评分

一、主题明显与否(总分60)。

好的摄影作品一定有它吸引人的地方，这个吸引人的地方就是主题。也是最能表达这张照片意涵之所在。而通常这个主题点也正是我们镜头的对焦点，为的就是要突显主题，让人一看就明了。这是我们按下快门前首先要思索的地方。

详见：

1、主题明显且紧扣比赛的主题，使人一目了然，一眼就能明白创作者所想要表达的内容、寓意。50分以上

2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定的共鸣。反映一定的人与世博的关系。40--50分

3、主题不明显，与比赛主题相差较远。偏题如纯粹的风景人物。30—40分

4、主题涣散、不集中，与比赛主题相去甚远。30分以下

二、色彩饱和度(总分15)。

色彩饱和度可能是摄影者最不能控制的要素，要拍出色彩鲜艳的照片，除了被摄体本身的色彩要漂亮外，要会用环境光，较好的利用顺光、逆光、侧光、侧逆光灯等光源，表现主题，色彩分明、饱和度好的照片。

详见：

1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。画面十分吸引眼球。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。12分以上。

2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。8--12分

3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。4--8分

4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，反光不明显，照片灰暗，缺少亮度。4分以下。

三、对焦是否清晰、曝光是否正确(总分15)。

对焦不准照片主题便不会清楚。不清晰也给欣赏着与创作者的沟通交流带来很多麻烦。

详见：

1、对焦十分清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。12分以上

2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出细节处相对模糊不清晰。8--12分

3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。4--8分

4、其他。4分以下

四、构图正确与否(总分10)。

构图的基本原则是看起来要均衡、稳定、舒服、有规律、可导引视线到主题点，避免杂乱、头重脚轻，及因主题过多反而变成没有视觉焦点。

详见：

1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、舒服、有规律。有明显的视觉美。8分以上

2、构图和谐。轮廓清晰，主体突出，线条分明。6--8分

3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。整个作品给人以混乱的感觉等。4--6分

4、基本没有构图规划。作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。4分以下。

一、 目的

1、

为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效,发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。

2、 为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。

二、 适用范围

绩效考评主要是对全体正式员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式员工。新进实习员工、竞争上岗的见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。

三、 考评分类及考评内容(考评结构图见附表1和附表2)

根据考评岗位不同，分三类：一线员工、机关职员、管理人员，分别进行绩效考评，三者的考核范围和侧重点不同。

1、一线员工绩效考评

(1) 一线员工包括：营业员、总台服务员、礼宾员、收银员、旧金回收员、顾客关系员、交易员等在卖场工作的普通员工;

(2) 一线员工半年考评一次，每年底综合考评一次。

(3)

考评方法有：百分考评汇总成绩，顾客意见调查意见汇总，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、销售完成率、工作计划完成和工作目标达成评定等

(4) 品行考评(占绩效考评总成绩的30%)

①行为品格(10%)：百分考核记录情况 考评员工遵章守纪

星级服务规范履行情况、顾客意见调查结果汇总 考评员工服务行为，顾客表扬加分，顾客投诉扣分。 满意加1分，不满意减1分

(注意：因调查次数多少不同，加减分不机率不等现象，为此要记录调查次数折平均折合后才具有可比性)

②工作态度(10%)：迟到、早退、事假、加班等

考评员工出勤、加班情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分，为更好地完成工作主动加班一次加1分，任劳任怨服从计划外工作安排一次加1分。

合作精神 非曲直各项工作任务协作配合性尤其是临时性工作任务主动积极承担加1分，无故推卸减1分(典型事件加减分，或定期进行民主评议)

③精神面貌和心理素质(10%)：员工日常言行表现，如是否主动为公司声誉作正面宣传、是否正确理解并宣传公司政策

考评员工是否热爱公司，是否支持公司的各项政策方针。 (关键事件加减分)

员工的日常工作状态，对待同事的态度

考评员工的精神面貌和心理素质。(针对典型事件加减分，或定期进行民主评议，要防止只扣分不加分，防止对不良行为过于敏感而对积极优良行为却感知不到)

注意：品行考评分数记录只累计，不在日常工资表中直接体现，只作为考评本期考评原始数据依据。各部门主管在记录员工日常表现时一定要分清，不要重复奖惩。

(5) 业绩考评(占绩效考评总成绩的70%)

① 销售业绩(40%)：平均销售任务完成率;换算成40分制。

②

工作职责履行情况(10%)：有失职行为减分，按要求高效高质量完成本职责工作或其他临时性工作加分。不间断记录，每月评一次。半年汇总一次并进行完全评定一次。(要多奖励，多加分，多给员工肯定鼓励员工不断能力提高工作质量和效率)

③

临时工作任务执行情况(10%)：交给员工的临时性工作任务执行效果，由任务布置人负责评定，每次大型活动或任务结束评一次，或每月部门主管评一次。(依据04年下发的《关于大型活动组织的规定和要求》对所有参与活动组织工作的人员进行表现记录)

④

业务技能测试(10%)：部门组织的各项较重要的考试和测试成绩，换算成百分制平均分。(由部门出题、组织，人力资源部监督执行。测试成绩人力资源部备案)

注：非营业员岗位：“工作职责履行情况”占30%，“临时工作任务执行情况”占20%，“业务技能测试”成绩占20%。

2、机关职员考评

(1) 机关职员包括总办、财务、企划、人力四部门的主办级以下人员(不含主办)

(2) 机关职员半年考评一次，一年综合考评一次。

(3) 考评方法有：百分考评汇总成绩，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、工作计划制定及完成、工作目标确定及达成评定等

(4) 品行考评(占绩效考评成绩的25%)

① 行为品格(5%)：从百分考评记录 考评员工遵章守纪

从言语行为等典型事件 考评员工职业素质

②工作态度(10%)：迟到、早退、事假等 考评员工出勤情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分。为积极完成工作，自觉主动加班加点，一次加1分。

合作精神

各项工作任务尤其是临时性关键工作任务时的协作性和配合性，如主动积极承担更多工作加1分，无故推卸扣1分(典型事件加减分，或定期进行民主评议，扣分时要考虑员工实际工作情况)

③精神面貌和心理素质(10%)：员工日常言行表现，如是否积极主动为公司声誉作正面宣传、是否正确恰当地宣传公司政策

考评员工是否热爱公司，是否支持公司政策。(及时、自觉、主动为公司声誉、方针政策作正面宣传加1分，反之加语言不录使公司声誉爱损扣1至2分)

员工的日常工作状态，对待同事的态度 考评员工的精神面貌和心理素质。

考评方法：针对典型事件加减分，或定期进行民主评议

(5) 业绩考评(占绩效考评总成绩的75%)

① 业务测试和专业知识测试(10%)——针对专业技术人员或对专业知识要求比较高的岗位。

②

日常工作的自我管理情况(10%)——如对员工每月(每周)的工作计划、目标制定情况、工作合理性安排情况等进行评定。(计划时间安排是否恰当，是否适宜，可操作性如何，具体工作安排效率如何?由上级主管进行评定，员工自己评定)

③

临时性工作任务执行情况(10%)——针对大型活动或工作计划中的任务分配，评定员工所负责的任务的完成情况。(每一次大型活动结束后对所有工作人员进行评定)

④ 工作职责履行情况(20%)——直接上级对员工定期进行评定，失职减分，承担职责外工作加分。(注意只扣分不加分现象，要多给员工肯定鼓励)

⑤ 工作计划完成和目标达成情况(25%)——每月直接上级对部门和员工的工作计划完成情况和目标的达成情况进行评定。

3、管理人员绩效考评

(1) 管理人员主要是公司在岗的正式任命的主办级以上(含主办)管理人员。

(2) 考评周期：一年考评一次，每个月汇总各项评定成绩。

(3)

考评方法：百分考评汇总成绩、典型事件加减分、部门工作计划制定和总结评定、对部门工作计划完成和目标达成情况，下属员工表现和总体考评成绩、每年一次的民主评议或两票制考核等。

(4) 品行考评(占绩效考评总成绩的30%)

①言行品格(10%)：从百分考评记录 考评管理人员遵章守纪和自我约束能力。

从言语行为、向员工宣讲公司政策、指导教育等典型事件 考评管理人员是否支持和正确宣贯公司制度政策，能否正确教育、引导员工行为。

②职业素质(10%)：(年度评议一次，上级评、下级评、同级评等)

u 行政部办公室——平衡、谨慎、可靠、谦虚、守时、亲切、宽容;

u 人事部——公正、高尚、慎重、诚实、敏锐、亲切、善劝等;

u 销售经营部——主动、热情、灵活、敏锐等;

u 市场企划部——机警、远见、信心、勇敢、进取、创新、应变等;

u 财务部——认真、细致、严谨、智慧、开源、条理等;

u 企管部——灵活、热情、爱心、温善、耐心、节俭、善劝等

③工作态度(5%)：迟到、早退、事假等

考评员工出勤情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分。关键时刻能组织员工加班加点完成任务加1分，关键时刻斤斤计较耽误工作进展扣1分。

部门间、同事间工作协调配合情况 考评管理人员的工作协作性和责任感。(典型事件加减分，或定期进行民主评议)

④精神面貌(5%)：管理者日常言行表现，如是否积极主动为公司声誉作正面宣传、是否积极正确地宣贯公司各项方针政策

是否自觉地向员工传达一种积极的精神状态。

实验报告评分标准

《ERP沙盘实务》总结报告评分标准

每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。

内容应包括：

1、 实验过程描述（较详细地描述实验过程）

2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析）

3、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会）

其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。

（一）优秀（90分以上）：

1.报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。

2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。

3.实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。

（二）良好（80-90分）：

1.报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。

2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述正确。

3.实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。

（三）中等（70-80）：

1.报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。

2.对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。

3.实验心得体会不够深刻，缺乏创意。

（四）及格（60-70）：

1.报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。

2.对实验过程中存在问题有简单分析和描述。

3.实验心得体会不够深刻，缺乏创意。

（五）不及格（60分以下，或具备下面一项者为不及格）：

1.没有交报告。

2.基本上是抄袭。

3.内容太空泛，太简单。

本社团为自愿组织起来的高中生社团，活动宗旨和任务是凭借全体社员对科技、艺术等的热爱与激情，旨在提高学生的创新能力和综合能力素质。充实学生的业 余生活，同时也为丰富校园文化作贡献。

本社团主要是给热爱科学、艺术等同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向 上的态度充实校园生活。

本社团会定期在校内开设“创新作品展览”，展示社内近期作品，并在校内征集优秀作品，择优展示以求共同进步。除此之外本社团每月至少举办活动一次(特 殊情况除外)，以保证作品数量与质量双丰收。希望会给校园文化带来不一样的 气氛。

1、本社团为社长负责制

2、为方便不同兴趣爱好者可在社内充分燃烧自己，暂定以下几个部门： 科技部 艺术部(等) 容纳：副社长两名(人事、财务) 各部门部长各一名

3、责任划分：

社长： 负责社团及社员职能与工作的协调， 以及整体事物的安排。 负责与校领导、 外校社团联系，以取得支持、寻求帮助。

副社长(人事)：负责吸收新社员，社内人员调动，对外宣传。活动时财务方面 由其负责。

财务： 管理社团内部财务收支，协调各部人员。

部长：负责本部社员在部门中的具体工作分配，并进行管理。

社员：凡加入本社团者，首要条件必须热爱魔术，并有一定基础为其次。

4、权利与义务：参照社团规章制度。

1、 按时参加社内各项活动(特殊情况除外)。

2、 不能参加者及时向部长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

3、身为社员应及时交纳社费。

4、 社员要按时认真执行社长及副社长交予的任务(包括部长)。

5、 社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。

6、社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情 节严重给予严肃处理。

7、 参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制度行动。

8、社员加入社团半年后才可自愿要求退社。

9、 综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。

近期：本社团将在学校各种活动中以节目的方式参加活动。

长期：1、举办社团活动，宣传创新魅力。

2、开展创新作品展览

3、创新作品评比

4、与校外创新社团联宜活动，扩大影响。

(一)保育员的工作职责

1、热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技

能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠

于职责，身体健康。

2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;

3、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师

组织教育活动;

4、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园

安全、卫生保健 制度;

5、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

6、根据本班教育教学要求做好配班工作。

(二)保育员在幼儿园各项活动中的工作细则

1、幼儿入园晨间接待

(1)开窗、准备好饮水;

(2)搞好室内卫生;

(3)调节室温及采光;

(4)准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布;

(5)了解观察幼儿的情绪;

(6)给需要的幼儿服药;

(7)组织值日生有序、认真地摆放餐具;

(8)对幼儿进行礼貌教育;

(9)主动和幼儿及家长打招呼。

2、盥洗

(1)协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手;

(2)照顾幼儿使用毛巾擦手及用护肤油;

(3)洗净幼儿的口杯及毛巾并消毒;

(4)教育幼儿节约用水和肥皂。

3、入厕

(1)允许幼儿随时入厕;

(2)协助教师帮助自理能力差的幼儿;

(3)对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、 清洗衣物;

(4)协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按 需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥

皂洗手等;

(5)观察幼儿大小便情况，并报告给教师;

4、进餐

(1)做好开饭的准备工作和饭后的结束工作;

(2)照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好;

(3)掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量;

(4)关照吃饭慢的幼儿;

(5)教幼儿正确使用餐具和保持进餐时的正确姿势;

(6)创设安静、愉快的进餐环境;

(7)协助教师培养幼儿良好的进餐习惯，如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。

5、午睡

(1)为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥;

(2)保持室内空气流通和温度，掌握好开窗

和关窗的时间;

(3)协助老师培养幼儿良好的午睡习惯，如睡前 上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐、 进入睡眠时要安静、不大声说话，不带玩具上床等。

6、起床

(1)协助教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风;

(2)根据气候变化为幼儿增减衣服;

(3)协助老师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。

7、喝水

(1)全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用;

(2)在日托班每日两次的集体饮水时，协助教师照顾幼儿取水及饮水。

一、评分形式

1、打分。比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准

内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。 形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。 舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)

舞蹈类：

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。(30分)

2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。(30分) 小品类：

1、表演流畅，表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，合理的演绎主题。(30分)

2、表演的整体感强，与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵，舞台表现力好，现场反应强烈。(30分)

评分标准

一、评分形式

1、打分。比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准

内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。 形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。 舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)

舞蹈类：

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。(30分)

2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。(30分) 小品类：

1、表演流畅，表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，合理的演绎主题。(30分)

2、表演的整体感强，与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵，舞台表现力好，现场反应强烈。(30分)

一、唱红歌

(一)比赛形式：可以是单人参赛，也可以是2-3人的组合，参赛所需的伴奏歌碟一律由参赛选手自行准备，不为参赛选手提供视频。

(二)参赛曲目：以首批推荐的27首革命历史经典歌曲和18首现代经典歌曲(见附件)为参赛曲目，同时也允许在上述45首红色经典歌曲之外的歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民，积极向上、催人奋进的歌曲参赛，此类参赛曲目，报名时由组委会负责审核确定是否符合参赛要求。

(三)评分标准：

1、音质(1.5分)：可沙哑声，可圆润声，符合个人风格.

2、唱功(4.0分)

①吐字清晰度;

②字、句间连续是否自然;

③换气是否自然;

④重厚音，轻柔音的转换，区分，是否自然;

⑤乐感好坏(歌声是否与伴奏融洽)。

3、形象(1.0分)

①着装;②精神状态。

4、台风(1.5分)

①动作;

②神态表情;

③与台下互动效果。

5、观众反应(1.0分)。

6、整体印象(1.0分)。

二、诵经典

(一)诵读内容：内容全部选自《读点经典》。

(二)诵读形式：可以单人吟诵，也可以2-3人合作表演。诵读时必须使用普通话。

(三)诵读时间：每人(节目)诵读时间为4～5分钟。

(四)评分标准：

1、内容与表达(5分)

①朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。(1分)

②语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。(2分)

③感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当(1分)

④能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。(1分)

2、表演(4分)

①衣着得体，与朗诵内容相协调。(0.5分)

②精神饱满，姿态得体大方。(1分)

③手势、表情等姿态语言表达合理，能正确反映文章内涵。(1.5分)

④表演与朗诵融为一体。(1分)

3、创新(1分)

①朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。(0.5分)

②配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵。(0.3分)

③背景协调、氛围营造、道具使用有创意。(0.2分)

三、讲故事

(一)故事内容：革命故事、先进模范人物故事。

(二)比赛形式：讲故事过程中可适当插入音乐、表演形式，同时也可以采用评书、快板等曲艺表现形式。

(三)要求：所选故事内容必须健康，生动有趣，讲述时间控制在4～6分钟，报名时一并报送故事梗概稿件，由组委会负责审稿。

(四)评分标准

1、思想性：内容充实具体，健康向上，符合比赛要求。(1分)

2、艺术性;脱稿讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。(4分)

3、普通话：口齿清晰，表达流畅，语音标准。(3分)

4、舞台形象：着装大方，符合身份特征，台风端正。(2分)

四、舞蹈

(一)形式：参赛舞蹈只限独舞、双人舞、三人舞。

(二)舞蹈种类：中国舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞、街舞、民俗风情舞均可参赛。

(三)表演时间：节目长度不超过6分钟。

(四)评分标准

1、舞蹈形式及内容(2分)

①舞蹈动作的选用高雅、积极健康。(0.5分)

②舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(1分)

③舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(0.5分)

2、舞蹈表演技巧(5分)

①对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。(1分)

②表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)

③舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性，舞蹈内涵表现饱满、流畅。(2分)

3、舞蹈的整体效果(2分)

①整体舞蹈和舞曲音乐有机结合，合理的表达出音乐的内涵。(1分)

②舞蹈表演具有时代感和艺术性、抒发健康情怀。(0.5分)

③舞蹈整体表演动作处理得当，表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。(0.5分)

4、形象包装(1分)

①服装造型符合舞蹈表演形式。(0.5分)

②表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。(0.5分)

唱红歌、诵经典、讲故事、舞蹈等四项比赛采用评委现场亮分的办法，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最后得分。最高评分9.8分，最低评分8分，参赛节目每超过或少于规定时间30秒扣0.1分，不足30秒按30秒计算。

五、书法与绘画

(一)纸张规格：硬笔书法一律采用16开纸张书写，软笔书法的横幅和条幅用纸均不得超过4尺宣纸，绘画作品用纸一律不得超过半开纸。

(二)作品报送：由所在单位(或村居)于9月10日前将参赛者本人的书法作品报送到镇文化站参加评比，加盖单位(或村居)公章，并对所推荐作品的真实性负责。

(三)参赛说明：所有参赛作品由组委会统一收藏，一律不返稿。用纸规格不符合要求的作品一律不得参加评比。

(四)评分标准

1、书法评分标准

①内容积极健康。10分

②书写不出现错别字或繁简混杂。10分

③作品完整。15分

④笔法精到。15分

⑤字法准确。15分

⑥章法合理。15分

⑦神采飞扬，气韵生动。20分

2、绘画评分标准

素描评分标准(分为五个档次)：

(1)88—100分：造型准确，构图完整，刻画深入，空间感、体积感、质感的把握能力较强，作品富有感染力。

(2)80—87分：造型准确，构图完整，刻画较深入，能力较好，作品有一定的感染力。

(3)70—79分：造型较准确，构图一般，绘画方法正确，但空间感、体积感、质感的把握略显不足。

(4)60—69分：造型能力一般，构图不够完整，绘画方法基本正确，但作品表现力不足。

(5)59分以下：造型能力较差，构图不完整，绘画方法不正确，缺乏艺术表现力。

色彩画评分标准(分为五个档次)：

(1)88—100分：构图完整，色调优美，表现出良好的色彩感觉，作品富有感染力。

(2)80—87分：构图完整，色彩协调，表现出较好的色彩感觉，作品有一定的感染力。

(3)70—79分：构图合理，色彩关系尚可，造型方法较准确，作品有一定的表现力。

(4)60—69分：构图不够完整，色彩关系不够协调，配色能力偏差，作品表现力不足。

(5)59分以下：造型能力较差，构图不完整，缺乏正确的配色常识，缺乏艺术表现力。

(总分为100分，由评委进行打分)

u 节目的主题思想及题材(20分)：

健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。

u 舞台效果(60分)：

A、歌舞类节目：

1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)

2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10)

3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)

4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15)

5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15)

B、语言类节目：

1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分)

2、 演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10)

3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)

4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15)

5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15)

C、器乐类节目：

1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)

2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15)

3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果好;(20)

4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。(15)

u 创意(20分)：

u 鼓励创新。对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。 自编自导效果良好的作品酌情加分。

评分规则 (以满分100分为例)

1、形象(20分)：

精神饱满，着装得体。

2、形式(50分)：

器乐类：音准，音色，节奏，技巧较完美，乐感好 ;

3、效果(30分)：

表演流畅，现场发挥好，感染力强。

常见器乐比赛规则

1、 在比赛过程中主要采取现场比赛形式，这样能够有效的保证比赛的公平、公正，杜绝一切违规现象

2、 在比赛的过程中组委会调整选手上场次序，每个选手展示节目时间不同赛事会有不同的规定。

3、 一般每场比赛会设三名评委，选手表演完评委根据评分标准进行打分，记分员统计三位评委平均分，满分100分。评委点评，主持人宣布最后得分。

4、 所有初赛场次进行完之后，才公布晋级决赛名单。

1、每场初赛之后，分别统计器乐类选手的得分，所有初赛场次结束之后，根据参赛各类别占参赛总节目的比例，从高分到低分顺序取各类别中晋级决赛的选手名单。

2、根据比赛的实际情况会挑选优秀的节目晋级决赛。未被选定的选手自然淘汰。

一、主题内容(30分)

1.主题是否鲜明,是否具有思想价值和现实意义;(6分)

2.选材能否表现主题,丰富生动;(6分)

3.内容与主题是否统一;(6分)

4.文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖;(6分)

5.感情是否真挚。(6分)

二、体裁结构(20分)

1.文体能否确定; (4分)

2.线索脉络是否清晰;(4分)

3.有无文眼;(4分)

4.层次(章节段落)是否分明、合理;(4分)

5.整体来看,文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。(4分)

三、语言表达(20分)

1.语言是否通顺流畅、符合逻辑;(7分)

2.写作技巧运用是否得当;(7分)

3.详略是否得当。(6分)

四、创新和亮点(30分)

1.材料构思是否新鲜,见解是否有个性特征;(10分)

2.文章是否有文采;(10分)

3.是否是原创。(10分)

预赛阶段每场比赛评判团由至少3位评委组成,决赛阶段每场比赛评判团由至少5位评委组成.评委对在场的各个代表队做出评判,具体以分数为准.

(三)评判标准

1,团体部分(70):

(1)审题

准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次,多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解.

(2)展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感.

(3)辩驳

提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据.注重针对辩题正面交锋.

(4)配合

具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅,方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现"流动的整体意识".

(5)语言注:

扣分事项:不遵守发言规则;发言超时;发言带有人身攻击性,反动性和不健康性;不遵守比赛主席的主持;等等.

(四)胜负判定

1,评委打分的分数相加取平均值,为该队得分;

2,参赛两队中总计得分居高的一队取胜;

3,如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负.

4. 评委打分的分数相加取平均值,为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同,则由评判团另行投票,决定优秀辩手和最佳辩手的人选.

(五)点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生.

普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美.

(6)辩风

比赛中尊重对手,尊重主席,评委和观众.举止得体,显示出良好的道德修养.敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局.

(7)形象

着装整齐,仪表大方,体现出良好的风度和气质.

2,个人部分(30):

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考:

1.论点明晰,论据充足,引证恰当没,分析透彻

2.迅速抓住对方观点及失误,驳论精道,切中要害

3.反应敏捷,应对能力强,恰当把握现场气氛

4.语言表达清晰,流畅;层次清楚,逻辑严密

5.表情丰富,仪态端庄,风度幽雅,幽默洒脱 .

注:

扣分事项:不遵守发言规则;发言超时;发言带有人身攻击性,反动性和不健康性;不遵守比赛主席的主持;等等.

(四)胜负判定

1,评委打分的分数相加取平均值,为该队得分;

2,参赛两队中总计得分居高的一队取胜;

3,如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负.

4. 评委打分的分数相加取平均值,为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同,则由评判团另行投票,决定优秀辩手和最佳辩手的人选.

(五)点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生.

一、 每小队每周共100分，每个队员都可以为本队做贡献增加分数!

二、 每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分明!

三、 家庭作业：未完成(或未交)扣2分，作业得B扣1分;书写认真准确得A++奖励1分。

四、 课堂纪律：不认真听讲，影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励1分。

五、 课间游戏：不能文明游戏，被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。

六、 文明礼仪：入校礼仪不规范，;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;

七、 卫生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;

八、 周小组加分：每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分;

九、 周总分计分方法：每周100分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。

十、 奖励方法：每周排名前三的小组可以颁发奖状及奖品;

本次首届“博艺杯”舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。

具体评分实施细则如下：

(一) 参赛舞蹈评分(总分8分，评委打分精确到0.01分)

1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)

2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分)

3.对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。(1分)

4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(1分)

5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示大学生风采。(1分)

6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。(1分)

7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。(1分)

(二)、拉票环节附加分(总分2分，评委打分精确到0.01分)

以选手拉票所带动的观众气氛为打分标准。

注：分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。

1、内容 结构 语言 卷面

一 类 文：(100～90分)

内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写工整

二 类 文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构完整、层次较分明、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写规范

三 类 文 (70—79分)

内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

卷面：卷面较整洁、书写较规范

四 类 文(60—69分)

内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

结构：层次较清楚、结构较乱

语言：语言基本通顺，有少量语病

卷面：卷面较整洁、书写较规范

五 类 文(60分以下)

内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

结构：条理不清、结构混乱

语言：语句不通顺

卷面：卷面杂乱、字迹不清

注：1)没有标题扣5分。

(2)满分100，酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

一、 总则

好的卫生环境不仅是个人形象的展示，也是个人人品的展示，好的卫生环境不仅有益于个人身心健康而且是展示人际关系的招牌。生活部继承全院卫生环境及治安管理工作，以营造一份和谐、整洁的生活和学习环境为目的!对宿舍室内外卫生进行美化宣传，卫生检查，杜绝不讲卫生的坏习惯!培养大学生讲文明，讲卫生的优秀品质!

为进一步提高我院学生宿舍卫生质量，加强我院学生生活、学习环境的美化，特开展水利与建筑工程学院“文明宿舍”评选活动。

二、组织机构

1、领导小组

叶含春、王志刚、孟琪、常海亮、王小云

2、执行小组

组 长：王超、刘晓庆、但思永

副组长：赵宏亮、张绍池、何俊杰

组 员：生活部全体干事

“文明宿舍评选委员会”成员：领导小组及执行小组各位成员。

三、评选对象：

水利与建筑工程学院学生所在的所有宿舍。

四、参评条件

1、宿舍成员中无违反校纪校规的记录;

2、宿舍在学期中的卫生检查通报表扬2次以上且无通报批评的记录;

3、宿舍成员有不配合生活部工作甚至有恶劣抵触行为的宿舍不予评优;

4、宿舍成员挂科人数超过半数者(不包含半数)不予评优。

五、评选办法

1、“文明宿舍”的评比由各宿舍长向学院递交申请，并在学院公平公正的评选中产生(附件一);

2、男生楼每层每学期评出6个“文明宿舍”，女生楼每学期总共评出总宿舍数的30%(按四舍五入算);

3、“文明宿舍”评比：

按照评分标准，第1项得分占80%，其余16项总分占20%，即：最后得分=第1项得分*80%+其余16项总分*20%。

六、评分标准

1、宿舍的学期整体卫生评比应位于本楼层的前列，具体依据为宿舍卫生检查记录,每表扬一次加5分(附件二);

2、对于支持生活部工作的班委所在班级的宿舍每个宿舍每次加5分，混合宿舍不予重复加分;

3、宿舍成员有获得学校一等奖学金的，每人每次加3分(大一第一学期除外);

4、宿舍成员有获得学校二等奖学金的，每人每次加2分(大一第一学期除外);

5、宿舍成员有获得学校三等奖学金的，每人每次加1分(大一第一学期除外);

6、大一第一学期关于以上3、4、5条学校奖学金的每人加1分;

7、在各班班主任以及班委的证实下，宿舍成员有尊敬师长，团结同学的好习惯的，加1分;

8、宿舍获得过校生活部表扬的，每次加5分;

9、宿舍成员本学期有获得自治区一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖的分别每人每次加4、3、2、1分;

10、宿舍成员本学期有获得国家一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖的分别每人每次加7、6、5、4分;

11、宿舍成员有做好人好事受到学院、学校通报表扬的每人每次加5分;

12、宿舍成员积极参加学校，学院各种活动并获奖的，分别每人每次加2分;未获奖的加1分;

13、宿舍成员获得过国家奖学金、国家励志奖学金的宿舍每人每次分别加10、8分，(除大一宿舍);

14、宿舍成员在院、校团委学生会担任干事的每人每次加3分，担任部长、副部长的每人每次加5分，担任主席、副主席的每人每次加7分;

15、宿舍成员有生活委员的加3分，班长、团支书每人每次加2分，其余班委每人每次加1分;

16、宿舍成员有担任公寓楼楼长的加2分;

17、宿舍成员有被评为校、院优秀志愿者的每人每次加3分，普通志愿者每人每次加1分;

七、评选时间

在每学年第二学期卫生检查结束后评比

八、奖励办法

1、被评为“文明宿舍”的宿舍成员在学期综合测评中每人加3分;

2、被评为“文明宿舍”的宿舍在开学时发放锦旗一面，学期末时收回;

3、被评为“文明宿舍”的宿舍发放60元奖金，由宿舍长负责领取奖金;

4、被评为“文明宿舍”的宿舍发放大袋洗衣粉一袋，由宿舍长负责领取;

5、被评为“文明宿舍”的宿舍发放奖状一张，由宿舍长负责领取。

评委具体评分细则：

分成两块：格式(4分)+内容(6分)

1.每个评委打分时请给每份参赛作品打出两个分数，一个是格式分，一个是内容分，直接给两个分数就行。

2.参赛作品格式为：标题(那些年，我们体验过的_____生活)+图片+一句话

标题和后面那句话各占2分，标题错误的这2分不给，后面那句话，要求言 简意赅，阐明图片内涵，文字太多请酌情扣分。

3.内容方面：首先是图片要求原创，非原创图片取消参赛资格，评委根据标题，图片以及后面 那句话酌情给出内容分。

1、教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。

2、小预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正），确保室内安静。

3、上课铃响后，班长喊“起立！”老师精神抖擞走上讲台，亲切地招呼学生“同学们好！”同学们回答“老师好！”老师微笑着说“请坐下！”学生坐下。

4、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，只要填好纪律记载簿，不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）；没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教室。

5、课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。

6、教师板书工整，不潦草。

7、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）“四明确”。

8、学生看书时，教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学习（不板书，不说闲话，不做闲事，不随便走来走去）。

9、看书后的检测题要以课本上的为主（复习课除外），要有代表性，不宜过难。

10、学生完成检测练习时，教师不作辅导，但必须巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并思考如何纠错（二次备课）。检测练习后，即“后教”时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会的`、说错的或说得不完整的。

11、课堂作业必须以课本上的为主（复习课除外），当堂独立完成（教师不得辅导），不得拖到课后。

¡¡¡¡îªáë½øò»²½íæ½øµâóý¹¤×÷£¬ ¹æ·¶ñ§ð£öæ¶è£¬ç¿»¯°à¼¶¹üàí£¬ó廯óýèë»·¾³£¬ê÷á¢á¼ºãµäñ§ð£ðîïó£¬ìøö涨±¾ï¸ôò¡£

¡¡¡¡±¾ï¸ôò·öèõ³£ððpñ§·çñ§¼í©pîàéúèý´óï¸÷ïîæà·öï¸ôòèçï⣺

¡¡¡¡1¡¢¸÷öö¼¯»áåå¶óè볡£¬×öµ½¿ì©p¾²©pæë¡£²»åå¶óè볡µä°à´îã¿´î¿û0.5·ö¡£éýæì¡¢¼¯»á£¨º¬¿´µç󰣩걳ùµ½õßã¿èë´î¿û0.5·ö£¬ã¿è±1èë¿û1·ö¡£¼¯»á¼íâé²îµä°à¼¶êóçé¿ö¿û0.5-2·ö¡£

¡¡¡¡2¡¢ã¿ôâõù¿ªò»´îö÷ìâ°à»á£¬å²×÷ëûóãµä¿û2·ö¡£

¡¡¡¡3¡¢ñ§ð£¸÷²¿ãåõù¿ªµäñ§éú¸é²¿»á¼°½øððµä¸÷öö³£¹æ¼ì²é£¬ã¿è±ï¯1èë´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡4¡¢ôú½ìêò´©íïð¬©p±³ð䣬äðéúáô³¤·¢£¨¶ì·¢±ê×¼£ºç°²»õúñû¾¦£¬ºó²»´áòâá죩£¬è¾·¢£¬î¥õßã¿èë´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡5¡¢îüñì©pòû¾æõߣ¬ã¿èë´î¿û1·ö£¬´ò¼ü¶·å¹õߣ¬êóçé¿ö¿û2-5·ö£¬´óð£í⺰èë»òµ½ð£íâ´òèëõߣ¬ã¿´î¿û5·ö¡£íµãþ©p¶ä²©õßã¿èë´î¿û5·ö¡£ë½×ôïâºó©pïâìáï´ôèõßã¿èë´î¿û5·ö¡£

¡¡¡¡6¡¢ôúð£äú×öµ¥³µ©pä¦íð³µã¿èë´î¿û0.5·ö£¬âò¶ªê³æ·´ü£¨ºð£© ©p¹ûæ¤ö½ð¼¼°æäëûîûè¾»·¾³îï淵䣬ã¿èë´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡7¡¢ã¡âî©pîêèè©p¶¥×²ñ§ð£áìµ¼©p½ì¹¤©pñ§éú»á¸é²¿õߣ¬êóçé¿ö¿û3-5·ö¡£

¡¡¡¡8¡¢¾í²íê±²»ôú¹æ¶¨µøµã¾í²í¼°ìáç°¾í²í©p²å¶ó©pâòµ¹·¹²ëõßã¿èë´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡9¡¢åêõû»¨ä¾ã¿èë´î¿û1·ö£¬¹êòâæ滵¹«îï¡¢êµñéé豸õßã¿èë´î¿û3·ö²¢åâ³¥ëðê§

¡¡¡¡10©p²»°´ê±¾íçþ»òæð´²ã¿èë´î¿û0.5·ö£¬ï¨µæºó½²»°¡¢µãà¯öò¡¢ìýêõòô»ú¡¢â¼òô»ú¿û0.5·ö£¬ðú»©¡¢³³äö¿û1·ö¡£¾íçþºóíâ³öõß¿û2·ö£¬î´¾­åú×¼»ø¼ò£¬íâëþ¼°áôëûèëôúçþêòסëþõߣ¬ã¿èë´î¿û2·ö¡£

¡¡¡¡11©pëæµø´óð¡±ãõßã¿èë´î¿û1·ö¡£

¡¡¡¡1¡¢éï¿î£¨°üà¨ôçíí×ôï°£©³ùµ½©pôçí롢믾õõßã¿èë´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡2©péï¿îæú¼äôúð£ô°äú¶ºáô£¬²»½ø½ìêò¼°¿õ¿îõߣ¨°üà¨ôçíí×ôï°£©ã¿èë㿽ú¿î¿û1·ö¡£

¡¡¡¡3©pôçíí×ôï°ê±ì¸ð¦¡¢¿´óëñ§ï°îþ¹øµäêé¡¢³ôáã곡¢í涫î÷µèò»çðóëñ§ï°îþ¹øµäêâã¿èë´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡4¡¢ôçíí¶á¡¢íí×ôï°õûìå¼íâé²î¿û2·ö¡£

¡¡¡¡5¡¢è±½»×÷òµ ã¿èë´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡6¡¢¸÷°à°²ååºãöµöü°à¸é²¿£¬èç굸ºôðµøµç¼çºã°à¼¶èõö¾¡£ã¿è±µç¼çò»½ú¿î¿û0.1·ö£»ã¿öüîå×îºóò»½ú¿î½»õþ½ì´¦¼ì²é£¬öüò»ôç¶áºóäã»ø°àéã¿è±½»ò»´î¿û2·ö¡£

¡¡¡¡7¡¢ºú°å±¨ã¿ôâò»æú£¬ô­ôòéïã¿ôâ15èõ¼ì²é¡£ î´°´ê±°ìºãµäã¿´î¿û2·ö¡£

¡¡¡¡a ½ìêò

¡¡¡¡1¡¢½ìêòµøãæ¡¢×àòî¡¢´°ì¨¡¢²£á§µè²»¸é¾»£¬×àòî°ú·å²»õûæ룬êòäúíâóðöëíøã¿´¦¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡2¡¢à¬»øî´çå³ý£¬¹¤¾ß°ú·å²»õûæëã¿´¦¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡3¡¢µøã桢଻øí°±£³ö¸é¾»¡£·åííñ§ºó଻øí°äúóð଻ø¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡b çþêò

¡¡¡¡1¡¢ã«½í¡¢ð¬×ó¡¢·¹íë¡¢¿ú±­¡¢±»×óîå¸öò»ìõïߣ¬²»ºï¸ñã¿ïîã¿´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡2¡¢±»×óµþµãæ½õû£¬óðàâóð½ç£»´²µ¥æ½õû£¬²¢óë´²ñø³éë®æ½ïߣ»îãõê¹ò·åõûæëãà¹û£¬²»õûæëõßã¿ïî¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡3¡¢ç½±úóðöëíø¡¢½å󡣬²»¸é¾»¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡4¡¢¿õ´²éïîïæ·°ú·å²»õûæë¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡5¡¢µøãæ²»¸é¾»£¬×ßàèóð¹ûæ¤ö½ð¼£¬¸÷¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡6¡¢ãå¡¢´°¡¢´°ì¨î´²á¸é¾»¸÷¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡c¡¢ »·¾³çø

¡¡¡¡1¡¢µøãæ±£³öçå½à¸é¾»¡£îþôó²ý¡¢¹ûæ¤ö½ð¼¡¢¹÷°ô¡¢âòשëéꯡ¢à¬»ø¶ñ£¬î¥õßã¿´¦¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡2¡¢òõ¹µ³©í¨£¬²þëù¡¢ô¡êò¸é¾»îþöëíø£¬ î¥õßã¿´¦¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡3¡¢çå³ýµä଻ø±øðëµ¹èë଻ø¿ó£¬âò¶ªâò¶ñõßã¿´î¿û1·ö¡£

¡¡¡¡d¡¢æ½ê±½ìêò¡¢çå½àçøî´´òé¨ã¿´î¿û1·ö£»´ó騳ýê±õûìåî´´ò騵ä½ìêò¡¢çå½àçøò»´î¸÷¿û3·ö¡£

¡¡¡¡1¡¢ôúð£íâ×öºãêâêü±íõãõß½±5·ö¡£

¡¡¡¡2¡¢ñ§éúôúñ§ð£×öºãêâ¡¢ó뻵è뻵êâ×÷¶·õù£¬¿éêóçé¿ö¼ó0.5¡ª5·ö¡£·²ôúñ§ð£×éö¯µä¸÷ïî»î¶¯öð衵ãò»¡¢¶þ¡¢èýãû£¨»òò»¡¢¶þ¡¢èýµè½±£©µä£¬¼¯ìå½±·ö±ð½±àø¸ã°à¿¼ºë·ö7¡¢5¡¢4·ö£¬¸öèë½±·ö±ð½±àø¸ã°à¿¼ºë·ö3¡¢2¡¢1·ö£»ñ§éú»ñê𼶡¢ê¡¼¶±íõãõß·ö±ð½±àø¸ã°à¿¼ºë·ö5¡¢10·ö£»·²ñ§éúí¶¸åôúê𼶡¢ê¡¼¶¡¢¹ú¼ò¼¶±¨¿¯éï·¢±íµä·ö±ð½±àø¸ã°à¿¼ºë·ö3¡¢5¡¢10·ö¡£

¡¡¡¡3¡¢¸÷°à¸ù¾ý±¾ï¸ôòö涨êêºï±¾°àçé¿öµä°à¼í°à¹æ£¬°ñ¿û·öâäêµµ½¸÷¸öñ§éú£¬²¢ïê︵ç¼çµ½ñ§éúµµ°¸öð£¬ã¿öü°à»á¿îïòñ§éú¹«²¼ò»´î¡£¿û×ã20·ö¼°ê±¸øó辯¸æ£¬ ¿û×ã30·ö¼°ê±ºí¼ò³¤áªïµ£¬ ¿û×ã40·öéﱨñ§ð££¬óéñ§ð£½øðð´¦àí¡£

¡¡¡¡4¡¢èõ³£ððpñ§·çñ§¼í©pîàéúèý´óïî¸÷¼æ100·ö£¬ã¿öüð¡½á´î£¬ã¿öüò»¹«²¼£»ã¿ôâ×ü¼æ£¬µã·ö×÷îªã¿ôâæàá÷¶¯ºìæìµäòà¾ý¡£

¡¡¡¡5¡¢öµçú¼ì²é°ì·¨£ºã¿ììéï¡¢ïâîçéïñ§³öçúóé¸÷°à¸±°à³¤¶ô²é£¬á½²ùóéìåóýî¯ô±¶ô²é£¬ê³ìã¾í²í¼íâéóéì泯ףàïê¦ö¸µ¼ñ§éú»á¸é²¿×éö¯öµçú£¬èç굸ºôðµç¼çºã¾í²íçé¿ö£¬°à¼¶ºí»·¾³çø´ó騳ýóéõþ½ì´¦ð­öúñ§éú»áîàéú²¿³¤¼ì²éæà·ö¡£¿îìã¼íâ飨º¬ôç¡¢íí×ôï°£©óéèî¿îàïꦵç¼ç£¬ñ§ð£áìµ¼³é²é£¬ã¿èõîàéúçé¿öóéñ§ð£áìµ¼³é²é¡£

¡¡¡¡îªáë½øò»²½è«ãæ¹á³¹µ³µä½ìóý·½õ룬çðêµìá¸ßîòð£µä½ìóý½ìñ§öêá¿£¬±øðë²»¶ï¼óç¿ñ§ð£¸÷ï×÷µä¹üàíë®æ½£¬¹®¹ìºí·¢ñïîòð£µä`Ἲãéùóþ¡£½«¾ºõù»úöæòýèëµ½°à¼¶µä¹üàí£¬¼¤àø¸÷¸ö°à¼¶ö®¼äðî³éäã×·îò¸ï£¬õùïè¿öºóµä¾ºèüèè³±£¬´ùê¹ñ§éúµâ¡¢öç¡¢ìå¡¢ãà¡¢àíè«ãæ·¢õ¹£¬åàñøóðàíïë¡¢óðµàµâ¡¢óðî仯¡¢óð¼íâéµäéç»áö÷ò彨éèºï¸ñèë²å£¬ìøö涨ï¸ôò¡£

¡¡¡¡1¡¢³ùµ½ò»èë´î¿û0.1·ö£¬ôçíëò»èë´î¿û1·ö£¬¿õ¿îò»èë´î¿û2·ö¡£

¡¡¡¡2¡¢éïìåóý¿î³ùµ½¡¢ôçíëò»èë´î¿û1·ö£¬¿õ¿î¿û2·ö¡£

¡¡¡¡3¡¢éïòôàö¿î¡¢î¢»ú¿î¡¢êµñé¿îµè¿î³ì£¬³ùµ½¿û1·ö£¬¿õ¿î¿û2·ö£¬éï¿î²»êø¼íâé¿û1·ö£¬æ滵¹«îï¿û1-5·ö¡£

¡¡¡¡4¡¢ã¿³öïöò»èë´î±»ëæòâäì³ö½ìêòïöïó¿û1·ö¡£

¡¡¡¡5¡¢ìåóý¿î²»´©ô붯·þ£¬¶ø´©æ¤ð¬¡¢¸ß¸ú𬡢á¹ð¬¡¢åå´ø²»±øòªµäêî淵裬㿳öïöò»èë´î¿û1·ö£»²»¸øàïê¦çë¼ù£¬ëæòâ³ö²ù³¡éï²þëù¡¢è¥ð¡âô²¿âò¶«î÷¡¢´òµç»°¡¢óëíâ½çáªïµµè£¬ã¿³öïöò»èë´î¿û1-2·ö£»·­ç½íâåü1èë´î¿û1-5·ö¡£

¡¡¡¡6¡¢·åñ§ºó²»¼°ê±»ø¼ò£¬áùµãòôºó»¹îþ¹ê²»à뿪ñ§ð££¬ã¿³öïöò»èë´î¿û1·ö¡£

¡¡¡¡1¡¢è«°à²»°´ê±¼¯ºï¿û1·ö£»

¡¡¡¡2¡¢ëä°´ê±¼¯ºïµ«³³³³èâèâ³ù³ù¾²²»ïâà´¿û0.5·ö£»

¡¡¡¡3¡¢¼¯ºïºóèôóð½²»°éù£¬ã¿·¢ïöò»èë´î¿û1·ö£»³ö²ù³¡¶óîé²»õûæ룬½ø⥡¢éïâ¥óðóµ¼·ïöïó¿û1-5·ö£»

¡¡¡¡4¡¢»áéïëµ»°»ò´òäöò»èë´î¿û0.1·ö£»

¡¡¡¡5¡¢²»×¨ðäìý±¨¸æ£¬ëæ±ã¿´êéµäò»èë´î¿û0.1·ö£»

¡¡¡¡6¡¢öüò»éýæìê±£¬ã¿³öïöò»èë´î½²»°¡¢²»´©ð£·þ¡¢°àö÷èî²»½ø¶óîé¹üàíµèµèïöïóõß¿û1·ö¡£

¡¡¡¡1¡¢äðéúáô³¤·¢£¬å®éúìì·¢ò»èë´î¿û0.1·ö£»

¡¡¡¡2¡¢óðè¾·¢ïöïóõߣ¬ò»èë´î¿û1·ö£»

¡¡¡¡3¡¢óðææ×°òì·þïöïóõߣ¬ò»èë´î¿û0.1·ö£»

¡¡¡¡4¡¢åå´÷óëöðñ§éúðð淶òªçó²»·ûµäèçê®×ö¼ü¡¢»¤éí·ûö®ààµäïîá´¡¢êöêî¡¢·þêîµèµè£¬ã¿³öïöò»èë´î¿û0.1·ö¡£

¡¡¡¡5¡¢ôúºú°å¡¢²¼¸æี账í¿ä¨âò»­ò»èë´î¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡6¡¢ôú¿î×༰êòäúíâç½±úéïí¿ä¨âò»­ò»èë´î¿û0.5·ö£»

¡¡¡¡7¡¢ìßãå¡¢ôòãå»òìßç½ò»èë´î¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡8¡¢óãàí¶¯¹¤¾ß´òäöò»èë´î¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡9¡¢ëð»µñ§ð£ò»²ýò»ä¾ò»èë´î¿û0.5·ö£»

¡¡¡¡10¡¢ë𻵽ìêòêµñéòçæ÷ò»èë´î¿û0.5·ö£»

¡¡¡¡11¡¢µçµæ¡¢·çéèºíë®áúí·³£¿ª²»¹ø¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡12¡¢½ìêòãå´°²»°´ê±¹øëøò»èë´î¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡13¡¢àë·ñá¸ê³ò»èë´î¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡14¡¢´ò»µò»¿é²£á§ò»èë´î¿û0.5·ö£»

¡¡¡¡15¡¢ëæ±ãâòå¡å¯æø·§ò»èë´î¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡16¡¢ôú½ìêò»ò×ßàèäú´òçò£¬çò°ñçòìßµ½ç½±úéï»òãå´°éïò»´î¿û0.5·ö£»

¡¡¡¡17¡¢ëæ±ãð¶µôèõ¹âµæéïµäæô¶¯æ÷ò»èë´î»ò¶ªê§ò»¸öæô¶¯µçæ÷¿û0.2·ö£»

¡¡¡¡18¡¢¶ªê§ë®í°ô¤»þò»´î¿û0.5·ö¡£

¡¡¡¡1¡¢½ø½ìêòºó²»êçèïõæ¿´êé¡¢¶áêé¡¢ð´×÷òµ£¬¶øêçëµïð»°¡¢´òäö¡¢éõöá³­ï®ëûèë×÷òµõߣ¬³öïöò»èë´î¿ûò»·ö¡£

¡¡¡¡2¡¢²»°´¹æ¶¨ê±¼äöµèõ¡¢´òé¨îàéúµäã¿´î¿û1·ö¡£

¡¡¡¡3¡¢×ö²ùê±â¥ç°¼¯ºï²»¿ìëù¡¢õûæ룬²»êý²»¹»£¬²»êçåå¶óõûæë´ø½ø²ù³¡õß¿û1-5·ö£»

¡¡¡¡4¡¢×ö²ùç°°àö÷èî²»µ½î»×éö¯ñ§éúõߣ¬¿û1·ö£»

¡¡¡¡5¡¢×ö²ù¼¯ìå³ùµ½õß¿û1-5·ö£»

¡¡¡¡6¡¢õ¾î»²»×¼è·¡¢×¢òâᦲ»¼¯öð£¬ã¿³öïöò»èë´î¿û1·ö£»

¡¡¡¡7¡¢×ö²ù²»èïõæ¡¢¶¯×÷îþᦡ¢àáé¢õߣ¬ã¿³öïöò»èë´î¿û1·ö£»

¡¡¡¡8¡¢°àö÷èî½öõ¾ôú¶óîéºó£¬²»½ø¶ó¼à¶½¹üàíõß¿û1·ö£»

¡¡¡¡9¡¢¶óîéöð³öïö½²»°£¬ï·äöïöïó£¬ã¿·¢ïöò»èë´î¿û1·ö£»

¡¡¡¡10¡¢è«°à5èëòôéï±»áôïâêüåúæàõß¿û1-10·ö¡£

¡¡¡¡11¡¢×öñû²ùê±óðò»èë´îõöñû²»×ö»ò²»èïõæ×ö¿û0.1·ö£»

¡¡¡¡12¡¢ñû²ù²ùîþèë¹üàí£¬¼íâé½ïâò¿û1-2·ö£»

¡¡¡¡13¡¢èôóðô¼10èëòôéï²»èïõæ×öñû±£½¡²ùõߣ¬¿û3-5·ö

活动时间：20xx年12月28日至20xx年元月6日

活动主题：佳威元旦惊喜多，恭贺新年送大礼

惊喜一、1+1购物，实惠加实惠

活动期间，如顾客与其亲友(至少两人，最多限三人)在活动期间同一天一起购物，凭两人以上的购物小票，可享受团购优惠，优惠办法是都可享受 满100即送10现金 的特大优惠(可两人的购物小票加起来享受团购待遇)。可促使顾客拉亲友来商城购物。

惊喜二、喜逢20xx，六六大顺

活动期间，购物满6以上的顾客，凭小票可摸取幸运数字20xx，摸全20xx的顾客，奖励现金6，摸到20xx数字中的三个数字的顾客，奖励现金2，摸到其中两个数字的顾客，奖励现金1，摸到其中一个数字，奖励现金。参与的顾客奖励精美礼品一份。

惊喜三、购物喜上喜 香港七日游

1、在活动期间，顾客在一次性消费50以上，可以在收银台免费领取抽奖券参加抽奖。

2、领取奖券时，每满50领取一张，超过50x部分金额以50倍数计算(不足倍数部分不予计算，例如：100 149可领取两张)，以此类推，最多限领5张。

3、抽奖方式为公开抽奖，其奖项设置为：香港七日游(只负担旅游公司正常收取的费用，其他费用自负)。

4、此活动将在活动结束后公布，旅游时间另行安排。

5、最终产生幸运顾客

以上三个活动消费者可同时参与。

惊喜四、好东西，便宜卖，天天特价送给您!

针对不同人群，不同时间，不同特点进行商品特卖，以小带大。逢星期六、星期天可以将学生服装进行特卖，逢星期一至星期五可以将男装、女装、老年装、内衣及婴儿服装进行轮流特卖。

参加此活动不可参加一至三活动。

超市百货商场元旦促销活动策划方案之场内外布置：

场内外要精心布置，做到能烘托出，喜庆、热闹、传统、民俗的节日氛围，充分突显元旦与春节浓烈的节日气氛。

场外搭置古典式门楼，并制作大红对联，门脸上方要制作巨型喷绘，中央有红底黄字 恭贺新年 ，左右两侧要有金童玉女恭贺新禧的图样，门内正中央制作一个大型 福 字。

场内制作两个大型菱形的方盒，上边有黑色的 恭贺新年 字样，方盒下边有坠穗。购置大型的卡通狗两只，悬挂于二楼演艺台，另需印刷吊旗，吊旗的颜色字样等与场内外一致，做到从上到下，从里到外，统一形象，整个商城形成一片祥和、繁华的景象。