征集时间

x年4月5日~x年4月30日。

二、征集要求

1.符合践行社会主义核心价值观和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德要求，并结合xx区地域特色，突显xx区情。

2.公约内容以规范市民公共场所行为为主，内容要包含家风培育和志愿服务。

3.投稿文字力求简洁明了，通俗口语化，便于记忆，便于执行。

4.作品要求为公约成品，字数一般不超过200字，需另附300字左右的释义，简述作品构思、理念及象征意义。

5.作品为原创，一经入选，主办方拥有修改使用权。

三、奖项设置

本次征集活动设置一等奖1名奖金20xx元;二等奖2名奖金各1000元;三等奖3名奖金各500元。

四、投稿方式

欢迎全区各界人士通过邮寄、传真、电子邮件等形式参与征集活动。

信息服务有限公司(简称xx公司)成立于20xx年8月，是综合信息服务的专业化经营单元，归口管理和经营全国范围内相关的信息内容及增值服务。号码百事通是实施转型创新战略的重要标志之一，有着百余年历史的“114”查号服务已经全面转型创新。

以和114公信力品牌，基于可信号码和丰富可信数据核心资源，连接诚信服务。可信号码联盟(与网信办、新华网)助力用户信息安全管理。移动智能拨号盘，将可信号码资源与智能终端深度融合。“拨号即搜索，通话即服务”，面向用户提供分类黄页、生活O2O、号码识别等功能，满足用户查号、找诚信商家、找诚信服务的需求。基于114语音、APP移动端、挂机短信、Web分类信息、beacon等媒体，面向中小企业提供可信号码认证、信息发布、O2O引流等一站式营销服务产品。基于运营商大数据，提供多屏互动的精准广告服务。114mall诚信电商平台，提供农村电商服务，集约全国便民服务。获得各地政府和用户高度关注和认可;为城市的社区家庭用户提供便捷、诚信的生活服务。公司以诚信责任服务连年获得“全国五一劳动奖状”、”上海市文明单位”、上海市“诚信创建企业”称号等。公司是上海市电子商务行业协会、上海市呼叫中心协会的会长(理事长)单位，是上海现代服务业联合会、上海市互联网协会、上海市邮电经济研究会的副会长(副理事长)单位、上海自贸区首批合作单位。公司连年获得“互联网百强企业”称号，中国电子商务应用十佳企业。上海市创新型新兴服务业示范企业、上海市“高新技术企业”。

媒体部

媒体数据挖掘

工作地点：上海

学历要求：硕士

专业要求：计算机应用/应用数学

岗位职责：

对运营商的用户数据进行组合和挖掘，建立具体的标签模型来丰富电信的新媒体标签体系。并能通过数据的使用形成市场化的数据产品

应聘资格要求：

1、计算机相关专业，技术过硬，要求有一年以上PHP项目经历或实习经历;

2、熟悉Linux，能按照需求编写Shell;

3、能熟练使用MemCached或Redis，熟悉MySQL，对于千万级数据知道如何优化;

4、熟悉LAMP开发环境的配置，掌握Apache或Nginx服务器管理及优化，了解其配置以及优劣势;

5、精通SQL语法，熟悉MySQL数据库，熟悉常用的数据库优化策略;

6、精通PHP，同时至少熟练使用一种其他语言，如Java、C#、javascript等;

7、拥有良好的代码习惯，结构清晰，命名规范，逻辑性强，代码冗余率低;

8、需要有良好的逻辑思维能力、沟通、学习以及档撰写能力，较强的团队协作和快速解决问题的能力。

媒体运营

工作地点：上海

学历要求：本科

专业要求：计算机应用

岗位职责：

负责基于电信流量及大数据的新媒体运营，通过程序化投放的方式完成广告主的KPI，了解不同新媒体的特性，能够通过不同媒体渠道和大数据的支撑对利润率负责

应聘资格要求：

1、计算机相关专业，技术过硬，要求有一年以上新媒体、广告程序化投放项目经历或实习经历;

2、熟悉Linux，能按照需求编写Shell;

3、熟悉PHP，同时至少熟练使用一种其他语言，如Java、C#、javascript等;

4、拥有良好的代码习惯，结构清晰，命名规范，逻辑性强，代码冗余率低;

5、需要有良好的逻辑思维能力、沟通、学习以及档撰写能力，较强的团队协作和快速解决问题的能力;

6、了解或者熟悉广告行业/广告竞价平台更佳

搜索业务部

互联网平台开发

工作地点：上海电信园区

学历要求：全日制本科以上

专业要求：计算机、软件工程等相关专业

岗位职责：

1、前端开发工程师：WEB前端设计及开发，Html5开发等;

2、服务平台开发工程师：各业务平台服务端模块化开发、测试及部署上线;

3、数据平台开发工程师：数据结构设计、数据处理、数据库系统开发及维护;

4、搜索引擎开发工程师：Solr等搜索引擎系统开发及优化、数据爬虫开发及优化;

应聘资格要求：

1、全日制本科以上学历，计算机，软件工程相关专业;

2、根据岗位职责掌握其中一项以上的技能或基础：具有一定的JAVA开发基础、具有一定的数据库开发基础、了解主流搜索引擎技术;

3、良好的团队协作，热爱编程，快速学习能力。能承受一定工作压力。

数据产品经理

工作地点：上海电信园区

学历要求：本科或硕士

专业要求：统计、信息相关

岗位职责：

1、根据业务和产品的需要，支撑业务和产品梳理需求，并形成相应的数据解决方案;

2、数据板块需求管理、项目管理，确保数据工作全流程高效协作，支撑业务和产品;

3、参与数据架构、数据模型、数据标准的定义，以及建立数据管理流程;

4、主动形成支持业务和产品的各类分析模型，以及BI应用需求等。

应聘资格要求：

1、熟悉基本的互联网产品架构概念(前中后台)，了解移动互联网产品开发基本流程;

2、数据数据库理论，以及常用SQL语言。对数据库建模有基本了解;

3、思路清晰，工作规范，良好的沟通能力、较强的团队协作精神和责任心;

JAVA工程师

工作地点：上海电信园区

学历要求：本科或硕士

专业要求：统计、计算机、信息、数学相关

岗位职责：

1、完成相关平台功能的设计、开发、测试、修改bug等工作，包括业务需求的沟通、功能模块的详细设计、业务功能实现和单元测试等;

2、参与平台架构设计;

3、撰写相关的技术文档(设计文档、说明文档等);

4、支持产品和业务部门的各类具体应用。

应聘资格要求：

1、熟悉Java语言开发、熟悉数据结构， 懂一些算法，以及熟悉常用设计模式;

2、熟悉Javascript，CSS， HTML等前端开发技术;

3、熟悉数据库理论，熟练使用 SQL 语言，能熟练使用存储过程、视图、自定义函数等，并对数据库建模与优化有充分的理解;

4、思路清晰，工作规范，良好的沟通能力、较强的团队协作精神和责任心。

转正购买五险，公司每年组织外出旅游活动，工会福利，年终奖。

岗位：

营业员2300-5000/月

药师3000-6000/月

执业药师3500-6500/月

区域经理4000-8000/月

培训老师5000-8000/月

招聘要求：

营业员，爱岗敬业，有零售相关工作经验，药师，执业药师，持有相应证件，爱岗敬业。区域经理，有连锁酒店管理经验。培训老师，有连锁企业培训经验。

门店地址：

惠州市惠城区、仲恺区内各门店

招聘电话：

联系人：

钓鱼的启示》评课稿

反思传统的阅读教学，我们会发现，在文道结合方面和语言文字训练方面，都不免有失偏颇，有的把阅读当作思品课，所有的设计都指向于阅读材料的中心思想，以为把教材的中心思想提炼出来，学生就受到了教育，得到了熏陶；有的把语言文字的训练看作纯技能性的东西，只顾训练本身而不顾训练的对象，使学生在形成所谓的语文能力的同时，把自己——人给失落了。这样的教学，这样的教育有何意义可言呢？关注人的存在，关注人的发展是素质教育的根本特征。《语文课程标准》就语文教学中素质教育的落实，提出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。

对话，是对话各方交互作用、共创意义的过程。在生命对话式的课堂中，学生、教师、文本三者之间是对话的关系，三者相互影响，相互理解，共同生存。在对话中，学生的教师、教师的学生不复存在，文本的意义和生命的存在不在分割。

在《钓鱼的启示》一课中，随处可见老师用生命、用尊重和呵护点燃学生学习的热情，让学生自主地去学习、去探究，并在学习探究中，提升生命的意义和生命的价值。例如：这节课开始教师引读：34年前一个月光如水的夜晚，在新汉普斯湖中的小岛上发生了一件让文中主人公一辈子印象深刻的事，事后他这样说到（投影出示：34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。）(学生齐读)这就是师生间的一次对话，一次生命的对话。教师用声情并茂的朗诵，向学生敞开自己的心扉，展现自己生命的存在，此时的教师不再是学生的教师，而是与学生平等存在的生命体，是学生式的教师；学生在倾听中，打开自己的心扉，接纳、呼应着教师的生命存在，此时的学生不再是教师的学生，而是与教师平等存在于课堂之中的生命体，是教师式的学生。在这种互动中，教师用自己的生命呼唤着学生的生命，用自己的热情激发着学生的学习动力，诱导学生的学习情感，把教学要求转变为学生的学习兴趣，从而有利于他们全身心地投入课堂，在学习中全方位地提升自己。

语言文字是人们的思想认识、道德情感、价值观、人生观等生命意义的一种载体。由此可见，文本并非仅是一种物化的客观存在，而是一种理性化了的生命体。文本的这种极具隐蔽性的生命意义，只有用感性的方式才能显现出来，而且只有当阅读主体对文本的这种生命意义有所觉悟、有所触动时，文本的生命意义才会真正存在。王渊老师的《钓鱼的启示》这节课，就是采用感性的方式让学生和文本进行对话，用文本的意义提升学生的生命。例如：在理解深入体验“我”的情感方面，教师先让学生找出文中写我不想放鱼的句子，做好记号；再在学生交流时（投影出示相关内容）进行指导朗读，体会“我”的感受。如：a.“爸爸！为什么？”我急切地问道。b.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。c.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。d.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。然后进一步了解我不想放鱼的原因：鲈鱼的大、漂亮；“我”和父亲钓到鲈鱼时无人知晓。最后“我”又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，“我”再次把乞求的目光投向了父亲。教师在小结、引读后安排了说话练习：

我再次把乞求的目光投向了父亲，仿佛在对父亲说：“。”

而在深入体验“父亲”的情感方面，教师先向学生提出问题面对我这样的乞求，父亲的态度如何？为什么？我这么喜欢这条鱼，父亲却要我放掉，难道父亲就一点不喜欢这条大鲈鱼吗？你是怎么知道的？然后感悟父亲在无人知晓的情况下，坚持把鲈鱼放掉的原因。最后通过说话练习：“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心想。然后把目光转向了我：„孩子，你得把它放回湖里去。‟”以及补写父亲告诫我的话：“当我一次次地面临道德抉（jué）择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”使“我”从中获得终身启示的事，说明做人要遵守社会公德，做诚实守纪的人。

王渊老师的《钓鱼的启示》这节课使学生在“读”这一感性的学习方式中，在表达阅读感受中，在主动积极的思维和情感活动中，理解教材、感悟教材。在这种生命对话式的阅读中，学生始终以具有独立人格的自由主体与教师平等相处，与文本进行自由的对话，在语文学习中感知自己、发现自己、提升自己。这，就是素质教育在语文教学中的落实。

航达钢铁有限责任公司位于四川省达州市复兴工业区，属私营有限责任公司，主营各种钢材。因公司发展需要，现招聘普通工作员工数名、管理人员数名、销售人员数名等。现将有关事项公示如下。

一、聘用条件

1、爱岗敬业，有较强的服务意识和奉献精神；遵纪守法，吃苦耐劳，具有全局观念和团结合作精神；

2、有相关工作经验者优先；

3、年龄要求：年龄18周岁以上；

4、无违法违纪记录；

5、身体健康。

二、聘任要求

应聘者个人提供个人简历及身份证、学历证书、医院体检证明、住所证明、照片X张等有关材料的原件、复印件，应聘人员在报名，公司招聘人员对应聘者进行资格审查。报名截止日期为20xx年x月x日。

联系人：xx老师

联系电话：

三、聘任期间的`待遇

1、合同工月薪（基本工资）为人民币X元；

2、根据工作表现和绩效在年终给予适当奖励。

3、受聘期间的社会保险（养老、工伤和失业保险等）按公司劳动制度执行。

四、聘任程序和时间安排

（一）个人申请：应聘者填写《个人申请表》，并提交相关材料的原件、复印件。

（二）面试考核：20xx年x月x—x日对审核合格的应聘人员进行面试。并对初选人员的政治素质和表现进行全面考察。根据面试的结果拟定初选人。

xx公司

20xx年x月x日

理解父亲没有商量余地的要我将鲈鱼放回湖中的理由。从钓鱼这件事中所获的启示。抄写文中描写美丽夜色语句及含义深刻的句子。

通过有感情的朗读课文体会通过人物动作神态语言等描写体会我与父亲的心理活动。

懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道理实践的勇气和力量，抵制鱼的诱惑的能力。

一、导语，同学们，通过上一节课的学习，我们知道了我和父亲在捕捞鲈鱼开放日的前一个夜晚，钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼，我和父亲得意地欣赏这条鱼，可就在此时，父亲却做了一个令我感到万分意外的决定，是什么呢？

请同学们打开课本找一找。（幻灯片出示父亲的决定是什么？）

二、继续学习课文。

1、引导学生根据提示语读课文原句（幻灯出示人物对话）。

指导朗读读出父亲的坚持从中体会“得”的境界。

不容置疑，不容争辩，必须

盯：父亲喜欢这条漂亮的大鲈鱼。父亲也在经受道德的考验。

2、此时，父亲和我一样都喜欢这条漂亮的大鲈鱼，那为什么还要我把它放回湖里。（板书：放）。读课文从中找出答案。（离捕捞鲈鱼开放日还差两个小时）。

这两个小时意味着什么？

不能捕捞，如果捕捞，就是不守规则、不道德。没人看见，任何时候都要守规则、讲道德。

3、再次读文。这是怎样一位父亲？

读文、分角色读文人物对话。生：读“我”。师：读“父亲”。

严父，慈母。读两次、升华两次

4、同学们、现在我们通过人物的神态语言动作等描写走进父亲的内心之后，老师想问大家这条鱼放吗？（板书放）。

二、悟道理。

1、从父亲不容争辩的语气中，我依依不舍的把大鲈鱼放回了湖中，俗话舍得舍得，我舍掉了大鲈鱼但得到的是什么呢？

2、幻灯片出示（把钓到的大鲈鱼放回湖中）

3、边说边美化板书，是啊！，同学们，在34年前的那个夜晚，在父亲的教导下，我持平了道德的这把天平，使他终究没有被这条诱惑的鱼而压倒。

34年的人生旅途，作者不仅一次遇到了34年以前一样的各种各样的大大小小的诱惑的鱼。想一想这些鱼都是什么呢。师自由说。

34年的漫漫人生路，我始终一如既往的将这把道德的天平是因为什么呢？

幻灯片出示：道德是个简单。

即使时间起来很难但在34年前的`那个夜晚，我在父亲不容争辩的严格要求下把那条漂亮的大鲈鱼放回了湖中的那刻起，我就已经获得了实践道德的勇气和力量。

同学们，生活中我们每个人都遇到形形色色大大小小的诱惑的鱼，但只要每个人心上一把道德的尺子就会在生活这本书是获得无穷无尽的财富。

最后送大家一个词，板书：德者得也。

读：想想课文内容以及父亲的告诫德者得也，

让我轻轻的告诉别人：德者得也。

默默而坚定的告诉自己：德者得也。

放放！

德

德者得也