大赛

尊敬的何满宗主席及其各位领导、朋友们：

你们上午好!

今天我们在省美术馆举办“教育与艺术·李再湘书法艺术展”，这既是再湘先生个人的一大幸事，同时也是我省基础教育的一件大喜事。在此，我谨代表湖南省特级教师工作研究专业委员会对再湘先生表示祝贺，对各位来宾表示衷心的感谢。

再湘从教28年来，执着的追求。他认为“高素质教师实施的教育就是素质教育”，他将其作为教育的警言，作为他从事基础教育和教师教育工作的理念与思想，他在不断地寻觅一条教师自身素质培养的有效途径。再湘热爱数学，曾为湖南省理科实验班数学教练员，湖南省著名的中学数学特级教师，国际奥林匹克竞赛金牌教练，全国苏步青数学教育奖获得者。他曾任教于宁乡一中，担任过长沙市雅礼中学奥林匹克竞赛总教练，长沙市教科院副院长，现任湖南省中小学教师继续教育指导中心副主任，湖南大学、湖南师范大学硕士生导师。他精研数学教育，著述颇丰;爱好书法、篆刻、绘画;热爱诗词、歌赋、对联;喜爱唱歌、跳舞、乒乓球。他是我省基础教育界素质全面的多能型教师的典范。为了让再湘先生成功的成长经验在我省全面辐射，为新一轮课程改革教师自我培训提供一个可供借鉴的范式，我们特联合举办本次书法展示活动，旨在通过书法这样一个教育的载体展示湖湘教师的风采。

最后祝愿展览取得圆满成功，祝再湘在教育和艺术的道路上取得更大的成绩，祝各位领导和来宾身体健康，万事顺意，阖家欢乐!

谢谢大家。

同志们：

200_年__区职业技能竞赛活动今天在这里隆重开幕了。这次竞赛是贯彻中共中央、国务院关于进一步加强高技能人才工作，加快技能人才队伍建设的一项重要举措，是落实全国人才工作会议精神的一项具体措施，也是我区职业技能培训计划实施成果的一次集中检阅，对于激励引导全区广大技术人才学练技能、奋发成才，构建高、中、初级技能人才梯次发展的职业技能人才高地，促进__经济社会持续发展，具有十分重要的意义。在此，我谨代表区委、区政府，向本次竞赛的举办表示热烈的祝贺!向区劳动保障局、区总工会、区人事局等竞赛组织部门表示衷心的感谢!向参加竞赛的各位选手、裁判员和为竞赛付出辛勤劳动的全体工作人员致以诚挚的问候!

技能人才是人才队伍的重要组成部分，是加快推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。近年来，我区紧紧围绕科教兴区主战略，以人才强区为主线，以技能培训为抓手，以中高层次技能人才培养为重点，坚持用心工作、用心把握，取得了可喜的成绩。__——__年，全区累计完成职业培训24218人，中高层次培训10193人，推荐就业16891人，为我区各行各业输送了大量可用之才。

人才资源是第一资源。加快技能人才队伍建设，是以人为本科学发展观的本质要求。事实证明，建设社会主义新郊区、新农村，需要方方面面的人才。我们的游艇装备、电子信息、输配电等先进制造业及现代服务业不仅需要领军人物，更需要一支掌握现代科技知识、具有较高技术水平、管理水平的高技能人才队伍。技术人才的整体技能水平，直接关系到企业产品质量、生产效率和经济效益，在一定程度上决定了经济发展的后劲和潜力。

当前，我区技能人才成长面临着前所未有的良好机遇。党中央、国务院高度重视技能人才工作，作出了实施人才强国战略的重大决策。新型人才观得到了全社会的广泛认同，人人都能成才的观念深入人心，技能人才的经济待遇和社会地位不断提高，学习技术的热情空前高涨，技能人才成长的渠道得到进一步畅通。同时，我们也要清醒地看到，我区高技能人才仍然十分紧缺，人才培养的任务依然艰巨。目前，我区高技能人才占技术性从业人员的比重仅为9.4%，与中共中央、国务院提出的25%的目标还存在着相当的差距，我们的工作任重道远。希望参赛选手学习交流、切磋技艺，赛出风格、赛出水平，充分展现当代技能人才的精湛技艺和良好的精神风貌。

同志们，时代呼唤人才，人才推进事业。让我们深入实施技能培训计划，着力培养造就高素质职业人才队伍，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献!

最后，预祝参赛选手取得优异成绩，预祝本次竞赛取得圆满成功!

一、活动背景

现代科技高速发展的今天，手机已经不再是一个单独的通讯工具。它的使用向多用途、全能化发展。而拍照作为手机的一项新功能越来越被人们所喜爱，生活中从来都不乏精彩，只要用心去体会。山川草木、亭台庙宇、一茶一粟、一童一叟……只要为之心动的情与景，皆是精彩。手机改变的不仅仅是我们的沟通方式，它时刻在提醒我们用心去体会生活，它是在改变我们的心。用户之间的沟通已经从语言沟通、文字沟通、发展到色彩沟通、图文沟通、图文音结合的视频沟通，手机摄影与彩信的结合可以实现对现实生活精彩瞬间的即时真实记录与共同分享。拿出手机，拍摄下来，让瞬间的心动，升华为永恒的精彩；发给我们，把身边的精彩与更多的人分享。

二、活动概要

a活动目的

摄影大赛聚焦校园文化活动，以摄影为专题，旨在挖掘同学们身边的精彩内容，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春，展现同学们校园生活学习的乐趣，激发大家参加实践活动，社会活动的兴趣！通过这次摄影大赛，不仅让大家更多的了解校园文化活动本身的魅力，还能扩展同学们的艺术视野，弘扬大学生积极向上的精神风貌！也给我们带来一场视觉的盛会，让我们心灵的窗户多多关注美丽的存在，抓住美妙的瞬间定格成永恒的画面，同样也可以让对摄影还比较陌生的同学得到一个了解、学习的机会，大家相互交流摄影心得、切磋摄影技巧，最终在拍摄技巧上得到共同提高。

b活动概况

1、活动名称：摄路寻影·第四届手机摄影大赛

2、活动主题：摄路寻影·寻找别样踪迹

3、活动对象：对本活动感兴趣的摄影爱好者

4、活动时间：20__/03/__—20__/04/__

尊敬的主席、各位领导、各位选手、同志们：

首先，我代表油田公司党委、油田公司对主席、总工会、劳动和社会保障厅各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时向勘探局技能鉴定中心的领导及参加

竞赛的选手和裁判表示热烈的欢迎！向承办此次竞赛的单位及全体工作人员表示诚挚的问候！

这次技能竞赛是在全党积极开展共产党员先进性教育，加强基层建设、服务人民群众、促进各项工作的大好形势下开展的；

是在总工会、劳动和社会保障厅等上级领导的高度重视和多方指导下进行的。是落实百万职工职业技能素质提升活动的一项具体行动；是油田公司积极作好共产党员先进性教育活动的准备工作的一个重要行动，也是公司树立和落实以人为本的，全面提高公司的创新能力和核心竞争力，大力实施人才强企战略，引导广大员工努力学习科学技术知识、爱岗敬业、钻研技能的重要举措，为此，我们要精心组织，赛出水平，赛出风格，以优异的成绩和实在的效果为公司共产党员先进性教育活动唱响前奏，真正做到先进性教育活动与各项业务工作

“两不误、两促进”。同时回报各级组织、各级领导对油田公司和广大员工的关爱。

重组以来，公司不断加大技能人才的开发力度，加强员工职业技能培训与职业技能鉴定工作，使员工的技能水平大幅度提高，涌现出了一批集团公司技术能手以及省部级技术状元、技术能手。各单位也加强了员工岗位培训，较好地提升了操作服务人员整体技能水平，有力地支撑了公司持续有效快速协调的发展。

但从总体看，油田公司操作技能人才不论在质量上，还是在数量上，都还不能很好地满足公司大发展的需要，目前公司没有一名高级技师，技师也只有122人，占操作员工19747人的千分之六，远远低于股份公司百分之四的平均水平。而长庆油田公司的持续有效快速协调发展的形势，迫切需要大批技术精湛、作风过硬的操作技能人才。本着顺应形势、培养人才、固本强基、协调发展的宗旨，我们举办了这次竞赛活动。

这次活动是重组以来公司组织的首届员工技能竞赛，也是省第一次在油田公司举办技能比赛。从省总工会、省劳动和社会保障厅到油田公司上下，都非常重视，专门成立了领导小组，公司去年就认真研究了竞赛的相关事宜，下发了《关于举行首届员工职业技能竞赛的通知》作了安排和部署，各单位也非常重视，层层练兵，全力备战。竞赛的组织部门和承办单位第二采油厂、采气一厂做了大量的前期准备工作，非常周到细致，保证了竞赛的顺利开展，在此，我代表竞赛组委会向他们表示衷心的感谢！

集团公司下发了《中国石油天然气集团公司基层建设纲要》，对基层建设做了明确的要求和规范，公司也将出台《基层建设实施细则》。认真贯彻集团公司基层建设纲要和公司的《实施细则》，切实加强基层建设，夯实基础管理，提高员工队伍基本素质，奠定公司持续有效快速协调发展的坚实基础，是公司一项长期而艰巨的任务。技能竞赛作为促进职业训练与经验交流的舞台，作为检验操作人员技能水平的重要途径，作为提升操作员工队伍技能水平的重要手段，更是加强基层员工队伍建设，提高基层管理水平的重要方面，理应受到高度的重视和大力的推广。

为此，油田公司将全面启动对各类技能人才的培训和培养工作。各级领导要树立“优秀技术工人也是人才”的思想，高度重视技能人才的开发工作。公司有关部门也要尽快研究和修订激励技能人才成长的政策，如高级工考评技师培训，井区、班站长轮训和基层管理者学历教育等，重点加强基层骨干队伍建设，探索建立主要专业技术工种的关键技能带头人制度。扩大技师鉴定工种范围，实行分级评定、动态管理。采取激励措施，稳定基层技术骨干。落实对基层班站长、井区长和关键岗位操作人员的有关培训制度。加大培训投入，为全员培训创造条件，鼓励全员学技术，同时严格落实持证上岗制度，为基层生产骨干队伍的建设成长搭建一个公平、公正、公开、宽松、协调的平台。努力形成基层员工技能稳定提高、骨干员工快速成长，优秀员工脱颖而出的局面。

这次比赛的采油、采气、集输、天然气净化专业，是油田公司重要的基础和支柱专业，也是公司操作员工中最庞大的一支队伍，为了迎接这次竞赛，各基层单位都层层组织了选拔赛，到这里来参加比赛的选手，都是本单位，本岗位经过层层筛选，强化培训的顶级高手，行业精英，大家都是有备而来，你们的一举一动，一招一式，不仅代表你们单位操作员工的技术水平，展示着本单位员工的形象，也体现着油田公司员工队伍的整体精神风貌，我相信在竞赛中，你们都会有非常出色的表现，取得满意的成绩，为单位增光，为油田公司出力；同时也希望裁判秉公执法，按规则办事。竞赛既然是一种个体间的对抗，是对强者和优胜者的肯定与奖励，作为组织者就要重实力，重表现，不能搞平衡，更不能轻视小单位和搞暗箱操作，只有“公开、公平、公正”才能使人心悦诚服，才能使大家把精力用在学习交流、提高技能、不断创新上，真正达到竞赛的目的。也请监审组严格督查，对违规操作破坏规则者，一经发现要严肃处理。

同志们，职业技能竞赛是发现人才、挖掘人才和培养人才的一种好形式，是对操作员工职业技能培训和岗位练兵活动成果的一次大检验。竞赛不是目的，目的是要通过竞赛激发更多的员工学习技术、苦练技能。通过比赛切磋技艺，找出差距，共同提高。希望各位选手沉着应战，赛出水平，赛出风格，取得好成绩。

最后，油田公司首届员工技能竞赛取得圆满成功，祝各位参赛选手取得好成绩！

谢谢大家！

一、上周六晚，《中央广播电视总台2020主持人大赛》着实让观众见识了一场“神仙打架”。无论选手、评委还是点评嘉宾，都代表了当今中国主持界的最高水准。

赛况紧张激烈也伴有轻松一刻，康辉和撒贝宁互相调侃逗趣，康辉纠正撒贝宁口中的大众流行语“怼”，其实应该读四声“对”音，还提醒他按央视规定，读错一个字要被罚200块。

还是熟悉的央视味道。比起各类娱乐选秀，央视大赛向来干净利索，不玩满屏的花字，没完没了的重复闪回。整场大赛95分钟开门见山，连选手背景介绍都省了;3分钟自我展示和90秒即兴考核，高手过招是纤毫之争，选手每一秒都在展现台风、反应、言语组织能力和现场感染力;结束时晋级的六位站一排来个集体大合影。全程不煽情、不渲染，没一句废话。

此外，撒贝宁和康辉互相调侃逗趣也是该节目的一大亮点，在经常的氛围之下，倒是能够让整个节目更显活泼一些，话说，连撒贝宁这样的“名嘴”都“收拾”不了康辉，也难怪手语老师要“罢工”了呢!建议朱广权也来，这样就能说一台相声了!

而撒贝宁业务能力十分拔尖，各种类型的节目均能胜任，严肃的可以《今日说法》，励志挑战的可以《挑战不可能》，诗词文化的可以《经典咏流传》，大型综艺可以《春晚》等等，不难发现撒贝宁确实是个难得的人才，而且观众口碑也是居高不下。

其实从撒贝宁开始参加《明星大侦探》后，他在其中的种.种表现，就十分令人哭笑不得。于是有网友翻出了撒贝宁在早期时，采访马云的一段视频。

在视频中，当马云说到：“我对钱没有兴趣，我从来没碰过钱”这句话时，一旁的主持撒贝宁表情痛苦，似在憋住笑意，但又透露出一丝的无奈。而这一表情，也被广大人民群众制作成了表情包，流传于各个社交平台。

二、央视2020《主持人大赛》首轮对决日前落幕，作为今年中国电视界最高规格的一场赛事备受关注。值得一提的是，安徽卫视主持人孙鹏飞登上这个中国主持界的顶级舞台，以极具亲和力的现场表现获得了评委和网友的认可，圈粉无数。

央视三大名嘴齐登场，超强大的评委阵容得到网友隔空告白，优质选手+专业评委的组合深受观众喜爱。著名主持人康辉和董卿作为点评嘉宾，专业素质过硬，康辉本次走下“主播台”，一改播报新闻时的严肃，不仅以精准到位的点评为选手指点迷津，也常常“金句”频出与小撒斗智斗勇，展示出接地气的一面。董卿一如既往延续腹有诗书气自华的风格，引经据典式的点评透露出真挚细腻的情感，洋溢着睿智的光芒。

值得一提的是，在安徽卫视《每日新闻报》《超级新闻场》等节目中有优异表现的孙鹏飞，凭借帅气的形象，幽默风趣的主持风格深受观众喜爱。首场对决中，孙鹏飞化繁为简，以轻松幽默的方式，将“火”这个常见汉字的进行个性化表达的同时，巧妙融合自己曾经主持冲关节目《男生女生向前冲》的经历，拉近了和观众的距离。孙鹏飞颇有个人魅力的主持方式和积极向上的阳光形象，不仅得到央视三位名嘴的认可，也得到观众的点赞，“喜欢孙鹏飞，看他的节目度过了初中、高中。”

央视主持人大赛开播以来好评如潮，除了点评嘉宾和选手高能圈粉外，节目的核心制作模式也值得称赞——节目制作干净利落，环节简单不拖沓，没有一句废话，甚至广告插播都非常少，堪称综艺节目中的一股清流。

主持人大赛还有一点让记忆犹新，每期的节目控制在1小时35分钟左右，整体节奏把控非常精准。看过该节目的观众应该清楚节目流程，每期公布完最后一个选手的成绩后，撒贝宁会把所有选手召集到舞台上，被淘汰的选手会做离场感言。然而，在正片中只有几秒钟的镜头扫过，这些选手的离别感言全都被剪辑掉。

不知道节目组是出于节目时长考虑，还是不想过分渲染“煽情”的戏码，选手们离场的场景都被剪掉。而从官方账号的花絮中可以看出，这些选手的离场感言可谓干货满满，有心灵鸡汤、有感激感谢，有人分享了成长经历，有人留下不甘心的泪水，每一个选手的发言都是名言警句。这些动人的瞬间被cut，对观众也是一种损失。

第七场晋级赛，崔爽、杨光、孟语凡等人离开舞台。从报名到走到30进18的淘汰赛，已经接近半年的时间，说了一百遍不要流泪的崔爽，离别时拿起话筒还是哽咽了。她表示，参加比赛最大的感受是很幸福，因为通过节目得到了老师的指点，也结下了优秀的朋友，还有台里的领导和同事一路鼓励这自己。崔爽认为，这个比赛是给自己从业十年最好的礼物，比赛结束了，但是自己还会在职业领域继续不断地走下去，清零再出发，要学的东西太多太多。

主持人大赛的舞台上，很多人被崔爽独特的风格所吸引。形象、声音和台风气质与众不同，天生一张新闻联播脸，遗憾的是由于考题过难，崔爽发挥失常而被淘汰，这也是主持人大赛的一大损失。

40岁的杨光参加这次大赛也引来不小的争议，很多人都问他：你都这个岁数了，也取得了不错的成绩，为什么还来参加比赛?杨光的心态很好：这是一个梦想，是我在不惑之年给自己的一个礼物。

杨光用自己的表现获得更多的人的认可，虽然他最后还是输给了年龄，表现无懈可击，但评审依旧集体打低分。但正如他离别所说的：哪个主持人不想站在中央电视台的舞台上，那我时隔多年再次有这样的机会站在这里的时候，我为什么不来。所以我来了，不求尽如人意，但求无愧我心。

一直想要突破自我的孟语凡没能更进一步，离别之际，孟语凡表示：我作为一个新闻节目主持人，做文艺节目真的是太难了，通过比赛让我更加坚定了我更适合做新闻节目主持人。在我未来无论是走上文艺主持道路还是继续做一个新闻主播，我都会真爱我手中的这支话筒。

主持人大赛的舞台上，孟语凡与老公田靖华的爱情故事让人羡慕，离别的时候她也不忘撒狗粮：虽然我在文艺赛道表现不佳，但是我选择伴侣的眼光还是可以的。希望我4年的同学、6年的同事、永远的爱人一路凯歌、不胜不还。而老公田靖华送给妻子大大的拥抱：谢谢我最好的伴侣，也是我最好的支撑。

离别的时候，总是伴随着伤感，但也有满满的正能量。第三期淘汰赛，高满哥、张靓婧等人离开舞台。来自湖南台的“高满哥”高旭分享了一个动人的故事：年初的时候他带着老人孩子来到丽江最高的一个酒店，因为他想带家人看看丽江全城和远处的玉龙雪山。但是带着那么沉重的行李和老人孩子，所以他一边走一边抱怨，真是给大家添麻烦。但快走到山顶的时候，没满两岁的儿子说了一句诗：“欲穷千里目，更山一层楼。”高满哥直言：“那是我经历最美的一个早上，我的孩子像远处的玉龙雪山一样美丽漂亮，因为他说出了中国人心中的节拍。这次比赛出局了，但选择做自己我不后悔。把一首诗送给自己和同伴，山回路转不见君，雪上空留马行处。”

高满哥在分享这个故事的时候激动落泪，台上的嘉宾和观众也在擦眼泪。这段分享真的直戳人心，真实的故事更容易打动人心。高满哥是个非典型的新闻主播，主持风格幽默活泼，一秒变幻的四五样表情非常抢镜，但评审们显然不认可这样的风格，高满哥也遗憾离开舞台。

张靓婧离别时留下经典语录：成功和失败都是生活的常态，万物皆有裂痕，但那是光照进来的地方，感谢生活当中的每一丝裂痕，我会期待我的光更加的灿烂。

薛焱丹则表示：我在紧张的过程当中得到成长，疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。她也在舞台上代替爸爸向董卿老师表白，直言爸爸每天在遛狗的时候都会听《中国诗词大会》，还会把诗词都抄写下来。希望自己有一天能够成为让我爸爸抄录那些句子的一个人。

从期待、紧张再到失望的感觉，相信这是每个离开选手的心路历程。这些离别的瞬间都成为经典的片段，很遗憾节目组没有在正片中放出这些内容。每一个选手的发言都可以当名言警句。

他们的比赛虽已暂告一段落，但满载着爱与希冀的旅程才刚刚开始，祝福他们。

为深入开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为题”、以“群众满意医院”建设活动为载体的医院管理年活动，进一步加强全市医务人员的业务能力建设，提高医疗服务水平，根据市劳动竞赛委员会“关于开展万名职工技能大赛和评选„十大金牌员工‟活动的通知”精神，由新余市卫生局承办临床技能竞赛。为确保活动顺利进行并取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

开展临床技能竞赛活动，要以科学发展观为指导，坚持以人为本的服务理念，坚持立足本职岗位，提高医务人员综合素质，增强业务技能，造就一支高素质的医疗卫生技术队伍，努力为人民群众提供优质、高效、安全的医疗卫生服务。

二、活动范围与对象

活动范围为全市乡级以上医疗机构，重点是二级及二级以上医疗机构。对象为全市乡级以上医疗机构所有医务人员。

三、组织领导

组 长: 黄绍华 市卫生局局长

副组长：桂秀平 市卫生局副局长

成 员：梁晓鸣 市人民医院院长

邹卫兵 市中医院院长

徐子华 市妇幼保健院院长

傅勇平 分宜县卫生局副局长

易亚辉 渝水区卫生局副局长

李跃程 新钢中心医院院长

况秋香 市卫生局医政科科长

黄慧英 市卫生局中医科科长

丁彦意 市卫生局医政科副科长

领导小组下设办公室，办公室挂靠市卫生局医政科，况秋香兼办公室主任。

四、主要内容

(一)医师学习训练的重点内容。体格检查，病历书写，实验室检查报告、心电图、医学影像结果的判读，徒手心肺复苏、气管插管、机械通气、心脏电复律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、换药、穿脱隔离衣等基本技能。专科医院医师学习训练的内容根据医院基本任务和不同岗位的职责与特点，可适当调整。

(二)护士学习训练的重点内容。护理文书书写，无菌操作、生命体征测量、密闭静脉输液、鼻导(塞)管吸氧、口腔护理、徒手心肺复苏、吸痰、铺备用床、导尿、灌肠、胃肠减压、重病人翻身、皮试液配制等常用操作技术。

(三)医技人员学习训练的重点内容。由各医院根据工作实际自行确定。

五、方法步骤

(一)筹划部署阶段(20xx年6月底前)

利用一个月时间，对临床技能竞赛活动进行筹划安排和动员发动，使各级各类医院及其医务人员明确开展活动的目的、内容、标准和方法步骤，充分做好各项准备工作。

(二)学习训练阶段(20xx年7月—8月底)

安排二个月时间，采取自主学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等多种形式，有计划、分步骤地抓好医务人员的学习训练，提高医务人员的临床技能。

(三)比武考核阶段(20xx年9月—10月中旬)

9月份举行市级临床技能竞赛，由市卫生局在各单位自行推荐的优秀选手中确定参赛人员(具体时间、地点另行通知)。

六、表彰奖励

1、对获得综合第一名的选手，授予“新余市技术标兵”;符合条件的授予“新余市金牌员工”称号;获得第二、三名的选手，授予“新余市技术能手”称号;获得四至六名的选手，授予“新余市优秀选手”称号，同时给予一定的物质奖励。

2、对获得比赛团体总分前三名的代表队颁发新余市职工职业技能大赛团体优胜奖。

大家好！我是__.

我快乐、努力、爱学习。我快乐，因为我有关心爱护我的老师与爸爸妈妈，有与睦相处的小伙伴；我努力，因为我一直向高高的目标看齐，什么比赛都想拿第一；我爱学习，不仅学好所有的课程，课外还学很多技能。学习路上，大家都关爱我，帮助我，因此，我获得了很多很多的奖状。

五岁时，我第一次拿起话筒当主持人，获得掌声的同时，我喜欢上了当主持人。每周一早晨，我都站在学校的主席台上主持全校师生参与的升旗仪式，我的声音总伴随着国旗升起，这是一件多么荣耀的事啊！学校"六一"庆祝活动，不用说，又是我主持啦！我真想，我长大了，能像CCTV的董卿一样做一个使大家喜爱的主持人。请大家支持我吧！舞台有我更亮丽！谢谢大家！

为进一步提升大学生个人素养，同时为广大象棋爱好者提供一个积极发展自我，充分展示才艺和思维能力的机会，我体育学院09生活部准备举行一次棋艺展示可以得到交流、沟通，将华夏文明文化发扬广大，久扬传统。

当代大学生在单调的生活之余需要一些文化元素来丰富，充实大学生生活要在当代青年大学生中将华夏文明发扬广大，千古年来的中国象棋文化承传至今，必有其精髓之处。充分体现百家争鸣，百花之放。多元化的诠释，在充分展现思维伟大的同时，又能实现大学生更好的交流。

（1）活动名称：体育学院棋艺大赛

（2）主办部门：东北师范大学体育学院09级体育教育系生活部

（3）承办部门：东北师范大学体育学院

（4）活动时间：10年4月1510年4月28日

（5）活动对象：09教育系全体学生

1、活动前期事项安排。

制定活动策划书。

策划书交辅导员，学生会审批。

宣传此次活动的特点、意义以及形式。

进行海报宣传，对有意者进行报名。

制定分组名系表格。

2、比赛流程

（1）抽号确定对决选手次序，轮空选手直接晋级。

（2）首轮1/2淘汰赛（时间为18、19号）。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。

（3）再次1/2淘汰赛（具体次数根据报名人数再定）。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。

（4）循环赛，决出冠亚季军。

（5）为冠亚季军颁奖。

（6）比赛结束。

1、首次淘汰赛一对一决战。

2、中国象棋一局决胜负。

3、中国象棋每步棋的思考时间不能超过60秒，工作人员于15秒时提示，超时两次除去比赛资格，对手直接晋级。

4、比赛开始5分钟未进场的选手做弃权处理，对手直接晋级。

5、获胜选手直接晋级，失败选手淘汰出局。

6、比赛过程中行为不礼貌的选手除去比赛资格，对手直接晋级。

7、比赛结束，其他选手根据选手表现选出优秀赛手以示奖励。

8、抽号轮空选手直接晋级。

9、平棋，加赛一场。

10、比赛过程中未经对方允许不许悔棋。悔棋者直接淘汰。

11、活动事项：（极限思维大比拼）

（1）各班班长当场监场，公正裁判，公布结果。

（2）进行决赛项目比拼。

（3）邀请老师评判，当场公正比赛，公正结果。

（4）对参赛优秀者颁发证书奖励。

（5）体育学院09教育系同学参加，本着自愿原则。

3、时间安排

初赛

10年4月15日中午：12：3014：00

晚上：18：0020：00

决赛

10年4月21日晚上：18：3020：30

具体时间安排如下：

10年4月12日在本院进行活动宣传。

10年4月13日发布方案、开始报名。

10年4月17日参赛截止，公布参赛名单。

10年4月21日初赛、选出入围选手。

10年4月28日决赛展示、进行颁奖、评比名次。

4、活动规则：

（1）报名方式：

各位选手到各自班班长处报名，由班长将参赛选手名单交生活部。

（2）宣传：

宣传部协助出海报，由生活部安排专门人员解说。

（3）评判标准：

严格按照规则比赛，不得缺席、中途退赛、未经对方允许不得悔棋

（4）主负责人：梁自豪工作人员：于忠鑫、张博、王建宇、刘大光、幕惠宇、孟凡昌

5活动地点：

初赛、决赛所占有教室暂未定（由组织部工作人员布置，维持会场）

（1）活动宣传的图画，手绘海报和报名。

（2）向学院租借教室。

（3）我主办方将为获奖者颁发证书及奖品。

1本次活动举办各环节，必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。

3本次活动要求组织者、参与者、协助单位之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。

4如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，并协助活动筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的工作。

6如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人。

为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。20xx年x月1日，我园开展了教师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的状态迎接这次比赛。

本次技能技巧比赛共分四大块内容：一、自弹自唱；二、讲故事；三、舞蹈；四、绘画。比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中教师有着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师谨慎认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少教师为了让曲子弹得熟练一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很认真很好学的。

比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。

摘要：结果显示男生在同伴间性话题沟通总体上的平均分要高于女生，在沟通动机和沟通状况维度上存在着显著的性别差异。普通中学的学生在沟通的总体水平平均分要高于职业中学的学生，总体上没有表现出显著的差异，但在沟通内容和沟通状况维度上存在着显著性差异。父母的受教育水平越高，中学生性话题沟通的水平也越高。

关键词：中学生；同伴；性话题沟通

同伴沟通是指同龄人之间的联系过程，即同伴之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。中学生时期，由于家庭和学校在青少年性教育过程中发生角色失灵现象，同辈群体在此时期比父母更有影响力。同伴之间的性话题沟通对青少年的心理健康发展具有不可替代的作用。

对象：采取整群抽样法，选取普通中学和职业中学高二的学生，普通中学男生113人，女生145人，共计258人；职业中学男生61人，女生126人，总计187人。

方法：采用自编“中学生同伴性话题沟通问卷”对被试进行团体施测，正式问卷共发出了600份，剔除回答不完整、有明显反应倾向的问卷，再根据测谎题去掉废卷（4道测谎题有三道答错则认为其问卷作废），剩余445份有效问卷。

（一）中学生同伴间性话题沟通总体及各维度的特点

1。中学生同伴间性话题沟通特点及各维度的总体特征

中学生同伴间性话题沟通特点在总量表及各维度的总体测试结果显示：中学生同伴间性话题沟通在各维度上的沟通得分依次为：沟通状况>沟通态度>沟通内容>沟通动机，其中沟通状况维度均数最高，而沟通动机维度的均数水平要明显低于其他几个维度的均数水平。

2。中学生同伴间性话题沟通总体及各维度的方差分析结果

对性别、学校、父母受教育水平在中学生同伴间性话题沟通问卷及各维度上进行多因素方差分析。从具体因子水平上看，沟通动机维度在性别上的主效应显著；沟通内容维度在母亲的受教育水平上存在显著差异。而四个变量之间的交互作用没有显著差异。

（二）中学生同伴间性话题沟通及各维度的性别特点

1。不同性别中学生在同伴间性话题沟通总体及各维度的测试结果

男生在同伴间性话题沟通总体上的平均分要高于女生，但并没有表现出显著的性别差异（3。404>3。325，f=1。294）。各个维度上在性别上的分布并不平衡：女生在沟通内容和沟通态度维度水平上都要高于男生，而男生在沟通动机和沟通状况维度水平上则要高于女生并且表现出了显著的性别差异。

2。中学生在沟通动机维度和沟通状况维度上的性别差异

中学生在沟通动机维度和沟通状况维度上表现出极显著的性别差异，因此采用多重比较法进行进一步分析，结果显示：男生沟通动机维度（f =7。 203）和沟通状况维度（f= 11。 364）上均显著高于女生。

（三）中学生同伴性话题沟通在普通中学与职业中学上结果与分析

1。不同性质学校的中学生在同伴间性话题沟通及各维度的总体测试结果

在同伴间性话题沟通方面，普通中学的学生在总体沟通上的平均分均要高于职业中学的学生，但是并没有表现出显著的差异（3。 359>3。 259，f=2。069）。在各个维度上存在的差异相同，都表现为普通中学的学生在具体维度上的沟通水平均高于职业中学的学生，并且在沟通内容和沟通状况维度上存在着显著的差异。

2。职业中学与普通中学学生在沟通内容维度与沟通状况维度上的差异

统计结果显示，中学生在沟通内容维度与沟通状况维度上表现出极显著的学校差异，因此采用多重比较法进行进一步分析，结果显示：普通中学的中学生在同伴间性话题沟通内容维度（f=5。 741）与沟通状况维度（f=6。440）上均显著好于职业中学的中学生。

（四）父母的受教育水平在中学生同伴间性话题沟通上的存在的差异分析

由于父母的受教育水平的主效应及与性别和学校两个变量之间的交互作用不存在显著性差异，因而把父母的受教育水平分开进行单因素方差分析。结果显示：

父亲的受教育水平在同伴间性话题沟通总体上及在沟通内容、沟通状况和沟通态度维度上存在的显著差异，事后多重比较为：在沟通内容、沟通状况及总体沟通上，父亲学历为大学及以上的中学生沟通要好于学历为高中、初中、小学及以下学历的，而父亲受教育水平为高中、初中、小学及以下的之间没有显著差异。在沟通态度维度上也存在的差异为：父亲受教育水平为大学及以上学历的中学生在沟通态度上明显好于父亲受教育水平为初中学历的中学生，而与另外2个受教育水平差异不显著。

母亲的受教育水平在同伴间性话题沟通总体上及在沟通内容、沟通状况上存在的显著差异，事后多重比较为：在沟通状况及总体沟通上，母亲受教育水平为大学及以上学历的中学生在沟通上明显好于母亲受教育水平为初中学历和小学及以下的中学生，而与母亲受教育水平为高中之间的差异不显著。在沟通内容维度上也存在的差异为：母亲学历为大学及以上和高中的中学生沟通均要好于学历为初中、小学及以下学历的，而母亲受教育水平为大学及以上与高中水平之间没有显著差异。

总体上，中学生同伴性话题沟通水平居于中等偏上，中学生同伴性话题沟通在各维度上得分依次为“沟通状况>沟通态度>沟通内容>沟通动机”，其中沟通状况维度均数最高，而沟通动机维度均数水平明显低于其他几个维度的均数水平。这说明中学生同伴性话题沟通比较保守，缺乏沟通的主动性，不太主动与同伴进行性话题的沟通。而沟通状况的维度均数最高，这说明尽管沟通的主动性不强，但是中学生同伴间大多还是能谈论性话题的。这与傅伟忠xx年对我国上海市19区县38所大中学校在读学生进行的调查结果相类似，在此调查中显示，当发生心理卫生问题时，43。3 010的学生选择朋友倾诉，只有21。7%找心理咨询机构咨询，19。 1%自我反省，15。8%找书学习解决。另据城市独生子女人格发展现状调查显示：独生子女目前最好的朋友依次为：同班同学、母亲、同校同学，其中同班同学占80。8%。由此可见，中学生大多是愿意与同伴进行沟通的。沟通内容维度处于中等偏下水平，这说明中学生同伴性话题沟通缺乏广度和深度，诸如性变态、性病、犯等大家认为较敏感的内容较少涉及，这可能是因为中学生正确的性知识来源渠道有限，缺乏系统的性知识。这一结果和类似的性知识掌握现状的调查研究结果基本一致。刘霞等的调查研究结果显示：高中男生只有52。 3%知道有关的知识，其知识来源主要为书刊；高中女生只有68。 2%掌握了月经的有关知识，其知识来源主要为母亲。张颖等的调查结果也显示，中学生对性知识掌握不足，只有24。3%的人知道“容易怀孕的时间”。可见，因为缺乏对性知识的全面了解和掌握，导致了中学生沟通内容的范围较狭窄。也由此影响了中学生沟通的动机水平，可能因为对性知识所知甚少，所以不知道如何与同伴进行沟通或认为没有必要进行沟通。

中学生同伴性话题沟通总体上不存在显著的性别差异，但男生在同伴性话题沟通总体上平均分高于女生，男生在沟通动机和沟通状况维度水平高于女生并表现出了显著的性别差异，这可能与我国传统文化对男女不同角色期望有关，传统上更强调女孩子文静、内向、顺从，男孩子则更独立、叛逆。刘霞等的调查结果显示，男生发生边缘性行为的次数高于女生，报告率上的差异有统计学意义。韩仁生等对中学生同伴交往的现状调查结果也显示，男生交友数量显著地高于女生。郑琰对广东省中学生心理素质状况调查结果显示，女生由于比较敏感，所以自尊心水平比男生低。男女在交友数量、角色期望和心理素质上面的不同，造成了沟通动机和沟通状况的显著性差异。

中学生同伴性话题沟通在普通中学和职业中学的比较中发现，普通中学的学生总体沟通上的平均分要高于职业中学的学生，但是并没有显著性差异。这表明普通中学的学生较之职业中学的学生更关注自己的成长和发展，也可能是普通中学和职业中学的学生的自我价值感有差异，自我价值感作为学生心理素质的重要方面，对学生的认知、动机、情感和社会行为有重要而广泛的影响。王蕾的调查结果显示，普通中学的学生自我价值感好于职业中学的学生，自我价值感高的学生的自信心，自我优越感较强，主动，好奇，在判断中不愿意受权威的影响，而自我价值感低的学生则表现为孤立，自我防御，自卑，不愿意与他人交往。

父母的受教育水平在中学生同伴性话题沟通总体上存在着显著的差异，总体规律是父母的受教育水平越高，沟通的水平也越高。这可能与中国的传统文化有关，在我国，由于长期以来受传统封建意识的影响，家长在对子女的性教育方面还存在种种误区，“谈性色变”，很多人都耻于谈性。受教育水平高的父母在这方面思想就更开放一些，更能以科学客观的态度来面对。根据dilorio的研究结果发现，表现出高度自我效能感的母亲更愿意去和孩子谈论性，在通常情况下，学历高的母亲自我效能感更高。在这种宽松的氛围中，能让孩子更自然地面对各种性问题，更愿意与同伴进行性话题的沟通，不会担心因为这种沟通而使自己陷入尴尬的境地或者认为自己有了足够多的性知识而感到不安和拘束。

当前有来自众多网络上的游戏、电影等的诱惑，加之更加丰富的大学生活，大学生的读书时间是否被一再压缩？电子书变得越来越广泛的同时，而纸质书是否还会得到大学生的青睐？现在的大学生的读书领域是否更加广阔，亦或是受网络小说的诱惑无法自拔？同学们对读书到底秉持什么样的态度呢？以上这些都是我这次调查所要研究的问题。

休息休息年8月5日—8月12日

通过网上发布问卷的形式，面向各省高校学生进行调查。

从大学生阅读习惯、阅读时间、阅读领域以等方面进行调查。

1.阅读途径—数据显示，53.11%的学生阅读纸质书，28.08%的学生阅读电子书或网上读书，18.80%阅读报刊杂志。由此可以看出，纸质书依旧是大学生们阅读的主要途径，然而，电子书和网上阅读有增长的势头。

2.每天阅读情况—19.67%的同学每天阅读，55.74%的同学基本上第天阅读，24.59%的学生不会每天只会偶尔阅读。从中可以年地网，绝大部学生基本能做到每天都阅读。

3.每天阅读时间—6.56%的学生每天阅读在三小时以上，67.21%的学生在1—3小时之间，22.95%的学生少于1小时，3.28%的学生基本不看书。由此看来，绝大多数学生每天的阅读时间在1至3小时左右。

4.课外书阅读情况—6.56%的学生每月不阅读课外读物，73.77%的学生在13本左右，14.75%的学生在46本左右，4.92%的学生在6本以上。

通过本次调查我们发现，当代大学生的阅读情况还是比较正常的，但对于沉迷于小说的学生要加强引导，使之树立正确的读书观。

各位评委、老师们、同学们：

我校英语口语比赛即将拉开帷幕，我代表学校对这次活动的如期举行表示热烈地祝贺!向积极筹备本次比赛的老师和同学表示衷心地感谢!

众所周知，随着世界经济的全球化和中外合作交流的进一步深入，既根植于中华文化土壤，又具有国际视野的人，才会在未来的激烈竞争中立于不败之地。因此，在中学阶段学好英语，特别是拥有标准流利的英语口语，是你在未来人生旅途中占尽先机的通行证。

英语口语比赛，既是对我校英语教师教学水平的集中检验，也是对我校学生英语口语学习成效的一次精彩展示，必将在校园中产生较大的影响。

我衷心希望全体同学能以今天的英语口语比赛为契机，努力练就自己英语口语的超强本领，为自己成为未来社会的弄潮儿，积聚必需的基础和能量。

最后，祝所有参赛选手都能取得骄人的成绩，祝本次比赛取得圆满成功!谢谢!

活动目的及意义：锻炼大学生语言表达能力，团队协作能力，增加大家对时事的关心和了解。同时也丰富了同学们的课余生活，提高大家对大学生活的热情，活跃校园气氛，培养大学生的文学素养，增进大学生对国内动漫事业的思考。 充分发挥同学们的想象力和创造力，同时联系生活对身边的人或事，或者关心的事情，或者对生活的态度及某种理念以配音的形式表达出自己的见解和观点；

主办单位：常州工学院土木建筑工程学院

承办单位：土木学院社团联合会建筑艺术协会

活动对象：全体土建学院13级大一学生

活动地点：常工院大学生活动中心

参赛要求：1、自主题材配音片段的时长必须在15-20分钟之间，时间不足或超出则进行扣分惩罚。（具体扣分规则详见“评分标准”项）

2、自主题材选择要积极向上，饱含人文主义精神：内容选择要有人物思想的碰撞，观点鲜明，情节自然，不失张扬。

3、在院级预赛开始前十天，各班级需将各班的参赛作品名报至社联。如发现选材欠妥的情况，班级则需更换选材，直至审核通过为止。（可与另一个班进行合作，不限院系）

4、语种选择仅限中文，英文和日语，也可两种混杂，但

必须有一种语言占对话80%及其以上。若参赛作品台词内容中英文占总内容的80%及其以上，在总分上予以加分。

5、台词须自己编写（根据台词编写情况进行适当加分），内容必须健康，积极向上，所需配音视频必须有相应语种的字幕，参赛队可根据自己对所选动漫作品的理解对视频进行适当的剪辑，以凸显中心思想。但原则是视频要自然流畅，不能显得突兀，难以理解，否则以内容选取不当进行适当扣分。

6、每支参赛队限由3-6名成员组成，一位配音员只能配一位人物的台词。

7、各参赛队在进行配音表演时须站在舞台的一角，队形有序，仪表端庄，举止大方，不需进行肢体动作的展示，也不需穿着戏服、佩戴道具。表演开始和结束均需向评委、观众致意，配音员可带稿配音，但自我介绍时必须脱稿。

8、比赛期间不允许更换配音员。

9、各学院组织同学观看比赛，并可准备适当宣传道具、标语、口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序。

赛制及流程：1、初赛：各参赛队在比赛开始前抽签决定出场顺序，每支队伍在进行配音前都要进行自我介绍，其中必须有选材原因及目的的解说。这项时间不计配音时间，但必须控制在3分钟内。结束后随即进入配音的展示。表演完后评委立即进行打分，由采分员收集交至核分员处，约十分钟后下一参赛队进行表演，结束后主持人宣布上一支参赛队的最终得分，下面依次进行。最终从参赛队伍中选出总分排名前6名进入校级决赛。并选出本场比赛最佳配音员，颁发证书和礼品。

2、决赛：本场比赛采用创意命题，有校——在决赛刚开始时公布命题（即视频来自哪部影视作品）供选视频共6段（时长大约5分钟，且最后有一段视频多余），参赛队按照初赛总分排名从高到低依次出场表演。初赛总分排名第一的参赛队第一个上场，选择命题后，屏幕上会播放原声视频一遍，然后该参赛队下场进行十分钟的讨论和创意加工，此时由学生进行十分钟的表演，表演结束，参赛队上场进行配音展示，结束后，评委立即进行打分，欧采分员收集交至核分员处，接着评委对本队表演点评，约十分钟后下一参赛队上台表演，结束后主持人宣布上一支参赛队的最终得分，下面依次进行。最后6支队伍按总分排名，分获特、一、二、三等奖，其中二等奖、三等奖各两名。并选出最佳配音员。评分标准：（1）文学分：题材选择20分（体现在选出原因及目的上）；文学内涵的理解10分（体现在台词的表达效果上）。

（2）艺术分：情感、精神表达20分（体现在配音员的精神面貌、配音艺术和对话流畅度上）；音、影匹配20分（体现在配音和字幕的速度匹配与准确度上）；创意表达20分（体现在创意加工和展示上）。

（3）团队分：团队协作能力10分（体现在表演的组织、台词的衔接等方面）。

（4）其他加分与扣分细则：若参赛作品台词内容外语部分占总内容的80%及其以上，在总分上加十分；若视频内容选取不恰当或由于剪辑不当二显得凌乱，视情节严重扣1-8分；时间不足或超出时间一律扣8分；自我介绍时间超出3分钟，一律扣5分；其他违背比赛原则的，视情况严重扣1-8分。

为获胜者颁发奖状、证书及奖品，宣布活动结束，引导观众有序离场，协会成员清理场地。

活动奖项设置

活动要求与注意事项

参赛作品不可以大段引用已有作品的台词，否则视为抄袭取消参赛资格；

由于活动场地大学生活动中心出入口狭窄，在观众进出时须有人疏导；

注意维持现场秩序；

活动时间不宜过长，原则上结束时间不超过九点。

活动经费预算

活动预期效果与展望

活动顺利举行后，在校园内引起较大反响，大家更多的关心和思考身边的人和事，活跃了校园气氛的同时也增进了同学之间的了解和交流。

策划人：

土建学院社团联合会建筑艺术协会

20xx年3月23日

(开场提醒，十分钟一次，五分钟一次)

原：尊敬的各位领导，各位来宾

郑：亲爱的老师同学们，大家晚上好!

原：欢迎来到由赞助的晋城职业技术学院的第三件届校园模特大赛的比赛现场。我是主持人，原一铭。

郑：我是主持人郑秦颖。

原：熟悉的朋友都知道，在近年校园文化节中，新增了一个比赛项目。为的是给同学们提供 一个展现我们当代大学生青春活力自信时尚的平台，所以学院艺体教研室在20xx年创办了首届校园模特大赛，今年是第三届。

郑：在前两届的比赛中发觉了很多来自不同专业的帅哥美女们在比赛之后进到me校园模特队。经过系统的培训，在省高校联盟比赛中大放光彩。也在市内不同的展示平台，留下了她们靓丽的身影渐渐被大众所熟知。在今年七月份山西广播电视报曾对晋城首支大学生模特队进行了相关报道

原：那么在今年全院各系精挑细选出来的选手们谁将脱颖而出呢?让我们拭目以待。现在我宣布，晋城职业技术学院第三届，校园模特大赛

合：正式开始!

原：首先，我们来认识一下今天到场的嘉宾......

郑：接下来介绍本场比赛的评委......

原：让我们再次用热烈的掌声，感谢各位的到来。

郑：下面有请，为大家宣读本场比赛的评分标准。 原：感谢。

郑：你们系今年的选手怎么样啊?

原：当然很棒了，我对他们很有信心。

郑：是么?我可听说今年的选手都可棒了，

原：反正我对我们系的选手很有信心

郑：那首先有请选手们带来第一轮的便装表演吧

原：掌声有请选手们上场!

(一号选手来自系，身高，体重，参赛宣言，座右铭)

原：刚才还说我们系有多好，现在看了选手们的表演，一个个那走的真溜。

郑：那是不是要给他们点个赞!

原：一个赞哪够啊，得32个赞啊!

郑：你就贫吧，一会第二轮结束你不还得点64个赞啊

原：没有，我很真心的，你看我这24k纯金小眼睛都快被亮瞎了 郑：好了，不贫了，再次感谢各位选手为我们带来的精彩走秀表演。在选手们的换装期间呢，有请为我们带来表演。

原：接下来，第二轮是主题表演，今年咱们的主题是me遐想。 郑：me遐想?着要怎么想啊?

原：你个小笨蛋。这你就不知道了吧!我们今年的主题是me遐想，这些衣服都是选手们根据自己的想象力，自行设计和亲手制作出来的。待会儿我们可以看到每个选手的造型中，都会呈现出m或者e这两个字母的样子。选用的都是我们生活中常见的环保材料。这些服装大多都是一次性的，所以直到上场那一刻，选手们才真正穿上自己亲手设计的服装。

郑：哦，是这么想啊，哇塞，我现在好期待。

原：那就别说了，赶紧有请选手们出场吧!

原：第二轮表演结束，在评委打分期间呢让我们一起欣赏为大家带来的

原：现在两轮比赛全部结束了，掌声有请所有参赛选手回到舞台 (等所有选手站定)

郑：现在比赛结果已经在我手里了，大家想知道么? 原：当让想啦!

郑：好，那观众朋友们你们觉得第一轮精彩还是第二轮精彩呢? 原：不要闹了，赶紧说，一会看观众朋友们冲上来了。

郑：不闹了不闹了，现在宣布女子组四个单项奖的获得者。首先 是最佳上镜奖。

原：最佳上镜奖的得主会是谁呢?

郑：是谁呢?

原：让我们掌声恭喜x号选手获得最佳上镜奖，他将会获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

郑：下面颁发最佳舞台表演奖，获奖者是...

原：谁会获奖呢?

郑：来自系的x号选手，恭喜她，他将会获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

原：接下来是最佳服装设计奖，让我们恭喜...x号选手来自系的。他将会获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

郑：还有最佳人气奖...，获奖者是...来自系的。他将会

获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

原：掌声恭喜她们!

(等选手站定)

有请颁奖嘉宾为他们颁奖并合影留念

郑：下面宣布本场比赛的女子组的季军获得者，他就是，季军奖品是由提供的

(赞助要念快，等选手站定)

原：接下来宣布女子组亚军获得者，让我们掌声恭喜...来自系的x号选手!亚军奖品是由提供的

(赞助要念快，等选手站定)

郑：接下来到了激动人心的时刻，现在我们要颁发的是本场比赛女子组的冠军!

原：他是谁呢?

郑：是谁呢?

原：他就是...x号选手，来自系xx班的，掌声恭喜他!亚军奖品是由提供的

(赞助要念快，等选手站定)

郑：有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖并合影留念

(等场内安静)

原：下面宣布男子组的获奖者

郑：首先是最佳上镜奖。

原：最佳上镜奖的得主会是谁呢?

郑：是谁呢?

原：让我们掌声恭喜x号选手获得最佳上镜奖，他将会获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

郑：下面颁发最佳舞台表演奖，获奖者是...

原：谁会获奖呢?

郑：来自系的x号选手，恭喜她，他将会获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

原：接下来是最佳服装设计奖，让我们恭喜...x号选手来自系的。他将会获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

郑：还有最佳人气奖...，获奖者是...来自系的。他将会获得有提供的奖品

(赞助要念快，等选手站定)

原：掌声恭喜她们!

(等选手站定)

有请颁奖嘉宾为他们颁奖并合影留念

郑：下面宣布本场比赛的男子组的季军获得者，他就是，季军奖品是由提供的

(赞助要念快，等选手站定)

原：接下来宣布男子组亚军获得者，让我们掌声恭喜...来自系的x号选手!亚军奖品是由提供的

(赞助要念快，等选手站定)

郑：接下来又到了激动人心的时刻，现在我们要颁发的是本场比赛男子组的冠军!

原：他就是...x号选手，来自系xx班的，掌声恭喜他!冠军奖品是由提供的

(赞助要念快，等选手站定)

郑：有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖并合影留念

(等场内安静)

原：比赛结束了，怎么样，你点赞点的手酸了没?

郑：你怎么样，小眼睛被亮瞎了没?

原：当然没有，我还等着看第四届呢。

郑：我也要留着给下一届选手点赞呢。

原：好了，不说了。再次感谢今晚到场的嘉宾和评委，还有大力支持

郑：也再次恭喜我们今晚获奖的选手们

原：晋城职业技术学院第三界模特大赛到这里就结束了 郑：期待我们明年再见!

原：不见不散!(不见不散~~~)

郑：评委嘉宾请留步，请评委嘉宾到台上与参赛选手合影

如果人生是船，那么美德就是桨。

男：文明的举止使事情变得容易，

美德的魅力使你变得更加美丽。

女：文明美德是终生受益的财富。

我们要努力培养讲文明的好习惯，改掉不文明的坏习惯。

合：我们知道，和-谐校园是构建和-谐社会的基础。没有和-谐的校园，就不会有和-谐的社会；没有和-谐的社会，就没有和-谐的生活。

女：首先让我们用热烈的掌声有请五年级组给我们带来手语舞《文明在哪里？》

男：是呀，文明在哪里，文明就在你我身边，就在我们的生活里。从我来做起，世界会更美丽。

女：现在掌声有请1号选手四（1）班莫丽玲登台演讲，她演讲的题目是《语言美，春风化雨润心田》。请2号选手做好准备。

男：一撇一捺，“人”字好写，做起来很难。做什么样的人?一百个人会有一百个答案。但有一个答案大家都不会反对，那就是要做一个堂堂正正的人，一个文明的人。下面，有请2号选手四（2）班莫文慧为我们演讲《爱在文明，美在你》。请3号选手做好准备。

女：现在我宣布1号选手的得分，去掉一个分：去掉一个最低分；最后得分。亲爱的同学们，当我们看到校园里被践踏的草地、一扇扇

残破的门窗、一张张飞舞的纸片，以及墙壁上污迹斑斑的脚印的时候，我们禁不住要问，是谁将我们的校园糟蹋成了这个样子?请把美丽还给她，还给校园我们的家。有请3号选手六（2）班李慧为我们演讲《文明礼仪，从我做起》。4号选手请做好准备。

女：经过评委老师紧张的打分和磋商，2号参赛选手得分是：去掉一个分：去掉一个最低分；最后得分。让我们再次以热烈的掌声向他们表示感谢和祝贺！

男：大家都知道，新加坡是一个通用英语的国家，各种标语大多是用英语书写，但其中的一些文明礼貌用语却使用中文，这是为什么呢?那是因为，我们太多时候没有约束自己的行为，忽视了身边的文明，给自己，也给国人带来了极为恶劣的负面形象。注重我们的一言一行吧，因为《文明礼仪伴我行》。下面，有请4号参赛选手六（1）班的李梅红。5号选手请做好准备。

男：感谢4号选手给我们带来的精彩演说。现在，我宣布3号参赛选手演讲得分，她的得分是：去掉一个分：去掉一个最低分；最后得分。

女：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情相助，是见到师长、同学、朋友时的问好，是与人相处的和-谐。请听5号选手六（1）班刘嘉仪同学演讲《做一个讲文明，懂礼仪的小学生》。请6号同学做好准备。

男：掌声送给我们的5号选手！现在我公布4号选手得分，去掉一个分：去掉一个最低分；他的最终得分是：

女：接下来请欣赏6号选手五(1)班莫艳梅给我们带来的演讲，她演讲的题目是《做一个文明之人》。请7号选手做好准备。

男：谢谢6号参赛选手！刚结束不久的5号参赛选手的得分已经评出，她的最终得分是：去掉一个分：去掉一个最低分；最后得分。男：同学们，如果说我们很幸福，那是因为我们拥有一个文明、和-谐的大家庭；如果说我们感觉到温暖，那是因为我们生活在一个团结、友爱的美丽校园。请欣赏7号选手六（2）班莫丽兰同学的演讲《文明礼仪在校园》。8号选手请做好准备。

女：谢谢7号选手的精彩演说！谢谢！现在我公布6号选手得分，去掉一个分：去掉一个最低分；她的最终得分是：

文明是风，它可以吹拂每一颗心灵，礼仪是花，它能将人装扮得更加美丽。让礼仪常驻我们心中，有请8号选手五（2）班曾玉萍为我们喊响口号《做文明学生，创建和-谐校园》。9号选手请做好准备。男：至此，前面参赛的8位选手的演讲均已结束，评委们正在紧张地为8号参赛选手的统分。结果是次要的，能站上这个舞台就是成功者！所以，让我们再次以最热烈的掌声向前面八位选手的精彩表现表示祝贺！

女：现实生活中，我们不无遗憾地发现，作为一个古老文明的中国，有些国民的行为却为我们所不齿。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生。”亲爱的同学们，让我们一起呼唤礼仪，呼唤文明吧。接下来有请9号参赛选手六（2）班李寿光上台，他演讲的题目是《讲文明，懂礼仪》。请10号选手做好准备。

男：让文明与我同行，让礼仪与我同在！感谢10号选手的精彩演讲！现在，8号参赛选手的最终得分已确定，去掉一个分：去掉一个最低分；她的最终得分是：

女：争奇斗妍，异彩纷呈，一方讲台，尽展个人风采。精彩继续，让我们继续关注各名选手的优秀表现。下面出场的是10号参赛选手四（2）班莫艳娟同学，她的演讲题目是《文明礼仪伴我行》。掌声有请。

男：愿礼仪永远与我们同行！下面，让我们一起放松一下，请欣赏四年级组带来的综合节目《文明礼仪展示》。11号选手请做好准备。男：礼仪是一首优美的歌，它能使人神醉情里；礼仪是一把多功能的钥匙，它能祝你一步步迈向成功。让我们再次用热烈的掌声感谢四年级组的同学们。现在，我公布10号选手演讲得分，去掉一个分：去掉一个最低分；他的最终得分是：接下来有请11号参赛选手五（2）班陶凤银同学上台，她演讲的题目是《让文明礼仪常驻校园》。请12号选手做好准备。

女：现在，我公布11号选手演讲得分，去掉一个分：去掉一个最低分；他的最终得分是：下面有请12号选手四（1）班蒙文桃给我们带来《谈吐举止见文明》。请13号选手做好准备。

男：现在我公布12号选手的得分。去掉一个分：去掉一个最低分；她的最终得分是：同学们，身为学生，我们更应当深深体会文明礼仪对于个人成长的重要性。下面，请13号选手四（1）班黄燕琳讲述，《文明礼仪，从我做起》。14号选手请做好准备。

女：现在我公布12号选手的得分。去掉一个分：去掉一个最低分；她的最终得分是

文明是蓝蓝的天、绿绿的草，文明是绽放在你唇边一朵微笑，文明是相遇时的一声问好……接下来，有请14号选手六（1)班李壬玫给我们带来《让文明之花绽放校园》。15号选手请做好准备。

男：掌声送给我们的14号参赛选手。现在，13号参赛选手的得分已送到我的手上，去掉一个分：去掉一个最低分；她的最终得分是：同学们，你喜欢“明月松间照，清泉石上流”的清幽吗?你愿意感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽吗?“春水碧如天，画船听雨眠”的悠闲，你会更加向往吧?让我们携手，共建设这样一个美好家园吧!请听15号选手五（1）班张诗苑的演讲《引领文明风气，创建美丽校园》。请16号选手做好准备。

男：掌声送给我们的15号选手！现在我公布14号选手得分，去掉一个分：去掉一个最低分；他的最终得分是：

接下来请欣赏16号选手五（1）班李丽梅给我们带来的演讲，他演讲的题目是《文明礼仪在校园》。17号选手请做好准备。

女：同样，掌声送给我们的16号选手，感谢他的付出和努力！现在，我宣布15号选手最终得分，去掉一个分：去掉一个最低分；她的最终得分是：

女：礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，增进人与人之间的友谊。掌声有请五（2)班陈钊洋同学给我们带来《做个讲文明懂礼仪的小学生》！

女：感谢17位参赛选手的精彩演讲。歌曲《小苹果》风靡全国，相信大家现在耳熟能响。下面让我们一起跟随四年级组唱响《小苹果》版文明礼仪之歌。

男：老师们，同学们，一所学校如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同长期的努力。

女：请欣赏全体教师美文朗诵《感恩父母》

男：感谢全体教师的深情朗诵。

男：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；

女：没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。

男：这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

女：我们作为小学生，应该爱我们的父母。作为寄宿制学生，学校如同我们的家，老师如同我们的父母，我们要像爱自己的家一样爱学校，爱自己的父母一样爱老师。现在我公布18号选手得分，去掉一个分：去掉一个最低分；他的最终得分是：

男：至此，我们今天的演讲比赛划上了圆满的句号。然而，文明礼仪永远没有句号，也没有休止符！

女：让我们乘“礼乐二小”的扁舟，泛中华文明的大海！让我们唱响文明之歌，让礼仪与我同在！

合：让我们共同努力，将我们二小建设成为一个和-谐文明的校园，展示我们二小学子团结友爱的迷人风采！

女：现在，我们的评委正在做最后的成绩核算，让我们静心等待。好，结果已经出来，现在，我宣读获奖情况。获得三等奖的同学分别是：

男：获得二等奖的同学是：

女：现在我宣布获得一等奖的同学是：

女：让我们以掌声向他们表示最热烈的祝贺！

男：尊敬的领导、各位评委老师，亲爱的同学们，本次比赛至此结束，

女：感谢各位领导的热情关心，感谢全体老师的辛勤努力，同时感谢各位同学的大力支持。再次谢谢大家。

合：最后祝大家元旦快乐，再见!

a：蓝蓝的天空飘彩霞，骑上了我的小骏马，挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家。请欣赏21号选手陈方愈的《草原就是我的家》。请22号选手吴丽君准备。

b：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。多熟悉的歌声，多美妙的旋律。有请22号选手吴丽君，她演唱的曲目是《小草》。

a：请23号选手吴贇准备。

a：我们多么想自己有一双翅膀呀，下面出场的是23号选手吴贇，她给我们带来的是《隐形的翅膀》。请欣赏——请24号选手，来自五（1）班的邱瑜猜做准备。

b：比赛到现在可谓是强手如林啊，瞧，小小的一片云，慢慢地走过来，她走过来了。请欣赏24号选手邱瑜猜的前班小朋友陈宇潇。

a：请25号选手吕梦晨准备。

b：我家住在大海边，我捡贝壳，捉螃蟹，大海就是我的家。请欣赏25号选手吕梦晨的《我家住在大海边》。请学前班小朋友陈宇潇准备。比赛到现在已经接近尾声了，我们的选手就像一朵朵花，争奇斗艳。最后一个出场选手是前班小朋友陈宇潇，掌声欢迎他给我们演唱《大家夸我好儿童》。比赛到现在可谓是强手如林，争奇斗艳。最后一个出场选手是

a：精彩比赛告一段落，选手们各显风采，哪个更胜一筹呢？只有交给评委考量。

b：激动人心的时刻终于来临，“十佳歌手”究竟花落谁家？请谢校长宣读比赛结果（十佳歌手名单）

a：舞台有限，精彩无限，欢聚的时刻总是太短，喜悦的今日总是匆匆。

b：唱响校园，难忘今日，让我们每一颗火热的心都在飞翔，美好的未来要我们共同去创造。

a：千百份激情，

b：千百个梦想，

a：千百个希望，

b：千百个祝福，

a：未来的文汇希望学校将更加辉煌。

b：每个文汇人将会更加发愤图强。

ab：相信我们的明天会更加好，我们学校的明天将更加辉煌！（比赛结束，播放歌曲《歌声与微笑》）

男：在以“安全发展，以人为本”为主题的安全、生产月之际，轿车公司生产物流部举办的叉车、牵引车技能大赛，正式落下帷幕。

女：此次活动得到了公司领导们的大力支持与赞助。此次活动不仅提高了员工叉车、牵引车的操作技能，更增强了员工的安全防范意识。

男：参赛选手以公平、公正、文明参赛为准则，历经海癣初赛、复赛、决赛，共选拔出12名优秀获奖者。

女：整场比赛的过程中，各位选手的娴熟技能，敬业精神，充分体现了员工们的综合素质和勇争第一的精神风貌。选手们的激-情参与和友情支持为炎热盛夏带来了青春活力、动感十足的清凉，让我们向所有参赛的选手致以真诚的谢意与深深的祝福。

下面由我宣布获奖比赛成绩：

1、获得轿车公司叉车、牵引车参与奖的共12名选手是：

祝贺获奖的选手，感谢你们的参与与支持。

2.三等奖：获得20xx年轿车公司叉车、牵引车技能大赛三等奖的选手是：祝贺获奖的选手，感谢你们的努力!让我们以热烈的掌声请出-x科长为本次荣获三等奖的员工颁奖)

二等奖：获得20xx年轿车公司叉车、牵引车技能大赛二等奖的选手是：祝贺获奖的选手，希望你们再接再厉，在这激动人心的时刻，让我们以热烈的掌声请出-x科长为本次荣获二等奖的员工颁奖)

一等奖：xx部长及总结(最激动人心的时刻到了，让我们以热烈的掌声请出xx部长为本次荣获一等奖的员工颁奖并致辞)

最后总结：张硕部长(让我们以热烈的掌声感谢张部长的精彩发言)

女：让我们再一次用热烈的掌声向所有获奖的员工表示祝贺，感谢参赛选手的努力与付出!

尊敬的各位老师，各位同学。大家晚上好

我是今晚的主持人..踏着时代的节奏 怀揣着心中的梦想

今夜我们共同迎来又一届生物科学与技术学院的主持人大赛今天啊将有28位选手将在这个舞台上一展风采 相信他们一定会以自己饱满的热情 带给大家一场独特的视觉体验 选手们 不知道你们是否准备好了 就让观众热烈的掌声 化作你们最强劲的动力吧 好了 在我们比赛开始之前呢

还是要先来认识一下各位评委老师们

接下来我宣读此次比赛的流程和评分规则 比赛流程： 第一环节：闪亮新主播

选手进行自我介绍并发表宣言

第二环节：我的主场秀（第一二环节总共用时5分钟）

各参赛者可自由选择方向，模拟主持一段节目，包括新闻、文艺、体育、娱乐、社教等诸多方面。

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。

第三环节：看我72变（此环节用时3分钟）

各参赛者随机抽取一个事先准备好的命题，经一分钟准备后，进行即兴模拟主持或解决状况。

要求：参赛选手围绕所抽取的命题表达主题，在规定时间内完成。评分规则：总分：10分

1：形象设计

（2分）

衣着形象表现大学生气质、风貌、动作、表情方面与表达匹配，台风。

2：语言面貌，时间控制（4分）

普通话发音正确，声音大小适合，口齿伶俐，语速适中

在时间限制内完成规定项目

3：临场发挥，语言感染，创意体现，舞台表现力（4分）

及时有效的表达，通过语言展示表演体现语言表达和组织能力，对选题是否有新颖的思路，是否能赢得观众的喜欢。

好的下面的我们的比赛正式开始

今天的主持人大赛到此结束

谢谢各位选手的精彩表演

迎接第26届中国哈尔滨国际冰雪节，配合中国摄影家联盟冰雪价值基地落户黑龙江启动仪式，庆祝『学尚』摄影社成立一周年，展示我校实施素质教育取得的优秀成果，深入开展社团活动，普及推广摄影知识,展示参赛者的摄影技术、想象力、审美能力。

1、大赛报名：以班级为单位，自活动通知发布之日起三日内由各班团支书或文艺委员将本班报名人员名单交到第三届『学尚』摄影大赛组委会处。

2、照片主题：冰雪庆盛世，和谐共分享。

3、作品上交：作品上交时信息卡，注明班级、姓名、作品名称等相关内容。()

4.作品数量：单幅作品每人不得超过五张，组图每人不得超过两组，每组不得超过三张。

5.上交形式：以班级为单位上交作品，作品由班级团支书或文艺委员交到第三届『学尚』摄影大赛组委会处。

6.作品尺寸：7寸的冲印照片，数码相机拍摄的照片必须同时上交以jpg格式储存的电子稿件。

7、其他要求：照片必须为原创，不得抄袭、翻拍、网络下载等，一经发现取消其参赛资格。

1、由『学尚』摄影社发出征集通知，并制作相关海报。

2、作品征集日期截止后，由『学尚』摄影社出面邀请市著名摄影家、黑龙江晨报社著名记者、校领导、社团指导教师等摄影专业人士担任评委。

3、由『学尚』摄影社将作品装裱，制作好的展片在『学尚』摄影社视野窗“生活之美礼遇会发现的眼睛”板块中展出。

宣传、征集：自批准之日起为期10天

作品评选：征稿结束后约2天

作品展片展览： 评选结束后

主办：哈尔滨市第一二二中学校 政教处

协办：哈尔滨市摄影家协会

承办：『学尚』摄影社

大赛设立：一、二、三等奖及优秀奖参赛获奖同学均可获得由市摄影家协会和『学尚』摄影社联合颁发的荣誉证书。