挑战

先进事迹表彰通报

【篇1：关于对王趁意同志先进事迹的表彰通报】

关于对王趁意同志先进事迹的表彰通报 基层各单位、机关各部（室）：

王趁意同志是汽车客运总站位于山阳路与丰收路交叉口附近二次结算点的一名工作人员。2009年8月25日下午7时10分，天色已经暗了下来，正在值班的王趁意再有20分钟，检查完最后一班焦作至新乡的班车后，就要到下班时间。这时，一辆面包车自西向东驶过来，停靠在检查点附近，该车人员随后大声向路边招揽前往新乡的等车人，后来有三个人应声准备上车。王趁意看到有人违规拉客，立即上前阻止，好意劝说乘客不要乘坐；并绕到驾驶室位置与司机沟通，希望司机能放弃违规拉客，面包车司机却置之不理。在劝告无效的情况下，王趁意准备打电话举报面包车违规营运，正在这时发生了惊险的一幕，司机竟然不顾王趁意紧临面包车，突然发动汽车并加大油门朝东开去，王趁意就用双手下意识地紧紧抓住车窗，被狂奔的车拖行了150米，当时由于车速飞快，她的整个身体都飘了起来。其间，在副驾驶位上的男子看到王趁意抓着车不放手，就故意指使司机朝路中间开车，并恶狠狠地说让对面来车撞死她。随后，司机来了个急刹车，刹那间王趁意被重重地撂倒在马路当中，她的膝关节等身体多处受到损伤，面包车却继续前行，直到一辆赶上来的警车才将它逼停路边，警察将该车司机移交派出所处

理。8月27日，该事迹《焦作日报》进行了专题报道，目前在集团公司引起了强烈反响。

王趁意同志作为集团公司的一名普通一线员工，她用自己朴实的言行忠实地履行了自己的职责，维护了企业的利益；她面对邪恶不退缩，身处险境不畏惧，将个人安危置之度外；她勇于藐视困难，敢于挑战压力，兢兢业业，公而忘私，表现出高度的敬业精神。为宣扬典型，表彰先进，集团公司党委决定，对王趁意同志给予通报表彰。

集团公司党委号召广大干部员工向王趁意同志学习，学习她立足本职，任劳任怨的敬业精神；学习她认真负责，一丝不苟的严谨精神；学习她扎根一线，干一行，爱一行，恪尽职守，临危不惧，忠于企业的奉献精神。要求各单位积极组织学习王趁意同志的先进事迹，通过开展学习活动，引导广大干部员工始终保持奋发有为、顽强拼搏的精神状态，勇挑重担，开拓进取，立足本职岗位，争创一流业绩，为推动集团公司跨越式发展作出新的、更大的贡献。

二00九年八月二十八日

【篇2：关于表彰2014年度先进集体、先进个人的决

青岛信希塑胶有限公司

文 件

信希〔2015〕 3号 签发人：刘春玲

关于表彰2014年度先进集体、先进个人的决定

各部门，各车间：

2014年，公司全体员工紧紧围绕确定的年度方针目标，团结协作，紧密配合，锐意进取，勇于创新，奋力开拓，攻坚克难，为促进企业全面协调可持续发展做出了重要贡献，在生产经营、技改开发、市场营销和企业管理的各个方面，都取得了十分可喜的成绩，涌现出一批深受广大员工信赖和拥护的先进集体和先进个人。为表彰先进、振奋精神、鼓舞斗志，进一步做好2015年各项工作，公司决定开展评选先进集体、先进个人活动，经过各部门、各车间自下而上的层层推荐、认真评选和公司研究，决定授予采购部等3个部门“先进集体”光荣称号；授予殷吉玉等14名同志“先进个人”光荣称号。对以上集体和个人，公司给予荣誉和物质奖 励，并通报表彰他们的先进事迹。

公司希望受到表彰的先进集体和先进个人，继续发扬成绩，戒骄戒躁，自我加压，再接再厉，在新的一年里，以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，更加充足的干劲，激情创新，奋发努力，团结和带领全体员工，围绕完成公司确定的“销售收入确保实现亿、力争实现亿”的战略目标，为早日把公司建成管理规范、体系健全、人员稳定、产品畅销、市场稳固、效益可观、持续发展的著名品牌企业，着力打造“数字信希、质量信希、幸福信希”，不断做出新成绩，创出新水平，实现新突破，铸就新辉煌。

公司号召全体员工，以先进集体和先进个人为榜样，学习他们勤奋学习、善于钻研、敢于攻关的进取精神，学习他们忠于职守、爱岗敬业、埋头苦干的奉献精神，进一步统一思想、端正态度、振奋精神、团结一致、努力工作，全面完成公司交付的光荣任务，在生产经营、安全管理和各项工作中，不断做出新的更大的贡献。 二〇一五年一月二十三日

主题词： 表彰 先进集体 先进个人 决定 人力资源部2015年1月23日印发

2014年度先进集体、先进个人名单

采购部 焊接车间 工务车间

殷吉玉 江崇知 李延浩 徐启森 李欣世 孔xxx xxx利 胡思习 于正刚 朱允锋 谷雪凤 王承松 许 华 兰秀芬

【篇3：表彰通报范文】

表彰范文

++处奖励奖牌一块，奖金60xxxx。

++班奖励奖牌一块，奖金50xxxx。

人员名单

公司希望受表彰的先进集体和先进个人要谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。公司号召全体干部、职工要虚心学习他们的经验，胸怀全局，积极探索，勇于革新，扎实工作，埋头苦干，不计得失，勤于动脑，敢于负责，以严谨的科学态度、扎实的工作作风和敢为人先的创新意识，为++公司早日实现装备现代化、经营国际化、管理科学化、产品精尖化的战略目标而努力奋斗!

关于表彰2005年度先进单位、先进个人的决定

各单位：

2005年，市分行机关各部门及全体员工紧密围绕党委提出的“上总量、求质量、调结构、创机制、强管理、增效益，把发展作为硬道理”的工作思路，坚持以“存款要上新台阶、清收管理要有新突破、经营效益要有大提升、机制改革要有新举措、内部管理要规范”为重点，牢固树立机关为基层服务的思想，认真组织并积极参与全行“服务营销年”、“迎新春优质服务竞赛”、“保险代理业务集中营销竞赛”等活动，狠抓部门包县和激励考核等重点措施的落实，不断加大对全行各项工作的指导支持力度，恪尽职守，勤勉敬业，开拓进取，扎实 工作，充分发挥了组织协调、指导督促和直接经营等职能作用，为全行各项目标任务的圆满完成发挥了重要作用，并涌现出了一批先进集体和先进个人。为表彰先进、树立典型，进一步促进机关工作再上新台阶，经业绩考核和民主评选推荐，党委研究决定，对公司业务部等x个先进单位和xx等62名先进个人予以表彰。

希望受到表彰的单位和个人再接再厉，继续努力，为全市农行的改革发展做出新的更大的贡献。同时，号召市分行机关各部室及全体员工，要以先进单位和先进个人为榜样，积极适应新形势、新要求，求真务实，争创先进，努力开创市分行机关工作新局面。

全县各级党组织：

二○一○年三月二日

中考结束后，我以微弱的优势考上了秀山中学，这一刻也是我期待的。固然，我很高兴。但在欣喜之余，我应想到中考虽然是人生的一个重要的十字路口。但是，高中的新生活更是一个重要而又艰难的历程，因为高考才是选择你人生命运好坏的重要时刻。面临着高中生活新考验，我现在应该做一些准备了。

看着一个又一个的高考生流着泪走出考场，听着一个又一个高考生的试后真言，这不禁让我对高中新生活感到一股从未有过的畏惧感。生活旁边的大学生们也都向我谈到了高中生活的辛苦和压力。此时的我的对这既新鲜又畏惧的高中生活感到无比的压抑。面临着我的是一次考验，需要我来挑战，我应需要勇气和一个平常乐观的心。

“世上无难事只怕有心人”，有了这句话，高中艰难生活历程也短暂了许多。我应该有勇气去面对。其针对我这差等生更是一种无可比拟的考验。路是人走出来的，信心是人打拼来的。畏惧是人们用平常心去克服的。高中生活对我现在还是未知数。我应放好心态，自己每走过的路怎能知道它是平坦的还是陡坡的。不过这次的却是一个重大的考验。我应要谨慎，也要挑战。

相信我，我能赢。

挑战，在我们的生活中每时每刻都要面临着挑战，挑战现在，挑战未来，更主要的是挑战自己。

挑战自己，就要放飞我们的生命，也许高处不胜寒，也许前方很渺茫，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞。所以，只要战胜自己，就会取得胜利。

其实，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在学习、工作、生活中，迈开的第一步是挑战，改变不适当的习惯是挑战，承担自己应负的责任是挑战，承认错误也是一种挑战……

从前有四个旅行者，他们一起寻找传说中神奇的仙果，他们怀着不同的愿望，但都为了一个目的，一起出发了，他们历辛艰苦，互相搀扶，互相鼓动，艰难采着每一步。岁月的刻刀磨去了他们年少的轻狂，在他们的额头眼角刻下沧桑。他们开始衰老。他们中的三个人都放弃了，可是只有其中的一个人一次次挑战极限，死里逃生，长的像他五十年不停追寻的漫长历程。

终于有一天，他踏上了一块平地，他的手和脸已苍老得失去了知觉，只有一颗心依然顽强跳动，他看不明听不清，只能用心细细地感觉到这片土地，闻到叶的清香，花的浓烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚软果，咬了一口，奇迹般出现了，他清晰地看见果树成行。只有亲自摘品采新鲜的仙果，才能是最大的收获。

三个人面面相觑，是后悔自己的不坚持还是懊丧自己没有挑战自己，他们失败了，好后悔!这是因为没有成功地挑战自己。

失去月亮，再不能失去星星，再努力一点，前方有梦，可追梦的脚步是艰难的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑战自己，才能够成功地挑战人生，相信风雨洗礼后，天空才能出现彩虹!

我们要欢笑地面对人生，只有经过挑战，才能磨练出自己的意志和成就。

Good morning, Ladies and Gentlemen:

女士们、先生们，早上好。

Today I'm very happy to be here to share with you some of my thoughts on the topic of Globalization. And first of all, I would like to mention an event in our recent history.

很高兴今天能在此就“全球化”这一主题来和大家谈谈我的想法。首先，我要提到的是近代史上的一件大事。

Thirty years ago, American President Richard Nixon made an epoch-making visit to China, a country still isolated at that time. Premier Zhou Enlai said to him, "Your handshake came over the vastest ocean in the world - twenty-five years of no communication." Ever since then, China and America have exchanged many handshakes of various kinds. The fundamental implication of this example is that the need and desire to communicate across differences in culture and ideology is not only felt by the two countries but by many other nations as well.

三十年前，美国总统理查德?尼克松来中国进行了具有划时代意义的访问，那时中国正受到美国孤立。周恩来对他说了这样一番话：“你与我的握手越过了世界上最为辽阔的海洋，这个海洋就是互不交往的25年。”自从那以后，美国和中国已经握过多次不同的手。这一事件充分表明:不同文化、不同意识形态之间的交流不仅仅是两个国家的需要和愿望，也是更多其它国家的心声。

As we can see today, environmentalists from different countries are making joint efforts to address the issue of global warming, economists are seeking solutions to financial crises that rage in a particular region but nonetheless cripple the world's economy, and diplomats and politicians are getting together to discuss the issue of combating terrorism. Peace and prosperity has become a common goal that we are striving for all over the world. Underlying this mighty trend of globalization is the echo of E. M. Forster's words, "Only connect!"

正如我们今天所看到的，不同国家的环保专家们正齐心协力在全球变暖这一问题上各抒己见;经济学家们一同寻找着对付金融危机的办法，虽然这一危机只发生在一定区域，但它还是会阻碍世界经济的发展;外交官和政治家们则聚到一起探讨打击恐怖主义的问题。和平与繁荣已成为全世界共同奋斗的目标。如此强大趋势的“全球化”正应证了E. M. 福斯特的那句话：“但求沟通!”

With the IT revolution taking place, traditional boundaries of human society fall away. Our culture, politics, society and commerce are being sloshed into a large melting pot of humanity. In this interlinked world, there are no outsiders, for a disturbance in one place is likely to impact other parts of the globe. We have begun to realize that a world divided cannot endure.

随着IT产业的出现，传统的人类社会分界线也随之消失。我们的文化、政治、社会和商业都被放入一个人性的大熔炉里。在这个互相联系的世界里，没有局外人，任何地区性的不稳定因素都可能波及全世界。我们已意识到一个分裂的世界是无法长存的。

China is now actively integrating into the world. Our recent entry to the WTO is a good example. For decades, we have taken pride in being self-reliant, but now we realize the importance of participating in and contributing to a broader economic order. From the precarious role in the world arena to our present WTO membership, we have come a long way.

中国现在正积极地融入世界，前不久加入世贸就是一个很好的例子。几十年来，我们总是以自立为荣，但是现在我们意识到了参与和促成更为广阔的经济秩序的重要性。从世界舞台上的一个不稳定角色到如今的世贸组织成员，我们走过了一段漫长的路。#p#副标题#e#

But what does the way ahead look like? In some parts of the world people are demonstrating against globalization. Are they justified then, in criticizing the globalizing world? Instead of narrowing the gap between the rich and the poor, they say, globalization enables developed nations to swallow the developing nations' wealth in debts and interest. Globalization, they argue, should be about an earnest interest in every other nation's economic health.

但是前方的路又将如何?世界上部分国家的人民示威游行，反对全球化。那么，他们责怪世界全球化有道理吗?他们又说，全球化只能使发达国家通过债务与利息吞并发展中国家的财富，而不是缩短贫富之间的差距。全球化，他们认为，应该是对其它国家经济健康的一种关注。

We are reminded by Karl Marx that capital goes beyond national borders and eludes control from any other entity. This has become a reality. Multinational corporations are seeking the lowest cost, the largest market, and the most favorable policy. They are often powerful lobbyists in government decision-making, ruthless expansionists in the global market place and a devastating presence to local businesses.

卡尔?马克思提醒我们，资本跨越国界，便会逃离对象国政治实体的管制，这一点已成为现实。跨国公司一直在实行寻求最低成本、最大市场和最多收益的政策。他们常常在政府做决定时施加强大的影响力，在全球市场上无情地扩张并在地区贸易中形成极强的杀伤力。

For China, still more challenges exist. How are we going to ensure a smooth transition from the planned economy to a market-based one? How to construct a legal system that is sound enough and broad enough to respond to the needs of a dynamic society? How to maintain our cultural identity in an increasingly homogeneous world? And how to define greatness in our rise as a peace-loving nation? Globalization entails questions that concern us all.

对于中国来说，仍然是挑战居多。我们如何确保从计划经济向市场经济平稳过渡?如何建立一个足够健全、足够广泛的法制体系来适应一个生机勃勃的社会的需要?如何在这个日益同化的世界中保持我们的文化特性?还有，如何树立我们这个爱好和平的国度的良好形象?全球化所牵涉的问题关系到我们大家。

Like many young people my age in China, I want to see my country get prosperous and enjoying respect in the international community. But it seems to me that mere patriotism is not just enough. It is vitally important that we young people do more serious thinking and broaden our mind to bigger issues. And, there might never be easy answers to those issues such as globalization, but to take them on and give them honest thinking is the first step to be prepared for both opportunities and challenges coming our way. And this is also one of the thoughts that came to me while preparing this speech. Thank you.

和中国的许多同龄人一样，我期待着我的祖国变得繁荣，受到国际社会的尊重。但是对我来说，仅仅爱国是不够的，我们年轻人多做一些冷静的思考，把视野拓展到更大的问题上，这才是最为重要的。也许回答那些诸如全球化的问题并不是件容易的事，但是我们可以关注它们，对它们做一些认真的思考，这是我们迎接所有机遇和挑战的准备工作的第一步，这也是我准备这次演讲比赛时时刻刻的想法之一。谢谢!

他用精妙的笔触把我们带到一个又一个课堂上，让我们在“教学事件”中去观察、去体会、去发现、去回味。看到了一个教育学者对教师、对学生深沉而理智的关切。他就是佐藤学教授，一位教育理论的集大成者，又是一位亲临一万多间教室的扎扎实实的实践者。在书中作者聚焦课堂教学实践，以现场速描的方式真实再现了教师们多样的教学实践和学生们多彩的学习生活。谈谈令我感受颇深的三点:

一、关注课堂中的“小事”

作为东京大学的一位教授，佐藤学的独特之处在于他虽然是个教育学者，但他似乎并不把高深理论作为自己的研究重心，而是几十年如一日地关心发生在教室里的“小事”。跑学校、进课堂成了他最大的爱好。这样的大学教授似乎让人不可理解，但他对此有自己的主张。在《教师的挑战》的后记中，他说：不知从何时起，人们开始有意无意地漠视教室中的“小事”，但教育改革不正是由“小事”积累起来的吗?“小事”不正是改革成果的具体体现吗?

害怕数学连书都不翻的芳树，今天在敏子和秀树的合作学习中虽然偶有失误，但毕竟开始做练习题了。总是闭着嘴，躲开他人视线的良子，今天穿着绣着小花的裤子来上学了。这里的每一件小事都支持和促进着每一个孩子学习，对教师来说这比“大规模”改革重要得多。他所追求的是每个孩子的点滴成长。这些在别人看来似乎不值一提，在他看来却弥足珍贵。佐藤学在书中介绍的教师是在任何学校都可以遇到的寻常教师。每一位普通教师的小小挑战与教室中的孩子们才是开拓未来的教育改革者。

二、尊重与信赖

佐藤学提倡的是一种宁静、润泽的课堂氛围，他认为只有这样才能让学生处于一种自然状态，不恐惧、不紧张的心态是他们安心学习的前提。滨野老师的课堂正是这样。学生按照自己的步调来朗读，他们在喜欢的段落旁写出自己的所思所想，读完课文他们互相讨论着，自自然然地表达自己的观点，即便是快要下课了，他们仍然意犹未尽，想要继续讨论。佐藤学认为，滨野老师良好的教学效果来自于他对每一位儿童的尊重。滨野老师能够接纳每个学生的想法，他不仅仅拘泥于“好的发言”，而且对所有人的发言都寄予期待，在他看来“任何人的发言都是精彩的”，这使学生们能够自由地思考、轻松地交流，从而使整个课堂更加丰富而深入。

但事实上，人们往往只会对那些“有能力”的学生产生尊重和信任，却很难去尊重那些“不能”的学生。只有摘下“能”与“不能”的有色眼镜，才能看到每个人挑战固有学习水平的情景，才能看到他们个性化的创造。

佐藤学认为只有让学生充分地与世界对话、与他人对话、与自己对话，才能实现真正的学习。但如何在学生中建立互相尊重、互相信任、互助合作的关系对大多数教师来说却是个难题。在《教师的挑战》中，佐藤学给出了一个特别的答案，他认为：要构筑合作互惠学习的关系，就要培养学生相互倾听的能力，这首先取决于教师是否能够认真倾听每一位儿童的心声。

书中的山崎老师、涩谷老师和胜沼老师，虽然都是普通教师，但在佐藤学看来，他们都是儿童心声的倾听者。山崎老师从不贬低任何一个学生的发言，他尊重每个孩子的思考和感情，并看到每个孩子身上潜在的可能性;涩谷老师注重营造一种自然的学习氛围，她重视奇妙的发言，并把那些妙趣横生的发言串联起来，用学生的思考力来推进课堂;胜沼老师总是站在学生的斜侧面位置上侧耳倾听每个人的发言，学生们将胜沼老师作为亲密的倾听者，从而自由地表达自己的所思所想，而胜沼老师则珍视每一个人的发言。

在佐藤学看来，如果教师以身作则，成为一位耐心的倾听者，那么学生之间的倾听与合作关系就会水到渠成。作为教师的我们应时刻牢记：学生是成长中的人，学生是有差异的人，学生是有个性的人，学生是有能力的人。我们要“保障所有学生的挑战性学习”，即使是暂时处于低学力的学生，老师也要确保他有挑战学习的机会，激发孩子的学习主动性，这才是合作学习的精髓所在。教师要珍视每一个儿童的发言。

这本书为我们打开了一扇通向未来教育的门，在那里可以找到与我们共同成长的朋友，虽然我们生活在不同的空间，但我们对学生的爱与执著是共通的。这是一场静悄悄的革命，这是一个永恒的话题，这是对于每一位教师的挑战，这是一本值得细细品味的书。

一、活动主题

沈阳农业大学第七届挑战杯 大学生创业计划大赛

二、活动目的

培养高校大学生创新意识、激发创意思维、提高创造能力、弘扬创业精神，引导和激励学生拓宽思维、大胆创新，深入开展大学生创业活动。

三、参赛资格

凡沈阳农业大学在校注册登记的各类全日制在校专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生和全日制留学生都可申报作品参赛，在校学生以团队(学历、年级不限)形式(3 7人),以学院为单位报名参赛。

四、组织机构

大赛设组委会，负责大赛的组织、宣传、活动设计和会务等工作;大赛设评审委员会，负责对进入决赛全部作品进行评审，决定入围作品的奖励等级(详见大赛《评审实施细则》);大赛设执委会，负责执行大赛组委会的各项有关大赛的决定。

五、赛事安排

大学生挑战杯策划书(3篇)--策划书大学生挑战杯策划书(3篇)--策划书大赛分为初赛、复赛和决赛三部分。

初赛：以面试(30%)和创业计划大纲(70%)为主。面试主要围绕团队成员的基本素质、配合;团队的创业规划、凝聚力，沟通和协调能力等各方面，由评委(由专家学者、有成功创业经验的人、企业管理者担任评审)提问并由团队成员回答完成，时间大概每队10~15分钟。创业计划大纲基于具体的产品、技术、概念产品和服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、管理、财务等方面，描述公司的创业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程并说明所需资源。初赛选取12支队伍进入复赛。

复赛：要求参赛选手在初赛大纲的基础上，结合评审意见，完善创业计划书。创业计划书应条理清晰、重点突出、力求简洁，相关数据科学、真实、准确，对于一个非技术背景的人士应清晰易懂。在复赛阶段，由主办方利用网络媒介介绍宣传各团队，扩大大赛的影响力，各团队进行上传资料对团队的创业方案进行宣传、推广，最终由大众进行网络票选，由大赛评委会针对团队的创业计划书进行秘密答辩。结合票选结果(30%)和评委会意见(70%)选取6支队伍进入决赛。

决赛：在复赛的基础上6支队伍进行公开答辩，公开答辩以风险投资人进行风险投资审核的方式进行，包括阐述商业计划和回答评委提问答辩每场次由一个团队参加，时间为20分钟(待定)。公开答辩分团队陈述、自由展示、评委提问及团队回答三个部分。决赛现场有30位大众评审(暂定各学院的主席、团副)，在公开答辩结束后进行现场投票。最终结合评审意见(70%)、决赛前期宣传的投票结果(20%)和决赛现场的大众评选结果(10%)决出大赛的一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名， 最佳表现团队 奖1名，优秀奖2名。

六、赛事培训

初赛培训：针对如何成为创业者、寻找创业项目和产品设计、如何组织创业团队和如何撰写创业计划文本等内容进行培训。(由学院管理教研室老师、企业管理者、有成功创业经验的人担当培训人)

复赛培训：针对如何为创业项目进行市场定位、如何做好创业项目的财务分析和创业的沟通与创赛复赛的秘密答辩等内容进行培训。(由学院管理教研室老师、企业管理者、有成功创业经验的人担当培训人)

一、活动背景：

现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此，高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标，并且在能力和技术上做好充分的准备。

二、活动目的：

(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

(二)提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

(三)创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

(四)丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

(五)提高学生ppt的制作能力，以及学生口语表达能力。

三、活动主题——规划理想职业，成就精彩人生。

四、活动时间：

20xx年2月22号初赛18:00

20xx年2月24号决赛18:00

四、 活动地点：

一楼北阶梯教室

五、 活动对象：

传媒艺术系全体学生

六、 活动安排

a) 赛前准备：

(1) 于2月17日给学习部干事、各班学委开会，将本次比赛的内容及细则下发下去。每班最少有两位同学参加。当天发放宣传单给各班学委，学习部干事张贴宣传单(宿舍、食堂、教学楼、图书馆)。

(2) 宣传部于2月20号前制作好宣传展板2块，一块置于教学楼4楼，一块置于食堂。

(3) 每班学委于2月20日20:00前将学生报名的名单、联系方式作品(简历、PPT)交到学习部负责干事手中，报名截止。

(4) 申请教室、多媒体提前试用、PPT、确定评委主持人、席卡。

(5) 2月18号奖品采购。

b) 正式比赛：大赛分为初赛、决赛两场举行。

(1) 初赛：

1、参赛选手自制个人简历一份(打印出来)，再做一份对自己职业生涯规划的ppt，于2月20日前上交学习部负责干事手中，交予评委老师预审。

2、比赛当天，选手首先展示职业规划ppt，同时对规划书作陈述演讲(脱稿)。ppt时间限制在5-8分钟之内。将按选手个人简历、ppt质量、口才表述能力评分。

3、评委老师现场问答环节，如商务礼仪、面试技巧等。

决赛：初赛中选择优秀者8名进入决赛。

1、选手将ppt完善，以及对陈述的深入，提升一个层次。才艺展示。针对规划中的职业。

2、职业角色模拟扮演，围绕“如何解决职场中可能

遇到的问题”这一主题，选手自编时长5分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演结束后，选手进行1分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问。

c) 赛后处理：

(1)教室打扫

(2)照片(王伦跟)

(3)通讯稿(朱巧巧、谢晓婷)25号18:00前

d) 评分细则：

(1) 初赛：个人简历占30%，ppt展示、表达能力占40%，现场问答占30%。

(2) 决赛：完善后的ppt、表达能力占40%，才艺展示占20%，职业角色模拟扮演占40%。

七、 奖项安排(校级)

八、 活动经费

比赛细则若干张35份左右(正反页)

席卡6张

初赛评分表若干(150张左右) 决赛评分表若干(50张左右)

笔6支 6元 海报、展板2块

老师们 同学们：

大家好!酷夏的暑气还没有消退，我们已迎来金灿灿的秋天，迎来了一个崭新的学年，也迎来了马店一中的老师、同学和初一的新同学们，虽然我们来自不同的学校，但是我们拥有共同的愿景!我代表校委会全体成员对你们的到来表示热烈的最欢迎和最诚挚的问候，祝愿你们事业有成、学业有成。

此时此刻，当我和2000多名师生一起集聚在这有着40多年历史的美丽校园，看着鲜艳的五星红旗第一次以实验中学的名义在新校区冉冉升起，我的心中奔涌着澎湃的激情!雄壮的国歌激起我强烈的爱国情感，美丽而沧桑的校园鼓舞着我火热的创造热情，一双双热切的眼神让我深感责任的重大和艰巨!

让我们创造绿色的校园。

学高为师，身正为范，博学为本。二十一世纪的教育是绿色的，是充满自然气息和人文关怀的，学校应该成为培养和展示师生综合素质的舞台，而灌溉这青青校园的源头活水应是德育。培养人的高尚品格，传播社会的公德，应该成为学校教育的根本，作为基础教育的核心部分，中学应该成为民族文化和传统美德的重要阵地，而教师则是履行这个神圣使命的中坚力量。实验中学的老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，才能无愧于我们光荣的职业。我希望我们实验中学的每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。

让我们创造文明的校园。

实验中学的全体同学们，你们承载着未来，祖国需要具有坚定信念、爱国热情、社会公德、法律意识、文明守纪的合格人才，你们必须从现在做起，以《新的中学生日常行为规范》及《中学生守则》为基准，严格要求自己，对同学要讲团结，讲诚信，讲文明;对老师要讲尊敬、讲礼貌、讲回报，要珍惜每位教师的劳动成果;对家长要讲孝敬，要做好儿女;对班级要讲关心、讲热爱、讲奉献;对于我们共同拥有的学校，每位同学都应从点滴小事做起，使他成为文明的摇篮、学习的乐园;从小树立公民意识、文明习惯意识，把随地的碎纸捡起来，让课间走廊静下来，校园处处洋溢着歌声、笑声、读书声，处处显示着良好的学生风貌。我希望实验中学的每位学生人人做聪明好学，文明守礼，心理健康，体魄强健的全面发展的学生。

让我们创造进取的校园。

老师们，同学们，让我们秉承“养习修德 求知明理”的校训，以学校的整体搬迁为新的起点，继续保持奋发有为的精神状态，开拓创新不自满，求真务实不浮躁，埋头苦干不张扬，不断增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，抢抓机遇，加快发展，让实验中学步入新时期发展的快车道!

敬爱的各位老师，“舟大者任重，马骏者远驰”。选择了这个职业，也就意味着你同时也选择了作为教师可能要承受的清贫、委屈、不如意，但既然选择了远方，就让我们一起同舟共济、风雨兼程!

亲爱的各位同学，“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，中学时代，正是人一生中最美好的时候，在这个一年之中最美好的时令，让我们鼓起理想的风帆，向着更加辉煌的彼岸，启锚远航!

古云：人品，学问，俱成于志;无志气人，一事做不得。意思是说，一个人之所以具有高尚的品德，渊深的学问，都是由于他有志气，没有志气的人，什么事也做不成。这就是我想和全体师生共勉的。我们的目标已定，我们的信心不移。既然我们能够战胜先前各种的困难，那么，我们也一定能一如既往地克服各种艰难险阻，如期实现我们的发展规划目标，让我们一起跨越新的起点，迎接新的挑战!

看过关于挑战的国旗下讲话稿

老师们，同学们：

大家好。

今天我国旗下讲话的题目是“积健为雄，挑战自我。”

最美十月风光好，今年秋色胜春朝。金秋的校园里，蕴蓄着一种活力，生长着一种精彩。操场上出现了班级体育健儿们训练的矫健身影，“一班一国”的开幕式主题让同学们迸发出无穷的创意，秋日不时造访的冷空气丝毫不影响同学们出操时整齐的步伐和响亮的口号。是的，这一切都预示着第138届秋季运动会脚步的临近。

运动会不仅可以检验我们的运动水平、班级凝聚力，还可以充分展示我校同学朝气蓬勃的精神风貌。“重在参与”显示出我们积极的心态，“为班争光”则蕴含着我们的集体情怀，“虽败犹荣”更是深含着我们乐观向上的情操。起跑线上的蓄势待发，跳高场上的飞身一跃，接力赛时的默契交接，每一个为梦想而拼搏的运动员都会成为我们心目中的英雄。结果并不重要，重要的是我们的奋斗与拼搏。

同学们，面对即将到来的运动会，你们准备好了吗?

也许，为自己的项目做好充分练习的运动员们会自信地说：我准备好了。也许，为了广播操比赛和开幕式表演正在加紧排练的班级会坚定的说：我们准备好了。那么还有更多不参加比赛的同学们，你们准备好了吗?尽管不能在运动场上挥洒汗水，为班级争得荣誉，但你们同样是运动会的参与者：为精彩比赛尽情加油，为后勤服务尽力保障，对赛场秩序认真管理，为通讯报道奋笔疾书……你们的努力与付出才能使运动会更加完美。

在运动场上，我们没有理由退缩和放弃，因为青春从不言弃。既然是早上__点钟的太阳，就应当放射出温暖大地的光芒，风华正茂的我们，正期待着在运动场上挥洒活力与激情，放飞梦想与希望，收获荣誉与成长。其实，我们每一位同学，都在为自己的梦想而准备着，奋斗着。青春是一杯五味杂陈的饮料，我们选择一饮而尽，那么虽然会苦会涩，至少我们不是浅尝一口就胆怯却步，而是品尝到了它的真正的滋味。

同学们，校园中需要琅琅书声，也需要我们生龙活虎的身影。赢得成绩的多少不是目的，重在参与才是体育的真谛。看，新体育馆外墙“积健为雄”四个大字在秋日的阳光下熠熠生辉，它正召唤我们，积极运动，热爱健身，挑战自我，展示风采!就让我们共同奏响运动赛场的铿锵乐章，尽情挥洒通中学子的青春激情!

我的讲话结束了，谢谢大家。

我们每个人从一生下来便要接受很多挑战，从呱呱坠地到呀呀学语，从踉踉跄跄到大步奔跑。我们都跌倒过，但是最终我们都爬起来了，然后继续前行。

2010年7月21日播出的《鲁豫有约—说出你的故事》中，邀请了几个特殊的高考生。他们身上都有不同程度的残疾，一位患有“脆骨症”，他的骨头脆弱到令他无法行走，17年来，他的母亲每天或抱、或背的接送他上学、放学。他的家境相当贫寒，17年来与母亲两人蜗居在一个只有十几平方米的小房间里。然而他也是个很争气的男孩子，在学校的成绩一直名列前茅。他所克服的困难是常人所想象不到的。

接下来是一个18岁的脑瘫患者，从小被医生诊断为智障儿，且关节内弯，无法正常行走。但是他的父母始终没有放弃，18年来坚持为他做物理治疗，使他终于可以借助于拐杖的帮助，艰难的行走了。而他的学习成绩也一直很好，并且获得了出国留学的机会。他的老师评价说他很爱笑，也很积极的参加班级的文艺活动。在节目中，鲁豫请他唱一首歌，他面带笑容的唱了一首发音很不标准的《隐形的翅膀》，却赢得了所有人的掌声与泪水。面对生活与他开的这个玩笑，他仍笑着说“：我是男子汉，有些事情不是我能选择的，我也选择不了，但我会一直走下去”。看到这里，我觉得自己的心灵被震撼了，他虽然有着一个有缺陷的躯壳，却有着异常坚毅的灵魂。

面对如此艰辛的生活，他们都没有放弃，而是选择面对，挑战不可能完成的任务。作为一个健康的孩子，我觉得自己很幸运，同时我也告诫自己，在人生的旅途中，哪怕遇到坎坷，也不要气馁，而是勇敢地去面对，向生活挑战!

一、参赛要求：

参赛者根据自身的素质和能力组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品或服务方向（具体来源包括：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术，引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务方向），并围绕这一产品或服务完成一份具体、完整、深入的商业计划，以吸引风险投资，并投入实际运作。

二、竞赛的项目有以下几个方面：

§某种高科技产品

§某种具有广泛市场，能给人们带来极大方便的制作或产品

§某种全新的服务理念

某种可以实现的概念产品

三、项目的来源：

§它可以是个人项目：比如说团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作，也可能研发实现的概念产品，或者是一种全新的服务。

项目也可以是§他人授权项目：

经授权的发明创造或专利技术（提供具有法律效率的书面授权许可）

四、项目的选择标准：

1、高科技。

2、新创意

3、有市场

4、高效益

5、低风险

总之，产权明晰，拥有技术与工艺的创新性，具有快速增长和巨大的市场潜力和可持续的竞争优势。

创业计划竞赛要求参与者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品/服务，围绕着一产品/服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划，以描述公司的创业机会，并提出行动建议。创业计划聚焦于特定的策略、目标、计划和行动，对于一个非技术背景的有兴趣的人士应清晰易读。创业计划可能的读者包括：希望吸纳进入团体的对象，可能的投资人、合作伙伴、供应商，顾客，政府机构。

一、市场分析

美甲行业蕴涵巨大的利润空间，据专业调查机构报告显示，我国美甲市场每年以300%左右的增长率迅猛发展。我国具有庞大的消费人群。美甲行业是公认的高利润、高回报的行业，已成为最具前景的投资项目。

面对这样一个巨大的女性消费市场，各行各业的投资者都在摩拳擦掌准备进入或已经跨入，但是单纯依暴利和投机经营的初级模式已不可行。专业，诚心，超值，未来的美甲行业经营发展将以品牌化，专业化和规模化为主流方向。

美甲店铺经营定位将呈现以下的几种形式：实力雄厚的品牌经营、产品公司的美甲服务示范店、整合美甲服务的综合美甲店铺、个人品牌命名的信誉店。

新市场营销法则

助推企业成长-电子商务营销-食品餐饮营销-建筑房产营销-消费品营销

美甲店铺的定位越准确，越容易被顾客记住。可以提供个人化的超值服务能力是美甲店铺经营的制胜之本!

二、现有美甲店与消费者的概况

⒈ 消费者在选择美甲店铺的时候一般会注意这样几点：

(1)美甲店铺的专业水平;

(2)美甲店铺的服务水平;

(3)美甲店铺的环境;

(4)美甲店铺的美甲师的能力和名气;

⒉ 消费者对美甲店铺有这样几个要求：

(1)希望美甲店铺在专业技术方面有所提升;

(2)希望美甲店铺的服务环境有所改善;

(3)大多数人希望美甲店铺提升美甲师服务水平;

(4)希望美甲店铺提升美甲师整体素质;

(5)部分顾客希望美甲店铺可以改善服务种类

(6)超过百分之六十的顾客对美甲师的服务和整体素质不满，希望得到改善。

⒊ 顾客选择美甲店铺的途径;

(1)通过自己的详细了解和亲身体验而接受的人数占大多数;

(2)通过美甲师的介绍而接受的占一部分;

(3)通过朋友介绍而接受的又占一部分;

(4)还有的是通过广告慕名而来。

绝大数的顾客认为美甲师的服务水平一般，这就给我们行业提出了一个挑战;谁能够让大多数的顾客满意，谁就有机会拥有着巨大的市场。

在这个行业中，美甲师人员流动性较强。好的店铺应在人员培训上多下工夫，同时也有自己的方法留住那些优秀的美甲师。了解员工心中的理想选择是什么，需要怎么样去解决现实存在的最根本问题。

三、地址分析

主要选择靠近市中心、办公楼集中区域，内部设置应做到淡雅脱俗，有品位，面积约10~90平米 足够.

门市房租金比较昂贵，越来越高。如果首期投资不想那么多，可选择在美甲店比较集中，商场附近，商场内，名牌小区门口，大学附近。有停车位最好。店面租金选择在月租500~20000左右便可。租金再高美甲利润虽大但是去掉这些开销基本持平了就。包括工商、税务、水费、电费、员工开资、电梯楼又包括电梯费、物业费等收费项目。

四、开店投入

预估为10万元左右。

包含：

各种认证许可-2万

装修-2万

仪器产品-3万

房租：500~5000/月 流动等各种费用资金

(注：凭个人想法以及实力可做更大投资。以上为商场店和中(小)型门市店)

五、受欢迎的美甲店铺服务方式

(1)在美甲店铺中，美甲师与美甲师助理的技术和服务要与顾客的需求有很好的配合。每一位美甲师都要很清楚自己的工作并能够很好的完成它。

(2)美甲师可以准确的抓住顾客的需求，并建立起顾客对自己的信任，从而使客户相信这是一家专业的美甲店铺。

(3)每一位美甲师都应该做到：她为顾客所提供的服务是顾客所需要的，并且是对顾客有利的，而不是认为自己是在欺骗顾客的钱财。

(4)美甲师要学会与顾客的有效的沟通，在学会有效沟通技巧的同时，也要学会换位思考，站在顾客的角度来领会顾客的需求，从而真正的满足顾客的需求。

(5)美甲师与顾客之间应该保持一种信任与信服的关系。美甲师对客户展露的亲情和热情只能让顾客产生信任，其实，这也是种敬业的态度，大部分的美甲师是可以做到这一点的。

(6)提高我们的专业性，让客人为我们的专业而买单。

(7)美甲店铺要有一个准确的而独特的经营定位，这样才可以使企业在竞争中立于不败。

六、项目未来

随着本行业的发展，美甲将成为美容行业中的一大分支。随着店铺发展，可向分店及连锁方式发展，前景广阔。

捧着佐藤学教授的《教师的挑战——宁静的课堂革命》一书细细读来，他用精妙的笔触把我们带到一个又一个课堂上，让我们在“教学事件”中去观察、去体会、去发现、去回味。看到了一个教育学者对教师、对学生深沉而理智的关切。让我对我们教师所面临的挑战有了新的了解，那就是为儿童提供高质量的学习机会。同时也让我明白，教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有儿童的学习权力，尽可能提高儿童学习的质量。

这里的“倾听”是教学中教师活动的核心。是在娴雅的关系之中相互倾听彼此心声，每一个人的细腻思考得到细致的交流。能够紧扣当今教师心弦的教学绝不同于以往那种受到喝彩的、热热闹闹的、华而不实的教学，而是借助纤细的交响展开的、静悄悄的、返璞归真的教学。

书中佐藤学教授给我们列举了静冈县富士市广见小学的八木静代老师在三年中课堂的变化，留给我印象最深的是在第二次执教五年级的社会课《汽车工业》中有两处令人惊叹：第一，在课堂的前方，实物的汽车零部件被拆卸下来展示。儿童们分组设立汽车公司，参考实物的零部件用纸箱板来制作汽车。从零部件的生产到下订单模拟汽车装备的整个工程。第二，八木老师同儿童的关系是应答性的，基于课堂中的倾听关系而形成了对话性的沟通。八木老师的应对策略是：不折不扣地接纳儿童的发言，这是合作学习的基础。

反思我们自己的教学课堂，有多少老师能做到不折不扣的接纳儿童的发言。我们往往会为了追赶教学进度或者儿童的发言脱离了我们的预设就会被毫不留情的打断，也许正因为如此，我们的合作学习大部分都只是流于形式，趋于表面。正如书中所述：建立合作学习关系的教师，其活动核心应该是真心接纳的“倾听”。 “教师对每一位学生的信任和倾听形成了润泽、融合而安全的言说环境，也在无意之中培养了学生之间的互相信赖和倾听关系。”教师倾听并接纳学生的所有发言，不管是好与坏，用心接纳学生，润泽学生心灵，也润泽了课堂，用尊重学生获得学生的尊重，也引发学生之间的互相尊重，从而形成相互倾听的关系。

作为东京大学的一位教授，佐藤学的独特之处在于他虽然是个教育学者，但他似乎并不把高深理论作为自己的研究重心，而是几十年如一日地关心发生在教室里的“小事”。跑学校、进课堂成了他最大的爱好。这样的大学教授似乎让人不可理解，但他对此有自己的主张。在《教师的挑战》的后记中，他说：不知从何时起，人们开始有意无意地漠视教室中的“小事”，但教育改革不正是由“小事”积累起来的吗？“小事”不正是改革成果的具体体现吗？

害怕数学连书都不翻的芳树，今天在敏子和秀树的合作学习中虽然偶有失误，但毕竟开始做练习题了。总是闭着嘴，躲开他人视线的良子，今天穿着绣着小花的裤子来上学了。这里的每一件小事都支持和促进着每一个孩子学习，对教师来说这比“大规模”改革重要得多。他所追求的是每个孩子的点滴成长。这些在别人看来似乎不值一提，在他看来却弥足珍贵。佐藤学在书中介绍的教师是在任何学校都可以遇到的寻常教师。每一位普通教师的小小挑战与教室中的孩子们才是开拓未来的教育改革者。

佐藤学提倡的是一种宁静、润泽的课堂氛围，他认为只有这样才能让学生处于一种自然状态，不恐惧、不紧张的心态是他们安心学习的前提。滨野老师的课堂正是这样。学生按照自己的步调来朗读，他们在喜欢的段落旁写出自己的所思所想，读完课文他们互相讨论着，自自然然地表达自己的观点，即便是快要下课了，他们仍然意犹未尽，想要继续讨论。佐藤学认为，滨野老师良好的教学效果来自于他对每一位儿童的尊重。滨野老师能够接纳每个学生的想法，他不仅仅拘泥于“好的发言”，而且对所有人的发言都寄予期待，在他看来“任何人的发言都是精彩的”，这使学生们能够自由地思考、轻松地交流，从而使整个课堂更加丰富而深入。

但事实上，人们往往只会对那些“有能力”的学生产生尊重和信任，却很难去尊重那些“不能”的学生。只有摘下“能”与“不能”的有色眼镜，才能看到每个人挑战固有学习水平的情景，才能看到他们个性化的创造。

这本书为我们打开了一扇通向未来教育的门，在那里可以找到与我们共同成长的朋友，虽然我们生活在不同的空间，但我们对学生的爱与执著是共通的。这是一场静悄悄的革命，这是一个永恒的话题，这是对于每一位教师的挑战，这是一本值得细细品味的书。

急景流年都一瞬，物换星移几度秋。从羽翼未丰的懵懂少年，到意气风发的高考学子，我们为了坚持到最后，披荆斩棘，拼尽全身力量。

高一学子们褪去了稚嫩的光环，渐露锋芒;

高二学子们在逆境中激流勇进，奋发图强;

高三学子们已百炼成钢，只待高考创辉煌。

君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。高考倒计时的钟声在耳边敲响，六月，如黎明破晓，初露曙光;我们，一路高歌猛进，振奋激昂。

青春是用来奋斗的，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下;为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴。

守住心中的一点光，不灭;坚信心中的期盼，不错;执著最后的努力，不败。梦想触手可及，挑战就在前方;六月骄阳掩盖不了学子内心的炙热，荆棘丛中花儿正悄悄绽放。

十年磨一剑，只为今朝!

决战的号角已经吹响，我们谨以青春的名义在此宣誓：

我们定将努力学习，重视高考;

把握时机，抓紧冲刺;

奋勇拼搏，锲而不舍;

踏实自信，笑对挑战。

迎战高考，我们斗志昂扬;

对待高考，我们全力以赴;

决胜高考，我们誓创辉煌。

不辜负父母的寄托，

不辜负老师的期望，

诚信高考，和谐高考，平安高考。

令青春无悔，对未来无愧!

长风破浪，直济沧海;

蟾宫折桂，舍我其谁?

高考，是一次挑衅，更是一种机会。艰苦与盼望同在!挑战与机遇并存!十二年的奋发苦读，十二年的无私拼搏，只待高考的最后一搏!为了更好地发掘本身的潜力，实现心中的幻想，我决心做到以下几点：

一、瞄准目的，动摇信心。不言败，不言弃，不达目标决不罢休，时刻坚持最佳的竞技状况。

二、耐劳学习，争分夺秒。上课不分神，课后不分心，功课不剽窃，测验不舞弊，不打被动战，不废弃任何一个疑难常识点，当真看待每一堂课、每一次考试与训练，尽力进步温习的效力与后果。

三、严守纪律，心无旁骛。不迟到，不迟到，不谈恋爱，不进网吧，不应用手机、小通达、MP3、MP4等通信娱乐工具，不看与学习无关的书，不滥交友人，不与社会上不伦不类的人交往，保障全身心肠投入到学习中去。

四、劳逸联合，精神抖擞。确保昼寝、晚就寝睡眠品质，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身材素质，保持茂盛的学习精神。

五、精诚团结，协调竞争。不为小事琐屑较量，不拉帮结派，不说三道四，互帮互助，联袂共进，独特创设浓郁的学习气氛，保证最佳的学习情感跟最优的学习环境。

六、调剂心态，心如止水。能坦然面对进程中的胜利与失败，胜不骄，败不馁，只为高考的最后成功。

我一定会以最刻苦的精力，最坚韧的毅力，最丰满的热忱，最高昂的斗志，勤恳苦读，爱护分秒，敢于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，毫不放弃愿望，绝不放弃努力!我的目标一定要实现!我的目标一定能实现!

我将诚信做人，实行诺言，签上姓名以示信心。请老师们、同窗们监视我，辅助我。如做不到以上多少点，我必定会恳切接收老师的批驳教导!

高三是一个生死存亡的战场，胜利靠的是顽强的拼搏。营造良好学习风尚，争当学风优良班级，加强学风建设是全高三（16）同学的共同宿愿。为了加强我们的组织性、纪律性，加强造就我们的自我治理意识，我们高三（16）全体同学将发起挑衅自我的活动。克服自我的进程是很艰苦的，就是同自己最脆弱而又最固执的一面作斗争，但我们有足够的信念来挑战自我，我们有信心做到以下几点：

（一）听学校跟老师的指挥，战胜懒惰的习惯，以坚强的毅力发挥中华民族程门立雪的传统美德。

（二）增强纪律性，组织性，严格遵照校规，校纪。不迟到，不早退，以班级荣誉为最高荣誉。

（三）强化学习观，利用一切可利用时间来学习；精计划，巧安排，誓搏高考，是我们全体同窗的共同心声。

路在自己的脚下，奇观由我们创造！所以我们不会害怕前方的路有几多艰巨，不会轻言放弃。凌云腾飞、尽展光辉，激情澎湃，永不言败――是我们胜利的信条。我会用行动证实一切，用行为实现一切。我们会以饱满的精力，无穷的豪情，不屈的斗志，昂首的自负，开启明日的光辉。

最后，恳请所有老师、全班同学相信我、监督我！

参与人员签名：

1、认识时钟上的一分钟。

2、感知一分钟的长短，学习根据时间合理安排活动，提高效率。

时钟课件，一定数量的雪花片、算术题，水彩笔，记录表、教师教学资源。

师：小朋友，你们看这是什么?(随后大屏幕上出现了一个大闹钟)那有谁知道秒针走一圈是多少时间呢?(幼儿说完答案后，屏幕上的闹钟秒针就哒哒哒地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我们现在一起来数一下吧!

1、幼儿第一次游戏，体验一分钟时间的短暂

①教师：今天，老师给小朋友准备了一些雪花片，现在我们就用一分钟的时间来玩玩吧!但老师有个要求，在游戏结束后，请小朋友把你们的结果记录到这张记录表上的①的下面。小朋友在记录之前呢，请你们先把自己的学号填在上面。

②幼儿记录自己完成的总数。

教师：看看你插出了什么东西?用了几片雪花片?为什么同样是一分钟，小朋友们做的数量不一样呢?

2、第二次游戏，体验时间的价值与自身努力有关系。

教师：现在老师再给小朋友一次机会，让你们用雪花片再次来挑战一分钟。

①幼儿再次记录自己完成的总数。

②通过两次数据的对比，引导幼儿发现只要抓紧时间，加快速度，就可以做得更多。

教师：看看这次你用了几片雪花片，和第一次插的比较一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!

3、请幼儿收拾好雪花片，教师计时。

教师：那现在我们一起来收拾这些雪花片，看一下你们用了多少时间。

小结：一分钟的时间很短暂，可是如果我们抓紧时间还可以做很多事情的。

游戏：金鸡独立。

教师：现在我们来比赛，看谁站得稳，记住了，是单脚站立。我说开始，小朋友就把一只脚抬起来，两手可以撑开来维持平衡，但是不能扶任何东西。我说停，游戏结束。

教师提问：一分钟有什么感觉?现在觉得一分钟是长还是短?怎么又觉得长了呢?

小结：刚才小朋友一动不动，没有事情可以做，很无聊，才会觉得一分钟很长。当我们游戏压饼干、做糖果比赛时大家都在不停地劳动，就会觉得时间很短。

亲子活动：请幼儿在家和父母用一分钟的时间做事情，看看能完成哪些事，以记录表的形式记录下来。

1、幼儿乐于参加体验活动，让幼儿感知时间。

2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。

3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、让孩子们能正确判断数量。

幻灯片、铅笔，本。

一、引题。

1、认识时钟，知道一分钟有60秒。

一匹师：今天老师给小朋友猜一个谜语（猜谜：马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜）。你知道是什么吗？

出示时钟，认识时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？（说完钟表秒针走一圈）它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。

总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。

二、感受一分钟的长短。

（1）游戏《木头人》：静静感受一分钟的长短。（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小淘气。）当老师说到动了就是小淘气时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做游戏一遍。

教师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？

提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？

（2）大家体验一下一分钟。

我们一起来玩个一分钟说古诗的游戏，你觉得这一分钟时间长还是短？

为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢？

（3）总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。

现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。

小结：“原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长，而很高兴地时间就会觉得时间很短。”

三、挑战一分钟

1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频。

2、“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？”做事要专心。

3、幼儿猜测一分钟能做哪些事情。

（1）幼儿自由猜测

（2）让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字？（上网上查了些资料，一分钟跑400米，写70个字。

4、分组活动：挑战一分钟。

师：刚才小朋友看到图片上的人物他们利用一分钟达到了很好的效果，今天老师也请小朋友来挑战一分钟，看看我们能和一分钟挑战？

看看小朋友能在一分钟内数多少个数，多的获胜。

看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。

看看一分钟能拍多少下手，多的获胜。

5、检查幼儿情况并总结。

（1）幼儿体验结果，选出获胜者。

（2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。

“一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢？”

做事要专心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜时间。时间宝贵，一分钟过去了就再也不回来了。不要浪费它。精彩的度过每一分钟，每一天。

6、结束活动，体验一分钟能走多远的路。

【

本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟。活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料。幼儿的知识准备，开展活动前幼儿已认识时钟，并懂得一分钟时间的概念。教师为幼儿创设了情景及图片，让幼儿在愉快的活动中感受时间的重要。但是在游戏活动中我没有很好的引导幼儿去说，由于教师组织活动比较紧张，所以导致整个活动教师的语言过多、语速较快，活动时间没有很好的支配。通过本次活动让我成长了不少，在今后的工作中，我会更好的结合新纲要，学会如何有机地总结、提升幼儿的探索发现，同时我也要掌握幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验，在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。

小百科：分钟，表示时间长度的词语。

俗话说:“吃得苦中苦，方为人上人。”我们要朝着希望和目标努力不懈的向前迈进，但在追求成功和目标中，我们往往会遇到许许多多的失败和挫折。

历史上有多成功的典范值得我们学习。吴宝春成功的例子，要成功就是选定目标后，即用心认真，不断练习，他以开发创新不同口味面包为目标，想要让消费者吃到开心和幸福；王永庆小时贫困，为了脱 离这种生活，所以去开米店，碾米厂成功的关键是在于自己的努力以及信念……等。这么多不怕挫折而扬眉吐气的典范我如数家珍，但当我面对挫折时，我又是怎样 的态度呢？

每次说到游泳，我总害怕的走开，因为我是一只不折不扣的旱鸭子，学了二年，没有成功过。但是在今年两个月的暑假里，我努力不懈的学习，追求我的目标。最后，我终于会游泳了。现在的我，终于能享受如鱼得水的戏水乐趣！这样的精神，放在我学跳绳的事情上，也是如此，害怕打到脚，我也曾经退缩过，直到我克服心理障碍，开始用心、认真学习。有一次，我在风雨中淋雨，继续练习，只为了得到我所追求的目标，学会——跳绳。果然，皇天不负苦心人，在我努力学习下，变成 一分钟七十八下，叫同学啧啧称奇，我现在可是班上的跳绳高手呢！

每次我面对考试时“平时不烧香，临时抱佛脚。”常常挑灯夜战，但是“眼皮”坏了，不听使唤，所以一直掉下来，我只好告诉自己：“这些不会考，那些会考。” 所以理所当然的躺下来呼呼大睡。隔天的考卷，一个字都看不懂，一题都不会，只好画上一颗“鸭蛋”。当爸妈看见一颗大“鸭蛋”，马上破口大骂，震得我耳朵都 快要聋了。只好勉为其难和书本当好朋友，没想到我的成绩竟然也可以名列前茅呢！

成功绝不会从天而降，因为“天下没有白吃的午餐”，成功是要经过需多挫折与失败的，没有人天生就是胜利者，任何事一定成功的。所以我们要面对挫折，勇于挑战，这就是成功的必然条件，能有这样的坚持和毅力，任何挫折我都无所畏惧，成功也必定指日可待，唾手可得了！

从小到大，我们吃过的西瓜可谓是不计其数，常识告诉我们，西瓜总是圆的，可你见过方形的西瓜吗？据报道，日本农民早在上世纪就种出了方形西瓜，别不相信，这就是事实。

俗话说得好：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“方形西瓜”对我们来说，既是一种新生事物，同时也是一种机遇与挑战。那么我们应该如何去面对“方形西瓜”这类新生事物呢？

正确选择新生事物。在这高速发展的社会，我们面对的新生事物会有很多，性质也完全不一样，有积极的，消极的，还有中立的。这时候就必须要求我们掌握一双“慧眼”，用自己的经验和能力去辨别他的性质，做到“取其精华，去其糟粕”。对于积极的事物，我们也应该积极去接受。而消极的事物往往也具有很大的诱惑力，我们应该明确拒绝，不能因为好奇心而接受了不好的事物。至于中立的事物，我们也可以尝试去接触了解，找到他真正价值所在。

学习好的新生事物。人都是在有意或者无意的学习，并且将学到的东西用于实践，从来就没有一生下来就什么都知道的人。对于一个人来说，学习永远都是必需的，尤其是现代社会，知识更新得很快，如果人们还抱残守缺，将自己以前的陈旧知识作为炫耀的资本，而不思进取，不接受新生事物，那么必然会很快失败。

积极面对新生事物。不管做任何事情，态度始终是很重要的。古往今来，能够成大事者，都是有大毅力之人。面对新生事情，我们要去勇敢面对，就算有莫大的困难和艰辛，我们也应该去不断尝试，不断努力，应该有一个端正的态度。

总而言之，新生事物的出现是社会发展的必然，既是机遇，又是挑战。抓住机遇，迎接挑战，去面对更美好的明天。