故事

今年暑假我读了《中国神话故事》这本书，书中讲述了很多中华民族的神话传说故事，这些故事与中华民族的历史一样源远流长，与中华民族灿烂的文化一样绚丽多彩。其中，我最喜欢的一个故事是《四兄弟争天下》。

一听到“四兄弟”这几个字，大家应该都认为是四个人吧？其实，这是一个，人和雷公、金龙、老虎之间发生的事情。故事中讲述了他们四个最初，和睦相处，互敬互爱。后来因为食物分配不均，四个互不服气，都想争管天下，吵来吵去，没有结果，便请神仙来评理。神仙给他们想了一个办法，盖了一间草屋说：“你们谁能在屋外，把其它三个驱逐出屋子，谁就能掌管天下。”老虎心想：“雷公是老大最厉害，如果让他先试，他一定会掌管天下，不如自己先试”。他在门外用尽了办法，也没有把其它兄弟赶出屋子。雷公第二个出场。顿时，鸣雷闪电，草屋摇晃，没有一个人出屋躲避。金龙第三个出场，对着屋子使劲地吹，忽然狂风大作，沙石横飞，过了一会儿，依然没有人出屋，金龙也失败了，这时，雷公对人说：“我们三个这么强大都失败了，你一个小小的人，能有什么本事啊？”人笑了笑没有作答，径直走向屋外。人先拾了许多稻草堆在屋外，用两个石头相互摩擦，生出火花把稻草点燃了，刹那间，浓烟滚滚，烈焰冲天，把其它三个人都熏出了屋子。就这样人用火攻取胜了。

从这个故事我明白了：在我们的生活中，有许多的事情都不是靠蛮力来获胜的，靠的是智慧和巧力。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我所在的学校有很多规章制度，他们即是法制的一小部分，在学校遵守学校的规章制度将帮助我们学做人，要成功，先成人。制度让我们懂得做人之本，对待一切人，事，物都以最好的态度。将来对我们走出学校踏上社会有根本的保障。

在社会，就会有社会的规章制度，这也是法制的的另一小部分，在社会上遵守每个公民应该履行的义务，做个对规章制度有意的人。即使你什么也不会，但首先就不能违法，因为学校的那一小部分法制将会让你明白这个社会的残酷与现实，而学校的法制则只是基础。要慢慢适应这个社会，知法、懂法、用法，才能更好的维护自己的利益与发展。

在面对这个世界，有些法律即使不用我们来了解，或者更深的体会，但这些法制却起到了至关重要的作用，但却以我们再熟悉不过的法律一再教导我们，以社会主义核心价值观来维护国家的利益，以最最亲和的法来与我们交流沟通……

学校、社会、世界都是我们过去、现在、将来面对过的、面对的和将要面对的。

现在在学校的我们正处于对法制略知一二的程度，所以我们必须先懂法、知法，以后才能更好的用法，迈出人生的第一好的一步。

如今，小到校园，大到社会，行不正坐不端的人放眼望去不在少数。在学校，烫发染发、口成脏，、儿郎当的无处不在;在社会，打架、勒索、抢劫、黑客，无缝不插;更为严重的还有恐怖袭击、炸毁公物，恶意恐吓，无坚不摧……而这些，恰恰正是因为心中无法，没有法就没有德，没有德什么事都能干。

人生在世，人人学法，家庭和睦，社会安定，世界和平，以法律创造和谐，而现在的青年是民族的希望，祖国的未来，而法律也在不断完善和健全，我们也应毫不动摇对法律的坚信，捍卫法律。

国有国法，家有家规。作为二十一世纪的年轻人，我们应做个名副其实的守法者!

a clever farmer

uncle sam doesn’t like farmer。 he thinks they are very foolish and only know work on the farm。

one winter morning， the sun is shining。 uncle sam sits on the step of his house。 at that moment， a farmer with a map in his hand es to him。

farmer:excuse me， uncle。 can you tell me know to get to the hospital， please? uncle sam: lie down in the middle of the street and you’ll soon be at a hospital。 farmer please set an example to me。

uncle sam: i think you e to our city at the first time。 it’s much more beautiful than the field。 is that right?

farmer: yes， uncle。 but it is built on the field。 uncle sam’s face turns red。

聪明的农民

山姆大叔不喜欢农民。他认为他们很愚蠢只会在农场干活。一个冬天的早晨，阳光明媚，山姆大叔坐在门前的石阶上。这时，一个农民手拿地图向他走来。 农民:请问，大叔，去医院的路怎样走? 山姆大叔:你躺在街当中，很快就会在医院的。 农民:请你做一个示范。

山姆大叔:我想你是第一次进城吧，城市比你那块地漂亮多了，是吧? 农民:是的，大叔，但城市是建在地之上的。 山姆大叔脸红了。

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!下面我为大家演讲的名字叫《鸡毛信的故事》：

抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃马上给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀!

海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。”怎么办?信藏在哪儿呢?”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。海娃刚站起来，鬼子就来到了身边。

“小孩，你的干什么的?实话说，不然杀了你!”

“我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭起来。

鬼子看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。

天黑了，敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。鬼子们都饿疯了，就叫黑狗子们去杀羊。一个歪嘴黑狗看中了那头老绵羊，上来就抢。海娃眼看自己心爱的羊被拖走杀掉，恨死了敌人。可他更担心鸡毛信，它就绑在老绵羊的尾巴底下啊!

老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，歪嘴黑狗怎么也拉不动，累得出了一身臭汗，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。

天刚蒙蒙亮，鬼子就挥着大洋刀，带着队出发了。还没走过几个山头，只听”轰”的一声，走在前面的几个黑狗子倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑，可没敢笑出来。

“小孩，你的前面的开路!”鬼子是要海娃赶着羊，在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了一条小山路，自己越走越快。敌人都气喘嘘嘘的，越落越远。

“小孩，你慢慢地开路!”海娃干脆飞跑起来。

叭!叭!鬼子开枪了。海娃一头倒在草丛里。他知道，这里离八路军住的地方不远了，就大声喊起来：”鬼子来啦!鬼子来啦!八路军叔叔，快打呀!”

果然，八路军叔叔开火了。海娃一高兴，爬起来就想跑，刚跑几步，就昏倒了。一个八路军叔叔忙跑过来：”唉呀，这不是海娃吗?”

海娃睁开眼，吃力地说：”叔叔，羊……老绵羊……鸡毛信……尾巴……”话没说完，又昏过去了。

等他醒来时，他已经睡在热炕上了。八路军叔叔告诉他，靠着那封鸡毛信送来的重要情报，八路军打了个大胜仗，消灭了好多鬼子和伪军。八路军叔叔又送给海娃刚缴获的两个牛肉罐头。海娃的心里呀，别提有多高兴了。

谢谢大家!

A:刘同学 B：周美女 C: 木__

合：亲爱的老师，小朋友们，大家早上好！

A：一提起故事，小朋友们一定很喜欢。

B：因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。

C：因为老师的故事让我们在快乐中成长。

A：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。

B：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。

C：在美伦美奂的故事里，我们吸取知识的养分。

A：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。

B：有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。

C：故事中的世界很精彩，那精彩属于我们。

A：今天，我们就要在这里举行一场小小的故事会。

B：让我们一起认真聆听小朋友们为我们带来的精彩故事。

C：下面我宣布：

合：海星幼儿园第1届幼儿讲故事比赛正式开始。

A：有请一号选手陈康琪小朋友为我们带来的故事《最好吃的蛋糕》

B: 大家掌声欢迎！

C：请2号选手做好准备！

B: 有请2号选手董谌小朋友为我们带来的故事《小猫盖的新房子》, 大家掌声欢迎！

C：有请3号选手赵钎含《小熊请客》, 大家掌声欢迎！

A：有请4号选手舒渲茹小朋友为我们带来的故事《老狼整容》, 大家掌声欢迎！

B: 有请5号选手黄浩伦《会爆炸的苹果》, 大家掌声欢迎！

A:有请6号选手木__小朋友为我们带来的故事《草地里的星星》, 大家掌声欢迎！

B:有请7号选手翁易芝小朋友为我们带来的故事《掉进酒桶里的老鼠》, 大家掌声欢迎！ B:有请8号选手许可小朋友为我们带来的故事《黑猫警长抓坏蛋》, 大家掌声欢迎！

A:有请9号选手董晗羽小朋友为我们带来的故事《自大的老鼠》, 大家掌声欢迎！

B:有请10号选手陈星瑜小朋友为我们带来的故事《老鼠吹大牛》, 大家掌声欢迎！

C：有请11号选手丁缘小朋友为我们带来的故事《聪明的小鸭子》, 大家掌声欢迎！

C：有请12号选手卢余希小朋友为我们带来的故事《聪明的小鸭子》, 大家掌声欢迎！

A：有请13号选手李佳茹小朋友为我们带来的故事《没有牙齿的大老虎》, 大家掌声欢迎！

C：有请14号选手董子颖小朋友为我们带来的故事《小老鼠变大老虎》, 大家掌声欢迎！

A：有请15号选手赵以斯帖小朋友为我们带来的故事《老虎和青蛙》, 大家掌声欢迎！

结束词

师: 欢乐的时光总是过得很快，今天的故事比赛即将结束!

今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔， 感谢各位领导和家长的光临!

男: 让我们共同期待下次的精彩!

女 : 希望更多的小朋友来参加!

提前祝大家新年快乐!

也祝愿我们幼儿园的明天更加辉煌，

再见!!

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷！

女：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘！

男：比一比，我们交流的是情感。

女：赛一赛，我们挽起的是手臂。

男：心与心互动，收获的是友谊。

女：爱与爱交织，擎起的是希望。

男：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。

合：二二班讲故事比赛现在开始！

女：下面，请允许我介绍今天的评委，他们是：黄楠老师、白珊老师、周紫玉妈妈，何金秋妈妈，李俊豪妈妈，李梓言妈妈，高艺凡妈妈，戴玉辰妈妈。在这里各位评委和妈妈们预祝选手们都可以取的好成绩。

男：接下来请评委代表黄楠老师宣读评分标准。

①、普通话标准、语言自然优美、表达流畅。

②、语速适中、正确把握演讲节奏、能够脱稿。

③、感情充沛、精神饱满、着装得体、自然大方。

合：请各位选手做好准备，比赛现在开始。

女：首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手糟昊玟，她讲的故事是《蜗牛的故事》请二号选手张馨尹做准备。

男：神奇的魔药可以唤醒沉睡的白雪公主，你一定很熟悉这个故事

吧？听听张馨尹同学讲的和你听过的一样吗？请三号选手张津熙做准备。

女：如春风般和煦，如阳光般温暖，老师我们最最可亲的人请听张津熙为我们朗诵的诗歌《我们的教师》请四号选手丁赛婕做准备。

男：小猪的聪明智慧你一定不了解吧？请听丁赛婕为大家带了的故事《三只小猪》，请五号选手崔蕾做准备。

女：她悄然无声，她晶莹灵动，她变幻莫测，她总是在你没有发现时就来到了，请听崔蕾为我们带了的散文《春》请六号选手席婕钰做准备。

男：毒蛇，老鹰农夫，这一定是个有趣的故事，请听席婕钰为大家表演的故事。请七号选手娄浩然做准备。

女：聪明的小鹿一定是足智多谋吧？请听娄浩然带来的故事。请八号选手马静辰做准备。

男：快乐无处不在，只需要你细心发现，请听马静辰为我们带来的故事《寻找快乐的小公主》请九号选手张津豪做准备。

女：百鸟朝凤那可是名曲，你听过吗？今天可不是让你听音乐的，请听张津豪为我们讲的故事《百鸟朝凤》。请十号选手马逸博做准备。

男：笑是人间最亲切的问候，请您每天用微笑面对一生吧，请听马逸博的诗歌朗诵《老师的微笑》请十一选手常雨桐做准备。

女：诸葛孔明的策总是用之不完使之不仅，小时候的他就如此聪明，请听常雨桐带来的故事《聪明的诸葛亮》请十二选手高艺凡做准备。

男：顽皮的小猴子戴上了手套，你看他又出了什么花招在惹人来笑呢？请听高艺凡为我们讲的故事《猴子戴手套》请十三选手李俊豪做准备。

女：快乐的生活，快乐的学习，我们一直都在进行中，请听李俊豪为我们带来的演讲《快乐学习，快乐生活》。请十四选手何金秋做准备。

男：在妈妈的眼里我们都是最可爱的，不信你听听？请听故事《漂亮

宝宝》请十五选手周紫玉做准备。

女：都知道小狗最通人性，可是驴也不甘示弱，这不闹出笑话了吧，请听周紫玉为我们带来的故事《哈巴狗和驴》。请最后一位选手张家志做准备。

男：怀揣梦想我们才能展翅高飞，请听张家治为我们带来的演讲《我有一个梦》。

男：今天，各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。

女；你们声情并茂的朗诵，像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌。

男：真诚的沟通

女：动人的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

女：本次比赛已全部结束，选手都表现出了很高的水平，现在，评委们正在紧张的合分，最后的结果请稍作等待。

男：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得一等奖的是（），获得二等奖的是（），获得三等奖的有：（）获得优秀奖的是（）。

下面让我们用热烈的掌声有请评委给获奖者颁奖。

结束语：

女：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露

男：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

女：我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

男：我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

合：二二班讲故事比赛到此结束！谢谢大家！

作为基层一线驻村帮扶干部，紧紧追随党的脚步，不仅要以“生龙活虎”的干劲抓好落实，更要以“雷厉风行”的猛劲补齐短板，还要以“矢志不渝”的恒劲共谋发展、展望未来，不断提升为民服务的新本领，以持续稳步推进巩固脱贫成效与乡村振兴有效衔接，以十足的“干劲”在乡村振兴的大道上定好位，以实际行动谱写新篇章。

以“生龙活虎”的干劲找问题抓落实，不断奋勇当先。

基层群众的困难和复杂的工作环境都需要驻村帮扶干部不断增强观察力、辨别力、判断力，强化预见性，第一时间深入基层一线，以良好的服务把“为民”放在第一位，用务实的精神找到问题的“病根子”，开好“药方子”，把为民服务办出“药到病除”来，并对人民群众的呼声声声入耳，从群众的发声中解决群众实实在在的“急难愁盼”问题，对群众反映的问题一一列出“办事清单”，找出问题的“关键点”，一件一件地及时去解决，并将这种意识转化为脚踏实地的行动，用实实在在的行动向乡村振兴大道上的难题和挑战冲锋，为民生事业发展不断奋勇当先。

以“雷厉风行”的猛劲补短板争一流，提高服务质量。

俗话说，“上面千条线，下面一根针。”帮扶工作事无巨细，作为基层一线的帮扶干部在巩固脱贫成效与乡村振兴的新起点上，立足帮扶村实际情况，以“群众无小事”为目标，以迎难而上的气魄激发奋进担当作为，进一步把群众的实事办好，把好事办实;在面对新形势、新情况、新问题时，要不断提高分析问题和解决问题能力，要把细节落实在每一个步骤上、每一个流程上，要不断提高办事的方式方法，以高质量、高效率推动落实好帮扶村各项工作，进一步提高群众的满意度。

以“矢志不渝”的恒劲下真功出实招，共谋乡村发展。

基层一线的驻村帮扶干部以高度的政治自觉和强烈的使命担当，将个人奋斗和脱贫成效巩固与乡村振兴伟大事业相融合，把个人价值的实现与帮扶村的发展相结合，这种无我的“奉献因子”镌刻在广大基层一线驻村帮扶干部人的心上，彰显在他们驻村工作的日日夜夜中。新形势下，作为基层一线驻村帮扶干部要怀“为民解忧”的赤子之心，在走村入户中练好行走调研的“脚力”，自觉自愿用青春奋斗感知乡村振兴的大步伐，在扶贫扶智工作中不断书写为民奉献的时代感人故事，在帮扶村变化的浪花中以“小我”的奉献彰显“大我”的情怀，在为民服务工作中不断努力提升自己，以坚守执着的奉献精神来沐浴农村大课堂的“风雨”，在驻村帮扶工作中实现自我价值，书写青春华章。

我读过很多遍《红岩》，前几天我又把《红岩》读了一遍。主要内容是1948年——1949年，蒋委员长集团黑暗统治下，山城重庆我党活动比任何时候都要活跃，敌人也比任何时候都要残酷，因而敌我双方都进行着殊死搏斗，但由于蒲志高的叛变，给我党重庆地下活动人员带来毁灭性的打击，江姐等人被捕了，最后被敌人杀害在渣滓洞。正是由于江姐等人狱中不断斗争，给其他同志赢得了生还的时机。

其中令我最佩服的就是江姐了，她稳重、精细、沉着、坚强。尤其当江姐看到自己丈夫头颅被挂在城墙上，她强忍悲痛含着泪水悄悄的走开，我被江姐的一举一动给深深的打动了，这需要什么样的勇气才能承受这一切呢?当江姐的十指被敌人钉入竹签，我的心再次被打动了，是什么让江姐有如此大的勇气呢?我知道是共产党的信仰、对最终解放胜利的渴望……

一粒沙里看世界，半片花瓣诉风情。”——有一些人，见过就忘记，有一些事，经过就结束。然而，也有一些小小的事，却能让人终身难忘!窗外雪花飞舞，我的思绪也飘回了那次说课。

说课这个词在农村幼儿园普及也就是近几年的事。记得第一次接触是在2004年初吧，记得是镇教办组织全镇青年幼师进行一次说课比赛，幼儿园就我和另一位较年轻的老师参加。当时并不明白到底何为说课，因为在农村幼儿园信息比较闭塞，再加之外出学习的机会太少近乎为零，就经验主义认为，幼儿园的活动不外乎设计教案或上课展示吧，作为工作了十多年的我应该没啥问题。

比赛前一天在小吃店吃早饭遇到了小学老师。一贯好学的我就问了她关于说课的事。不问则已，一问倒吓了一跳。“说课不是简单的写教案或上课，说课要求你贯穿理论知识，你的教学方法……”那老师说了许多我都没听进去，唯一的感觉就是“快找一篇说课稿借鉴一下，拜托了。”我这个人的心理素质较差，那时的手忙脚乱就别提了。上完一天的课，我和另一老师去小学找说课稿，仔细研究说课稿的格式，自己揣摩幼儿园的说课稿该怎样写，决定晚上依葫芦画瓢学写一篇先练练手。

阴雨蒙蒙的天气使我的心情明朗不了。坐在比赛的教室里听其他老师的嘀咕使我的紧张缓解了不少，大家都对说课感到陌生，这个新鲜事物在幼儿园还没有发芽。当肖校长写下说课题目《发现》时，我没慌，我想到了前天给孩子们讲故事《三只蝴蝶》时孩子们的发现：课题来源于生活，我按照说课稿的格式设计了语言活动《三只蝴蝶》，写完我长长舒了口气。接下来还要表达自己的说课稿。这下我完全清楚了，说课说课就是先写后说。也许是自己发现的感触，我连说带比划，终于很有感情地结束了说课。猜猜比赛结果?哇!两名选手参加县青年教师教学基本功比赛我是其中一个。

高兴之余更多的是不轻松。说课到底说什么，我才感知了一个框架，她的灵魂到底如何把握?我不清楚。作为幼儿园的骨干，我只有领悟透了才能带动大家。谁来帮帮我?我常常有这样的一个想法，本科学历，高级职称，在幼儿园工作足够了，只要把我的爱给孩子，没什么难得倒的。每天尽心尽职地做好一切就够了。好象“学习”这个词在我的生活中已疏远了。在农村基层幼儿园没有专家引领，没有名家讲学，再不自我加压，勤奋学习人就会赶不上这个课程改革的趟了。没人能帮，只有自己帮自己!

因为小学里说课比较多，于是我请教了小学的业务校长。我至今清楚地记得他说：“说课并不是什么难事。怎样说好课，关键在于为什么。你为什么设计这节

课?你为什么设计这个目标?你为什么要有这样的准备?你为什么要尝试这种教学方法?……解决了为什么，你的说课就成功了。”要解决这么多的为什么谈何容易!平时设计一节活动只是自己觉得这个环节好像孩子接受有困难就再改一下，没细想为什么开始孩子不能接受是因为不符合幼儿的认知水平还是我的教学方法不当?说课是用科学知识来诠释活动的环节，引领活动的成功。我恍然大悟。解决为什么的切入口就是理论知识充电。

苏霍姆林斯基对教师要求的口号是：“读书读书，再读书。”他进一步指出：“教师若不读书，若没有在书中的精神生活，那么提高他教育技能的一切措施就都失去了意义。”“一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断补充他们的知识的大海”。我首先阅读的是《幼儿园教育指导纲要》。这本书我已经看过了，但从没细细研读。在全国上下都在学习的潮流中我能舍她而弃之吗?纲要中五大领域的内容、目标我烂熟于心，纲要中幼儿的年龄认知水平、能力，教师的教育策略、角色转换等我倒背如流。那时在课堂上为孩子们上课，不管是知识讲授还是指导操作，纲要中的经典都会在脑中闪现“教师要为幼儿创设一个宽松的民主的氛围，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要、教师要成为幼儿活动的支持者、合作者……”我重拾了皮亚杰的认知理论，维果茨基的最近发展区理论，陶行知的生活即教育理论等等，我做了大量的理论卡片。专家的理念真的很好，能拓展我们的思路。这是他们心血的结晶。我们要思考的是如何结合国情，结合本地、本校、本园的实际情况，来合理的实施新的教育理念。我们要用善于观察的眼睛来了解每个孩子，根据孩子的实际情况，运用我们的所知所学来制定适合孩子的发展计划。这是我读书后的反思。我要学会用科学的头脑来思考课程问题。那段时间我激情澎湃，我每天翻阅幼教杂志，做笔记，写心得。我随身带着一个小本子，一有什么所思所想就记下来。我并不光是为说课准备了，我觉得我是在全方位地提高自己的素质了。这时的说课已经跟我毫无芥蒂，心中的理论知识的支撑，眼中孩子世界的缤纷足以让我游刃有余了。

县里的比赛有些威严，全县六十多名选手坐在一个很大的会议室里，包、手机都交上去，每隔

十分钟进去一个选手。我记不请我的序号了，只记得上午没轮到我，下午比的。抽签拿题目，是《能干的小手》，很普遍的题目但要设计出新意还要动动脑筋噢。限时写完还要限时表达完。走进说课室时我发现前面坐了一长排的评委。我有些紧张，说课时话语有些颤，但一会就镇定了。我想自己的感觉还好，不能进入前列，也能在中游数数。比赛完我逛了商场，给自己轻松轻松。回到家就接到园长电话说课成绩进入前十名，准备一天去县里现场上课。……

忘不了这个故事，因为它锤炼了我理论与实践结合的基本功，记录着我——一名青年教师成长之路上的足迹!老师是什么?是种植孩子美好感觉的土壤。如果土壤营养丰富，你的庄稼就会长得茂盛;如果土壤贫瘠，庄稼就会颗粒无收。为了幼教田野的硕果累累，吾将上下而求索。用敢于创新的自信，迎接新的挑战!坚信明天会更好!

学习兴趣的激发是大事，所以现在的现行标准也将培养学生学习的兴趣作为一个重要目标。也就是说让学生感兴趣是头等大事。为了激发学生学习英语的兴趣，我搜索了很多资料，也在学习和教学的生活中不断的摸索，寻求更好的让学生记忆单词的方法。

在教学三年级学生的时候，在学习人体部位时，学生很容易将眼睛和耳朵这两个单词的字形弄混，这是我始料不及的，但是我想总要让学生区分开这两个单词啊，怎么办呢?于是我想起了前几天在电脑上看到的《单词不用记》中的联想法，于是我灵机一动说，大家看在眼睛单词中的两个E像不像是两只眼睛，而中间的Y像不像鼻梁，所以这个单词的含义是眼睛的意思。经我这样一解释，学生哈哈哈大笑起来。也轻松的分清楚了这两个单词之间的不同。

从这件事中，我感觉到老师的方法真的很重要，我们在备学生这部分其实做的还不是很到位，只要我们能找到好的方法帮学生来记忆，学习并不是一件太难的事情。

为了帮助学生记忆一些难记的知识点，我总要动动脑筋帮学生寻求更简单的记忆方法。比如，在学习名词变复数不需要变形的单词的时候，我就绞尽脑汁想到了这些，中国人日本人牵着绵羊赶着鹿养着鱼，这五个名词变复数是不变的。学生在随着我的歌谣的吟唱过程中，就慢慢记住了这几个特殊的单词，而学生学的非常轻松，也并不枯燥。在教授最为枯燥的音标知识的时候，我也是将发音相同的字母组合的单词归在一起，和学生们一起来总结怎么让这些单词更好的记忆，就在不知不觉的总结的过程中，孩子们记住了这些规律，在我们的共同努力下，我们也共同创作出了一个新的学习方法。学生们都很佩服我，我有时也觉得很佩服自己呢，在教学的时候我还是蛮有灵感的。

三年级的孩子刚刚接触英语，对英语有很大的好奇心，但是总也难免坐不住板凳。这是让我很头疼的问题。怎么办呢?于是我就说每个单词我只教三遍，如果你三遍就学会了说明你很聪明，如果你六遍学会了说明你聪明。结果学生都想自己是聪明的孩子，所以就集中精力听课，大多在三遍内学会了这个单词的读音。我也省了很多去组织纪律的时间，让课堂更有效果了。

除此之外，我还积极的在资料上寻找能帮助学生记忆的方法，比如学习星期几的时候，我在资料上看到(Monday星期一，猴子花钱坐飞机，Tuesday星期二，猴子屁股摔两半，Wednesday星期三，猴子爬上花果山，Thursday星期四，猴子猴子去考试，Friday星期五，猴子遇上大老虎Saturday星期六，猴子上树摘石榴，Sunday星期天，猴子休息去公园。)有关的歌谣就及时做个记录，以备以后自己学习使用。结果在教学这部分内容的时候很有用，学生在有节奏的吟唱中很快的掌握了星期几的学习。又比如在教颜色的时候，我们用到了“小黑熊，真顽皮。手里拿着大画笔，画片天空是蓝色，blue，blue是蓝色，画片草地是绿色，green，green是绿色，画个太阳是红色，red，red，是红色，画串香蕉是黄色，yellow，yellow是黄色……

最后拿起大画笔，对着镜子画自己。我和学生们一起边唱歌谣边画，学生们都非常乐于学习英语。

我觉得我们的教学教无定法，所以我们在教学过程中也要善于总结，教师在课堂上的机智幽默的语言，琅琅上口的歌谣，教师在课堂上的激励性的评价语言，使孩子们的学习由被动接受转为了主动求索，使内在的学习潜能得以挖掘,主动学习的能力得到了培养。而且，我觉得我们的潜力是无限的，只是我们自己常忽视了自己的潜力，要想让自己的课堂焕发生命的活力，在做好的借鉴的同时，我们还要挖掘自身的潜力，在调动课堂气氛的同时，也提升了自己。

各位老师们：

大家好！

由于年少时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用实际行动诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

随着学前教育的不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业发展的一个重要趋势是就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。私下里常听同行抱怨，现在的幼儿教师实在不好当！的确，面对烦琐的工作性质，面对压力四伏的工作氛围，有时，我真得感到心力交瘁，我自问，整天忙忙碌碌到底是为了什么？当别人靠在沙发上看电视的时候，我却在电脑前查资料、打计划、写文章；当别人休息天领着孩子逛公园、吃汉堡的时候，我却在给自己充电……也许在我们的人生之路上，每个人都渴望成功与卓越，每个人都企盼幸福和快乐。然而，往往事以愿违，这就要取决于我们的心态和观念，即如何看待人生，如何看待现实中的成功得失，如何去衡量幸福快乐等等。而另一方面取决于我们的基本操作能力，即我们是否有足够的能力去获取我们希望得到的东西；所以，今天我既然已经做了一名幼儿教师，就要拥有一颗平常心，然后尽我的所能，担当好自己的工作角色。

第一、面对现实，正确认识自己。只有对自己有着正确深刻的认识，如明了自身的个性、兴趣、优缺点、工作能力及所担负的角色等，才能树立正确的人生观、价值观，从实际需要出发，客观评价自我，为自己设定的目标与个人的学识能力、精力想吻合，才能扬长避短，在工作中发挥自己的个性优势，从容面对挫折，缓解工作压力。

第二，勇于改变自我。作为现代的幼儿教师，应与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、新信息，懂得不断自我成长、自我更新，不断充电，提高能力，积极地适应时代的发展，辩证地分析利弊，把压力变为工作动力。同时，努力调整个人的认知，思维和行为方式，健全人格，优化性格，培养良好的行为习惯。

第三、学会自我调节、保持良好的心境；通过各种方式做到劳逸结合，放松自己，从而使自己更好地应对工作。“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。”我坦然，我的生命里有一种美丽，平凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜，生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢，生活赠予我的这份自豪与甜蜜，让我的心一直停留在二十岁的花季，这不是奇迹，因为我是一名幼儿教师。

刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。她8岁上村小学，10岁起参加儿童团。14岁她被吸收为中共预备党员，并领导当地的土改运动。

1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。

云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法?”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。毛泽东在指挥全国战局之余，为刘胡兰题词：“生的伟大，死的光荣!”

刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。这种表现，恰恰是共产党的革命教育深入千千万万农民心中的结果。

今天我读了《铁杵磨针》这个成语故事，读完以后我明白了好多的道理。

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，在风和日丽的一天，李白又没去上学，他跑到外面去玩耍、路边的的花草使李白感叹不已，这么好的天气，这么美的景色，如果整天在屋里读书多没意思?走着走着，来到一个破茅屋门口，看见一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去说：“老婆婆，您在做什么?”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑说道。

接着又低下头继续磨着。绣花针?李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”“当然!”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”“可是，您的年纪这么大了?”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

故事虽然不长，但是道理却很深刻。无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。如果在学习上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。

这本书是一个小学生的日记，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物的不同的态度，不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物栩栩如生，以高尚的情感连系在一起，组成了人生一幅幅生动的画卷。

这本书使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助!而这种关心理解和帮助，都离不开人类最根本的东西——爱!中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人，可见有仁者之心的人，首先具备一颗美好的爱心。虽然这本书薄薄的，文字也不多，但却其中内蕴深厚又沉重。作者用朴素平淡的语言，竟然塑造出一个个貌似渺小但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、买菜妇女、卖炭人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、爱国少年、伦巴底的小侦查员、父亲的老师、带病上课的老师等等，这些平凡的人物，在我心里激起了一阵阵强烈的感情。这本书有父母的爱、尊重老师终生不忘的爱、同学的爱、周围人的爱、对穷苦的同情、对残疾人的爱。对英雄的敬佩、对祖国的爱······书中形形色色的小学生形象，有学习好的、有学习差的，但他们都有自己的闪光点，这种闪光点被周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家栋梁，也会成为有益于社会的好公民。

《爱的教育》里的每个故事，都有一个深深的道理，让我受益无穷，让我一生受用，这是课本学不到的。

《圣经》通常被描述为“最伟大的书”。这是因为它对历代人们的无尽的价值与影响，历史上没有一本书像《圣经》一样对人文有如此影响力。到目前为止，《圣经》已被译成20xx种语言，每一年的销售量比任何一本书的年销售量都要高得多。

我读完《圣经故事》的第一感受就是，这是一本历史书，里面的时间，地点，人物，事件纷繁复杂，只通读一遍是很难完全理清头绪的。但是它所分的《旧约》和《新约》这两个部分是非常清晰的：繁杂的《旧约》就是一部犹太家族史，讲述的是犹太人和“他们自己的”严厉的上帝耶和华;而《新约》则是几个犹太人把“他们自己的”上帝变为全人类的上帝，把一个严厉的上帝变为一个博爱的上帝耶稣的过程。死亡和矛盾无处不在。上帝爱人类，那为什么又一次次只因为违背他或者拜了别的神而摧毁人类?在同一个“博爱”的上帝名义之下，善和恶都在进行着，并且是假以相同的借口。所以我感到这是很矛盾的故事。信仰是一种精神控制，所以我想我永远也不会相信上帝。

读完《圣经故事》我看到教师和同学都缺少的东西—--爱。耶稣在常人眼里早已幻化为万能的上帝,在基督徒的眼里他又似乎无所不在,无所不能.但是,在此书中,我却看到了一个人性化的耶稣,一个充满善良,正直,纯朴,勇敢,智慧的拿撒勒的伟大木匠.现在的教育是缺少爱的教育，在当今社会和媒体个人主义和拜金主义的干扰下，有的同学更自私和没有同情心了。他们不爱父母，老师，更爱变形金刚和明星偶像。

读完《圣经故事》我发现犹太人真聪明。他们不仅发明了控制人精神的上帝，而且当今的犹太人还非常会赚钱，如果说中华民族有着悠久的文明历史，是个伟大的民族，我们中国人都很自豪。那么，无论从整个历史还是现在的世界形式来看，不得不承认犹太民族的确也是一个伟大的民族,这个民族造就了历史上如:亚伯拉罕,摩西.大卫,所罗门和耶稣这样一些伟大的先知和君主;马克思可以说是对现代中国影响最大的犹太人;其次是作为科学楷模与象征的爱因斯坦;又在经历了百般困苦和不公的待遇之后成为当今控制世界经济的强族。《圣经》是世界文化宝库中一部最璀璨的杰作之一。《圣经故事》开卷有益。

“给我”还是“拿去”?

有一朋友，做人特别吝啬，从来不会把东西送给别人。他最不喜欢听到的一句话就是：把东西给…………!

有一天，他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸边立即喊到：把手给我，把手给我，我拉你上来!这个人始终不肯把手给他的朋友。他的朋友急了，又接连喊到：把手给我。他情愿挣扎，也不肯把手给出去。

他的朋友知道这个人的习惯，灵机一动喊到：把我的手拿去，把我的手拿去。这个人立马伸出手，握住了他的朋友的手。

职场故事启示：

“给我”还是“拿去”?我们在经营事业的过程中，是不是一直在向客户表达着“把你的钱给我”，客户就象上面那个吝啬的人，情愿在痛苦与不满足中挣扎，也不愿意把钱给我们。

如果我们对客户说的是：把我的产品拿去，是否会更好一些呢?客户会更情愿地去体验你的产品，购买你的产品。

“给我”还是“拿去”?这是一个问题，也是一个精明的商家是否能从客户的角度去设计成交，设计商业模式的问题。

换一个角度，事业就豁然开然。

本文分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。

课文一步一步地上下来，都很顺利。但上到：

“我国正在修建世界上海拔最高的铁路——青藏铁路”的时候却卡壳了。因为我在教学这句话的时候，是这样设计的：我想通过我们所在的教学楼的高度和青藏铁路的海拔想比较，让孩子们感受到青藏铁路的高，从而体会到修建铁路的艰辛、困难，再而推到——这真是一个了不起的创举。

我问孩子们：

“你知道我们这个四层的教学楼有多高吗?”

下面一片寂静。

“胆子大一点，你感觉有多高。”

各种各样的答案出来了：100米，100厘米，1000米……

我脊梁骨一阵梁，一个词语在我心里生成：牛头不对马嘴。

我只好告诉他们：我们的教学楼大约：12米。但是青藏铁路的海拔是4000米。从中你感受到了什么?

生1：青藏铁路非常长。

生2：青藏铁路的海拔非常长。

孩子们，对不起!是我高估了你们的已有知识和现有水平，在还没有让你们理解什么是“海拔”的时候，就让你们理解“海拔最高”，真是太为难你们了。

我吸取教训，一步一步扎扎实实地来，问题终于得到解决。

呵呵，虽然曾经失败了，但再重新爬起来，坚定得走好每一步，心里觉得很充实，很开心。

活动目标：

1、感受集体游戏、合作学习的快乐。

2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。

活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。

活动过程：

一、创设情境，师生一起玩"捉迷藏"游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。

1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩"捉迷藏"的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝(提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰)，跟我一起玩，好吗?

2、太阳妈妈带宝宝玩"捉迷藏"游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问："我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)

二、听故事，初步理解什么是快乐。

1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐?你能告诉他，到底什么是快乐吗?你遇到什么事情最快乐呢?

2、那么，到底什么是快乐?怎样才能得到快乐呢?(第一次观看多媒体演示)

3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗?为什么?(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来)

4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢?请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示)

5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话)

6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗?

三、帮助大树妈妈寻找快乐。

1、出示"大树妈妈"，"小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉!"

2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢?(启发幼儿讨论、想办法)

3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。

4、树妈妈：(放录音)"我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太快乐了，我请大家到我家里去玩!"(幼儿在音乐声中愉快地离开活动室)

(高)人间五月芳菲盛，更是一年好时节。

(王)值此春意正浓，细雨霏霏，松柏凝碧的大好时节，让我们怀着无比崇敬和凝重的心情，再次深切缅怀为中国革命和建设事业献出宝贵生命的英烈们!

(高)忆往昔，五千年沧桑岁月，山水雄浑。是你们用鲜血和生命凝固了岁月不老的痕迹。

(王)长眠的英雄，远逝的画面，你们的壮举，已化作一尊尊不朽的雕像，如丰碑，矗立于我们每一位华夏儿女的心田。

(合)青山埋忠骨，史册载功勋，革命先烈，浩气永存!塔小四至六年级革命故事演讲比赛现在开始!

1(高)在硝烟弥漫的战场，是你，用生命为我们书写神奇的篇章。

(王)千山默哀，万水波息，是你以自己的血肉之躯为战友们赢得了生存和最后胜利的先机。

(高)下面请听《黄继光的故事》演讲人，五年二班尹雪洁同学。

2(王)红军不怕远征难，万水千山只等闲。

(高)快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。

(王)说不完的长征故事，道不完的悲壮而又辛酸的历程，下面有请来自四年三班的丛嘉慧同学为我们带来《长征的故事》

3(高)恨不抗日死，留作今日羞。

(王)漫天风雨漫天愁，革命何须怕断头。

(高)以身许国，自当忠义两全，下面请听《革命英烈吉鸿昌的故事》演讲人，六年一班，李云泽。

4(王)在孤独的旅途，你是小船一只。

(高)在严寒的冬日，你如一缕春风，一盆炭火。

(王)如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地?

(高)如果你是一缕光，是否照亮了一角黑暗?世间有爱才温暖，平凡因奉献而伟大。下面有请五年一班的任冉同学为我们讲述《雷锋的故事》

5(王)牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子不知哪儿去了?不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子啊，王二小。

(高)下面请听革命故事《小英雄王二小》演讲人，四年级二班，于润泽同学。

6(王)若我死国生，则我虽死犹荣。

(高)不成功却成仁，期盼祖国大同。

(王)下面有请五年四班的姜广然同学再次为我们讲述革命英烈吉鸿昌的故事。

%7(高)舍生取义，虽死犹生，让我们再次欣赏《黄继光的故事》，演讲人，五年三班，崔志健同学。

8(王)雄赳赳，气昂昂，跨国鸭绿江。

(高)松涛低吟，流水潺潺，鸭绿江泮曾发生过这样一个感人肺腑的故事。

(王)最后让我们有请四年级一班的佟言同学为我们讲述《罗盛教的故事》

颁奖

领导致辞

结语：

(高)硝烟属于过去，今天就在脚下。

(王)少年富则国富，少年强则国强的呼声却依然在耳畔回响。

(高)祖国的未来和平与强盛，已经不可推卸地落在了你们的肩上。作为当代的小学生，我们要适应时代发展的需求，高举爱国主义旗帜，努力学习，顽强拼搏。

{(王)套用一句毛主席诗词作为结语吧：

(高)看中华儿女指点江山风华正茂，

(王)数风流人物还看今朝!}

塔小四至六年级革命故事演讲比赛到此结束!

西游记读后感

西游记是一本很经典的书，我这个寒假就读了这一本书。

唐僧他们一路上经过了九九八十一难终于取到了经书。唐僧有一颗善良的心，孙悟空、猪八戒、沙和尚一路上降妖除魔。

唐僧在路上经常被妖怪利用善良的心，所以经常被抓。

而孙悟空就不一样了。他的火眼金睛什么妖怪都看得出来，七十二变神通广大，还有如意金箍棒有整整一万三千五百斤，简直是最好的武器。还有他那一身高强的武艺，身手灵敏，可以说是天下第一。

猪八戒贪吃贪睡、贪财好色，还有一点胆小，但是也有勇猛的时候，有时候也很善良，总体来说还是不错的。

沙和尚忠厚老实，但不是傻呆呆的，他有勇有谋，虽然不如孙悟空但还是唐僧一行人中比较好的，而且沙和尚非常相信孙悟空。

还有白龙马知错就改，吃了唐僧的马就变成马，让唐僧整天骑着也不埋怨。而且有时候还帮孙悟空他们打妖怪。

西游记真不愧是名著古传至今，原来这么好看。

读西游记有感

机灵的孙悟空，善良的唐三藏和默默无闻的沙和尚都比不上我对老猪的印象深刻。他不只是个可爱的大吃货，还是只贪生怕死的猪。你看看“我们分了家伙，各自散了吧，把马卖了，买口棺材给师傅送葬，我们各自散了”，还很懒，“哥哥，你说这行李多重，你看”。这猪头本是天蓬元帅，只因在蟠桃会上多喝了酒，调戏了嫦娥，被玉帝贬下凡间错投了猪胎。他知道取经完成能再做神仙，可他不大愿意，喜欢赖在高老庄当妖怪。我在他身上看到了一些自己的影子。比如上次竞选班干部的时候，明明知道他们一定会选我的，可我还是不敢上去。后来在老师的鼓励下上台说了几句，就红着脸跑下了讲台。后来还是选上了，不过以后还是要大方点，不能太胆小。

因为是四大名著之一，它确实有自己的魅力。这次我发现了老猪的可爱，以后我会在多读几遍，寻找它的其他魅力。

读西游记有感

大年初四，我和爸爸妈妈还有寿昌的亲戚朋友一起去电影院看了《西游记——大闹天宫》。故事讲述了牛魔王为了祖训，一直瞒着铁扇公主，默默地为再一次跟天庭决战做着一切准备。他先是勾结串通二郎神，然后再杀死花果山的猴子猴孙以及孙悟空的好朋友九尾灵狐，而且还陷害是玉皇大帝派来的天兵天将所杀，最终将孙悟空彻底激怒，继而大闹天宫的故事。

故事告诉我们不要被假象所迷惑，虽然表面上猴子猴孙和好朋友九尾灵狐是被玉皇大帝害死的，但其实真正的凶手是牛魔王，一切都因牛魔王自己想利用孙悟空的晶石身体来消灭玉皇大帝，从而统治三界的野心。还告诉我们邪恶永远不能战胜正义，虽然孙悟空大闹了天宫，但在同时也因为师父的指点而领悟了其中的真像，马上纠正了自己的错误，帮助玉皇大帝靠自己的神勇和本领打败了牛魔王，再一次让天庭恢复了往日的平静，也让三界万物得到了重生。但也因自己犯下了错误而被如来佛主压在了五行山下五百年，等待着唐僧西天取经时来解救他……

读西游记有感

今天，我为大家推荐这本《西游记》，它是一部神话小说。出自吴承恩之手。

《西游记》中的孙悟空敢作敢当、敢爱敢恨；八戒能吃能唱；沙僧忠厚老实；唐僧非常友善。其中《三打白骨精》最好看，白骨精三次改变样子变成一家三口，可次次被孙悟空识破，唐僧还怪罪于他，差点又怕妖精们吃掉。

主要内容是：唐僧被观音菩萨奉命去西天取经，唐僧在五指山上救出了孙悟空，把他命为了大师兄，在高老村和流沙河中分别收取了八戒和沙僧。在一路艰程中，唐僧次次他的“善”所害，例如，被红孩儿给骗，偏偏让八戒把他放下来。凭着孙悟空聪明伶俐又灵活斩妖除魔，最终，唐僧四人，经过千山万水，九九八十一难，到达了西天，取得了西经，并把他们称为真正的佛。

从这本书中，我懂得了做事不能半途而废孙悟空他们连九九八十一难都过了，那我就更不能害怕，那些小小的挫折。从哪里跌倒我就要从哪里爬起来。

读《西游记》有感

暑假里，我读了《西游记》这本书，书里讲述了唐僧、孙悟空、八戒、沙僧四人去西天取经的故事。

唐僧师徒四人一马经历千辛万苦到达西天，取回真经最终修成正果，我们也要向他们一样，团结一致，互相帮助。

其中最为大家所爱的就是孙悟空了，我认为孙悟空深受大家喜欢的原因应该是他是一个机灵的天产石猴，也是因为他勇敢、聪明拥有七十二般变化、拥有筋斗云和火眼金睛成为大家羡慕的对象。

他们团结一致，经历了很多磨难，但有时候八戒总是打退堂鼓，在孙悟空被抓时，他就会说：“散伙吧！散伙吧！各自拿行李回家吧！”我们不能像八戒一样好吃懒做，动不动就喊散伙，要学的像孙行者一样，坚持下来就是胜利！我们还要知道失败是成功之母，人外有人，天外有天的道理。

俗话说的好，人心齐，泰山移，精诚所至，金石为开。只要我们在实现理想的道路上努力前进，永不放弃就能得到生活的“真经”。