资格

尊敬的各位领导：

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文娱委员等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。曾被评为优秀团员、优秀班干部。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：教书与育人，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演心理医生角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

书不尽言。

师范三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师!

特此申请!

申请人：xxx

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为了保证特岗教师的`教师资格认定工作的顺利进行，本着公平、公正的原则，在此次认定工作中我庄严地做出如下承诺：

一、本人是__年通过河南省特岗教师招聘考试，招聘录用为(学段)(学科)特岗教师，于__年至__年在__学校任教;

二、本人已仔细阅读《河南省教育厅关于20__年面向社会开展教师资格认定工作的通知》等相关材料，清楚并理解其内容，自觉遵守本次认定工作的有关政策;本人保证真实、准确地提供个人信息、证明资料、证件等相关材料，不弄虚作假;

三、如有违纪违规及违反上述承诺的行为，自愿服从处罚，并承担相应的责任和由此造成的.一切后果。

承诺人：___

20__年_月_日

个人简历

___，男，____年6月10日出生，入学年份：20__年

政治面貌：团员

民族：汉

所在班级：05303

专业：初等教育(汉语言文学方向)

籍贯：浙江嘉兴 申请所教学科：中小学语文

身份证号：__________________

申请理由

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

书不尽言。

大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师!

特此申请!

申请人:___

___教育局：

我来到贵学校快一年了，试用期已满，根据贵学校的规章制度，我现申请转为贵学校正式教师。

作为一个应届毕业生，初来学校，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是学校领导和其他老师宽松融洽的工作氛围、团结向上的精神文化，让我很快完成了从学生到幼儿教师的转变。

在学校的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为学校做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢学校的领导和同事对我的工作指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

在岗位实习期间，我先后从打扫卫生的基础工作学起到接送孩子。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实能完成领导交付的工作。我深深的知道理论专业知识和实践工作相差较大;但是各领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了学校的工作环境，也熟悉了学校的整个操作流程。

经过这几个月努力，我现在基本能够独立完成教学任务，整理各种资料，掌握幼儿心理活动，协助学校各项工作分析，从整体上把握每个工作日的流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到学校的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼儿教师的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和学校一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为学校创造价值，同学校一起展望美好的未来!

此致

敬礼!

申请人：___

_____年__月__日

1、户籍所在地

①考生本人户口本原件、复印件;

②考生本人有效身份证原件、复印件;

③考生本人相关学历毕业证原件、复印件。(报考中职实习指导教师资格者还需提供技术资格证明等原件和复印件;非全日制毕业生应提供学信网学历证书电子注册备案表。)

2、学籍所在地

①考生本人有效身份证原件、复印件;

②考生本人学生证和就读学校出具的学籍证明，或提供学信网的学籍在线验证报告。(普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学

生，提供就读学校开具的在籍学习证明，或提供学信网的学籍在线验证报告。)

我喜欢教师职业，从读大学时起，我就把工作方向定在当一名优秀的高校教师上，2009年7月，我终于如愿以偿地成为了一名光荣的高校辅导员，开始了我的教育工作生涯。新的工作对我是新的挑战，在努力提高自身知识素养的同时，我也深深感到学习教学方法的重要性。2013年9月份，学校给我提供了一次学习的机会，分别就教师法、心理学、教师职业道德素养等方面对我们进行了培训，时光如梭，转眼间，几周周的学习即将过去，这短短的几周培训，我受益匪浅，在此谈谈我感受最深的几点。

当好一名教师，靠的是知识水平和语言表达，知识可以自己平时积累，但对于在讲堂怎样运用好语言，把自己知道的知识让学生明白，我还不太清楚，通过培训，我逐步领会了应该怎样表述知识，应该怎样让学生明白我所讲授的内容。这次培训，通过不同老师的讲解和介绍以及与培训老师课后的交流，我有了进一步的提高。对于肩负着教学和科研任务的一线老师来说，抽出周末的时间来进行培训，确实是很艰难的事情，但是我仍然坚持每周必到，这次的学习非常难得，我懂得珍惜这样的机会。

培训老师的讲解非常生动，并不是单纯的经验之谈和现身说法，他们能够结合自己在工作中所遇到的难点问题，和我们这些学员进行很好的交流和沟通，使得我们对于教学工作有了更加深刻地认识。这次培训，我知道现在的教师不应该只是做课本知识的传播者，学生也不能够只是被动的去接受学习内容，传统的填鸭式的教学已经不适应当代学生发展的需要，老师的任务在于找出学生的兴趣点并且激发他们的兴趣点，学生需要能够发展的具有个性的学习空间，怎样去培养学生的自主创新精神，真正的做到教师和学生的互动和教学相长，这是老师在教学中必须考虑的问题。古代教育家孔子也曾说过：引而不发，跃如也。是对一个老师应该怎样教学的精辟之语。同时，现代教育也要求我们作为一个教育者必须尽快提高自己的信息素养和运用现代信息技术和现代教育技术的能力，促进信息技术与学科教学的整合，一切以学生发展为本，改革课堂教学，提高教学质量。

在整个的学习过程中，老师所教授的课程都十分的实用，并且能够应用现代化技术手段教学，比如PPT多媒体演示文稿制作的应用，网上资源的应用等等，这些都为我今后的教学提供了很好的借鉴和参考价值。

我在培训期间也翻阅一些报道，发现有文章研究说对于青少年，除了父母的影响之外，老师对青少年的影响占据极其重要的位置，而在培训中让我印象最深的就是老师讲的师德这一内容，作为老师到底应该具有什么样的道德标准，怎样给同学一个好的印象。这是一个非常值得研究的问题，针对这一问题，授课老师专门讲了老师对于教学和科研二者要有一个完美结合的问题。由于教学任务重，而且短时间内很难看出成果，不如科研那样可以让人一鸣惊人，所以很多老师对于教学工作不是很重视，主要精力都放在科研上，这样做是错误的，因为老师最基本的工作就是教学，学会为人师表，交给同学相应的知识和能力，老师做一切事情都应该从学生的角度去考虑问题，而不是从自身的利益考虑，科研也很重要，它是作为一个基础性的工作而存在的，必须要在搞好教学的基础上努力做好科研，出些成果，这样也会有利于教学，不然有言之无物的危险，总之，只要把握好二者的关系才能够真正的实现对学生的负责，才能够做一名合格的大学老师。

时间虽短，启迪颇大，从时间上来说，总体有一些紧张，但是参加这次培训是我对于教师这一职业有了更加深刻的理解和认识，而且我相信对于我今后的教学也产生了很大的影响，虽然培训已近结束，但是我相信，我会在教师这个工作岗位上不断的学习，持之以恒，坚持学习，传授给学生以丰富的内容，并且我也会结合当今的一些新情况，根据同学的需要及时地改变自己的教学方法，争取使自己成为一名新世纪的优秀教师，使学生成为能够适应未来社会的人才。

最后，对于这次培训的组织者表示衷心的感谢，并祝工作顺心。

职位描述

1．完成苏州无锡常州区域内销售目标。

2．制定区域开发计划，协助地区销售经理制定、合理分配销售目标，确保公司销售策略的执行。

3．确保内部管理系统和操作程序严格执行。

4．制定管理区域的市场发展计划。

5．定期参加销售会议，汇报管理区域内销售情况和市场开发计划。

6．及时反馈市场信息，协助制定产品推广计划，负责推广计划在管理区域内的组织、协调和实施。

7．合理分配、管理公司的销售资源。

8．定期进行客户的拜访，与学术带头人和药房主任保持良好的关系，及时解决工作中的问题。

此数据摘自相关公司实际发布的招聘要求

职位描述

岗位要求：

1.35-48岁，工程造价、材料设备及建筑类相关专业,全日制统招本科学历（条件优秀者可放宽至大专学历），有注册造价师或中级职称者优先考滤；

2.5年以上房地产行业工作经验，3年以上同岗位工作经验；

3.熟悉房地产开发企业主要业务流程，具有全面的工程造价理论知识；

4.掌握现行工程造价规范及操作规程，熟悉社会成本水平和发展趋势；

5.熟悉全过程造价方法和管理流程，能够独立建立目标成本管理、动态成本管理体系并推动实施。

工作职责：

1、负责部门管理制度、工作标准、业务流程的建立、完善和监督执行；

2、负责根据公司战略编制本部门的业务规划、年度、季度、月度计划，并监督计划的落实；

3、组织健全完善包括目标成本管理、动态成本管理、责任成本管理、成本后评估等在内的集团成本管理体系；

4、组织收集、整理和分析以往工程项目成本信息工作，调研和更新各类工程、材料设备有关的成本信息工作，完善成本数据库工作；

5、审核项目可行性研究工作，审核新项目成本测算和经济效益测算工作。

6、组织项目各阶段的建造成本优化和测算工作，以及与工程有关的开发间接费的测算，并提出限额设计要求；

7、组织施工图完成后的建造成本预算；

8、组织项目建造目标成本和责任成本制订和下达工作，参加建造目标成本调整、落实和监督工作；

9、审核项目一二级计划制订工作，审核出图节点时间；

10、组织各阶段的成本优化，提出限额设计要求与相关部门沟通，监督落实。

职责：

1、负责公司整体工程类成本的控制管理工作。

2、负责组织项目的投资估算及概、预算编制的审定工作;

3、负责对建设工程的相关合同价格及相关条款进行审定;对合同的履约情况进行跟踪检查，综合分析履约风险，提出解决方案上报公司领导;

4、负责对项目开发全过程中的成本、质量、进度进行审计监督，对工程进度及工程款的支付进行严格审核并对其执行情况进行跟踪检查;

5、负责按合约规划、项目计划要求组织各类工程招标，组织考察供应商并提报考察报告;

6、工程、材料设备类供应商管理：建立合格供应商信息库、定期评价、管理;

7、拟订招标采购流程与作业指引、参与制订合同范本、工程技术标准，组织经验交流与培训。

任职要求：

1、全日制本科及以上学历，工民建、造价专业、预决算等相关专业;(此项为硬性要求，不符合请勿投递)

2、5年以上房地产开发企业成本管理工作经验;

3、熟悉房地产开发各环节的流程，具有项目全程招投标经验或项目全程成本控制工作经验;

4、具有良好的谈判技巧、清晰的数据分析和判断能力以及组织管理能力。

一、现在已经不是拥有傲人的学历就能够打天下的年代。

我喜欢在讲台上的感觉，上讲台是我一直以来的梦想，但是年轻的时候，不懂事，所以该读书的年纪并没有认真的学习，自从我做销售以来，自从我了解营养这个行业，了解健康产业的趋势以来，上讲台一直是我的梦想，但是由于有这次培训，无意中听到老师讲这么一句话，让我倍感有信心，“现在已经不是拥有傲人的学历就能够打天下的时代，而是拥有无限技能的人，无论走到哪里，都能生存下来，不至于会失业。”曾经我因为自己没有很高的学历而自卑，但是如今，我为我并没有很高的学历感到庆幸，如果我有傲人的学历，或许我和许许多多高学历的人一样只是一个甘心平庸，每天拿着工资，用我书本的知识去限制自己的梦想，限制我的潜能，所以我很庆幸，因为我没有傲人的学历，所以，我会更加的努力。

二、老师说，一件事情，如果你觉得有4成的把握的时候，一定要去做，因为，如果你不去做，你就永远没有机会。

以前我说我要改变我家人的命运，我经常听别人说“要是我家有钱的话，我就怎么样，怎么样……”我家在一个偏僻的农村，至今也没有很好的公路，有很多地方，连车也开不进去，曾经我以为我也会很多人一样，就这么平平庸庸的过一辈子，我不敢去想我的人生会有多大的变化，小时候，我有一个梦想，看到飞机从天上飞过，我就想着，这辈子要是能坐一次飞机，该多好，6岁的我，被村子里的大人，小孩子，笑了很多年，但是多年以后，我却实现坐飞机的愿望……所以到今天，做很多事情的时候，我并不知道，我所做的事情是不是真的能得到我想要的结果，但是我知道，如果我不去做，肯定没有结果，如果我做了，不管结果好还是不好，没有成功，但是肯定有很好的经验。当老师讲这句话的时候，我深有体会。

三、每个人都有眼睛，但并不是每个人都有眼光

这句话让我想起了几年前，一位老师曾经说过，“当你伸出手，手心对着自己的时候，你看到了手心，那是目光，你能看到手背，那才叫眼光”，多少生意，多少项目，当别人都做得有经验教我们的时候，那已经不是机会了，所以“要做别人不愿意做的，别人还没有想到的，别人还不能接受的。”就如营养师，多少人还看不清楚这个行业的前景，即使拿了证书，也只是随便应付一下，不知道还要多少年，才有人重视这个行业，就像直销，就像如今的`保健品市场，一片混乱，但是在这一片混乱中，却又多少人成为了富豪!我不是一个有眼光的人，但是我相信，跟随有眼光的人，他们成为千万富翁的时候，我一定可以成为百万富翁，他们成为企业家的时候，我至少不会为工作发愁。

四、要定位自己的角色，到底想成为什么样的人

当我们定位好了自己的角色，才能更好的"找到发方法去突破自己，之前有个老师说过一句话，让我记忆忧心，“方向永远比方法重要”，如果我们有了方向，方法自然就有了，我一直都相信这句话。

五、要往前走，就要忘掉过去

也许这很难，因为在人生的道路上，要想做成功一件事情，真的不容易，老师推荐我们看《阿甘正传》，今天晚上花了2个小时的时间，看完了，但是给我印象最深刻的不是阿甘如何傻，而是他简单，别人叫他跑，他就跑，永远是守承诺的人，但是阿甘没有梦想，没有目标，但是却成为了一个很有钱的人，而且有很多的跟随者，因为他坚持，他说的一句话，让我印象很深刻“要往前走，就要忘掉过去”，也许过去太多的事情，牵绊我们太多的时间和精力，要飞得更高，忘掉地平线吧!

在以后的学习中，我一定要更加的努力，我比不得别人聪明，一定要比别人勤奋。

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教

育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

xxxxxxx有限公司：

真诚感谢您们对我公司的信任和支持，邀请我公司参加祁门财富广场工程的投标，根据招标文件、施工图纸，并经现场勘查和认真研究后决定，对该工程招标文件中的所有条款全部接受，并做出以下承诺：

一、工期承诺：总工期12个月内交付使用，拟计划开竣工时间：交付使用，拟计划开竣工时间：20xx年2月9日至20xx年2月9日。承诺施工期间自行处理可能出现的干扰，保证顺利施工，不耽误工期。

二、工程质量承诺：承诺本工程将严格按设计图纸及现行施工规范施工，确保工程一次性验收达到合格等级。

三、安全文明施工承诺：承诺文明施工，确保施工安全，若因我方施工管理不善而造成的一切事故，我公司承担全部责任。

四、我公司拟委派优秀项目经理担任本工程项目经理。并承诺中标后不更换投标书中的项目经理及项目管理人员。

五、履约承诺：中标后及施工中没有挂靠、转包行为，且一切账务的企业名称均与中标时的企业名称完全一致，否则招标人有权中止合同，我方将为此造成的损失负全责，并承诺本工程不拖欠农民工工资。

六、承诺若在施工中未落实投标文件中承诺的相应措施及其他承诺条款，业主有权在履约保证金中扣除违约金额，给招标人造成经济损失，我公司愿承担赔偿责任。

七、回访保修目标：我们将严格按“国务院《建筑工程质量管理条例》”规定的保修范围进行回访保修工作。承诺保修期内不论发生何种工程质量事故均由我公司承担责任。若出现质量问题，我公司未能及时配合处理，业主有权使用保修款进行质量事故的处理。

八承诺投标过程中没有围标、陪标、串标行为。如评标委员发现后将按有关规定执行。

特此承诺

xxxxxxx有限公司法人

代表：祝

_____年_____月_____日

xx有限公司：

我们已仔细阅读贵司的《西继迅达电梯有限公司131001号招标文件》，并完全理解。经认真研究，我们决定参加投标。特向贵司做出以下承诺：

1．我们愿意遵照招标文件中的相关内容和合同条款以及其它一切要求投标。

2．我们愿意提供招标文件要求的所有文件资料，并保证这些资料均为真实、完整、有效和合法的。

3．我们愿意接受并配合贵司对整个招标过程进行的管理，若我们在投标过程中有任何违反招标文件的行为，愿意按照招标文件的规定接受贵司的扣罚。

4．我们理解、尊重并接受贵方按照自身的实际需要设定招标程序，组织评标、决标，选择最适合贵司的中标人，因此贵司不一定必须接受最低报价投标，对决标结果也没有解释的义务。

5．如果我们中标，我们将严格履行招标、投标文件及双方签订的合同中规定的各项要求。

6．若我们有下述任一项行为的，愿意赔偿由此给贵司造成的一切损失：我们提供的营业执照、资质证书、授权书等投标文件存在伪造、变造、虚假陈述等欺骗性内容的。我们中标后不同意签订合同的。缴纳投标保证金或递交投标文件且未撤回，却未准时参加开标活动。

7．我们将对贵方招标文件所涉及的贵公司商业秘密严格保密，不会以任何形式传播、泄露招标文件的内容以及最后的招标结果。

特此承诺！

我们的联系方式：

投标单位：xx有限公司

地址：浙江省xxx

联系人：翟邦云

电话：0577—57xx

传真：0577—5xx

法定代表人：潘阳

电子邮箱地址：

投标单位：

法定代表人：

委托代理人：

日期：

被告：_______________市人力资源和社会保障局，住所地为__________市叠嶂西路27号，法定代表人：_______________赵__________，任局长职务

第三人：_______________陈__________，男，汉族，19__________年11月14日出生，住__________市宣州区五星乡__________村__________组12号，联系电话：_______________1356422_____________

诉讼请求：

一、依法撤销被告作出的__________认定084820120_______________号《认定工伤决定书》;

二、依法判令被告承担本案诉讼费。

事实与理由：

原告与第三人因工伤认定纠纷事宜，不服被告于20__年12月28日作出的084820120_______________号《认定工伤决定书》(以下简称“认定书”)，于20__年2月26日向__________市人民政府申请行政复议。__________市人民政府受理后，于20__年4月1日作出_____复决字【20__】__________号行政复议决定书，维持了被告所做出的认定书。原告认为被告作出认定书的事实采信有偏差，法律适用有误，第三人所遭受的交通事故不能被认定为工伤，具体理由如下：

一、本案的事实采信存在以下错误：

1、有关第三人住所地的《证明》，不能作为证据使用。且即便能做证据使用也不能证实第三人在交通事故发生时的住所地为__________办事处__________新村6幢504室

__________市公安局__________派出所对第三人住所地的《证明》，系该机关事后的说明，不是其原有已形成的材料，在证据种类上不属于《行政诉讼法》第五章中上所规定的七类证据中的任何一类。该《证明》只是该机关对第三人曾经的居住情况进行的简单叙述，无承办人员署名，无任何书面证据材料能够佐证。

依照《行政诉讼法》关于证据的规定，法律上所认可的证据仅有7种。而本案被告所采信的《证明》显然不属于书证(因书证是对案件事实的原始记载，而不可能是事后的说明)，亦不属于物证，更不属于证人证言(证人证言的主体仅能是自然人)，当事人陈述，鉴定结论及勘验笔录和现场笔录等证据。因该《证明》不属于法律上所能认可的证据的种类，故不能作为证据使用，进而不能采信该《证明》所载明的事实。

即便该《证明》能作为证据使用，也不能证明第三人在事故发生时的居住地是__________新村。该《证明》载明“20__年4月份，(陈__________)夫妻俩随儿子陈__________居住在__________办事处__________新村6幢504室”，原告认为，该《证明》仅说明第三人于20__年4月份在__________新村居住，至于20__年4月份之后第三人是否在该房屋居住，__________派出所并未说明，亦无其他证据能证实。而本案的发生是在20__年1月5日(并非20__年4月份)，事故发生时第三人是否在__________新村居住，无任何证据能够证明。认定书将第三人现居住地为__________新村缺乏事实依据。

2、《仲裁裁决书》不能证实双方在事发时仍然存在劳动关系

《仲裁裁决书》(【20__】宣劳仲裁字30号)，仅确认了原告与第三人曾经存在劳动关系，并未认定原告与第三人在案件发生时仍存在劳动关系(而第三人的仲裁请求是要求确认第三人与原告截至提起仲裁之日存在劳动关系)。原告认为，被告据该裁决书认定双方在事发时仍存在劳动关系的依据不足。

3、有关被告所做的调查笔录，恰恰证明了第三人是去办理私事才发生的交通事故

被告到原告单位所做的调查笔录，两位证人与原告及第三人均有利害关系，且证人均未证实第三人在事发当日在原告处工作。且证人郭大明陈述第三人家住在五星，一般到儿子饭店里去。原告认为，第三人到儿子饭店去是为办理私事，不是回家。第三人在去儿子饭店的路上所发生的交通事故不应被认定为在回家途中所发生的交通事故。

4、没有证据证明到五星乡或__________办事处__________新村必须经过案发地。

二、本案的法律适用有误

《工伤保险条例》第十四条第六项规定，在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通，客轮渡，火车事故伤害的，可以认定为工伤。依照该条规定，事故的发生应当是在上下班的必经途中。而本案中，无任何证据证明第三人是在从申请人处下班，更没有证据证明第三人是在下班的必经途中发生事故。被告据该款规定作出认定书，显属法律适用错误。

综上，原告认为被告做出的084820120_______________号《认定工伤决定书》事实采信有误，法律适用错误，依法应予撤销。原告特向人民法院提起行政诉讼，请依法撤销该认定书为感。

此致

__________区人民法院

具状人：_______________宣城_______________有限公司

（一）活动目标：

1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。

2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。

3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。

（二）活动准备：相关情景录像脸谱两张（发怒、笑）、玩具若干、音乐《幸福拍手歌》

（三）活动过程：

1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。

（1）猜猜他们发生了什么事？

（2）你喜欢什么表情，为什么？

（3）你不喜欢什么表情，为什么？

2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢；发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。

3、观看视频：大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿讨论：

（1）你喜欢豆豆吗？为什么？豆豆的表现给同伴们带来了什么影响？

（2）你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候？

（3）那怎样做才不影响别人呢？

5、观看视频并讨论：

（1）录像：豆豆赠送贴画给小朋友们；与同伴友好的看书、玩玩具。

（2）讨论：豆豆做了些什么？他为什么会改变？

（3）看了录像后你知道了什么？

6、教师小结：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。

7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。

（1）讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗？

（2）当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的？心里感觉怎么样？

8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。

1.以上材料(各一份)请考生通过邮政特快专递(ems)于2016年1月21日(以邮戳为准)前寄出至我会人事部(邮寄地址：北京市复兴门外大街一号中国贸促会人事部综合处，邮编100860)。上述材料邮寄为复印件，不再退还本人。

2.我们将依据考生提供的材料进行资格复审。对于材料符合要求且资格复审合格的考生，将进入我会2016年机关工作人员招考面试名单。

3.凡提供的材料主要信息不实，影响资格审查结果的，逾期未提供或经查实提供虚假材料的，我会将取消其参加专业科目考试和面试资格，将有关情况报中央公务员主管部门备案。

4.因考生自愿放弃、提供虚假材料等原因出现递补情况时，我会将按规定发布公告，递补人选参加专业科目考试和面试。

5.面试前还将进行现场资格复核，届时请考生携带以上要求提供材料的原件。

四、专业科目考试初步安排

2017年公务员考试时间

2017年公务员时事政治

2017年公务员考试大纲

2017年公务员考试备考辅导

2017年公务员考试职位表下载

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江苏常州公务员资格复审公告查询篇二

(一)原则上须本人到场参加复审。如本人有特殊情况，不能参加复审的，可委托他人携带本人和受委托人有效身份证、户口本原件以及资格复审相关材料代审。

(二)须携带材料：

1.普通高校2017年应届毕业生需携带有效身份证、学生证、所在学校出具的《毕业生双向选择就业推荐表》等，与用人单位已签约的考生，提供《普通高校毕业生就业协议书》(须有用人单位、单位所在地人才中心盖章)，委培、定向、联办的毕业生应提供委培、定向、联办单位出具的同意报考的证明，外省籍生源的师范类毕业生还必须提供学校同意报考的证明;

2.社会人员需携带有效身份证、户籍证明、学历证书(学位证书)、单位同意报考的证明等相关证件。大学生村官须出具所在县(市、区)组织、人力资源和社会保障部门的相关证明;经我省项目办选拔派遣，服务期满且考核合格的“西部计划”、“苏北计划”、“三支一扶计划”志愿者(含外省选派的江苏生源“西部计划”志愿者)须出具省或国家项目管理办公室制发的《志愿服务证》、所服务县项目管理办公室证明或《志愿者服务鉴定书》;

3.留学归国人员提供国家教育行政部门认证的学历证明、我国驻外使领馆的证明材料;

4.军队转业干部、复员退伍军人提供安置地的户籍证明或有效身份证;

5.报考职位要求提供的资格证书及其他证明材料(比如基层工作经历的证明材料)，其中国家大学英语四、六级考试证书，可提供相应等级的合格证书或425分(含425分)以上国家大学英语考试成绩。计算机等级考试证书应为全国计算机等级考试证书或省高等学校计算机等级考试证书。

6.上述证明材料均要求为原件，并同时提供复印件，逾期未参加资格复审的考生视同自动放弃面试资格，考生应携带在有效期内的二代身份证，并与报名时所使用的身份证相一致。

2、2017年4月20日8点30-4月23日17时：本人现场确认，确认现场不提供考生信息修改服务。

确认的各类考生现场确认需携带的材料如下：

a.户籍在河北的考生

(1)考生本人户口本原件;

(2)考生本人有效身份证件原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载有效期内的《教育部学历证书电子注册备案表》。

b.人事关系在河北的考生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由人事代理机构出具的人事关系证明原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载有效期内的《教育部学历证书电子注册备案表》。

c.河北省普通高等学校在校三年级以上(含三年级)学生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)普通高等学校在校三年级以上(含三年级)学生登录学信网下载的《教育部学籍在线验证报告》;中等学历层次幼儿教育类专业三年级学生由学校学籍管理部门出具在籍学习证明。

3、审核通过后网上交纳考试费,缴费日期截止到4月25日24时，未经现场审核确认、未按规定时间缴纳报名考试费的人员，视为自动放弃本次报考;

4、2017年5月15日-2017年5月21日:登录教育部中小学教师资格考试网下载打印面试准考证;

5、2017年5月20日-22日：全国统一考试，各考生具体面试时间、考点信息详见本人准考证;

6、2017年6月13日报名网公布面试成绩。考生如对本人面试成绩有异议，可在面试成绩公布后10个工作日内，持本人身份证、准考证，到考点市教育局提出复核申请。

按照我省实施教师资格制度的有关规定，申请各类教师资格人员，除离退休人员外，均需参加体检。

体检的结论分为合格、不合格两种，凡有下列情况之一者，均为体检不合格。

1.器质性心脏病(风湿性心脏病、先天性心脏病、心肌病、频发性期前收缩、心电图不正常)。

2.血压超过18.66/12 kpa (140/90毫米汞柱)，低于11.46/7.4kpa(86/56毫米汞柱)。单项收缩压超过21.33kpa(160毫米汞柱)，低于10.66kpa(80毫米汞柱)。舒张压超过12kpa(90毫米汞柱)，低于6.66kpa(50毫米汞柱)。

3.结核病未治愈者。

4.支气管扩张病，未治愈者。

5.肝大，质中等硬度以上，肝脾同时触及，肝在肋下2厘米以内，脾在肋下1厘米以内，肝功能不正常;肝在肋下超过2厘米(肝生理性下垂除外);单纯脾大超过1厘米，肝功能亢进;单纯脾大3厘米以上。

6.有各种恶性肿瘤病史者。各种结缔组织疾病(胶原疾病)。内分泌系统疾病(如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等)。

7.慢性肾炎，未治愈者。

8.癫痫史、精神病史、癔病史、遗尿症、夜游症。

9.肝切除超过一叶;肺不张一叶以上。

10.类风湿脊柱强直;慢性骨髓炎。

11.麻风病患者，未治愈。

病毒感染者。

13.青光眼;视网膜、视神经疾病(陈旧性或稳定性眼底疾病除外)。

14.两眼矫正视力之和低于5.0者(体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力之和再折算成5分记录数值)。

15.两耳听力均低于2米。

16.两上肢或两下肢不能运动;两下肢不等长超过5厘米;脊柱侧弯超过4厘米，肌力二级以下;显著胸廓畸形。

17.严重的口吃、口腔有生理缺陷及耳、鼻、喉疾病之一妨碍教学工作者。

18.面部有较大面积疤、麻、血管瘤或白癜风、黑色素痣等。

19.除以上各项外，其它影响教学工作的疾病。

由各级教师资格管理机构指定的医院负责体检。

中学美术教案 课题：剪纸艺术 课时：一课时

授课班级：高中二年级 课业类别：综合课 教学方法：讲授、示范

教学目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。

教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容 教学难点：剪纸的方法、要求。

教具准备：彩色纸、剪刀、范例剪纸作品若干。教学过程：

导入新课：教师：同学们，我国有许多的传统艺术，今天我们要来学习我国宝贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。写出课题：第五课：剪纸艺术 讲授新课：

剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

一、认识民间剪纸艺术

1、剪纸艺术的流派

我国幅员辽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。

(1):北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚;陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区

(2):南方剪纸：精巧秀丽、玲珑剔透。广东的佛山和潮汕地区。

2、剪纸的样式：窗花、墙花、门花、喜花、炕围花、寿花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

3、民间剪纸艺术的形式 形式：折纸剪、随意剪 纹样有：

（1）阴刻：刻去表示物象结构的线，在背景色块面中展现线条的方法。北方剪纸多用。（以块面为主）（展示作品实例）

（2）阳刻：刻去空白的面，留下线条或稀疏的块面，以保留各种变化的线条。南方剪纸多用。（以线条为主）（展示作品实例）

（3）阴阳兼刻：在同一幅作品中，出现了阴刻和阳刻两种方法。（展示作品实例）

二、民间剪纸艺术的表现内容及作品欣赏(讲出作品的内容、含义)

1、祈得吉祥

2、消灾避祸

3、获得丰收

4、美好祝愿

5、神话传说人物

6、文学作品人物

7、生肖剪纸

8、标志

三、剪纸方法

1、将设计的纹样画在彩纸背后，文字要反写。

2、剪刻由内向外、由小到大，最后剪外轮廓。

3、剪的过程中要做到“线线相通，物物相连”，注意“千剪不落，万剪不断”的剪纸特点。 教师示范剪纸。学生练习，教师巡视指导。

小结：本节课讲授了剪纸艺术的流派、样式、形式、表现内容，欣赏了几种具有代表性的民间剪纸艺术，讲解并示范了剪纸方法。重点讲解了剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容，并对民间剪纸进行了欣赏。讲解并示范了剪纸的方法。

课外作业： 任选一种表现形式，以自己喜爱的物象为内容，练习剪纸一副，表达美好心愿。完成后贴于16开白纸上。