植物租赁合同范本
全文共 1456 字
+ 加入清单甲方(承租方):_____
乙方(出租方):_____
根据《中华人民共和国合同法》和相关法律之规定,甲乙双方在平等自愿的基础上、经协商一致订立本合同,并约定共同遵守下列各项条款.
一、维护期、维护费用及绿植数量
1、乙方向甲方提供绿植:共_____株,其中特大盆栽_____盆大盆栽_____盆中等盆栽_____盆小盆栽_____盆.
2、每月租金为人民币:_____
3、起租日期:_____日至_____年_____日.
4、租金包含花卉植物及配套陶瓷盆具租金和运输、装卸、养护、发票等一切相关费用.
二、租金交付方式
租金交付方式:租金按季支付,甲方在收到乙方提供的正规发票后,5日内将现金交予乙方.
三、甲方的权利和义务
1、甲方有权对乙方提供的花卉植物、配套盆具及管养服务的质量进行监督,并根据甲方管理制度给与改进建议,乙方应予认真落实.
2、甲方负责提供水源及有关养护绿植的便利条件.
3、由于甲方原因造成绿植租摆非正常死亡或丢失,甲方须按死亡绿植的市价赔偿乙方,套盆、花盆等附件丢失,甲方须按市场价赔偿乙方.
4、甲方在乙方第一次摆放完毕后对绿植数量品种进行清点验收,数量不足或者品种不符的,乙方应当于接到甲方通知后五日内补足或者更换,否则甲方有权解除本协议,不支付乙方任何费用.
5、甲方协助乙方保持植物盆内不受人为垃圾、烟蒂、饮料等污染.
四、乙方的权利与义务
1、乙方负责租摆花卉植物的日常养护工作,每周养护不少于一次,对会议室、领导办公室等重点部位应加强巡查,确保花卉植物无病虫害、叶面光洁、鲜亮美观.如因养护不当或不可抗力造成的租摆花卉植物死亡或损毁的,乙方应及时更换.
2、对于甲方确定租摆方案过程中提出的咨询,乙方有义务从专业角度针对不同花卉注意事项给与必要建议,已确保方案的合理有效性.
3、乙方负责派专业人员根据每种绿植的特征定期进行浇水、施肥、培育、修剪枝杈及防治病虫害,并根据甲方的意见调整绿植的室内摆放位置
4、乙方工作人员遵守甲方的一切规章制度,不得进入与租摆业务无关的区域,做与租摆无关的事.在摆放植物及日常维护时应注意安全,不得损坏甲方设
施,保持现场清洁卫生,做到人走净场.
5、对于甲方的临时摆放业务,乙方应于接到甲方电话通知后,两个工作日内落实到位.对于甲方的新增摆放和调整更换任务,乙方应于接到甲方通知后三个工作日内落实到位.对于甲方整理搬迁任务,乙方应于接到甲方电话通知后五个工作日内落实到位.
五、违约责任:
甲乙双方如单方面违约提前终止合同,需付对方违约金,违约金相当于一个月的植物租金.
六、解约与续约
1、合同约定租赁期届满,如甲方需要继续租用,提前一月续约.
2、合同约定租赁期届满,甲方应把所属设备、物品等全部完好归还乙方.如有损坏,应按市价全额赔偿.
七、注意事项及其他
1、维护时间:______.
2、植物摆放地址:_______________.
3、开花植物的花朵正常凋谢,植物的正常新陈代谢,不在更换范围内.
4、其他约定条款:_____________________________________.
5、甲方选择的水培植物不要和怕水的办公文件、用品摆在一个平台上(如不小心碰坏碰倒容器会损坏怕水物品).
6、双方未尽事宜根据具体情况可签订合同附件,合同附件与本合同具有同等效力.
八、本合同一式两份,甲乙双方各执一份,均具同等法律效力.
甲方:_________________乙方:_________________
日期:_________________日期:_________________
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植物妈妈有办法反思总结
课堂教学中,我采取以读为主进行阅读教学。读是悟的基础,没有很好地读懂、读透,悟出的往往有失偏颇,或是一知半解,因此,课堂上必须保证学生有足够的读书时间,以读为主进行阅读教学,但要力争做到让每位学生明确每次读书的目的,而不是机械、重复、盲目地读,体现一定的层次性。用轻声地自主欣赏性读和全班自主朗读后集体交流的形式读,更容易让学生接受。特别是对学生不熟悉的课文内容,教师尽量采取各种各样的教学手段,使学生读通、读懂,最后读有所悟。在学习中通过读课文,让学生知道这些植物靠什么传播种子,再理解感悟怎样传播种子,从而了解节的内容,同时培养学生的理解、概括能力,为今后理解段篇打基础。
为了帮助理解重难点,首先让学生自读自悟,然后引导,借助一些媒体加深理解。根据新课标的精神,在教学中我注意了以下几点:
1、 初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书。注意学生个体差异,尊重每个学生,使他们积极主动的投入到自己喜欢的方式中学习。
2、 鼓励课外收集信息,调动学生主动收集的积极性,开阔视野。
3、用谈话的方式让学生进入情境,引入新课。学生产生疑问,有了疑问,才有解决问题的兴趣。
4、利用各种媒体激发兴趣,使学生直观主动地去理解内容,促进学习。
植物妈妈有办法课文反思
兴趣是创造一些快乐的重要途径,学生对课文有了兴趣,自然就想去学课文,想走进课文,有想去了解的积极性。因此在课的开始我就设计了“我来猜”这个游戏:(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字,引发学生对植物的兴趣和热爱。)学生对
此感觉很新奇,兴趣特别的浓厚,猜的很积极,接着老师引导学生:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?这样的引导激起了学生的兴趣,学生的积极性被调动了,跃跃欲试的想去了解,就这样在课始就轻而易举地调动了学生学习课文的劲头。
绿化植物租赁合同范本
甲方: (以下简称甲方)
乙方: (以下简称乙方)
为了美化办公环境,陶冶情操,提高工作效率,经甲乙双方共同协商,本着平等自愿、互惠互利的原则,为明确双方的责任、义务、保障双方的利益,特签订本合同。
一、甲方根据乙方的要求提供乙方所需要摆放的观叶植物。
二、由乙方负责观叶植物的浇水、除虫、除尘、摆放等日常管理工作。做到植物常绿,如有萎焉及时更换。
三、甲方要负责对观叶植物的保管,如遇植物失窃或故意损坏等人为因素造成的后果,甲方要负责赔偿。赔偿金额为同等品种、同等质量的苗木的当月市场价格。
四、经双方协商,甲方要的观叶植物总数为 24 盆。(因植物的特殊性及生长的特定因素有大小、高矮之分。)
五、甲方的付款方式: 每 12 个月结算一次。结算金额为 5000 元。
六、本合同期限自 20xx 年 4 月 20 日起,到 20xx 年 4 月 20 日 止。双方如需解约,要提前三个月通知对方,并赔偿对方违约金。
七、本合同一式两份, 从签订合同之时起生效,由甲、乙双方各保存一份。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________
法定代表人(签字):_________法定代表人(签字):_________
_________年____月____日_________年____月____日
植物妈妈有办法反思总结
在一次又一次对两位挚友的友情的感动中,德诺消失了,长眠于长满青草的地下。在悲痛的背景音乐的渲染下,学生们的情感伐门又一次汹涌起来。在此,我设计了一次“换位说话”,让学生替德诺对艾迪说一些感激的话,既使学生的情感得到了宣泄,又使学生对友情的认识得到了提升。
最后,在凄美的背景音乐中,汩汩地流淌出一首小诗,让学生拓展阅读。使学生再次感受到友情虽然无法驱逐死亡,但足以使生命坚强。
阅读教学中,我抓住教材关键处的拓展空间,在已知内容基础上,对课文做出合理想象,从而开拓学生思维,产生更有新意、更独特的语言。我在教学中,采用放飞思绪这个环节,让学生想象,除了文中写的四件事以外,艾迪还可能为德诺做了什么事情?使学生设身处地,真正走进了艾迪和德诺的故事,感受到艾迪对德诺不离不弃、真诚感人的友情。
引导学生放飞想象,丰富了学生的体验,训练了学生的想象力和语言表达能力。
植物妈妈有办法反思总结
在学生们对海洋世界的美妙神奇赞叹的同时,我又补充了关于海洋资源的更深广的信息资料,作为课堂内容的拓展和延伸,同时也把课文的思想内涵拓宽了、提升了,放飞学生的思维,进行想象训练:还可以把大海比喻成人类未来的什么呢?学生们又立即投入到信息碰撞与融合中,调动自己的知识积累。有的同学说:“海洋是人类的大药房,因为之前看到的影像片中,海马都是人类的药源,所以可以说他是个大药房。”还有的同学说,“海洋是人类未来的大油库,可以到海洋里开采石油”。“海洋还可以是人类未来的大能源库,还可以是大建材基地,也可以是大矿场”......学生们在这一过程中又一次彰显了开阔的思维,善思的品质,灵动的智慧,而我在这里也巧妙的点拨到,海洋处处都是宝,看来我们真的应该与大海和谐相处,因为,我们的幸福生活不仅需要丰衣足食,还需要蓝天和碧海,并由衷的为学生们的奇思构想送上了掌声。让他们在语文课堂上收获到的不仅仅有知识,还有鼓励与信心,还有幸福的体验,更有思想的启迪。
不足之处:学生读得少了些,板书设计还需加强。在今后的教学中,我一定会改正自己的不足,虚心向有丰富教学经验的老师请教,争取把语文课上得更出色。
观察植物的日记50字
我家养了几株仙人球,它们有一身绿色的“皮肤”,就像一件绿油油的衬衫。它的身上长满了密密麻麻的刺,就像一把把带金光的匕首,在阳光的沐浴下,显得非常茂盛。
听说仙人球好几天不浇水都不会x死,我不相信,植物离了水怎么可能活呢?我想做一个实验,来证实仙人球真的能不浇水也干不死。于是我准备了一株仙人球,一盆水,然后,我将仙人球放在干燥的地方,等着、盼着……
第一天,我看到仙人球没有干枯,还是很茂盛、有生机;过了几天,我再过去看,还没什么变化;过了一个月,我又去看,还是没变化,我真的确定仙人球一个月或两个月不浇水都没有事。
我就想,仙人球为什么能这么耐旱呢?通过问老妈,我知道了,仙人球能耐旱,得归功于它的“叶子”,因为它在沙漠,干旱少雨,要适应环境不是那么容易的。所以它的叶子渐渐变成刺,这样减少阳光照射面积,减少水分的流失。所以它才能靠有限的水维持生命。
别的植物在沙漠中都不能生长,唯独仙人球,能适应干旱的环境而生长,给沙漠中的人们带来生命的勇气。仙人球是植物中的王者!
四年级观察日记300字 四年级观察日记300字植物
今天,我们的科学老师给我一只可爱的小白兔,说是要把兔子给我领养,还要观察它,写一篇观察日记,星期一把小白兔带回学校。我提兔笼子往家跑,心里不知道有多高兴。因为这是我家第一次养宠物,和小白兔一起度过的美好时光我会把它一字一句地记下来。
10月19日 天气:晴
(来历) 今天,妈妈特意给我去市场买回了三只兔子。(样子)“小白”是几只小兔中最大的一只,它长着雪白雪白的毛,摸上去软绵绵的。耳朵长长的,听什么都非常地灵敏。两只眼睛红红的,像两颗晶莹又漂亮的红宝石。鼻子非常小,小得看不见,而且鼻子总是一翘一翘的。小嘴巴是三瓣形的,吃起青菜和萝卜来,速度可快了,比我和弟弟、妹妹吃东西的速度还快。小白兔的后腿十分结实、强壮。还善跑、善跳。
10月20日 上午 天气:晴
(生活习性)今天早上,我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭,以为它死了,后来我发现了它还有呼吸,才不那么大惊小怪,才知道它正在睡觉。我不想打扰它,可它却发现了我,我给它一片菜叶,它就狼吞虎咽地吃起来,看来,兔子很贪吃。我想,给它点萝卜吃吧!于是,我给小白兔很多萝卜吃,兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶,它表示吃痛苦的样子,好像说,“我不喜欢吃菜了,我要萝卜。”看来,兔子不但贪吃,还挑食。
10月20日 下午 天气:晴
小白兔上午吃的东西太多了,下午当然会肚痛、拉肚子。其实说,我虽然知道兔子爱和什么,但不知兔子的排泄物是什么样子?今天,我终于有机会解这个谜了。先说说大便吧。兔子的屎像一粒粒黑颜色的小米,可又比黑色小米要圆要软,看上去虽然恶心,可一点也不臭。
兔子的小便和兔子的大便完全不同,兔子的小便非常清,像矿泉水一样清,有一次,我还以为谁的水撒到兔笼子去了呢!
10月21日 上午 天气:晴
今天,天气非常好,是运动登山的好日子。突然,打来一个电话:陈珉,我的兔子很无聊,能把你的兔子带下来玩吗?说完,电话就挂了,我马上带着兔子下楼了。
到了楼下,我找到了那个朋友,我们放它们,让它们自己玩,可我的兔子一幅生龙活虎,他的兔子却呆若木鸡。我想一定是关得太久了,才会变成呆兔子的,难怪大人说,兔子不好养,其实是自己把兔子困死了。我真高兴,我能解开兔子世界的一个迷。
10月21日 下午 天气:晴
我带兔子散步回来后,发现兔子一进门就咬红沙发,我想:“它一定是把沙发当萝卜了,我给它吃点萝卜吧!”我又想,“听说,兔子视力不好,那它怎么知道这是不是萝卜呢?”后来,我发现了兔子的嗅觉特别好,只要闻一闻,看看这是不是萝卜的气味,就知道是不是萝卜了。
观察的日记400字 观察的日记200字植物
2月15日
今天我们学完语文,老师让我们回家种一株植物,观察它的生长过程。一回到家,我就向妈妈要了一些红豆。我小心翼翼地把红豆放进土里,妈妈告诉我种红豆需要足够的水。种完红豆后,我开始浇水。过了几天,什么都没变。
2月20日
一个星期后,我发现种大豆的地方土壤比其他地方高。我轻轻打开土一看,原来是大豆长出了淡黄色的芽。出土几天后,花蕾又变绿了。两天后,淡黄色的那个?花园里长着几片叶子,嫩绿色的,非常漂亮。每天都想看。
日子一天天过去,花蕾长高了。我拿了一些棍子,把它们插在土里。大豆藤绕着树枝向上爬。不久,它爬到了树枝的顶端。
半个月后,藤蔓上长出了豆荚,豆荚上有一层薄薄的毛,感觉很柔软,很有趣。豆荚也从一开始的淡绿色逐渐变黑。奶奶告诉我,这是我最喜欢的毛豆。看着它一点点长大,心里充满了喜悦。当豆荚变黄时,你可以摘豆子。我从藤上摘下豆荚。嘿,这可是大丰收。一个豆荚里至少有两个大豆。我一共收获了10个豆荚,但是还有20多个大豆!
爱护植物建议书范文
滥砍滥伐树木的工人们:
我是一名四年级的小学生,通过这段时间的学习,我了解到滥砍伐树木对人类,对大自然造成了极大的危害。以前是枝叶茂密的树林,小动物们有了安静的家园,人们有了大自然清新的空气。可是,现在呢?绿油油的树林没有了,动物们没有了安静的家园,我们每天还吸着有污染的空气。
我们可能素不相识,但我深深地知道你们这种行为,会给整个地球造成巨大的危害性。我之所以给你们写这封信,是想告诉你们,赶快放下手中的斧子和锯子。让我们一起来拯救这个地球吧!让我们为自己的子孙后代,创造出美好,和谐,无污染的绿色环境。
我们要爱护自己的家园,首先要做到以下几点:
1、不要乱砍伐树木。
2、不要乱倒垃圾。
3、不要使用一次性的物品。
4、要做好木材的回收和使用方法。
5、要积极参加植树造林活动。
让我们行动起来!撑起绿色的明天。
建议人:
20xx年xx月xx日
三年级观察日记植物
语文课上,老师拿着两个树枝,它们都带着茂密的叶子。老师问:“同学们,你们知道这是什么?”有的同学说知道,有的同学说不知道,但是我们都答不上来这个树枝的名字。
这时,老师又问:“刚才哪个同学说知道?”有一个同学站起来说:“那是枫树的叶子!”
老师又问:“你们知道枫树的叶子有几个角吗?”同学们都看不清了。老师给我们几个人发一片叶子,我发现枫叶是五个角的,但有的同学说是三角的!
接着,老师又给同桌俩发了一片叶子。我看了看手中的枫叶,它竟然是四角的!老师说它长成四个角的原因是它太小了,还没长成呢!
我又发现,老师手里拿着的两个枝叶,颜色还不同呢!一个是深绿色,一个是浅绿色。我发现,浅绿色的枫枝上,还长着像翅膀的东西,老师告诉我们,那是翅果。
我又想,老师在哪折的枝叶?是不是学校门口?
从这次作文中我发现,用我们的“六员大将”就能写出好文章。
连续观察日记植物 水培大蒜连续观察日记
今天,科学老师给我们班每个同学发了十颗绿豆,让我们种,还要好好观察。
我一到家,连鞋子都没脱,就飞奔进厨房里,听科学老师说:大多数的种子发嫩芽只需要水、空气、合适的温度。于是,我先拿出一个碗,再把它放在水龙头下接满水,然后我把绿豆种子放在里面,最后,把碗端到阳台上有微微阳光的地方。
“好了”。我自言自语地一边说,一边回自已的房间写作业去了。过了三个小时,我早已吃完晚饭,现在已经十点了,可是我不禁想起了我的小豆芽。“它们发芽了吧?”“它们怎么样了?”一个个问题浮现在我的脑海中。
我飞奔至阳台一看“啊!”我不禁惊叹起来,原先的绿衣服已裂开了一点点,从里面钻出了一个白色的小头,小豆芽慢慢地探出了它的头,打量着这个美丽的世界,有的豆芽十分大胆,把绿衣服全脱了,把头伸得老长,左盼盼右看看,十分好奇,有的望着天空,好像在跟小鸟说:“你真美!”有的望着我家的小白兔,好像在说:“兔子大哥,你真白呀!”还有的望着我,好像在说:“主人,谢谢你天天照顾我们!”看着看着,我进入了梦乡……
10月16日 星期五 天气晴
“啊,睡得真舒服。”我一边伸着懒腰一边说,不一会,我就想到我的小豆芽,我立马爬下床,连蹦带跳地跑到阳台一看“呀!”有许多小豆芽都脱了绿衣服,目不转睛地望着我,可是还有极其少数的绿豆芽不敢把衣服脱掉,可为了大局,我不得不把它们“入土为安。”首先我先拿出一个装满土的花盆,然后把绿豆芽全部放进土里,最后连花盆里浇一点点水,好了,现在我就等它们茁壮成长了。
植物观察日记50字 植物观察日记手抄报
一天,我跟妈妈在公园里买了一个又大又壮的球,我很喜欢它。
球刚买回来时常的绿的,它的刺是有纹的,像牛角一样坚硬,拔都拔不动。它头顶上的绒毛很多,也非常的洁白,就像雪花一样。我欣喜地看着它说:“小兄弟,这儿以后就是你的家了,快点熟悉吧!”
我一开始不知道球怎么养,只知道每隔一个星期浇一次水。过了一个星期后,我想要给球浇水了,就把球拿到了自来水管前,打开水管,给它来了一个淋浴,我以为它会长得更好的,但没想到这只是个“噩梦”的开始!
就这样过了几个星期,我还是这样给它浇水,每次我浇完水都会对它说:“小兄弟,快快的长吧!帮我多吸点辐射吧!”它浑身挂着水珠,一言不发,好像听不懂我的话似的。
又过了几个星期,放学回家后我照常去看它,突然发现它的颜色没有以前那么绿了,变成绿的,我又摸了摸它的刺,然后轻轻一拔,没想到竟然掉了!我有点奇怪,我水没少给啊!这时我突然想起:球是生活在沙漠的,应该少给点水,而我竟然每个星期都给它洗淋浴!
我很后悔,看着球奄奄一息的样子,真希望它能振作起来。
又过了几个星期,球的养分都没了,身子瘪瘪的,已经变成褐色了,我轻轻一拿就都起来了,球死了!我很伤心。
这个球最终依依不舍地去了天堂。原来,培育一个小生命并不是件容易的事。不仅要懂得怎么培育它,还要付出那么多的爱心、细心跟耐心啊!
植物妈妈有办法说课稿完整版
《植物妈妈有办法》是第三册第五单元的内容,这是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。本课主要培养学生理解、概括、朗读和收集使用信息的能力。
根据课程标准结合学生实际,设计如下目标:
1、知识目标:通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。
2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。
3、情感价值目标:激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。
1、理解文中重点词句,了解蒲公英、苍耳和豆荚传播种子的办法。
2、练习有感情地朗读。
在教学中,我根据学生的实际情况,按每段课文的深浅程度,选用如下几种教法授课,使学生很快了解了一些植物传播种子的常识,激发了学生对大自然的热爱。
1、 用谈话的方式让学生进入情境,引入新课。学生产生疑问,有了疑问,才有解决问题的兴趣。
2、利用各种媒体激发兴趣,使学生直观主动地去理解内容,促进学习。
3、适当采用“表演——体验”的教法,让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到知识,提高能力,得到发展。
1、 鼓励课外收集信息,调动学生主动收集的积极性,开阔视野。
2、 初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书。
3、在导学第1节后,让学生自主学习2、3、4节。
在我这节课的教学过程中课件是贯穿始终的。
1、 用课件出示的读书要求,让学生明确要求,按照要求用自己喜欢的方式读课文。
2、 认读词语是通过出示课件中的同学们非常熟悉的机器猫,在它们的身上有词语,告诉学生只有把词语读正确了,它才愿意和你做朋友,激发学生的认读兴趣。
3、 在讲解蒲公英,苍耳,豌豆传播种子的过程时是用课件进行的演示,通过学生的认真观察,让学生掌握他们是用什么方式靠什么来传播种子的,而且在演示课件的过程中有朗读的录音,这样学生既通过画面掌握方法有通过朗读录音学会正确的朗读。
4、 “啪”的一声,豆荚炸开的声音是通过课件的演示来完成的,这样让学生看一看,听一听,真切的感受到用这个词不但形象生动的写出了豆荚炸开时的声音,而且写出了豆荚炸开时的动作和心情。
5、 植物妈妈的办法还有很多,我通过课件又向学生介绍了一种椰树利用水来传播种子的方法,对知识进行了拓展。
6、 作业是通过课件展示给学生的。
多肉植物观察日记100字
妈妈的店里有一盆多肉植物,我非常喜欢它,经常去观察它,摆弄它。
小多肉造型各异,多姿多彩。有的像正在锻炼的人们,三五成群地打着太极拳;有的像未开发的宝石,成堆地散发着淡淡的光芒;有的像翠绿的石凳子,随意地摆放在那里;还有的像成簇的花花草草,害羞的依偎在“石凳子”旁边。
这盆小多肉真是太美了,像一个天然的小花园。但是没几天,小多肉们相继都枯萎了,看来看似坚强的多肉们并没有传说中的那么好养,真是太可惜了!
姐姐有一个多肉植物,叫虹之玉。每次一晒,它就会红。不过多久,虹之玉越长越慢,姐姐说:“它这是缺水了。”姐姐赶紧把水倒进土里。
过了几个星期,虹之玉被姐姐奇迹般地治好了——不但越长越快,而且越红越亮。姐姐依然浇灌虹之玉。
姐姐说:“这个虹之玉必须一个星期浇一次。”我说:“姐姐,我懂了。”姐姐说:“那就好!”就这样,虹之玉每天长,每天长……终于有一天,虹之玉长出很多幼芽。我问姐姐:“为什么虹之玉会有这么多幼芽呢?”姐姐回答道:“因为虹之玉只要掉下一片叶子,那片叶就会长出种子。”
我终于明白了虹之玉为什么有这么多的种子啦!
植物观察日记 植物观察日记200字
在我家的阳台上,上放着一盆美丽的菊花,那是妈妈出差时,特地从花店里买来的,我非常珍惜它。
远远看去,菊花郁郁葱葱,生机勃勃,就像一把张开的小伞,又像一个大蘑菇。走近一看,这菊花在枝头绽放了,一朵朵菊花就像一颗颗小星星,点缀着绿色的枝叶,真像一幅美丽的画卷,我很喜欢这盆美丽的菊花。
菊花的茎长短不一,高的有六十多公分,矮的也有十来多公分。它的底部是褐色的,顶部是翠绿色的,茎像变色龙可以变色,它的茎粗细不匀,粗的有铅笔那么粗,细的有毛线那么细,用手摸一下,好粗糙呀,就像大哥哥,大姐姐脸上一颗颗的青春痘一样粗糙。
菊花的叶像芭蕉扇一样,它的边缘凹凸不平,就像木匠用的锯子一样,叶子是翠绿色的像无瑕的翡翠,叶面上有许多乳白色的绒毛,像我们身上的汗毛一样,叶脉清晰可见,像我们的筋脉一样。
菊花的颜色五彩缤纷,红的似火,黄的似金,白的似雪,粉的似霞。菊花的形状有的像一朵白云;有的花瓣一片挨着一片向外伸展,仿佛一个大圆盘;还有的花瓣又细又长,伸向四周,仿佛节日的晚上燃放的烟花。走近一闻,真是清香无比。一阵风吹来,菊花随风飘扬,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蜜蜂也来采蜜了。
菊花不仅好看,而且还有药用价值。它可以清热解火,还可以明目。由于我喜欢玩起电脑,慢慢地,我成了近视眼,医生说我要喝菊花茶,妈妈就给我买了菊花茶,就是因为我坚持喝菊花茶,我的病慢慢好了,菊花茶真有用呀!
我爱菊花,它带给我快乐,带给我温暖。
植物的观察日记100字
我家养了一盆绿色植物,不管风吹雨打,它仍然很坚强。记得它还是种子的时候,我天天给它浇水,直到现在。
前几天,我去宁波玩,回来一看,哇!绿色植物竟然没枯萎,只是叶片有些垂下来了,再仔细看一看,又能发现那些刚长出来的叶子略微有些红,不大引人注意,而长大了的叶子,却是绿的。那叶子绿得那么新鲜,像是翡翠一样。太阳照下来的光,透过绿叶,投下一束束金光。
这时我注意到了它的小叶苞,他们真可爱,像一个个小精灵拥抱在一起,就要散开的样子。
看着看着,就不自觉地拿起了水壶,给它们“喝”一点水,它们大口大口地允吸着水,好像在说:“谢谢,谢谢。”
“哇!昨天耷拉下来的叶子已经舒展成180度啦!”我一早起来,一边拿着牙刷,一边向绿色植物跑去。小叶苞微微打开,露出了两片娇嫩的小叶子。它们是那样脆弱,似乎风一吹,它就会掉下来。前天那些嫩红的叶子也已变成翠绿翠绿的了。那些大片大片的绿叶子在为后辈遮太阳,小叶子们也在努力成长,长大以后,可以为长辈效劳!
一阵风吹来,整株叶子都在摆动,还发出了“沙沙沙”的声音,那声音真好听。
希望后天有更多变化!
台风来袭,我的植物会怎样呢?是活下来还是倒下呢?我怀着焦急的心情来到了窗边看我的植物。呵呵,我的植物在大暴雨中依然枝繁叶茂,真是不可思议。
它那牢固的茎,挺直身子在大雨中顽强拼搏;它那叶子,尽全身的力气舒展叶片,当雨伞。好像在说:“再大的风雨,也阻止不了我们生长。”
啊哈!大雨过后,我观察了一下,发现叶柄上居然有突出部分,而且都是嫩红的,上边有一根根小刺,起到了防护作用。那些小小的嫩芽是黄色的,微微有些红,好看极了。一阵大风袭来,花盆不禁摇摆起来,可是,叶子们依然像哨兵一样挺立着,直到风没了。我佩服这些小生命,它们不仅给地球带来绿色,也给我们带来快乐。
观察植物的日记100字 三年级观察植物的日记
放假了,老师让我们观察一种植物,我观察的是指甲花。我一到家,就马上把指甲花的种子种在土里。
20xx年10月9日星期天晴天
指甲花的种子渐渐长大,变成了一个小花园,它的花瓣是两片叶子,成了一个只有两瓣的小喇叭,很可爱。
20xx年10月12日星期三阴天
指甲花的颜色真多,有的是白色的,有的是橙色的,有的是蓝色的,还有的是红色的。它的花心是梨子黄色的。有的时候有的人喜欢摘花,据说摘的颜色不一样代表那个人的性格就不一样,比如:蓝色就代表那个人不喜欢讲话;橙色代表那个人很喜欢拍马屁;白色代表那个人很机灵;红色代表是那个人特别大方。
20xx年10月17日星期四晴天
花开始有小种子啦!我在想它怎么把小种子埋到土里去,难道还要用手把它打开完后再一个一个的埋在土里吗?有一次,我把指甲花的种子摘了下来然后我想问一下外婆饭好了没有,外婆正在炒菜所以有热气,我进去了一分钟,“嘣”的一声,指甲花的种子洒了满地。我知道了天气越热,嘣的就越多。
四年级植物观察日记100字 四年级植物观察日记400字
10月8日 星期二 晴
今天王老师让我们种蒜苗,我一天要种蒜苗,感到很开心,因为我们以前种过蒜苗,但我种的不太成功.这次我可要努力把它种好啦!看看我是怎样种的吧.
首先着几头大蒜,一个盘子和一小杯水.先把蒜剥好,然后,放进盘子里,最后,把水倒进盘子里,大蒜就种好了.
放好后我们会看见一个像白莲花一样的形状,让我联想到观音菩萨的莲花宝座,非常有趣.
从今天开始我一定每天观察它,期待大蒜快点发芽.
10月11日 星期五 中雨
今天我放学回家一看,观音菩萨的莲花宝座上怎么长了那么多的刺呀!走近一看,才知道是我的蒜苗长出芽来了,最高的已经长了三厘米了,可是最低的才长了一毫米长,我把蒜拿起来一看,怎么长了白胡子呀!难道这个蒜老啦,仔细一看原来是根呀!有的蒜根像胡子,有的蒜根像扫把,有的蒜根像刷子……
我想下次我的蒜苗应该可以长到五厘米,加油蒜苗!我相信你是可以的!
10月18日 星期五 晴
哇!原来蒜能听懂人类的语言呀!原来只有三厘米的蒜苗,现在已经长到了二十厘米,我想可以炒了吃了吧!
我发现蒜苗不但长长了,其它的变化也非常大,大蒜的出芽口上的小块部分变成了紫色,往上看有六厘米翠绿色的苗,再往上看又有六厘米翠绿色的叶子,叶子旁边又长出一片大叶子,大叶子也是翠绿色的,非常可爱.再来说一说根吧!我猜根可能也长了十几厘米,你们可能会想我为什么不拿出来一个量一量呢?因为已经拿不出来一个了,蒜根已经盘根错结.由于蒜根被水泡得时间太长了,所以会发出一点蒜臭味.
蒜苗尽情长吧!
小学生植物观察日记300字 小学生植物观察日记绿萝
10月3日星期四晴
我家的绿色植物
我家养了一盆绿色植物,不管风吹雨打,它仍然都坚强。记得它还是种子的时候,我天天给它浇水松土,直到现在。
前几天,我去宁波玩,回来一看,哇!绿色植物竟然没枯萎,只是叶片有些垂下来了,再仔细看一看,又能发现那些刚长出来的叶子略微有些红,不大引人注意,而长大了的叶子,却是绿的。那叶子绿得那么新鲜,像是翡翠一样。太阳照下来的光,透过绿叶,投下一束束金光。
这时我注意到了它的小叶苞,他们真可爱,像一个个小精灵拥抱在一起,就要散开的样子。
看着看着,就不自觉地拿起了水壶,给它们“喝”一点水,它们大口大口地允吸着水,好像在说:“谢谢,谢谢。”
10月5日星期六晴变化
“哇!昨天耷拉下来的叶子已经舒展成180度啦!”我一早起来,一边拿着牙刷,一边向绿色植物跑去。小叶苞微微打开,露出了两片娇嫩的小叶子。它们是那样脆弱,似乎风一吹,它就会掉下来。前天那些嫩红的叶子也已变成翠绿翠绿的了。那些大片大片的绿叶子在为后辈遮太阳,小叶子们也在努力成长,长大以后,可以为长辈效劳!
一阵风吹来,整株叶子都在摆动,还发出了“沙沙沙”的声音,那声音真好听。
希望后天有更多变化!
10月7日星期一大雨台风来袭
台风来袭,我的植物会怎样呢?是活下来还是倒下呢?我怀着焦急的心情来到了窗边看我的植物。呵呵,我的植物在大暴雨中依然枝繁叶茂,真是不可思议。
它那牢固的茎,挺直身子在大雨中顽强拼搏;它那叶子,尽全身的力气舒展叶片,当雨伞。好像在说:“再大的风雨,也阻止不了我们生长。”
啊哈!大雨过后,我观察了一下,发现叶柄上居然有突出部分,而且都是嫩红的,上边有一根根小刺,起到了防护作用。那些小小的嫩芽是黄色的,微微有些红,好看极了。一阵大风袭来,花盆不禁摇摆起来,可是,叶子们依然像哨兵一样挺立着,直到风没了。我佩服这些小生命,它们不仅给地球带来绿色,也给我们带来快乐。