教室

1、动手总结，动口质疑，动脑思考。

2、豪情满怀，正气凛然，磊落光明，勇往直前!

3、宁可血流成河，也不落榜一个。

4、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

5、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

6、我自信，我出色，我努力，我成功。

7、努力造就实力，态度决定高度。

8、盲人面前固然一片黝黑，但脚下同样可以开拓出一条光亮的路。

9、我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。

10、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

11、易题不丢失半分，难题不放弃努力。

12、我知道高考很难，但我也知道，如果不努力，以后会更难。

13、用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

14、自信沉着，勇者无畏，亮剑高考，创造奇迹。

15、我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。

16、宁吃百日苦，不留终身憾。

17、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

18、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

19、浸得寒暑十年苦，执笔春秋万世名。

20、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。

21、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

22、不为失败找借口，要为成功找方法。

23、不干不夺，高三白活。不苦不累，功夫白费。

24、就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。

25、你易他也易，就看谁细心;你难他也难，就看谁专心。

26、我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。

27、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

28、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

29、播种行为，收获成功，高考加油!

30、我们要用最响亮的口号迎接朝阳，我们要用最踏实的努力追求梦想。

31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

32、两眼一睁，开始竞争;两眼一睁，学到熄灯。

33、拼直到赢，拼直到成。

34、超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。

35、年华一去不复返，事业放弃在难成。

36、试试就能行，争争就能赢。

37、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

38、人生能有几次搏?莫到白发还未博。

39、书大写人生，奏凯歌响亮。

40、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

1. 厚积薄发，志在必得。

2. 勤学苦练，永争上游。

3. 奋发有为，时不我待。

4. 学无止境，勇攀高峰。

5. 破釜沉舟，战则必胜。

6. 学海无涯，心存高远。

7. 矢志向学，敢于胜利。

8. 拼搏奋斗，励志笃行。

9. 千里之行，始于足下。

10. 一息若存，希望不灭。

11. 追求目标，坚持不懈。

12. 能量+毅力， 征服一切。

13. 生命不止，奋斗不息。

14. 把握机遇，心想事成。

15. 生命不止，奋斗不息。

16. 不鸣则已，一鸣惊人。

17. 博约观取，厚积薄发。

18. 日月光华，旦复旦兮。

19. 精诚所至，金石为开。

20. 细节决定成败，态度决定一切。

21. 人之为学，不日进，则日退。

22. 效率×时间=成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力

23. 读书在于造就完美的人格。

24. 知识改变命运。

25. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润

26. 青春向上 快乐成长!

27. 崇德博学，求实创新 。

28. 厚积薄发，玉汝于成。

29. 绳锯木断，水滴石穿。

30. 一朝习惯，万事易办。

31. 志强智达，言行行果。

32. 志在千里，壮心不已。

33. 求真尚美，砺志笃行。

34. 功崇惟志，业广为勤。

35. 锲而不舍，存义精思。

36. 慎而思之，勤而行之。

37. 天道酬勤，宁静致远。

38. 耕耘今天，收获明天。

39. 博学慎思，明辨笃行。

40. 精研博学，笃行仁德。

41. 厚德博学，自强不息。

42. 博观细取，厚积薄发。

43. 自尊自爱，自重自强。

44. 知人者智，自知者明。

45. 凌翅九霄，问鼎苍穹。

46. 团结拼搏，求实进取。

47. 立鸿鹄志，成栋梁才。

48. 班兴我荣，班衰我耻。

49. 超越梦想，铸就辉煌。

50. 团结友爱，文明进取。

一、教师上课前，必须检查所用设备的完好情况，发现问题及时反映，以保证教学工作的正常进行。

二、学生必须爱护室内的一切电教设备，未经许可，不得擅自使用，凡是有意损坏电教设备的需要按价培偿。

三、教师必须严格遵守有关电教仪器的使用规则，做好完全措施，防止事故发生。

四、室内必须保持清洁，桌椅摆放整齐，每天上最后一节课的班级，学生要把室内打扫干净。

五、课后，教师必须把所有的电教设备收放整齐，关窗锁门。

电教设备管理制度

一、电教器材和电教教材是学校开展电化教育的专用设备，不得移作它用。学校应确定专(兼)职人员统一妥善管理。

二、学校须建立电教仪器室，各种电教器材、教材要统一粘贴标签，专室、专柜、定位存放，并做好防尘、防潮、防盗和环境的净化、美化工作。

三、要单独建立电教器材和电教教材明细账，统一分类编号，造册登记。新添器材及时验收入账、入室，做到账物相符。

四、添置器材、教材须经电教管理员签字后方可报销;出借要办理借还手续;外借须经学校领导同意，若有损坏，酌情赔偿;每学期末，对所有电教器材和电教教材进行一次集中清查维护。

五、管理人员变动要办好交接手续。

六、学校领导对电教设备管理工作应定期检查、指导，及时发现解决问题。

电教媒体使用登记制度

一、 为了能长久、有效、充分发挥和利用现有计算机资源,便于电教设备的管理，真正做到责任到人，特制定本制度。

二、 任何教师在使用电教媒体之前，应先向电教管理者提出申请，以免冲突。

三、 教师在使用各种电教媒体之前，应做好相关的准备工作，以便使媒体发挥更大效益。

四、 教师在使用电教媒体之后，应及时对相关设备进行检查，并如实填写电教媒体使用登记表。如有损坏，应查明原因，并按照学校相关制度进行处理。

电教室上课管理制度

1、进电脑室内要换鞋，自己的鞋袜要经常换洗。

2、不准带水、糖果、水果等与上课无关的东西进来。

3、讲究卫生，不准随地吐痰和乱扔东西。

4、进出电脑室要排队，不得拥挤。

5、电脑室内要保持安静，不准争吵、打架。

6、不准摇晃电脑和乱扯电脑连线。

7、上课时要听从老师安排、认真听讲，不懂就问，不要乱操作。

8、爱护公物，不准损坏桌椅板凳、电脑、门窗、窗帘、墙壁等物，损坏者要酌情处理。

9、同学之间要互相尊重、团结互助，共同完成老师布置的学习任务。

陈仓区香泉镇孙家村小学

二〇xx年三月六日

第一条教室是实施课堂教学的主要场所。为确保教学工作正常运行，创造良好的教学环境，有效利用教室资源，特制定本办法。

第二条 教室管理工作以“管理制度规范、运转机制灵活、保障教学有力、服务师生优质”为目标，实现“职责明确、责任到人、管理到位、服务到位”总体要求，在优先保证正常的教育活动和学生自修活动的情况下，充分利用教室资源。

第三条 教务处负责统一计划调配所有教室的使用，包括正常教学日程安排、考试(期末考试、英语四、六级考试、计算机等级考试等)的教室安排、教师临时调课(调课、补课、换教室)的教室审批及调配、学术讲座、学生活动临时借用教室的审批及调配。其他单位和个人不得擅自占用教室。对擅自占用教室资源影响正常教学秩序者，按《厦门理工学院教学事故认定与处理办法》追究相关单位和人员的责任。教务处调配教室应科学合理，在保证教学有序的基础上，尽可能为师生提供便利。

第四条 后勤与资产管理处负责教室内桌椅、窗帘、照明、电源插座、电扇、空调、黑板、讲台等室内教学附属设施的添置及维护，并在收到电教室管理中心有关教学附属设施维修申报单后，及时派人到现场检查及处理。对于检查和维修不及时而造成教学事故的，将追究管理责任。因技术或材料等原因暂时无法维修的，应及时告知教务处，由教务处视情况调整教室安排。每学期末，后勤与资产管理处应会同电教室管理中心、教务处组织相关人员对教室进行联合大检查，利用假期对重大维修事项进行维修，各相关部门应予以积极配合。

第五条 电教室管理中心设专人负责多媒体教室设备的日常维护、技术支持和管理工作。电教室管理中心人员必须熟练掌握各种多媒体设备的操作技术，确保设备完好，运转正常。电教室管理中心应对教室的使用情况进行日常检查及监督，并对师生反映的问题(含多媒体外的其他教学附属设施)应及时处理，对于检查或报修不及时而造成教学事故的，将追究责任。如因技术等原因暂时无法维修的，必须及时告知教务处，教务处将视情况更换教室。对不熟悉多媒体操作系统的任课教师，电教室管理中心技术人员应主动对其进行技术指导和培训，并随时排除可能出现的各种设备的系统故障。

第六条 教室借用原则：

1.学校公共教室原则上只供本校教学活动、各种教学科研讲座以及学生科研活动、文化社团活动等临时使用。借用的教室仅限未安排正常教学活动的空余教室。在教室内举办的活动可能影响其它教室教学活动的教室借用申请不予受理。

2.教学楼教室仅对校内各单位开放使用，未经批准不得使用教室。擅自使用者，应承担对教学秩序造成影响的责任。校内任何部门、社团或个人未经同意，不得擅自将教室提供给校外任何单位或个人。

3.多媒体教学设备只能用于正常的教学活动，不能用于聚会、娱乐等活动。任何单位和个人未经批准不得外借或挪用多媒体教室内的各种设备。

4.教室使用人对使用多媒体教室(设备、过程等)有特殊要求的，可事先与电教室管理中心联系。在教室使用过程中，发现多媒体设备异常应及时与电教室管理中心联系，不能随意强行处理。

5.教室使用完毕后，应及时通知教室管理人员，归还所借用的移动设备，并将挪动后的课桌椅摆放还原。

6.申请借用教室应至少提前一个工作日办理借用手续。涉及节假日期间借用教室应在放假前办好借用手续。并至少提前半个工作日将借用单提交电教室管理中心收集备案。

7.教室借用申请得到批准后，若因故不再需要借用时，应立即电话通知教务处办理注销手续。否则，教务处将取消该单位本月教室借用申请资格。

第七条 教师调(补)课、换教室需要借用教室，可通过登陆厦门理工学院教务管理系统，填写打印调(补)课、换教室申请单，经学生、院系分管领导签字同意后，由教师本人、系部秘书或学生将申请单送交教务处，由教务处相关的工作人员进行审核，并将申请书带回存档。如因教室、学生上课冲突等原因无法通过时，由教务处相关工作人员负责通知系部秘书，再由系部秘书负责通知教师及学生。

如遇特殊情况，教师来不及提前办理借用审批手续时，应在使用教室前先到电教室管理中心及时办理借用手续，当场填写《多媒体教室临时借用申请表》，电教室管理中心可根据教室使用情况进行安排。教师于借用后的第一个工作日内补办调(补)课等手续。对于私自使用教室调课、补课未办理手续的，电教室管理中心有权拒绝并将具体情况上报教务处。

第八条 教室借用流程：

一、上课时间段借用流程：(8:20-11:50、14:20-17:00、18:30-21:00)

1.教室借用人员登陆厦门理工学院教务管理系统，找出符合条件的空闲教室，填写相关的信息，提交教室预约申请。一般情况下，教学相关的活动借用教学楼1，3号楼，班会、协会等非教学活动借用教学楼2，4号楼，教学楼8，9号楼除特殊情况不予以借用，非教学楼教室不通过系统借用。

2.教务处负责教室借用的老师于每个工作日的上午8：30时和下午2：40时对教室预约申请进行审核;

3.审核通过后，教室借用人员通过WEB端打印《教室借用单》;

4.《教室借用单》由活动举办(或主办)单位分管领导签字盖章。分管领导签字盖章时需问清活动内容、活动人数等相关事项，确定教室的借用申请与实际使用需求一致。

5.借用人将审批手续完整的《教室借用单》送电教室管理中心备案。

二、非上课时段(12：00-14：10 和17：10-18：20)教室借用流程：

1.教室借用人员登录厦门理工学院教务管理系统，手工下载《多媒体教室课后时间使用申请表》，并填写相应信息。

2.多媒体教室课后时间使用申请表由活动举办(或主办)单位分管领导签字盖章后，送电教室管理中心审批。

第九条 在审批教室申请过程中，活动举办(或主办)单位分管领导对活动的内容、人数等相关事项要认真把关督促本部门人员在规范使用完教室后有责任将教室整理干净恢复原貌，及时告知电教室管理中心值班人员检查设备并关闭教室。对手续不完整的及活动人数与教室容量严重不符的，电教室管理中心有权予以拒绝。教务处对因把关不严且造成不良影响的单位，第一次予以警告，第二次给予全校通报，第三次停止该单位本月教室借用申请资格;对以虚假名义借用教室或改变教室用途的班级或学生个人，建议学工处取消当年相关班级或个人的评优评先资格。

第十条 教室是进行授课、自修等教学活动的主要场所，必须时刻保持严肃、整洁、安静。对有以下不文明行为者，电教室管理中心管理员、物业人员及所有教师应进行劝导和制止。对劝导无效者，可以终止其对教室和设备的使用，登记后上报相关部门给予相应的处罚等。

1.在教室桌椅及墙壁随意刻画、张贴，破坏教室内外设施完好整洁者;

2.在教室及走廊打闹和大声喧哗，严重影响其他教室的正常教学活动和学生自习者;

3.穿着背心、裤衩、拖鞋、赤脚、赤膊进入教室，在走廊和教室内吸烟、吃东西，随地吐痰、乱扔垃圾者;

4.其他影响活动者。

第十一条 因期末提前考试以及大规模考试等原因需要占用教室时，考试中心应至少提前一个工作日通过考试系统统一办理借用手续。

第十二条 为保证学校、院系临时统一安排的活动不受影响，必要时教务处可暂停已借出教室的使用权。建议学生在不影响院系正常教学的情况下，直接借用本单位专用教室，节约教学楼教室资源。

第十三条 因教学需要，经教务处审批作为教学单位的专业教室按照“谁使用，谁负责”的原则，由使用单位负责做好教室日常维护与管理工作，具体可参照本办法制定实施细则。

第十四条 本办法由教务处负责解释，自公布之日起执行。

教室管理规定范文相关

尊敬的xx：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

我已经深刻地认识到了自己的错误。我认为，我在课上不注意听讲，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课件的心意。我在课上与同学打闹，即是对同学的不尊重，又影响了其他同学的听讲效率。我对自己进行了深刻的反省，也已经深刻地认识了自己的错误，并且下定决心改正错误，望老师和同学给我一次改正的机会，也请老师和同学在以后的日子里多多监督，帮助我尽快地改正自身的缺点，以便在这个和谐友爱的班集体里，健康的成长。我同样很感谢老师对我的批评，您就像一名辛勤的园丁，及时的发现了我这颗长出歪枝的小树，您对我的批评教育如同一把锋利的剪刀，毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉。我的心中甚是感动。我以后也会严格要求自己，在课上认真听讲，不违反课堂纪律，不辜负老师和同学对我的帮助和期待。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

计算机房是学生进行计算机学习的场所，为了更好地保证学生的正常使用、维护学校的正常教学秩序，特制定本制度：

1、学生必须按照教师指定的序号就座，不得擅自更换座位。

2、学生和教师不得擅自更改计算机的系统设置，不得擅自设置、更改密码。

3、不得拆装、破坏计算机硬件设备，如有类似情况发生，按照学校的相关规定予以赔偿，并按有关规定严肃处理。

4、未经管理教师同意，不得擅自携带软盘、光盘等存储设备进入计算机室，如有需要经管理教师同意后，将移动设备杀毒后方可使用。

5、不得在计算机室中正常教学秩序，如打闹、喧哗等，如有发现取消肇事者上机资格。

6、未经管理教师同意，不得擅自携带包、袋等物品进入计算机室。确实需要携带的，经管理教师同意后统一放置。

7、不得携带饮料、零食等食品进入计算机室，更不得在室内食用。如有发现取消上机资格。

8、不得乱扔杂物，应保持计算机室的环境卫生。

9、上网学习必须遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。

10、遵守学校的各项规章制度。

三月份我们国际部所有教师共读了《第56号教室的奇迹》这本书，第一次读这本书时，没有想象中顺利，感觉有些不懂，想到当时陈校给我们介绍这本书时的慷慨陈词，一本好书，我怎么没有一点感觉呢?带着怀疑再次重读这本书，读着读着，我感觉不是在读《第56号教室的奇迹》，而是在解读我们国际部的奇迹……

培养终身阅读的孩子。这是雷夫·埃斯奎老师为了孩子们终身发展所做的教育之一。我们国际部不也是从开办起就注重培养孩子们热爱阅读的习惯吗?课间时间，我们的孩子们都是坐在教室里听着轻音乐看着自己喜欢的书籍，甚至渗透了家庭，每晚睡觉之前也是要阅读15分钟的书后才入睡。对于一年级的孩子，识字量不是很大，我一直都是在怀疑孩子真的爱阅读了吗?效果会明显吗?看了雷夫老师关于阅读的一些实践活动，我也深感同受，并不是所有的孩子都爱阅读，但是我可以开展一些更细致的活动，从孩子的个性出发，多一些指导，将学部的具体要求一点一点落实到孩子身上，多开展一些活动，比如家庭阅读分享，让家长和老师一起落实，没有做不到的，只有想不到的!

加加看。看到这一章节的时候，我的感触是最多的，因为我也是一位数学教师，如何让孩子们喜欢数学课堂，觉得数学课是最有趣的，一直都是我深思的问题。我们国际部有一项特色课程：数学思维训练课。平时孩子们最喜欢这节数学思维训练课，他们觉得可以解决很多生活中的问题，学会了一种解决问题的策略，我在准备这节课的时候更多考虑的还是围绕学习的知识点，没有完全放开。看到雷夫老师的所为之后，我觉得自己还是没有更好发挥这节课的初衷，就如雷夫老师所说的：应该要孩子了解数字的威力，明白数学和他们的生活息息相关，而且趣味无穷!特别是一二年级的孩子，多设计一些游戏，让孩子们在玩中学，在玩中感悟生活与数学的联系!

行万里路。这是雷夫老师带领孩子们大量实践活动之一。让孩子们在活动中锻炼、提升，开展各种精彩的活动，一直也是我们国际部的精彩之一。但是每一项活动思考更多地的是领导，我们老师只是在落实。比如，上个学期我们开展的快乐秋游实践活动之一，从游前的了解、制作到游中的考察到游后的评比等等，都是我们的陈校一个人在思考，在引导，回来后，看到孩子们玩的开心，家长们高兴孩子们能走出去，家长更满意的是孩子们的收获!我当时只是感慨陈校怎么这么有才?看了雷夫老师的每一个活动准备，我才意识到每一项活动并不是领导的事，更多地是我作为第一责任人应该把工作做的更细致一些，考虑问题更全面一些，行前准备是关键!

失败是好事。读完了这本书，我觉得我最佩服的就是雷夫老师善于反思，善于接受意见，对于孩子们来说失败是好事，对于我们老师来说应该直视失败、错误。雷夫老师能接受女儿对自己的批判，及时改变了自己的课堂，把不可能的事变成了可能。现在的孩子们都喜欢表扬、激励，承受能力越来越差，一直是我们担心的问题。那我们老师呢?善于接受意见吗?遇到任何错误的时候都能敢于面对，坦然接受，乐于反思吗?我们要求孩子们能做到的，我们自己一定要先做到!善于从问题背后找问题，才能让我们进步!小组合作学习曾困扰了我们很久，当堂任务不能完成，一个月后，孩子们个个能上台大方展示了，失败未必就是一件坏事!

读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程!雷夫老师所创造的奇迹或许我们现在无法企及，但是，雷夫老师就是把一件平凡的事情做好了，把一件简单的事情做好了!只要我们有爱心、重细节、抓习惯、善反思，我们也能成为雷夫老师!

从今年10月初开始，，院团委对全院各个教学系部各个教室进行检查工作。我系团总支学生会一学期以来，积极配合院团委的工作，在院团委的组织和领导下开展了十佳文明教室评比检查分为定期检查和不定期检查，定期检查为每周三中午12：30-13：30;不定期检查为每周五中午12：30-13：30，每次统一评分标准。本学期将要告以段落，十佳文明教室评比活动也将落下帷幕。对此次的工作我部做了简短的工作总结。

很荣幸能参加此次工作，在检查为卫生范围之内，个人认为其中有几间教室做得还不错，教室地面干净桌子摆放很整齐，墙上的文化氛围也很浓厚，一走进教室能给人一种学习之感，我想这样的教室能在此次教师卫生评比工作起到表率作用。但是其中一两间教室时而不按时打扫教室卫生，或者卫生死角打扫得不彻底，我认为应该对教室负责人追究其责任。

对于此次卫生检查工作的开展，院领导给了高度的重视，对此还特意下发了文件《关于开展十佳文明教室评比活动的通知》对评上文明教室的给予表彰颁发奖牌及奖金，以此引来同学的激情。最后我将继续做好此次卫生检查工作。对检查工作过程中所发现的问题及时处理。

这次的卫生检查，看出了活动的规模，以及学院领导的重视，像这样一个全院大规模的活动能够取得很好的成绩主要有一下几个原因:

第一、本次活动得到院领导及系领导的重视和支持及时时的关心。如果没有院领导的支持和重视，广大同学也没有认真认识到本次活动的重要性。在院系领导的监督和大力的支持下，提高了同学对此次活动的积极性。使全院同学都积极地站到了一起，共同参与，积极配合。

第二、广大学生干部的积极工作和监督。广大学生干部不怕辛苦，不怕困难，以身作则，积极响应院团委的号召，积极传达院系领导的指示精神，想办法，为院系班级体出谋划策，动员全校师生参与其中。是本次工作有了良好的科学的活动指导。并且，学生干部积极参部怕累，放弃了很多休息时间参加此次活动。他们是本次活动的主力军和先锋队。

第三、广大同学的积极参与和积极认真的责任太度。本次活动对全院所有的教室进行评比。工作量极大，如果没有全院广同学的参与，全院教室卫生是不能够得到彻底的改善。本次活动开展之所以得到全院改善，也是由于有明确的责任制度，和广大同学具有较好的道德素质。积极勇于承担责任的精神。并能够做到部随地乱人垃圾，养成良好的习惯。

一、认真组织教育教学理论的学习。

1.认真学习教育教学理论。

(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。

2.注重理论联系实际。

重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。

1.认真做好教材分析培训工作。

(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。

(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析培训工作。

2.切实开展新教材的教学研究活动。

新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。

3.开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。

(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展2～3次交流和研究活动。

(2)区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的研究，

积累资料和经验，逐步发挥示范作用。

(3)课改基地学校要加强对新课程教学的管理和研究，定期开展教学研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。

(4)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作，认真开展所定教学专题的研究工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。

现行数学教材的教学，要以《数学教学大纲(试用修订版)》的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(小学)要继续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。实验小学要力求通过校本教学研究，形成本校数学教学特色。本学期教研室主要做好下列几项工作：

1.做好学校数学教学情况的调研和了解工作，加强与学校教师的沟通，使教学研究有基础、有针对性。

2.2月份举行实验小学教学研究活动，交流上学期教学情况和本学期数学教学改革的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平。

3.4月份举行全区现行教材教学研究活动，观摩和讨论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。

4.5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。

教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，发展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。

1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。

2.抓好《改善数学教师课堂教学行为的研究》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。

一、指导思想

根据县电教站工作会议精神和要求，围绕校园本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。

二、工作目标

1、继续建好校园教育信息网。及时配合市教育局信息网上传校园教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台。

2、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体设备记录、多媒体室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

3、努力建设一支具有信息技术应用潜力的教师队伍，成立电教小组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。

4、用心推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的潜力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

三、强化校本培训

在做好校园现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作。本学期要求每位新老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。继续发挥校园电教优势，对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的潜力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作潜力的培养，加强校园电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求出好成绩。

教师节要到了，我叫来了小明、小红和小刚来我家商量送老师什么礼物。

我让小红先说，小红说：“我要送老师一支钢笔，因为我上次没带钢笔，老师借我了一支，由于快期末考试了，钢笔没水儿了，所以我要送老师一支钢笔。”

我又让小明说，小明说：“我要送老师一束玫瑰花，因为我生病，老师送我了一束剑兰花，所以我也要送老师一束不一样的花，就是“玫瑰花”。

我又让了小刚是说，小刚说：“我想送老师一个文具盒，因为上次我把老师的文具盒摔坏了，所以，我要送老师一个文具盒。

我想送什么?你们想知道吗?那就听我介绍一下吧!我想送老师一把雨伞，因为我们放学了，只有我一个人没接走，我班的班主任杨老师说：“没关系，我送你回家”。我还没说“谢谢”，老师就紧紧的拉住了我的手，把我送回了家。杨老师走的时候我说了一声“谢谢”。所以我要送老师一把伞。

我想：在教师节那天，老师收到我们的礼物，一定会感动的热泪盈眶的。

1、牢记教育教学座右铭：念人之善，扬人之长，量人之难，帮人之过。

2、教师着装要“六忌”。“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等，力求整洁、文雅、端庄、大方。男教师面必净纽必正领必洁女教师化淡妆。行坐端正。

3、课堂上严禁体罚变相体罚行为，和侮辱性语言的出现。用微笑贯穿课堂始终。

4、教师要正确把握课标，结合自己学生实际情况书写教案。

5、音乐教师要认真研读教参，精心备课，重难点确立精准，过程详实，可操作性。严格禁止无教案上课。

6、每节课堂要有科学的发声练习，和常规训练。

7、按时参加区校研修活动，并有活动记录。

8、每次公开课后写反思(得失)

9、上课禁止接打电话，开会时调成振动

10、有活动及时相互补台!

尊敬的老师：

也许是因为昨天考试太累了，今天早上起来已经是6：18了，我是负责教室开门的，必须比其他同学先到教室，所以看见手表上的时间便吓了一跳，立马开始穿衣服，叠好被子，刷完牙，洗完脸，时间已经6点20多了。我立马冲下楼买早饭，没有来得及吃就匆匆赶到教室，打开门，已经快6点半了。老师随后进教室了，我就把早饭放在桌子上没吃。

今天早读课上半节，教完英语单词之后，英语老师去了隔壁的班级，我由于肚子饿得难受，就忍不住把早饭拿出来吃了，最后被老师抓了。

我对于自己的行为感到了深深的愧疚。经过老师的一番教导，我终于意识到了自己的行为是错误的，早读课吃早饭有很大的危害。

第一，早读课吃早饭违反了学校纪律规定。如果一个班级没有了纪律，班级也就不成为班级了。在老师反复教育提醒下，自己还要犯错误，对于一个高中学生来讲，真的不应该。

其次，早读课吃早饭会影响自己的学习效率，致使学习退步，甚至会影响月考成绩，影响以后考大学成绩，也会影响以后的前途。

第三，早读课吃早饭时，早饭散发出来的香味会影响到别人，别人读书时就会分心，以至于背诵时不专心，不能把该记住的单词或文章记住。这样会影响别人的成绩，我对此感到十分抱歉。

最后，我吃早饭时担心被老师发觉而精神紧张，而且早饭在那时候已经凉了，这会对身体健康产生危害，例如出现拉肚子情况等。

老师，我对于自己在早读课吃早饭的事情深感愧疚，从今往后，我一定会改正自己的缺点，在课堂上遵守纪律，好好改造，重新做人，争取做一个合格的三中学子。

检讨人：

时间：20xx年xx月xx日

甲方：

乙方：

经甲、乙双方协商，甲方同意将_________教室（场地）租借给乙方作为_________培训使用。并达成如下约定：

一、甲方提供的教室能满足乙方培训人员一人一座的需求，有较好的书写条件和卫生环境，有良好的照明，空调等设备齐全。

二、乙方培训学员进入校区要文明礼貌，接送学生_____停放在一楼空地并停放整齐；讲究卫生，不吸烟，不吃零食，校内不大声喧哗；教室内保持整洁卫生，桌椅凳上不乱涂乱画，应服从甲方管理。培训期间安全工作乙方应全程负责管理。

三、乙方教室（场地）租用时间为______年___月___日至______年___月___日。每次_____小时，共_____次，确保乙方的正常使用。乙方上课时间更改至_____需根据甲方开课使用班级时间段而定，甲方才能允许调整上课时间。

四、乙方如有特殊因素无法在约定的时间进行培训，需提前与甲方协商改变培训时间。

五、租用教室（场地）费用标准为_____元/次，合计租用费用_____元整。协议签订生效后即_____次支付。

六、未尽事宜，协商解决。协商不成可由________________委员会_____或向___________人民法院提起诉讼。

七、本协议一式___份，双方各执___份。且每份具有同等法律效力。

甲方代理人签字：

签署时间：______年___月___日

乙方代理人签字：

签署时间：______年___月___日

我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的教室》，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。

看到这个题目，大家也许就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们也许会想，会飞，因为它有翅膀，可教室怎么会飞呢?其实教室也许会飞，也并非现实，它只是学生的想象罢了!

《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开，通过一系列的生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。

《会飞的教室》的内容，可算是浓缩的校园风景录，表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。

值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、遭遇逆境。正是这种缺憾，才促使我们有更大的勇气去面对人生。、

教室会飞，这并非现实，他只是小学生的想象罢了，如果我们也展开想象的翅膀，相信也一定会飞到广阔而神奇的世界，这真是友情物价啊!

一、 电脑室由上电脑课教师负责管理。

二、 每台电脑应编号，学生上课要排队入室按编号就座，在室内应保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

三、 注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

四、 爱护室内电脑设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作。因违反操作规程造成设备损坏的，应照价赔偿。

五、 在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。

六、 未经管理人员同意，不得随意取用软磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘放入软驱内。

七、 电脑借出或非本室管理人员启用本室设备，必须取得学校主管领导同意，方可借出或开门使用。

八、 用机完毕，就按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置、关好窗锁好门，如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程序追究事故责任。

二、电教室内的设备应上帐登记管理，要严格进货入库、损坏赔偿、报废审批等手续。做到帐目清楚，帐帐要符，帐物相符。

三、室内严禁大声喧哗、吃零食、乱扔纸屑，保持安静和清洁卫生。管理人员应定时进行室内清扫、除尘和设备保养，保证设备完好。

四、要做好安全管理工作。电教室要有必要的防火、防潮、防盗、防尘的设施。

五、遵守借用、赔偿制度。电教室内的器材设备外借时要履行手续，及时收回。对器材设备造成损坏或丢失的应按价赔偿。

六、要做好设备维修、保养工作。电教室内器材、设备要经常查看，及时处理。对报损器材、设备要按程序办理。

七、要建立工作日志或周志。学期初有工作计划，学期末有工作总结，做到课时安排得当。保存好电教室内的有关资料，并归档管理。

您好，我们是来自学校社团联合会的6个科技类社团，包括重庆大学计算机协会、航模协会、天文爱好者协会、发明协会，医疗普及协会、机器人协会。

自成立至今，我们一届一届的社团成员都是积极的努力建设着我们的社团，努力让学校的同学们从中可以得到成长，因此在同学和老师的心中留下了深刻的印象。在这个学年，社团正面临着重大的改革，我们每个社团都希望能够做出更好的活动，为学校争得荣誉，为同学们和老师们提供更多的服务，以及让更多的同学能够了解到我们。然而我们每位社团的社长都深深感到了制约我们这些科技类社团发展的一个重要因素，也是各社团的当务之急，就是需要一间在虎溪的活动室。这学期以来我们六个社团利用课余时间在不间断的努力，今天终于有了一个结果，我们也忐忑的期待是一个好结果。

我们感觉有这样一间活动室的意义巨大。科技类社团不比其他公益，体育等类社团，我们有不少设备，并且由于发展的需要还将会有更多设备。社团的设备不可能堆在个人寝室，毕竟不方便而且空间有限，严重制约着社团的发展。更为重要的一点是社团有些公共设备是社员动手制作时必须用到的，而如果这些设备没有一个固定安放的地方的话，将会很大的阻碍了社员们的兴趣发展。

我们六个社团总共社员一千余人，如果这样一间活动室能申请下来，影响和意义将是巨大的。望校领导能对我们的申请给予考虑。我们科技类协会一定不负厚望，以更优异的成绩回报学校。非常感谢领导能抽空阅读此份申请。致谢!

12级社长联合签名：

申请人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的老师：

今天的xx课上，我没有控制住自己的贪吃的个性，就不自觉地就吃了东西，在此过程中，老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是上课期间，我利用这宝贵的学习时间来吃东西，真是极其不该。这样的行为，不但使对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我留下了极坏的印象，在上课的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了班规，破坏了班纪，

我的这一行为，对不起校长，对不起老师。如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

老师，同学们，早上好，大家好！

首先，我代表学校党支部、学校管理、学校工会努力战斗在教育第一线的老师致以亲切的问候，长时间工作全心全意为老师，表示衷心的感谢辛苦的追求；与此同时，一半的学生成就表示热烈祝贺。

接下来，20xx年，68名教师，1169名学生在我们学校的领导下，按照学校制定切实可行的、科学、合理的工作计划，进一步深化教育改革，作为学校教学和科研的机会，承办县示范学校内部管理权力，全面促进学校教育教学工作，体现在以下方面：

学校的布局是学校精神的一面镜子。在我们学校获得“郴州城市学校校园文化建设模式”，继续发展学校教育资源，努力构建教育环境，努力使每个墙可以说话，可以教育每棵树。

近年来，我们学校环境改善工作是显而易见的：20xx年，女厕所的扩张，在20xx年，实现了礼堂的危险；在20xx年，学生宿舍的建设；今年，多媒体教学建设已接近完成。现在，县示范学校内部管理服务员将在我校举行，我们整个学校好点的升力进一步改善学校条件，优化教育环境，建立了蘑菇亭，硬化道路，美化校园，真正体现了“春季鲜花，夏季遮荫，秋天的果实，冬天有一个绿色的花园校园景观。我们坚信，环境可以改变人的野外，环境教育。改变校园，增强学校的内涵和学校良好的社会声誉。进行和平10学生演讲比赛，该县将促进学校教育实践哲学的成功是一种有效的方式。

是学校德育工作的灵魂，是素质教育的核心。近年来，学校在“这良好的学校、教育”原则的指导下，德育工作正朝着标准化、规范化的方向发展，网络活动，规定学校精神有更大的变化。

严格的`日常工作的关键是搞好德育工作。从学生的入学教育，组织学生开展一系列教育活动。在新学期的开始，每一节课，班主任组织学习和书面测试。政府事务根据学校的实际情况，制定具体的管理制度，规范学生的行为“代码”，“规范”进入大脑，心脏。同时建立纪律监督，卫生监督，充分发挥学生在学校管理中的作用，督促学生规范自己的行为，养成良好的习惯。学校通过流“红旗”、“文明健康卧室”评估，由学生干部，不同层次的学生代表，开展健康属地管理系统，学生扔，扔，乱吐痰和其他不良现象已经得到有效控制。为了保证学生的安全，学校设立的主管副总裁的德育工作组长，教会和国家人员，青年教师作为学校的巡逻队员，早、中、晚每天值班校园内外，有效遏制学生们战斗，敲诈勒索，盗窃等。

措施实施道德教育，建设我们的大学作为一个家庭，这是基于社会、存储以学校为主的“三位一体”的德育网络。学校需要使用各种类导演工作，每周升旗演讲，周五的理想，对学生进行未来的团队活动，如道德、安全教育，鼓励学生和先进模范人物，用人生故事激发学生，帮助学生养成良好的学习习惯。学校家长委员会或国会，组织了一个“年级学生在未来理想的教育”，“妇女的心理健康讲座”，“演讲比赛”弘扬民族精神教育活动，等等。在教育教学中，学校条件改善播出，鼓励家长建议，促进学校各项工作的发展注入了强大的力量。