启示

读了《爱的教育》，我的心被震撼，仿佛经受了一次次爱的洗礼。其中一个故事让我记忆犹新。

卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕，但还是在同学的鼓励下，来到受伤者家中，勇敢地承认了错误。他强忍眼泪，把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人，作为回报老人原谅他的礼物。出人意料，老人康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张更加珍贵的邮票。是啊，这就是爱！如果没有同学的耐心开导和鼓励，卡罗菲是无论如何都不会站出来的，那就将有无辜的人当替罪羊。正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。

老人不但归还邮票而且又赠送邮票，这难道不是更伟大的爱吗？故事充满了爱，爱在人与人之间传递、发展、升华……于是，我想到了自己，想到了同龄人。爱在我们这一代人身上还能继续传递吗？现在的我们，除了书本上的知识，还学到了些什么呢？我们已经忽视了身边的爱而习惯了许许多多的理所当然：自己的学习用品是给自己用的，即使别人来借，也编出充分的理由不借；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……反观这一切，不是因为我们身边没有爱，而是我们心中没有爱。故此，无论世界有多美好，我们仍然感觉苍白。

所以当“吾日三省吾身”，从我做起，去爱爸爸妈妈、老师同学，去帮助需要帮助的人，去关心身边的事物，去拥抱美好的一切。让我们像故事中的人学习，学会爱，敞开心扉去爱。让爱在你、我、他之间传递延伸，我们的生活才会更加绚烂多姿！

跨百年，如今的中国，已冉冉升起。

北京冬奥会即将在2022年开展，北京这座“双奥之城”凝聚了全国人民的梦想，已然成为世界的焦点。如今的我们，不再面临国家战乱、资金短缺，不再面对没有装备、没有专业训练的情况，我们---新时代的中国，已不再是百年前那个任人欺负技术落后的“东亚病夫”。

我们是第一个拥有“双奥之城”的国家，是世界各国还在新冠疫情肆虐时最早实现控制和最早治疗最早防疫的国家，是最先研制出疫苗并实现全民免费接种的国家，是在疫情严重时不计前嫌对世界伸出援手的国家，是世界GDP排名第二的国家，是第一个提出“一带一路”的国家，是第一个提出“世界大同，美美与共”的国家，是已然在世界拥有话语权的国家。脱贫攻坚全面成功，我国全面进入小康社会，嫦娥五号、天问一号、“奋斗者”号接连问世，我们的中国，已然矗立于世界的东方屹立不倒。正因如此，我们才能拥有举办冬奥会的资格。

100多年来，中国共产党团结带领人民，以坚定不移、顽强不屈的信念和意志与贫困作斗争。打赢脱贫攻坚战，摆在我们面前就是如何接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴，这既是一场攻坚战，又是一场持久战。青年干部是社会主义事业建设的希望，必须在乡村振兴中“唱主角”，为乡村振兴贡献青春力量。

要勇当乡村振兴“急先锋”。青年干部是基层干部队伍的新鲜血液，在广阔农村大有作为。要走出办公室，去到田间地头“俯下身、沉下心”，深入基层、深入群众，主动投身乡村振兴。要争做乡村振兴的宣传员，倡导文明健康的生活理念，弘扬移风易俗理念，为乡村振兴奠定文化基础。要争做乡村振兴的主力军，巩固好脱贫攻坚成效、打响乡村振兴战略“第一枪”，在攻坚克难中冲在前、挑重担，高质量完成任务。在乡村振兴战略中担当尽责，加快创新发展绿色高质量乡村，发扬不怕苦、不怕难的精神，面对荆棘迎难而上，面对危机挺身而出，脚踏实地、勇于奋斗，始终走在时代前列，投身到美丽乡村建设、农村人居环境整治等各个战场上、事业中。

要勇当乡村振兴的“领头雁”。青年干部创新能力强，思维十分活跃，能为乡村振兴赋予蓬勃能量。要深入乡村一线，学会说“群众话”、沾“泥土气”，在扶贫产业开发、村集体经济增收上带领群众实干、苦干，做乡村振兴的奋进者。从乡村的实际出发抓产业、引项目、拓资源、强发展，引领人民群众脱贫致富，为乡村振兴办大事、办好事、办实事。在乡村振兴的道路上，青年干部要以扎实的工作和务实的作风，不断增强干事创业的责任感和只争朝夕的紧迫感，做敢担当、善作为的干部。更要用心琢磨、真心付出，发扬实干肯干、埋头苦干的作风，不断创新工作方法，在乡村振兴中再建新功。

要勇当乡村振兴的“排头兵”。乡村振兴是新时代赋予青年干部的历史机遇，青年干部要担起乡村振兴的使命与责任，做乡村振兴的践行者。要带头苦干实干，将丰富的理论知识与实践相结合，为乡村振兴提供智力支持，不断提升自身的综合素质和实践能力。同时还要带着群众干，调动群众的积极性，充分发挥群众的聪明才智和主观能动性。要善于用新潮的思想理念，创新方式方法，积极开展移风易俗和法制宣传，让乡风更加文明，让乡村治理更加有效。也要利用先进的科学技术，因地制宜为乡村制定产业规划、提供技术服务、技术推广，成为乡村产业的“合伙人”。要撸起袖子加油干，继承和弘扬革命优良传统和奉献精神，为实现乡村振兴持续用力，久久为功。

《红楼梦》是以贾宝玉与林黛玉的爱情为线，以“木石前盟”为因，“绛珠还泪”为由，展开叙述。以四大家族由盛转衰的历程体现当时社会的腐败等等。具玄幻色彩，集饮食文化、建筑美学等等于一书，极具鉴赏价值，可谓是历史巨作。

其中很多角色都是耳熟能详了罢。且说林黛玉乃居“金陵十二钗”正册之首之一，本是西方灵河岸上三生石畔的一棵绛珠仙草，为报神瑛侍者的滴水之恩，故决定倾泪以还之。也就有了“神瑛灌溉”、“绛珠还泪”之说以及后来的红尘之事。

“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”极为生动形象地描绘出了一位比西施还美的“病里佳人”模样。林黛玉自小体弱多病，喜哭，其中也寓意着故事的结局终是个悲剧。

她是一位才华横溢的诗人，也是一位多愁善感的美人，与李清照有几分神似，却又略胜几分。在写菊花诗中，她所作的《咏菊》以“题目新、诗也新，立意新”而一举夺魁，她的诗极具有她自身的个性。“满纸素怨”“难解愁心”便是她自身性情和命运的寄托。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……”俯身葬花，泣吟一曲《葬花吟》，此诗以血泪凝成，字字发于林黛玉的内心，是怜花，也是她对自己身世遭遇的感叹;是写花，也是在写自己，情抒发得尽致淋漓，全诗如泣如诉。

她是一位情感清晰的女子，毫不遮掩，爱就是爱，恨就是恨，喜怒全表现在脸上。皆觉得她尖酸刻薄，清高孤傲，全府上下唯贾宝玉一人知她。

贾府上下除贾宝玉外都觉得她不若薛宝钗端庄大方，善解人意，讨得人欢喜。可谁又知薛宝钗喜怒皆藏于心，不表于色，更令人难猜真实呢?

贾宝玉是林黛玉的知己，亦是她的心慕之人。他看上去似乎是一个叛逆的形象，但实则是一个敢于反抗当时社会，反对科举，不喜约束的一个形象。他可以说是曹雪芹理想的化身。

曹雪芹出身豪门，少时的`他不喜仕途经济，后因一些原因家道中落而一蹶不振。因深感世态炎凉，对当时社会有了更为深刻的认识，故有了这集文学艺术、儿女情长于一书的《红楼梦》。

当我合上书本，闭上眼睛回想书中的内容时，仍意犹未尽，这本书给我了心灵的震撼，书的页数算不上多，可每翻一页却都带给我无限的暇想和许多难以言表的感受。《假如给我三天光明》这本书令我明白了许多深刻的道理。作者海伦·凯勒度过了88个春秋，可是却有87年生活在毫无色彩的黑暗中，除了看不见光明，而且也听不到自然万物的声音，她却努力改变命运，最后学会了说话，还获得了学士学位。

海伦·凯勒是个坚强的名字，是奇迹的名字。命运是残酷的，病魔无情地夺走了她的视力和听力，使她呆在一个完全封闭的世界，但她却不自暴自弃，用心去感知天地万物，用心去倾听大自然的旋律;用心去欣赏那独特的风景!她仍在追求着属于自己的幸福。这难道还不足以值得我们学习吗?相比之下，我们耳聪目明，没经历过那种痛苦，却还不如海伦·凯勒,她的困难比我们更多更大，可还不是勇敢地克服了吗?而我们在生活中遇到难处，总是依赖他人，我们应该更加勇敢地去克服困难。

漫长的黑暗是可怕的，世界在海伦·凯勒眼中只是无尽的黑暗，犹如陷入一个黑色的深渊，这孤寂，这痛苦，是常人根本无法忍受的，眼前虽然是一片漆黑，可她的内心却是彩色的。给她无穷动力的是那美好的希望，是希望领着她前进的，成长中难免有许多挫折让我们来面对，我们也要对未来充满希望，努力地去追逐生命。海伦·凯勒说：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的厄难。”看到这话我愧从心生，因为我总是不爱护好眼睛，写完作业就立刻看书，看了书又去看电视，眼睛的使用一刻都停不下来，所以视力也下降了不少，险些戴上眼镜，所以我决定少使用眼睛，让眼睛拥有更多的休息时间。

此时，我有一丝疑惑，到底是什么让海伦·凯勒获得成功的呢?我想了很久，终于想出了一个自己比较满意的答案，应该是她那惊人的毅力。然而，现在的我们总是不满于现状，总是抱怨作业太多，抱怨考试题目太难，与海伦·凯勒相比，这些还算是困难吗?这些问题太微不足道了!一个人只要有毅力，就会有无穷无尽的力量，无论什么困难，都可以靠自己的毅力来获得成功。

《假如给我三天光明》这本书包含了许多的道理和启示，使我受益匪浅，我要以海伦·凯勒为榜样，让自己变得更加坚强，更加勇敢。

人活在世上，是凭着心中的那匹骆驼。——题记

《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子，一心想拥有一辆属于自已的车，可是命运的捉弄却让他经历了三起三落，最终，他失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。

通过这个故事，让我看到了一个黑暗无情的社会，也引发了我对它的痛恨。起初的祥子，善良、坚韧，吃苦耐劳，为了自已的梦想不断奋斗。即便是在冷酷的社会环境和生活条件下，即便是负重前行，即便是梦想再远，祥子依然像骆驼一样，秉承着心中最原始的美好与善良前行……

但就是在那样冰冷的社会里，生活的折磨、命运的捉弄，让骆驼一样的祥子在悄然发生着改变。为了活下来，他不得不将他与生俱来的善良淡忘，他不得不学着狡猾，他不得不象市井中的大多数人一样喜欢占便宜，一番自暴自弃过后，他变成了彻头彻尾的的“城市垃圾”。

对于祥子的蜕变，我们当然应该感到痛恨，但我们除了指责祥子的自暴自弃之外，似乎更应该让那个充斥着欺压与黑暗的社会受到鞭打。因为当我们合上书本，眼前浮现的，不仅仅是一个无赖泼皮，还有那让无数个善良的人们，为了苟且的活下来，不得不变成泼皮的社会。

合上书本，我仿佛看到了祥子的善良。我仿佛看到他在一个风雨交加的夜晚，当七十多岁的老车夫带着他饥肠辘辘的小孙子投靠车场时，并不富裕的祥子为爷孙俩买来了热气腾腾的包子，面对饥寒交迫的爷孙俩，祥子善良的笑容让人感动。

我仿佛看到祥子和虎妞新婚不久，虎妞得知自已开车场的爸爸带着钱远走高飞而陷入绝望时，祥子信誓旦旦地说：“虎妞，我拉车养活你！”此时的祥子，眼中有的是星光，是对未来的希望，也是坚定的信念。

我还仿佛看到了祥子对小福子承诺：“你等着，等我混得好些了，我就来娶你，一定来！”，此时的祥子，眼中有的是如火似的热情。可是，我也仿佛看到了在那个黑暗的社会里，善良的祥子弱小得尤如一只蝼蚁。当曹宅被抄，给曹家拉车的祥子，哪怕是苦苦哀求探长留下他辛苦赚来的活命钱，可就是这样的哀求，只给了他无尽的绝望，这样的绝望就像他跪在地上的双膝一样，沾满泥土，不堪入目！

“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”是啊，祥子的堕落不单单是他的原因，更多是被那个乌烟瘴气的社会逼迫的结果。

祥子的经历不仅把一个充满着欺压和黑暗的社会告诉了我，但我想通过看这本书，更多的告诉了我，应该珍惜我们今天所拥有的幸福生活，我们应该为我们生活在这个和谐的时代感到庆幸。因为有了这样美好的社会，我们才有逐梦的条件。祥子身上折射出来的东西，我们不难取舍，那就是坚守内心那份最纯净的善良和吃苦耐劳的坚韧，因为祥子的努力虽没有给他带来公平的待遇，但我们的今天早已不能和祥子的昨天同日而语，不论我们生处逆境还是顺境，只要我们像祥子一样的奔跑、像骆驼一样的跋涉，我们一定就能达到我们梦想的彼岸。

《简·爱》是一本极具自传色彩的小说，它深深地触动了我的心。

小说主要讲述了简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，受到虐待，被舅母送进孤儿院。孤儿院环境恶劣，但她却顽强地活了下来。毕业后，简应聘去罗切斯特先生府上当家庭教师，他性格忧郁，喜怒无常，却心地善良，为人正直。简渐渐对他产生了感情。就在他们举行婚礼时，简发现他有一个疯妻，于是她悲伤地离开了。不久后，简的叔父去世，留给她巨额财产。她不能忘却罗切斯特，于是回到桑菲尔德，得知数月前疯女人纵火跳楼而死，罗切斯特为救她被烧瞎了双眼，简向他倾诉哀情，两人终成眷属。

书中塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主、积极进取、追求平等的女性。简·爱在受到舅母虐待，在学校受到不公平待遇时，都没有选择忍气吞声，而是反击。在遇到罗切斯特先生并与他相爱后，简却发现他已有一个疯妻。她不愿做第三者，而是追求平等合法的爱情。于是她拒绝了他到法国过同居生活的请求，忍痛离开了桑菲尔德。日后在圣约翰提出娶她却仅仅只是因为缺一个助手时，简同样有尊严地拒绝了。正是因为她的追求平等、有尊严、独立进取，简赢得了罗切斯特的爱并最终与他结婚。

简·爱追求平等、合法的爱情，不为地位、金钱等诱惑而抛弃自己的底线。可是在现实中，仍有人为了名利而不顾一切。正如明星吴佩慈，为了嫁入豪门，未婚就已生下四个孩子，还在朋友圈不停地晒着所谓的幸福。生活中，作为青少年的我们更应该做像简·爱一样的人，不因金钱、地位等诱惑而放弃自己的底线，守住自己的尊严，追求平等的爱情。

今天我读了一本书，书名叫《汤姆·索亚历险记》。

这本书是美国的作家马克。吐温写的。《汤姆·索亚历险记》写主人公汤姆经常想出一些恶作剧，也总能躲过波莉姨妈的惩罚，使她无可奈何。

比如：《光荣的刷墙手》这一章，写了波莉姨妈罚汤姆刷墙，同学来嘲笑他，汤姆装出刷墙是很快乐的事情。让大家来用东西来换“刷墙权”。

还比如：《三个海盗出发了》等几章，写汤姆和朋友乔埃。哈波，哈克贝利。芬恩认为上学不好玩儿，家庭不温暖而离家出走。组成了“海盗帮”。害的家人为找他们急得团团转。

我要学习汤姆的机智，但不学习他的贪玩。

__有限公司是__红酒销售平台商，主要经营长城桑干系列高端红酒。公司除提供较好的薪酬待遇，同时也为公司员工提供持续的学习机会。本公司为了业务发展需要，现特招聘以下职位：

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__市__中心幼儿园是一所教育局所属的公办幼儿园，是__市特级幼儿园。幼儿园拥有两个园区，在职教职工58名，在园小孩子520名。

拟定招聘教师10名，具体事项通告如下：

一、报名条件：

1.热爱小孩子教育工作，身心健康，遵纪守法，品行端正，积极进取，乐于奉献，团队意识强;

2.具有幼儿教师资格证书;

3.学前教育大专及以上学历(高中、大专等其中有一个学历是学前教育专业亦可);

4.年龄在35周岁以下(特别优秀的可以酌情考虑)。

二、报名截止时间：20__年7月5日。

三、报名方式：直接到幼儿园报名或下载报名表(见附件)，并将报名表发至邮箱(__qq.com)。

四、招聘方式：考核面试

五、考核面试地点及时间：新安江中心幼儿园清江园区音乐厅(严州大道，__市实验小学旁)。面试时间另行通知。

六、考核面试内容： 师德、专业素养、教育教学能力等

七、准备材料：报名表、学历证书、获奖证书、职称证书、小孩子教师资格证书等原件和复印件(原件核对过后拿回，复印件留下)。

八、联系人及联系电话：范老师 58__0 郭老师 5__6

为了推动书法艺术的繁荣与发展，满足广大书法爱好者学习和提高书法艺术水平的需求，书法工作室将于x年春季开始招生。学习地点设在国家级历史文化名城，中国书法之乡——x市正定。正定交通四通八达，古迹文物众多，历来就有“九楼四塔八大寺”之说，享誉书法界的《龙藏寺碑》便坐落在正定城隆兴寺内，著名的汉三碑《封龙山碑》、《祀三公山碑》、《白石神君碑》在正定西南50公里元氏县封龙山上。热枕欢迎国内殷殷学子前来学习指导。

教学宗旨：以临创研究为主导，扎根传统，着眼当代。探讨高效的学习方法，研究古代与现代书法创作规律。快速提高学员临帖、创作的水平。把握国展创作脉搏，培养和激发学员艺术思路和创作激情，从而达到入选国展甚至获奖的目的。

一，报名条件：

1，面向国内品行端正、身体健康遵纪守法的18岁以上45周岁以下的书法爱好者，男女不限。

2，有相当临摹、创作能力者优先录取，报名时请发自己满意的作品照片一张(临、创随意)。

3，省级书协会员及入选单项国展一次者优先录取。

二，学习时间：

1，函授时间安排：每星期日晚上点评作品(微信)，x年5月初开始至20__年4月底结束。

2，面授时间安排：

首次面授(开班)：x年5月初

二次面授：x年8月

三次面授：x年10月

四次面授：20__年1月

五次面授(结业)：20__年4月

三，招生名额：

20名，额满为止。

四，学习费用：

120__元，培训现场不收现金，学费一律汇入银行账户。

五，四次面授具体安排

1，首次面授：篆、隶书方面的研究和学习。请学员携带适合自己的如下字帖：

篆书《袁安、袁敞碑》、《祀三公山碑》、《秦诏版》、《散氏盘》、《虢季子白盘》、《墙盘》、《大盂鼎》、《毛公鼎》等。

隶书《张迁碑》、《礼器碑》、《曹全碑》、《石门颂》、《鲜于璜碑》、《杨淮表记》、《晋好太王碑》、《四山摩崖》等。

2，二次面授：楷、行书方面的研究与学习。请学员携带适合自己的如下字帖：

楷书《隋龙藏寺碑》、《南北朝墓志》、《龙门二十品》、《颜真卿自书告身》、《褚遂良雁塔圣教序》等

行书《集王圣教序》、《颜真卿三稿》、《韭花帖》、《黄州寒食帖》黄庭坚、王铎、傅山、徐渭等行书字帖。

3，三次面授：今草、章草、大草方面的研究与学习。请学员携带适合自己的如下字帖：

大草《蔵真自叙帖》、《张旭古诗四帖》、《黄山谷诸上座帖、李白亿旧游诗》、《祝枝山前后赤壁赋》、《书谱》、《太清楼大观帖》等。今草《王羲之十七日帖》、《索靖月仪帖》等。章草《皇象急就章》、《陆机平复帖》《史孝山出师颂》等。

4， 四次面授：针对书法章法进行研究与学习，以创作为主，对当前国展书法形式加以探讨，摸清脉络，激发学员创作欲望。从而达到入选国展甚至获奖的目的。

5，五次面授：针对最近国展进行集训，评出优秀学员作品。

六，报名时间：

本启事发布之日起至4月25日截止。

七，报到日期、地点：

5月2日在x市正定县金河国际公寓E座x室。

八，食宿费用：

帮助学员预订宾馆，费用自理。

九，承诺：

凡在本工作室学习的学员，均赠__老师题斋号一幅，学习期满评出优秀学员五名，每人赠送__老师书法精品一幅。保证每位学员的书法水准大幅度提高，改变书法观。

家庭贫困、水平较高者减免学费1名(凭当地政府书面证明。临帖、创作作品各一幅)，经审查属实，水平较高方可实施!

十，报名咨询地址：

__省x市__县公寓D座__室，

咨询电话：(王老师)

十一，行车路线：

1，正定国际机场，打的50元费用到金河国际D座;

2，高铁正定机场站，打的50元到金河国际D座;

3，高铁站，东广场乘148路公交车到金河家居基地下车即到。

十二，汇款账户：

1，中国农业银行x市正定县支行：

2，中国工商银行x市正定县支行

3，请学员们汇款后将姓名、地址、微信号用短信告知王老师

书法工作室

__年2月

这篇课文写了太极洞内有一块石头，被水滴滴穿了，给予我们的启示。又写了三个正面实例和一个反面实例，又告诉我们要持之以恒。

学了这篇课文以后，我自己觉得很惭愧。记得有一次我兴致勃勃的买了一个魔方回来。我将魔方打乱顺序以后，便一心一意的开始将魔方恢复原来的样子。我玩了半个小时还没有将一个面恢复原来魔方的一个面。我终于没有耐心了，就将魔方扔到了一边。第二天第三天······过了好多天，我每次到了中途就没耐心了。其实只要动一动脑，就可以恢复。这天，我耐住了性子，开始玩起了魔方，玩了一个小时，我昏昏沉沉的。终于我将魔方又仍到了一边。妈妈拿起魔方，搞了几下，六个人面就完成了，我非常惭愧。

我想：做什么事情都要持之以恒，不能半途而废啊!

20__年通过虚拟的网络构建了一个友谊的一种平台，叫___同城，期间组织了多次的户外活动和娱乐活动，也因此让大家从相知到相识。20__年得到大多数人的认可___同城正式定型为民间自发式的公益慈善性质的群体，主要职能为扶贫助残、关注孤寡老人、环保等宣扬社会正能量。当年我们助学4人，物资慰问送温暖4户、为重病人发捐款倡议书1次。在运作的过程中在大家建议下改正缺欠到20__年霍林郭勒同城公益(同城公益)得到进一步完善。陆续出台了同城公益的理念及相关规范、流程，使新加入的志愿者和外界人士对我们同城公益的职能、理念和运作方式更加清晰明了。在帮扶力度上和也有所加大，持续资助9人，慰问贫困户5户，合计使用资金___余元。在此由衷的感谢每位志愿者对公益事业的热爱和支持，才有了同城公益今天的成就。现对1_年活动总结如下：

1月份春节前物资慰问;给残疾人电动车换电瓶助残项目

3月为充分的拓展信息来源和同城公益知名度与多个社区建立关联平台

4月情系教育为沙镇中心校捐赠图书，于12月份进行了回访，了解了学校对图书的管理模式

5月与万里单骑勇士包银虎共同宣传“绿色环保，低碳生活”社会公益活动和月末慰问两户贫困家庭

6月保护环境消除白色垃圾，社会公益活动;参加红石社区“同一片蓝天，同一个梦想”携手关爱贫困学生的助学活动

7月为贫困学生发放助学金，张、申老师为社区捐衣物

9月捐衣暖冬活动

10月为贫困家庭购送冬储菜活动

11月对正在资助学生回访活动、得到市委宣传部关注并根据关于开展20__年度“德润草原文明之行”学雷锋志愿服务优秀集体和个人推荐评选活动的通知上报了同城公益志愿者项目

12月为了扩大帮扶力度寻找资料走访活动、参与宣传部组织的看望市道德模范

以上是20__年全部的活动开展情况，我们虽然取得了一点点成绩也存在很多的不足，希望通过借鉴其他公益组织、团体的好的适合同城公益的先进经验，在各界爱心人士的关注支持下，同城公益志愿者们的共同努力下，我们有信心同城公益会更好。引用张老师说说中的一句话：“只要一直在路上，就没有到不了的远方”。霍林郭勒同城公益在团结、互助、奉献的理念下，公益的真谛就是坚持!

对于20__年同城公益将进一步完善同城公益的各项制度、流程，提高管理水平，增强各方面的宣传力度，建立网络公益项目平台将帮扶的力度得到进一步提升，使同城公益的中转平台的作用得到加强。

中国人才网小编精心整理了一篇“第九届中国金融与投资论坛征文启事”，希望能给大家带来帮助!

第九届中国金融与投资论坛征文启事

“中国金融与投资论坛”由中南财经政法大学金融学院发起，自20xx年以来已成功举办八届。20xx年中以来，中国资本市场剧烈波动，上证综指在短短两个月内下跌超过40%。尽管此次危机未对中国经济与金融系统造成实质性影响，但随着资本市场在经济发展中扮演着越来越重要的角色，如何更好地发挥其在资源配置、信息传递以及公司投融资行为中的引导作用，已经成为市场参与者尤其是监管当局所面临的重大问题。这对于我国未来进一步的资本市场制度建设与改革都提出了严峻的挑战。在这一背景下，中国社会科学院经济研究所、《经济研究》编辑部、中南财经政法大学金融学院、产业升级与区域金融湖北省协同创新中心拟于20xx年6月25日在中南财经政法大学举办第九届中国金融与投资论坛。

本届论坛的主题是“公司金融：制度、信息与行为”。论坛将邀请国内外高校、研究机构、政府部门的专家学者，对上述主题进行深入研讨。论坛现面向国内外学者征文，入选论文的作者将获邀参加论坛，论坛还将邀请同行专家对入选论文进行点评。

一、选题范围(但不限于)：

[1] 资本市场制度对于投资者、中介机构以及公司的影响

[2] 经济政策、政治激励与公司行为

[3] 市场制度与中小投资者保护

[4] 媒体等外部监管与公司信息披露

[5] 证券分析师与信息传递

[6] 市场参与者与公司信息透明度

[7] 人力资本、公司行为与公司业绩

[8] 行为公司金融

[9] 非上市公司投资、融资与公司效率

二、征文提交

1.征文请参照《经济研究》体例并以中文写作，符合国际学术规范，且尚未被学术期刊发表或接受。

2. 请将作者的相关信息(姓名、工作单位、通讯地址、联系电话、Email等)完整地列于与正文独立的首页。

3.请于20xx年5月10日前将征文电子版(Microsoft Word格式)同时发送到：、，并在邮件主题处注明“第九届中国金融与投资论坛”字样，附件中的文件名称请用“通讯作者姓名+文章题目”命名。

三、相关事项

1. 主办方将组织专家对征文进行评审，其中的优秀论文将被推荐直接进入《经济研究》匿名审稿程序。论文入选及正式参会通知将于20xx年6月1日前向作者发出。

2. 论坛不收取会务费;会议期间午餐由主办方统一安排;参会人员的交通费、住宿费自理。

3. 联系人：孔东民、江霞。

4. 联系电话：027-88386447

职业重要，平台更重要

为您提供的不仅仅是一份工作，是一个传统文化的学习基地，而是让你得到一个由内到外的提升，更是一种至上而下的升华!

招聘要求

1、初中以上学历

2、年龄18-45岁之间(男女不限)

3、能吃苦耐劳，具有良好的个人修养

4、良好的沟通能力和团队合作意识

5、具有强烈的责任心

6、能高度服从各项工作安排和管理

岗位待遇

【营业员】工资：1600-4000元

【收银员】工资：20xx-4000元

【防损员】工资：1800-4000元

【保洁员】工资：1600-4000元

【 文 员 】工资：20xx-4000元

【 面点技师 】工资：面议

【人数不限】

二楼

【 管 理 】工资：4000元(1名)

【营业元】工资：20xx-4000元(数名)

时间的车轮转入了12月，又是一个惬意的季节，黎明的天空带来了夜的祝福，时刻警惕我们不断超越。文学是具有灵魂的指挥棒，文学永远是人类精神世界一块蓊郁的绿洲，文学使我们神采飞扬，使我们激情澎湃，热爱文学的人永远象春天一样充满希望。文学让我们铭记，让我们诠释生命的真谛，让我们在文学的旗帜下集合，朝着文学的圣殿执著前行!

我校文学社自x年10月筹划，12月13日正式成立。一年多来，社员已经发展到100余人，拥有自己的社刊，部分优秀作品在“金色一高”校刊上发表，并参加了“第二届全国青少年冰心文学大赛”，其中王江涛、张晨皓、朱青同学获铜奖。这是一个展现自己的舞台，是用文字传递信念的殿堂，是我们梦想的出发点。为了让更多的文学爱好者展示自己，现我社向各年级进行招生，希望各位热爱文学的同学踊跃参加。

文学爱好者请发稿至:.或m

文 学 社

x年十二月十八日

英语一直是高考、中考、小考中最易被拖分拉开差距的一门重要科目!

机遇与挑战，我们应如何应战?

下一个恶狠狠的决心：从现在开始，突破英语，做国际化中国人!

本补课班将首次引进国内最具影响力，由疯狂英语创始人李阳老师创的“疯狂英语学习方法”。让同学们在轻松有趣的学习环境中，带领同学们用2/5的暑假时间突破英语!

招生对象：三年级升四年级的学生或英语基础不太好的学生。

补课期限：7月23日至8月11日(共20天)

早上7：00-11：00

补课地点：唐金住宅楼 即：斌记摩托修理旁。

补课费用：60元(包括全程学习资料)

注：补课期间还将邀请唐老师回来授课七天，专项突破作文难点。

联系电话：。

-7-21

有的才能放矢，全国小语会秘书长陈先云曾经说过：教什么比怎样教更重要。因此，我把自己放进文本，反复阅读，逐渐明晰了教学的目标要求，教学重难点，由此生花，构建主体。

这篇课文很长，对刚迈入二年级的孩子来说，确实是有阅读的难度的。怎样才能突破重点，降低学习难度？大道至简，我把课文的全部教学就看做是线和珠的。线是课文中的“征友启事”，珠是课文中的生字词。就这样，我拧着“征友启事”这条主线，把一个个生字词串上去。这就是我随文识字的构想。在实际教学中，对于这一颗颗珠的把握，又另有侧重：“猎狗、耕田”采用图画识字法；“兴奋”采用表演法；“团团围住”采用贴图法理解词义；“怨言”举例法理解词义。对于单个字的教学，“张、迎、或”重在新部首的教学，笔画的书空，其中“迎、或”还重在书写指导……这样，体现了生字教学的层次性、针对性和目的性。

两则征友启事，让学生在对比中明确不同，让学生在反复朗读的基础上，明白第二则征友启事多了“或者”“其中一点”几个词语，却少了很多对朋友的要求，从而懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际。

运用多种方式进行朗读训练。

①角色朗读法：让学生扮演小动物朗读。如：教学第一张征友启事时，让学生扮演小牛，教师启发：小牛，你想找个什么朋友呢？（小牛）我想……。这样就不着痕迹地把征友启事通过小牛之口读了出来。

②对比朗读法：让学生对两张不同的启事进行对比读，在读中加深认识、理解。在形式上有两生分别读，男女生对比读等。

③师生合作读：对于9到12自然段小动物说的话，我觉得让学生了解就行了，于是我采用了轻描淡写式的师生合作读的形式。教师读前半句（××说），学生读动物说的话。而且我采用的是走到谁的身边，谁就接下去读，这样有意识的长久训练，能集中学生的注意力，让学生不敢有半点松懈。

兴趣是最好的老师。在本课教学中采用多种角色转变的形式，减少了学生思维的定式，课堂氛围就显得轻松愉悦。如：让喜欢扮演小牛的孩子上台贴征友启事、读征友启事。让学生扮演山羊、猎狗、花猫、马驹等小动物。教师采用采访小动物的形式，第一张征友启事的不好之处就不言而喻了。

对二年级的孩子来说，端端正正坐40分钟，的确是一种考验。这个阶段，学生的注意力也很难持久，所以“课中操”的形式应运而生。根据课文的内容，我把找朋友的律动操安排在小牛找到许多朋友后。这样，后面的复习生字词的环节，学生就会处在一个精神饱满的状态，有利于教学内容的实施。

不足之处：为了教学内容在有限的时间内完成，留给学生思考的时间不够充分。今后，必须在教学过程的优化上多下功夫，期盼着真正做到教师轻轻松松教语文，学生轻轻松松学语文。

教学目标：

1、能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等由生字组成的词语,.

2、有感情地朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动，尤其要体会“我”的心理变化过程。

3、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，正确领会“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理，联系实际，受到“自觉遵守规章制度、诚实守信”的道德教育。

4、了解课文按事情发展叙述的顺序，学习作者在叙事过程中穿插运用细节描写及人物心理活动描写的手法。

教学重点：

引导学生读中感悟文中深刻的做人道理，从而受到“严格要求自己，做一个有道德的人”的情感熏陶。

教学难点：

课文最后一部分有些句子的含义比较深刻，学生受年龄、经历的局限，领会起来会有一定的困难，是教学的重点，但也是教学的难点。

教学建议：

理解课文中含义深刻的词句，从中受到启示，是本单元的学习重点，也是本文的教学重点和难点。为了更好的落实这一重点，教学中需从学生的实际出发，首先应立足于课文——结合课文内容读懂句子的意思，然后再适度联系学生生活实际，引导学生学习课文中的“爸爸”和“我”，用自己的平凡行动为生活这本书增添新的篇章。切忌“标签式”的空洞说教。

教学流程：

课前准备：

1、鼓励学生寻找、查阅关于鱼类生活习性的资料，初步了解定时禁捕对保护鲈鱼繁衍生长的意义。

2、引导学生读有关诚信的文章。收集自己喜欢的名言警句。

3、回忆或收集生活中有关道德实践方面的点滴小事。

4、老师准备多媒体课件。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、同学们，关于道德修养的名言警句，你们有自己喜欢的吗?(学生交流)

2、今天，老师也给大家带来一条名言——(多媒体显现)

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

(学生自由读、齐读这段话)。

3、读了这段话，大家有什么话想说吗?(学生质疑。)

4、由学生提出的问题引出课题——13、钓鱼的启示(板书)，(学生齐读课题)课题中哪个词最能引起你的注意?(启示)课文哪个自然段直接点出了这个词?(第11段)投影出示

三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示

齐读该段。师问：读了此段，你想知道什么?

(再次引导学生质疑，以激起学生对课文的阅读期待)

5、小结，导入下一个环节的学习。

是啊，三十四年前的那次钓鱼与以往有何不同?为什么会给作者以终生的启示?就让我们跟随作者一起回到34年前那个不同寻常的夜晚。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学们用自己喜欢的方式来认真读一读这篇文章吧，要求把字音读准确，特别是课文中出现的生字，可以多读几遍;把句子读通顺。边读边思考一下：作者在钓鱼时究竟发生了什么不同寻常的事情，得到了什么启示。(学生自由读课文)

2、检查读书情况。

(1)指名分段朗读，对学生读书中出现的问题，老师随即指导点拨，对于难读的句子，老师可范读，指名读，让学生读通、读对。

(2)投影出示：(检查学生的认读、书写及词义的理解情况)

鱼饵涟漪(读时理解)挣扎操纵小心翼翼

鱼鳃翕动(文中理解)皎洁鲈鱼筋疲力尽

3、整体感知，理清层次。

(1)“我”在钓鱼时究竟发生了一件什么事呢?(引导学生简要概括)

(2)在概括内容的基础上，理清课文层次——先写“我”钓到一条少见的大鲈鱼，特别惊喜;接着写父亲态度坚决地让我把鲈鱼放回湖里，我依依不舍甚至有些沮丧;最后写这件事让“我”得到了终身受益的启示。

三、深入文本，品析词句。

(学习钓鱼部分)

1、请同学们先用心默读1——3段，看你能否读出这次钓鱼与以往有何不同?三十四年过去了，哪些情景一直令作者难以忘怀?

(引导学生联系课文总结这次钓鱼与以往的不同：钓到了以前从没见到过的又大又漂亮的鲈鱼，这真是出乎作者意料之外的惊喜。再以“哪些情景令作者终生难忘”这一问题引出重点段第3段的学习。)(投影出示第3段)

(1)、指名读、自由读。“这是一条怎样诱惑人的鱼?”找出相关语句进行描述。

(2)此时作者和父亲的心情怎样?(惊喜、得意、兴奋)

(3)这种惊喜、得意的心情是怎样表达出来的?(引导学生通过具体词句体会写法)

a、直接表达内心活动，如：“啊，好大的鱼!”“我和父亲得意的`欣赏着……”

b、用月夜的描写衬托高兴的心情，如;“鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着”

c、“我”钓鱼的动作及鱼儿挣扎的情景刻画极为细腻，如：“我小心翼翼地一收一放、熟练地操纵着、迅速拉上岸、得意地欣赏”;“鱼儿不停地甩动鱼尾并跳跃着，在湖面上不时发出‘啪啪’的声音，溅出不少水花……”进一步体现了作者此时惊喜的心情。

(4)、指导有感情地朗读这段课文。

假如你就是作者，该怎样读才能表达出此时兴奋的心情呢?(先选自己喜欢的方式练读，可自己边品味边读，可同桌互相读，可小组成员齐读;再指名读，发现问题及时指导或范读、领读。最后齐读。)

3、教师小结

在三十四年前的那个月光如水的夜晚，作者喜出望外地钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼，当时那一美好的情景，令作者回味无穷。

接下来又发生了与以往钓鱼怎样不同的事情呢?请课下仔细品读第二部分——放鱼。

四、巩固练习

1、抄写生字、新词。

2、摘抄1——3段中优美句子，并尝试背诵积累。

3、进一步熟悉课前收集的有关鲈鱼生活习性的资料和有关诚信的故事。

第二课时

一、听写词语，检查反馈。

1、听写部分词语：捕捞鱼饵小心翼翼操纵鱼钩溅起鱼鳃

2、教师根据听写情况进行重点指导。

3、引导学生运用听写的部分词语，概括第一课时所学内容。

二、继续研读，深化感悟。

(一)(学习放鱼部分)

1、回顾导入

通过上节课的学习我们了解到：作者跟父亲一起钓鱼，作者钓到一条出乎意料的大鲈鱼，心里特别惊喜。那一美好的情景给作者留下了永久的回忆。可是，面对这条诱人的鲈鱼，他和父亲没得意多久，就面临着一个难题，什么难题呢?

2、请同学们自由读课文4——9段，交流“面临的难题是什么。”

3、面临着“是留?是放?”这样一道人生难题，我和父亲的态度是怎样的?请同学们再深入地读4——9自然段课文，看看当时哪些情景一直清晰地留在作者的脑海中。

4、汇报交流。

(引导学生通过具体语句体会人物心理及情感)

父亲：

(1)“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”你猜，父亲此时在想什么?

(2)“孩子，你得把它放回湖里去”从哪个字中你体会出父亲态度的坚决和不容争辩?

“我”：

(1)“‘爸爸!为什么’?我急切地问道。”(“我”的不理解)

(2)“可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着，哭出了声。

(“我”的委屈、不舍得)

(3)“我再次把乞求的目光投向了父亲。”此时，“我”没有再争辩什么，可从“乞求的目光”你想像一下作者想对父亲表达什么?

(4)“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。”(“我”的依依不舍、鱼游走时的沮丧)

5、指导分角色朗读，进一步体会人物的不同心理。

6、展开辩论，深化理解。

这条鱼的确太诱人了，到底是放是留呢?文中的“我”和父亲都没有讲出其中的理由。假如你是作者，你会以什么理由来劝父亲把这条鱼留下?假如你是父亲，你又会以怎样的理由劝孩子把鱼放回湖里?请同学们联系课文以及课外的相关资料，找出充分的理由说服对方。(辩论过程，教师要做好方向导向，引导学生结合当时的环境、生态需要、做人诚信的故事等进行)

7、教师小结。

(1)小结：尽管只有两个小时就到鲈鱼捕捞开放时间，尽管除了他们父子二人不会再有他人知道这件事，尽管詹姆斯是那样的不舍得放掉那条少见的鲈鱼。但是，在爸爸的严格要求下，他还是把鱼放掉了，遵守了钓鱼的规则。

(2)过渡：虽然34年前“我”不理解父亲的严格要求，但34后“我”不但理解了父亲，而且每当想起这件事就对父亲充满崇敬之情。所以，作者说——父亲当年的劝诫给了“我“终生受益的启示。下面咱们跟随作者一起再次品味父亲的教诲。

(二) (学习启示部分)投影出示第10段

1、同学们，把鱼放回湖里，是一件很简单的事情，可作者却经历了多么艰难的过程。所以说——引读“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”。

(1)理解道德的“是”与“非”。

就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”?什么是“非”?这是个很简单的道理，为什么“我”做起来却觉得很困难?(引导学生结合前文理解“做一个有道德的人，说起来容易做起来难的原因——它往往需要我们放弃自己的利益，需要有战胜自己的勇气和毅力。)这么难以抉择的事情，我还是做到了。这得感谢谁?

(2)理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么?(引导体会)

a、这诱人的“鱼”还是海里的鱼吗?(对自己有利却违背道德的事物)

b、在人生的旅途中，“我”还会遇到哪些与鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”呢?(引导学生结合生活实际，各抒己见，理解透彻。如：金钱、名誉、地位等的诱惑。)

c、面对这些诱惑，“我”抵制住了吗?是什么力量让他战胜了诱惑，战胜了自我?(在次读父亲劝诫自己的话)

d、“当年那个沮丧的孩子，已是一位的建筑设计师了。”用“因为……所以”说一说“放鱼”与“成就”之间的关系。

e、“我”当年放弃了那条大鲈鱼，却在人生路中收获了更宝贵的财富，是什么?

2、老师小结。

作者正是因为这次不同寻常钓鱼，受到了父亲严格的教育，才在以后的人生旅途中获得了道德实践的勇气和力量。

所以(引读11段)——三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

三、联系实际，理解升华。

1、同学们，作者把34年前钓鱼的故事写给我们，希望我们勇敢的挑战自己，做一个有道德的人。在生活中，你也很可能遇到与那条大鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，你是怎样选择的?给你留下了怎样的启示?是否也像作者一样乐于与大家分享?(引导学生把自己真实的想法、做法与大家交流一下。)

2、老师向把孟德斯鸠的一句名言送给大家——“衡量真正的品德，是看他在知道没人发觉的时候做些什么。”希望我们共同努力，做一个有道德的人。

四、读写结合，巩固提高。

1、根据文章内容，写一句格言，作为自己的座右铭。

2、将自己生活中类似的经历和感受写出来，与大家分享。

五、课后练习解答

1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做?

“我”从没钓到过这么大的鲈鱼，放回去也许再也钓不到这么大这么漂亮的鱼了。而且当时出了“我”和父亲，没有别人会知道这件事。

2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。

得意——(不理解)——(委屈、难过)——(依依不舍、沮丧)

3、课文中有一些含义深刻的句子，请找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。

(1)转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位的建筑设计师了。

重点理解：当年那件让孩子“沮丧”的事与后来他“成为的建筑设计师”之间有什么联系。“因为他从小受到了把大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气和力量，在面临到的抉择时，有足够的力量战胜自我——这是他后来成为设计师的重要原因，也是对父亲严格教育的回报。”

(2)但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这句话的理解需联系实际。诱惑人的“鱼”即吸引人的、让人动心的事物，诸如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。考试时遇到难题，不经意间看到同桌的答案，是作弊还是放弃?过马路时，红灯亮了，但周围没有民警，是冲过去还是灯……与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”在我们生活中的确会经常碰到。

(3)到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

“是”就是正确，应该;“非”就是不对，不该。联系课文内容理解这句话，既捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着就是错误的;而把鲈鱼放回湖里就是正确的。道德抉择就这么简单，可坐着放鱼回湖的沮丧心情可以看出实践道德是很难的，因为实践道德往往需要放弃个人利益。

(4)一个人要是从小受到像把鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

一个人如果从小受到严格教育，就会产生抵制诱惑的力量。当面临道德抉择的时候，就会产生明辨是非和自我约束的能力，战胜自我，战胜诱惑。

4、课文中哪些语句对你尤启示?你由此想到了什么?写下来和大家交流。

引导学生结合自己和生活、社会实际，畅谈自己的想法。

板书设计：

钓到鱼时：惊喜异常

放鱼回湖：依依不舍

人生旅途：终生受益

严格教育

钓鱼的启示道德实践

勇气和力量

第一章—圣子降临

“你的名字是亚当，你将成为我之外最辉煌的存在，我的圣子，

我最完美的造物……”

神历元年，忙碌中的天使们不约而同的停下脚步，神情错愕的望向神的居所—第七至高天，那里有着让他们心悸的能量波动，冲天的金色光柱暗示着这不同寻常的意外，敛起那份光彩，金色的光柱出乎意料的碎裂开来。霎时，漫天朦胧的金色碎片如同饮醉了的月华，温柔的洒满了这宁静安详的圣地。

“这是……”感觉到指尖传来的温暖，身着黑色战铠的男子睁开了慵懒的双眼，目光复杂的望向神的居所，似乎穿过了这遥远的距离，看见了神迹的一切，“又有什么，要发生了吗？”不安渐渐蔓延，顺着金黄的流苏迈向无尽的远方。

神的目光温柔的落在这个不知所措的男子面前，他古铜色的皮肤和紧绷的肌肉显露出强大的生命力和原始的野蛮，可他的眼睛清澈的如同蔚蓝天空下的一汪湖泊，干净而又淳朴，没有一丝杂质。他茫然的看着四周，就像一个小孩面对未知的恐惧而浑身颤抖，双手握拳护住身体。

神得嘴角划过一丝满足的弧度“你的名字是亚当，你将成为我之外最辉煌的存在，我的圣子，我最完美的造物……”声音像是蕴藏着某种深不可测的力量。

“我是亚当，圣子亚当……”他艰难的嗫嚅着，如同初学者般把神的话深深的刻在脑海里。

这时，神的左边慢慢浮现出一个人的轮廓，她精致的脸庞越来越清晰，散发出一股摄人心魄的气息，她在霞光里轻轻的微笑，倾国倾城，有种让人窒息的美丽。不同于亚当的呆滞，她的眼睛身处闪烁着星星点点的光芒，深邃得如同一泓幽蓝的泉水。

“这是你的妻子—夏娃，你们将在第三至高天，我赐与你们的伊甸园里生活。去吧，我的孩子…”神的身影逐渐隐没在帷幕的阴影中，有种明显的沧桑和疲惫感，“以后，等待你们的，会是什么……”呃第一次写，开始不太精彩，但后来路西法的介入和天使战争的情节应该会很好看，大家顶啦