理念

1、正确认读并规范书写本课生字，正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、”等词语

2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文主要内容。

3、联系关键词句，体会人物的想法。

4、体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。

1、整体把握课文的主要内容，结合重点词句，体会人物的心理。

2、明白寓意。

联系关键词句，体会人物的想法，及针对寓意鼓励学生发表自己的见解。

搜集扁鹊的相关资料、制作多媒体课件。

1课时

一、介绍扁鹊，导入新课

1、今天，我们来认识一位医生。谁来介绍一下他？指名交流。

2、老师也搜集了一些资料，一起看大屏幕！教师介绍扁鹊的资料。

扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。

3、指导书写扁鹊二字。

4、同学们，这节课咱们要学习第29课寓言两则的其中一篇，扁鹊治病。齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、出示预学单：自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，并一边读一边思考，课文主要讲了一件什么事？（生自由朗读课文）

2、检查字词掌握情况。

3、课文主要讲了一件什么事呢？谁来说一说？生交流师相机指导学生说清事情的起因经过和结果。

4、同学们，以后我们在概括叙事性文章的主要内容时，就可以尝试这种概括方法。

三、研读感悟

（一）感受扁鹊的医术高明

1、同学们，大家都说扁鹊是一位名医，但蔡桓公却病死了，他是不是徒有虚名呀？你从哪些句子感受到了他的医术高明呢？请同学们快速默读课文，把课文中描写扁鹊的句子划出来，仔细体会体会，你从哪里看出了扁鹊的医术高明？（出示探究单）（学生默读勾画并交流。）

2、指名交流

（抓望了一眼就知病情老远望见只看了一眼、看出病态发展的趋势、解释治病方法以及蔡桓公果真如扁鹊所料病死可知）

3、扁鹊是一位名医，同学们，仅仅医术高明就能成为一位名医吗？从扁鹊一次又一次地主动要求给蔡桓公治病中，可以看出什么？

4、指导朗读扁鹊三次请求给蔡桓公治病的三句话。

如果你是扁鹊，你会如何劝告蔡桓公？

你是对一位国君说话，你该怎么说？

5、也许医术高明的医生很多，可他们不一定都能成为“名医”。只有像扁鹊那样，既拥有高明的医术，又具有高尚的医德，才是真正的名医。

（二）感受蔡桓公的固执己见

1、名医似乎确实名不虚传，但却没能治好蔡桓公的病。这是为什么呢？导致蔡桓公之死的根源究竟是什么呢？

2、四人小组合作学习的形式，填写扁鹊看病的专用诊笺。注意小组合作学习时，由小组长负责组织，记录员负责记录，组内交流时要求做到人人发言，当有人发言时，其他同学认真倾听，有不同见解等发言人说完后再提出。

学生小组学习填写并交流

3、选择学生填写好的诊笺用幻灯片投影到大屏幕上。

师引导学生通过诊笺讨论交流。同学们，你从上诊笺上发现什么？

（引导学生明白是蔡桓公不相信扁鹊的话，不听劝告导致无药可救）。

4、治不好国君的病，扁鹊的下场可想而知。所以，最后扁鹊逃到秦国去了，可见扁鹊的机智。其实文中还有体现扁鹊机智的语句，你发现了吗？

5、当浑身疼痛的蔡桓公得知扁鹊到秦国去了，他会怎么想怎么说呢？同学们，把它写在你的练习本上。

小练笔：当浑身疼痛的蔡桓公得知此消息时，（）说：“（）。

生交流自己写的内容，师及时评价。

6、同学们，寓言故事特点咱们并不陌生，简单的说就是小故事大道理。从大家刚才的交流中，老师相信，同学们从这则寓言中也明白了深刻的道理。希望我们在以后的学习生活中，也要积极听取别人的意见，要防微杜渐，不要讳疾忌医。

四、总结拓展：同学们，这则寓言本来是一篇文言文，名字叫《扁鹊拜见蔡桓公》，故事选自《韩非子》，（出示拓展单）在这本书当中，还有很多寓意深刻的故事，请同学们有机会课后去看看。

足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上人们喜爱、开展最广泛、影响力的体育运动项目之一。我们学校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的`传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。为了这次培训，我们学校高度重视，详细安排了培训计划，从行程安排、培训准备各科室分工配合积极组织，顺利的完成了培训。根据主办单位北京师范大学的统一安排，培训从校园足球训练方式、方法讲座，足球技术提升指导，分组研讨和教学比赛四个方面进行。研训采取理论和实践想结合的方式。特邀了西班牙外教、__x俱乐部的专家和国际足联五人制裁判，来进行授课。研训内容丰富，会场气氛活跃，大家积极参与，收获颇多!在开班仪式上，厦门市海沧区教育局局长介绍了海沧的教育现状并欢迎研习班学员去这里转转。让我们感受到了这里人们的热情与支持!接下来的讲座中，有讲到这次培训的目的，意义的。有一句话我印象特别深：我们想让在座的成为“足球的教育专家，教育的足球专家。是啊!我们都是来自教学一线的教育人，因为足球我们聚在了一起。不是国家领导人喜欢足球，我们才开展足球。一直以来中国球迷的执着是中国足球奋起的支持。中国球迷一直在努力，一直在执着热爱，一直在充满希望。，每个爱球之人亦如此。我们的任务不是培训高水平的运动员，而是培养足球兴趣，让孩子们接触足球，喜欢上足球这项运动!足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。足球运动具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。

1、现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了未来。

2、专心工作，快乐生活。

3、勤奋学习，乐于奉献。

4、团结就是力量，创新诞生希望。

5、因为自信，所以成功;相信自己，相信伙伴。

6、追求卓越，永不停息。

7、提升自身素质，争做优秀员工。

8、对自己负责，对工作尽责。

9、没有最好，只是更好。

10、乘着转型的翅膀，自由翱翔。

11、做好每一件事，干好每一项工作，让自己发光发亮。

12、勇于攀登，持之以恒。

13、立足岗位学本领，一专多能做贡献。

14、一起超越，一起成长。

15、永不言退，我们是最好的团队。

16、追求客户满意服务，让我们共同携手，用真心，真诚与客户筑起心与心之间的桥梁。

17、不干则已，干就干到最好。

18、幸福人生、开心生活、激励优秀、快乐工作。

19、一流管理，一流服务，一流人才，一流业绩。

20、树服务意识，爱岗敬业，勤奋工作，再做贡献。

21、强化班组管理，搞好各项工作，争创卓越班组。

22、细心、周到、务实、高效。

23、做好本职工作，做有素养的移动人。

24、以学习为进取，从创新中超越自我。

25、团结、真诚、主动、高效。

26、同努力、共发展、乐奉献。

27、挥动激情、放飞梦想，团结拼搏、争创佳绩。

28、博观而约取，厚积而薄发。

29、与班组一起成长，不断提升，超越自我，一鼓作气，挑战佳绩。

30、一呼百应，激情工作，超越自我，快乐生活。

31、真诚、奉献、极致。

32、铸造卓越团队，开创成长人生。

33、多问、多学、多练，争当岗位能手。

34、同努力、共发展、乐奉献，打造优秀“行业顾问”。

35、认真学习，努力工作，不断提高，争做优秀员工。

36、服务的标准就是无止境的服务。

37、为了明天，努力学习，争做优秀员工。

38、与班组一起成长，不断提升超越自我。

39、同心协力，团结一致，为将我班建设成为标杆班组而加油。

40、用心、感恩、成长、超越。

1、因为有我，所以会更好。

2、成败之间仅一步之遥，关键是你是否踏出那一步。

3、多点沟通，少点抱怨。多点理解，少点争执。

4、重视合同，确保质量：准时交付，严守承诺。

5、一想二干三成功质量是帆企业是船。

6、选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力。

7、居安思危，自强不息。

8、建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。

9、以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。

10、提高企业效益的保证。

11、增强法制观念，确保安全生产。

12、今天的付出，明天的回报。

13、没有执行力，就没有竞争力。

14、为企业多做一点，为客户多想一点。

15、坚持以质取胜，提高竞争实力。

16、修身重德，事业生根。

17、建立管理根基科技是第一生产力。

18、留意多一点，问题少一点。

19、一丝之差，优劣分家。

20、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

21、品质，企业未来的决战场和永恒的主题。

22、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

23、我们网络永不堵车。

24、围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采。

25、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

26、争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业。

27、多见一个客户就多一个机会。

28、失败铺垫出来成功之路。

29、人才第一，追求一流，引领变革，正道经营，共存共赢。

30、用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。

31、大事讲原则，小事讲风格。

32、拼搏超越创造。

33、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

34、蚁穴虽小，溃之千里。

35、铸造辉煌，唯有质量。

36、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队。

37、脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。

38、助我人生成长立足新起点。

39、敬业创新务实高效。

40、不昧己心，民生为本。

41、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

42、节约团结求实创新。

43、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

44、大力加强党风廉政建设，促进企业健康持续发展。

45、顾客至上，改革求实，以人为本，团结进取。

46、自我提升，良性竞争。相互欣赏，相互支持。

47、一鼓作气，挑战佳绩。

48、忧患图自强，荣誉思奋进。

49、众志成城比金坚持诚信互利共荣。

50、争—人生百年，只争朝夕。

11月11日下午，市委会召开会议，学习“十三五”规划《建议》。会议强调，要深入学习贯彻党的十八届五中全会精神，坚持创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，更好地谋划和推动南京未来五年发展，确保率先全面建成更高水平小康社会。省委、市委书记黄莉新主持会议。

会议指出，中央“十三五”规划《建议》发展思路与时俱进，发展目标鼓舞人心，发展举措务实创新，发展保障坚强有力。传达学习好、贯彻落实好五中全会精神，是当前和今后一个时期全市各级党组织的一项重大政治任务。市委会要带头抓好传达学习和贯彻落实，市人大、市政府、市政协党组也要立即行动起来，抓好五中全会精神的学习贯彻。全市上下迅速兴起认真学习、深刻领会、切实贯彻五中全会精神的热潮。相关部门要认真组织好党员干部的学习培训以及全会精神的宣传解读，让五中全会精神走进群众、深入人心。要抓紧制定符合中央和省委要求、具有南京特色的5年发展规划，确保中央大政方针和省委决策部署不折不扣地落到实处，全面开启“迈上新台阶、建设新南京”的新征程。

会议认真学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，并交流学习体会。会议指出，新修订的《准则》和《条例》，是管党治党的两部重要基础性党内法规，充分表明了党中央全面从严治党的坚定决心，集中体现了全面从严治党把纪律挺在前的最新要求。作为党员领导干部，要践行自律要求，自觉树立道德高线，严格按照“四个坚持”要求，坚持公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、甘于奉献;严格按照“四个廉洁”要求，严以修身用权律己，做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。全市各级党委(党组)要不断强化管党治党主体责任，各级纪委要履行好监督责任，党委宣传部门要认真组织好《准则》和《条例》的宣传工作，使党的纪律真正成为党员干部行为的硬约束。

会议研究了关于“创业南京”人才计划的实施意见。会议指出，要坚持以“创业南京”人才计划统领未来5年人才发展，不断优化“创业南京”政策体系，有效凝聚“创业南京”工作合力，更多利用市场化手段，加大对人才的综合评价，通过人才引进培育新产业，以人才竞争力的提升，带动南京产业竞争力和城市竞争力的全面提升。

看了学习创新、协调、绿色、开放、共享发展理念心得体会

创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”是党的十八届五中全会提出的“五大发展”理念，××月××日，我镇召开的党委扩大会议上提出，××要在“十三五”期间，把五大发展理念贯彻落实到全镇经济社会各项建设中去，增强发展动力，厚植发展优势。

我镇提出，要“坚持创新发展理念，提高发展质量和效益”：未来五年，把创新摆在发展全局的核心位置，全面提升以企业为主体、各行各业共同参与的“万众创新”水平。全面推动××在科技、产业、市场、产品和业态等全方位的创新，通过创新立镇、创新强镇抢占新一轮发展制高点，再塑××发展新优势。

要“坚持协调发展理念，促进城乡一体发展”：未来五年，重点大力推进区域协调发展和基本公共服务均等化工作，统筹推进各类基础设施建设，加大对相对落后地区、弱势群体的精准帮扶力度，在协调发展中拓宽发展空间，在加强薄弱领域中增强发展后劲。

要“坚持绿色发展理念，建设山清水秀美好家园”：未来五年，更加坚持绿水青山就是金山银山，全面提高××人与自然和谐发展水平。重点是要加大水环境、空气环境等治理力度，实施“××水更清五年行动计划”，力争五年彻底消灭劣五类水质，让人民群众呼吸到更新鲜的空气，喝上更干净的水，在绿树成荫、鸟语花香的良好环境中生产生活。

要“坚持开放发展理念，努力实现合作共赢”：未来五年，充分利用××作为××对××××的区域优势，外向型经济主导的产业优势，紧紧抓住国家“一带一路”战略实施、××××贸易试验区建设，以及省推动××××两岸深度融合的历史性机遇，全方位、多层次、高水平推进对外开放和区域合作，切实推动外经贸转型升级，以扩大开放带动创新、推动改革、促进发展。

要“坚持共享发展理念，持续改善民生福祉”：未来五年，必须坚持以人为本的发展思想，把增进民生福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，加紧完善以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，更加注重打好社会治理的“全民牌”，让人民在共建共享中有更多获得感，真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

一 坚持企业文化建设的重要性和必要性

(一)企业文化核心理念是企业发展的动力之源、活力之本、制胜之策。

作为湛江港(集团)自动化水平最高的分公司，随着霞山宝满码头的重载投产，公司将迎来一次实力的跨越和自我的革新，在国内同行中的地位更加巩固和提高。面对新形势、新任务以及实现未来几年发展目标的新要求，坚持企业文化核心理念，将企业文化有机融入公司发展中显得刻不容缓。通过引进先进的管理理念，不断深化和优化我司的的企业文化，形成与华南铁矿石龙头港地位相适应，有利于提高港口核心竞争力和企业管理水平，有利于员工健康成长的良好环境。这是保持湛江港生产建设持续快速增长的需要，是实现湛江港重归全国沿海十大港口之列目标的重要保证。

(二)企业文化核心理念是适应航运业新形势的精神动力

在过去九年的经营实践中，我司已经具有了一定的企业文化积淀。通过多年理论上的探索和实践中的初步尝试，全体员工思想认识不断提高，企业文化基本构架逐步成型，为促进港口经济公司生产和发展起到了积极作用。在海运业外部环境的大变化，公司自身生产建设实现新的跨越发展和市场竞争压力不断加剧的新形势下，本着与时俱进的精神，有必要发扬我司企业文化，通过积极挖掘和提炼湛港人揽桩精神等核心理念，在传统企业文化在充分整合的基础上，融入当代先进的价值观念和经营理念，形成具有有效推动力，能够在我司发展前进的路上给予精神动力的的企业核心文化。

二 企业文化核心理念对公司生产经营的推动作用

作为公共码头运营下属的矿石码头分公司，我司的企业性质决定了公司的发展和运营要以港口生产经营为中心，企业核心理念建设也不例外。服务于港口经济工作，促进生产建设不断发展，是企业文化的根本任务。

一、责任和担当

良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市。责任可以使人坚强，可以发掘员工的潜力和能力。担当，是接受并负起责任。无论个人还是集体应当勇于担当。认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。 如果每个人都能在自己的岗位上担当好自己的责任，那么整个公司就会像一部制作精良的机械，每一个零件都有条不紊地工作，每一个齿轮都契合地恰到好处，

我司采用的生产模式为流程化作业模式。如果说我司的生产作业流程是一个系统，那么系统中的各岗人员和各种设备就充当了点和线的作用，点和线的有机结合，构成了年卸、存、装数以千万计的铁矿石和煤炭的大型铁矿石码头公司。在实际操作中，每一个环节的正常运转，都是与员工的高度责任心分不开的。心中有责任，卸船口的值班调度员、卸船机司机、码头工人斗轮机司机、皮带机工等人员才会不分昼夜始终坚守在生产的第一线，确保卸船作业的安全、顺利接卸;心中有担当，维修口的技术员、维修工才会不辞寒暑闯在机械故障的现场，下舱底，上卸船机，走流程，无所不包，为设备的正常运转劳心劳力，满面尘沙也在所不顾。

二、关爱和互助

现代企业管理，更具思想性和人情味，更具时代特点和人文精神。要做职工群众贴心人，在保证国家、企业利益的前提下，从党的群众路线方针出发，以提高员工凝聚力和工作积极性为目标，很重要的一点就是要坚持对员工的关爱和互助。从政治上尊重，生活上关心，技能上培养员工。

一是生活上关心。每年春节前公司工会上门慰问特困职工，带去组织的温暖和关怀。对生病住院或遇有重大变故的职工进行经济补助，为职工生活和安危多提供了一份保障。对每年的新入职大学新员工，公司从最开始的接站，到住宿安排，环境熟悉，上班通勤车，生活上给予了较大的关心。这些措施，都大大提高了我司员工的归属感，这将使大家更团结协助，共同为公司的生产经营添砖加瓦。

二是政治上尊重。国有企业改革与发展的最深层、最强大的动力蕴藏在广大职工群众之中，广大职工是企业的主人，也是企业生产经营的实践主体。公司自成立以来，凡是涉及到生产经营、人事、分配、内部改革等事关职工切身利益的重大问题，都要在充分酝酿的基础上，拿到职工代表大会进行讨论和审议，以保证各项改革措施始终沿着健康的方向稳妥地向前推进。 政治上的尊重，让员工主动树立起主人工的心态，这将更加益于员工责任心的培养和凝聚力的加强。

三是技能上培养。面对激烈的市场竞争和岗位竞争，企业员工最大的渴望是求知成才，增强本领，应对挑战。公司积极为广大职工求知成才创造条件，努力提高他们的能力素质。制定年度员工员工培训计划表，组织技能培训、转岗培训，对新入职卸船机司机的技能培训、对其他分公司转岗人员的入职培训、帮助维修工考取相关证书等措施都体现了公司对员工技能的培养;组织各类人员进行岗位再学习、再培训，拓展业务和科技知识，提高劳动技能和创造才能，使一大批职工提高了适岗能力，如QC小组培训等。

“坚持以人为本”的管理理念，极大地调动职工的积极性。 也是企业“关爱、互助”企业文化核心理念的很好体现。

三、传承和创新

立足于“继承”，着力于“创新”。二公司继承了湛港人的爱港敬业、团结协作、真诚服务、勇立潮头精神，此为继承。同时，作为湛港最年轻，有朝气的分公司，创新精神也是企业经营和发展的必要条件。

随着国际航运行业的发展，国际、国内港口运营商之间的竞争越来越表现为文化的竞争，企业文化是成就企业生命之树持久常青之源，企业精神、企业品格、产品品质、企业的价值观等不会以因为企业领导人的变更而有所变化，一贯的企业作风更有利于企业的长远发展，那些百年品牌靠的就是企业独特文化的传承。立足于揽桩精神，坚持我们自己优良传统，是保证企业生产平稳运转发展的根本。交接班制度，人才培训制度，强调责任和真诚都是传承的体现。

创新是企业生存与发展的根本。创新则兴，不创新则亡。创新可促进企业组织形式的改善和管理效率的提高，从而使企业不断提高效率，不断适应经济发展的要求。公司的发展过程中，需要引入新的管理思想、方法、手段、组织方式，激发公司职工的积极性和创造性，促进生产资源的合理配置利用，同时不断进行技术创新，革新设备和工艺，以降低成本，实现产品的差异化，最终从管理、技术、成本、观念等方面优化生产经营，形成属于我们的优势。如标准化建设、新码头投产、技术创新小组等都是属于创新的典范，实际证明了它们的强大作用。

继承即是取舍，创新即是扬弃。两者之间是内在的既对立又统一的辩证关系。提炼企业文化核心中的“继承”和“创新”的理念，指导我们在批判中进步，相互印证，集思广益，不断成长，朝着中国南方大港、国际物流枢纽的目标奋进。

三 结语

责任、担当、关爱、互助、传承、创新等六个核心核心理念之间并不是独立的，而是互相促进，相辅相成的。公司的每一份子都将公司的经营和发展为己任，以高度的责任感去做好岗位工作，就能造就团结、关爱、和谐的集体;而班组、部门和公司员工之间关爱互助，就可以形成合力，让大家主动担责，以主人翁的姿态，去共促生产;继承已有的优点，注重积累，同时不断创新，吸纳和运用新的理念、技术和方法，融入公司的管理和技术体系中，形成属于自己的传统，才能不断进步。

1、保护赖以生存的.海陆环境需要我们人类的节制和努!

2、早一天保护环境，多一份生命保证

3、发展经济不能以牺牲环境为代价。

4、保护碧水蓝天，共建绿色家园

5、洁净的空气.幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。

6、节水.节电.节能源;约你.约我.约大家。

7、烟尘污染要减轻，集中供热是途径

8、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能

9、沙化.风尘.赤潮是环境对人类的惩罚。

10、人与自然需要和谐共存。

11、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。

12、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。

13、发展生态农业，改善生态环境

14、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。

15、保护生态环境，造福子孙后代。

16、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。

17、家园只有一个地球不能克隆

18、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园

19、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。

20、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈

1、请您爱护绿色，绿是生命 之源。

2、少一串脚印，多一份绿意。少一个脚印，多一份芳香。

3、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。

4、喜欢清新的空气，喜欢干净的城市，杜绝污染，拥抱和谐

5、废气空中排，你我大家都受害

6、增强环保意识 提升文明素质

7、同花儿一起开放，和小树一起成长。

8、痰吐在地，辱写在心。Spit on the ground， shame on the heart.

9、青青绿草地，悠悠关我心。My heart long green grass.

10、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天

11、心中有情，脚下留情。The hearts of love， at the foot of mercy.

12、为了地球上的生命。For life on earth.

13、减少煤炭使用 推广清洁能源

14、除尘埃重还大气清新，驱雾霾再造蓝天白云

15、发展经济不能以牺牲环境为代价。

16、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

17、倡导绿色出行 享受低碳生活

18、别给空气再加料，汽车尾气要管好

19、地球是我家，绿化靠大家。The earth is my home.

20、污染空气，等于慢性自杀。

学以致用，将6s管理运用到实践中

各位领导，各位同事大家好!很高兴今天能和大家一起分享我学习6s管理的体会。

首先感谢公司给我们提供了这么好的学习机会。通过对6s管理的学习，使我深刻认识到6s管理是一种实用性极强的现场管理模式，将6s理念渗入进员工工作的每一个环节后，能够明显提高一个企业的整体形象和员工的整体工作效率，推进企业进入一个良性循环，在为企业创造更大利润的同时，也为员工提供了一个整洁、舒适的工作环境。

6s管理内容包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全六个方面的内容，通过对6s现场管理的学习，在这里谈谈我个人对6s管理的认识和感受。

我所在的部门为质技部化验室，平时的工作中，做试验用的瓶瓶罐罐较多，使用的化学药品品种也繁多，那么在日常的工作中怎样去保证试验用的药瓶和药品不会混乱，不会出错呢?这就需要我们在日常的工作中及时进行有效的整理和整顿。员工在工作时，将不常用的药品放入药品柜中，这样就腾出了尽可能多的化验室工作台面的空间，使员工工作台面整体保持清爽。同时合理有序的将台面上的试验药品进行固定摆放，例如将烧杯全部将挂在墙体挂钩上，药品在药品架上摆放时按照日常工作中岗位员工使用化学药品的频次按规定进行由近到远的摆放，同时对各种化学药品进行有效的标识，这样既方便了员工的工作，提高了工作效率，同时也避免员工在日常工作中出现药品使用错误的局面。

化验室在日常的工作中应该时刻保持工作场所的清洁，这不只是因为化验室是一个公司的窗口形象，而是一个工作场所的环境严重影响着人员工作的心情和效率。在日常工作中，员工在一项工作结束后必须对工作环境进行清扫，这样就能保证作业场所的干净。如何将工作化境的清洁保持下去呢?这就需要我们将日常的清扫、清洁进行规范化与制度化，将干净整洁的工作环境场所保持下去。

化验室是一个团队，在这个团队里每个人有着自己的工作，但是这些工作又存在着一定的关联，这些工作相互的关联又影响了工作效率。要保证这个团队良性有效的运行，这就需要员工养成良好的职业习惯，遵守工作要求。在日常的工作中，基层管理人员应该去调动员工的工作积极性，员工的积极性被调动后，工作效率明显就会提高，团队的协作能力与运作能力也会有效提高。

通过对6s现场管理的学习，使我深刻认识到将6s管理运用到日常工作中的每一个环节中后，能有有效推动日常工作良好有序的进行，同时能够调动员工的工作积极性，提高员工的工作效率，帮助员工养成良好的职业习惯，进一步为员工创造出个人发展空间，无形中就会为公司创造出更多利润。

在“七一”重要讲话中指出，坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。深入学习贯彻总书记“七一”重要讲话精神，就要始终牢记现阶段的主要任务，坚持以新发展理念引领经济发展新常态。

回顾我国经济发展历程，新状态、新格局、新阶段总是在不断形成、不断演进。随着经济总量不断增大，我国在发展中不可避免地遇到一系列新情况新问题。从国内看，主要是经济发展面临速度换挡、结构调整和动力转换三大节点;从国际看，全球贸易进入低迷期，我国出口增速拐点已经到来。经济发展新常态呈现的新特点和新变化，既凸显了亟待化解的种种困难与矛盾，也孕育了我国经济向形态更高级、分工更优化、结构更合理阶段演进的重大机遇。

面对挑战与机遇并存的经济发展新常态，我们不仅要坚持以经济建设为中心，坚持把发展作为解决中国所有问题的关键，还要因势而谋、因势而动、因势而进。当务之急是把创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念贯穿于发展实践之中，更加有的放矢地适应新常态、把握新常态、引领新常态。

坚持以新理念引领新常态，要把创新发展摆在第一位，把协调发展作为制胜要诀。通过创新发展，应对发展环境变化、增强发展动力、把握发展主动权，把创新作为更好引领新常态的根本之策;通过统筹协调局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，补齐短板，在协调发展中释放潜力，增添后劲。

坚持以新理念引领新常态，既要尊重自然，也要顺应时代。在对待自然问题上，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展，促进人与自然和谐共生。在对外开放问题上，要面对经济全球化潮流谋发展，不断增强把握国内国际两个大局的自觉性和能力，切实提高对外开放质量和水平。

坚持以新理念引领新常态，尤为重要的是坚持以人民为中心的发展思想，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。既要充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，不断把“蛋糕”做大;又要把不断做大的“蛋糕”分好，让人民群众有更多获得感，让社会主义制度的优越性得到更充分体现。

“非知之难，行之惟难。”坚持以新理念引领新常态，贵在行动。我们要以“七一”重要讲话精神为指南，加快形成崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享的机制和环境，推动经济更有效率、更有质量、更加公平、更可持续地发展。

这天我们共同欣赏了著名教育改革家魏书生教师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下:

首先，魏书生教育思想的总体框架是：

一个核心――育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。

二个原则――民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。

三个统一――社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。

四个关系――人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能到达“天人合一”的境界。

五个支柱――以培养自学潜力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育潜力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。

其次，对魏书生的语言的评价:魏书生教师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中；你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天；他的面容一向是平和亲切的，就像在跟你应对面谈心；他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默搞笑，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞说教，从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的交流，也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生是个实实在在的人。

第三，魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、完美的职业。带着这份朴素的情感，他放弃许多机会、经过多次申请，最终成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教育的梦想主义，体此刻教育教学中，是那些闪烁人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每一天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会使用‘边角余料’”等等行为习惯的养成，对教育、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。

第四，魏书生对学生爱的教育，自爱爱人的魏书生，魏书生爱自我，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每一天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，所以给他们一些关爱，帮忙他们提高也应是教师义不容辞的职责。魏书生对于犯了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是透过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束潜力。

第五，魏书生的语文教学方法。对于语文教学本身，魏书生根据自我的经验，采取了出奇制胜的策略。一般常人教语文或研究语文教学往往从“同处”着眼，从如何趋同方面着手，未教或未研究之前，总习惯于先定下一个方针、一个框来，然后按力索骥，依样画葫芦。这样的教学与研究，一般不会产生多大的“轰动效应”。魏书生不一样。他和常人一下子拉开了较大的距离。他常常让别人对他产生一种扑朔迷离、时隐时显之感。他的教学总是从“异”处着眼，从“立异”上着手。比如以下策略和做法：

（1）一般人都是一课一课地教，而魏书生是“一学期的教材”“仅有30多节课就讲完了”。

（2）一般人都是对学生的作业精批细改，至多只可是是研究如何改法，比如是少作多改还是多作少改等，从来就没有想到“不改”。而魏书生则是“1979年以来，我没批改过一本作业，没批改过一本作文”。

（3）一般人都是注重于对学生的学习考评与测试的。依常理，测试是十分必要的；不单是应试，即使是抓素质，也无法离开或摒弃考试。“考考考，教师的法宝”已成共同认识。而魏书生居然“反其道而行之”，他说：“除统考外，我没有搞过测验、考试。”

（4）一般人都是遵循课程标准，十分注重课时的，教师不上课堂，怎样说都不对，这是普遍认识。而魏书生居然不管这一套，他彻底地放手让学生自我去学了。他说过：“十年来，每年还是要有四个月以上时间外出开会。”除节假日不算，这四个月多少还要占去较多的课堂教学时间。对于一般教师来说，这简直不可思议。

（5）一般人教课都是遵循“循序渐进”的原则，引导学生逐步由浅入深，由易到难。而魏书生也是一反常理，让学生“自学整册教材”。效果是怎样的呢?居然是新学期一开学就能够安排学生进行“期末考试”。照常规来看，这实在让人感到太越轨了。

魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心欢乐地生活、工作、学习着。

《有余数除法》学生对于除法已经有了一个初步的概念。通过本节课的教学，教师和学生一起探究有余数除法，在探究中理解有余数除法，建立余数，有余数除法的概念，理解余数的含义，探究除数与余数的关系，并知道有余数的除法各部分名称，并且体验数学知识与现实生活的联系性。

1、探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

2、运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。

经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。

使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

余数要比除数小。

课件、挂图等。

现实生活的联系性。

由于二年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与数学活动的兴趣，培养良好的学习习惯，帮助他们逐步树立自信、自尊、自律等积极心态，是他们通过思考，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。

1、提问：在有余数的除法里，余数和除数有什么关系？

本节课的内容是在学生已经学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算方法的基础上进行教学的。在教学中以引导学生经历知识的探究过程，突出思维训练为主要目标。

1．以学生为课堂学习的主体，关注学生已有的学习基础和学习经验。在教学过程中，选择适合学生的学习素材，设计适合学生的教学活动，让学生自主地投入到学习中，教师只作为学生课堂学习的引导者、合作者。

2．重视对学生估算意识和能力的培养。在教学过程中，引导学生主动进行观察、猜测、验证、推理与交流等数学活动，让学生经历数学知识的探究过程，感受成功的快乐。

3．完成课堂活动卡，把学生的算法进行归纳总结，分类整理，让学生在感受算法多样性的同时，形成归纳概括的能力。

教师准备：ppt课件

学生准备：学具卡片

⊙创设情境，复习引入

1．引导学生回忆常见平面图形的面积计算方法。

(课件出示长方形、正方形等图形，指名回答各自的面积计算公式)

2．引导学生观察组合图形的特点。

(课件出示由长方形、正方形、三角形等组合而成的图形)

师：同学们观察这些图形，它们分别是由哪些图形组成的呢？(学生观察后回答)

师讲解：这样的图形，我们称为组合图形。今天我们就一起来探究组合图形面积的计算方法。

设计意图：通过复习旧知，使学生兴致勃勃地投入到新知的学习中去，变好奇心为浓厚的学习兴趣。

⊙合作交流，探究新知

1．估计组合图形的面积。

(课件出示教材88页例题图)

师：请同学们观察一下，这是什么图形？(组合图形)

师：这是智慧老人家客厅的平面图。智慧老人准备给客厅铺上地板，你们知道应该买多少平方米的地板吗？

(1)学生估计至少要买多少平方米的地板。

(2)组内交流估计的方法。

预设

生1：把客厅看成长方形，6×7＝42，客厅的面积不到42m2。

生2：把客厅看成边长是6m的正方形，估计其面积是36m2。

2．实现转化，明确求组合图形面积的解题思路和解题方法。

(1)质疑：怎样求这个组合图形的面积呢？

(引导学生根据刚才的估计策略把组合图形转化成已经学过的规则图形，再计算其面积)

(2)动手实践，探究转化的方法。

(引导学生利用自己手中的学具，把组合图形转化成已经学过的图形)

①小组合作探究，将探究的结果填在课堂活动卡上。

②各组组长汇报本组的转化方法和转化结果，教师进行汇总。

师：你们是怎样转化的？分别转化成了什么图形呢？

分割法：

添补法：

割补法：

(3)观察比较，优化解题方法。

师：在这些转化方法中，哪些方法比较简单、容易计算呢？

预设

生：在这些方法中，图一、图二、图三、图四比较简单，容易计算。

师：在进行图形转化时，我们的要求是简单、易算。

１、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀怎样建造住宅的。

２、体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

３、正确，流利地朗读课文。

】

了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀是怎样建造住宅的。

】

教学挂图、投影片。

】

一、激趣设疑，导入新课

同学们，今天我们来学习一篇新课文《蟋蟀的住宅》。当你看到这个题目是，你想说些什么？

二、初读课文，整体感知

１、浏览课文，思考课文主要写了些什么？

２、交流读书所得。

三、精读课文，理解课文内容

１、请同学们用自己喜欢的方式读课文，画处你喜欢的，或者你认为有意义的、有价值的句子，或者你不懂的地方。并说出理由。

２、同桌或前后邻居交流自己画的句子

３、集体讨论汇报。

４、出示挂图，让学生看图结合课文内容说图的`内容。

５、指名说蟋蟀建造住宅的过程以及蟋蟀住宅的特点。

６、指名读有关蟋蟀建造住宅过程和蟋蟀住宅特点的句子。

“在朝着阳光的堤岸上……蟋蟀就在这平台上弹琴。”

“屋子内没什么布置……很卫生。”

“蟋蟀盖房子……倾斜地铺开。”

“工作做得很快……看得有些不耐烦了。”

“住宅的重要部分快完成了……抛出泥土来。”

７、你觉得蟋蟀有一种什么精神？

吃苦耐劳、不随遇而安。

四、指导朗读

１、指名读“在朝着阳光的堤岸上……很卫生。”

２、范读。

３、再指名读，师生评议。

五、创设情境、体会重点

这么伟大的工程是非常值得骄傲的。如果你就是蟋蟀，你怎么想大家介绍自己的建造过程呢？

１、指名说。

２、评议。

六、回顾整体通读全文

七、布置作业

１、朗读课文。

２、抄写本课的生字、词语。

1．会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜”等词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程。

3．积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

4．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，激起观察自然界的兴趣。

教学重点：理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程，通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

教学难点：体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

第一课时

一、激趣导入，揭题质疑

师：同学们，听，这是谁在唱歌？（播放音频）

预设：蟋蟀。师：是蟋蟀在唱歌呢。（出示图片）这个小家伙不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢！今天我们就来学习一篇新的课文。（板书：7蟋蟀的住宅）一起读课题！（齐读）师：什么是住宅？

预设：住房，（多指规模较大的）。

师：一般来说，人住的房子我们才叫住宅，动物住的地方一般叫巢、穴、窝，那为什么题目要叫“蟋蟀的住宅”而不叫“蟋蟀的窝”呢？

预设：把蟋蟀当作人来写了，用了拟人的手法。

师：对，这篇课文最大的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写，可以看出，作者是喜欢蟋蟀还是讨厌蟋蟀？

预设：喜欢蟋蟀。

师：那读了这个课题，你们想从课文中知道些什么呢？

预设：蟋蟀的住宅是什么样子的？有什么特点？蟋蟀的住宅在哪儿？蟋蟀是怎么建造住宅的？

二、初读课文，整体感知

（一）自由朗读师：同学们都很会提问，看来你们都很想了解蟋蟀的住宅，我们先把书翻到第7课，一起来读读课文的第1自然段。（生齐读）

师：它的住宅为什么会这么出名呢？想知道吗？下面就请你们自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺，边读边想：课文围绕蟋蟀的住宅，写了哪几个方面的内容呢？（生自由朗读）ppt：

（1）把握生字词，读准字音，把课文读通顺。

（2）边读边想：课文围绕蟋蟀的住宅，写了哪几个方面的内容？

（二）检查生字词

师：先来看看这些词语你会读了吗？ppt：隐蔽、毫不可惜、随遇而安、慎重、选择住址、洞穴、挖掘、柔弱、搜索堤岸、倾斜、隧道、骤雨、平坦粗糙、扒土、钳子、宽敞、抛出

1）4组词语分别指名读。提醒：洞穴的穴是第二声；倾斜的倾是第一声；扒土的扒是个多音字，这里读bā，还可组词扒开、扒皮，另一读音为pá，可组词扒窃、扒手（板书：扒的注音和组词）；宽敞的敞这里读轻声，单个字念第三声。

2）指导写字。蔽：注意和“敞”的左半边区别开来。抛：“力”写在“九”字弯钩的里面。（板书：蔽敞抛）

3）同桌两人互相读一读。

4）齐读。

（三）理解课文内容师：课文围绕蟋蟀的住宅，写了哪几个方面的内容呢？

预设1：住宅的选址、住宅外部的样子、内部的样子（综合这三方面即蟋蟀住宅的特点）

师：蟋蟀住宅的选址、样子，这些都与住宅本身的特点有关。（板书：特点）

预设2：住宅的建造过程

师：讲了住宅的建造过程。（板书：建造）课文就是从这两大方面写了蟋蟀的住宅。

三、细读课文，深入理解

师：那么，蟋蟀的住宅究竟有哪些特点呢？请你再次默读课文第2至6自然段，划一划相关的语句。

师：你们找到了哪些特点？

师：这是住宅什么方面的特点呢？概括出三个方面：选址、外部、内部。（板书：选址、外、内）

（一）讲解选址方面的特点

1）理解“随遇而安”

师：那么，住宅的选址又有什么特点呢？谁找到了相关的句子？

预设：它常常慎重地选择住址从大厅直到卧室。

师：找得很准确，我们一起来看第2自然段。这段话中有个词语叫随遇而安，它出现在哪一句话中？大声地读出来。

ppt：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

师：联系上下文，你能猜一猜随遇而安的意思吗？（生答）再看看词语手册上是怎么解释的？（生读）

师：随就是顺从，遇就是遭遇，安就是满足。意思就是能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ppt出示意思）

2）把蟋蟀与别的昆虫作对比

师：谁喜欢随遇而安？谁不肯随遇而安呢？

预设：别的昆虫喜欢随遇而安，蟋蟀不肯随遇而安。

师：别的昆虫是怎样随遇而安的？

预设：别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。（ppt出示）

师：你们从哪些词语中体会到别的昆虫随遇而安？预设：临时、隐蔽所、不费功夫、毫不可惜。（ppt标出）

师：对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地它们就满足了，弃去也毫不可惜，这就是随遇而安。谁能把这种随遇而安的态度读出来？（指两位同学读）大家一起来读一读。

师：可是蟋蟀和它们不同，不肯？（生接：随遇而安）（板书：不肯随遇而安）从哪里看出它不肯随遇而安？预设：它常常慎重地选择住址从大厅直到卧室。（ppt出示）

师：“慎重”是什么意思？预设：谨慎认真。

师：蟋蟀是谨慎地、认真地选择住址，而不像别的昆虫一样随随便便，而且，一定要？（生接：排水优良）并且有？（温和的阳光）它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己？（生接：一点一点挖掘的）。（同时ppt标出重点词语：慎重、一定要、并且有、不利用、一点一点）

师：把这几个词语圈出来，从这几个词语中，你们感受到蟋蟀的身上有哪些优秀的品质？

预设：慎重、认真、不随遇而安、踏实、吃苦耐劳、有耐心、努力、勤劳

师：老师还觉得蟋蟀很聪明，你们觉得它聪明在哪里？

预设：它选择的住址排水优良，并且有温和的阳光。

师：是呀，它选择的住址不仅排水优良，还有温和的阳光，知道给自己挑个好地方，而且房子也是自己亲手打造的，跟别的昆虫比起来，就感觉它跟咱们人一样，挺有头脑的是不是？谁能读一读这几句话？让我们感受一下这只做事慎重、勤劳、聪明的小蟋蟀。（指名读）

师：咱们一起来读一读。（齐读）

师：正因为如此，小蟋蟀才会有属于它自己的住宅。我们再把第二自然段连起来读一读，感受一下蟋蟀的与众不同。（齐读整段）

四、总结延伸

师：这节课我们了解了蟋蟀住宅选址方面的特点，下节课我们继续来学习住宅外部、内部的特点以及它的建造过程。

教科书第96～98页。

1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。

2.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的思维，培养创新意识。

3.培养学生合作学习和用数学的意识。

理解“凑十法”的思维过程。

教具：实物投影，投影片，小棒18根。

学具：每人准备小棒18根。

（知识与能力、过程与方法、情感与态度）

1、在交流9加几的进位加法的各种计算方法的基础上，进一步体验到算法的多样化。

2、在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”。

3、能用自己的.语言说出用“凑十法”口算9加几的思维过程。

在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”

体验“凑十法”的优越性

（师、生）多媒体课件

教学环节与时间师生互动流程 思考与调整

一、猜数激趣，引入课题

二、体验9加几的算法

三、用自己最喜欢的方法口算

1、出示p90 第一题

（1）出示左边一幅图，让学生看一眼。，

①生猜：感觉有多少人？

②生数

（2）看图生提出问题：一共有多少只小绵羊？

1、使学生在探索活动中深刻体验和感悟三角形面积计算公式的推导过程。

2、在动手操作的活动中，逐步培养学生归纳、推理和语言表达的能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，学会学习数学的方法，并通过小组合作，培养学生的团队精神。

三角形面积的计算方法是小学阶段学习几何知识的重要内容，也是学生今后学习的重要基础。《数学课程标准》中明确指出：利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。为落实这一目标，这部分教材均是以探索活动的形式出现的，学生在学习三角形面积的计算方法之前，已经亲身经历了平行四边形面积计算公式的推导过程，当学生亲身经历了三角形面积计算公式的推导过程时，不仅可以借鉴前面“转化”的思想，而且为今后逐渐形成较强的探索能力打下较为扎实的基础。

我校地处海淀区的二里沟试验学区，学生接触的教材是全新的，学生所受到的教育的理念也是全新的，随着互联网技术的逐渐普及和学生学习方法的不断积累，学生学习的渠道也是多方位的，多数学生的思维是灵活的、敏捷的。但是，由于学生个体的差异，使得已有知识基础、探索新知的程度等也会出现差异。

（一）由谈话导入新课

师：我们已经学过长方形、正方形、平行四边形面积的计算公式。还记得它们的面积公式吗？（一人回答）还记得正方形面积公式是怎样推导出来的吗？平行四边形面积呢？

师：看来，我们所学习过的面积公式，都是在已经学习过的旧知识的基础上，转化推导出来的。

师：谁知道三角形面积的计算公式？老师调查一下：知道三角形面积计算公式的举手；不知道三角形面积计算公式的举手；不但知道公式，而且还知道怎样推导出来的举手。

师：今天这节课我们就来亲身体验一下三角形面积计算公式的推导过程。

[板书课题：三角形面积]

（二）探究活动。

师：根据你们前面的学习经验，谁能说一说应怎样去探究三角形的面积？[板书：转化]

师：下面我们将按小组来探究三角形面积的计算公式。

（教师介绍学具袋中的学具，并出示探究活动的目标、建议与思考，见下表）

（学生在探究活动时，教师参与学生的活动，一方面帮助学生解决学习上的困难，另一方面为汇报选取针对性较强的素材。）

师：谁愿意展示自己的探究成果？在同学介绍自己的探究成果时，其他同学要注意听，以便予以补充（交流过程注意引发学生间的争论）。

生1：我们是直接用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，然后推导出三角形的面积计算公式。

生2：我们小组是用一个三角形折成长方形后推导出计算公式的。

生3：我们是将一个三角形用割补法进行推导的。

……

师：同学们分别总结出直角、锐角、钝角三角形面积的计算公式，那么，谁能概括出三角形面积计算的公式呢？

生：三角形的面积=底×高÷2 s=a×h÷2（在学生叙述时，教师板书）

师：刚才这个同学概括了三角形的面积计算公式，请同学们再用自己喜欢语言再来说一说三角形面积公式的意义。

师：不论同学们用一个三角形、或者两个三角形，还是用拼摆、或者用割补的方法，都是在想方设法将新知识转化为旧知识，这是推导三角形面积计算公式的重要方法？

师：下面我们运用三角形的面积计算公式解决一些具体的问题。

（巩固练习略）

本节课是在学生已掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的。教学这部分内容对于培养学生识别图形，解决日常生活中的简单实际问题，发展学生空间观念和初步的逻辑思维能力都有重要意义，也是进一步学习几何知识的基础。

教师设计让学生自主动手操作，目的是以“动”促“思”，让学生在动手过程中迸发出创造新思维的火花，同时调动学生多种感官参与学习生活动，激发学生的学习兴趣，适时进行小组合作，给学生提供了充分的自主学习的活动空间和广泛交流的机会,真正体现了学生的主体地位。

通过把学生的汇报和多媒体的演示相结合，进一步体验图形转化的过程。练习设计做到有层次、有坡度，难易适当。即从基本题入手过度到综合题，引申到思考题。其目的是让学生所学的知识在基础中得到巩固，在综合中得到沟通，在思考题中得到升华。如最后一题的设计，它留给学生更多的思考空间，学生可以在更大的范围内思考,更大程度地发挥学生的主体地位，训练了学生的发散思维。

1、农村的银行，农民的银行。

2、上善若水，诚融天下。

3、笔笔精彩，款款真情。

4、服务用心，诚信随行。

5、用心每一天，伴你每一步。

6、互相信赖，共同精彩。

7、有关服务的口号标语

8、每一步，心相伴。

9、以优质服务赢得客户满意

10、用心做好细节，以诚赢得信赖。

11、一路同行，相伴共赢。

12、热心的，便捷的，可信赖的管家。

13、诚信经营，健康亿家。

14、诚信聚银，择善立行。

15、以卓越管理树立企业品牌

16、服务沃土，实现梦想。

17、热心的，便捷的，可信赖的理财管家。

18、贴近，更贴心！

20、诚以远，心为近。

21、持信以恒，善贷且成。

22、技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。

23、用心，行自远。

24、信赖商行，一同成长。

25、与您一同成长，伴您迈向辉煌。

26、农村夺金，商业斩银。

27、牵中小企业手，连城乡百姓心。

28、诚待天下客，心有大未来。

29、用心每一天，伴你每一步。

30、与你同心，伴你同行。

31、选择xx行，一生无顾虑。

32、存入万千信赖，贷出一片真情。

33、诚·载梦想惠·泽xx。

34、想您所想，商业银行。

35、关注城市发展，关心企业成长，关爱市民生活。

36、共享大爱之精神。

37、以信为本，以农为根。

38、存入信任万千，贷出真情一片。

39、健康为本，利国惠民。

40、群众利益无小事服务工作无止境

41、行行兴永康，家家信合行。

42、顾客是我们的伙伴，而不是外人

43、诚信天下，汇通财富。

44、立德守信，惠农兴商。

45、心无止境，诚信致远。

46、农民创业贷款，xx行是首选。

47、强化服务聚民心促进和谐助发展

48、专注于心，执着于行。

49、心容天地，诚信万家。

50、服务一方，共建城乡。

51、与你同心，伴你同行。

52、根植城乡建设，服务三农领航。

53、立足城乡，放眼世界。

54、德比太行重，誉自诚信来。

55、立足三农，大德汇商。

56、取之于农，用之于农。

57、更近距离，更好服务。

58、xx有信，草原有情。

59、融通城乡手牵手，服务三农心连心。

60、汇通千万里，服务零距离。

61、管理无盲点业主无怨言服务无挑剔。

62、您有多少梦想，我们就有多少支撑梦想的舞台。

63、经济护航信赖商行。

64、诚获信赖，信赢精彩。

65、质量做的好，错漏自然少。

66、信抚天下，诚顺万家。

67、信立天下，行达高远。

68、顾客至上，改革求实，以人为本，团结进取。

69、草原有爱，你我共赢。

70、服务人民，奉献社会

71、信立行达兴天下。

72、海纳百川，诚信未来。

73、热心的，便捷的，可信赖的管家。

74、服务先行，步步为赢。

75、农为本，商聚德，行至诚。

76、便民不是口号，服务才是目标

77、携手共进，共创未来。

78、惠农以信，兴商以行。

79、以诚为商，行者无疆。

80、心诚·致远。

81、卖良心药，让客户放心，使病人开心。

82、情系三农，合作共赢。

83、与您走得更近，让您走得更远。

84、存入万千信赖，贷出一片真情。

85、以持续改善寻求企业发展

86、优质灌溉，缔造将来。

87、根植沃土，情系三农。

88、与你同心，伴你同行。

89、诚达天下，信拓无疆。

90、关注城市发展，关心企业成长，关爱市民生活。

91、服务用心，诚信随行。

92、更近距离，更好服务。

93、德比太行重，誉自诚信来。

94、农村商业银行，助您一币之力。

95、信立天地，心有未来。

96、立德守信，惠农兴商。

97、争取每一个客户不容易，失去每一个客户很简单

98、品质保证，专业服务。

99、合作银行手牵手，服务城乡心连心。

100、承信，德广，融天下。