故事

一滴水只有放进大海里才会永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。——题记

雷锋的故事，家喻户晓;雷锋的传说，人尽皆知;雷锋的名讳，经久不衰……

《雷锋的故事》主要写了雷锋从出生到殉职在这短暂的22年中，雷锋就已经做了数不清的好事，不为自己为人民，在我们的心中树立了高大的形象。

有一次，雷锋为了不让战友饿肚子，省下了自己的午饭给战友。他宁可自己饿肚子，也不让战友挨饿。多么可贵的精神啊!想想自己，为了一点蝇头小利而斤斤计较，过去的一件件事又涌现在我的脑海中。那是一个中午：那天，学校分发蛋糕。分蛋糕的同学把两包蛋糕交到我的手中，我犹豫着，心想：我到底是把少了一大块的蛋糕给同桌呢?还是给我自己呢?这时，我的脑海中出现了两个小精灵。一个对我说：“你应该把没有少的那个蛋糕留给自己，不然的话就吃不了多少了。而另一个小精灵却对我说：“你应该把少了一大块的蛋糕给自己，把好的给同桌，你要学雷锋奉献精神!”正当我犹豫不决的时候，同桌早已把我手中的那个少了一大块的蛋糕拿了过去，我顿时羞得无地自容。现在想起来可真是不应该啊!

雷锋是多么无私!他永远是我心中的榜样!

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我们都知道，校园环境是一个学校的窗口，直观地反映了学校的精神风貌，体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，而且是陶冶情操的需要，营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。为此，我们学校在第五周在初一、初二、高一、高二级开展了“爱我校园，美化校园”献花活动，四个年级的同学积极响应，怀着对学校的爱心，为学校的美化绿化贡献自己的一份力量。同学们有的把家里平时培育的盆栽献给母校，有的拿出自己积攒的零花钱购买鲜花带到学校，更令我们感动的是我们的家长带着孩子把家里培养的漂亮盆栽送到学校。几天的时间，上百盆品种各异的绿色植物，摆放在教学楼各楼层的各个角落，校貌顿时焕然一新，到处生机盎然。绿色是生命的象征，绿色代表了希望。小小的一盆植物，为全校师生的工作、学习、生活增添了色彩，给我们带来愉悦的心情。

与此同时，在上一周我们开展了全校性的“清洁校园大行动”

的公益劳动，掀起了创建美丽校园的又一个高潮。一个星期来，我们各班同学在班主任老师的带领下，对教室和负责的公共场所进行全面清理。同学们不怕脏、不怕累，擦洗门窗，铲除地上的香口胶，擦去墙壁上的污迹，扫去天花板上的蜘蛛网，清洗教室、走廊、楼梯，捡走篮球场周边空地的垃圾、小石块。做到哪里不卫生，扫帚就扫到哪里;哪里的地板不干净，拖把就跟到哪里;哪里的墙壁有污渍，砂纸就擦到哪里。同学们齐心协力，用自己辛勤的汗水，为美化校园环境、创建绿色校园贡献了一份力量。

在此，我代表学校向在“爱我校园，美化校园”献花活动和“清洁校园大行动”中做出贡献的老师和同学们表示衷心的感谢!

同学们，两年前，我们学校提出“师生与学校共同成长”的目标，回顾过去的两年，目睹学校环境的变化，看到我们的同学的点滴进步，我们全校师生应该倍感骄傲和自豪。特别是伴随我们学校走过了两个多年头的老师和初三、高三级的同学，相信大家会有更深的感触。还记得08年你们到学校注册时学校的样子吗?你还记得为了让大家活动，我们把篮球架放在校道上吗?你还记得那只见建筑废土不见一棵树的校园吗?两年过去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日杂草丛生的荒地已经变成了现在师生们活动的四个篮球场;两年前光秃秃的校道两旁的绿化带树木正在茁壮成长;坑坑洼洼的单车场已经铺上了青红相间的地砖;礼堂与教学楼间的黄土地如今是令人心情舒畅的草坪，成为我们同学休闲的好去处;教学楼上的红色大字标示着学校的校训和文化依托。

今天，当我们走进校园，花香鸟语，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境;停放整齐有序的上千部单车成为学校的一道风景线;走上教学楼，教室窗明几净，走廊干净整洁，心情舒畅;早晨教室书声琅琅，上课学校一片安静，下午放学后操场上同学们生龙活虎。学校面貌的日新月异，老师敬业爱岗，学生勤学奋进，看着这些变化，我们感慨良多。一切的一切，并不是哪一位领导，哪一位老师，哪一位同学的功劳，而是我们全校师生凭着“自强不息”的精神，齐心合力，共同努力的成果。

同学们，我们容易吗?不容易!如果没有大家的敬业爱校，就不可能有宽敞明亮，窗明几净的教室供我们学习;如果没有大家的辛勤劳动和无私奉献，就不可能有优雅舒心，一尘不染的石椅让我们晨读美文，畅想未来;如果没有大家的无私奉献，就不可能有干净清新，绿树葱郁的校园让我们舒适地生活。

然而，在我们的同学清洁校园、清理垃圾杂物的同时，还有极少数同学毫不珍惜同学们的辛勤劳动，诸如把废纸片扔向教学楼窗外，把食物残渣丢在走廊，楼梯口，把擦手的纸巾毫不顾忌地走到哪里丢到哪里，把吃过饭的快餐盒、食品袋随意乱扔，地面的香口胶刚铲除有有人吐下，篮球场、礼堂、草坪还有饮料瓶、纸巾，卫生间还有烟头，等等。请我们的同学想想，你是否有这样的不文明行为，你这样做不感到惭愧吗?

同学们，有美丽的环境，才有美丽的心情，才更有学习的热情，我们绝大多数学生从早上到校学习，到下午离校，几乎一整天都在学校里，这里就是我们的第二个家，这里是我们学习和生活的地方。“清洁校园大行动”我们付出了艰辛的劳动，我们每一个人都是后溪这个大家庭的一员，我们更应该自觉维护好身边环境，在学习文化知识的同时，养成良好的卫生文明习惯。

现在，我向全体同学提出倡议：为了我们共同的家园，从我做起，从小事做起，从现在做起，用我们的实际行动来维护我们校园的永远干净、整洁、美丽。管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画，不毁坏公物;管住我们的脚，不要践踏绿草，不要在墙壁上留下脚印。总之，管住我们所有不文明的行为。“捡起一片纸就是捡起文明”。让我们全体师生共同努力，维护好校园环境，让她永远整洁、漂亮、宁静有序，让文明之花在后溪这个大家庭绽放!

同学们，我们能努力做到吗?请大声的回答我吧!

连日来，在新区各街镇各开发区，无论是下沉干部还是社区工作人员，无论是医务人员还是志愿者以及其他参与疫情防控的各界人士，大家一道组成了固若金汤、坚不可摧的战斗堡垒。他们齐心协力，克服自身困难，舍小家为大家，不分昼夜坚守在疫情防控一线，用实际行动为群众的安全和健康筑起了坚实的防线。记者在采访中也了解到，在“高速运转”的防控工作中每天也有许多感人又温暖的故事在上演。

有速度

卡丁车载着“大白”上门做核酸

为确保应检尽检、不漏一户、不落一人，古林街道各个点位均提供了人性化服务，为行动不便的老年人、残疾人、孕妇等特殊群体进行入户核酸采样。

在古林街道香逸园社区，一辆卡丁车化身“专车”，由志愿者载着医护人员上门为居民做核酸采样。“看到坐着卡丁车的医护人员，场面有点好玩，又很暖心!”“这个方法真不错!”“医护人员辛苦啦!”看到穿梭在小区里的“专车”，居民们感觉很新奇，纷纷拍照。

“看到上门做核酸的一线人员汗流浃背非常辛苦，我突然想到家里的卡丁车，开车位后面正好能载一个人，赶紧把车拿到居委会。”古林街道香逸园社区居民庞亮说，“今天核酸检测就用上了，希望能帮助工作人员和医护人员节省时间和体力。”

志愿者既是“活地图”，又是技术可靠的“驾驶员”，凭着自己对小区环境的高度熟悉和娴熟的驾驶技术，开着“专车”，在注意行驶安全的前提下护送医护人员们入户采样。这样一来，医护人员在车上可以有一段短暂的休息时间。“全程都靠走的话会辛苦很多，花费很多时间，有了这辆‘专车’能节约很多时间，也能节省体力。”一名医护人员说。

有力度

“娘家人”连夜救助单亲困难母亲

近日，新区妇联对涉疫的8个街镇和经开区库内单亲困难母亲进行连夜摸排、连夜录入、连夜上报。据了解，此次共排查单亲困难母亲315人，其中33人因疫情封控生活困难需要救助。

据新区妇联相关负责人介绍，新区妇联第一时间协调市妇女儿童发展基金会，上报涉疫单亲困难母亲底册清单及待救助相关情况，为单亲困难母亲申请应急救助金并及时发放到位，切实缓解了单亲困难母亲的生活压力。收到应急救助金的杭州道街的一位单亲困难母亲激动地说：“妇联太暖心了，疫情防控封在家里心里慌慌的，有了‘娘家人’的关爱，必将战胜疫情。”

区妇联将以此次疫情防控为契机，不断提升应急响应能力和家庭动员能力，继续用心用情关心关爱困难妇女，多方筹集资金，为她们办好事、做实事、解难事，让她们真切感受到党的关怀和温暖。新区妇联相关负责人说，妇联将积极落实民心工程，提前谋划为库内单亲困难母亲群体发放生活救助金;积极引导广大妇女和家庭不信谣、不传谣，为疫情防控不断增添正能量，凝聚“她”力量，筑牢和守好家庭战“疫”防线。

有温度

助力孕妇紧急就诊顺利产子

10月1日下午，一声清亮的啼哭在医院产房响起，一个健康的宝宝顺利诞生。这背后是一次艰辛的接诊过程。

本轮疫情发生以后，周女士家所在的新北街道欧美小镇社区某小区被划定为高风险区域，但周女士预产期已到，随时可能生产。当天中午，社区工作人员接到周女士家属打来的电话，称周女士即将临盆。

包保社区领导崔利和疫情防控专班负责人殷学功得知情况后，迅速协助产妇联系医院相关科室。按照规定，转运来自中高风险区域的产妇，整个运送过程都需要实行闭环管理，由专用的接驳车辆完成。但鉴于接驳车需求量大，申请后需要排队等候，而孕妇临产时每分每秒每个环节都很关键，社区工作人员迅速协助周女士家属拨打120申请救护车，在等待救护车到来前，他们又马不停蹄地协助周女士家属做好产妇到医院就诊准备。很快，防护措施就位、进入小区引导就位、消杀就位……13点，120救护车沿着既定路线到达小区，工作人员协助家属迅速将产妇送上救护车，17点，周女士顺利产子，母子平安。医生说：“你们来得很及时，如果再耽搁几天，后果不堪设想。”10月4日，经过医院多项指标评估，母子已平安出院。

讲诚信

防控疫情花店开启自助模式

10月4日，记者在生态城南部片区某商场内一家花店看到，这家花店陈设有芦苇、红掌、多肉、雏菊、玫瑰、康乃馨、向日葵等花卉和禾本植物，却没有一个工作人员。店里随处可见“自助花店、自取自付”“鲜花自助”等字样，每一种植物的价格都清晰地进行标注。店主还留有电话，顾客有问题也可以随时打电话咨询。

店主徐达告诉记者，为了配合疫情防控工作，又为了能持续经营，他决定试行自助花店的模式。“我相信大家的诚信水平，不担心会出现不付款就拿走的情况。”他说。

据介绍，自从自助花店模式试行以来，该店的经营比较平稳。“有不少自取自付的单子，平均每天大概有10多单。消费者们还是比较接受这种方式的，没有出现不诚信的现象。”他说，自己现在需要做的就是在满足疫情防控要求的同时，不时到店补充商品，迅速补货、迅速离开。

现在，一种全新的疾病——新型冠状病毒肺炎正在全中国肆虐，数以万计的人因感染这种疾病而住院，有的人还因此失去了生命。然而，就当人们面对病毒的冷酷无情和猖狂而放弃希望，坐以待毙时，从我们身边站起了一支铤而走险的防治“肺炎”队伍，他们不惧艰险，冲锋一线与病毒斗争，他们就是我们最崇敬的“最美逆行者”们。

难以战胜的病魔，煽动着死亡的翅膀，降临在人们身边。就在人们遭遇它的时候，一个国家，一个民族，它的英雄主义的光辉，它那英勇顽强的民族精神，它的万众一心，众志成城的凝聚力，它的沉着冷静，有条不紊的战斗力。也在骤然间迸发出来，就在这迫在眉睫的时候，您们——白衣天使挽救了一条条生命。

他们每天要穿着厚重的防护服，冒着被感染的风险，精心救治着成百上千个病人。有一些女医生为了能够穿下防护服，不惜剪掉自己秀丽的长发;还有一些医护人员没有地方休息和睡觉，就席地而卧，他们心里想着：只要我休息一会儿，哪怕是一分钟，对我来说，都会好一些，都会有力气，有精神一些。有一句话让我颇受感动，每次回想起，不禁有些热泪盈眶：“哪有什么所谓的白衣天使，只不过是一群孩子换了身衣服，学着前辈的样子和死神抢人罢了。”

白衣天使们是“最美的逆行者”，他们中有许多人的名字，我们无法记住，但就是这些平凡的人，却创造出了不平凡的壮举。在这些白衣天使中，有一位英雄，他的名字，我们一生都难以忘怀，他，就是我们敬爱无比的——钟南山院士。

钟老和病毒战斗了一生，他始终没有认为自己是个英雄，他只是认为“我只是做我该做的事罢了。”耄耋之年的他，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬!他为了中国，付出了太多。当他说出那句“武汉是能过关的，武汉本来就是一个很英雄的城市。”牵动了无数中华儿女的心，就连这位英雄自己，都闪烁出了那种英雄的泪花。

面对不断肆虐的病毒，我们青少年不可能冲到一线去抗击病毒，但我们能做到的，就是在家好好学习，不要辜负自己，更不要辜负国家。

撰写一篇数学名人故事读后感，你可以按照以下步骤进行：

1.故事回顾：首先，简要回顾你所阅读的数学名人的故事。这可以包括该人物的生平、成就、以及你特别感兴趣的部分。

2.主题分析：从故事中抽取一个主题，如毅力、勇气、才华或热爱，分析该主题在故事中的重要性。你可以谈谈这个主题如何帮助你更好地理解这个人物的成就和影响力。

3.对比与参照：将故事中的主题与你的生活经历或其他名人的故事进行对比。这将帮助你更好地理解这个故事的意义，并找到从中学习的教训。

4.个人反应：描述你在阅读故事时的感受和反应。这可以是启发、激励、共鸣或其他任何情感反应。

5.结论与启示：总结你的读后感，谈谈这个故事如何影响了你，以及它如何与你的学习或人生经历相结合。

以下是一个示例：

我刚刚读完了关于数学家斯蒂芬·霍金（StephenHawking）的故事。在这个故事中，我发现了勇敢面对困难和坚持不懈的真正含义。

霍金教授是一位伟大的理论物理学家，他的生活充满了挑战和困难。然而，他从未被疾病或困难所打败，反而以积极的态度和非凡的毅力克服了每一个难关。他的故事让我深刻地理解了毅力和坚韧不拔的精神。

在霍金教授的故事中，他对自己研究的热情和热爱也给我留下了深刻的印象。他通过自己的努力和智慧，不断推动科学的发展，为人类的知识边界做出了重大贡献。这使我意识到，热爱和专注是追求卓越的关键。

与一些其他的故事相比，霍金教授的故事更具启发意义。他以实际行动展示了，只要有坚定的决心和不懈的努力，就能超越生活中的困难，实现自己的目标。这让我明白，无论在生活中遇到何种困难，只要有勇气和毅力去面对，就一定能够克服它们。

在阅读霍金教授的故事时，我被他的生活经历和坚韧精神深深地感动。他的故事鼓励我要珍惜生活，勇往直前，不畏困难。我相信，只要我们都怀揣这样的信念，我们就有可能克服任何困难，实现自己的梦想。

总的来说，斯蒂芬·霍金的故事给我带来了深深的启发和影响。他展示了毅力和勇气在追求卓越中的重要性，也让我认识到热爱是所有成就的源泉。我会将他的故事牢记在心，以此激励我在未来的生活中勇往直前。

What a wonderful fruit the banana is, popular all over the world. Its three colors tell you how ripe it is. Green means go, as in go find another banana. Yellow means eat me. Brown means eat me but don’t bother chewing before you swallow. The only thing that would make a banana more user-friendly is if you could eat the peel. Plus, a banana is neat to eat. When you bite into it, you don’t have to worry about juice squirting all over yourself and your dinner neighbors . And it’s a silent food—you can chew it all you like without driving your neighbors crazy with crunching sounds . Finally, it’s easy to cut—you don’t need a steak knife. You can slice it with a fork or a spoon, if you like.

You’re never too young or too old to eat bananas. Babies eat mashed bananas before their teeth grow in. Great-great-grandparents eat mashed bananas after their teeth fall out.

The banana is versatile. You can fry it, bake it, mash it, or eat it raw. You can slice it and put it on your breakfast cereal. At lunchtime you can snack on a raw banana, or make a peanut butter and banana sandwich, or eat a bag of dried bananas. You can add a banana to your ice cream for dessert and call it a banana split. You can order a healthful banana smoothie at your local smoothie store. On weekends you can order a banana daiquiri at your local bar or restaurant.

Here in the US, we get most of our bananas from Ecuador and Costa Rica, although the fruit reportedly originated in Asia. Bananas give us lots of potassium and vitamins A and C, and hardly any sodium. The price of bananas hasn’t changed much over recent years—they’re still about 65 cents a pound, despite rising gas and labor prices. If that’s too expensive, you can still get three pounds for a buck at many dollar stores.

看完“关于英语故事的小学生演讲稿3篇”的人还看：

今天我读了一本书，这本书讲述了王二小的为国牺牲的故事，我读过后非常感动。

首先是抗日小英雄王二小，他小小年纪就帮助八路军参加抗日。一次，他去山上放牛，看到了日本鬼子来围剿(jiǎo)，便把日本鬼子带入了八路军的埋伏圈，自己却丧命在日本鬼子的手中。他的精神很值得我们学习。

事情发生在河北省沫源县，年仅七岁的王二小非常勇敢，不顾自己的生命危险去保护乡亲和干部，于是王二小把敌人引到了八路军的埋伏圈内，只听到子弹打出的声音，于是敌人知道他们上当了，敌人就把他挑在枪尖上摔死在石头上。王二小就这样英勇的牺牲了。于是文艺战士方冰和很快创作了《歌唱王二小放牛郎》这首歌。

王二小是一位抗日英雄，他不怕威胁，勇敢地与敌人搏斗。他为了保卫祖国，不惜自已，结果壮烈牺牲。他牺牲时才十三岁。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是清水塘北辰小学三年级一班的田子祺。

今天很荣幸能站在这个讲台与大家一起分享我的读书故事。

四月，人们一般都以“春暖花开”、“万物复苏”来形容这个美好的季节，孰不知四月也有许多国际上重要日子。1967年的4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子定为了“国际儿童图书日”，全世界每年的这天都会以“不同的语言，同样的故事”来纪念童话大王安徒生。同样在4月23日，联合国教科问组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求全社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分，这一天被定为“世界读书日”。

古往今来，有多少仁人志士在追求人生理想的道路上与书为伴。古有匡衡“凿壁借光”、苏秦“头悬梁，锥刺股”今有周恩来“为中华之崛起而读书”。现在很多年过半百的成功人士也还在继续MBA深造，重新拿起书本学习。而我，喜欢读书理由很简单：他能让我放下所有的烦恼，抛开一切的杂念，带领我飞到一个快乐自由的国度。

记得第一次拿起书本还是在我两岁的时候，妈妈给我买了一本《唐诗宋词100首》。从此每天的晚饭后，我们母子俩都会大手捧着小手，一起翻阅，一起诵读古诗。小小的我，摇头晃脑地背诵着《静夜思》、《鹅》、《悯农》……时常逗得大人们开怀大笑。也就是从那时起，我走上了阅读之路。

后来，我上了小学，报名第一天接过老师递过来的新课本，我兴奋极了！一遍遍从书包里拿出书来摸了又摸、看了又看。回到家，我跟妈妈一起小心翼翼地包好每一本书，视它们为宝贝似得看了一个晚上，直到入睡前都舍不得将它们放回书包。

现在，我已经是一名三年级的学生。除了学科书以外我又认识了许多新朋友——这就是课外书。这些课外书占聚了我书柜的大部分位置，它们让我领略了不同的异域风情，也为我解答了许多疑难问题。我常常沉浸在书海里，静静品味书中的故事。《卖火柴的小姑娘》让我留下同情的泪花；《皇帝的新装》让我捧腹大笑；《绿野仙踪》让我思绪飞扬……我就像一只勤劳的小蜜蜂在书的百花园中不知疲倦地采集花粉，我从书中吸取了无穷的智慧和力量。

大诗人歌德曾说过：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话”。是的，一本好书能给予我们精神的力量。妈妈经常鼓励我：读书百遍，其义自见。爸爸常教导我：读书不思考，等于吃饭而不消化。渐渐地我明白了，要读好书，要好读书，要边读边积累，边读边思考。

最近，我与爸爸妈妈一起参加了学校组织的“亲子共阅读~书香家庭”评比，这期间，我既可以畅游书海，又能与父母共同度过亲密幸福的亲子时光。在这里，我要借此机会感谢学校能开展这么丰富多彩的读书活动，给予广阔平台让我跟大家分享我的读书故事。同时，我号召同学们，一起热爱读书，让书香伴我们快乐成长！

谢谢大家！我的演讲到此结束！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。

晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”

这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

那么，从现在开始，收起你的谎言，做一个讲诚信的人吧。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好：

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗仅有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子仅有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们教师。”！

奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏很多，在学校要和教师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和教师、同学发生过矛盾。

爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“此刻的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”仅有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是

人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”，我想。此刻，我已经快步入初中了，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，

爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节俭、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我十分乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。

我一向在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加完美，国家的未来将会更加繁荣昌盛！

俗话说：“百善孝为先。”我家就存在着：尊老爱幼、团结友爱、诚实守信、乐于助人、宽容。

我们家尊老爱幼的事情有很多，比如：“上次在公交车，我坐在座位上，慢慢变得拥挤起来。在彩虹桥这站，上了一位老人，大约有七十多岁，我便把座位让给了那位老人。

但老人说：“不用了，你坐吧。”我用了很多办法说服这位老奶奶，她才肯坐下，老人还夸我是个懂事的好孩子呢！”尊老爱幼是中华民族的传统美德，不管在家里还是外面，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆都会让着我们，而我们也要听他们的话，所以，尊老爱幼是每个人都不可缺少的。记

得有一次，在春光市场的时候，有两位阿姨买了一袋西瓜拿不动正犯难的时候，就把我叫去了，于是我叫了两个小伙伴帮阿姨把西瓜一个一个弄到了车上。事后爸爸说：“你有勇气去帮忙她们，就代表你有着一颗乐于助人的心，你今日好棒啊！”经过这件事，我明白了要有一颗善良、帮忙他人的心，用多少钱都买不回来的，那就是金子般的心。

每个家，每个人，都是不一样的，如果你多一份爱心，多一份宽容，多一份善良，多一份尊敬、谦让、团结。世界将会变得更完美！

寒假里，我一口气读完了《笨狼的故事》，这本书非常好看，也很好笑，让我简直笑破了肚皮。

《笨狼的故事》主要描写的是笨狼的爸爸妈妈出去旅行，剩下笨狼一个人在家生活的事情，其中发生了许多有趣的故事。笨狼是一只特别可爱的、善良的、热心肠的小狼。其中最好笑的要数其中一篇叫做”倒霉的一天”的故事，有一天，笨狼准备出门去钓鱼给小鸭子吃。狐狸却说：”今天是黑色星期五，不能出门，于是笨狼就倒退着往家走，刚走了十步，笨狼就撞到了电线杆上，给它撞得眼冒金星。但是它还是继续向后退，走到第二十步的时候，笨狼像箭一样射了出去，原来是它的钓鱼竿把凉衣绳的线绷紧了，结果它就这样飞出去了，没走几步，它又掉沟里了。最后它还是回到了家里，但是发现自己怎么被反锁到家里了呢?原来是它自己从窗户进来。

我觉得笨狼虽然有点笨，但是很可爱。做事认真，心地善良!我也要像它学习好的地方。

大家好!我演讲的哲理故事是《不是所有的羞辱都是伤害》。

战国时期的苏秦和张仪都是鬼谷子的学生。所不同的是，张仪毕业的时候，师兄苏秦已经是名满天下的人物了。他凭借出众的才华，充分发挥专业特长，游说六国，形成合纵的局面，与秦国抗衡，名震天下。

刚走出校门的张仪，也想凭自己的能力自谋职业，因为他觉得自己的能力绝不会在苏秦之下。但“理想很丰满，现实很骨感”，几个月过去，工作依然无着落。无奈之下，他想到了自己“大腕级”的师兄苏秦。于是，他前往赵国，呈上自己的名帖，请求拜见苏秦。张仪想苏秦无论如何肯定会看在师父的面上给自己一份相当不错的工作吧。

苏秦听说张仪要来投奔自己，就一直以公务繁忙为借口，不肯接见张仪。张仪的心里很不舒服，年轻气盛的他本打算转身走人，但转念又一想，也许师兄是真忙吧，再说自己是有求于人啊，他就耐心地坚持下来继续等。

过了几天，苏秦终于接见了张仪。可是让张仪没有想到的是，苏秦不仅没给他满意的工作，还安排他跟下人住在一起，送给他的食物也是奴仆侍妾吃的饭菜。这还不算，苏秦还多次当着众人的面，责备张仪说：“凭你的才能，却让自己穷困潦倒到这样的地步，要靠朋友举荐才能有一份工作，像你这样的人不值得我录用!”然后，毫不留情地把张仪打发走了。

张仪投奔苏秦，本想从中得到点好处，不料反被羞辱，自然十分愤怒。于是，他发誓，一定要混出个人样来，出人头地，让苏秦为侮辱自己的行为付出代价。当时的六国，都已经在苏秦的势力范围之内，肯定容不下自己了。张仪想来想去，决定投奔秦国，因为只有秦国能对赵国构成威胁。

苏秦的一个门人听说张仪要到秦国去，就自告奋勇地要追随他。这个门人似乎十分富有，赠送了很多金钱、财物和车马给张仪。张仪问他这样做的目的，他说：“张先生是成大事的人，我是在为将来投资啊。有朝一日张先生有权有势了，我也能跟着享受荣华富贵。”张仪听了，十分感动。最后，在这位门人的帮助下，张仪历尽千辛万苦，终于到达秦国，见到了秦惠王。

由于当时六国的合纵力量强大，让秦国很是忌惮，但秦惠王又苦于无之策，张仪的到来自然让他十分高兴，尤其是张仪六国合纵的连横大计更是让秦惠王喜出望外，张仪很快便得到了秦惠王的重用。后来，秦惠王采用了张仪的策略，加上张仪冒着生命危险到六国游说，瓦解合纵，经过十多年的努力，苏秦苦心经营的六国合纵被秦国瓦解了。

张仪很得意，功成名就的他有些飘飘然。他觉得十多年来的努力没有白费，终于可以出一口被苏秦羞辱的恶气了。然而，让张仪想不到的是，就在这时，一直陪在他身边的那位门人却向他提出辞行。张仪十分不解，说：“靠您的帮助，我才有今天显贵的地位，正要报答您的恩德，为什么要离开呢?”那位门人说：“这一切都是苏秦先生安排的，他曾经说过，您的才能远在他之上，所以当初要是给了你一份舒适的工作，可能你就会丧失了奋斗之心，从而使你失去展示才华的机会，流于平庸了。因此，他才故意羞辱你，激发起你的斗志。”

张仪听了门人的话，才明白师兄苏秦的良苦用心，原来这一切都是他精心设置的局。是啊，如果没有当初的那番羞辱，也许就不会有他今天的成就。原来不是所有的羞辱都是伤害。

我的演讲结束，谢谢大家!

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！

同学们！你们觉得自己幸福吗？

作为新世纪的一代，我们生活在一个养尊处优的环境中，早已习惯了不停地向亲人、朋友索取，以期寻找更多的幸福，却忽略了那些默默为我们付出的人。我们总是天真地以为我们所拥有的一切是理所当然的，而忽略了那些默默为我们付出的人。可实际上，哪有什么岁月静好，只是因为有人为你负重前行。今天，我演讲的题目是《这些故事感动了我》。

不知大家可还记得长征途中，那个在夹金山的冰天雪地里被冻死的军需处长，那个把棉衣发给战士而自己仅穿单薄的旧衣服的军需处长，那个心中装着别人，唯独没有自己的军需处长？他化成了雪雕，他成了耸立在天地间的一座晶莹的丰碑，他永远活在了人们的心中。为了新中国的成立，为了中国人民能站起来，这样的英雄，比比皆是：放牛娃王二小，小英雄雨来，狼牙山五壮士，江姐、赵一曼，“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞……我们今天的和平生活是千千万万的战士用他们抛头颅洒热血的悲壮换来的。

新中国成立后，为了让中国人民富起来，又涌现出了一大批的爱国仁人志士。谷文昌同志在东山县任职的14年间，带领全县军民与恶劣的自然环境作斗争，成功治理了风沙灾害，从根本上改变了当地恶劣的自然环境和贫穷落后的面貌；“杂交水稻之父”袁隆平用他的双手与智慧养活了半数的中国人。

为了让中国强起来，两弹元勋邓稼先，中国导弹之父钱学森夜以继日作研究，从神舟五号首次进入太空，中国高铁神力惊艳世界目光，再到今天的“天问一号”进入火星停泊轨道、天舟二号的成功发射，无不向全世界宣告，东方巨龙腾飞了！

凝望百年路，繁荣富强，看今朝，正是辉煌时刻。而这一切的辉煌，都是千千万万劳动人民用他们日复一日的奋斗所换来的！恰同学少年、风华正茂。作为青少年的我们该如何祖国的崛起贡献我们自己的力量呢？我想还是靠两个字——奋斗。古有苏秦悬梁刺股成为著名纵横家、匡衡凿壁偷光官至宰相，今有为中华之崛起而读书的周恩来、醉心数学研究终成数学家的陈景润。那么，奋斗就一定得是做出惊天动地的大事来吗？不！我认为，奋斗可以是一件件平凡的小事：是早起背诵那一个个又长又难背的英语单词，是每天下午的第七节课下课后一窝蜂地涌向操场进行体育锻炼，是晚自习时认真而高效率地完成当日的作业……

是的，在座的你、我、他，我们都在奋斗。猛然忆起上学期末考前的前几天，夜深人静，万籁俱寂，月光静静泻下，多么闲适的环境，可我却舍弃了那窗旁在向我招手的鹅毛丝绒床，舍弃了柜角娇俏可人的零食包，舍弃了与一旁的弟弟纯真的嬉笑玩闹，默默点起台灯，默默伏案，默默思忖。惺忪的困倦滚滚袭来，我毅然咬咬牙尖，如琐屑般卷曲的疲惫登时一一绷直。这是什么？这就是奋斗呀，这就是为期末考的好成绩而奋斗的呀！

奋斗百年路，启航新征程。中国正在为基本实现社会主义现代化的2035年远景目标奋斗着，我们也应该随着时代的潮流向前奔跑，努力学习知识，努力奋斗，为实现中国梦贡献我们自己的一份力量！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

春节，本是一个万家团圆的日子。但在虎年的钟声刚刚响起，人民还沉浸在新年的喜悦中，一场突发的新型冠状病毒却在中华大地上漫延开来……这一刻时间仿佛停止了流动，大地也好像屏住了呼吸，片刻的沉寂过后，紧跟着一种力量在我们的祖国大地凝聚纵横。

他们，是一群普普通通的人，但此时此刻，他们却不能与自己的家人团聚，他们的身上被严严实实的防护服包裹住了，他们的容貌也被护目镜和口罩遮挡住了，我们也无法清晰的看见他们的脸庞，但是我们依然知道，他们有一个统一的容貌那就是“英雄”。

他们中有的人一直坚守在一线，与病毒作斗争，有的人在战线的后方，在家中做着坚实的后盾。万家灯火就是点点的星光，一身白衣便是熠熠的萤火，我们全国人民一直在期盼着好消息，因为胜利必将属于坚守的我们。

他们与家人告别奔赴战场同疫情作斗争，他们放弃了和家人的团圆，将自己置身于危险中，为了守护我们的平安与安全!我们把脸上的泪水擦干时刻紧盯着新闻消息，我们心中揣满希望，没有为短暂的分别而感到惋惜，因为我们坚信守护是为了更好的团圆。

天亮之前的黑暗很漫长，但是请不要害怕，我们正在被中国最勇敢的人民保护着，没有一个冬天不能被逾越，就算砍掉了所有的鲜花，也不能阻止春天到来的脚步。我们坚信我们的英雄们一定能突破难关迎接曙光的到来，14亿华夏儿女就在你们的身后，等着迎接更好的团圆。

“言必诚信，行必忠正。”人若无信，心也难安;人若有信，坦坦荡荡。仍记得年少时内心的纠结和坚守诚信后的释然，好似在我心里生出一座天平，时刻衡量我的内心。做人，就要做个诚实的人。

那是一次周测，有限的时间里那些细节仍在我眼前遍遍回放，那样生动，那样清晰。

考试的铃声打响了，我悄悄地用目光扫荡一遍试卷，发现都在复习范围之内，不禁偷偷一笑，脸颊泛红。我自信满满地答着卷，腰板挺直，目光炯炯，笔尖下的字像水一般流畅。我坐在窗边，暖暖的阳光斜斜洒在雪白的试卷上，把试卷切割得半明半暗，我笼罩在那半片温暖之下，教室里静悄悄的，可以听见风过树梢，柳枝摇曳，也可以听见雀儿清丽地啼鸣。手冰凉得很，便不时放下笔，用微微潮凉的手心冰一冰发烫的脸。

可是，随着翻页，脑海间似乎有根弦断了，看着苍白纸张上的铅字，顿时心往下一沉。我似乎遭了个霹雳，手都不经意的抖了一下，在纸上留下一道疤痕。手越来越冷，心也像在冷水中浸透过一般，湿嗒嗒的有些无助。我用力摇摇头，不自觉地捏紧眉心，咬咬下唇。“怎么办?怎么办?”

我不停地胡乱在草稿纸上画着一个个圈，陷入死循环，本留有答案的那段回忆似乎被谁故意涂白，脑袋里嗡嗡作响。我绝望的瞄了一眼时间，急匆匆把别的题做好，可还是想不起这道题的答案。我无力的趴在桌子上，用余光盯着那道题，机械般地咬着笔帽，大脑里的答案煮成了一锅粥。就在我即将放弃时，不经意间瞥见那本有这答案的书，离我很近很近，触手可及。

我该怎么办呢?看还是不看?

我的心里像揣了只兔子，心脏顿时咚咚打起鼓来，有一种所有人都在看我的感觉。于是我小心翼翼地放下笔，假装低着头在沉思，发烫的脸侧划过一滴汗珠，心里惦记着那本书里的答案。它缠绕着我的心，压迫着我的大脑，勒紧着我的呼吸。我知道，这样做是不可以的，然而低分数与诚实之间的冲击，碰撞，仿佛有无形的力量攥紧了我的心脏。闭上眼，能感觉到滚烫的争执喷溅，总是飘忽不定，于是蛰伏在书桌下面的手时起时放……

终于，铃声响了，窗外的风捎来一阵清凉，满是汗的手终是轻松地放下。那本书，仍静静地躺在原来的位置，丝毫未动。

短短的十几分钟，我却像过了一个世纪一样漫长，在心的法庭上进退两难，在诚实和失信的夹缝中挣扎，还好，我坚守住了诚实，也赢得了心安。

诚实令人心安，愿你我携手同行，在诚信之路上一往无前，一起做个诚实的人。

心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，经过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为仅有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者供给心理援助的过程。

经过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自我的心扉，进取的参与到了团体的活动中，在此中再一次体现了团体的力量

在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，可是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。

活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的活力，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自我。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们供给展现自我行为的机会和场所。

根据总队安排，我们在2_____年7月3至7月22日参加了在教导大队举行的心理咨询师的培训。20天的培训时间虽然不算长，但对于我们来说，收获颇丰。现谈谈自我的几点体会:

第一:心理咨询的目的在于人格塑造。

恰如古代日本的茶道不是仅仅为了沏茶.而是为了培养女性宁静温柔的性格。如果说厨师为人们供给了餐桌上令人眼花缭乱的美味佳肴，那么心理咨询师则为人们供给了精神上令人心旷神怡的美味佳肴。经过心理学的学习使得我们的人格得以全面的完善，使我们极早弥补身上的的不足之处。

第二:学会了自我分析

分析自我有没有本事做心理咨询。了解心理咨询师应具备的素质，对自我进行确认。这主要有三方面:人格素质、专业素质、文化素质。应当强调的是，比理论和技术更重要的是咨询师的人格魅力，他必须是心理健康、有亲和力、诚信度等，因为心理工作是一项助人成长的事业，要求咨询师既要热情、诚恳、耐心、有适度的感情投入，还要理智，掌握分寸、拥有职业化的清醒。

分析自我有没有信心做心理咨询。认知信心的重要、认知你的信心有多少。因为信心问题直接影响人的情绪，也影响做心理咨询的成效。那么，信心坚定与否，受许多因素的制约。我们有必要检验和反省自我是否有足够的信心，信心不足，要分析是什么原因，如果是客观的，还比较好克服，主观的又来自哪方面是知经过心理学的学习培训，让我进一步了解了心理学这门学科的深刻含义，认为学习这门学科是很有必要的，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自我，学好这门知识将助人也自助。

第三:调整了对“挫折”的认识

当一个人面临挫折时，最需要的莫过于他人的安慰、同情与关心，包括同情体贴、鼓励安慰、供给处理问题的方法，帮忙其走出困境，处理问题，应付心理上的挫折。帮忙对方端正对于困难或挫折的认识，以此改善自身心理问题。如对新入伍的战士，要设法使他们明白，任何人在到一个新环境都会遇到一个适应问题，能否很快适应环境是衡量一个人心理健康水平的标准之一。挫折和困难能够促人成长，艰苦的环境能磨练人坚韧的意志。总之，检讨自我对问题或困难的看法，调整对挫折的感受，常能改变自我对困难的态度，以便用较有效的方式去处理困难。

第四:善于运用各种“资源”，做好官兵心理疏导

要善于运用“情感资源”。要善于用情感的力量感染人。情感在心理疏导中是“催化剂”。情是开启人们心扉的钥匙，是沟通人与人之间的桥梁，情通才能理达。培养教育人，首先要有同志情、战友情、兄弟情、父母情，有了这些真挚的情感，心理疏导才能有力度，才能打动人，才能感染人。这就要求心理辅导者要学会尊重人、爱护人、关心人、理解人、体谅人，要善于动之以情，晓之以理，要能够平等待人，要做到将心比心，以情换情。

要善于运用“语言资源”。官兵感情的碰撞，心灵的沟通，离不开语言的交流，心理疏导结果如何，很大程度取决于语言的运用。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。居高临下的训教与和风细雨的说服，效果迥然不一样。要善于和学会用情真意切、生动趣味、幽默诙谐的话语化解矛盾、疏导冲突、讲通道理，这样心理疏导才能收到效果。

要善于运用“知识资源”。要运用知识去启迪人。知识在心理疏导中是“能量剂”。腹有诗书气自华，知识贫瘠，心理疏导就心虚乏味，讲不出耐人寻味的道理。这就要加强学习，博览群书，既要学习政治学、军事学、社会学、心理学，又要广泛涉猎文学艺术、天文地理等有关知识，这样做起心理疏导才能游刃有余。

要善于运用“人格资源”。要用人格的力量去感化人，心理疏导的成功即取决于心理辅导者的心理学知识，更来自其自身的良好素质和人格魅力。人格是为人之本，为官之魂，人格是形象，人格具有感染力、凝聚力、号召力。仅有人格高尚、行为端正，才能使官兵心悦诚服、一呼百应。心理疏导才能收到预想的效果。

总之，这次培训，对于我们来说，意义非凡，对于我们的实际工作帮忙很大，学好心理学的相关知识，可能会影响我们的一生。其实，很多时候，只要拥有基础的心理学知识，就能够自我排解一些困扰，如果我们能把这些知识传播给周边的人，也许能够帮忙不少人自我消除心里的阴影。

作为一个刚入伍不久的消防女警官，我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长。

珍视世间最好的情感——亲情，不然它真的会从你身旁悄悄地消失。

——题记

“什么，姑父得了癌症?”“是的，前几天刚刚才查出来的。”“那他自己知道吗?”“其他人都知道了，就剩他自己不知道了。”这是上个大星期回家的途中，我和父亲之间的一段对话。

上个大星期，父亲接我时，告诉我姑父患了癌症，我当时一愣，心情一下子就沉重起来。

姑父和姑姑生活在农村，姑父农闲时还帮别人加工一些水稻。他的身体，看上去可能很健壮，但其实他的身子很虚，瘦得只剩下皮和骨头了，真的一点多余的都没有。姑父不是一个爱说话的人，无论什么亲戚朋友做客，到了中午吃饭时，他总是厨师的角色，要么就和朋友亲戚一起坐在餐桌上，但从来不多话，他只是一边暗暗地吃，一边默默地听别人高谈阔论，最多插一句“是呀”“对”，但从来不发表自己的意见。

今年，我的小侄子出世了，姑父的脸上不时洋溢出快乐和高兴。就在小侄子百天的几天后，大伯看姑父太瘦，把他带到医院里检查，果然有问题，而且是至今人类都无法治疗的癌症!这个打击对我们实在太大了。姑姑每天偷偷地躲在一旁泣不成声，哥哥、嫂子像霜打了一样，父母也几夜没合眼了。医生说姑父只有半年的时间了，这将意味着半年之后，姑父便会到另一个世界去。姑姑没有了丈夫，哥哥没有了父亲，小侄子没有了爷爷，父母没有了姐父，我没有了爱我疼我的姑父……

当我到医院看望他时，的确姑父瘦得弱不禁风。他的手腕上，肚子上都有一个东西悬在那里，妈妈说，姑父每隔一段时间就要通过这个东西灌许多药水进去。我听了之后，心不禁一颤，难道就没有治疗的办法吗?

姑父，你是这么老实、善良的人，为什么老天对你如此不公?为什么要让病魔夺去你的生命?我从那时立下决心，我一定要努力求学，将来作一名杰出的医生。我不能再让可怕的癌症夺去不仅是我亲人的生命，而是所有人的生命了，我要让这亲情永远存在。

课文讲述的是加拿大一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。

教法：自学、交流

课时：一课时

一、定向导学：

1、我们在“地球家庭”这个单元了认识了几个小朋友？

2、他们在你们的心目中都是怎样的孩子？大家来说一说！

3、今天我们再来认识一个小朋友，同学们已经预习过这篇课文了，能告老师他叫什么名字吗？

4、教师板书：瑞恩

教师继续谈话：瑞恩是加拿大一个普通家庭的六岁小男孩，今天就让我们走近瑞恩，走进他的心灵深处，一起学习他的故事——《瑞恩的井》。

5、展示目标：

理解故事内容、理清文章思路。

比较《瑞恩的井》和《黑孩子罗伯特》，概括两篇文章的主要内容，体会两个孩子高尚品质。

6、预习检测

1）给加点字注音：

疾病（）募捐（）挣钱（）

水泵（）登载（）羞怯（）

2）教师出示课件：募捐、捐助（他们是什么意思？）

检测：（选词填空）

募捐捐助

学校正在为非洲儿童。

他的钱将用来乌干达北部的一所小学的孩子们。

二、自主学习

内容：全文

方法：默读、自学

思考：

1、学生初读课文，梳理课文内容。（有关课文内容的填空题）：

加拿大男孩，为了实现他心中愿望——，

在他和家人的，最终的故事。

2、你觉得瑞恩是一个的孩子。（1分，可以加分）从课文中找出依据。（用你喜欢的方式读给大家听）（1分）

（1）瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。”

（2）瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！”

（3）瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。

（4）瑞恩说：“我经继续努力，我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”

（5）第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外面玩的时候，他得到了第一个两美元。

（6）这一天晚上，瑞恩一直默默的对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”

……

三、合作交流

比较《瑞恩的井》和《黑孩子罗伯特》，选择一个问题与同学交流。

1、瑞恩和罗伯特帮助别人都很不容易，分别说一说。

2、《瑞恩的井》重点写攒钱的过程，《黑孩子罗伯特》重点写捐钱的过程。你认为作者为什么要这样写？

四、质疑探究

瑞恩到非洲后“和当地的孩子们一起跳舞、欢呼”，可罗伯特做了好事，为什么却哭了两次？

五、感情熏陶，拓展训练

1、教师谈话：一个六岁的加拿大男孩，在他的身上有着怎样的高尚品质？请拿出你们的纸和笔写一段话评价一下瑞恩。

（学生畅所欲言）

2、教师继续谈话：其实像瑞恩一样为他人着想，为他人献爱心的善举，在我们这个“地球家庭”中有很多，你们能说一说吗？

六、作业

瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？以“我的理想”为题写一篇作文。

对于一不小心会把略读课文上成精读课文的我，该如何上出略读课文的简约之美心中存有许多困惑。这次选择上略读课文《小木偶的故事》，也是对自己的一次挑战。从一次次磨课到正式拍录像，觉得以下几点值得经验总结，对今后的略读课文教学有指导意义。

阅读是学生的个性化行为。略读课文的教学更应强化学生的主人翁意识，课堂上应给予学生更多的时间来自读自悟，同时应引导学生将精读课文中获取的学习方法进行实践和运用。在学习本组前三篇童话时，教师就如何概括事件，如何把握主要内容等传授了方法，于是当学习最后一篇《小木偶的故事》时，学生在概括事件时，有的抓住课文中关键词句连起来说，有的学会了从繁到简的练说方法。在把握故事主要内容时，学生也能熟练地运用将四件事连起来的方法，做到了方法的迁移，得到了能力的提升。

虽说略读教学讲究“简”、“略”，但也不是忽略、省略，我们并不排斥精读，文本的重点、难点还是要引导学生细细品味，使得课堂中“精略相辅，略中有精”，不断追求“教略”而“学丰”的教学境界。

聚焦一：文本语言特色处

本课的语言有一个特点就是有许多描写表情的词语，这是值得学生关注的。课前，通过演描写表情的词语激活学生原有的对这类词语的积累；课中，引导学生划一划，读一读，记一记，抄一抄这类词语，感受这类词语的精妙所在；当学生续编故事时，又引导运用这类词语。积累和运用描写表情的词语，一直贯穿整个课堂，使得学生的语言得到了有效提升。

聚焦二：文本语言空白处

引导学生精读小木偶与熊警察、小兔子、老婆婆之间的对话语段，利用文本语言的空白处，引导学生把自己当作童话故事中的人物，联系上下文，想象人物的心理活动。熊警察可能会想：好啊，偷了别人的背包，还嬉皮笑脸的。小木偶可能会想：我好想哭，可是我哭不出来啊！老木匠，你为什么只给我一个表情呢？这时候我要是有痛苦的表情，小兔子和老婆婆就不会误会我了。说着说着，学生自然而然就领悟了文本的中心“要是只会笑，那可是远远不够的。”使得学生不仅在内容理解上，还在情感感染上和语言表达上有了明显的提升。

叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”因而，略读课文十分重视课内外的拓展与延伸。课至尾声，引导学生进行想象：小木偶得到了蓝鼻子小女巫送给他的表情后会发生哪些故事？先请学生简要说说，学生们兴趣盎然，不同的续编思路喷涌而出。然后引导学生把想到的故事编得生动具体些，故事非常精彩，而且大多数学生能运用课内外积累的描写表情的词语，语言得到了内化。课后，引导学生把故事写下来，汇编成《木偶奇遇记》童话集，为语文园地里的“展示台”做好准备。像这样的拓展延伸，课上有指导，课后语文园地有展示，训练不搞花哨的形式，而是能实实在在地帮助学生提升语文能力。

甲：敬爱的老师!

乙：亲爱的小朋友。

丙：亲爱的小伙伴们。

齐：大家好!

甲：我是主持人----小鹿姐姐。

乙：我是主持人----小熊哥哥。

丙：我----是小羊妹妹。

乙：哎，我问你们俩，你们喜欢听故事吗?

甲丙：喜欢，喜欢，喜欢。

丙：小时候最喜欢听妈妈讲的故事。

甲：上幼儿园最喜欢听老师讲的故事。

乙：现在，我们长大了，会读书了，自己就能读故事了。

甲丙：是的，是的。

甲：我读了许多的故事，最喜欢又善良又美丽的白雪公主。

丙：我读了许多故事，最希望自己就是故事中美丽的仙女。

乙：我也读了太多的故事，什么孙悟空、哪吒、关公、司马光等等等等，各个都是英雄。还有……

甲：好了好了，别再说了，下边的小朋友该着急了。小朋友们，你们喜欢读书吗?

丙：愿意把自己喜欢的故事讲给大家听吗?

乙：好，现在我宣布：李家完小，“书中自有好故事”讲故事比赛。

齐：现在开始!

结束语：

乙：多好听的故事呀。

甲：是啊，故事像一支歌，打着欢快的节拍。

丙：故事像一首诗，吟着自由的韵律。

乙：故事像一幅画，染着明艳的色彩。

齐：感谢今天所有的选手把我们带进多姿多彩的故事世界!

乙：希望我们能继续认真读书，在书中找到更多的、

甲：好听的、

丙：感人的、

齐：好、故、事。

乙：今天的故事大会到此结束。

齐：小朋友们，再见!