评审

一。简述

设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。

二。学术价值分析

1。 选题依据

计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的 “设计”相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。

在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。

2。 创新性及难度

本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果， 试图寻找一套对于我国设计师来说，明确可行的跨专业设计计划的方法体系。

本文致力于从简明实效的角度，为设计计划人员提供易于操控，而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的计划环节有用，对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选，合理安排，科学综合的处理，创造出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关成果业已成熟，但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出理想的计划方法，需要我们对所有已知方法深入地认识和理解，同时明了我们设计各专业的工作规律，以期做到跨专业的有效性。

本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中，需要树立对计划的正确理解与认识，进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上，对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究，该书内容基本上属此方面问题的首次讨论，面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。

本文最大的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候，而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题，也需要从很多领域进行比较分，探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考方式，学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。

3。 研究方案的可行性和合理性

由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况，尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性，我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入，还缺乏一套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查，当前学界内仅有的几本相关著作，也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层面进行系统阐述，而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上，本书的出现将对设计计划这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，在分院近几年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了大量新鲜的实践性，经验性资料。而分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。

4。预期成果

本书预期字数为12万字，分为理论与方法两大版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，方法论，创造学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成一本集科学有效的方法程序，大量生动案例及实际操作指导于一身的，具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。

我自20__年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自我的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并透过政治思想，学识水平，教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自我的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中，用心转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改善教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手潜力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不一样观念，不一样要求，不一样目的的学生，透过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自我充满信心，对未来充满期望，立志自我成为有用之才，所以务必有一技之长而主动学习。

三、教学改革和继续教育方面

我用心参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行应对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法

运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我用心参加教研组的教研活动，不论自我或是他人的公开课，我都参加群众备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自我的课堂教学。为了进一步丰富自我专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，20__年__月透过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20__年x月透过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，透过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自我的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱群众，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。用心深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和潜力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放下，给予他们更多帮忙和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的用心性，培养学生的群众荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。

总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我得到最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。

不知不觉中，我踏上工作岗位已是第19个年头，一直以来从事语文教学工作。回顾自己的工作历程，在我任现职的.七年多来，一直默默耕耘着。这七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收获。我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，认真读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富知识，进一步提高管理能力、组织能力，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近七年来的教学教育工作作如下总结：

(一)思想品德方面：

我自1998年参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。

(二)职业道德方面：

教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

(三)教育能力方面：

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。

(四)教学方面：

在教学上，认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术，运用于教育教学中。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，历年来多次被学校评为优秀老师。积极进行教研教改，带头探索新的教学模式，在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目前正在全校推行试行，收到良好的效果。连续多年的教学工作，教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来语文教学成绩一直名列前茅。

(五)工作业绩方面：

九年来，我认真履行中学一级教师职责，也取得了一定的成绩：

(1)在管理工作中，因为表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。20_年9月，在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教育工作者”。

(2)在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种各类竞赛与培训。20_年获市首届最具影响力教研组长称号。20_年《蓝蓝的威尼斯》一课获得中国教育学会一等奖。20_年获县教师教学基本功一等奖，20_年获得教育素质实践先进个人称号。我还参加各类培训，班主任培训，学科培训等。20_年有幸参加“青蓝工程青年骨干教师培训”，成绩优秀。我每学期都会外出听课学习，回来后结合我校学生的实际情况，把学到的知识运用到自己的教学中，我觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。在提升自己业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省书法竞赛，获省辅导金奖。辅导学生参加各种素质教育实践，自己也获得县素质教育先进个人称号。

20_年获得连云港市优秀园丁称号，并成为市领雁计划班主任培养对象。自己设计的学校网站获得市校园网站二等奖。

(3)在教科研等方面，也丰收颇多。其中论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习(语文教育)》教学参考上。20_年《熟读深思子自明》获省师陶杯三等奖。20_年论文《只有双翼并举，才能自由飞翔》获县一等奖。

主持课题《中学生文明习惯养成的研究》也于20_年顺利结题。20_年中国教育学会科研交流会上获得国家级优秀科研成果奖。主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于20_年顺利结题。

(六)履行职责情况：

自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动及时参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。做好扶持后辈工作，追求共同进步。

作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组教研活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在20_年至20_年度帮助青年教师王静、茆丹丹，他们多次获得荣誉并已成为学校教学上的中坚力量。

时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展，这一切都向我们提出更高的要求，我决心用先进的思想，开放的观念，指导自己的言行，不断进取，像一个苦行僧，虔诚的宗教徒，面对新历程，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默前行，用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌!

尊敬的各位领导，各位专家，同志们：大家好!

今天，我们十分荣幸地邀请到市区各位领导、各位专家和市直有关职能部门的同志们来参加这次“运城市大西高铁客站周边片区控制性规划”评审会，我们感到万分高兴。在此，我代表运城市盐湖区委、区政府向不辞辛劳、远道而来的各位领导、各位专家和朋友们表示热烈地欢迎和诚挚地问候!向所有关心支持盐湖区经济社会发展的各级领导和各界朋友致以崇高地敬意和衷心地感谢!

盐湖区地处黄河金三角的中心位置，东连夏县;西临永济、临猗;南依中条山，与平陆芮城为界;北傍稷王山，同万荣、稷山、闻喜接壤。是中共运城市委、市政府所在地，是晋西南政治、经济、文化中心，是魅力运城华夏之根、诚信之邦、大运之城的核心所在。全区总面积1237平方公里，人口63万，其中城市人口21万，农业人口42万，辖7镇6乡9个办事处，314个行政村，28个社区居民委员会。境内涑水横贯，川岭相间，三山一水六分田的自然环境，适林牧、宜粮棉，是山西省重要的粮、棉、梨、果生产基地。盐湖区因国之大宝——盐池而得名，包括历史上的安邑县和解县区划，20_年撤地设市时由运城市易名为盐湖区。自古以来商贾云集，物贸发达，素有“三藩都会”之美誉，是晋陕豫物流集散地。这里交通发达，文化旅游资源丰富。

近年来，盐湖区委、区政府坚持以邓小平理论和“_”重要思想为指导，带领广大干部群众，坚持以人为本，科学发展，全力构建和谐盐湖的发展理念，解放思想，抢抓机遇，顽强拼搏，开拓进取，在“主打工业经济，优化特色农业，强化商贸旅游，推进城市带动”的经济发展思路指引下，通过全力实施，重点突破，整体推进，全区经济建设快速发展，综合实力明显增强，主要经济指标增幅比例稳步上升。去年，省委提出要把运城建设成山西省向东向西的大通道和桥头堡，盐湖区被确定为全省的综合经济改革试验区，市委领导同时提出要把盐湖区建设成为一个经济发展较快的集中区域，这些都为我区的转型跨越发展提供了极好的和难得的机遇。今年，大西高铁的投资建设，更为盐湖区的建设和发展添加了助推剂，这个项目工程的实施，将会进一步促进中心城市的繁荣，将有利于带动城北经济的快速发展，有利于加快推进建设我区经济发展较快集中区域的步伐，将会把盐湖区带向一个更加繁荣、更加美好的未来。

这一次的评审会，恳请各位领导、各位专家能给我们的项目规划提出宝贵的意见，留下中肯的评语指导。让我们大家一起为运城盐湖这一片热土上的人民创造福祉，共建繁荣。最后，再一次感谢各位的光临!感谢大家对运城盐湖区发展建设的支持!祝大家身体健康!工作顺利!万事如意!生活幸福!

尊敬的___领导：

大家好!__年_月，我毕业于__学校。8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为__小学的一名普通教师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘;为学生的`发展，我倾注了 全部的情感。__年X月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况：

一、 教学方面

__年，_县实施新课改，作为参与课改实验的首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，注重每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又快乐的学习氛 围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。

二、个人素养方面

为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志;为了能让班主任工作做得更好，我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。

三、 思想政治方面

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜

样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。经过几年的不断努力，现在我已

经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准!

此致

敬礼!

申请人：bzuowen

__年__月__日

本人张__，女，20__年2月出生于涟源市桥头河镇桂花片油草村，于20__年7月毕业于湖南省冷水江工业学校，20__年9月参加涟源市市转教培训合格后，20__年被分配到伏口镇灿明小学任教，20__年9月调至桥头河镇山椿学校任教两年，20__年调至石狗滩学校任教两年，20__年调至石狗联校任教至今，担任小学语文教学和学校少先队辅导工作，20__年8月晋升为小学语文一级教师。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下：

一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质

任现职以来，我高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_、“_”重要思想、_为指导，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的_统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己。

“铁肩担道义，热血铸师魂”，20__年上期，我被分配到涟源最偏远的教学点——灿明村小，一个离镇二十多公里的村小——缺少教师，我二话不说接受上级指示。虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作——一年级班主任及语文教学和总务工作;我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，村委会和村民对我的工作表示大力支持和肯定，得到了灿明村村民的好评。

在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如20__年1月，通过脱产学习取得了湖南湘潭教育学院汉语言文学教育专业的大专学历;20__通过远程教育培训学习英语合格。在教学语文的同时又担任两个班的英语教学。正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。

二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色

任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展;正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力;关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。

在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态度、价值观的正确导向;正确处理基本素养与创新能力的关系;遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略;从而形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实;培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评。

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课;学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如20__年上下期、20__年上下期、20__年上下期石狗片管区统考中成绩均能达到全管区年级前三名;尤其是在20__年下期中成绩达到了全镇统考的第二名，在近三年中曾多次被评为优秀教师、年度常规先进个人、优秀班主任、工会积极分子、师德标兵等荣誉称号。

三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精

“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。十二年来撰写成论文多篇，其中论文《给孩子一片现象的天空》在20__年市论文评比中获一等奖;教案《惊弓之鸟》在20__年优秀课改教案评比中获市一等奖;课件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起来了》被评为市一等奖;同时在20__年校新课程英语教学比武中，我运用多媒体课件执教获镇二等奖。20__年桥头河镇小学科学教师实验创新大赛中荣获一等奖。同事们说我多才多艺，领导们夸我是教师的楷模。我不以为然，只是觉得教育首先就要使自己知识丰富起来，能力培养起来。才能教好学生，才能为国家培养栋梁之才。四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。

因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作和学校的少先队工作。以学生思想品德教育为主，教会他们知识、教会他们做人、教会他们做事、教会他们生活。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说;三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法;三结合：即学校、社会和家庭相结合)。几年来班级学生的巩固率均为100%，每个学期统考成绩及格率达到90%。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友;教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。

如20__年下期至20__年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体;通过民主选举、选拔，培养了以班长颜蕾，学习委员夏燕飞和中队长高琪为核心的坚强班集体;通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风;培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论;制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等;通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，学生全面发展，不论是语文、数学还是英语，成绩名列前茅。班级工作抓得棒，少先队工作也是首屈一指的，学校德育工作成绩突出，在桥头河中心学校被评为先进集体，学生养成教育好，学校学风好，校园环境优良，为石狗联校学生营造了良好的学习环境。

四、主要工作业绩及获奖获优情况

1、教学成绩：

(1)20__年上、下期二、三年级语文统考成绩居石狗管区第三名。

(2)20__年上、下期一、二年级语文统考成绩居石狗管区第一、二名。

(3)20__年上、下期二、三年级语文统考成绩居石狗管区第二名，五年级两个班英语成绩居一、二名。

(4)20__年上、下期三、四年级年级语文统考成绩居管区第三名，桥头河镇第六名。

(5)20__年上、下期四、五年级语文统考成绩居管区三、二名，居桥头河镇六、二名。

2、论文及教学竞赛获奖：

(1)20__年12月论文《在反思中实施新课程》获市一等奖。

(2)20__年12月，论文《发挥农村优势，拓展小学作文课程》获市一等奖。

(3)20__年6月，教案《这个气球是什么颜色》在全市电化教育与实验教学教案评比中获一等奖。

(4)20__年6月，论文《给孩子一片想象的天空》获市一等奖。

(5)20__年6月，论文《关于农村“留守儿童”教育问题的思考》获市二等奖。

(6)20__年12月，课件《小小的船》获得市一等奖。

(7)20__年12月，论文《问渠那得清如许，为有源头活水来——作文取材谈》获市二等奖。

(8)20__年6月，论文《浅谈小学语文课堂教学》获市二等奖。

(9)20__年12月，教案《我要的是葫芦》获市二等奖。

(10)20__年12月，课件《看雪》获市一等奖。

(11)20__年6月，课件《北京亮起来了》获市一等奖。

(12)20__年6月，教案《北京亮起来了》获市二等奖。

(13)20__年12月，教案《我的发现》获市二等奖。

(14)20__年6月，教案《惊弓之鸟》获市一等奖。

(15)20__年10月，参加小学英语教学比武获镇二等奖。

(16)20__年12月，教案《蟋蟀的住宅》获市二等奖。

(17)20__年7月，教案《生命生命》获市二等奖。

(18)20__年10月，参加小学科学教师实验创新大赛获镇一等奖、市二等奖。

辅导教师：

在教学工作的同时，我又和学校新来的教师郭华、赵欣、田天姿、廖颖等教师共同探讨教学策略，解决教学难题，改进教学方法。使她们把刚走进工作岗位的盲区驱走，每个学期的统考成绩都居于镇同年级前列。

3、辅导学生获奖：

(1)20__年上期，辅导学生颜小颖获镇“我爱美丽的家乡”征文二等奖。

(2)20__年下期，辅导学生刘雨虹、夏燕飞获校演讲比赛一、二等奖。辅导刘雨虹参加“光辉的旗帜”读书征文比赛获市三等奖。

(3)20__年上期，指导班级舞蹈《最炫民族风》获校六一文艺汇演一等奖。

(4)20__、20__年下期，获“五好小公民”“光辉的旗帜”“文明美德伴我成长”读书征文辅导三等奖。

4、评优评选：

(1)20__年1月荣获“镇20__年度常规先进教师”。

(2)20__年年度考核“优岗”。

(3)20__年7月荣获“优秀教师”。

(4)20__年7月荣获“镇工会积极分子”。

(5)20__年12月荣获“常规先进个人”。

(6)20__年六月荣获“工会积极分子”。

十二年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。教育教学工作常做常新、永无止境。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌，做新世纪的创新教师。据此，特向市人事职

改部门述职申报小学高级教师职务，敬请各级领导和评委根据我的情况，予以评审。

二十二周一个学期的教学工作已结束了。这看似乎长确在转顺既过的一个学期，我只想用这三个字代替：忙、快、虚。忙的是几乎每天都在写与备检的材料，每周19节的课时，每月要批改上千本的英语作业，高频率的迎接上级领导检查，快的是总觉得昨天刚参加完升旗仪式，今天就参加了星期五的例会，国庆长假过，又迎来新的一年20__年的元旦。虚的是教学成绩的不长进甚至退步。回顾这学年来的工作，本人很积极投身于教育事业，尽职尽责。本学年担任本校三至五年级英语教学工作，及英语教研组长工作，教学任务虽重，工作量虽大，但我总能按时完成各级领导布置的任务，任劳任怨。回顾这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的英语教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、对于不爱学英语的班级四(1)班，总以课时多，工作忙为由，不采取措施，导致该班学生考试成绩不理想。

五、继往开来，开创新的天地。

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生学习能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

六、取得成绩：

1、20__被评为市教学骨干。

2、20__年获市教师技能大赛三等奖。

3、20__年被评为兴宁区“我最喜爱的老师”。

4、在20__年春、秋季学期英语期末考试中荣获学区一、二、三等奖。

总的培养目标是：培养为我国社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是：

在政治上拥护中国共产党的领导，学习建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，服从分配，积极为社会主义现代化建设服务。

身体健康。

学习年限

非全日制研究生的学习年限一般不超过4年。

根据国家经济建设和学科发展的需要，本专业的研究方向有10个：

植物营养生理学

主要研究植物对养分的吸收运输分配和调控;营养元素的生理功能及其缺乏和过剩的症状和发生机理，以及这些过程与环境因子的相互作用;重点研究植物在旱涝盐碱高温冷害病虫害通气不良营养缺乏或毒害等环境胁迫条件下的植物营养生理学及适应性变化规律，新无机营养元素和有机化合物的生理功能及营养机理等，为合理施肥提供依据。

植物营养遗传学特征

应用植物营养遗传学原理，采用营养动力学，酶学和分子生物学方法，开展高产作物耐缺氮磷钾锌及其它营养元素的营养遗传特征，作物品种筛选及调控营养机理研究，为高效节肥品种选育提供科学依据。

复合肥料及各种新型肥料的肥效机理及施用技术研究

结合化工和农业部门以及生产需要对复合肥及新型肥料的肥效及作用机理进行研究，为工农业生产提供依据。主要包括：三元复合肥肥效增产机理;钙镁硫硅，微量元素稀土及segeco等元素肥料作用机理环境效应施用方法和技术研究;商品有机肥有机-无机复合肥生产工艺肥效机理以及对引进国外先进技术及新型肥料进行试验研究。为肥料生产和施用提供依据。

提高肥料利用率技术研究

土壤生物量氮与氮素循环及调节作用

主要研究不同施肥条件下土壤生物量氮的动态及其周转的氮量，微生物周转氮与作物吸收关系，土壤养分养分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系统循环和施肥调控。

新型高效缓效肥料研制及工业废渣农业利用

结合各种材料特点和作物营养规律，开展长效肥控效肥缓效肥磁性肥叶面肥药肥以及有机无机复合肥等的配方及生产技术研究。充分利用我国自然资源和工业废物开展研究，如锌硼铁锰钼等工业矿渣钢渣草碳褐煤等资源利用与开发。

组织培养与无土栽培营养配方(组合)及应用技术

组织培养及无土栽培成功的关键技术之一是优化营养配方的筛选，应用植物营养学原理，对一些经济类植物进行营养液组合研究，是植物营养学研究的内容之一。几年来已经建立了一些研究实验室手段并积累了一些工作经验。

根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥;土壤作物化学诊断方法;精准农业及施肥技术;土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用;dris技术营养图谱信息系统及诊断应用技术。

施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究

在长期肥料定位试验基础上，开展施肥对土壤环境质量影响，施肥对土壤农产品中重金属含量影响，施肥与温室效应等研究，为合理施肥，改善农业生产环境质量和生态农业提供依据。

土壤氮的mit过程

结合肥料长期定位试验开展 不同有机物料中氮在土壤中的矿化过程(氨化作用硝化作用)，矿化氮的微生物和矿物固持作用(微生物体氮矿物固定态铵)，长期不同施肥对土壤氮的矿化势(n0)有机氮组成及其作物有效性的影响，不同矿化阶段的净矿化率净残留率及影响土壤氮mit过程的因素的研究。

跨学科(指跨二级学科)入学的研究生，以及入学前是专科毕业的研究生，须补本科主干课程，考试或考核成绩合格不计学分。

必修课(学位课)

(1)马克思主义理论(包括科学社会主义理论与实践及自然辨证法概论) 4学分

(2)外国语(包括专业外语) 6学分

(3)高级植物营养学 3学分

(4)植物营养的土壤化学 3学分

(5)植物营养与施肥专题 3学分

(6)植物营养遗传与分子生物学 3学分

选修课

(1)高级植物生理学 4学分

(2)生物化学实验技术 3学分

(3)第二外国语 2学分

(4)植物营养研究技术 2学分

(5)植物营养诊断与管理 2学分

(6)施肥与环境保护 2学分

(7)土壤-植物-动物体系中的微量元素 1、5学分

(8)微量元素分析技术 2学分

一、字数吓人，失去学术规范

今年的开题报告绝大部分都突破了“一万字”大关，有的甚至快长达三万字。想一想可笑，硕士研究生毕业论文要求篇幅是三四万字，你的报告都已经接近三万字了，这到底是在做开题报告还是在进行毕业论文答辩？退一步讲，如果是极个别的报告突破“一万字”大关，倒也罢了，关键是绝大部分都是这样，这就必然成为一种怪现状。

关于研究生开题报告的字数，南京师范大学研究生处有明确说明：“硕士生开题报告的书面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字。”这个说明虽然没有规定具体上限，但任何人都会从“3000字”和“5000字”的底线中“悟”出，报告几千字即可。底线为何不分别规定为“5000字”和“8000字”呢？这分明是在暗示出一个重要信息，报告就是报告，就简明扼要，要提纲挈领，要重点突出。对于一个硕士研究生来说，你不能用几千字的报告把篇幅为三四万字的硕士学位论文的内容讲清楚，那就说明你的能力有严重问题——如果不是能力有问题，而是因为其他原因（比如不懂学术规范，想以势压人，想显示自己的认真，迫于外界因素的诱导等），同样也不可饶恕，因为其后面是同样可怕的：失去学术规范。

一个显而易见的道理是，大家的开题报告不是在比字数，而是在比选题的价值，比观点的新颖性，比框架的合理性。一篇论文，如果选题无意义，观点陈旧，框架混乱，字数越多，那就越可怕：老太太的裹脚布——又长又臭！

二、堆积书目，企图装潢门面

很多人在列参考书目时，不论古今中外，只要稍微有一点联系，就堆积在一起，结果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人头晕目眩。我特别注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思议！从开题到最后交初稿，最多一年时间，也就是说，在365开内要读完（即便是泛读）60本书，那最起码要6天读一本书，注意，这种算法不包括思考时间、写作时间、吃喝拉撒睡时间和其它活动时间。而事实上，任何人都做不到这一点。这样一来，堆积参考书目之举就别有用意：或者显示自己博览群书；或者显示自己态度认真，准备充分；或者想讨好媚俗（比如列出自己导师的著作——即使与论文无关）。

三、论文失魂，没有学术观点

我深深地感觉，现在的毕业论文写作越来越模式化、公式化。就电影学、影视文学写作而言，其模式如下：如果是导演论，无非讲生活经历、创作轨迹、思想内容（有的叫主题意蕴、文化内核等等）、艺术特色（有的叫艺术风格、叙事特色、表现手法等等）、视听语言（镜头、画面、音乐之类）、商业动作等。如果是思潮研究、类型研究（比如×国×时的爱情电影、××题材的电视剧），无非是讲诞生语境、发展流变、思想内容、艺术特色、意义价值等。各章之间相互独立，相互拼贴，致使论文“失魂”。

所谓的“魂”，就是论点，学术观点。论文论文，一定要有论点，而且这个论点必须能够是统领和贯穿全文的总论点。比如写导演论，一定要明白是要论述导演的什么问题；写思潮论、类型论，一定要知道是要阐明思潮和类型的具体什么方面，比如××电影意识形态分析，论××导演的孤独意识，而一定不能泛泛而言，比如××导演研究、×国××电视剧研究，这样的论文结果只能一盘散“沙”——即便是具体的章节写得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因为缺少统领全文的“魂”！

到了硕士研究生毕业论文写作阶段，还要讲这些话，我只能感到好笑，不过是一种无奈的苦笑。悲哉！

20xx年6月，我毕业于mou某大学材料成型及控制工程专业，毕业后我到mou个公司工作，自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力，对于刚参加的工作的我来说，深知自己经验的不足，在加强技能知识学习的同时，踏踏实实地做好本职工作，戒骄戒躁，争取更早地掌握更多的知识，以及在自己的工作岗位上取得优异的成绩。只有这样才能使自己成为工作上的能手和内行，能够在工作中切实做到为工艺服务，为公司的稳定连续生产做出保证，更好地服务于公司，以下是我这一年多以来工作简要总结：

一、 注重自身修养，加强政治思想及道德品质。

首先，坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求；其次，在思想上积极要求进步，紧跟时代步伐，了解社会的最新动态，努力提高自己的政治理论修养。在工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，在大是大非和原则面前做到毫不含糊。具有较强的大局意识和组织观念，思想上、行动上同党中央始终保持一致。

二、 学习专业知识，提高岗位技能。

工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习专业知识，努力提高自己的岗位技能，并认真学习单位各项规章制度，牢记于心，时刻提醒自己严格遵守。

无论在工作还是在生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。当今社会正处于高速发展阶段，要想在如今社会站住脚，适应时代发展的需要，只有不断学习，不断更新知识，在加强理论学习的同时，尤其是对新技术、新理论的学习，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。在平时与大家相处的过程中，看到大家对工作严谨、认真的态度，也体会到团队的力量，一个人只有融入团体，才能发挥到极致，工作中，注重细节，抓住关键，这也是技术工作的核心。对于焊接工作，我深知，焊缝的好坏直接关系到产品的质量，一点点瑕疵都会引起巨大的问题，小到一个气孔，哪怕一条裂纹，都会对安全产生严重的后果，对此，我严格要求自己，首先从工艺入手，严格按照国家规范和标准，努力学习新知识和新观念，把自己的领域和本职工作做好，一方面，加强知识和能力的提升，以至能够承担更多的责任和工作，另一方面，加强和其他领域的协调能力，提高工作效率，保证工作质量，不断总结，寻找差距，不断提高，力争创新。

三、找准自己的位置，做好自己的本职工作。

通过这一年多的工作、学习。我认为在思想上，首先是心态，其次是能力。态度决定一切，能力可以培养。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。我热爱我的工作，也会毫无保留的为它尽我最大的力量。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。

自参加工作以来，我从事的主要是编制焊接工艺，涉及锅炉、容器和核电等产品焊接工艺的编制，焊接工艺试验、评定及相关的WPS、PQR等技术文件的编制工作，俗话说：“巧妇难为无米之炊”，一个质量合格的产品必须要有好的技术支持，针对我公司现有的焊接设备，管子管板焊机、带极堆焊焊机、窄间隙埋弧焊机和马鞍自动焊机等等，依据产品图纸，选择最优的焊接工艺。在编制过程中，通过学习总结，借鉴和消化，从产品内部结构到整体总装，从工艺盲点到技术处理，从锅筒到高加再到核电产品，我深知自己知识的欠缺，为此在平常生活中我特别加强对标准和技术难题处理方法的学习，也特别注重在师傅和同事身上听取更多的想法和建议。

四、总结提高，不断完善自己。

在过去工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着很多的不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。通过具体的参与工作使我对技术工作的认识更为深刻，严谨、务实、容不得半点马虎使我意识到这是技术工作的最基本要求。理论来源于实践，而理论又指导了实践。在今后的工作学习中，我会把公司的利益和产品的质量放在第一位，通过总结学习，学习并了解国内外先进的焊接技术，通过降本增效，多吸取同行业中优秀的想法和技术，其次经常到车间现场服务，通过实际的问题，保证产品的质量，提高公司的综合竞争力。

“敬业为魂”是我一生得以践行的真理，“以人品打造产品”是我今后进步的方向，找准自己的位置，身体力行，从自己做起。只有自己用心去挖掘，勇敢的去尝试，通过不断的总结，消化和吸收，才能够为自己更好的工作积累更多知识和经验，在以后的工作中，取长补短，努力开拓自己的视野，提升自己的综合能力素质，克服自身的不足，力争成为学习型、创新型、专业型人才，争取在自己的岗位上有更好的作为。

一、基本情况

本人，于1998年在电气工程学校电气工程及其一体化专业毕业，自1998年初于XX市电器厂实习，在1999年3月份正式入职，在研发部门从事电气工程项目研发工作至今。先后完成了XX项工程创新，XX项工程改造，XX项工程重建，并主持完成了XX项目的建设工作。

二、工作表现

本人从参加工作以来，认真对待自己的工作，严格律己并努力提升自己的能力。在上学期间学习的理论知识已经不够用了，在工作中，实践出真知！工作后大量的实践工作让我受益匪浅，补充了我最薄弱的环节：实践经验不足。在工作中，我积极参加各种创新工程的项目，不断汲取新的知识，发挥个人潜能来为团队作出自己的贡献，服从各位领导的安排，虚心向技术人员学习，通过理论与实践相结合的原则，将工作效果做到最佳。

三、专业工作能力

在工作期间，我参与完成了变电站建修工作，从前期发现变电站有设备隐患到后期的工作组织安排，我通过理论与实践相结合的方式，不仅顺利完成建修工作，而且将变电站的设备改造，使之变得更加安全。凡事都有付出，也会有回报。通过几年时间的经验积累，我从参与工作编程重点工作监督负责，再到工程主持。我先后完成了工作，不但对我自身有了巨大的提升，也为整个公司的发展尽了一份力！

本人自20xx年工作以来，在学院党委的正确领导下，在部门领导和同事的指导下，我历年来的工作都能够较为圆满的完成，在思想政治觉悟和业务工作能力方面也都有了较大的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。现从德、能、勤、绩四个方面作如下述职：

一、德的方面。我能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和__大精神，积极参加学习实践科学发展观和创先争优活动等教育活动，使自己的政治理论水平得到进一步提高。同时，根据自身的工作特点，着重加强业务知识的学习，虚心学习领导和同事的好作风、好经验、好方法，不断提高分析问题、解决问题的能力。作为一名学工人员，我能够积极学习上级文件精神，注意研究学生工作的规律，勤政廉政、爱岗敬业，认真履行岗位职责，全心全意为广大师生服务，积极投身与学校的改革和发展事业中。

二、能的方面。入职近7年来，通过努力，我不断提高自身的工作能力。从刚入职的辅导员开始做起，历任分团委书记，学工办主任，党支部书记。在不同的工作岗位上从事了大部分相同性质的工作，我自己的积累了较为丰富的工作经验。能够比较从容的处理一些基本的事务，比如思想政治教育、组织管理、协调合作，应用文写作、论文写作等方面，对待本身的工作基本上能够熟练在手，同时我也总结出一套属于自己工作职责和范围的工作规律和工作方法，对待不同性质的学生问题能够采取不同的方式去解决，因此自己工作期间没有发生过重大的学生责任事故。在新辅导员的培训会上，主动承担工作连续几年担任主讲，将自己的经验和他们沟通和交流，并且在日常的工作中也是加强和他们的交流和沟通。培养学生干部上，我历年来主动开展各种关于学生干部培训、推优培训、入党积极分子培训等相关讲座合计18次，这些都得到了领导和同时的肯定，同时也使自己的能力得到了提高。

三、勤的方面。工作勤不勤是反映一个人的工作态度和事业心。自担任辅导员以来，我始终保持良好的精神状态，满腔热情地投入到繁忙而繁琐的学生工作之中，虽然规定辅导员、学工办主任是按行政编制每天8个小时工作制，但是基本上我们都是工作在8个小时以上，我们也毫无怨言，仍旧勤勤恳恳的按照学院的规章制度，按时打卡，不旷班、不迟到，整个学工系统的团结和勤奋在工作中得以充分体现，这样也做到了以身作则，在学生和同事当中起到了一个良好的带头作用。

四、绩的方面。从05年作为一个辅导员到现在担任学工办主任兼支部书记，已经过

去了近年，通过自己勤奋努力，加上领导的关心，也取得了一些较好的成绩：在催缴学费方面，经管系宝盖校区连续两年学生缴费率都超额完成学院规定，欠费率低于1%；每年形成了一定的制度开展相应的活动，促进了学校校园文化的发展；所带学生的英语、四六级过级率都超过了学校的平均水平；担任支部书记以来，成立了党建与政治理论学习小组，尽己所能促进党建工作科学化和规范化，发挥了入党积极分子的先锋模范作用，为构建和谐校园贡献了一份力。同时在领导的关心下，我也获得了一些荣誉：如，07—08学年优秀教职员工，09-10学年优秀教职员工，09-10学院优秀共产党员，20xx年度福建省高校百名优秀辅导员，10-11年度优秀党务干部，09年福建省高校骨干辅导员培训班优秀学员，第二届党建与思政研讨会论文一等奖，庆祝建党90周年征文活动三等奖，等等。

当然我也是在这一定的不足，比如对工作还存在着畏难情绪，对于领导交代的部分工作由于种种原因没有及时完成等等。针对这种情况，我将认真检讨，认真思考，在领导和同事的关心和指导下，积极改正，争取做出更好的成绩，为学院发展贡献自己的一份力量！同时，恳请在做的各位领导批评指正！

述职人：

产品质量评审管理办法

1 目的

本办法规定了产品质量评审的工作程序，以确保未经产品质量评审的产品不得交付分系统、系统试验及顾客使用。

2 适用范围

本办法适用于学院产品设计开发过程的产品质量评审，但不适用于计算机软件产品的质量评审。

批量生产过程在首批产品交付前，应参照执行本程序。

3 职责

3.1 质量管理办公室负责产品质量评审的组织及归口管理工作。

3.2 被评审项目或单位负责提出产品质量评审申请。

3.3 产品质量评审申请经主管院领导批准后由质量管理办公室负责组织成立评审组，评审组负责实施评审，总结评审提出的问题和建议，做出评审结论。

3.4 被评审项目或部门负责根据评审中提出的问题或建议，确定待办事项，明确责任人、工作内容和完成时间。

3.5 质量管理办公室对评审遗留问题的落实情况进行跟踪检查。

4 工作程序

4.1 产品质量评审是产品加工完成之后、经初步验证（静态检查、性能调试）符合规定要求以后，交付分系统、系统试验之前，对研制产品的质量及其质量保证工作所作的全面与系统的审查。用于重要试验（如样机鉴定试验、定型试验）的样机不得跨越此程序。未经评审的产品不得交付顾客使用。

4.2 产品质量评审必须纳入研制计划，并在研制网络图上标出。

4.3 如产品在院外生产及总装，产品质量评审可在生产厂进行。

4.4 评审应具备的条件：

a) 产品按要求已通过设计评审、工艺评审及首件鉴定；

b) 产品经检验或试验符合图样和规定要求；

c) 有经批准的《产品质量评审申请报告》；

d) 提交的产品质量评审文件应完整、齐全。

4.5 评审的依据：

a) 研制总要求或合同；

b) 技术文件，如图样等；

c) 质量保证大纲；

d) 适用的标准、规范、法规及有关质量管理体系文件。

4.6 产品质量评审文件

4.6.1 提交文件

提交文件为产品研制质量分析报告，主要内容包括：

a) 研制过程简介；

b) 技术指标符合任务书情况；

c) 产品技术状态符合情况；

d) 质量保证大纲执行情况；

e) 产品性能指标符合情况；

f) 产品质量状况；

g) 质量问理及归零情况；

h) 专项评审结论；

i) 产品质量结论。

根据需要，产品研制质量分析报告可按产品设计质量分析报告和产品生产质量分析报告分开编写。

4.6.2 备查文件

a) 设计评审、工艺评审和首件鉴定结论报告；

b) 专项技术报告、专项评审报告；

c) 有关产品质量的记录；

d) 产品质量证明文件；

e) 其它文件。

4.7 评审的内容

4.7.1 产品的性能、可靠性、维修性、安全性和保障性符合情况：

a) 产品的性能参数是否符合设计图样和技术文件的规定；

b) 质量与可靠性保证大纲是否贯彻落实，需进行的可靠性试验结论是否明确；

c) 是否具备规定的维修性；

d) 安全性要求是否在产品实现中得到了贯彻落实；

e) 保障性是否按要求进行了评审。

4.7.2 产品的加工质量，主要有：

a) 产品质量的符合性、性能的一致性、稳定性；

b) 产品的实物质量与图样的符合性及设计更改控制；

c) 采购产品质量控制情况；

d) 超差品的使用和处理、材料代用；

e) 关键过程、特殊过程的控制情况；

4.7.3 产品制造过程的质量保证情况，主要有：

a) 质量保证大纲的执行情况；

b) 缺陷、故障的分析、处理及质量问题归零情况；

c) 产品质量证明文件和质量记录的完整性；

d) 产品质量检查确认情况（必要时）。

4.7.4 新工艺、新技术、新器材、新设备及技术攻关成果的采用情况。

4.7.5 设计评审、工艺评审及首件鉴定遗留问题的处理情况；对上一轮样机存在问题的分析和采取的技术改进措施、以及有效性验证情况。

4.8 评审的程序

4.8.1 评审组的组成

评审组设组长一人，由上级设计师（或质量师）或样机承制单位技术负责人担任。 评审组由下列人员组成：

a) 同行业专家；

b) 顾客代表（需要时）；

c) 承制单位的设计、工艺、检验、试验、质量等部门的代表。

4.8.2 评审组在组长领导下，负责本次产品质量评审工作，提出评审结论，并对评审结论的正确性负责。

4.8.3 被评审项目或单位准备评审文件并提前交评审组审阅。

4.8.4 召开评审会

a) 评审组听取产品研制质量分析报告；

b) 评审组对产品质量及研制过程的质量保证工作进行评审，有关人员作解答或说明； c) 评审组进行讨论，做出评审结论，决定是否可转入分系统、系统试验或交付顾客。 d) 填写《产品质量评审报告》。

4.8.5 被评审项目或部门负责汇总评审组提出的问题与建议，制定纠正措施并予落实，质量办公室负责跟踪管理。

鉴于业主已委托监理单位为____工程提供监理服务并已接受了监理单位就此提出的项目建议书,为明确双方在合同期间的义务、责任、权力和利益.兹就以下事项达成协议:

一、本协议书中的词句和用语与“公路工程施工监理合同”中通用条件所规定的定义相同。

二、下列文件是本协议书的组成部分,应作为协议书的有效内容予以遵守和执行。

1.公路工程施工监理中标函或委托函

2.公路工程施工监理合同通用条件

3.公路工程施工监理合同专用条件

承租方：

出租方：

甲、乙双方根据《中华人民共和国民法典》的有关规定，按照平等互利的原则，经过双方协商，就甲方向乙方承租设备特签订本合同。

一、租赁设备概况。

二、设备使用地点及工程项目：

本租赁设备仅限于在____________，用_______________工程。

三、租赁设备的所有权和使用权：

1、乙方拥有对租赁设备的所有权。

2、甲方仅在租赁期内在本合同规定的范围内拥有该租赁设备的使用权。

四、乙方为该设备配备操作手______人，由_方负责工资，工资每人每月__________元。方负责操作手的劳动保险费用和工作时间内的人身伤害事故，操作手在工作中因过失造成他人人身或财产损害的赔偿责任由方负担。

五、租赁期限及租金结算按以下第___方式：

1、设备租赁按台班计费。自________年________月________日至________年________月________日止，租赁期满，甲方将设备完好交给乙方办理退场手续，若甲方继续使用，应在本合同期满前五日内重新签定续租合同;如在租赁期限内在施工地甲方已完成了生产任务，或甲方与建设方终止了施工合同，甲方按使用时间向乙方交付租金。

2、租赁期间原则上每天平均工作时间不超过小时，每月累计不得超过____小时，确因工作所需超出_____小时部分应视为加班，按超出工作小时数计收加班租赁费。

设备的租赁费按月结算____________元月台，_________元天台，如设备租赁期不足一个月，租赁费按实际天数乘以8小时的租赁单价结算，超出工作小时加班部分，另计收加班费。每月按月租金的%向乙方交付一次租金，剩余租金的支付时间为。

3.设备的租赁费按工作量结算，工程量单价___,

六、租赁设备的运输、使用、维修、保养和费用：

1、设备的进场费由_______方负担，退场费由______方负担，甲方应在设备退场前天通知乙方。

2、设备在租赁期间所需的各种油料由负担。

3、在租赁过程中，承担设备易损件的所有更换费用。

4、设备在租赁期间内由甲方使用，甲方应协助乙方机手做好设备的日常维修、保养，使设备保持良好状态，维修和配料费用在____元以下的由负担，维修费用在_______元以上的由负担，所付费用以乙方机手签字为准，由乙方负担的部分从乙方收取设备租赁费中扣除。

5、在工作过程中，设备出现故障，乙方应及时进行维修，设备因故障造成停工的部分乙方应扣除甲方相应天数的租赁费，如不能在甲方要求的合理的时间内修复，乙方应更换同质设备替代，否则乙方应承担由此给甲方造成的损失，如因甲方原因造成设备故障及零部件损坏，费用由甲方负担。

6、在租赁过程中的安装、保管、使用所发生的一切费用，税款均由乙方承担。

七、乙方的义务：

1、为甲方提供性能良好的设备。

2、设备进入甲方施工现场后，乙方机手应服从甲方施工现场管理人员的调度与指挥，并遵守甲方施工现场的管理要求和规章制度，违章操作造成的一切安全事故由乙方自行负全责，甲方不承担连带责任。

3、乙方机手应按设备操作规程施工，在正常施工条件下，乙方机手不得拒绝甲方要求的连续施工。

4、乙方机手应严格、真实填写甲方单位派发的租赁机械施工表，每天将此表交甲方单位签字盖章，并以此表计算租金，否则甲方有权拒绝支付相关费用，甲方如发现乙方机手虚报工作时间，除扣除虚报的租赁费用外，处以虚报费用3倍罚款，从结算中扣除。

5.乙方机手消极怠工或工作效率低于平均水平的，甲方可以停付或折扣支付期间的相关费用。

八、甲方的基本责任：

1、甲方不得强迫乙方机手违章或超负荷作业。

2、甲方应按合同约定按时向乙方交纳租金。

3、甲方应在交货地点检查验收租赁设备，同时将签收盖章后的租赁设备的验收收据交给乙方。

九、违约责任：

1、甲、乙双方必须严格履行本合同的各项条款，未经对方书面同意，任何一方不得中途变更或解除本合同。

2、在租赁期间，未经乙方书面同意，甲方不得在租赁设备上随意增加和扣除部件，不得以租赁设备进行转租或抵押，否则责任由甲方全部负责。

3、若甲方未按合同规定支付租金或超期使用，乙方有权终止合同调回所租设备或停机。

十、争议的解决：

有关本合同的一切争议，甲、乙双方应根据《民法典》及其它相关法律的有关条款友好协商解决，协商不成，应提交工程所在地法院诉讼。

十一、未尽事宜，双方另行协商解决，本协议壹式______份，甲乙双方各执_____份，双方签字盖章后生效。

承租方：出租方

负责人：负责人：

签定日期：签定日期：

各位领导、各位专家，同志们：

今天，我们在这里召开《利通区大事记》(20xx-20xx)评审会。参加这次评审会的领导和专家有：利通区委常委、组织部部长陆兴明;利通区政协副主席董继国;自治区地方志办公室年鉴科科长吴晓红;自治区地方志办公室业务科科长王晓华;吴忠市志办主任胡建东;吴忠市地方史专家张树彬;利通区区委办主任任立斌。

首先，我们对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎!《利通区大事记》编纂工作启动于20xx年9月，经过了前期筹备、征集资料、初稿撰写、总纂评议、制版设计等阶段，于20xx年9月初形成了送审评议稿，分送编委会主任和各位副主任进行审阅，广泛征集大家的意见。今天我们在这里召开评审会议，主要是听取各位领导和专家对《利通区大事记》(20xx-20xx)送审评议稿的意见和建议，以便于下一步我们进行修改完善，提高质量和水平。

今天的会议有三项议程：

下面进行第一项：由区志办《利通区大事记》编辑闵学仁汇报《利通区大事记》编修情况;

……

第二项：请区委常委、组织部部长、区志办主任陆兴明同志

讲话;

……

第三项：请各位领导和专家对《利通区大事记》送审评议稿进行评议。

……

各位领导、专家，同志们：

《利通区大事记》(20xx-20xx)评审会议议程就进行到这里。刚才，我们听取了闵学仁同志代表编写组对编修情况的简要汇报;区委常委、组织部长、区志办主任陆兴明同志对编纂工作谈了自己的意见和建议并给予了肯定，并对下一步工作提出了具体要求;各位领导、专家进行了认真的评审发言，都讲得很全面、很深刻，很透彻，提出了很多宝贵的意见和建议，让我们开阔了视野，提升了层次，为我们下一步的修改完善指明了方向。我们将按照与会领导和专家提出的意见认真进行修改完善，争取近期出版。在此，我代表编委会对大家的辛勤付出表示衷心的感谢!

今天的评审会到此结束，谢谢大家!

各位评委、各位参评的同志和与会的所有同志们，大家好！

首先我代表人力资源部，并受公司领导的委托，代表总部的全体同志，对我们上海和京内参评的同志以及旁听学习的同志表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

同时，对各位评委表示感谢。

每年一次的评审会议成为了年终的盛会。

从20xx年开始，我们的职称评审增加了上海、天津和南京等外地公司的同志们。仅20xx年，职称评审中经人力资源部初步审核通过的人员就达46人，最终答辩为96%；

接下来的三年里（暨20xx年-20xx年）职称评审初审通过人员64人，答辩达100%；

20xx年职称评审工作增加了对专业理论和技能的笔试考核环节，当年初审通过人员11人，笔试91%，答辩达100%；

而这次20xx年度的职称评审中，人力资源部经过严格资质审核，目前有15位同志通过了任职资格中任职年限的初步审核；有1位同志的所在单位提交了《专业技术职务任职资格破格评审申请报告》，由所在单位负责人根据该同志的业绩亲笔给出破格申请的意见，人力资源部依次征求各位评委的意见，最终一致同意该同志的破格申请。这16位同志分别来自研发、技术、采购、生产、营销和管理等岗位，分别进行了专业、专业、机械设计专业、电气自动化专业和管理专业等五种不同专业的笔试考核，最终全部通过笔试。

今天申报高级职称的有7位同志，申报中级职称的有9位同志，下面我来简要的介绍一下申报这两类职称人员的任职条件。

申评技术类工程师人员的任职资格如下：

1、能较熟练地阅读外文书刊；

2、取得过具有科学意义或实用价值的研究成果及写出反映这些成果的研究报告，或发表科学论文，并在推广科研成果中有成绩，或有意义的科学积累，或在这些（至少其中一部分）工作中起主要作用，能指导初级研究人员进行工作。

申评技术类高级工程师人员的任职资格如下：

1、能较熟练地阅读外文书刊；

2、获得国家科技成果三等奖以上的主要贡献者，或省、部院级科技成果二等奖以上的第一获奖者；或取得1至2项实用新型专利的主要设计人，其中有一项专利付诸实施后为企业创造了明显的经济效益；或在技术开发或推广中取得突出成就或解决重大技术问题；或在本专业技术工作中有重大突破，是本企业技术开发、应用技术的骨干，所承担的技术开发项目给企业带来明显的经济效益；或组织承担重大开发攻关项目，作出重要贡献。

申评管理类工程师人员的任职资格如下：

1、对自己所从事的管理专业的国内外现状和发展趋势有一定了解，能参与制定自己负责的管理工作的年度计划和长远规划。

2、熟悉管理范围内的工作计划执行情况，对工作中出现的问题能有效地加以解决。

3、具有独立工作能力和组织能力，有企业管理工作实践经验和政策水平，能指导初级人员的学习和工作。

4、较好地完成工作任务，对促进企业管理的科学化、规范化，对提高企业经济效益，对推动科技成果转化为生产力做出较好成绩。

申评管理类高级工程师人员的任职资格如下：

1、具有广博的管理科学知识，掌握现代企业管理理论和方法，了解国内外企业管理的现状和发展趋势。对管理理论或方法提出过重要的见解或撰写过有关企业管理的学术报告或论著。

2、具有丰富的企业管理工作的实践经验，能独立负责某一方面或某一部门的管理工作，并做出突出成绩。有较高的政策水平、组织能力和预测能力，具有组织较复杂的企业管理活动的能力，能够制定企业管理的年度计划和长远规划，对提高企业管理水平有较突出的贡献。

3、能指导中、初级人员的学习和工作。

下面，对参评的同志提几条具体要求：

第一、申报中级及以上职称的人员要用powerpoint展示述职，不得照文字稿逐字念。

第二、申报人在述职时主要是报告自己任职期间的工作表现及成果，而不是报告团队的工作业绩。因此，应重点讲自己，而不是讲团队，应使用第一人称“我”，而不要讲“我们”。若某项工作确实集体完成时，一定要清晰表述“我”个人在此过程中的成就和体会及自我评价。

第三、时间要求：拟评审高级工程师人员述职时间最长为20分钟，答辩10分钟；拟评审工程师人员述职时间最长为15分钟，答辩5分钟。

好，下面请总主持评审。

（一）编制目的

保证气象灾害应急工作高效、有序进行，全面提高应对重大气象灾害的综合管理和应急处置能力，最大限度地减轻或避免重大气象灾害造成的人员伤亡和财产损失，维护社会稳定，促进经济社会发展。

（二）编制依据

根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国气象法》、《地质灾害防治条例》、《人工影响天气管理条例》、《福建省气象条例》、《中国气象局重大气象灾害预警应急预案》、《福建省人民政府突发公共事件总体应急预案》、《xx市突发公共事件总体应急预案》、《福建省气象局重大气象灾害预警应急预案》等有关法律法规及规范性文件，制定本预案。

（三）总体原则

1、坚持以人为本的原则，树立和落实科学发展观，体现“公共气象、安全气象、资源气象”新理念，保障人民群众的生命财产安全。

2、坚持以防为主的原则，做好灾前预警、灾中应急、灾后恢复重建等气象保障服务工作。

3、坚持人民政府统一领导、分级管理，条块结合、以块为主的原则。各级各有关部门分工负责、各司其职、密切配合，共同做好气象灾害预警应急工作。

4、坚持依靠科技进步的原则。加强气象灾害监测、预警信息显示、信息收集与共享、组织协调等气象灾害预警应急系统建设，实行资源整合、信息共享、形成合力，做到早发现、早预警、早响应、早处置。

（四）适用范围

1、重大气象灾害，是指由于台风、暴雨、大雪、寒潮、大风、低温、干旱、雷电、冰雹、霜冻等天气气候事件的影响，及其次生、衍生灾害等涉及公共安全，可能造成人员伤亡、重大财产损失和重大社会影响的气象灾害。

2、本预案适用于xx行政管辖区内的重大气象灾害监测、预测预报、警报等应急工作。

（一）气象灾害预警应急组织机构

xx市人民政府设立重大气象灾害预警应急工作协调小组（以下简称协调小组），组织协调有关单位、其他组织和个人共同做好气象灾害预警应急工作，适时启动实施及终止气象灾害预警应急预案，具体协调处理预警应急预案实施过程中出现的有关问题。

组长由市政府分管副秘书长，副组长由市气象局局长担任，成员单位由市委宣传部、经贸委、农办、公安局、气象局、水利局、农业局、林业局、畜牧兽医水产局、国土资源局、建设局、交通局、广电局、教育局、旅游局、电业局、烟草专卖局、水文分局、煤管局、无线电管理局，xx铁路有限责任公司、棉花滩水电开发有限公司、万安溪水力发电有限公司、xx电信分公司、xx移动通讯公司、中国联通xx分公司等有关部门组成。协调小组统一组织协调全市气象灾害预警应急工作，下设办公室，挂靠市气象局。各有关部门或单位应当按照各级人民政府的统一部署和各自职责配合做好重大气象灾害预警应急工作。

（二）应急支持保障部门职责

建立相应的重大气象灾害预警应急工作流程和制度；贯彻落实指挥部的决定；按照职责分工和管理权限，做好气象灾害预警应急工作，以及职责范围内灾情收集上报。

1、防汛抗旱部门：根据重大气象灾害预测预警信息，启动相应应急预案，组织做好防汛抗旱协调、指导、调度工作，并及时提供辖区内的水情、雨情和旱情等监测信息。

2、水利局、水文分局、国土资源局：负责提供江河流域、水文、干旱、地质灾害环境监测等信息，对易于发生气象衍生灾害的地区采取紧急处置措施并加强监控，防止灾害扩展。

3、农办、农业局、林业局、畜牧兽医水产局：农办负责组织农业产业化龙头企业气象灾害防御工作，提供龙头企业灾害影响信息；农业局负责提供农业灾害影响分类信息，组织农业气象灾害防御工作；林业局负责提供林业灾害影响分类信息和森林火灾发生、发展动态信息，组织林业气象灾害、森林火灾防御工作；畜牧水产局负责组织畜牧水产气象灾害防御工作，提供畜牧水产灾害影响信息。

4、广电局、新闻媒体：按照有关规定及时播发重大灾害性天气气候的监测、预报预测、警报等信息，做好有关广播电视宣传动员和新闻报道；其他新闻媒体做好相应的宣传动员和新闻报道。

5、烟草专卖局：负责提供烟草灾害影响信息，组织烟草气象灾害防御工作。

6、棉花滩水电公司、万安水电公司：根据重大气象灾害预警信息，启动相应应急预案，及时提供实时监测的水情、雨情信息。

7、其他成员单位，收到重大气象灾害预测、预警信息后，要迅速反应，制定应对措施，确保在第一时间将预警信息和应对措施传递到所属单位、企业及重点区域的相关责任人，组织做好可能受重大气象灾害影响的防灾抗灾应急排险工作。

（一）灾害性天气监测、预测与报告

1、气象灾害预警信息来源

市气象主管机构所属各级气象台站应当做好灾害性天气气候监测、预报预测、警报，及时提供预测预报、警报、实况和气象灾害信息，并向市应急指挥部报告气象灾害监测、预警最新信息。突发气象灾害发生后，知情单位或个人应及时通过多种途径，向当地气象主管机构报告有关气象灾害信息。

2、气象灾害应急预警信息审核

各级气象主管机构对收集到的气象灾害监测、预报、预警等信息进行分析审核，符合气象灾害预警标准的，报送上级气象主管机构和同级人民政府，并建议启动应急预案。

（二）应急预案级别的确定

气象灾害日常预警级别及按中国气象局《突发气象灾害预警信号试行办法》执行。

xx市气象灾害预警应急预案级别按照气象灾害的影响范围、严重性和紧急程度，分为：特别重大灾害（一级）、重大灾害（二级）、较大灾害（三级）和一般灾害（四级），共四级。预案级别及启动标准详见附表。

（三）预报预警

市、县（市）气象部门要加强灾害性天气发生、发展情况监测、趋势分析，及时作出准确判断，适时预报预警。根据气象灾害监测、预报预测、警报信息，对可能发生重大气象灾害的情况，立即进行相关工作部署，上报上级气象部门、同级人民政府及应急指挥部，提出适时启动重大气象灾害预警应急预案。

（四）预警支撑系统

各级各有关部门要加大投入，加强气象灾害预警支撑系统建设，保证气象灾害预警应急工作顺利进行。市、县（市）气象主管部门要健全和完善灾害天气监测预报预警平台，不断提高气象灾害的监测预警能力。

（一）应急预案启动

气象灾害预警应急预案的启动按照气象灾害发生或可能发生的程度和区域范围分两级。启动标准按《xx市重大气象灾害预警应急预案级别及启动标准表》（见附表）执行。

1、县（市、区）级启动。气象灾害发生或可能发生在某县（市、区），当灾害程度达到或可能达到预警标准时，启动该县（市、区）重大气象灾害预警应急预案。

2、市级启动。当灾害程度达到或可能达到一般（四级）预警标准以上时，启动市级重大气象灾害预警应急预案。

（二）应急预案响应

1、市级响应：指挥长主持召开气象灾害应急会议，各成员单位主要负责人参加，做出相应的工作部署。

2、县（市、区）级应急响应：依照应急预案，结合当地具体情况制定相应的响应程序并组织实施。

3、重大气象灾害在本行政区域可能发生或已经发生，当地人民政府根据需要报上一级人民政府及向邻近行政区域人民政府请求灾害应急救助。

4、所在地气象主管机构的应急人员全部到位，实行24小时领导领班值班制度，密切监视灾害性天气的发展、变化情况，加强天气会商和情报收集，做好跟踪服务工作。

（三）气象灾害信息处理

1、气象灾害的监测、预报、服务等信息实行分级上报，由气象主管机构处理；其它相关部门在收到气象灾害信息时，应及时报告同级气象主管机构。

2、气象灾害信息的报送和处理应快速、准确、详实；因客观原因一时难以准确掌握的信息，应及时报告基本情况，随后补报详情。

3、当地政府应及时将本地重大气象灾害信息向可能影响的本行政区域周边地区通报。

（一）重大气象灾害应急预案终止。由应急办公室提出建议，报经应急指挥部批准后，向社会公布。

（二）调查评估。应急指挥部会同相关部门及时组织调查、统计、分析气象灾害事件的影响范围和受灾程度，评估、核实及时启动重大气象灾害应急预案后避免或减少的损失情况，总结气象应急响应工作并提出改进建议，报同级人民政府、上级应急指挥部和相关部门。

（一）通信保障

建立多渠道、快速、安全、稳定、可靠的气象灾害应急信息通信网，确保应急期间信息畅通。

（二）信息保障

气象主管机构应在现有的业务平台基础上，健全和完善气象灾害应急管理系统，并与其他相关部门实现互联互通。健全和完善气象灾害监测、预报、预警系统建设，建立气象灾害应急资源数据库；明确和规范本市气象灾害预警信号办法，传播渠道、方式等。

（三）装备保障

加强对气象灾害应急救援和减灾等方面的资料、器材、装备等的储备与使用管理。各级人工影响天气组织应当加强装备、弹药的日常管理与储备工作，确保一旦接到指令，能够适时开展人工影响天气作业。

（四）技术保障

建立气象灾害应急专家咨询机制，依托相应的科研、业务机构，建立相关的气象灾害应急技术支撑系统。积极开展气象灾害监测、预报、预警、应急处置和综合防灾减灾的技术研究，加强气象灾害应急技术储备。

各级各有关部门要充分利用广播、电视、互联网、报纸等各种媒体，加强对公众的防灾减灾应急常识、气象灾害预警信号等的宣传普及工作，增强公民防灾减灾意识，掌握正确的气象灾害防御应急技能，提高全社会防御气象灾害的能力。加强对相关责任人员的重大气象灾害应急技能和组织能力培训，适时组织应急演练。

（一）气象灾害预警。是指各级气象主管机构所属气象台站监测或判定出某一区域即将发生或正在发生某种气象灾害，为避免其影响，气象主管机构利用广播、电视、短信、网络等各种手段和途径发出气象灾害警报，提醒各级政府、有关部门和社会公众采取对应防御措施的过程。

（二）气象灾害预警信号。是指为有效防御和减轻突发气象灾害，由有权的气象台站向社会公众的信息图案。预警信号由名称、图标和含义三部分构成。

（三）根据工作需要和社会经济发展状况，应急指挥部对本预案进行相应的修订，并报市政府批准。

（四）对本预案实施过程中，有突出表现、作出突出贡献的单位和个人，给予表彰奖励。

（五）对本预案实施过程中，因工作失误，造成重大损失的，追究有关单位相关责任人和领导责任。

（六）本预案由xx市气象局负责解释。

（七）本预案自之日起施行。

甲方：

乙方：

供、需双方本着平等、互惠互利原则，经协商一致，就需方向供方采购、供方向需方供应附件表中所列产品签订本合同。

1.由需方向供方下达采购订单，供方须按照订单要求提供所指定产品。

2.供方在收到订单后应回传确认函，如有任何问题必须在1个工作日内书面通知需方，否则视为默认。

3.需方有权根据生产计划的变更以及供方产品的供货质量、采购订单的执行情况、售后服务质量等条件对供方的供货品质及数量进行及时调整，供方有义务积极配合。

4.供方提前三天提供发货通知，并和需方约定的发货期限内(自然灾害除外)发货并准时送达，运费由供方负担。

1.供方应按需方认可的产品供货，未经需方事先书面同意，不得对产品本身和生产场地有任何改变。

2.供方需严格按照经需方认可的质量和技术规格要求生产和供应产品，如有任何改变，需方负责知会供方更新，供方积极跟进相关的变化。

3.供方应保证所生产或供应的产品均符合有关环保法规要求及国家标准、行业标准。

1.交货地点：需方仓库或指定地点。

2.运输、装卸费用：由供方承担。

1.供方须按需方要求定量包装，并按订单要求的交货时间将货物送至指定地点，并附上《送货明细》及供方的出货自检报告或证明供需方备查。《送货明细》须列明需方订购单号及产品相关信息(产品、型号、数量等)。

2.需方对供方产品所行使的检验或查收，并不能免除供方对产品质量的责任。

供方违约责任：

1.供方未能按订单计划按期且足量地向需方提供所指定货物，则就承担因此给需方所造成的损失(如未按计划发货，则自计划到货的第5天起，每天承担此批货款1%违约金;如未按计划足量发货，则承担所缺货物金额1%的违约金)。

2.供方逾期交货的，供方必须事先与需方联系，说明原因和解决方案，并获得需方同意后方可实施，并向需方支付逾期交货的违约金，违约金按逾期交货部分货款的同期人民银行贷款利率计算，供方还须赔偿因逾期供货而给需方造成损失的费用。

需方违约责任：

需方如不能按合同规定付款期支付供方货款，须事先与供方联系，说明原因及解决方案，获得供方同意后，并向供方支付逾期付款违约金，违约金按逾期付款金额同期人民银行贷款利率计算。

1.供方有以下任何事项时，需方不需要任何通知，可马上解除本合同：

a.违反本合同条款约定的行为或事实时;

b.在供应期间内，不能满足需方数量及品质要求无能力供应时;

2.因违反合同条款造成需方损失的，需方有权要求供方赔偿损失。

供、需双方之间产生有关本合同的一切纠纷，双方应通过友好协商解决，如果协商不能解决，双方当事人可向合同签订地人民法院提出诉讼。

本合同经双方签章后，即刻生效。本合同一式两份，供、需双方各执一份。合同期限为:年月日至年月日

本合同未尽事宜，应由双方共同协商，作为补充合同，补充合同与本合同具有同等效力。

供方：_____需方：_____

_____年_____月_____日

购货单位：(以下简称甲方)

供货单位： (以下简称乙方)

一、为发挥各自优势，友好合作，互利共赢，甲乙双方经友好协商就本合同项下物料的供需事宜达成一致。为明确双方权利与义务，特订立本合同，以资共同遵守。

二、合同物料单价的调整：

1、乙方应每月向甲方通报合同物料的相关材料的价格信息，以使甲方合同物料的定价作到透明合理。乙方如对合同物料的价格进行调整，应提前十五天(提前通知的时间由业务部门根据产品性质自行确定，此时间供参考)书面通知甲方。如双方协商一致，可签订新的价格表或合同。

2、以上价格均为含17%增值税价及运费，在合同规定的交货或提货期内，如遇市场或甲乙双方商定调整价格时，对合同交货当月(季)实行“遇涨不涨，遇降不降”。乙方逾期交货的，遇价格上涨时，按原价执行;遇价格下降时，按新价执行。

3、为确保甲乙双方长期有效的合作关系，乙方提供给甲方的合同物料必须最具市场竞争力。如乙方销售与合同物料类似的产品给其他客户，则乙方必须保证合同物料与这些类似产品相比价格最低;在其他厂家能以比乙方更低的价格提供相同质量的合同产品时，甲方有权要求乙方在保证质量的前提下，将价格调整到与其他厂家相同或更低。乙方在甲方提出要求之日起十五天内不予调整价格也不能合理说明原因的，甲方可以终止本合同的履行。

4、合同物料交货数量的正负尾差、合理磅差和在途自然减(增)量规定及计算方法： _______________(如有计算方法请详细写明，否则请删除此条)

三、合同物料的技术标准(包括质量要求)

按国家标准以及双方签订的技术协议执行。(零部件应保证为原厂原装全新正品)

四、合同物料的包装标准、包装物的供应与回收

1、合同物料的包装，按需方企业技术规定执行：______________________________;

2、包装物标识规定：______________________________________________________;

3、如该合同物料没有需方产品的包装企业技术规定则按国家有关规定或采用适宜运输与保证质量的包装。

4、合同物料的包装物，由乙方负责供应;包装费用，由乙方负责。如果甲方有特殊要求的，双方应在合同中商定。

5、甲方负责乙方要求回收的合同物料包装物的保护并统一地点存放。乙方应在七天内将合同物料的包装物运走，否则，对包装物的任何问题甲方不负责。

五、运输(交货)

乙方应按甲方采购订单准时以汽车运输方式送货至甲方工厂内指定仓库，由甲方仓库派员点收经检验合格后，开具入库单，运费乙方负责。所送合同物料必须做到包装完整、标识明确、规格统一;并附送清单，做到数量与采购订单相符，并在送货单上注明物料名称、规格、数量、单位及生产厂的合格证。 乙方在将货物交货运至甲方内指定仓库内之前货物灭失、损坏的风险由乙方承担; 货物运至甲方内指定仓库内之后货物灭失、损坏的风险由甲方承担。

六、货款的结算

1、货款结算方式为：每月二十五日前结清截止上月二十五日检验合格的合同物料的货款，扣除货款__________元(质量保证金可采用在每次支付货款时扣除一定比例的方式)作为质量保证金，乙方根据余额开具发票，甲方以承兑汇票的方式支付货款(乙方如要求将承兑方式改为现汇支付，由乙方不低于月息0.28%贴息给甲方)。

2、质量保证金于双方终止业务来往的一年内按季度结清。第一季度结算_____%，第二季度结算______%，第三季度结算______%，第四季度结算______%。

七、验收方法

甲方自合同物料入库之日起七个工作日内完成验收，验收标准与手段按照双方技术协议的规定或行业通行标准(或国家标准)执行。双方如对质量问题产生争议的.，按甲方所在地质量监督检查机关检测结果为准。

八、对合同物料提出异议的时间和办法

1、甲方在验收过程中，如果发现合同物料的品种、型号、规格、色泽和质量不符合规定，应妥为保管并在 天内向乙方提出书面异议。书面异议中，应说明合同号和到货日期;不符合规定的合同物料的名称、型号、规格、色泽、标志、牌号、批号、合格证或质量保证书号、数量、包装、检验方法、检验情况和检验证明;提出不符合规定的合同物料的处理意见。在付款期内，甲方有权拒付不符合合同规定部分的货款。

2、乙方在接到需方书面异议后，应在_____天内负责处理，否则即视为默认甲方提出的异议和处理意见。

3、合同物料在用于甲方生产过程中出现质量问题，乙方应对此负全部责任，甲方负责协助。造成甲方无法正常使用的材料，乙方应负责退、换。由此引起所涉及之货款无法按时付款的，甲方不承担任何责任，但由此造成甲方不能生产或延误的，其损失由乙方承担赔偿责任。

4、合同物料出现售后质量问题的，由甲方将存在问题的产品提交甲方所在地质量监督检查机关检测，报告确认属乙方责任的，由乙方承担全部责任。

九、乙方的违约责任

1、乙方不能按时、按质、按量交货的，根据不同情况进行处理，具体如下：

(1)因质量问题批次检验不合格退货的，支付当批货值的5%的违约金，但不低于500元，不高于5000元;在甲方通知乙方后，乙方做出返工、挑选、重新生产或其它手段在原采购订单要求的交货期内重新提交合格批产品;不能在原订单要求的交货期内重新提交合格批产品的，应及时知会甲方，并按第(4)项支付违约金。

(2)因质量问题批次检验不合格让步接收的，扣除当批货值的10%;

(3)因批次或零星不合格(料废)造成停工、返工或全检的，按未能按期按量交货造成停工处理，按50元/工时累计赔偿停产损失，物料损失由乙方负责;

(4)未能按期、按量交货或不合格造成计划调整的，支付违约金3000元/次;

(5)未能按期、按量交货或不合格造成出货延误，批次或零星不合格(料废)造成出货延误的，支付违约金5000元/次，损失另计;

(6) 故意将不合格物料混放在合格品中，或明知是不合格品却冒充合格品的，支付20xx元违约金，情节严重的除支付违约金外取消供应商资格;

(7)未经确认，私自更换、更改原材料、零部件规格型号或供应厂家，支付20xx元违约金，情节严重的除支付违约金外取消供应商资格;

(8)送货实物数量或重量不足，支付欠数货值10倍的违约金;

2、乙方所交的合同物料品种、型号、规格、色泽、质量不符合合同规定的，除按以上支付违约金外，乙方还必须负责包换或包修，并承担修理、调换或退货而支付的实际费用。乙方不能修理或者不能调换的按不能交货处理。

3、乙方因合同物料的包装不符合合同规定，除按以上支付违约金外，乙方必须返修或重新包装的，乙方应负责返修或重新包装，并承担支付的费用。甲方不要求返修或重新包装而要求赔偿损失的，乙方应当偿付甲方该不合格包装物低于合格包装物的价值部分。因包装不符合规定造成货物损坏或灭失的，乙方应当负责赔偿。

4、乙方提前交货的、多交的和品种、型号、规格、色泽、质量不符合合同规定的合同物料，甲方在代保管期内实际支付的保管、保养等费用以及非因甲方保管不善而发生的损失，由乙方承担。

5、乙方提前交货的，甲方接货后，仍可按合同规定的交货时间付款。乙方逾期交货的，乙方应在发货前与甲方协商的，甲方仍需要的，乙方应照数补交，并负逾期交货责任;甲方不再需要的，应当在接到乙方通知后15天内通知乙方，并自动解除乙方未按时完成部分的采购计划。

6、合同物料错发到货地点或接货人的，乙方除负责应运交合同规定的到货地点或接货人外，还应承担甲方因此多支付的一切实际费用和逾期交货的违约金，并承担由此增加的费用。

十、甲方的违约责任

1、甲方逾期付款的，应按照中国人民银行有关延期付款的规定向乙方偿付逾期付款的利息。

2、甲方无正当理由拒绝接货的，应当承担由此造成的损失;甲方如错填到货地点或接货人，应当承担乙方因此所受的损失。

十一、合同的变更、解除：

1、合同期内，甲乙任何一方经协商一致均可变更或解除本合同。如有《合同法》第94条规定的解除合同条件的情况出现，均可解除合同。

2、乙方连续或累计二个月未能按时交货的，或生产的合同产品发生重大质量事故的，甲方有权解除本合同，并有权要求乙方赔偿由此给甲方造成的损失。

3、合同因任何原因而解除，乙方应在30天内将甲方所有为履行本合同而提供乙方使用的物品和材料，包括但不限于模具、商标标识、技术资料、供应商名单等，归还甲方。

十二、不可抗力

甲乙双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，在取得有关主管机关证明以后，允许延期履行、部分履行或者不履行合同，并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。 本条的不可抗力是指合同法上规定的定义。

十三、其他

1、按本合同规定应该偿付的违约金、赔偿金、保管保养费和各种经济损失，应当在明确责任后十天内，按银行规定的结算办法付清，否则按逾期付款处理。

2、解决合同纠纷的方式：执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意由甲方所在地人民法院管辖。

3、本合同一式二份，甲方执一份，乙方执一份，具有同等法律效力。

4、本合同经双方签字并加盖合同专用章后生效，(以互发传真方式签订合同时，注明“本合同由双方采用互发传真方式签订，合同文本传真原件有效”)有效期自20____年____月___日到20____年____月____日。期满前30天内一方未提出终止的，合同自动延续。

5、双方签订的《技术协议》、《质量保证协议》、《业务交往若干问题备忘录》、《采购订单》为本合同的附件。

6、双方可以用电子邮件的方式对合同中的材料的品种、型号、规格、色泽、质量的变化等进行协商，作为本合同履行中的文本资料，也是合同的附件。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日