大赛

女士们、先生们、市民朋友们：

今天，我们在这里隆重集会，举行仁怀市“创建文明城市健身秧歌”赛。在大赛开幕之即，我谨代表仁怀市委、市人大、市政府、市政协向出席今天开幕式的各位领导和社会各界人士表示热烈的欢迎!向光荣参加今天赛事活动的各乡镇、街道办事处参赛队员、领队、教练和工作人员致以亲切的问候!向所有关心和支持本次大赛的市民朋友们表示衷心的感谢!

同志们，文明城市是反映城市整体文明、和谐水平的综合性

荣誉称号，是最具价值的城市品牌。多年来，我市高度重视创建省级文明城市工作。自启动创文工作以来，市委、市政府投入了巨大的人力、物力和财力。多年的辛勤努力取得了显著成效，城市环境变得更好了，群众的文明素质更高了，老百姓的认同感、归属感更强了，仁怀的对外影响力和美誉度也得到了不断提升。人民群众是创建的主体。无论你的职业、职务，无论你的年龄、性别，也无论你的籍贯、住所，只要你生活和工作在这座城市，你就是创建大军中的一员，你就承担着一份沉甸甸的创建任务。创建省级文明城市是全市人民的共同利益，我们要一如既往地发扬团结协作、顽强拼搏、勇于争先的精神，通过扎实有效地工作，为把我市早日建成省级文明城市作出应有的贡献!

同志们，本次“创文”秧歌赛，来自部分乡镇、社区的17支代表队共400多名队员，相信你们会高水平地发挥，展现出特色，体现出我市人民的精神风貌。我们衷心希望，在组委会的领导下，在全体参赛队员、领队、教练和工作人员的共同努力下，本次大赛一定会办成一个隆重、热烈、团结、和谐的比赛。希望各参赛队比出风格、赛出水平，为推动我市“创文”工作向纵深发展做出积极的贡献。

最后，预祝本次秧歌大赛获得圆满成功!

谢谢大家!

各位老师、同学们:

大家下午好!

汉字是中华民族的瑰宝，蕴藏着丰富的文化内涵。写好汉字，是我们每一位小学生学习中不可缺少的一部分，更是作为一个中国人必须具备的能力。

多年来，我校一直注重汉字教学，除上好每周一节的书法课外，每周一三五中午都有三十分钟的写字时间，我们注重双姿的训练和养成，安排学段书法教师进行指导。今天，为了进一步激发大家写字练字的兴趣，促使大家形成规范书写的意识，培养良好的书写习惯，我们特举行这次汉字听写大赛。

今天参赛的57位选手，都是在本班初选的基础上选拔出来的，你们能够在班级脱颖而出，就证明了你们的实力。希望你们能在今天的比赛中，沉着、冷静，充分发挥水平，展现自身素质和班级形象。另外，今天的比赛还为没有参赛的同学也准备了题目，希望大家积极参与，更希望大家能在这次比赛中发现差距，迎头赶上。

同学们，做好一件事需要坚持，写字也不例外，希望大家牢牢记住：提笔就是练字时!让我们拿起手中的笔，书写出规范的中国字，一起感受汉字美和书写美，弘扬中华传统文明!

最后，预祝本次书写大赛圆满成功!

尊敬的各位来宾、亲爱的无偿献血者、志愿者朋友们：

大家，上午好!

今天我们在这里隆重集会，参加此次20--年世界无偿献血者日庆典暨20--—20--年度国家无偿献血促进奖颁奖典礼活动。

在20--—20--年度的国家无偿献血促进奖的表彰中，锦州市共有435名无偿献血者分别获得金、银、铜奖，在此，我谨代表---，向热心于无偿献血公益事业的获奖者们表示祝贺并致以最崇高的敬意。祝贺你们，在国家级的表彰中，为自己赢得了荣誉，也为锦城添光加彩，你们的付出，将会被你们拯救的生命铭记，将会被战斗在医疗第一线的白衣天使们铭记，将会被锦城三百余万百姓铭记。感谢你们，你们的行动，彰显了锦州人民崇高的品格，是你们，用热血铸成了一道无比荣耀与光荣的爱心长城，捍卫着生命的尊严;用爱心浇灌了锦绣神州这片美丽的热土，让生命传递;用实际的行动诠释崇高的含义，被世人铭记。

在无数锦城百姓奉献爱心的背后，锦州无偿献血公益事业，有各企事业单位和各高校的大力支持，在锦州，有近二十个像<石化公司>与辽宁铁路职业技术学院这样的应急献血单位，你们用集体的力量，推动着无偿献血公益事业的发展与前进，尤其是在临床需要大量用血的紧张关头，你们总能够肩负起应急献血的重任，为锦州无偿献血公益事业公共机制的完善与发展做出了重大的贡献和努力。你们付出，将会在锦城社会公益机制新的历史篇章上，书写下浓重的一笔。

在锦州无偿献血公益事业发展突飞猛进的今天，同样有一支力

量，兢兢业业、默默付出，他们便是锦州市无偿献血志愿服务队的志愿者们，他们都是来自锦州市各高校的大学生，他们用青春谱写了公益事业中，最为绚丽的一篇;他们用年轻的臂膀，肩负起了宣传无偿献血公益事业的重任，也成就了自己奉献爱心，服务社会的责任感。在这里，让我们向那些默默奋斗的志愿者们，道一声真挚的感谢，愿这也将会是你们一生中，最难忘的经历之一。

今年是第十个世界无偿献血者日，是《中华人民共和国献血法》颁布实施十周年，今天，也是锦州市无偿献血志愿工作者服务队成立五周年的日子，锦州无偿献血事业能够取得今日的成绩，与社会各界的关注与锦城三百万百姓的支持是密不可分的，希望大家能在以后的日子里，更加关注并支持锦州的社会公益事业。而---，也会更加的重视无偿献血公益事业，加强锦州市中心血站的软件硬件建设，完善工作机制体系，增加固定采血点，加强工作队伍建设，用实际的行动，与锦城社会各界一道打造社会公益事业更加美好的明天。

最后，预祝本次20--年世界无偿献血者日庆典暨颁奖典礼圆满成功，祝愿所有无偿献血者和为锦州社会公益事业做出贡献的同志，身体健康、阖家幸福。

尊敬的各位领导、来宾、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

历时一个多月的xx年福建省大学生营销技能大赛在大家的共同关注、同学们的积极参与下取得了圆满成功。借此机会，我谨代表本次大赛的承办方-福建外经贸学院，向比赛中获得优异成绩的同学们表示衷心的祝贺，向长期以来关心、支持本次大赛的福建省高等职业教育研究会、福建省高等职业教育研究市场营销协作会、娃哈哈集团福建分公司以及精心筹备本次大赛的工作人员等表示衷心的感谢，对本次大赛的成功举办表示最热烈的祝贺!

这次营销技能大赛是对学生技能水平的一次全面检阅，是深化“产教结合”加强校企合作的一次具体实践，是拓宽人才培养渠道的一次成功尝试。此次比赛中，参赛选手们表现出了扎实的技能功底，在比赛过程中他们克服重重困难，勇攀大赛高峰，体现出了强烈的竞争意识和团队精神，全面展示了良好神风貌，赛出了水平、赛出了风格，实现了我们举办营销大赛的初衷。希望同学们能够继续将这份热情投入到平常学习中，不断进步，用青春与智慧、激情与活力谱写出明天的辉煌。

同时也希望今后能以此为红线拓宽跟兄弟院校之间沟通交流的渠道，加强合作，共同肩负起培养创新型人才的重任，共同推动中华民族的繁荣和发展。今天，xx年福建省大学生营销技能大赛即将落下帷幕，但这仅仅是一个逗号，让我们相约在明年的营销大赛。

最后，衷心地祝愿各位领导、来宾、老师、同学们身体健康，万事顺意、学业有成同学们学习进步，谢谢大家!

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：大家上午好!

在中国旅游协会的精心指导下，由郑州旅游职业学院承办的“神州视景杯”第四届全国旅游院校服务技能(导游服务)大赛即将开幕了。首先，请允许我代表本次大赛的主办单位——中国旅游协会旅游教育分会、教育部高职高专旅游管理类专业教学指导委员会，向来自全国各地的旅游院校和旅游业界的同仁们，向参加大赛的同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

自国务院下发《关于加快发展旅游业的意见》以来，我国旅游业正站在新的历史起点上，向国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业迈进。实现这个宏伟目标的根本保证，是实施科教兴旅、人才强旅战略，坚持人才优先、引领发展的方针，培养造就一支高水平的旅游人才队伍。旅游职业人才是旅游人才队伍的主力军，在人才培养中旅游职业教育具有无可比拟的重要作用。在年初召开的全国旅游工作会议上和前不久召开的2012年度全国职业教育工作会议上，都对旅游职业教育的改革发展提出了明确的要求。旅游职业教育要推进政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，把实现“五个对接”作为教育教学改革创新的目标，提高人才培养质量。推进旅游职业教育的改革发展，培养适应现代旅游业要求的高素质人才是我们的光荣任务，更是我们的社会责任和历史使命。我们一定能承担起这份历史的责任，为我国旅游教育和旅游业的发展做出更大的贡献。

为推动旅游职业教育改革创新、促进人才培养质量的提高，中国旅游协会旅游教育分会成立以来，已经连续举办了三届全国旅游院校服务技能大赛。每次大赛我们都紧紧围绕旅游专业的核心技能开展，重在突出特色，打造品牌。每次大赛都邀请相关专业协会和企业的专业人士参加，密切合作，使大赛的形式和内容更加贴近实战。今年的大赛在继承历届经验的基础上，内容和形式更加完善，得到众多旅游院校的响应。各参赛院校高度重视、积极踊跃报名并精心做好准备工作。今年的导游服务技能大赛，共有来自全国的297所旅游院校，861名选手参加比赛，参加比赛活动的师生达到2000多人。本次大赛规模之大，参赛人数之多超过了前几次比赛。大赛还第一次开展了“网络人气未来导游之星”的评选，扩大了影响，得到了社会更广泛的关注。大赛期间还将围绕导游专业举办学术演讲和参观考察活动，以推动相互的交流与合作。

每年的旅游院校服务技能大赛已经成为我们旅游教育界的一大盛会。在全国性的大赛中，充分展示学校的教学成果，争取最好的比赛成绩是参赛院校的共同愿望。作为旅游院校间的比赛，在公平、公正的规则下，全面展示自己的实力，为学校赢得荣誉固然重要，但比这更重要的，是通过大赛活动，交流

我们的教学，促进人才培养质量的提升;通过比赛的形式，以赛会友，增强友谊与合作;让行业和社会更加了解关注旅游教育，促进产学合作，提高社会影响力。我们希望，在与会专家、老师和同学们的共同努力下，赛出水平、赛出风格、赛出友谊，通过大赛活动对旅游职业教育的改革发展和旅游职业人才的培养起到积极的推动作用。

在这里，我代表主办单位衷心感谢承办这次大赛的郑州旅游职业学院，为了组织好大赛活动郑州旅院的领导、教师和同学们付出了的辛勤劳动和汗水;衷心感谢参加大赛工作的各位评委、各位专家，大赛的所有工作人员和新闻界的朋友们;衷心感谢北京神州视景信息技术有限公司、中国旅游出版社、去哪儿网对大赛给予的支持和帮助。

最后，预祝参赛选手和院校取得优异的成绩，祝大赛取得圆满成功!

谢谢大家!

看过导游大赛领导讲话

尊敬的各位领导、各位来宾，农民朋友们：大家上午好!

今天，来自全市XXX的农民朋友们欢聚在一起，隆重举行XXX农民运动会风筝比赛。我谨代表XXX区委、区政府，对出席今天活动的领导、嘉宾以及新闻媒体的朋友们表示衷心的感谢和热烈的欢迎!向参加今天比赛的运动员、教练员、裁判员致以亲切的问候和美好的祝愿!

XXX农民运动会，是XX农民的体育盛会，是全市最高水平的农民体育赛事，同时也是展现XXX农民精神风貌和新农村建设成就的大舞台。XXX此次承办的风筝项目是中国传统的民间体育项目之一，具有悠久的历史和深厚的群众基础。希望通过风筝运动这一载体，使更多的农民朋友感受到风筝放飞的快乐，从而进一步弘扬民族文化，传承民间艺术，普及、传播风筝的知识，形成健康科学的休闲娱乐方式，引导人们走进自然生态环境，陶冶情操，科学健身，让群众体育真正贴近百姓，使体育实实在在的惠及民生。

各位领导，各位同志，社会主义新农村建设是一项长期而繁重的历史任务，推进和实施农村体育工作任重而道远。我们将以此次农运会为契机，深入贯彻落实《全民健身条例》，大力推进农村体育工作，进一步满足新时期的农民富而思美、富而思乐、富而思健的需求，让广大农民切实享受到体育发展成果，享受到健康欢乐，享受到幸福和谐。

谢谢大家!

（1）尊敬的各位领导、各位来宾：

大家下午好！

适逢万木葱绿的美好季节，很荣幸今天能够站在这里来主持这场技能比赛。首先向出席本次比赛的各位领导和同事们表示衷心的感谢，向为康巴什医院付出辛勤劳动和汗水的各位同仁致以亲切的慰问和良好的祝愿。

（2）为了不断提高医务人员的基本知识和基本技能，提升医疗队伍的整体素质。在院领导及相关科室的大力支持下，医务科组织了此次操作比赛，本次比赛通过初赛层层选拔现进入决赛阶段。

（3）我宣布技能比赛现在开始

（4）首先，向大家介绍一下出席今天比赛的领导、专家及评委他们是__副院长、__副院长、__副院长、__主任，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

（5）下面介绍比赛规则与注意事项：

此次比赛的项目是心肺复苏与气管插管

每个参赛队由二名选手组成，二人互相合作

1。要求动作规范、配合默契；

2。操作熟练、手法到位；

3。回答简练、知识点准确；

4。心脏按压错误操作小于等于5次不扣分，每超过一次扣0。5分；

5。人工呼吸错误操作小于等于1次不扣分，每超过一次扣0。5分；

6。抢救时间5个循环小于等于120秒，超时视为抢救失败，扣10分；

本次比赛的奖项设置：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖4名。

比赛现在正式开始，有请1号参赛队进场，他们来自妇产科的__、__，请2号参赛队做准备，

（7）经过激烈的比拼，我们的各个参赛队已经全部操作完毕。

（8）下面掌声有请x院长对此次比赛进行点评。

感谢x院长精彩的点评，掌声再次献给我们的x院长

（9）最激动人心的时刻到了，到底花落谁家呢？是麻醉科？内科？还是外科呢？

现在由我来揭晓吧！

颁奖音乐

（10）有请获得三基理论考试三等奖__上台领奖，邀请__院长为获奖者颁奖。有请获得三基理论考试二等奖__上台领奖，邀请__院长为获奖者颁奖。有请获得三基理论考试一等奖__上台领奖，邀请__院长为获奖者颁奖。

（11）有请获得三基技能比赛优胜奖的科室……上台领奖，邀请x院长、x院长、__院长为各获奖参赛队颁奖。有请获得三基技能比赛三等奖的科室……上台领奖，邀请__院长为获奖参赛队颁奖。有请获得三基技能比赛二等奖的科室……上台领奖，邀请x院长为获奖参赛队颁奖。有请获得三基技能比赛一等奖的科室……上台领奖，邀请x院长为获奖参赛队颁奖。

结束音乐

结束语：

到这里，我们本次的"技能比赛"活动就全部结束了。通过本次竞赛活动的举办，相信对于今后进一步激发我们医务人员钻研业务技术热情，提高业务技术水平更好地为人民群众健康和生命安全服务都将起到积极的促进作用。在这里，我衷心的祝愿大家工作顺利，事业有成家庭美满。同时，对于大家今天给予我的配合和包容，再次表示诚挚的感谢。

在这次教师职业技能大赛中，几位参赛者的讲课水平我觉得相当之高，对于课件板书的利用也是恰当合理，但是我们抛开比赛本身，老师自身的能力素养呢?似乎这是被忽略的。而且这点似乎更重要，下面就这个，我阐述一下自己的看法。

对于一个教师，除了教学技能之外，政治思想方面的学习，尤其是教育思想、教育观点的学习对教育事业的发展至关重要。正确的教育观可以造就人才，而错误的教育思想则会摧残人才。

随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

其次，我们要改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。我觉得可以从以下几个方面来做:

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、进行三个转变：教师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变。

4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性;教会学生学习、发展学生的自主性;营造创新教育氛围，培养学生的创造性;面向全体，让不同层次的学生都有所得。

以上便是我对本次教师技能大赛的一些想法。总之，培养一个优秀教师，考验技能是一方面，但是知识及师德也是不可忽视的部分。

“放心吧!中国只要有我们，就有希望!”

最近，有一条报道，让我很吃惊：美国将不给中国科技重要的核心部件——芯片。我想：不给就不给，中国这了厉害，怎么会被消灭!我爸爸对我说：“你不知道吗?我们手机的芯片就是美国提供的，要是他们不给我们，我们就会失去很多电子产品，失去外界的交流。”

我很好奇：“为什么不给我们?为什么?”“因为中国有的人太骄傲自大，媒体在世界各地说美国陷入经济危机，然后中国还拍了‘厉害了，我的国’、科技大国……一些电视片子。”说到这，我爸爸停了一下，喝口水，没有往下说……

我思索了几天后，我在心里有了一个庞大的梦想：带领中国科技赶超过美国，让中国成为世界上的强国，让世界听从中国的指挥。

我参加了编程班的学习，我要好好学习，勤奋钻研，用我的编程，设计制造出一个先进卫星手机，可以在水里可以用，还可以在外太空用，无论什么地方都能用，有1000种功能。

我还要用编程设计制造出心脏、肺、大脑这样一些人体器官，人有了什么病就换一个器官，那么这个人很快就康复了。我就是想用自己的编程和芯片，让每个人都拥有健康的身体。

未来，不，就是现在，让我们成为科技兴国的学子，让我们每个人都会为人类帮忙;明天，后天，未来遥不可及，让我们为中国从现在起向世界文明进步打进前十而努力!

我是爱祖国的孩子，我是爱编程的人!

1、活动背景：

回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。

2、活动主题：

续读名家诗词，铭记中华精髓。

3、活动目的：

在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。

4、活动名称：

经典续读-中华诗词大赛

5、活动对象：

职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办

6、报名方式：

以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。

7、活动主办方：职院团委学生会

8、活动时间：4月22日

9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室

10、参赛要求：

1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。

领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。

为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。

活动第一环节：诗词接龙。

要求各代表队伍派1名代表从_个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。

活动第二环节：狭路相逢

机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。

活动第三环节：诗词连连看

决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

活动第四环节：风险投资

诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)

12、活动应注意的问题及细节：

现场秩序的维护，禁止场外提示。

13、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。

14、资金预算：(附表1)

15、奖项设置：

一等奖1组

二等奖1组

三等奖2组

优秀奖2组

本课题在xx各高校进行抽样调查，最终获得400份有效问卷，用spss创建数据库，主要利用频数分析和t检验分析等方法来分析学生对所学专业的满意度的特征及原因。

在我国，有许多大学对大学生对所学专业的满意度这个课题进行了认真而长期的调查和研究，并且得出了结果，对其原因进行了系统而仔细的分析，而后提出了合理的建议。如北京教育科学院潜能研究中心就北京高校的大学生专业学习状况进行了分析，主要调查了高考选报专业时考虑的因素和高考志愿决策者两个方面，本课题的研究是从多方面来分析的，可以为在校大学生提供一些建议。

1.调查对象

我们在郑州大学、河南农业大学、河南财经学院、北大学城的商专和师专等学校对在校学生采取偶遇抽样等非概率抽样方法，涵盖大一至大四四个年级，有一本、二本、三本和大专四个等级的学校。发放问卷440份，回收有效问卷400份，有效率为%，其中男女生比例为1：1 。

2.调查工具及分析方法

文献资料法阅读大量的有关专业满意度的材料和国内各种期刊的相关文献资料，为本次调查及报告提供理论依据。

问卷调查法调查问卷有两大部分构成，分别是“个人资料”，“专业满意度调查”。在第二部分我们主要根据专业因素、个人因素、家庭因素、社会因素等方面共设置了19个指标。统计分析方法运用所学的spss统计分析方法对调查问卷中的数据进行了处理，有性别对比组、年级对比组、相关分析等，并对其进行逻辑分析。

个人因素对专业满意度的影响

在调查中我们得出：对专业非常满意的只有8%，比较满意的有%，一般的有38%，其中男生只有%的人认为对专业非常满意，%的认为比较满意，%的认为一般。女生只有%的人认为对专业非常满意，20%的认为比较满意，%的认为一般。总体上大部分学生对自己的专业还是比较满意的。

我们可以从表1中看出大一有%的学生对自己的专业不满意，大二有%的学生对自己的专业不满意，大三有%的学生对自己的专业不满意，大四有%的学生对自己的专业不满意。这说明不同年级在对专业的认同上是不同的，因此专业满意度也不同。

在调查中来自城市的学生对自己专业不满意的有%，来自乡镇的学生对自己专业不满意的有%，这说明地域不是影响专业满意度的主要因素。

在表2中可以看出一本学历的学生有5%对自己的专业不满意，二本学历的学生有13%对自己的专业不满意，三本学历的学生有8%对自己的专业不满意，专科学历的学生有15%对自己的专业不满意。我们从中可以看出虽然大部分学生对自己学历不太重视，但还是有一部分学生还是在意学历对专业的影响的。学历的高低对大学生专业满意度是有影响的。

不同专业的学生对自己的专业满意度也不同，总体来看，艺术类对自己专业的满意度最高，这也与他们的性格和爱好有关，一般报考艺术的都是自己比较喜爱的专业，所以满意度要比普通类的要高，其次是理工科的学生专业满意度也比较高，由于理工科的学习的是比较实用的知识，他们自己也比较有信心，所以满意度也比较高。文科学生对自己专业的满意度略低于理工科，但比其他类的要高。

学校的设施对专业满意度的影响

学校的设施的高低是一个学校优劣的重要指标。优美的环境，完善的学习设施，便利的交通，丰富的学习氛围，一流的老师……在这样的校园里学习自然会是学生对这个学习满意，进而对自己的专业满意。

学生来到学习，首要看到的是学习的设施，在表3中我们可以看出在对学校硬件设施满意度的调查中，对学校硬件设施非常满意的一本的学生有%，二本的学生有%，三本的学生有19%，专科的学生有%。学校的硬件设施会间接影响到学生的专业满意度。

在调查中我们看到：有%的学生对自己专业课老师非常满意，有的学生对自己专业课老师比较满意，有%的学生觉得一般，有%的学生不太满意，有%的学生很不满意。老师的讲课方式也是影响学生专业满意度的重要因素，一定程度上老师讲课水平的高低会直接影响到学生对专业的感兴趣程度，进而影响专业满意度。

从表四可以看出：在被调查者中有%的学生所在院系都有社会实践，48%的学生所在院系没有社会实践活动，这也是影响学生专业满意度的一个因素。学校多举行社会实践活动可以增强学生对专业的了解，进而提升对本专业的满意度。

从表5中看出：有13%的学生所在院系对其进行专业思想教育，%的学生所在院系偶尔对其进行专业思想教育，%的学生所在院系没有对其进行专业思想教育。经常对学生进行专业思想教育有助于学生形成对本专业的认同感，增加对本专业的兴趣，进而可以提升对本专业的满意度。

经过在大学一段时间的学习，93%的学生对其专业都有一定的了解，只有少数学生还对专业不太了解。98%的学生在对待专业课上都比较积极，都会完成自己的任务，只有少数学生持消极怠工的态度。可见学校对学生的影响力还是很大的，学校应该在现有的基础上更大程度地满足学生的要求，增加学生对专业的马满意度。

专业自身对大学生专业满意度的影响

专业是一个人未来发展的一个重要瓶颈，对本专业的学习程度、对本专业的忠实程度…..都会影响个人发展。但本专业的社会认知程度、就业前景….都会影响个人对本专业的满意度。

从表6中可以看出：对就业前景乐观的有7%，对就业前景比较乐观的有%，对就业前景一般的有%，对就业前景不太乐观的有13%，对就业前景非常不乐观的有%，总体看来绝大多数学生对自己专业的就业前景还是持积极的态度的，这也是学生对自己专业满意度高的另一个原因。

从表7看出：有%的学生认为到时毕业会从事与本专业相关的工作，%的学生不会从事于本专业相关的工作，有%的学生会视情况而定。专业未来的发展对大学生是否从事本专业有很大影响。

从调查中还看出：大部分学生对自己现在还是很有信心的，认为自己会找到比较理想的工作，并且收入会达到一般之上的水平。

从表8中看出有%的学生认为自己专业未来需求量非常大，有49%的学生认为自己专业未来需求量比较大，有%的学生认为自己专业未来需求量一般，有%的学生认为自己专业未来需求量比较少或很少，%的学生对自己的专业还是充满信心的。

社会对本专业的认知程度

不管是学什么专业，最终都会走向社会。社会对本专业的需求量很对本专业的认知程度直接影响本专业的就业。但学校是在育人的同时，也是一个为社会做贡献的事业单位，社会需要什么样的人才，学校就为社会培养什么样的人才，因此，学校设置的专业也都是社会需求的专业，只不过需求量的多少不同。

从表9中可以看出33%的学生认为社会对自己的专业评价好，有%的学生认为社会对自己的专业评价一般，有%的学生认为不理想，只有%的人不知道，社会对各个专业的期望值不同，对各个专业的评价也不同，但各个学校设置这些专业肯定有他的社会用处，所以学好本专业是走向社会之前所必须做的。

整体满意度

从调查结果中可以看出，90%的学生对自己的专业持肯定态度，还是比较满意的。很多学生愿意在本专业的基础上继续努力，争取有更高的发展。

专业满意度指标分析

影响专业满意度的指标很多，但总体来说主要有三个：专业因素、个人因素、学校因素、社会因素。

专业潜力与前景是影响专业满意度的最重要指标。因为它关系到将来的人生发展问题，譬如就业。就业是青年一项突出的需要。青年要进入社会领域、获得经济收入和社会地位都有赖于自己的职业。近年来，我国的就业压力进一步增强。学生本身的素质和技能以及专业方向是用人单位最为注重的方面，决定着能否顺利就业，因此成为学生们关注的焦点也不足为奇。专业本身的设置要符合社会的要求，要让学生学习几年有用武之地。

一般刚入学的学生对专业的了解都比较少，而且专业认同感低，他们觉得自己的专业前景不好，专业满意度都比较低。随着专业知识的学习和个人阅历的增加，他们开始对专业有所了解，专业认同感逐渐增加，因此高年级的学生的专业满意度普遍比较高。

学生在此方面的担忧有诸多原因，例如对自身和专业不够了解而盲目填报导致丧失兴趣，或是被调剂到现专业，或对本专业就业信息不够了解，或对专业方向不满意，又或是社会对该专业方向的需求发生改变之类。

纵向看，学校方面指标的满意度提升无形中激励了学生，珍惜各种资源和机会，在学习上充分发挥自己的主观能动性，从而呈现出学习能力的现象。

横向看，因为每个人对自己的专业定位不同，个人的性格气质也不同，尤其是在各个人不同的学习适应方式上有很大区别。因为之前对专业各个方向不够了解，对专业要求的学习能力也不够了解，心理准备难免不足。而之前对专业有所误解，或不适应学校的专业学习任务安排，或因为兴趣发生变化，这些都会造成一定程度的对专业的不满。

刚跨入大学不久的低年级生对于大学的憧憬较高，很多人基于过去对相关学科的成功体验，或受到这些专业未来发展前景的吸引，在进入大学时都胸怀大志，目标远大，但现实可行性却较低。高年级生在实现自身目标的过程中不断受挫，开始意识到最初的目标过于理想化，而重新制定更为现实可行的人生规划，由于和寄予该专业的期望产生出入，对专业的满意度自然有所降低。另外，随着对专业的了解程度加深，与低年级生的盲目相比，高年级生对于专业的满意与否逐渐确定，由于误区等造成的不了解问题被解除，相联系的是由误区产生的满意感消失，专业满意度“真实”地降低了。

一般国家重点大学的设施都比较好，基本上能满足学生的需求，而普通类的学校设施还不太完善，学生对学校设施的不满意，这无形中影响力学生的专业满意度。

现代的社会竞争日益激烈，学生在学校都能感受到社会激烈竞争的气息，使他们望而生畏。今年有遇上金融危机，学生找工作更是雪上加霜，这更使在校大学生危机感加强，工作不好找，进而会使学生对自己所学专业产生怀疑，影响对自己专业的满意度。所以政府应采取相应措施来挽救消极的就业形势，逐渐恢复大学生的就业信心，这样才能提升学生的专业满意度。

学生对自己所学专业的满意度都很高，大部分学生现在所学的专业是自己高考时所填的专业，或是已经转过的专业，都比较符合自己的兴趣爱好，学校一般都对刚入学的学生进行专业思想教育，使学生对自己的专业有一个全新的了解，大学的设施一般都比中学的设施要好，也有与专业相关的社会实践活动，培养了学生的动手能力和社会适应能力，使学生不致于到社会上显得茫然，这就激发了学生对本专业的热情，大大增加学生的专业满意度。

学生的专业满意度很大程度上是来自别人对本专业的看法和认同程度。学生在自由时间多看与本专业有关的资料和信息，多与他人交流，从更深层次上来认识本专业，无形中会提升对本专业的满意度。

学生对专业教师教学水平是否满意是影响学生对专业的喜欢程度的关键因素。因此，学校要科学合理地安排教学，既要考虑到教师原来的专业背景、学识专长，又要考虑到教师的实际教学能力。教师要注意从教育对象的个性出发进行教育，营造积极健康的教育教学环境，感染、吸引学生，激发学生的学习欲望和学习动机，使学生不仅愿意而且乐意参与到自己的专业学习中去。

学生对学校的教学条件与设施、课程设置、学校教育教学管理制度等方面的满意度会影响专业的满意度。所以学校的教学条件和设施应尽量满足学生的要求，课程设置应科学合理，人为化的学校管理模式，使学生对本学校产生认同感。

现状反映全国高等教育系统在人才培养中存在着的问题及可采取的措施。专业满意度问题在一定程度上反映了该专业设置的合理性，理应得到关注。但从05年教育满意度调查来看，20个评价指标中没有一个是针对学生而设的指标。对学生主观满意度的忽视是高等教育界无法回避的软肋，是亟待解决的一个大问题!如何解决?很重要的一方面就是要重视学生的专业满意度，变高校单方面挑人为高校考生双向选择。高校的危机意识增强，会更多地考虑学生的实际需要，设置实际应用性专业，在教学内容上更切合实情，只有这样才能争取到优秀的人才，形成良性循环。这有利于高校的发展，也有利于考生合理择校，促成“双赢”。专业设置应该顺应社会潮流，这也将成为高校教育的主流走向，成为高校机构的主要努力领域。另外，考虑到将来的个人发展，专业设置和管理方面的具体措施应该更加人性化和高效性，这样有利于提高学生的积极性，可以更合理地进行资源利用，节约社会资源。

区情简介，分高新昨天、今天、明天三个方面来介绍高新区发展概况及产业布局，让我们对有了全面系统了解的同时，更深刻的意识到自己身上肩负的重任。

培训的第二部分由开展，主任主要对人事管理方面进行了讲解，包括录用流程，薪酬管理、职务岗位变动管理进行介绍，并为大家解释劳动合同条款，使我们理解合同中的权力和义务，也感受到对员工的关心和爱护。

培训的第三部分是保密教育，通过观看影片，听者有心的大过失，从而使国家利益受到严重损失。保密是每个员工的责任，我们要时刻保持着高度的保密意识和警惕性，不让窃密者有机可乘。保密无小事，只有时刻谨慎小心，谨记影片中的前车之鉴，从思想上树立保密观念，从行动上严格执行保密规定，不传播不泄密，保护单位信息安全。

任重而道远新员工入职培训心得虽然来到的时间还不长，但这次的职前培训让我有了更加深刻的了解，也对自己日后的工作有了重新的认识。所谓逆水行舟，不进则退，在今后的工作中、生活中我将加倍地努力，不断地提高自己的素质和修养，使自己尽早成为一名出色的员工!

1.姿势与平衡

姿势和形态，如标准舞的“框架和握姿”，拉丁舞的“闭式位和开式位”;

身体线条和特有的设计形状;

握持：根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;

站位：包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;

平衡：包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;

移动时的配合。

2.移动的质量

动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;

移动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。

3.移动中的音乐使用

节奏; 速度; 韵律; 乐句; 音乐感。

4.舞伴之间的配合技巧

使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;

非身体接触时的沟通，通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;

舞伴与舞伴之间配合的准确性;

舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;

舞蹈的持续状态是否完美。

5.编舞和表现力

良好平衡状态的舞蹈编排以及舞蹈编排内容、体现舞蹈的内涵、移动和运用的空间、舞伴的配合、动作的难度;

气氛和环境：即一对舞者在现场环境营造的气氛;

舞蹈的创意;

表现力，包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;

舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。

综上所述，体育舞蹈比赛评分标准的规范化使裁判对选手成绩的评判更具客观性，能最大程度地保证比赛的公正性。以上五点标准在比赛评判中占有同等重要的位置，这就要求体育舞蹈选手在平时的训练当中增强针对性，按每个标准的要求将舞蹈质量做到尽善尽美。

一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣书法艺术，增强文化氛围，特举办硬笔书法比赛。

二﹑活动对象：全体学生

三﹑活动时间： 月 日 至 月 日

四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在...上出版，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

五﹑活动出展场所：某某展厅

六﹑活动流程：

前期：策划、宣传安排：

1.利用海报，进行动员宣传，分发邀请函，号召广大同学积极参与。

2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

物品准备

1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

2.组织布置装饰宣传板。

后期：1.整理收集上来的作品。

2.对作品进行评定，选出优秀作品。

3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖人员颁发证书，奖品，并集体照相)

七﹑作品的评定：作品统一整理，以书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖

八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，

字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

九﹑作品的要求：

1. 作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

2. 用黑色书写。

3. 纸张规格为 纸。

4. 作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。

5. 作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。

十﹑奖项设立及奖品：

比赛设 一等奖 一名 奖 及荣誉证书

二等奖 四名 奖 及荣誉证书

优秀奖 十名 奖 及荣誉证书

十一﹑经费预算：

海报纸 张 元

纸 元

颜料等 元

胶带及双面胶 元

装饰用品(宣传板的装饰) 元

奖品费用( 荣誉证书) 元

装裱费用 元

预计总费用 元

迎着中央党的群团工作会议胜利召开的东风, 我们借中信国安创客基地这块宝地, 举办第二届 “创青春冶 中国青年创新创业大赛启动仪式。 会前, 在二楼展厅与创业青年交流, 深刻感受到青年创客朋友们的创新精神和创业激情。 刚才, 俞敏洪先生、各位企业家、 社会机构代表、 创业青年代表做了很好的发言, 从中体会到大家对青年创新创业的热情、 责任、 担当, 给人启发、传递力量, 这坚定了我们贯彻落实好中央党的群团工作会议精神、 推动共青团服务青年工作再上新台阶、 开拓新局面的信心和信念。

此时此刻,青年创业, 不禁回想起去年首届中国青年创新创业大赛的许多场景。 一年来, 在中央各部委、 各级党委政府重视和社会各界支持下, 首届大赛吸引了 110 多万青年、 近 18 万个项目参加, 实现意向风投 28 亿元, 成为共青团服务青年创新创业的一项重要品牌。 今年, 我们在汲取经验、 深化创新的基础上, 对赛事进行优化整合、 统一品牌, 联合中央网信办、 工业和信息化部、 人力资源和社会保障部、 农业部、 中国邮政储蓄银行、 全国学联, 以及天津、 江苏、 浙江、 江西等省级政府, 分为商工组、 现代农业组、 互联网组、 app 专项赛等4 个类别, 再次唱响 “创青春冶 的时代强音, 组织动员更广大的有志青年激扬青春, 投身到 “大众创业 万众创新冶 的时代热潮中来。 借此机会, 我谨代表共青团中央书记处, 向过去一年来倾心支持青年创新创业的中央网信办、 工信部、 人社部、 农业部, 中国邮储银行、 上海盐商集团,以及各级党委政府、 社会各界人士, 表示衷心的感谢!

创新是民族进步的阶梯, 创业是时代发展的主题。 党中央、国务院高度重视青年创新创业工作。 多次强调, 全社会都要重视和支持青年创新创业, 提供更有利的条件, 搭建更广阔的舞台, 让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。 今年五四青年节, 给清华大学学生创客回信, 情真意切地指出 “青年愿创业, 社会才生机盎然; 青年争创新, 国家就朝气蓬勃冶 。 广大青年应当以强烈的担当精神和进取意识,响应党中央、 国务院的号召, 努力在创新创业中创造人生价值,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 在此, 我提三点希望。

希望广大青年增强担当意识, 在推动国家进步、 促进社会发展中追逐青春梦想。 青年是大众创业、 万众创新的生力军,更是国家和民族未来的希望所在。 当前, 科技发展日新月异,“互联网+冶 、 大数据、 云计算、 工业 4. 0……这些新名词正快速地改变着我们的生活方式、 催生出新一轮产业变革。 同时, 我国经济社会发展的资源环境约束日益强化, 传统的高投入、 高消耗、 粗放式发展方式难以为继, 迫切需要从要素驱动、 投资驱动转向创新驱动。 广大创业青年要立大志、 创大业、 成大事, 自觉承担引领科技创新、 推动国家进步、 促进社会发展的责任, 积极投身创新创业实践, 着力推动科学技术、 商业模式、 管理体制等创新, 促进中国成为引领全球经济发展的新引擎。

希望广大青年增强实干意识, 在紧跟时代潮流、 引领创业风尚中始终走在前列。 青年是社会上最富朝气、 最有生气的群体, 青年阶段也是人生中最具创新意识、 最少保守思想的阶段。伴随计算机和信息技术成长起来的当代青年, 具有强烈的互联网思维, 接受新鲜事物快, 开拓进取精神强, 创造出了许多改变经济业态、 创新商业模式的卓越业绩。 但是, 创业本质上是一个复杂的实践过程, 要经受资金、 技术、 市场等诸多考验, 每一步都需要脚踏实地的付出。 广大创业青年要弘扬 “敢为人先、 追求创新、 百折不挠冶 的创业精神, 坚持 “创业要实冶 理念, 从大处着眼、 从小处落脚、 从细微处入手, 走稳走好创业步伐, 不仅努力实现自身成功创业, 还要带动更多身边的青年创业致富, 成为紧跟时代潮流、 引领创业风尚的排头兵。

希望广大青年增强机遇意识, 在投身大众创业、 万众创新中写就精彩人生。 当前, 我国经济发展进入新常态, 推进大众创业、 万众创新成为富民之道、 公平之计、 强国之策。 国务院连续出台多个文件, 推出一系列促进创新创业的政策措施。 各部门、 各级政府实施简政放权, 推出商事制度改革、 税收调节政策、 金融刺激措施等各项举措。 各投资机构、 社会力量积极参与, 按照市场机制和经济规律, 提供资金、 场地、 培训等各类帮助。 在各方共同努力下, 支持创新创业的社会环境已然形成, 我们正迎来一个 “创业最好的时代冶 。 广大创业青年要树立强烈的机遇意识, 敏于发现机遇、 善于抢抓机遇, 发挥年轻人思想活跃、 创造力强的优势, 弘扬创新创业精神, 用创业奋斗的实践写就精彩人生。

共青团将以举办大赛为契机, 抓住赛前动员、 赛事组织、 赛后孵化等各关键环节, 着力提供经常化服务、 常态化支持, 建设和完善促进青年创新创业的工作平台, 广泛整合各类社会资源,不断帮助青年培养创业意识、 增强创业能力、 提升创业成功率,积极发挥共青团服务中心大局、 服务青年成长发展的应有作用。最后, 预祝大赛圆满成功! 祝青年朋友们在创业的道路上实现精彩的人生梦想! 谢谢大家!

一、 开场舞蹈：《藏家女儿》

二、 开场介绍

男：尊敬的各位领导、来宾朋友，

女：各位参赛选手和家长们，大家下午好!

男：这里是“工行宝贝成长卡杯”20xx明日之星少儿才艺大赛颁奖晚会暨十大明日之星总决赛的现场。

女：在这秋风送爽、丹桂飘香的时节里，我们欢聚一堂，一起欣赏阜阳少年儿童的艺术盛宴!共同见证阜阳市十大明日之星的诞生。

男：本次大赛由共青团阜阳市委、少先队阜阳工作委员会主办;中国工商银行阜阳分行独家冠名;阜阳市少年宫协办;安徽纳客互联网服务有限公司、阜阳网()承办。今天，团市委及工行的领导也来到了我们的现场，掌声欢迎。

女：同时，工行阜阳分行也是20xx年首届“明日之星”少儿才艺大赛的冠名单位，接下来，我们有请中国工商银行阜阳分行党委委员 叶卫东 先生 致辞。有请!

(工行领导讲话)

女：感谢领导的讲话，本次大赛也获得了各企业单位、媒体等多家单位的支持和帮助，他们分别是：

支持单位：合肥tcl电器销售有限公司阜阳经营部、快乐宝贝儿童摄影、安徽好梦圆食品有限公司、香港财富广场、易购卡、易购网上商城()、久程电动车产业园、吉利琴行、广汽菲亚特阜阳天驰4s店、阜阳鑫九天传媒、阜阳光线传媒、九九传媒媒体支持：新安晚报、阜阳广播电视台、颍州晚报、阜阳周报、阜阳有线导视频道、阜阳168网、阜阳在线，以及大赛官网0558阜阳网。

男：“明日之星”少儿才艺大赛旨在为孩子们打造了一个展示自身才艺的表演平台，让孩子们的天赋和自信得以施展，发现和推出优秀的艺术人才，进一步推进了我市少儿文化艺术事业，也给我们带来了一场豪华的视觉盛宴!

女：20xx年首届“明日之星”少儿才艺大赛的成功举办，取得了巨大的影响力。第二届“明日之星”少儿才艺大赛在首届大赛的基础上，扩大了参赛范围，五县三区全面启动，今年6月即开始报名海选，参与人数达到9700多名。

【男：比赛项目分声乐、器乐、形体舞蹈、语言、英语、书画6大类别。通过初赛、复赛、小组决赛等50多场次比赛，历时两个多月的时间，各小组已经决出1、2、3等奖及优秀奖，今天，我们将为这些获奖选手颁发证书!

女：在这么多优秀的选手中，晋级的22名选手将在今天进行最后的总决赛，评选出本次“十大明日之星”。让我们共同期待他们的精彩表现，共同见证未来之星的诞生!】

【男：在此我们首先通过一个短片来回顾了解一下本次大赛的情况。请看大屏幕。

(播放大赛回顾视频)

女：真的是非常精彩，选手们的才艺也是非常了得啊。那今天这个现场，进入总决赛的22名选手将进行最后的比拼，评选出本次“十大明日之星”。

男：同时我们将为各小组的1、2、3等奖及优秀奖的获奖选手颁发证书!】

女：下面来介绍一下本次十大明日之星总决赛的评分规则：

1. 现场22名参赛选手，分二轮比赛;第一轮22进15晋级赛;第二轮15进10排名赛，然后按分数高低排名前10的选手即为本次大赛的明日之星获得者;两轮分数不累积。

2. 我们现场邀请了专业评委和媒体评委。专业评委根据现场选手的专业表演、基本功等方面进行专业打分。最低分8.0分，最高分10.0分，取平均分作为选手的专业得分;

3. 媒体评委根据选手现场表现、亲和力等因素进行举牌打分，每牌计1分;

4. 选手的最终得分为：专业得分+媒体评委得分。

男：对于今天的比赛，我们也很荣幸邀请到了音乐、舞蹈、语言等各方面的专家评委，他们是：

1. 阜阳师范学院舞蹈专业讲师，国家一级裁判员，一级教练员，阜阳市体育舞蹈协会裁判委员会主任，安徽省体育舞蹈协会委员 王莹 老师

2. 张梅 老师：

3. 齐建立 老师：

4. 刘天伟 老师：

5. 吕夏萌 老师：

女：担任本次媒体评委的是来自阜阳有线导视频道《去逛街》栏目：李翼飞;阜阳168网：李寒;阜阳在线：史其湘;颍州晚报：刘成。让我们用热烈的掌声，对他们表示感谢!

男：下面，我们将正式开始第一轮比赛，有请1号选手表演：

三、 第一轮比赛(22进15晋级赛)

1.主持词：感谢1号选手的精彩表演。同时要告诉大家的是，本轮比赛我们将每5组选手公布一次选手分数。媒体评委的打分在选手表演完毕后直接公布，同时计入专家评委的分数中，作为选手的最终得分。好，现在请专家评委为1号选手打分，请媒体评委举牌。1号选手的获得媒体评委分数为：___分。接下来有请2号选手：____表演节目是：___

2. 其他组表演完毕，主持词为：(点评)请专业评委打分，请媒体评委举牌。___号选手获得媒体评委分数为：____分。有请下一组选手：___

3. 根据前面的评分规则，22个选手逐个上场比赛;第6组选手结束后，报前面5组选手的得分。

4. 后面的比赛，与此类似。

5. 第一轮比赛结束后，统计汇总。先进行大赛小组决赛二等奖颁奖仪式

四、 大赛小组决赛二等奖颁奖仪式

主持词：男：观众们，今天首轮晋级赛所有选手已经表演完毕。稍后将宣布晋级排名赛的选手名单。现在我们将为本次大赛小组决赛的二等奖获得者颁奖。

女：获得二等奖的选手分别是：(名单另附)有请_______________颁奖。 颁奖嘉宾：具体名单，临时由组委会提供;共35人。按照名单类别，分组上场，第一组颁奖结束后退一步，宣布第二组上场，嘉宾继续颁奖。

颁奖结束后，主持人播报第一轮比赛22位选手最后成绩，从最少的往高报。第1到15名即成功晋级!同时祝贺进入新一轮比赛;

五、 第2轮比赛(15进10排名赛)

1. 主持词：祝贺晋级选手。下面将是他们的第二轮比拼，15进10排名赛，这一轮将产生我们本次大赛的十大明日之星。谁将成为今天的明日之星?谁将拿走我们的冠军大奖?让我们共同祝愿进入排名赛的15组选手，祝他们好运。那接下来马上进入排名赛，有请第一组选手：____号选手，节目是：

2. 比赛次序仍然按最初抽取的编号次序进行，被淘汰的选手不用再上;

3. 其他比赛细节和第一轮一样;

4. 第2轮比赛结束后，开始进行大赛小组决赛一等奖颁奖仪式。

六、 大赛小组决赛一等奖颁奖仪式

共16人。按照名单类别，宣布名单，请嘉宾颁奖。

颁奖嘉宾：具体名单，临时由组委会提供;

七、 首届十大明日之星获得者演出

首届十大明日之星获得者杨艺 表演：小话西游

表演结束后，主持人播报第2轮比赛15选手最后成绩，从最少的往高报。第1到10名即为十大明日之星的获得者。

八、 十大明日之星颁奖仪式

主持词：女：感谢杨艺小朋友的精彩表演。那现在就到了最令人期待的时刻了，我们将为大家宣布15进10排名赛的最终结果。首先宣布选手成绩：

男：至此我们本次大赛的“十大明日之星”也已经产生了，祝贺他们。通过初赛、复赛、小组决赛等50多场次比赛，历时两个多月的时间，他们用精彩的表现，优秀的才艺，展示了他们的自信和风采。也给我们带来了一场豪华的视觉盛宴!现在有请获得十大明日之星的选手们上场。

女：现在有请_______为十大明日之星选手颁奖。

颁奖嘉宾：具体名单，临时由组委会提供;

“十大明日之星颁奖仪式”

1. 宣布前十大明日之星名单，从低分往高分报;

2. 邀请颁奖嘉宾上台颁发;具体名单，临时由组委会提供;

最后十大明日之星与领导、工作人员一起合影留念;

九、 结束语：

男：放飞梦想，健康成长，让我们再次把掌声送给所有的参赛选手们，共同祝福明日之星。

女：感谢各位领导的光临，感谢所有的工作人员的辛勤付出。

男：尊敬的各位领导、来宾朋友，参赛选手和家长们，“工行宝贝成长卡杯”20xx明日之星少儿才艺大赛颁奖晚会暨十大明日之星总决赛至此结束。

女：再见。

女:亲爱的同学们。

男女:大家晚上好!

男:创新引领未来,创业实现梦想

女:励志照亮人生,独立改变命运

男:在河南省委的大力支持下,“诚莲杯”创新创业大赛经过层层选拔,终于走到了今天的总决赛。

女:历时两个月之久,进入决赛的一共有20支队伍。今天他们将在这个舞台展示出朝气蓬勃的大学生风采。

男:那么首先要给大家介绍的是担任本次大赛的评委

女:新乡学院党委副书记陈贞忠老师

男:新乡学院副院长刘翔老师

女:让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

男:都说民以食为天,本着“品味美食、传承文化”的宗旨,我们首先要请出的第一位选手是来自新乡学院的罗尚同学,让我们随着他的脚步走进食尚餐饮店,掌声有请。

女:非常感谢1号选手的精彩展示。俗话说的好:人最难战胜的是自己,人的极限有多大,挑战就有多难,让我们共同期待2号选手新乡学院的李翔同学,他带来的项目可是创意十足,《动漫公司cosplay》

男:谢谢,谢谢2号选手的精彩展示。在经济相对落后的古代,走街串巷的卖货郎方便了大众生活,而随着现代经济方式的兴起,卖货郎这一职业悄然消失。如何才能享受到质的上门服务?有请3号选手王美为我们带来《卖货郎联盟公司》

男:评委们正在进行着紧张的评分工作,哎,那趁这个机会,孟涵,比赛进行到这里,我想听听你对这场比赛的感受。

女:恩,在我看来呢,在这场比赛上选手们都是发挥优异并且各有千秋,各有特色,都展现出了当代大学生的朝气活力。

男:没错,这也再次向我们证明了仅仅拥有创新的头脑是不够的,还需要有创业的行动让梦想照进现实。

女:青春的激情,融注着创业辛劳

男:青春的张扬,凝聚着创业理想。

女:青春励志不是懵懂,而是我们实现自我创业、奋斗人生的第一步。

男:这不仅是一场比赛,更是思维的碰撞,创意的凝结。在风起云涌的创业大潮中,希望同学们能够在的创业道路上走出自己的辉煌。感谢各位领导、评委老师、同学们的观看女:我们明年再见!

开场：

l：一方舞台，演绎万种风情

c：几束灯光，投影苍生百态

z：一段故事，诉尽世上炎凉

w：丝缕遐想，悟出人生真谛

l：尊敬的老师们

c：亲爱的同学们，大家

合：下午好

c：我是来自高二(3)班的陈婉乔

l：我是来自高二(1)班的李霆钧

w：我是来自高二(18)班的王可儿

z：我是来自高二(5)班的张若楠

w：下面请允许我介绍本次戏剧大赛的评委老师，他们是：掌声欢迎

z：还有今天到场的各位嘉宾，他们是：

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们!

(静)

l：戏剧，是灵魂的舞台，赐予我们舞动的梦想

c：戏剧，是心灵的丰碑，给予我们追梦的力量

l：下面我宣布，广东实验中学高二年级第届戏剧大赛

合：现在开始!

w：让我们一起用戏剧演绎人生

雷雨：

c：三十年的恩怨，剪不断，理还乱，如响彻云霄的雷鸣，在两个家庭间爆发。

l：倾盆大雨间，两个家庭的相遇能给我们带来些什么?或悲恸，或惊愕，或紧张，或愤懑，让我们有情2班和4班上演戏剧，《雷雨》

铡美案：

l:在大家的童年里，肯定听说过一位大公无私的中国黑鬼——包拯

c：而接下来的这个戏剧，则讲述了一个包青天正大光明，判陈世美欺压妻子秦香莲之案，置不义于龙铡之下的故事。

l：下面有请8班和18班为我们献上戏剧，《铡美案》，掌声欢迎。

*山伯爵：

c是恨的绵延发酵无边也无际还是命运冥冥安排善恶因果环环紧扣

l一位青年的前途无量化作颗满是腥风血雨的心复仇的使者正向你踏来

c接下来的戏剧正是这样一个跌宕起伏的故事,充满了传奇的色彩

l这个故事来源自法国作家大仲马的代表作*山伯爵

c接下来请欣赏由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌声有请!

甄嬛传：

l:哈哈哈哈接下来的这个戏剧可是改编自一个年度热播大剧噢

c没错,相信这个作品不需要我们多加介绍同学们早已听闻过这个故事了

l而接下来他们要为我们演出的就是甄嬛传中一个十分有名的一个片段华妃之死

c让我们一起来期待高二16班高二17班的同学如何来演绎甄嬛传吧掌声有请!

e5+e南山：

女：……你知道古代四大美女是谁吗?

男：这可难不倒我，谁都知道，貂蝉，昭君，杨贵妃和西施沉鱼落雁，闭月羞花的美貌不知令多少文人流连忘返，留下无数千古赞誉。

女：没错。在我们刚学的哀江头中，唐玄宗和杨贵妃的倾城之恋以及唐王朝的兴盛覆灭就令老杜抒发了今非昔比、物是人非的亡国之痛。

男：接下来就让我们欣赏南山班和5班的同学为我们带来的《长恨歌》，掌声欢迎!

e11+e12：

男：清正廉洁，两袖清风，一心为民，无私忘我，既是我们对于一个官员的期望，也是一个人民公仆理应具有的素质和觉悟。

女：在段太尉逸事传中，柳宗元就像我们展示了一个这样的感人形象，那么接下来就让我们欣赏由11班和12班同学带来的《段太尉逸事传》，掌声有情!

e6+e7：

男：……你还记得我们上了高二之后学的第一篇古文是什么吗?

女：当然记得，我们当时还在课堂上表演了呢，现在我还记得我们班的樊哙冲进帐篷，大口饮酒食彘的场面。

男：相信每个同学都对那片古文中项羽和刘邦的性格有着自己的解读，那么接下来就让我们看看6班和7班带来的版本吧，掌声有请e6和e7为我们带来：《鸿门宴》!

e13+e15：(智取威虎山之会师百鸡宴)

e9+e10：(爱情公寓)

结尾1：

l：青春散场，我们等待下一场的开幕

c：等待我们，在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢的飞向心里的梦想

z：等待我们，在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的情意

w：让我们记住今天这美好的时光，记住今晚活跃在舞台上的那些身影

l：今天我们的戏剧大赛到这里就要落下帷幕了

c：下面我宣布广东实验中学高二年级戏剧大赛

合到此结束!

z再次感谢所有辛勤付出的老师以及同学们!

w请大家有序离场。

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家好。2019年11月25日，我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年教师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今天的大会上谈谈自己比赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴不安。因为真不知道到底该说些什么。回顾为了准备比赛一路走来的历程，那么今天我就借此宝贵机会，和大家一起分享一下赛前、赛中、赛后的诸多感触吧。

感触一：三尺讲台令无数英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要充满自信。

我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛，并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的高兴和激动过后，心情却倏地变成了那天的天色——灰暗。因为前年——当时在高三年级任教的我就曾参加过第二届大奖赛，因为种种原因当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，注重民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛。赛会组织形式新颖，要求和规格都很高。一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参加，目标有点“远大”，摆明了要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”，既要准备职称考试的笔试面试说课，还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。

时间紧迫，孰轻孰重?心里矛盾不已，万分挣扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了我勇气和信心。她说的是——明天天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢?对啊，如果不是学校给了我这次比赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下决定抛弃一切杂念，好好准备，加油实干。

感触二：课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有准备的头脑。

本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容，参赛教师到指定学校借班上课，并实地进行课后说课。赛前选手不准与学生见面，授课老师甚至无法了解教学进度，评委实行回避制度，竞赛组织相当规范而严格。学生不熟悉，课堂不好把握。总之，一切都是待定的，需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善。

正式比赛的前一周，我们拿到了参赛的课文标题——文言文篇目《病梅馆记》。苦苦构思寻求新意突破时，某电视台正播出热门节目《智勇大冲关》，这是一档全民体验竞技节目。节目利用参与者好胜争强的心理，极大地将参与者的潜能进行无限地发掘，一路过关斩将，经过“智”、“勇”的考验，使他们超越自我，成就梦想。我灵机一动，语文课上也可如法炮制，来场轰轰烈烈的“智勇大冲关”!于是我立即以最快的速度构思整个教案的宏观思路，在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置。一边琢磨重点内容的提炼，一边寻思难点内容的突破手段，在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能。

我的教学设计构思了3天，21号周一晚上才开始做课件，周三开始完善教案电子文档以及学生的学案，周三晚上我煎熬了六个多小时，最后将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次，逐层递进，通过闯关涉险的方式，充分展示了知识发生发展的过程，也让学生能全程全体参与进来，并使学生的认知活动构建在连续的知识链条上，一气呵成。因为事先无法预知参赛班级学生的情况，所以原本的导学案计划只能搁浅。重新设计学生的学案，尽量做到由浅入深，从设计形式到内容都力求精巧有新意。周四上午在高一(1)班借班最后试讲了一次，再次连夜修改教案、学案以及课件的一些细化部分。周五赛课。比赛只花了40分钟，但设计构思这一节课到最后制作完成却耗费了整整7天。

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家收集的古诗词大赛主持人开场白，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。古诗词大赛主持人开场白1

尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们：

大家下午好！

伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。

一、张校长致开幕词。

感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。下面进行大赛的第二项：有请教师代表李老师发言。

二、教师代表李老师发言。

听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。第三项：

三、学生代表发言。

在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——古诗词大赛主持人开场白2

望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。古往今来，每年当夜，文人骚客面对良辰美景，小饼嚼月，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。

在这竹舍青青，月上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的日月山河一卷诗。

现在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。

1、《古诗联颂》

你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。

2、《春江花月夜》

刚才大家欣赏到的是附小的小学生和留学生朋友一起表演的古诗联诵，接下来请欣赏兰霞老师朗诵《春江花月夜》。

在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为“孤篇压全唐”的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。

3、《钗头凤》

沈园孤鹤轩前的残垣断壁上，记载着陆游与唐婉的凄婉爱情。八百年间，那深挚无告的缱绻真情被诗情和画意渲染着，被时间和记忆洇润着。“错错错”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。诗人陆游被誉为“亘古男儿一放翁”，他一生都放不下的，除了“王师北定中原日”，就只有这位“咽泪装欢”的女子了。古诗词大赛主持人开场白3

男：今天，它将成为诗歌的海洋，让这幸福响彻夜空。

女：陈杰，你知道吗？诗歌是一种带有情感的文学体裁。它以抒情的方式反映社会生活，以丰富的想象力、节奏优美的语言和分支排列表达思想感情。

女：我当然知道，就像《出塞一样》，作者用诗歌表达了他对战争的仇恨和失去家人的痛苦。接下来请欣赏老寿、陈杰、朱朗清、李玉涛、冯朗荣、周军欣等带来的朗诵《出塞》。希望你能体会到边防军远离家乡，失去亲人的感受。

男：让我一直感受。

男：男的还没还。战争是多么残酷，诗人用真实的情感写出了这首悲壮的诗，反映了他对战争的仇恨，诗中表现了他自己那么赤裸裸的一面。

女：的确，接下来，一群学生陈绮明、林文镜、黄自谦和戴剑锋组合了四首描写春、夏、秋、冬的诗。让我们一起感受一下四季的感受。请欢迎-

女：多美的心情啊！四季很美！众所周知，描写四季的不仅有古诗，也有现代诗。古诗词大赛主持人开场白4

女：陈捷，你知道吗？诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。

女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。

男：让我们一起来感受吧。

男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了自己。

女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请——

女：多美的意境啊！四季真美好！我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。

男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。古诗词大赛主持人开场白5

望着故乡千古明月，唱着历史的弦歌。古往今来，每年的夜晚，文人骚客们面对美景，小饼嚼月，论古今，议兴亡，引诗，夜游，看大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。

在这竹楼青翠，西楼明月的美丽夜晚，这熟悉的古老意境唤醒了我们心中遥远而迷蒙的感情。既是神仙邀明月，又是一卷日月山河诗。

现在让我们走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无限魅力。

1.《古诗联颂》

你见过江南水乡莲叶河田甜醉人的景色吗？你听过悠扬的春鸟啼吗？你见过雾山采药的隐士吗？你有没有珍惜过勤劳的中国菜？你有没有觉得西楚霸王留下了千古英名？今晚，一群特别的朗诵者将重现这些诗意的画面，开始我们的精神之旅。

2.《春江花月夜》

刚才大家欣赏了小学生和留学生朋友表演的古诗词朗诵。接下来，请欣赏夏兰朗诵的《春江花月夜》。

在《全唐诗》的浩瀚星空中，闻一多的作品《独步大唐》是张的《春江花月夜》。春潮，海上明月，花木霜降，梦幻小夜曲汩汩流淌，悲而不伤的盛唐之音，随江潮明月，流连千年。现在，让我们进入《春江花月夜》的美好境界。

3.《钗头凤》

陆游与唐宛的伤心爱情，记录在沈园孤鹤轩前的废墟上。在过去的800年里，深沉而无回报的爱被诗歌和绘画渲染，被时间和记忆滋润。《错与错》《莫莫莫莫》都是生活中不堪承受的重量。诗人陆游被誉为“前无古人，后无来者”，一辈子都放不下。除了“王师北定中原日”，就只有这个“吞泪装开心”的女人了。古诗词大赛主持人开场白6

女：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家好！

女：有这样一种书，被代代相传，人们称之为“经典”。古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。

三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

（女）让我们读着诗唱起来；让我们唱着诗舞起来。

担任本次比赛的评委老师共六位，他们将本着公平、公正、公开的原则评判这次比赛，让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。

接下来有请戚校长就古诗文唱诵比赛活动发表讲话。大家欢迎。

男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

现在，我宣布：兴谷小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！古诗词大赛主持人开场白7

甲：敬爱的各位老师

乙：亲爱的同学们

甲：大家好！

乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。

甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔

乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量古诗词大赛主持人开场白8

各位领导，各位同事，各位同学：

大家下午好！伴随着炎炎夏日的温暖步伐，第二届古诗词朗诵大赛如期而至。第一项：请张校长为本次比赛致开幕词。

首先，张总裁致开幕词。

感谢张校长的一席话，让我们更加真切地领略到了中国文化的博大精深，领略到了古诗词的光辉灿烂。让我们进入竞赛的第二项：请老师代表李小姐发言。

第二，老师代表李老师讲话。

听完李老师对古诗词的独到理解和精彩演绎，再来听听同学们的心声。项目3:

第三，学生代表发言。

在选手们摩拳擦掌，观众们认真聆听的情况下，第二届古诗词大赛——拉开帷幕。古诗词大赛主持人开场白9

女：各位老师！亲爱的同学们！大家好！

女：有这么一本书，世代相传。人们称之为“经典”。古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的光辉思想引导人们在无边的历史长河中前进。

女：古典古诗词是一座壮丽的丰碑，它清点着中华文明的历史遗产；古典古诗词是一顶灿烂的皇冠，它充满了丰富中国文学智慧的宝藏。

男：古人说：“读好三字经，就能知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有700多年的历史，共1000多字，可谓家喻户晓。

三字一句诗句好背，包括中国传统教育、历史、天文、地理、伦理道德，还有一些民间传说，生动简洁。

女：阅读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。阅读中国经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

(女)我们来读诗唱歌；让我们唱歌跳舞。

本次比赛由六名评委和老师本着公平、公正、公开的原则进行评判。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和评委。

接下来，有请齐校长就古诗词歌赋大赛发表演讲。欢迎大家。

让我们热烈鼓掌，祝学生们在今天的比赛中取得优异的成绩。

现在，我宣布，兴谷小学中国古典古诗词朗诵比赛现在开始！古诗词大赛主持人开场白10

亲爱的老师们

亲爱的学生们

a:大家好！

b:在老师的精心指导下，我们四年级开展了古典古诗阅读活动。

答：今天，我们聚集在这里，阅读古老的美丽文本，传承中华文明。

今天，我们走上这个多彩的舞台，背诵中国经典，展示学生们热情的风格。

答：中国有着五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

b:中国古典诗歌有着悠久的历史，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

答：就像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉；

b:就像春天的百花争艳，香气浓郁。

答：读经典，我们寻找万里河山的浩瀚

与圣贤对话，我们感受到了千禧年话语的力量