资格

1、名称及概况 ：

(1)制造厂家名称：

(2)地址及邮编：

(3)成立和注册日期：

(4)主管部门：

(5)企业性质：

(6)法人代表：

(7)职员人数：

一般工人：

技术人员：

(8)近期资产负债表(到 年 月 日止)

(1)固定资产：

原值：

净值：

(2)流动资金：

(3)长期负债：

(4)短期负债：

(5)资金来源

自有资金：

银行贷款：

(6)资金类型：

生产资金：

非生产资金：

2、(1)关于制造投标货物的设施及其它情况：

工厂名称地址 生产的项目年生产能力 职工人数

______________ _____________ ____________ _______

______________ _____________ ____________ _______

(2)本制造厂不生产，而须从其它制造厂购买的主要零部件

制造厂家名称和地址

主要零部件名称________________________________________

________________________________________

3、制造厂家生产此投标货物的历史(年数)：

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4、近三年该货物主要销售给国内、外主要客户的名称地址：

名称和地址销售项目和数量

_________________________________________________

_________________________________________________

出口销售额：________________________

5、近三年的年营业额：

年份 国内 出口 总额

__________ _________________________________

__________ _________________________________

6、易损件供应商的名称和地址：

部件名称供应商

________________________________

________________________________

7、有关开户银行的名称和地址：_______________________________

8、其他情况：_______________________________________________

兹证明上述声明是真实、正确的，并提供了全部能提供的资料和数据，我们同意遵照贵方要求出示有关证明文件。

日期：_____年______月______日

制造商名称：_________________

投标人授权代表(签字)：__________________

投标人授权代表的职务：__________________

电话号：__________________

制造商盖章：____________________________

传真号：__________________

职位描述

岗位职责：

1、全面负责销售案场的销售工作以及负责销售人员的培训管理。

2、负责现场考勤和销售人员的排班、值班工作，监督、协调销售人员之间的关系。

3、协助销售部经理协调和处理客户和业主的各类投诉及反馈的有关信息，认真做好售前、售后的各项服务工作。

4、负责客户关系渠道的建立和维护的工作。

任职资格：

1、25周岁以上，大专及以上学历

2、热爱房地产销售工作，五年以上一手房销售经验，具有一定的房地产客户资源，有商办项目经验者优先考虑。

此数据摘自相关公司实际发布的招聘要求

职位描述

岗位要求：

1.35-48岁，工程造价、材料设备及建筑类相关专业,全日制统招本科学历（条件优秀者可放宽至大专学历），有注册造价师或中级职称者优先考滤；

2.5年以上房地产行业工作经验，3年以上同岗位工作经验；

3.熟悉房地产开发企业主要业务流程，具有全面的工程造价理论知识；

4.掌握现行工程造价规范及操作规程，熟悉社会成本水平和发展趋势；

5.熟悉全过程造价方法和管理流程，能够独立建立目标成本管理、动态成本管理体系并推动实施。

工作职责：

1、负责部门管理制度、工作标准、业务流程的建立、完善和监督执行；

2、负责根据公司战略编制本部门的业务规划、年度、季度、月度计划，并监督计划的落实；

3、组织健全完善包括目标成本管理、动态成本管理、责任成本管理、成本后评估等在内的集团成本管理体系；

4、组织收集、整理和分析以往工程项目成本信息工作，调研和更新各类工程、材料设备有关的成本信息工作，完善成本数据库工作；

5、审核项目可行性研究工作，审核新项目成本测算和经济效益测算工作。

6、组织项目各阶段的建造成本优化和测算工作，以及与工程有关的开发间接费的测算，并提出限额设计要求；

7、组织施工图完成后的建造成本预算；

8、组织项目建造目标成本和责任成本制订和下达工作，参加建造目标成本调整、落实和监督工作；

9、审核项目一二级计划制订工作，审核出图节点时间；

10、组织各阶段的成本优化，提出限额设计要求与相关部门沟通，监督落实。

职责：

1、负责公司整体工程类成本的控制管理工作。

2、负责组织项目的投资估算及概、预算编制的审定工作;

3、负责对建设工程的相关合同价格及相关条款进行审定;对合同的履约情况进行跟踪检查，综合分析履约风险，提出解决方案上报公司领导;

4、负责对项目开发全过程中的成本、质量、进度进行审计监督，对工程进度及工程款的支付进行严格审核并对其执行情况进行跟踪检查;

5、负责按合约规划、项目计划要求组织各类工程招标，组织考察供应商并提报考察报告;

6、工程、材料设备类供应商管理：建立合格供应商信息库、定期评价、管理;

7、拟订招标采购流程与作业指引、参与制订合同范本、工程技术标准，组织经验交流与培训。

任职要求：

1、全日制本科及以上学历，工民建、造价专业、预决算等相关专业;(此项为硬性要求，不符合请勿投递)

2、5年以上房地产开发企业成本管理工作经验;

3、熟悉房地产开发各环节的流程，具有项目全程招投标经验或项目全程成本控制工作经验;

4、具有良好的谈判技巧、清晰的数据分析和判断能力以及组织管理能力。

认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任六个班级的科学课，科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

4、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、做到按时上下班，不迟到不早退

从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小六的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，希望自己能够全面提高。

总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今20__年后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。

一、根据xx年酒店年度总计划，酒店将在淡季对酒店内部进行装修，为此我们采购部针对装修前的各项善后工作做出以下计划：

1、根据仓库所出具的库存单，要求各部门及西湖春天、盛世开元两店据此进行物品、食品及调料的申购，处理库存积压，力争装修前做到零库存。

2、装修期间合理进行工作安排，确保即使性物品的及时采购，装修期间配合各部门车辆使用。

二、货品采购渠道问题

1、定点供货商

加强对定点供应商货品、价格、质量的监督，提高供货商所供货物品的品质，加强食品卫生、保质期等方面的检查，确保食品卫生安全。

2、零售店采购

所有零点采购食品均要求商家出具质量检疫证明，其他采购物品均索要保修卡和发票。积极配合财务部健全台帐、保证随时能通过工商防疫、动检等部门的检查。

3、主打羔羊肉产品采购

做好每年一次去内蒙采购羔羊肉工作，跟踪库存情况。及时反馈给总经办，制定周密、详细的采购计划，及时与内蒙羔羊肉供应商保持联系。掌握全国羔羊肉价格情况。保证采购的羔羊肉肉质优价廉，维持酒店的正常需求，保持我们酒店羔羊肉品质在南阳餐饮行业的龙头地位。

三、关于新品的发现和采购计划

主要是通过每日一次的市场调查对当日市场上出现新菜品经过询价后少量采购，通知一、二楼厨师长进行新品研制，每周一由两位厨师长到市场进行调查，通过调查，对采购工作进行监督并多提宝贵意见。

四、对采购员的管理制度

1、对驻郑采购员加强货品质量、价格的监督管理;对驻郑州发的海鲜类货品要尽量提高存活率，对郑州多发的调料类及冻品要提高质量确保无变质、无过期现象并提高驻郑采购员的工作效率。

2、对店内所需要物品的采购、合理安排采购时间段，确否工作有条不紊，对需要及时采购的物品要在第一时间购回。

3、配合财务、仓库掌握库存货品数量，对不必要物品不予采购，做到零存确保酒店现金流通顺畅。

五、采购车辆的管理

1、不断强调采购员行车安全意识，宁停三分，不抢一秒，严格遵守交通规章制度。要求采购员外出执行任务时着装干净、整洁，言谈举止文明大方，注重礼节礼貌，使用礼貌用语，树立良好的企业形象。

2、对采购员行车专业知识进行培训和督导，规范驾车操作程序，避免因操作不当造成的车辆损坏。要求采购员熟练掌握路貌路况，少行弯路，节约采购成本。

3、在本职工作完成的基础上，密切配合其他部门的工作，随叫随到，不扯皮、找理由，提高整体工作效率。坚决杜绝公车私用现象，常督导、常检查，抓典型、重处理!

六、物价控制和节约

1、所有采购物品均详细掌握其市场行情，耐心讨价还价，坚决买到最低价，从一点一滴进行节约。

2、所有供应商送货价和每日零星采购价每日填入“采购部每日价格对比表”，每日对照，探寻规律，要求供应商及时根据市场行情调整供货价，一经发现调价不及时，则按最底供货价倒推一个月进行货款清算。

3、每日准时准点带领采购员到市场采购，对当天所有货品价位认真咨询、掌握，以便对供应商供货价进行核对并采购质最优、价最低的货品。及时将新品购回交于厨房进行新品研发。对当日沽清的货品尽最大努力组织货源，力争不影响当日销售，确实断货的商品及时通知厨房。

4、接受厨师长每周一时常调查监督，不定期对驻郑采购的工作情况进行抽查，确保各项采购工作顺利开展!

5、对采购部外线电话的使用进行严格管理，建立 。

为促进内地和香港的共同发展，加强两地房地产估价领域的交流与合作，经中国房地产估价师学会和香港测量师学会协商，就内地房地产估价师与香港测量师（产业）进行资格互认（以下简称“资格互认”），签署本协议书。一、资格互认的原则

（一）对等原则；

（二）总量和户籍控制原则；

（三）侧重互认专职人员原则。

二、资格互认的条件

（一）香港测量师申请内地房地产估价师资格的条件

1.户籍：

香港永久性居民。

2.专业资格：

（1）香港测量师学会专业会员或资深专业会员（产业）；

（2）成为香港测量师学会专业会员后的年限不少于5年。

3.工作经验：

过去3年内不少于1年（可以累计）在内地从事房地产估价、开发、代理、调研、顾问的工作。

（二）内地房地产估价师申请香港测量师资格的条件

1.户籍：

中华人民共和国公民（内地）。

2.专业资格：

（1）中国房地产估价师学会会员；

（2）取得房地产估价师执业资格并经注册后的年限不少于5年。

3.工作经验：

在房地产估价机构不少于5年从事房地产估价业务的专职注册房地产估价师；或大学房地产方面的教授、副教授；或现任或在过去3年内其中1年曾担任中国房地产估价师学会的理事。

三、资格互认的申请和条件审核

（一）香港所有申请资格互认者，首先向香港测量师学会提交申请，经其审核符合资格互认条件的，向中国房地产估价师学会推荐。

（二）内地所有申请资格互认者，首先向中国房地产估价师学会提交申请，经其审核符合资格互认条件后，向香港测量师学会推荐。

四、资格互认的考核方式。对所有经审核符合资格互认条件者，均采取面授和补充测试的方式进行考核。

（一）香港测量师申请内地房地产估价师资格的面授和补充测试

1.面授

香港符合资格互认条件者必须参加由中国房地产估价师学会安排的不少于16学时（3天）的面授。面授采用普通话，内容主要为：内地房地产估价所需要掌握的《城市房地产管理法》、《城市规划法》、《土地管理法》、《城市房屋拆迁管理条例》、《城市房地产抵押管理办法》、《城市房地产中介服务管理规定》等法律法规，以及《房地产估价规范》等。

2.补充测试

面授结束后，即由中国房地产估价师学会安排补充测试。补充测试时间为1小时，试题采用简体中文，题型为选择题，题量为50题，满分为100分，内容主要为面授所涉及的房地产法律法规和房地产估价规范。

3.合格标准

补充测试结束后，由中国房地产估价师学会组织专家评卷，得分在60分以上（含60分）为合格。不合格者可以补测试1次。

4.面授和补充测试的地点

面授和补充测试地点由两会提前商定。

（二）内地房地产估价师申请香港测量师资格的面授和补充测试

1.面授

内地符合资格互认条件者必须参加由香港测量师学会安排的不少于16学时（3天）的面授。面授采用普通话加英文专业用词，内容主要为：香港估价作业所需要掌握的法律法规、指引，如上市规则、公司条例、收回土地条例、业主与租客（综合）条例、市区重建局条例、城市规划条例等，香港测量师学会的专业操守守则，防止贪污条例，利益冲突的处理。

2.补充测试

面授结束后，即由香港测量师学会安排补充测试。补充测试时间为1小时，试题采用简体中文，题型为选择题，题量为50题，满分为100分，内容主要为面授所涉及的香港方面的法律法规和专业操守。

3.合格标准

补充测试结束后，由香港测量师学会组织专家评卷，得分在60分以上（含60分）为合格。不合格者可以补测试1次。

4.面授和补充测试的地点

面授和补充测试地点由两会提前商定。

五、资格的取得及名称的使用、注册和执业

（一）补充测试合格的香港测量师，成为中国房地产估价师学会会员，由中国房地产估价师学会报人事部、建设部备案，与内地房地产估价师有同等的权利和义务，并享有使用房地产估价师名称的权利。符合内地注册条件的，由中国房地产估价师学会报请建设部核发《房地产估价师注册证》，可以在内地执业。

（二）补充测试合格的内地房地产估价师，成为香港测量师学会会员，可以使用“mhkis”的头衔，与香港测量师有同等的权利和义务，可以在香港执业。符合香港注册条件的，可以在香港申请注册为“注册专业测量师”，并可使用“注册专业测量师”和英文缩写“r.p.s”的头衔。

六、与有关评估资格的互认

（一）若中国房地产估价师学会或香港测量师学会的会员资格是通过与其他国家或地区之间的资格互认安排而获得的，不适用于作为申请本协议书的资格使用；反之，根据本协议书所取得的对方资格，也不适用于作为申请中国房地产估价师学会或香港测量师学会与其他国家或地区之间的资格互认协议使用。

（二）若中国房地产估价师学会与香港有关评估领域开展资格互认，应事先征求香港测量师学会的书面同意。香港测量师学会与内地有关评估领域开展资格互认，应事先征求中国房地产估价师学会的书面同意。

七、协议生效

（一）本协议书经双方签订后生效。

（二）经双方同意，可按情况进行协商和检讨本协议书的内容，并可以作出调整修改。

甲方（盖章）：___________   乙方（盖章）：___________

代表人（签字）：_________   代表人（签字）：_________

_________年____月____日     _________年____月____日

甲方：

乙方：

甲乙双方为携手合作，促进发展，明确责任，依据中华人民共和国有关法律之相关规定，本着诚实信用，互惠互利原则，结合双方实际，经协商一致，特签订本合同，以求共同恪守：

一、确认与保证：

一、合同双方确认已经获取了本合约所涉及的房地产经纪人执业资格证书许可使用的相关信息，充分阅读并理解了本合同所有内容及附属文件，接受并严格遵守本合同的约定。

二、合同双方本着真实的意愿签署本合同，并且确认不能仅依据本合同而获得商业利益和成功;承认房地产中介服务随市场的变化而变化，成功须依据自身的商业能力和努力。

三、合同双方郑重声明并保证：

1)对本合约的履行、传达将不违反本合约的各项条款和规定，亦不会在与其他第三方签订的有关合约中列有违反本合约规定的条款;

2)在获得本合约所规定的有关权利时没有隐瞒或伪造任何客观事实;

四、合同双方对本合同内容和通过本合同约定的房地产经纪人执业资格证书许可使用没有任何误解和歧义。

二、房地产经纪人执业资格证书的相关情况：

一、房地产经纪人执业由资格证书的编号：

二、房地产经纪人执业由资格证书的有效期：

三、房地产经纪执业资格证书许可使用的范围：

1)可以使用该房地产经纪执业资格证书的服务范围：_____________

2)可以使用该房地产经纪执业资格证书的地域范围：_____________

三、双方的权利和义务：

一、甲方保证是房地产经纪人执业资格证书的合法拥有者。

二、甲方负责房地产经纪人执业资格证书的年检及再次注册。

三、关于房地产中介营业事务，均由乙方依法执行，甲方不参与相关事务的具体执行，也无须在乙方办公地点上班。但甲方有权随时了解相关情况，本合同终止时，乙方应返还甲方的房地产经纪人执业资格证书，不得以任何理由扣押或变相扣押。

四、甲方对乙方的经营亏损及对任何客户、第三人索赔等赔偿责任不负任何责任，由乙方自行承担。

五、乙方应妥善保管甲方的房地产经纪人执业资格证书及其他相关证件。

六、乙方未经甲方的书面同意，不得从事下列行为：

允许他人以自己的名义从事房地产中介业务;

将甲方的房地产经纪资格证书借给任何其它从事房地产中介服务的机构;

超出其经营范围从事其它房地产中介服务。

七、甲方因以下情况没有正确将房地产经纪人执业资格证书转让给乙方使用的，不承担任何责任：

乙方未在约定的时间内成立的;

甲方未按照约定使用该房地产经纪人执业资格证书;

不可抗力或其他不可归因于甲方的情况。

四、房地产经纪资格证书许可使用的时间自本合同生效之日起，该房地产经纪资格证书正式转归给甲方使用。房地产经纪资格证书许可使用的期限为__年，自__年__月__日至___年__月__日。合同期满，甲方需继续使用该房地产经纪资格证书的，经双方协商同意可续订合同。解除合同，须经双方书面协商同意。

五、合同的变更、解除及终止

一、在本合同有效期内，甲乙两方不得擅自变更或解除本合同。需变更本合同条款时，应经双方协商同意，达成书面协议。

二、未经乙方同意擅自延长主合同项下借款期限或者变更主合同其它条款，乙方可以自行解除担保义务。

三、因不可抗力的原因，使合同无法完全履行或部分无法履行，经合同双方协商，可以变更、修改或解除本合同。

四、本合同不得口头修改，本合同的任何修改均须各方签署书面文件表示同意。

五、凡因合同双方就本合同的签署、生效、履行、解释、变更等引起的或与本合同有关的一切争议，首先应争取通过友好协商解决。

六、争议发生后，在对争议进行仲裁时，除争议事项外，合同双方应继续行使各自在本合同项下的其他权利，并应继续履行各自在本合同项下的其他义务。

六、特别约定

一、乙方不得从事任何违法违纪行为，否则甲方有权收回相关资格证书，并有权追究一方的违约责任。

二、乙方每月向甲方支付工资报酬500元，

三、支付方式：每月支付当月工资。

七、违约规定

一、合同双方应严格信守合同，不得违约。

二、凡出现违反本合同规定不履行本合同义务的或履行合同义务不符合约定的，即视为违约，违约方应向守约方支付违约金元，守约方除有权向违约方索赔外，并有权终止本合同。

八、其他规定

一、本合同任何一方未行使或延迟行使本合同项下的一项权利并不作为对该项权利的放弃，任何单独一次或部分行使一项权利亦不排除将来对该项权利的其他行使。

二、除非合同双方另有约定，任何一方不得全部或部分转让本合同或者本合同项下的任和权利和义务。

三、本合同任何条款的无效不影响本合同任何其它条款的有效性。

九、附则

一、本合同未尽事宜，由合同双方另行协商一致，并签署书面文件，与本合同具有同等效力。

二、本合同签署正本一式叁份，自甲、乙合同双方签字或盖章后生效，甲、乙合同双方各执一份。

三、任何一方如变更合同载明的联系方式和通讯地址，须在变更后5日内通知另一方。任何一方向对方发出本合同规定的任何通知或书面通讯应以速递的信件发出，或者以传真发出，并用速递公司递交的信件予以确认。按本合同规定发出的通知或通讯，信件交给速递服务公司后七天应被视为收件日期，或者，如以传真发出通知，发出后一天应被视为收件日期，但应有传真确认报告为证，并应发出上述确认信件。一切通知和通讯均应发往下列有关部门地址，直到向另一方发出书面通知更改该地址为止。

甲方：

地址：

日期：

乙方：

法定代表人：

地址：

日期：

考试规则：

一、考生务必按时进入考场，按指定座位就座。把本人考试证、身份证放在桌子左上角，以便监考教师验核。考试开始后15分钟仍未进入考场或考试进行中擅自离开考场者，作自动放下考试论处。(考试30分钟后，方可离开考场。)

二、考生进入考场后，应持续肃静，不得随意走动。有问题时，应向监考教师举手示意。有特殊状况，要离开考场时，务必经监考教师同意。

三、考生进入考场，只准携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通信工具等物品带入考场。

四、答卷务必独立完成，严禁相互讨论、抄袭等。一经发现，立即取消考试资格(包括带给作弊条件者)，勒令其退出考场，并报告考务中心，该考生本次本门课程考试成绩以零分记录，注明“作弊”字样，不予正常补考，并视情节严重予以批评教育，直至纪律处分。

五、考生所有答卷务必在规定时间内完成，不得拖延。考生交卷后应立即离开考场。不得在考场内、外停留、喧哗、影响他人考试。

本人承诺：不请他人，在考试过程中严于律己，自觉遵守以上考试规则，诚信考试。

签名：_______________日期：_______________

甲方：

姓名：

身份证号码：

职业：

工作单位:

住址：

编码：

联系电话：

乙方：

姓名：

身份证号码：

职业：

工作单位:

住址：

编码：

联系电话：

鉴于：

1.甲方单位现准备在通过集资建设楼房，甲方根据其单位的规定，具有参于建房的资格。

2.甲方愿意将其单位本次建房的资格转让于乙方。

3.乙方同意以甲方名义向甲方单位缴纳集资建房款。

4.甲方同意收取乙方缴纳的集资款项，并以自身的名义向其单位缴纳，若单位同意由乙方名义缴纳，则乙方有权自行缴纳集资款项。

5.甲方确认以其名义取得的本次集资建房房屋产权属于乙方所有。

6.自签订本协议之日起至房屋产权过户于乙方名下期间，甲方只是该集资房的名义产权人，乙方为此房屋的实际产权人。

为明确双方的权利和义务，以达上述目的，双方在平等、自愿、协商一致的基础上就乙方取得位于集资楼房的房屋产权特签订以下协议：

第一条集资房屋的基本情况及产权实际人约定

1.甲方单位集资建设的房屋坐落于甲方依据其单位的规定，可通过集资建房取得位于第_________层，房屋结构为_________，建筑面积_________平方米的房屋的产权。

2.自协议签订之日始，乙方即为上述第1款约定房屋的实际产权人。

第二条集资款项缴纳

1、甲方根据其单位集资建房的要求，收取乙方的房屋集资建设款项，在收取每笔集资建房款时应向乙方出具相应数额的书面收据，并按其单位要求及时缴纳于该单位;在缴纳每笔集资款项后，应在缴纳当日向乙方交付该单位开具的收款凭证原件。

2、若甲方单位同意由乙方名义缴纳，则乙方有权自行缴纳集资款项，取得的交款凭证自行保存。

3、若甲方单位将甲方名下的住房公积金直接扣划作为应缴纳的.集资建房款项时，则在甲方出具单位扣划证明后，乙方应向甲方支付与扣划款项相同数额的资金(该部分资金视同乙方向甲方单位缴纳的集资款项)。

第三条集资建房手续办理甲方应按本单位的要求，及时办理其单位集资建房过程中所需各种手续的办理工作，及时提交各种资料，以确保不因其疏忽和懈怠而影响乙方取得该房屋的产权。

第四条集资房屋交付、产权证的办理和取得

一)房屋交付若协议约定的房屋建成后，若甲方单位将房屋交付于甲方，则甲方应在其单位交房日即行将该房屋转交付予乙方。

乙方即行行使基于实际产权人对该房屋的所有权益。

二)产权证的办理和取得

1、如果甲方单位允许以乙方名义直接取得该甲方名下的集资房屋的产权，则甲方有义务，及时和乙方共同提交单位所需办理房屋产权予乙方名下的各种文件和资料。

2、如果甲方单位不允许直接将集资房屋的产权办理至乙方名下，则甲方应在取得该房屋产权证书后，将以其名义取得的房屋产权协助乙方转让过户至乙方名下(该转让甲方不得收取任何费用)。

3、无论出于何种原因，致该房屋产权暂时无法办理至乙方名下，在此期间，乙方基于实际产权人仍享有对该房屋的所有权益，甲方不得就此主张任何异议。

第五条甲方报酬因甲方出让其单位集资建房名额予乙方，乙方同意在本协议签订后分三批给甲方报酬万元整，

第一批在

第二批

第三批

第六条除集资款外的费用承担本协议履行中，甲方除收取因转让本次购房资格的报酬万元整元外。

不再向乙方收取除集资款外的任何费用，因办理房屋产权而发生的各种法定税、费由乙方承担。

第七条违约责任

1、协议履行中，甲方擅自终止协议，除应退还乙方全部向甲方单位已缴纳的集资款和报酬款外，还应向乙方承担与甲方单位所建设房屋(协议约定的房屋)应缴集资款和收取乙方报酬款项数额相同的违约金。

2、协议签订后，乙方无故不履行协议，除有权取回其已交购房款外，无权要求甲方退还已收取的报酬。

第八条声明及保证鉴于本协议履行中，若由于甲方原因致生障碍，对乙方权益影响重大，甲方承诺其签署本协议时，对此协议的签署取得了其家庭所有成员的同意，甲方及其家庭成员保证：放弃所有不利于协议履行的主张和权利。

第九条协议的变更本协议履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本协议的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内(书面通知发出_________天内)签订书面变更协议，该协议将成为协议不可分割的部分。

未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本协议，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

第十条争议的处理本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;协商不成，则依法向人民法院起诉。

第十一条补充与附件本协议未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充协议。

本协议的附件和补充协议均为本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等的法律效力。

第十二条协议的效力

1、本协议自双方签字之日生效

2、本协议一式四份，甲方、乙方各二份，具有同等法律效力。

3、本协议的附件和补充协议均为本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等的法律效力。

甲方(签字)： 乙方(签字)：

签订地点：_________ 签订地点：_________

________年____月____日 ________年____月____日

邪教是以教主崇拜、精神控制、编造歪理邪说、诈敛钱财、行为疯狂的极端组织。它妖言惑众、危害社会、反对科学、残害生命，它侵犯人权、破坏家庭、践踏法律、玷污文明。我们是人类灵魂的工程师，担护着民族的希望，我们是法律的捍卫者、文明的倡导者、教育的实践者。因此，在反邪教斗争中，我们提出八项承诺：

1、防范抵制邪教，从我做起，做到言传身教；

2、认清邪教本质，做到不听、不信、不传；

3、 扎根教育，引导学生充分认识邪教的危害；端正思想意识，把握正确的人生观、价值观；

4、热爱生活，珍爱生命；

5、崇尚科学，反对邪教，倡导文明，和谐相处；

6、积极学法、懂法，以法律为武器，抵制邪教；

7、积极学习理论知识，加强道德修养，防止邪教侵蚀；

8、保持健康的心理，增强反邪教意识。

承诺人：xx:xxx

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

根据新课程标准和新课程理念并结合学生的实际情况，本节课采用

1、目标导学法

让学生在上课之初就充分明确本节课的学习目标，使学生学有方向，有的放矢

2、情境激学法

播放录象，创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习

3、讨论-比较法

针对学情及重点、难点，采用问题教学法、实验法、谈话法、讲解法、推理法相结合。开设一堂科学探究课，在突破难点，形成重点的同时，培养学生自主、合作、探究学习的能力。

★此外我准备用多媒体手段辅助教学

构成教师语言内容美的要素主要有以下两个方面∶教学内容和教师个人。

1.教学内容

教学内容看教师的语言不外乎承担着三项最基本的职责∶

(1)真。传授自然科学、社会科学和人文科学这三方面的人类文化知识积累，即传授人类迄今为止创造的一切物质和精神文化，并引导学生不断充实知识、不懈追求真理。

(2)善。教导学生怎样正确地认识社会、认识自然和认识自我，并且有崇高的理想境界、高尚的道德情操、良好的社会公德。

(3)美。在品德教学中，尤其是在艺术教学中，教师要注意培养学生欣赏美和创造美的能力，并懂得如何用一颗爱美的心灵去追求真理、热爱生活和充实人生。其实，教师是教学语言的主体，即使用者和创造者，同样一句教学语言，不同的老师能表达不同的意思，产生差异悬殊的效果。如“你怎么啦”这句看来简单的疑问句，据教学法专家测定验证它能表达十几种不同的含义。同样是对一个迟到的学生，热爱学生、尊重学生的老师说出来时包含着关切和爱护。不了解学生、方法简单的老师说出来时充斥着责备和愤懑。教学严谨的老师说出来时显得严肃而宽容。教学松驰的老师说出来时显得敷衍而随意。受学生尊敬的老师用理解和告诫的口吻说，不受学生欢迎的老师用冷嘲热讽的语气说。

2.教师个人

教师语言的内容美不仅与教学内容有关，而且还与教师的个人素质有关。教师的个人素质主要包括下面三个方面的要素：

(二)如何做到教师语言内容美

特别提示：请考生在报考前认真阅读本公告，了解相关要求特别是报名条件后再履行报名程序。如因在报名时造假或不符合报考条件原因造成面试、认定等后续环节不能完成，一切后果由考生承担。在校三年级以上(含三年级)学生须为河北省内学校，报考须在学校所在市。

照片要求：本人近期的免冠正面彩色证件照;照片大小、格式为jpg/jpeg，不大于200k;照片中显示考生头部和肩的上部，白色背景。因照片将用于准考证以及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。

(一)报考注意事项

1、考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。禁止培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。

2、考生所报类别笔试各科目均合格，且成绩在有效期内的考生，方具备面试报名资格。网上报名系统有判别考生笔试成绩是否具备报名资格的功能，笔试成绩尚不具备资格的考生将无法进行进一步的网上报名操作。

3、参加2017年上半年之前笔试合格的考生，在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生的面试报名资格。 参加2017年上半年笔试合格的考生不用重新注册。

4、考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置。

a.自助重置密码

考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。

b.短信获取密码

考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码并保持畅通。

c.拔打考试中心客服电话

(一) 考核内容

面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

(二)面试方法

采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。

(三)面试过程

1.候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案或演示活动方案，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。报考中职文化课考生的面试与高中类别相一致;报考中职专业课和实习指导教师的考生，此部分为专业概述，时间5分钟。

5.试讲/演示。考生按照准备的教案或活动方案进行试讲或演示，时间10分钟。

6.答辩。考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。报考中职专业课和实习指导教师的考生面试时，考官围绕考生试讲或演示内容和测试题目、专业知识、德育与班主任等方面进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

(四)考试成绩

面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各项目权重根据《考试大纲》规定)

(五)面试大纲请登录中小学教师资格考试网查询。中职专业课和实习指导教师面试参照《天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试大纲(试行)》(见附件四)执行，中职专业课和实习指导教师面试教材参照《天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录(试行)》(见附件五)执行。

安徽省中小学教师资格考试改革过渡期已于2015年12月31日结束。特别提醒请申请人注意：

(一)从2016年1月1日起，原高等教育自学考试教育学(一)和心理学两科合格证书，不再作为申请中小学教师资格的依据;

(二)符合《安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径》直接认定条件的师范教育专业毕业生，可以按照原办法直接申请认定任教学科与其所学专业相一致的中小学教师资格。申请任教学科与其所学专业不一致的教师资格时，须参加国家教师资格考试。

附件

1.安徽省教师资格申请人员体检表

2.安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径

阜阳市教育局

2017年9月12日

2017年教师资格考试时间

2017年教师资考试分数线

2017年教师资考试成绩查询时间汇总

2017年教师资格证面试报名时间及入口

2017年教师资考试准考证打印时间汇总

中小学教师资格考试网：2017年教师资格证准考证打印入口

阜阳市教师资格认定公告篇二

阜阳市教育局四楼人力资源管理科(阜阳市双清路8号)。市区公交1路、9路、51路可到达。

(3)确认所需材料：

①《教师资格认定申请表》一式两份(a4纸正反两面打印)。

②申请人《思想品德鉴定表》一式两份。由申请人户籍所在地乡镇(街道)或所在工作单位(应届毕业生为就读学校)出具。

③身份证原件和复印件。

④户口簿原件和复印件，或工作单位(就读学校)证明原件;其中，向户籍所在地教师资格认定机构提出申请的，提供户口薄原件和复印件;向工作单位(就读学校)所在地教师资格认定机构提出申请的，提供单位人事部门出具的人事关系证明或学校出具的在读证明。

⑤学历证书原件和复印件。

⑥教师资格认定机构指定的二级以上医院出具的《安徽省教师资格申请人员体检表》，体检表上的结论应明确填写“合格”或“不合格”，并加盖体检医院公章。

⑦普通话水平测试等级证书原件和复印件。普通话证书目前不设有效期，国家普通话证书全国通用。

⑧参加国考人员提供通过中小学教师资格考试网()查询、下载、打印pdf格式的、在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》;

符合直接认定条件的全日制普通大中专院校师范教育类专业毕业生须提交毕业生成绩登记表(含在学期间修学的教育学、教育心理学合格成绩)、教育教学实习鉴定表复印件各一份，并加盖所在学校、单位或当地人才交流中心印章。

⑨申请人申请中等职业学校实习指导教师资格，另需提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件。

⑩与网报同一底版的2寸照片5张(其中2张请预先粘贴在个人申请表上，一张贴在体检表上，两张交给认定机构以备制作证件)，照片背后写清姓名和申报学科。

申请人员提供以上材料时(第1项材料和相关证件原件除外)，请依序装订成册。

各县市区认定工作具体时间安排，请登录相关县市区教育网站查询。

审查认定

教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内做出资格认定的结论，并以网上公告方式将认定结果通知申请人。

颁发证书

经认定具备教师资格的人员，应按照教师资格认定机构的通知要求，按时到指定地点领取教师资格证书。

(一)补发、换发证书工作

教师资格证书的管理严格按照《教师资格证书管理规定》执行，对补发换发的教师资格证书，严格按照教育部教师资格认定指导中心《关于规范教师资格证书补发换发工作的通知》(教资字〔2009〕17号)规定执行。

申请证书换发的，教师资格认定机构需将损毁证书收回，归档备案，除此以外，申请补发换发教师资格的申请人还需提供以下资料：

①《教师资格证书补发换发申请表》原件二份(六枝特区政务服务中心教育局综合窗口领取);

②《教师资格认定申请表》复印件一份(个人档案中查找);

③申请人的有效身份证件复印件一份，提供原件印证。

(二)特岗教师资格认定工作

目前，我区仍有部分在农村中小学的特岗教师未取得教师资格，各乡镇中心校须及时通知本区域内特岗教师申请教师资格认定，确保未取得教师资格的特岗教师在服务期内取得教师资格。

(三)根据教育部规定，《中小学教师资格考试合格证明》由申请人在网上自行下载打印，作为申请认定教师资格的有效凭证。(成绩查询网址：http://)。

(四)申请认定教师资格人员，若在网报过程中遇到问题，请拨打0858-5537086、0858-5317959或15085851672询问。

(五)此公告公布途径。

1.六枝特区公众信息网，网址：http://。

2.六枝特区教育微信公众平台。

3.纸质公告发送六枝特区辖区内各学校。

4.在网报注意事项里设置2018年六枝特区教师资格认定工作程序的相关事宜。

窗口电话：0858-5537086(六枝特区政务服务中心教育局综合窗口)

六枝特区教育局

2018年3月20日

中学美术课教案

教学目标：

通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。

教学重点：

发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。教学方法： 讲解、讨论、欣赏。教具准备：

多媒体电脑、凡·高的代表作、课本等。导入新课

展示课题：《向日葵—色彩的心理效应》 1展示两组色彩卡片，与学生共同分析。axx、橙、黄 bxx、绿、紫

提问：这些颜色分别会让我们联想起什么?给我们什么样的感受? 师生共同小结：“不同的色彩给人的感觉不同。”色彩的这一特性常被运用到艺术作品中，用它来营造气氛和传达情感。(通过提问，激发学生的想像力。通过回答、分析使学生了解色彩富有表情，具有强烈的感情性。六个基本色相(红、橙、黄、绿、蓝、紫)的心理效应是色彩感情性表现的重要基础。)

尊敬的领导：

本人教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，我到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，上进，担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具本人教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，我到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，上进，担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，很强的责任心，的实践经验。在学习，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学生。

在长期地实践中，我充实的大脑，净化的心灵，心得颇丰，，教师两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为。教师，在传授学生知识的，要以身示范，当好榜样，是学生思想的者，性格的铸就者，，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，学生的心理，问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为，要站在的角度上思考，替着想，学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，教师也将被抛弃。此外，教师带有强烈的功利性，纯纯为权、钱，当以付出、奉献的获取报酬，用的行动，奉献的爱，来赢得社会的尊重。

大学三年，塑造了坚强、执着、充满自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺点，我现在人才，但我坚信，我终会成才，一名优秀的教师！

致此

敬礼！

申请人：

X年XX月XX日